科目:gzyw 來源:2011—2012學(xué)年度山東省曲阜師大附中高三9月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(語文) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的作品。
覓渡,覓渡,渡何處?
梁衡
①常州城里那座不大的瞿秋白紀(jì)念館我已經(jīng)去過三次。從第一次看到那個(gè)黑舊的房舍,我就想寫篇文章。但是六個(gè)年頭過去了,還是沒有寫出。瞿秋白實(shí)在是一個(gè)謎,他太博大太深邃,讓你看不清摸不透,無從寫起但又放不下筆。
②我第一次到紀(jì)念館是l990年。紀(jì)念館本是一間瞿家的舊祠堂,祠堂前原有一條河,河上有一座橋,叫覓渡橋。一聽這名字我就心中一驚,覓渡,覓渡,渡在何處?瞿秋白是以職業(yè)革命家自許的,但從這個(gè)渡口出發(fā)并沒有讓他走出一條路。
③如果秋白是一個(gè)如李逵式的人物,大喊一聲:“你朝爺爺砍吧!20年后又是一條好漢?!币苍S人們?cè)缫寻阉簟K且粋€(gè)書生啊,一個(gè)典型的中國(guó)知識(shí)分子,你看他的照片,一副多么秀氣但又有幾分蒼白的面容。他一開始就不是舞槍弄刀的人。他在黃埔軍校講課,在上海大學(xué)講課,他的才華熠熠閃光,聽課的人擠滿禮堂,爬上窗臺(tái),甚至連學(xué)校的老師也擠進(jìn)來聽。后來成為大作家的丁玲,這時(shí)也在臺(tái)下瞪著一雙稚氣的大眼睛。瞿秋白的文才曾是怎樣折服了一代人!秋白與魯迅、茅盾、鄭振鐸這些現(xiàn)代文化史上的高峰,也是齊肩至頂?shù)陌。麘?yīng)該知道自己身軀內(nèi)所含的文化價(jià)值,應(yīng)該到書齋里去實(shí)現(xiàn)這個(gè)價(jià)值。但是他沒有,他目睹人民沉浮于水火,目睹黨瀕于滅頂,他振臂一呼,躍向黑暗。只要能為社會(huì)的前進(jìn)照亮一步之路,他就毅然舉全身而自燃。
④如果秋白的骨頭像他的身體一樣的柔弱,他一被捕就招供認(rèn)罪,那么歷史也早就忘了他。蔣介石聽說抓到了瞿秋白,急電宋希濂去處理此事。宋在黃埔時(shí)聽過他的課,執(zhí)學(xué)生禮,想以師生之情勸其歸降,并派軍醫(yī)為之治病。他死意已決,說:“減輕一點(diǎn)痛苦是可以的,要治好病就大可不必了?!碑?dāng)一個(gè)人從道理上明白了生死大義之后,他就獲得了最大的堅(jiān)強(qiáng)和最大的從容。這是靠肉體的耐力和感情的傾注所無法達(dá)到的,理性的力量就像軌道的延伸一樣堅(jiān)定。刑前,秋白唱《國(guó)際歌》,唱紅軍歌曲,泰然自行至刑場(chǎng),高呼“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲”,盤腿席地而坐,讓敵人開槍。從被捕到就義,這里沒有一點(diǎn)死的畏懼。
⑤如果秋白就這樣高呼口號(hào)為革命獻(xiàn)身,人們也許還不會(huì)這樣長(zhǎng)久地懷念他研究他。他偏偏在臨死前又搶著寫了一篇《多余的話》。我們看他短短的一生斗爭(zhēng)何等堅(jiān)決,他在國(guó)共合作中對(duì)國(guó)民黨右派的批駁、在黨內(nèi)對(duì)陳獨(dú)秀右傾路線的批判何等犀利;他主持“八七會(huì)議”,決定武裝斗爭(zhēng),永遠(yuǎn)功彪史冊(cè);他在監(jiān)獄中從容斗敵,最后英勇就義,泣天地動(dòng)鬼神。這是一個(gè)多么完整的句號(hào)。但是他不肯,他覺得自己實(shí)在渺小,實(shí)在愧對(duì)黨的領(lǐng)袖這個(gè)稱號(hào),于是用解剖刀,將自己的靈魂仔仔細(xì)細(xì)地剖析了一遍。別人看到的他是一個(gè)光明的結(jié)論,他在這里卻非要說一說這光明之前的暗淡,或者光明后面的陰影。世上有多少人都在涂脂抹粉,挖空心思地打扮自己的歷史,極力隱惡揚(yáng)善。而他卻不肯。當(dāng)我們只看他的事業(yè),看他從容赴死時(shí),他是一座平原上的高山,令人崇敬;當(dāng)我們?cè)倏此麑?duì)自己的解剖時(shí),他更是一座下臨深谷的高峰,風(fēng)鳴林吼,奇絕險(xiǎn)峻,給人更多的思考。他是一個(gè)內(nèi)心既縱橫交錯(cuò)又坦蕩如一張白紙的人。
⑥我在這間舊祠堂里,一年年地來去,一次次地徘徊,我想象著當(dāng)年門前的小河,河上來往覓渡的小舟。他出門登舟之時(shí)一定想到“野渡無人舟自橫”,想到“輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟”。那是一種多么悠閑的生活,多么美的詩句,是一個(gè)多么寧?kù)o的港灣。他在《多余的話》里一再表達(dá)他對(duì)文學(xué)的熱愛。他多么想靠上那個(gè)碼頭。但他沒有,直到臨死的前一刻他還在探究生命的歸宿。他一生都在覓渡,可是到最后也沒有傍到一個(gè)好的碼頭,這實(shí)在是一個(gè)悲劇。但正是這悲劇的遺憾,人們才這樣以其生命的一倍、兩倍、十倍的歲月去紀(jì)念他。一個(gè)人無才也就罷了,或者有一分才干成了一件事也罷了。最可惜的是他有十分才只干成了一件事,甚而一件也沒有干成,這才叫后人惋惜。你看岳飛的詩詞寫得多好,他是有文才的,但世人只記住了他的武功。辛棄疾是有武才的,他年輕時(shí)率一萬義軍反金投宋,但南宋政府不用他,他只能“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”,后人也只知他的詞才。瞿秋白以文人為政,又因政事之?dāng)《涤^人生。如果他只是慷慨就義再不說什么,也許他早已注入歷史的年輪。但是他又說了一些看似多余的話,他覺得探索比到達(dá)更可貴。當(dāng)年項(xiàng)羽兵敗,雖前有渡船,卻拒不渡河。項(xiàng)羽如果為劉邦所殺,或者他失敗后再渡烏江,都不如臨江自刺這樣留給歷史永遠(yuǎn)的回味。項(xiàng)羽面對(duì)生的希望卻舉起了一把自刎的劍,秋白在將要英名流芳時(shí)卻舉起了一把解剖刀,他們都把行將定格的生命的價(jià)值又推上了一層。哲人者,寧肯舍其事而成其心。
⑦秋白不朽。
【小題1】怎樣理解第⑥段中“哲人者,寧肯舍其事而成其心”這句話?(3分)
【小題2】簡(jiǎn)要分析文章以“覓渡,覓渡,渡何處?”為題的好處。(6分)
【小題3】綜觀全文,概括文中瞿秋白的形象。(4分)
【小題4】(1)從寫作角度思考本文的藝術(shù)特點(diǎn),至少概括出兩點(diǎn),要舉例分析。(2分)
(2)結(jié)合對(duì)本文的閱讀,談?wù)勛约喝绾螐拈喿x中汲取寫作營(yíng)養(yǎng)。(3分)
科目:gzyw 來源:2011-2012學(xué)年度山東省高三9月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(語文) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的作品。
覓渡,覓渡,渡何處?
