閱讀下面文字，然后回答問題

老舍

　　當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦?？墒?，我也愿意升學(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)?！品?，飯食，書籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親說升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。我入學(xué)之后，三姐結(jié)了婚。母親對(duì)兒女是都一樣疼愛的，但是假若她有點(diǎn)偏愛的話，她應(yīng)當(dāng)偏愛三姐，因?yàn)樽愿赣H死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手，但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利至耽誤了女兒的青春。當(dāng)花轎來到我們的破門外的時(shí)候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去?？墒?，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學(xué)校，家中只剩母親自己。她還須自早至晚的操作，可是終日沒人和她說一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，又想起當(dāng)日孤獨(dú)的過那凄慘的除夕的慈母?？墒?，慈母不會(huì)再候盼著我了，她已入了土！

1．選文寫了哪幾件事情？請(qǐng)各用一句簡(jiǎn)明的話概括出來。

___________________________________________________________________________________________________________________________。

2．這幾件事表現(xiàn)了母親怎樣的性格特點(diǎn)？

答：___________________________________________________________

_____________________________________________________________。

3．文中表達(dá)了“我”對(duì)母親怎樣的思想感情？

答：___________________________________________________________

____________________________________________________________。

4．分析文中加有曲線的句子表現(xiàn)了母親怎樣的內(nèi)心世界。

①“母親笑了”，寫出母親 ______________________________________。

②“她愣住了”，寫出母親 ______________________________________。

③“半天，她才嘆出一口氣來”，寫出母親 _______________________。

5．“當(dāng)花轎來到我們的破門外的時(shí)候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖”一句中的破折號(hào)起的是________作用。

6．“三姐是母親的右手”用的是________的修辭方法。

　　閱讀下面文字，然后回答問題

老　舍

　　當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦。可是，我也愿意升學(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)校——制服，飯食，書籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親說升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。我入學(xué)之后，三姐結(jié)了婚。母親對(duì)兒女是都一樣疼愛的，但是假若她有點(diǎn)偏愛的話，她應(yīng)當(dāng)偏愛三姐，因?yàn)樽愿赣H死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手，但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利至耽誤了女兒的青春。當(dāng)花轎來到我們的破門外的時(shí)候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去?？墒?，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學(xué)校，家中只剩母親自己。她還須自早至晚的操作，可是終日沒人和她說一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，又想起當(dāng)日孤獨(dú)的過那凄慘的除夕的慈母。可是，慈母不會(huì)再候盼著我了，她已入了土！

　　(1)選文寫了哪幾件事情？請(qǐng)各用一句簡(jiǎn)明的話概括出來。

　　　答：_______________________________________________________　

　　(2)這幾件事表現(xiàn)了母親怎樣的性格特點(diǎn)？

　　　答：_______________________________________________________　

　　　　　_______________________________________________________　

　　(3)文中表達(dá)了“我”對(duì)母親怎樣的思想感情？

　　　答：_______________________________________________________　

　　　　　________________________________________________________　

　　(4)分析文中加有曲線的句子表現(xiàn)了母親怎樣的內(nèi)心世界。

　　　①“母親笑了”，寫出母親 ___________________________________　

　　?、凇八蹲×恕?，寫出母親 ___________________________________　

　　?、邸鞍胩?，她才嘆出一口氣來”，寫出母親 _____________________　

　　(5)“當(dāng)花轎來到我們的破門外的時(shí)候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖”一句中的破折號(hào)起的是________作用。

　　(6)“三姐是母親的右手”用的是________的修辭方法。

閱讀《群鶴翔空》選文，回答問題。

①就在這時(shí)，一只大蒼鷹，由雁回山的山陰處展開雙翅，奮力滑行飛出。鶴群立刻發(fā)出嘹亮的“哦——哦——哦——”的啼鳴聲。這大概是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)可怕的蒼鷹便互相報(bào)警，彼此關(guān)照。

②蒼鷹飛到鶴群上空時(shí)，疾速翻飛，“嗖”地一聲，飛箭似的沖進(jìn)鶴群的圓形隊(duì)伍之中。靜靜旋轉(zhuǎn)的鶴群，陣勢(shì)立即A                （崩潰       分散       潰散），驚恐萬分，慌亂啼鳴，撲打雙翅，陷入一片B                （散亂    混亂       零亂）

③說時(shí)遲，那時(shí)快，有一只鶴被蒼鷹抓住，痛苦地?fù)浯蛑岚颍湎蛳路?。于是其他鶴更加狂亂啼鳴，一只緊跟一只，疾速轉(zhuǎn)身，俯沖下來去追逐下滑的蒼鷹。

