課文揣摩：下列對課文的理解不正確的一項是

1. A.
   《蘆花蕩》中的景物描寫富有特色，處處與戰(zhàn)爭環(huán)境和人物心境相諧，不僅渲染了故事的氣氛，也給作品增添了一種戰(zhàn)斗的詩情畫意。
2. B.
   《阿長與<山海經(jīng)>》刻畫出了一個真實、生動、鮮活的普通勞動婦女的形象，表達了作者深切懷念之情。
3. C.
   《臺階》以“臺階”為線索貫穿全文，不僅串起了全文事件和內(nèi)容，而且突出了人物形象。
4. D.
   《中國石拱橋》中作者選用了趙州橋和盧溝橋突出表現(xiàn)中國石拱橋的特點，其實選擇其中的一座橋就足以說明中國石拱橋的特點。

下列說法有誤的一項是

1. A.
   《蘆花蕩》---孫犁---小說----老頭子
2. B.
   《蠟燭》---西蒙諾夫---戰(zhàn)地通訊—老婦人
3. C.
   《大自然的語言》---竺可楨---說明文---“多利”
4. D.
   《三峽》---《水經(jīng)注疏》---酈道元---北魏地理學家

　　下列對課文理解有誤的一項是

[　　]

　　A．著名詩人流沙河的《理想》，是一首哲理詩，也是一首贊美詩，主要是借助夸張手法，闡述理想，贊美理想。

　　B．《白兔和月亮》的寓意是：擁有與自己能力不相稱的巨大利益會勾起無窮的得失之患。《落難的王子》的寓意是：厄運能使脆弱的人變得堅強起來。

　　C．《行道樹》這篇文章篇幅不長，寓哲理于形象，基本上還是遵循了托物言志的一般思路，不同的是，作者采用了行道樹自白的表達方式來將形象擬人化。

　　D．居里夫人的隨筆《我的信念》，可以分析歸納為三個方面：科學工作者的宗旨、環(huán)境和工作的獻身精神，而“獻身精神”又是全文的核心，是居里夫人信念的根本。

下列對課文理解有誤的一項是（　　 ）

A．《阿長與〈山海經(jīng)〉》是魯迅寫的一篇懷念保姆的文章。文章通過對阿長的一些瑣事的回憶，表達了作者對她的懷念。文章選自《吶喊》。

B．《背影》是歷來傳誦的佳篇。作者寫父愛，選擇了“背影”這個獨特的角度，通過對背影的刻畫，表達深摯的感情。語言樸素、平實。

C．以善良體察善良，《老王》中，作者楊絳以自己一顆善良的心去體會老王這樣一個普普通通，不被人重視，卻有一顆金子般的心的人。

D．本單元的幾篇課文都是以“愛”為主題，尤其突出了對弱者的關愛。文章的主要表達方式是記敘和描寫，但也綜合運用了議論和抒情，增強了文章的感染力。

下列對課文理解有誤的一項是

1. A.
   著名詩人流沙河的《理想》，是一首哲理詩，也是一首贊美詩，主要是借助夸張手法，闡述理想，贊美理想。
2. B.
   《白兔和月亮》的寓意是：擁有與自己能力不相稱的巨大利益會勾起無窮的得失之患?！堵潆y的王子》的寓意是：厄運能使脆弱的人變得堅強起來。
3. C.
   《行道樹》這篇文章篇幅不長，寓哲理于形象，基本上還是遵循了托物言志的一般思路，不同的是，作者采用了行道樹自白的表達方式來將形象擬人化。
4. D.
   居里夫人的隨筆《我的信念》，可以分析歸納為三個方面：科學工作者的宗旨、環(huán)境和工作的獻身精神，而“獻身精神”又是全文的核心，是居里夫人信念的根本。