梁衡
①常州城里那座不大的瞿秋白紀(jì)念館我已經(jīng)去過三次。從第一次看到那個(gè)黑舊的房舍,我就想寫篇文章。但是六個(gè)年頭過去了,還是沒有寫出。瞿秋白實(shí)在是一個(gè)謎,他太博大太深邃,讓你看不清摸不透,無從寫起但又放不下筆。
②我第一次到紀(jì)念館是l990年。紀(jì)念館本是一間瞿家的舊祠堂,祠堂前原有一條河,河上有一座橋,叫覓渡橋。一聽這名字我就心中一驚,覓渡,覓渡,渡在何處?瞿秋白是以職業(yè)革命家自許的,但從這個(gè)渡口出發(fā)并沒有讓他走出一條路。
③如果秋白是一個(gè)如李逵式的人物,大喊一聲:“你朝爺爺砍吧!20年后又是一條好漢。”也許人們?cè)缫寻阉?。他是一個(gè)書生啊,一個(gè)典型的中國(guó)知識(shí)分子,你看他的照片,一副多么秀氣但又有幾分蒼白的面容。他一開始就不是舞槍弄刀的人。他在黃埔軍校講課,在上海大學(xué)講課,他的才華熠熠閃光,聽課的人擠滿禮堂,爬上窗臺(tái),甚至連學(xué)校的老師也擠進(jìn)來聽。后來成為大作家的丁玲,這時(shí)也在臺(tái)下瞪著一雙稚氣的大眼睛。瞿秋白的文才曾是怎樣折服了一代人!秋白與魯迅、茅盾、鄭振鐸這些現(xiàn)代文化史上的高峰,也是齊肩至頂?shù)陌?,他?yīng)該知道自己身軀內(nèi)所含的文化價(jià)值,應(yīng)該到書齋里去實(shí)現(xiàn)這個(gè)價(jià)值。但是他沒有,他目睹人民沉浮于水火,目睹黨瀕于滅頂,他振臂一呼,躍向黑暗。只要能為社會(huì)的前進(jìn)照亮一步之路,他就毅然舉全身而自燃。
④如果秋白的骨頭像他的身體一樣的柔弱,他一被捕就招供認(rèn)罪,那么歷史也早就忘了他。蔣介石聽說抓到了瞿秋白,急電宋希濂去處理此事。宋在黃埔時(shí)聽過他的課,執(zhí)學(xué)生禮,想以師生之情勸其歸降,并派軍醫(yī)為之治病。他死意已決,說:“減輕一點(diǎn)痛苦是可以的,要治好病就大可不必了。”當(dāng)一個(gè)人從道理上明白了生死大義之后,他就獲得了最大的堅(jiān)強(qiáng)和最大的從容。這是靠肉體的耐力和感情的傾注所無法達(dá)到的,理性的力量就像軌道的延伸一樣堅(jiān)定。刑前,秋白唱《國(guó)際歌》,唱紅軍歌曲,泰然自行至刑場(chǎng),高呼“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲”,盤腿席地而坐,讓敵人開槍。從被捕到就義,這里沒有一點(diǎn)死的畏懼。
⑤如果秋白就這樣高呼口號(hào)為革命獻(xiàn)身,人們也許還不會(huì)這樣長(zhǎng)久地懷念他研究他。他偏偏在臨死前又搶著寫了一篇《多余的話》。我們看他短短的一生斗爭(zhēng)何等堅(jiān)決,他在國(guó)共合作中對(duì)國(guó)民黨右派的批駁、在黨內(nèi)對(duì)陳獨(dú)秀右傾路線的批判何等犀利;他主持“八七會(huì)議”,決定武裝斗爭(zhēng),永遠(yuǎn)功彪史冊(cè);他在監(jiān)獄中從容斗敵,最后英勇就義,泣天地動(dòng)鬼神。這是一個(gè)多么完整的句號(hào)。但是他不肯,他覺得自己實(shí)在渺小,實(shí)在愧對(duì)黨的領(lǐng)袖這個(gè)稱號(hào),于是用解剖刀,將自己的靈魂仔仔細(xì)細(xì)地剖析了一遍。別人看到的他是一個(gè)光明的結(jié)論,他在這里卻非要說一說這光明之前的暗淡,或者光明后面的陰影。世上有多少人都在涂脂抹粉,挖空心思地打扮自己的歷史,極力隱惡揚(yáng)善。而他卻不肯。當(dāng)我們只看他的事業(yè),看他從容赴死時(shí),他是一座平原上的高山,令人崇敬;當(dāng)我們?cè)倏此麑?duì)自己的解剖時(shí),他更是一座下臨深谷的高峰,風(fēng)鳴林吼,奇絕險(xiǎn)峻,給人更多的思考。他是一個(gè)內(nèi)心既縱橫交錯(cuò)又坦蕩如一張白紙的人。
⑥我在這間舊祠堂里,一年年地來去,一次次地徘徊,我想象著當(dāng)年門前的小河,河上來往覓渡的小舟。他出門登舟之時(shí)一定想到“野渡無人舟自橫”,想到“輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟”。那是一種多么悠閑的生活,多么美的詩句,是一個(gè)多么寧?kù)o的港灣。他在《多余的話》里一再表達(dá)他對(duì)文學(xué)的熱愛。他多么想靠上那個(gè)碼頭。但他沒有,直到臨死的前一刻他還在探究生命的歸宿。他一生都在覓渡,可是到最后也沒有傍到一個(gè)好的碼頭,這實(shí)在是一個(gè)悲劇。但正是這悲劇的遺憾,人們才這樣以其生命的一倍、兩倍、十倍的歲月去紀(jì)念他。一個(gè)人無才也就罷了,或者有一分才干成了一件事也罷了。最可惜的是他有十分才只干成了一件事,甚而一件也沒有干成,這才叫后人惋惜。你看岳飛的詩詞寫得多好,他是有文才的,但世人只記住了他的武功。辛棄疾是有武才的,他年輕時(shí)率一萬義軍反金投宋,但南宋政府不用他,他只能“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”,后人也只知他的詞才。瞿秋白以文人為政,又因政事之?dāng)《涤^人生。如果他只是慷慨就義再不說什么,也許他早已注入歷史的年輪。但是他又說了一些看似多余的話,他覺得探索比到達(dá)更可貴。當(dāng)年項(xiàng)羽兵敗,雖前有渡船,卻拒不渡河。項(xiàng)羽如果為劉邦所殺,或者他失敗后再渡烏江,都不如臨江自刺這樣留給歷史永遠(yuǎn)的回味。項(xiàng)羽面對(duì)生的希望卻舉起了一把自刎的劍,秋白在將要英名流芳時(shí)卻舉起了一把解剖刀,他們都把行將定格的生命的價(jià)值又推上了一層。哲人者,寧肯舍其事而成其心。
⑦秋白不朽。
1.怎樣理解第⑥段中“哲人者,寧肯舍其事而成其心”這句話?(3分)
2.簡(jiǎn)要分析文章以“覓渡,覓渡,渡何處?”為題的好處。(6分)
3.綜觀全文,概括文中瞿秋白的形象。(4分)
4.(1)從寫作角度思考本文的藝術(shù)特點(diǎn),至少概括出兩點(diǎn),要舉例分析。(2分)
(2)結(jié)合對(duì)本文的閱讀,談?wù)勛约喝绾螐拈喿x中汲取寫作營(yíng)養(yǎng)。(3分)
科目:gzyw 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江牡丹江一中高二下期期末考試語文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成小題。(25分)
覓渡,覓渡,渡何處?