④一場(chǎng)鶴與鷹的激戰(zhàn)在長(zhǎng)空中展開了。

⑤鶴分為幾群，每群十幾只不等，擰成一團(tuán)，拼命向蒼鷹撲去。在陽光下，鶴的雙翅奮力搏擊，銀光閃爍。鶴群宛如暴雨中飛轉(zhuǎn)的云堆，迅速形成漩渦狀，上下左右飛舞，光瑩瑩耀眼。

⑥蒼鷹不知何時(shí)C               （埋沒    埋葬       湮沒）在旋轉(zhuǎn)的鶴群中，蹤影全無。

⑦戰(zhàn)斗繼續(xù)了好長(zhǎng)一段時(shí)間。蒼鷹雖然壯勇剽悍，可是寡不敵眾，變得束手無策。最后只好放開費(fèi)了很大力氣抓到的鶴，從飛舞啼鳴的鶴群中鉆了出去，凌空疾翔，一瞬間，消失在雁回山那邊了。

⑧蒼鷹消逝很久之后，鶴群仍然零亂飛舞，擔(dān)心地啼叫，直到弄清蒼鷹不會(huì)再來襲擊，才放下心來，恢復(fù)了圓形隊(duì)，向高空升去。

⑨鶴群變換隊(duì)形為螺旋形長(zhǎng)隊(duì)，有如盤蚊香拉長(zhǎng)的形狀，靜靜地飛上高空。不久，一只鶴慢慢地落后于伙伴，這引起我強(qiáng)烈的關(guān)注。

⑩這只鶴可能因?yàn)榉讲诺膽?zhàn)斗中受了重傷，愈來愈落在伙伴的后面，似乎已喪失了繼續(xù)飛翔的力量。幾次緩慢地?fù)浯虺岚?，終于迅速脫離開隊(duì)列，身體飄飄搖搖，一直向下方落去。

11這時(shí)鶴群一齊發(fā)出了悲痛的啼鳴。靜靜飛翔的隊(duì)列又陷入混亂之中。

12隊(duì)列最前方很快翻身飛出兩只健壯的大鶴，立即降到看來已精疲力竭、緩緩下墜的伙伴身旁，引吭高鳴，盤旋周圍。好像為伙伴加油打氣。然而無濟(jì)于事，傷鶴虛弱地?fù)浯蛑岚颍鷣碛蛳侣淙ァ?/p>

13于是，竟然發(fā)生了意料之外的事。來救的兩只大鶴，從左右兩側(cè)緊緊靠近傷鶴，各伸出一只長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，將傷鶴架起來了。然后各自?shī)^力扇動(dòng)單翅，靜靜地把負(fù)傷的伙伴送回高空的隊(duì)列。

14在這段時(shí)間里，其他鶴高聲啼叫，盤旋高空，一齊等待傷鶴返回，待傷鶴歸隊(duì)后，才似乎放下心來，又排成圓形隊(duì)，向高空飛去。

15緩緩盤旋上升的鶴群，愈來愈小。開始大小如麻雀，轉(zhuǎn)眼間有如蝴蝶，不久像飛蛾，最后小如蚊。空氣清澈如洗，一直可以辨認(rèn)出鶴的體形。

16過了一會(huì)兒，由圓形隊(duì)的先端開始拉長(zhǎng)伸直，速變成豎線，停止上升。從排頭依次掉頭向北，敏捷地變?yōu)橐豢|長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)絲，加快速度，一路向北飛去。

1．在文中的A、B、C三處后邊的括號(hào)中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語寫在橫線上。

2．讀了前半部分的“鶴鷹激戰(zhàn)”之后，你覺得鶴的哪些精神感動(dòng)了你？

3．選文第③段中加點(diǎn)的詞語，表現(xiàn)了群鶴當(dāng)時(shí)怎樣的心情？

4．選文第⑤段寫鶴與鷹激戰(zhàn)的場(chǎng)面兩處寫道“銀光閃爍”“光瑩瑩耀眼”，這有什么作用？

5．鶴群救助傷鶴的行為表現(xiàn)了什么精神？

閱讀下文，回答問題

（一）

忽然教堂的鐘聲敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲——⑴他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友們啊，”他說⑵“我——我——”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：

“法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，——你們走吧?！?/p>

1.語段從　　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　　三方面描寫韓麥爾先生，表現(xiàn)他              的思想感情。

2.⑴處的破折號(hào)表示          ，⑵處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為     。

