語言運用。

    七年級上冊課文朱自清的《春》最后三段用三個比喻生動形象地表現(xiàn)了春天的特點：

  　春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

  　春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

  　春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

    你能用別的比喻來贊美夏天、秋天和冬天嗎?請寫三個比喻句分別表現(xiàn)出這三個季節(jié)的特點。

    （1）夏天像______________________________________

    （2）秋天像______________________________________

    （3）冬天像______________________________________

【試題】5．“魯迅作品復(fù)習(xí)”綜合實踐活動。（9分）

初中新課結(jié)束了，老師將三年所學(xué)的魯迅作品列成一張表（見右），布置了三項學(xué)習(xí)活動，請參與。

（1）活動一：經(jīng)典重溫（2分）

讀完經(jīng)典文學(xué)作品，總有一些場景、一些情節(jié)、一些人物的言行留在我們的心里，揮之不去。請你選擇下列中的一篇作品，就你最難忘的內(nèi)容，仿照示例，續(xù)寫一句話，并寫出相應(yīng)的課文題目。

七年級上冊：《風(fēng)箏》

七年級下冊：《從百草園到三味書屋》《社戲》

八年級上冊：《阿長與山海經(jīng)》

八年級下冊：《藤野先生》《雪》

九年級上冊：《故鄉(xiāng)》

九年級下冊：《孔乙己》

示例：一件長衫，盡顯迂腐落魄。（《孔乙己》）

　　　　　▲　　　　?。ā丁　　罚?o:p />

（2）活動二：觀點爭鳴（3分）

活動過程中，為讓同學(xué)們進(jìn)一步了解魯迅，老師摘引了三句話（見下），組織大家探討魯迅是“絕望而反抗者”還是“希望而戰(zhàn)斗者”，請你也來發(fā)表觀點，并結(jié)合材料②③陳述理由。

①我以為絕望而反抗者難，比因希望而戰(zhàn)斗者更勇猛，更悲壯。（《致趙其文，一九二五年四月十一日》）

②希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（《故鄉(xiāng)》）

③什么是路？就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。（《生命的路》）

答：　　▲　　

（3）活動三：薪火相傳（4分）

在魯迅剛剛?cè)ナ赖臅r候，不少青年學(xué)生自發(fā)地來到魯迅墓前，揮淚宣誓：“先生，沒有死；青年，莫彷徨！花謝，種子在，撒播在青年的腦海?！北局馨嗉?img width="3" height="3" src="file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps_clip_image-25636.png" />要出一期主題為“花謝，種子在”的黑板報，請你也來供稿。要求：結(jié)合上面列舉六冊中的兩篇文章，用凝練的語言談?wù)勽斞缸髌吩谀阈闹胁ト鱿碌摹胺N子”。

答：　　▲　　

“魯迅作品復(fù)習(xí)”綜合實踐活動。（9分）

初中新課結(jié)束了，老師將三年所學(xué)的魯迅作品列成一張表（見右），布置了三項學(xué)習(xí)活動，請參與。

（1）活動一：經(jīng)典重溫（2分）

讀完經(jīng)典文學(xué)作品，總有一些場景、一些情節(jié)、一些人物的言行留在我們的心里，揮之不去。請你選擇下列中的一篇作品，就你最難忘的內(nèi)容，仿照示例，續(xù)寫一句話，并寫出相應(yīng)的課文題目。

七年級上冊：《風(fēng)箏》

七年級下冊：《從百草園到三味書屋》《社戲》

八年級上冊：《阿長與山海經(jīng)》

八年級下冊：《藤野先生》《雪》

九年級上冊：《故鄉(xiāng)》

九年級下冊：《孔乙己》

示例：一件長衫，盡顯迂腐落魄。（《孔乙己》）

　　　　　▲　　　　　（《　▲　》）

（2）活動二：觀點爭鳴（3分）

活動過程中，為讓同學(xué)們進(jìn)一步了解魯迅，老師摘引了三句話（見下），組織大家探討魯迅是“絕望而反抗者”還是“希望而戰(zhàn)斗者”，請你也來發(fā)表觀點，并結(jié)合材料②③陳述理由。

①我以為絕望而反抗者難，比因希望而戰(zhàn)斗者更勇猛，更悲壯。（《致趙其文，一九二五年四月十一日》）

②希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（《故鄉(xiāng)》）

③什么是路？就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。（《生命的路》）

答：　　▲　　

（3）活動三：薪火相傳（4分）

在魯迅剛剛?cè)ナ赖臅r候，不少青年學(xué)生自發(fā)地來到魯迅墓前，揮淚宣誓：“先生，沒有死；青年，莫彷徨！花謝，種子在，撒播在青年的腦海?！北局馨嗉? 要出一期主題為“花謝，種子在”的黑板報，請你也來供稿。要求：結(jié)合上面列舉六冊中的兩篇文章，用凝練的語言談?wù)勽斞缸髌吩谀阈闹胁ト鱿碌摹胺N子”。