梁衡
①常州城里那座不大的瞿秋白紀(jì)念館我已經(jīng)去過三次。從第一次看到那個(gè)黑舊的房舍,我就想寫篇文章。但是六個(gè)年頭過去了,還是沒有寫出。瞿秋白實(shí)在是一個(gè)謎,他太博大深邃,讓你看不清摸不透,無從寫起但又放不下筆。
②我第一次到紀(jì)念館是l990年。紀(jì)念館本是一間瞿家的舊祠堂,祠堂前原有一條河,河上有一座橋,叫覓渡橋。一聽這名字我就心中一驚,覓渡,覓渡,渡在何處?瞿秋白是以職業(yè)革命家自許的,但從這個(gè)渡口出發(fā)并沒有讓他走出一條路。
③如果秋白是一個(gè)如李逵式的人物,大喊一聲:“你朝爺爺砍吧,20年后又是一條好漢?!币苍S人們?cè)缫寻阉?。他是一個(gè)書生啊,一個(gè)典型的中國(guó)知識(shí)分子,你看他的照片,一副多么秀氣但又有幾分蒼白的面容。他一開始就不是舞槍弄刀的人。他在黃埔軍校講課,在上海大學(xué)講課,他的才華熠熠閃光,聽課的人擠滿禮堂,爬上窗臺(tái),甚至連學(xué)校的老師也擠進(jìn)來聽。后來成為大作家的丁玲,這時(shí)也在臺(tái)下瞪著一雙稚氣的大眼睛。瞿秋白的文才曾是怎樣折服了一代人。秋白與魯迅、茅盾、鄭振鐸這些現(xiàn)代文化史上的高峰,也是齊肩至頂?shù)陌?,他?yīng)該知道自己身軀內(nèi)所含的文化價(jià)值,應(yīng)該到書齋里去實(shí)現(xiàn)這個(gè)價(jià)值。但是他沒有,他目睹人民沉浮于水火,目睹黨瀕于滅頂,他振臂一呼,躍向黑暗。只要能為社會(huì)的前進(jìn)照亮一步之路,他就毅然舉全身而自燃。他的俄文水平在當(dāng)時(shí)的中國(guó)是數(shù)一數(shù)二了,他曾發(fā)宏愿,要將俄國(guó)文學(xué)名著介紹到中國(guó)來,他犧牲后魯迅感嘆說,本來《死魂靈》由秋白來譯是最合適的。這使我想起另一件事。和秋白同時(shí)代的梁實(shí)秋,在抗日高潮中仍大寫悠閑文字,被左翼作家批評(píng)為“抗戰(zhàn)無關(guān)論”。他自我辯解說:“人在情急時(shí)固然可以操起菜刀殺人,但殺人畢竟不是菜刀的使命?!彼€是一直弄他的純文學(xué),后來確實(shí)也成就很高,一人獨(dú)立譯完了《莎士比亞全集》?,F(xiàn)在,當(dāng)我們很大度地承認(rèn)梁實(shí)秋的貢獻(xiàn)時(shí),更不該忘記秋白這樣的,情急用菜刀去救國(guó)救民,甚至連自己的珠玉之身也撲上去的人。如果他不這樣做,留把菜刀作后用,留得青山來養(yǎng)柴,在文壇上他也會(huì)成為一個(gè)、甚至十個(gè)梁實(shí)秋。但是他沒有。
④如果秋白的骨頭像他的身體一樣的柔弱,他一被捕就招供認(rèn)罪,那么歷史也早就忘了他。革命史上有多少英雄就有多少叛徒。而秋白偏偏以柔弱之軀演出了一場(chǎng)泰山崩于前而不動(dòng)的英雄戲。蔣介石聽說抓到了瞿秋白,急電宋希濂去處理此事。宋在黃埔時(shí)聽過他的課,執(zhí)學(xué)生禮,想以師生之情勸其降,并派軍醫(yī)為之治病。他死意已決,說:“減輕一點(diǎn)痛苦是可以的,要治好病就大可不必了?!碑?dāng)一個(gè)人從道理上明白了生死大義之后,他就獲得了最大的堅(jiān)強(qiáng)和最大的從容。這是靠肉體的耐力和感情的傾注所無法達(dá)到的,理性的力量就像軌道的延伸一樣堅(jiān)定。刑前,秋白唱《國(guó)際歌》,唱紅軍歌曲,泰然自行至刑場(chǎng)。高呼“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲”,盤腿席地而坐,令敵開槍。從被捕到就義,這里沒有一點(diǎn)死的畏懼。
⑤如果秋白就這樣高呼口號(hào)為革命獻(xiàn)身,人們也許還不會(huì)這樣長(zhǎng)久地懷念他研究他。他偏偏在臨死前又搶著寫了一篇《多余的話》。我們看他短短的一生斗爭(zhēng)何等堅(jiān)決,他在國(guó)共合作中對(duì)國(guó)民黨右派的批駁、在黨內(nèi)對(duì)陳獨(dú)秀右傾路線的批判何等犀利,他主持“八七會(huì)議”,決定武裝斗爭(zhēng),水遠(yuǎn)功彪史冊(cè),他在監(jiān)獄中從容斗敵,最后英勇就義,泣天地動(dòng)鬼神。這是一個(gè)多么完整的句號(hào)。但是他不肯,他覺得自己實(shí)在渺小,實(shí)在愧對(duì)黨的領(lǐng)袖這個(gè)稱號(hào),于是用解剖刀,將自己的靈魂仔仔細(xì)細(xì)地剖析了一遍。別人看到的他是一個(gè)光明的結(jié)論,他在這里卻非要說一說這光明之前的暗淡,或者光明后面的陰影。世上有多少人都在涂脂抹粉,挖空心思地打扮自己的歷史,極力隱惡揚(yáng)善。而他卻不肯。在一般人是把人生投入革命,在他是把革命投入人生,革命是他人生實(shí)驗(yàn)的一部分。當(dāng)我們只看他的事業(yè),看他從容赴死時(shí),他是一座平原上的高山,令人崇敬;當(dāng)我們?cè)倏此麑?duì)自己的解剖時(shí),他更是一座下臨深谷的高峰,風(fēng)鳴林吼,奇絕險(xiǎn)峻,給人更多的思考。他是一個(gè)內(nèi)心既縱橫交錯(cuò),又坦蕩如一張白紙的人。