3.文中的“鐘聲”意味著什么？

4.選文中有一句話暗示了小說的社會(huì)背景，是哪一句話？

5.“我覺得他從來沒有這么高大?！边@句話是    描寫?！拔摇庇X得他從來沒有這么高大的原因是什么？

6.韓麥爾先生“臉色慘白”是因?yàn)?u>                  。

7.韓麥爾先生“使出全身力量”寫字的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了什么？

8.語段中最能表現(xiàn)主人公痛苦心情的詞語有：                。

9.韓麥爾先生寫下“法蘭西萬歲”兩個(gè)字，表明了他和法國(guó)人民                       。（2分）

10.“他呆在那兒，頭靠墻壁，話也不說”這一表情如何理解？

11.“忽然教堂的鐘敲了十二下”中“忽然”的表達(dá)作用是（　?。?/p>

Ａ、表現(xiàn)了人或事物出現(xiàn)的速度超常。

Ｂ、表現(xiàn)人物內(nèi)心里巨大的震動(dòng)。

Ｃ、強(qiáng)調(diào)人物的惶惑和措手不及的感覺。

12.所選的這一部分是故事情節(jié)的           部分。

現(xiàn)代文閱讀。

（1）“人家是說了再做，我是做了再說?！?/p>

（2）“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！?/p>

（3）作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。

（4）不動(dòng)不響，無聲無聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。

（5）他并沒有“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績(jī)。

（6）“做”了，他自己也沒有“說”。他由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何防一下樓”的主人。

1.概括文段的大意。（2分）

2.第六自然段是緊承上文哪一句話記敘的？（1分）

3.聞一多研究唐詩(shī)宋詞的目的是什么？（可以用文中原話回答）（1分）

4.文中帶點(diǎn)的詞語表現(xiàn)了什么？（2分）

5.“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙?！边@句話用了什么樣修辭手法？有何作用？（2分）

6.讀了此文段你受到了什么啟發(fā)？（2分）

閱讀下列語段回答小題。

忽然教堂的鐘聲敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友們啊，”他說⑵“我——我——”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：

“法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，——你們走吧。”

1.語段從　　　　　　　　　、　　　　　　　　　、　　　　　　　　　三方面描寫韓麥爾先生，表現(xiàn)他                 的思想感情。(4分)

2.文中的“鐘聲”意味著什么？暗示了什么?（2分）

3.選文中有一句話暗示了小說的社會(huì)背景，是哪一句話？（2分）

4.“我覺得他從來沒有這么高大?！边@句話是        描寫。

5.韓麥爾先生“使出全身力量”寫字的動(dòng)作表現(xiàn)了什么?（2分）

6.“他呆在那兒，頭靠墻壁，話也不說”這一表情如何理解？（2分）

閱讀下列語段回答小題。

忽然教堂的鐘聲敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友們啊，”他說⑵“我——我——”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：

“法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，——你們走吧?！?/p>

1.語段從　　　　　　　　　、　　　　　　　　　、　　　　　　　　　三方面描寫韓麥爾先生，表現(xiàn)他                 的思想感情。(4分)

2.文中的“鐘聲”意味著什么？暗示了什么?（2分）

3.選文中有一句話暗示了小說的社會(huì)背景，是哪一句話？（2分）

4.“我覺得他從來沒有這么高大?！边@句話是        描寫。

5.韓麥爾先生“使出全身力量”寫字的動(dòng)作表現(xiàn)了什么?（2分）

6.“他呆在那兒，頭靠墻壁，話也不說”這一表情如何理解？（2分）

閱讀下列語段回答小題。
忽然教堂的鐘聲敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
“我的朋友們啊，”他說⑵“我——我——”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：
“法蘭西萬歲！”
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，——你們走吧?！?br />【小題1】語段從　　　　　　　　　、　　　　　　　　　、　　　　　　　　　三方面描寫韓麥爾先生，表現(xiàn)他                 的思想感情。(4分)
【小題2】文中的“鐘聲”意味著什么？暗示了什么?（2分）
【小題3】選文中有一句話暗示了小說的社會(huì)背景，是哪一句話？（2分）
【小題4】“我覺得他從來沒有這么高大?！边@句話是        描寫。
【小題5】韓麥爾先生“使出全身力量”寫字的動(dòng)作表現(xiàn)了什么?（2分）
【小題6】“他呆在那兒，頭靠墻壁，話也不說”這一表情如何理解？（2分）

閱讀下面的文言文。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。________百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然扶尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
【小題1】在語段空格處，應(yīng)填寫的關(guān)于時(shí)間的詞語是____。再寫一個(gè)這個(gè)詞的同義詞     (2分)
【小題2】指出下列字詞的古今義。（4分）
古義：________________                   古義：________________
雖                                       名
今義：________________                   今義：________________
【小題3】解釋下列劃線字。（2分）
（1）中間力拉崩倒之聲，火爆聲       __          ____
（2）又夾百千求救聲，曳屋許許聲    ____              __
【小題4】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走：
（2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端：  
【小題5】語段中畫線的句子表現(xiàn)了什么情態(tài)？它是什么描寫？它在文中起什么作用？（3分）
【小題6】結(jié)尾的“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”能否刪去？為什么（2分）