答：　　▲　　

“魯迅作品復(fù)習(xí)”綜合實踐活動。（9分）

初中新課結(jié)束了，老師將三年所學(xué)的魯迅作品列成一張表（見右），布置了三項學(xué)習(xí)活動，請參與。

（1）活動一：經(jīng)典重溫（2分）

讀完經(jīng)典文學(xué)作品，總有一些場景、一些情節(jié)、一些人物的言行留在我們的心里，揮之不去。請你選擇下列中的一篇作品，就你最難忘的內(nèi)容，仿照示例，續(xù)寫一句話，并寫出相應(yīng)的課文題目。

七年級上冊：《風(fēng)箏》

七年級下冊：《從百草園到三味書屋》《社戲》

八年級上冊：《阿長與山海經(jīng)》

八年級下冊：《藤野先生》《雪》

九年級上冊：《故鄉(xiāng)》

九年級下冊：《孔乙己》

示例：一件長衫，盡顯迂腐落魄。（《孔乙己》）

　　　　　▲　　　　　（《　▲　》）

（2）活動二：觀點爭鳴（3分）

活動過程中，為讓同學(xué)們進(jìn)一步了解魯迅，老師摘引了三句話（見下），組織大家探討魯迅是“絕望而反抗者”還是“希望而戰(zhàn)斗者”，請你也來發(fā)表觀點，并結(jié)合材料②③陳述理由。

①我以為絕望而反抗者難，比因希望而戰(zhàn)斗者更勇猛，更悲壯。（《致趙其文，一九二五年四月十一日》）

②希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（《故鄉(xiāng)》）

③什么是路？就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。（《生命的路》）

答：　　▲　　

（3）活動三：薪火相傳（4分）

在魯迅剛剛?cè)ナ赖臅r候，不少青年學(xué)生自發(fā)地來到魯迅墓前，揮淚宣誓：“先生，沒有死；青年，莫彷徨！花謝，種子在，撒播在青年的腦海?！北局馨嗉壱鲆黄谥黝}為“花謝，種子在”的黑板報，請你也來供稿。要求：結(jié)合上面列舉六冊中的兩篇文章，用凝練的語言談?wù)勽斞缸髌吩谀阈闹胁ト鱿碌摹胺N子”。

答：　　▲　　

（2012巴中）二、綜合性學(xué)習(xí)及口語交際。（13分）

你所在的育英中學(xué)九年級一班準(zhǔn)備開展以“感恩”為主題的一系列活動，請你參加下列活動，完成相應(yīng)任務(wù)。

（1）你準(zhǔn)備在這一主題下設(shè)計哪些活動項目？請列舉出兩項。（2分）

示例：主題班會

（2）為了營造人人參與的氛圍，請你從上題自己設(shè)計的兩個項目中任選一項，并為之?dāng)M寫一條宣傳標(biāo)語。（20字以內(nèi)）（2分）

項目名稱：                  宣傳標(biāo)語：                                        

（3）主題班會是活動項目之一，時間定在本周四上午十至十二點，地點定在你班教室，這了讓主題班會更具感染力，你準(zhǔn)備邀請曾被當(dāng)?shù)卣谟琛案卸餍⒆印睒s譽稱號的方ⅹⅹ來作專題報告，見到方ⅹⅹ時，你會對他說：“                               ?！保?分）

（4）在主題班會上，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表示最想感謝的人就是自己的母親。甲說：“母愛是一縷燦爛的陽光，溫暖我的心靈?！币艺f：“母愛是一片寬廣的大海，包容我的錯誤?！蹦憬又f：“母愛是                      ，                       。”請仿照甲、乙兩人發(fā)言的形式，續(xù)寫完成你的發(fā)言。（2分）

（5）主題班會結(jié)束前，老師在大屏幕上展示了一則材料：調(diào)查顯示，我校中學(xué)生清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的人數(shù)比例依次為100﹪、62﹪、40﹪、8﹪。

請概括材料的關(guān)鍵信息，并談?wù)勀愕母邢?。?分）

4、名著閱讀及文學(xué)常識。（10分）

（1）①英國作家笛福在他的一部小說里，講述了一位在荒島上生活了28年的人的故事，這部小說的書名叫作《                   》。(2分)

②法國啟蒙思想家盧梭曾建議每個青少年，尤其是男孩子應(yīng)該讀讀這本書，你認(rèn)為他提出這一建議的原因為什么？                                              （3分)

（2）①宋詞代表了宋代文學(xué)的最高成就，分婉約派和         兩大派別。其中婉約派的杰出代表之一是位女詞人，她叫         。(2分)

②我們在七年級上冊曾學(xué)過一篇課文《濟南的冬天》，它的作者是被譽為“人民藝術(shù)家”的          ，請再列舉出他的兩部代表作：《         》、《                 》。(3分)