⑥我在這間舊祠堂里,一年年地來去,一次次地徘徊,我想象著當(dāng)年門前的小河,河上來往覓渡的小舟。他出門登舟之時(shí)一定想到“野渡無人舟自橫”,想到“輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟”。那是一種多么悠閑的生活,多么美的詩句,是一個(gè)多么寧?kù)o的港灣。他在《多余的話》里一再表達(dá)他對(duì)文學(xué)的熱愛。他多么想靠上那個(gè)碼頭。但他沒有,直到臨死的前一刻他還在探究生命的歸宿。他一生都在覓渡,可是到最后也沒有傍到一個(gè)好的碼頭,這實(shí)在是一個(gè)悲劇。但正是這悲劇的遺憾,人們才這樣以其生命的一倍、兩倍、十倍的歲月去紀(jì)念他。一個(gè)人無才也就罷了,或者有一分才干成了一件事也罷了,最可惜的是他有十分才只干成了一件事,甚而一件也沒有干成,這才叫后人惋惜。你看岳飛的詩詞寫得多好,他是有文才的,但世人只記住了他的武功。辛棄疾是有武才的,他年輕時(shí)率一萬義軍反金投宋,但南宋政府不用他,他只能“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”,后人也只知他的詞才。瞿秋白以文人為政,又因政事之?dāng)《涤^人生。如果他只是慷慨就義再不說什么.也許他早已注入歷史的年輪。但是他又說了一些看似多余的話,他覺得探索比到達(dá)更可貴。當(dāng)年項(xiàng)羽兵敗,雖前有渡船,卻拒不渡河。項(xiàng)羽如果為劉邦所殺,或者他失敗后再渡烏江,都不如臨江自刎這樣留給歷史永遠(yuǎn)的回味。項(xiàng)羽面對(duì)生的希望卻舉起了一把自刎的劍,秋白在將要英名流芳時(shí)卻舉起了一把解剖刀,他們都把行將定格的生命的價(jià)值又推上了一層。哲人者,寧肯舍其事而成其心。
⑦秋白不朽。
(有刪節(jié))
【小題1】下列對(duì)原文的理解和概括,不正確的兩項(xiàng)是( )(5分)
| A.作者想寫瞿秋白的文章已有六年,始終都沒有寫出來,因?yàn)轹那锇讓?shí)在是一個(gè)謎,讓人無法理解。 |
| B.支撐著瞿秋白慷慨赴死的理性力量是他對(duì)生死大義的明了,所以才能視死如歸,不恤以死去殉自己的理想。 |
| C.文章③一⑤段借助段首的排比,從三個(gè)方面對(duì)瞿秋白展開評(píng)述,既贊美他的文學(xué)成就與臨難的從容,更贊美他解剖自身弱點(diǎn)的坦蕩,這就在記其行的基礎(chǔ)上突出了他偉大的人格魅力。 |
| D.作者認(rèn)為瞿秋白的悲劇在于他以文人為政,又因政事之?dāng)《涤^人生,有“十分才”卻只干成了一件事。 |
科目:gzyw 來源:2013屆黑龍江牡丹江一中高二下期期末考試語文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成小題。(25分)
覓渡,覓渡,渡何處?
梁衡
①常州城里那座不大的瞿秋白紀(jì)念館我已經(jīng)去過三次。從第一次看到那個(gè)黑舊的房舍,我就想寫篇文章。但是六個(gè)年頭過去了,還是沒有寫出。瞿秋白實(shí)在是一個(gè)謎,他太博大深邃,讓你看不清摸不透,無從寫起但又放不下筆。
②我第一次到紀(jì)念館是l990年。紀(jì)念館本是一間瞿家的舊祠堂,祠堂前原有一條河,河上有一座橋,叫覓渡橋。一聽這名字我就心中一驚,覓渡,覓渡,渡在何處?瞿秋白是以職業(yè)革命家自許的,但從這個(gè)渡口出發(fā)并沒有讓他走出一條路。
③如果秋白是一個(gè)如李逵式的人物,大喊一聲:“你朝爺爺砍吧,20年后又是一條好漢?!币苍S人們?cè)缫寻阉?。他是一個(gè)書生啊,一個(gè)典型的中國(guó)知識(shí)分子,你看他的照片,一副多么秀氣但又有幾分蒼白的面容。他一開始就不是舞槍弄刀的人。他在黃埔軍校講課,在上海大學(xué)講課,他的才華熠熠閃光,聽課的人擠滿禮堂,爬上窗臺(tái),甚至連學(xué)校的老師也擠進(jìn)來聽。后來成為大作家的丁玲,這時(shí)也在臺(tái)下瞪著一雙稚氣的大眼睛。瞿秋白的文才曾是怎樣折服了一代人。秋白與魯迅、茅盾、鄭振鐸這些現(xiàn)代文化史上的高峰,也是齊肩至頂?shù)陌。麘?yīng)該知道自己身軀內(nèi)所含的文化價(jià)值,應(yīng)該到書齋里去實(shí)現(xiàn)這個(gè)價(jià)值。但是他沒有,他目睹人民沉浮于水火,目睹黨瀕于滅頂,他振臂一呼,躍向黑暗。只要能為社會(huì)的前進(jìn)照亮一步之路,他就毅然舉全身而自燃。他的俄文水平在當(dāng)時(shí)的中國(guó)是數(shù)一數(shù)二了,他曾發(fā)宏愿,要將俄國(guó)文學(xué)名著介紹到中國(guó)來,他犧牲后魯迅感嘆說,本來《死魂靈》由秋白來譯是最合適的。這使我想起另一件事。和秋白同時(shí)代的梁實(shí)秋,在抗日高潮中仍大寫悠閑文字,被左翼作家批評(píng)為“抗戰(zhàn)無關(guān)論”。他自我辯解說:“人在情急時(shí)固然可以操起菜刀殺人,但殺人畢竟不是菜刀的使命。”他還是一直弄他的純文學(xué),后來確實(shí)也成就很高,一人獨(dú)立譯完了《莎士比亞全集》?,F(xiàn)在,當(dāng)我們很大度地承認(rèn)梁實(shí)秋的貢獻(xiàn)時(shí),更不該忘記秋白這樣的,情急用菜刀去救國(guó)救民,甚至連自己的珠玉之身也撲上去的人。如果他不這樣做,留把菜刀作后用,留得青山來養(yǎng)柴,在文壇上他也會(huì)成為一個(gè)、甚至十個(gè)梁實(shí)秋。但是他沒有。
④如果秋白的骨頭像他的身體一樣的柔弱,他一被捕就招供認(rèn)罪,那么歷史也早就忘了他。革命史上有多少英雄就有多少叛徒。而秋白偏偏以柔弱之軀演出了一場(chǎng)泰山崩于前而不動(dòng)的英雄戲。蔣介石聽說抓到了瞿秋白,急電宋希濂去處理此事。宋在黃埔時(shí)聽過他的課,執(zhí)學(xué)生禮,想以師生之情勸其降,并派軍醫(yī)為之治病。他死意已決,說:“減輕一點(diǎn)痛苦是可以的,要治好病就大可不必了?!碑?dāng)一個(gè)人從道理上明白了生死大義之后,他就獲得了最大的堅(jiān)強(qiáng)和最大的從容。這是靠肉體的耐力和感情的傾注所無法達(dá)到的,理性的力量就像軌道的延伸一樣堅(jiān)定。刑前,秋白唱《國(guó)際歌》,唱紅軍歌曲,泰然自行至刑場(chǎng)。高呼“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲”,盤腿席地而坐,令敵開槍。從被捕到就義,這里沒有一點(diǎn)死的畏懼。