現(xiàn)代文閱讀。
（1）“人家是說了再做，我是做了再說?！?br />（2）“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”
（3）作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。
（4）不動(dòng)不響，無聲無聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。
（5）他并沒有“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績(jī)。
（6）“做”了，他自己也沒有“說”。他由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何防一下樓”的主人。
【小題1】概括文段的大意。（2分）
【小題2】第六自然段是緊承上文哪一句話記敘的？（1分）
【小題3】聞一多研究唐詩(shī)宋詞的目的是什么？（可以用文中原話回答）（1分）
【小題4】文中帶點(diǎn)的詞語表現(xiàn)了什么？（2分）
【小題5】“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。”這句話用了什么樣修辭手法？有何作用？（2分）
【小題6】讀了此文段你受到了什么啟發(fā)？（2分）

閱讀下面的文言文。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。________百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然扶尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

1.在語段空格處，應(yīng)填寫的關(guān)于時(shí)間的詞語是____。再寫一個(gè)這個(gè)詞的同義詞     (2分)

2.指出下列字詞的古今義。（4分）

古義：________________                   古義：________________

雖                                       名

今義：________________                   今義：________________

3.解釋下列劃線字。（2分）

（1）中間力拉崩倒之聲，火爆聲       __          ____

（2）又夾百千求救聲，曳屋許許聲    ____              __

4.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走：

（2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端：  

5.語段中畫線的句子表現(xiàn)了什么情態(tài)？它是什么描寫？它在文中起什么作用？（3分）

6.結(jié)尾的“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”能否刪去？為什么（2分）

閱讀下面文言文。（10分）

柳開，字仲涂，大名人。開幼穎異，有膽勇。夜與家人立庭中，有盜入室，眾恐不敢動(dòng)，開裁①十三，亟②取劍逐之，盜逾垣出，開揮刃斷二足指。徙全州。全西溪洞有粟氏，聚族五百 余人，常鈔劫③民口糧畜，開為作衣帶巾帽，選牙吏勇辯者得三輩④，使入，諭⑤之曰："爾能歸我，即有厚賞，給田為屋處之；不然，發(fā)兵深入，滅爾類矣。"粟氏懼，留二吏為質(zhì)，率其酋四人與一吏偕來。開厚其犒賜，吏民爭(zhēng)以鼓吹飲之⑥。居數(shù)日遣還，如期攜老幼悉至。開即賦其居業(yè)，作《時(shí)鑒》一篇，刻石戒⑦之。遣其酋入朝，授本州上佐⑧。賜開錢三十萬。??? (選自《宋史》)

【注釋】①裁：同"才"。②亟：立刻。③鈔劫：搶劫。④輩：人。⑤諭：告訴，使之明白。⑥爭(zhēng)以鼓吹飲之：意為熱情歡迎款待他們。⑦戒：告誡。⑧上佐：官名。

1.對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是（?? ）（2分）

選牙吏勇辯者得三輩

A．選/牙吏勇辯者得三輩?????????? B．選牙吏/勇辯者得三輩

C．選牙吏勇辯者/得三輩?????????? D．選牙吏勇辯者得/三輩

2.解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)

(1)逾(????????? )???? (2)如(???????? )

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(2分)

粟氏懼，留二吏為質(zhì)，率其酋四人與一吏偕來。

4.為了讓全西溪洞粟氏遵紀(jì)守法，柳開采取了怎樣的策略？（2分）

5.文中寫少年柳開時(shí)采用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了少年柳開怎樣的形象？（2分）

閱讀下面的文言文，完成下面的問題。（15分）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。________百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然扶尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
【小題1】在語段空格處，應(yīng)填寫的關(guān)于時(shí)間的詞語是____。再寫一個(gè)這個(gè)詞的同義詞     (2分)
【小題2】指出下列字詞的古今義。（2分）
古義：________________                   古義：________________
雖                                       名
今義：________________                   今義：________________
【小題3】解釋下列劃線字。（2分）
（1）中間力拉崩倒之聲，火爆聲       __          ____
（2）又夾百千求救聲，曳屋許許聲     ____              __
【小題4】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走：                            
（2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端：  
【小題5】語段中畫線的句子表現(xiàn)了什么情態(tài)？它是什么描寫？它在文中起什么作用？（3分）
【小題6】結(jié)尾的“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”能否刪去？為什么（2分）