⑤如果秋白就這樣高呼口號(hào)為革命獻(xiàn)身,人們也許還不會(huì)這樣長(zhǎng)久地懷念他研究他。他偏偏在臨死前又搶著寫了一篇《多余的話》。我們看他短短的一生斗爭(zhēng)何等堅(jiān)決,他在國(guó)共合作中對(duì)國(guó)民黨右派的批駁、在黨內(nèi)對(duì)陳獨(dú)秀右傾路線的批判何等犀利,他主持“八七會(huì)議”,決定武裝斗爭(zhēng),水遠(yuǎn)功彪史冊(cè),他在監(jiān)獄中從容斗敵,最后英勇就義,泣天地動(dòng)鬼神。這是一個(gè)多么完整的句號(hào)。但是他不肯,他覺得自己實(shí)在渺小,實(shí)在愧對(duì)黨的領(lǐng)袖這個(gè)稱號(hào),于是用解剖刀,將自己的靈魂仔仔細(xì)細(xì)地剖析了一遍。別人看到的他是一個(gè)光明的結(jié)論,他在這里卻非要說一說這光明之前的暗淡,或者光明后面的陰影。世上有多少人都在涂脂抹粉,挖空心思地打扮自己的歷史,極力隱惡揚(yáng)善。而他卻不肯。在一般人是把人生投入革命,在他是把革命投入人生,革命是他人生實(shí)驗(yàn)的一部分。當(dāng)我們只看他的事業(yè),看他從容赴死時(shí),他是一座平原上的高山,令人崇敬;當(dāng)我們?cè)倏此麑?duì)自己的解剖時(shí),他更是一座下臨深谷的高峰,風(fēng)鳴林吼,奇絕險(xiǎn)峻,給人更多的思考。他是一個(gè)內(nèi)心既縱橫交錯(cuò),又坦蕩如一張白紙的人。
⑥我在這間舊祠堂里,一年年地來去,一次次地徘徊,我想象著當(dāng)年門前的小河,河上來往覓渡的小舟。他出門登舟之時(shí)一定想到“野渡無人舟自橫”,想到“輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟”。那是一種多么悠閑的生活,多么美的詩句,是一個(gè)多么寧?kù)o的港灣。他在《多余的話》里一再表達(dá)他對(duì)文學(xué)的熱愛。他多么想靠上那個(gè)碼頭。但他沒有,直到臨死的前一刻他還在探究生命的歸宿。他一生都在覓渡,可是到最后也沒有傍到一個(gè)好的碼頭,這實(shí)在是一個(gè)悲劇。但正是這悲劇的遺憾,人們才這樣以其生命的一倍、兩倍、十倍的歲月去紀(jì)念他。一個(gè)人無才也就罷了,或者有一分才干成了一件事也罷了,最可惜的是他有十分才只干成了一件事,甚而一件也沒有干成,這才叫后人惋惜。你看岳飛的詩詞寫得多好,他是有文才的,但世人只記住了他的武功。辛棄疾是有武才的,他年輕時(shí)率一萬義軍反金投宋,但南宋政府不用他,他只能“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”,后人也只知他的詞才。瞿秋白以文人為政,又因政事之?dāng)《涤^人生。如果他只是慷慨就義再不說什么.也許他早已注入歷史的年輪。但是他又說了一些看似多余的話,他覺得探索比到達(dá)更可貴。當(dāng)年項(xiàng)羽兵敗,雖前有渡船,卻拒不渡河。項(xiàng)羽如果為劉邦所殺,或者他失敗后再渡烏江,都不如臨江自刎這樣留給歷史永遠(yuǎn)的回味。項(xiàng)羽面對(duì)生的希望卻舉起了一把自刎的劍,秋白在將要英名流芳時(shí)卻舉起了一把解剖刀,他們都把行將定格的生命的價(jià)值又推上了一層。哲人者,寧肯舍其事而成其心。
⑦秋白不朽。
(有刪節(jié))
1.下列對(duì)原文的理解和概括,不正確的兩項(xiàng)是( )(5分)
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A.作者想寫瞿秋白的文章已有六年,始終都沒有寫出來,因?yàn)轹那锇讓?shí)在是一個(gè)謎,讓人無法理解。 |
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B.支撐著瞿秋白慷慨赴死的理性力量是他對(duì)生死大義的明了,所以才能視死如歸,不恤以死去殉自己的理想。 |
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C.文章③一⑤段借助段首的排比,從三個(gè)方面對(duì)瞿秋白展開評(píng)述,既贊美他的文學(xué)成就與臨難的從容,更贊美他解剖自身弱點(diǎn)的坦蕩,這就在記其行的基礎(chǔ)上突出了他偉大的人格魅力。 |
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D.作者認(rèn)為瞿秋白的悲劇在于他以文人為政,又因政事之?dāng)《涤^人生,有“十分才”卻只干成了一件事。 |
E.本文結(jié)構(gòu)縝密,具有較強(qiáng)思辯色彩,而比喻、對(duì)比、引用等多種修辭手段的運(yùn)用又顯露出作者非凡的文字功底。
2.結(jié)合全文,簡(jiǎn)析作者筆下的瞿秋白是個(gè)怎樣的人。(6分)
3.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章以“覓渡,覓渡,渡何處?”為題的好處?(6分)
4.你怎么理解第⑥段中“哲人者,寧肯舍其事而成其心”這句話?你怎樣看待瞿秋白面對(duì)名利時(shí)的選擇?(8分)
科目:gzyw 來源:湖北省武漢二中2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試題 題型:022
兩湖楚文化悠久、輝煌,近代以來,人才輩出,群星燦爛,有力地推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的變革進(jìn)程。長(zhǎng)沙岳麓書院“惟楚有才,于斯為盛”一聯(lián)膾炙人口。值此武昌辛亥首義一百周年,請(qǐng)你為武昌辛亥革命紀(jì)念館擬一對(duì)聯(lián),使擬出的對(duì)聯(lián)能夠和岳麓書院聯(lián)共同構(gòu)成一副完整的對(duì)聯(lián)。
上聯(lián):惟楚有才,于斯為盛
下聯(lián):__________________
科目:gzyw 來源:山東省曲阜師大附中2012屆高三9月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語文試題 題型:048
閱讀下面的作品,完成下題。
覓渡,覓渡,渡何處?
梁衡
①常州城里那座不大的瞿秋白紀(jì)念館我已經(jīng)去過三次。從第一次看到那個(gè)黑舊的房舍,我就想寫篇文章。但是六個(gè)年頭過去了,還是沒有寫出。瞿秋白實(shí)在是一個(gè)謎,他太博大太深邃,讓你看不清摸不透,無從寫起但又放不下筆。
?、谖业谝淮蔚郊o(jì)念館是l990年。紀(jì)念館本是一間瞿家的舊祠堂,祠堂前原有一條河,河上有一座橋,叫覓渡橋。一聽這名字我就心中一驚,覓渡,覓渡,渡在何處?瞿秋白是以職業(yè)革命家自許的,但從這個(gè)渡口出發(fā)并沒有讓他走出一條路。
?、廴绻锇资且粋€(gè)如李逵式的人物,大喊一聲:“你朝爺爺砍吧!20年后又是一條好漢。”也許人們?cè)缫寻阉?。他是一個(gè)書生啊,一個(gè)典型的中國(guó)知識(shí)分子,你看他的照片,一副多么秀氣但又有幾分蒼白的面容。他一開始就不是舞槍弄刀的人。他在黃埔軍校講課,在上海大學(xué)講課,他的才華熠熠閃光,聽課的人擠滿禮堂,爬上窗臺(tái),甚至連學(xué)校的老師也擠進(jìn)來聽。后來成為大作家的丁玲,這時(shí)也在臺(tái)下瞪著一雙稚氣的大眼睛。瞿秋白的文才曾是怎樣折服了一代人!秋白與魯迅、茅盾、鄭振鐸這些現(xiàn)代文化史上的高峰,也是齊肩至頂?shù)陌。麘?yīng)該知道自己身軀內(nèi)所含的文化價(jià)值,應(yīng)該到書齋里去實(shí)現(xiàn)這個(gè)價(jià)值。但是他沒有,他目睹人民沉浮于水火,目睹黨瀕于滅頂,他振臂一呼,躍向黑暗。只要能為社會(huì)的前進(jìn)照亮一步之路,他就毅然舉全身而自燃。
?、苋绻锇椎墓穷^像他的身體一樣的柔弱,他一被捕就招供認(rèn)罪,那么歷史也早就忘了他。蔣介石聽說抓到了瞿秋白,急電宋希濂去處理此事。宋在黃埔時(shí)聽過他的課,執(zhí)學(xué)生禮,想以師生之情勸其歸降,并派軍醫(yī)為之治病。他死意已決,說:“減輕一點(diǎn)痛苦是可以的,要治好病就大可不必了?!碑?dāng)一個(gè)人從道理上明白了生死大義之后,他就獲得了最大的堅(jiān)強(qiáng)和最大的從容。這是靠肉體的耐力和感情的傾注所無法達(dá)到的,理性的力量就像軌道的延伸一樣堅(jiān)定。刑前,秋白唱《國(guó)際歌》,唱紅軍歌曲,泰然自行至刑場(chǎng),高呼“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲”,盤腿席地而坐,讓敵人開槍。從被捕到就義,這里沒有一點(diǎn)死的畏懼。
⑤如果秋白就這樣高呼口號(hào)為革命獻(xiàn)身,人們也許還不會(huì)這樣長(zhǎng)久地懷念他研究他。他偏偏在臨死前又搶著寫了一篇《多余的話》。我們看他短短的一生斗爭(zhēng)何等堅(jiān)決,他在國(guó)共合作中對(duì)國(guó)民黨右派的批駁、在黨內(nèi)對(duì)陳獨(dú)秀右傾路線的批判何等犀利;他主持“八七會(huì)議”,決定武裝斗爭(zhēng),永遠(yuǎn)功彪史冊(cè);他在監(jiān)獄中從容斗敵,最后英勇就義,泣天地動(dòng)鬼神。這是一個(gè)多么完整的句號(hào)。但是他不肯,他覺得自己實(shí)在渺小,實(shí)在愧對(duì)黨的領(lǐng)袖這個(gè)稱號(hào),于是用解剖刀,將自己的靈魂仔仔細(xì)細(xì)地剖析了一遍。別人看到的他是一個(gè)光明的結(jié)論,他在這里卻非要說一說這光明之前的暗淡,或者光明后面的陰影。世上有多少人都在涂脂抹粉,挖空心思地打扮自己的歷史,極力隱惡揚(yáng)善。而他卻不肯。當(dāng)我們只看他的事業(yè),看他從容赴死時(shí),他是一座平原上的高山,令人崇敬;當(dāng)我們?cè)倏此麑?duì)自己的解剖時(shí),他更是一座下臨深谷的高峰,風(fēng)鳴林吼,奇絕險(xiǎn)峻,給人更多的思考。他是一個(gè)內(nèi)心既縱橫交錯(cuò)又坦蕩如一張白紙的人。
⑥我在這間舊祠堂里,一年年地來去,一次次地徘徊,我想象著當(dāng)年門前的小河,河上來往覓渡的小舟。他出門登舟之時(shí)一定想到“野渡無人舟自橫”,想到“輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟”。那是一種多么悠閑的生活,多么美的詩句,是一個(gè)多么寧?kù)o的港灣。他在《多余的話》里一再表達(dá)他對(duì)文學(xué)的熱愛。他多么想靠上那個(gè)碼頭。但他沒有,直到臨死的前一刻他還在探究生命的歸宿。他一生都在覓渡,可是到最后也沒有傍到一個(gè)好的碼頭,這實(shí)在是一個(gè)悲劇。但正是這悲劇的遺憾,人們才這樣以其生命的一倍、兩倍、十倍的歲月去紀(jì)念他。一個(gè)人無才也就罷了,或者有一分才干成了一件事也罷了。最可惜的是他有十分才只干成了一件事,甚而一件也沒有干成,這才叫后人惋惜。你看岳飛的詩詞寫得多好,他是有文才的,但世人只記住了他的武功。辛棄疾是有武才的,他年輕時(shí)率一萬義軍反金投宋,但南宋政府不用他,他只能“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”,后人也只知他的詞才。瞿秋白以文人為政,又因政事之?dāng)《涤^人生。如果他只是慷慨就義再不說什么,也許他早已注入歷史的年輪。但是他又說了一些看似多余的話,他覺得探索比到達(dá)更可貴。當(dāng)年項(xiàng)羽兵敗,雖前有渡船,卻拒不渡河。項(xiàng)羽如果為劉邦所殺,或者他失敗后再渡烏江,都不如臨江自刺這樣留給歷史永遠(yuǎn)的回味。項(xiàng)羽面對(duì)生的希望卻舉起了一把自刎的劍,秋白在將要英名流芳時(shí)卻舉起了一把解剖刀,他們都把行將定格的生命的價(jià)值又推上了一層。哲人者,寧肯舍其事而成其心。
?、咔锇撞恍?。
1.怎樣理解第⑥段中“哲人者,寧肯舍其事而成其心”這句話?
2.簡(jiǎn)要分析文章以“覓渡,覓渡,渡何處?”為題的好處。
3.綜觀全文,概括文中瞿秋白的形象。
4.(1)從寫作角度思考本文的藝術(shù)特點(diǎn),至少概括出兩點(diǎn),要舉例分析。
(2)結(jié)合對(duì)本文的閱讀,談?wù)勛约喝绾螐拈喿x中汲取寫作營(yíng)養(yǎng)。
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
覓渡,覓渡,渡何處?
①常州城里那座不大的瞿秋白紀(jì)念館我已經(jīng)去過三次。從第一次看到那個(gè)黑舊的房舍,我就寫篇文章。但是六個(gè)年頭過去了,還是沒有寫出。瞿秋白實(shí)在是一個(gè)謎,他太博大深邃,讓你看不清摸不透,無從寫起但又放不下筆。
②我第一次到紀(jì)念館是l990年。紀(jì)念館本是一間瞿家的舊祠堂,祠堂前原有一條河,河上有一座橋,叫覓渡橋。一聽這名字我就心中一驚,覓渡,覓渡,渡在何處?瞿秋白是以職業(yè)革命家自許的,但從這個(gè)渡口出發(fā)并沒有讓他走出一條路。
③如果秋白是一個(gè)如李逵式的人物,大喊一聲:“你朝爺爺砍吧.20年后又是一條好漢?!币苍S人們?cè)缫寻阉?。他是一個(gè)書生啊,一個(gè)典型的中國(guó)知識(shí)分予,你看他的照片,一副多么秀氣但又有幾分蒼白的面容。他一開始就不是舞槍弄刀的人。他在黃埔軍校講課,在上海大學(xué)講課,他的才華熠熠閃光,聽課的人擠滿禮堂,爬上窗臺(tái),甚至連學(xué)校的老師也擠進(jìn)來聽。后來成為大作家的丁玲,這時(shí)也在臺(tái)下瞪著一雙稚氣的大眼睛。瞿秋白的文才曾是怎樣折服了一代人。秋白與魯迅、茅盾、鄭振鐸這些現(xiàn)代文化史上的高峰,也是齊肩至頂?shù)陌?,他?yīng)該知道自己身軀內(nèi)所含的文化價(jià)值,應(yīng)該到書齋里去實(shí)現(xiàn)這個(gè)價(jià)值。但是他沒有,他目睹人民沉浮于水火,目睹黨瀕于滅頂,他振臂一呼,躍向黑暗。只要能為社會(huì)的前進(jìn)照亮一步之路,他就毅然舉全身而自燃。
④如果秋白的骨頭像他的身體一樣的柔弱,他一被捕就招供認(rèn)罪,那么歷史也早就忘了他。蔣介石聽說抓到了瞿秋白,急電宋希濂去處理此事。宋在黃埔時(shí)聽過他的課,執(zhí)學(xué)生禮.想以師生之情勸其降,并派軍醫(yī)為之治病。他死意已決,說:“減輕一點(diǎn)痛苦是可以的,要治好病就大可不必了。”當(dāng)一個(gè)人從道理上明白了生死大義之后,他就獲得了最大的堅(jiān)強(qiáng)和最大的從容。這是靠肉體的耐力和感情的傾注所無法達(dá)到的,理性的力量就像軌道的延伸一樣堅(jiān)定。刑前.秋白唱《國(guó)際歌》,唱紅軍歌曲,泰然自行至刑場(chǎng).高呼“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲”,盤腿席地而坐,令敵開槍。從被捕到就義,這里沒有一點(diǎn)死的畏懼。
⑤如果秋白就這樣高呼口號(hào)為革命獻(xiàn)身,人們也許還不會(huì)這樣長(zhǎng)久地懷念他研究他。他偏偏在臨死前又搶著寫了一篇《多余的話》。我們看他短短的一生斗爭(zhēng)何等堅(jiān)決,他在國(guó)共合作中對(duì)國(guó)民黨右派的批駁、在黨內(nèi)對(duì)陳獨(dú)秀右傾路線的批判何等犀利,他主持“八七會(huì)議”,決定武裝斗爭(zhēng),水遠(yuǎn)功彪史冊(cè),他在監(jiān)獄中從容斗敵,最后英勇就義,泣天地動(dòng)鬼神。這是一個(gè)多么完整的句號(hào)。但是他不肯,他覺得自己實(shí)在渺小,實(shí)在愧對(duì)黨的領(lǐng)袖這個(gè)稱號(hào),于是用解剖刀,將自己的靈魂仔仔細(xì)細(xì)地剖析了一遍。別人看到的他是一個(gè)光明的結(jié)論,他在這里卻非要說一說這光明之前的暗淡,或者光明后面的陰影。世上有多少人都在涂脂抹粉,挖空心思地打扮自己的歷史,極力隱惡揚(yáng)善。而他卻不肯。當(dāng)我們只看他的事業(yè),看他從容赴死時(shí),他是一座平原上的高山,令人崇敬;當(dāng)我們?cè)倏此麑?duì)自己的解剖時(shí),他更是一座下臨深谷的高峰,風(fēng)鳴林吼,奇絕險(xiǎn)峻,給人更多的思考。他是一個(gè)內(nèi)心既縱橫交錯(cuò),又坦蕩如一張白紙的人。
⑥我在這間舊祠堂里,一年年地來去,一次次地徘徊,我想象著當(dāng)年門前的小河,河上來往覓渡的小舟。他出門登舟之時(shí)一定想到“野渡無人舟自橫”,想到“輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟”。那是一種多么悠閑的生活,多么美的詩句,是一個(gè)多幺寧?kù)o的港灣。他在《多余的話》里一再表達(dá)他對(duì)文學(xué)的熱愛。他多么想靠上那個(gè)碼頭。但他沒有,直到臨死的前一刻他還在探究生命的歸宿。他一生都在覓渡,可是到最后也沒有傍到一個(gè)好的碼頭,這實(shí)在是一個(gè)悲劇。但正是這悲劇的遺憾.人們才這樣以其生命的一倍、兩倍、十倍的歲月去紀(jì)念他。一個(gè)人無才也就罷了,或者有一分才干成了一件事也罷了。最可惜的是他有十分才只干成了一件事,甚而一件也沒有干成,這才叫后人惋惜。你看岳飛的詩詞寫得多好,他是有文才的,但世人只記住了他的武功。辛棄疾是有武才的.他年輕時(shí)率一萬義軍反金投宋,但南宋政府不用他,他只能“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”,后人也只知他的詞才。瞿秋白以文人為政,又因政事之?dāng)《涤^人生。如果他只是慷慨就義再不說什么.也許他早已注入歷史的年輪。但是他又說了一些看似多余的話,他覺得探索比到達(dá)更可貴。當(dāng)年項(xiàng)羽兵敗,雖前有渡船,卻拒不渡河。項(xiàng)羽如果為劉邦所殺,或者他失敗后再渡烏江,都不如臨江自刺這樣留給歷史永遠(yuǎn)的回味。項(xiàng)羽面對(duì)生的希望卻舉起了一把自刎的劍,秋白在將要英名流芳時(shí)卻舉起
了一把解剖刀,他們都把行將定格的生命的價(jià)值又推上了一層。哲人者,寧肯舍其事而成其心。
⑦秋白不朽?!? (有刪節(jié))
(1)下列對(duì)原文的理解和概括,不正確的兩項(xiàng)是( )(5分)
A.作者想寫瞿秋白的文章已有六年,始終都沒有寫出來,因?yàn)轹那锇讓?shí)在是一個(gè)謎,讓人無法理解。
B.支撐著瞿秋白慷慨赴死的理性力量是他對(duì)生死大義的明了,所以才能視死如歸,不恤以死去殉自己的理想。
C.文章③一⑤段借助段首的排比,從三個(gè)方面對(duì)瞿秋白展開評(píng)述,既贊美他的文學(xué)成就與臨難的從容,更贊美他解剖自身弱點(diǎn)的坦蕩,這就在記其行的基礎(chǔ)上突出了他偉大的人格魅力。
D.作者認(rèn)為瞿秋白的悲劇在于他以文人為政,又因政事之?dāng)《涤^人生,有“十分才”卻只干成了一件事。
E.本文結(jié)構(gòu)縝密,具有較強(qiáng)思辯色彩,而比喻、對(duì)比、引用等多種修辭手段的運(yùn)用又顯露出作者 非凡的文字功底。
(2)結(jié)合全文,簡(jiǎn)析作者筆下的瞿秋白是個(gè)怎樣的人。(6分)
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(3)簡(jiǎn)要概括文章以“覓渡,覓渡,渡何處?”為題的好處。(6分)
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(4)你怎么理解第⑥段中“哲人者,寧肯舍其事而成其心”這句話?你怎樣看待瞿秋白面對(duì)名利時(shí)的選擇?(8分)
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科目:gzyw 來源:湖北省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:gzyw 來源:山東省月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面文章,完成以下題目
流放出生命的精彩
楊曉雷
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我從深圳來到遙遠(yuǎn)的伊犁。那里,曾是林則徐的流放地。到伊犁的當(dāng)天下午,穿過寬闊的伊犁河,我們來到這里的林則徐紀(jì)念館,只見門前冷冷清清,沒有一個(gè)前來參觀的人。走進(jìn)展館,里面僅一間的兩百平米的展室,室內(nèi)布置簡(jiǎn)陋,文物不多,四壁的圖片及說明也大多見過,遠(yuǎn)不如虎門的氣派。
家住深圳,我?guī)缀趺磕甓家セ㈤T。那里的林則徐紀(jì)念館與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)博物館建在一起,規(guī)模龐大,展館外還有林則徐銷煙和虎門炮臺(tái)遺址。每次去,總見到參觀的人絡(luò)繹不絕。故來前,對(duì)參觀的事不太在意。猶如看戲,高潮過了,后面的戲,則容易被忽略。
然而,或許是身臨其境的緣故,當(dāng)我越過千山萬水,從發(fā)達(dá)繁榮的廣東,來到偏僻遙遠(yuǎn)的邊疆伊犁,當(dāng)我從林則徐虎門銷煙、任兩廣總督的輝煌之地,來到他被革官免職、慘遭發(fā)配的偏僻遙遠(yuǎn)的流放地,再看這曾經(jīng)熟悉的圖片和文物,再去體驗(yàn)和感受林則徐的風(fēng)雨人生,尤其是流放伊犁這段經(jīng)歷,靜觀他輝煌之后的坎坷,和“高潮之后的戲”,心中的震撼和感動(dòng),卻是我在虎門所不曾有過的。
林則徐是在年近花甲之年被流放伊犁的。此時(shí),他的仕途一落千丈,前途一片渺茫。昔日的輝煌,已成過眼煙云,從聲名赫赫的兩廣總督到被皇帝革官免職;從威震四海的禁煙英雄到發(fā)配邊疆的“罪臣”。因大功獲重罪,真是千古奇冤!但更折磨人的是,處罰并非一步到位,而是“鈍刀割肉”般地拖了一年半。從1840年9月到1842年3月,林則徐先后被革職查辦、以“四品欽銜”遣戍伊犁、改遣開封協(xié)助王鼎治水,最終仍被流放伊犁,整個(gè)過程歷時(shí)一年半,前后跨三個(gè)年度,其結(jié)果,一次比一次嚴(yán)重,一次比一次傷心。尤其是最后一次,林則徐治水立了大功,按慣例應(yīng)可將功折罪,但道光帝仍將林則徐發(fā)配伊犁。王鼎不平,向皇上當(dāng)面苦諫,不成,便自殺,成為一時(shí)震驚朝野的“尸諫”事件,然,道光帝依舊無動(dòng)于衷。林則徐身心俱損,國(guó)難當(dāng)頭、報(bào)國(guó)無門的絕望,加上治水勞累、戍途奔波,林則徐走到西安時(shí)大病不起,休養(yǎng)兩個(gè)月,到1842年8月才從西安啟程,再次踏上流放伊犁的漫漫戍途。
站在林則徐當(dāng)年的流放地,我難以想象,一個(gè)滿頭白發(fā)的老人,一個(gè)曾居高位的功臣,當(dāng)年是怎樣頂風(fēng)冒雪,走過風(fēng)沙滾滾的大漠戈壁,走過冰天雪地的天山山脈的。我耳隱隱聽到,從大漠深處傳來車輪碾壓亂石的隆隆聲,和天山峽谷中傳來馬車失陷的驚叫聲。
在流放伊犁三年多的時(shí)間里,林則徐拖著多病之軀,為新疆嘔心瀝血。他親歷南疆庫(kù)車、阿克蘇、葉爾羌等地勘察,行程二萬多里,所到之處興修水利,開荒屯田。他親自設(shè)計(jì)修建的“林公渠”至今還起作用;他積極推廣的“林公井”(坎兒井),現(xiàn)仍造福百姓。
從展館出來,默默走在陌生的塞外邊城,獨(dú)自漫步靜靜的伊犁河畔,我陷入沉思。從廣東到西安,從西安到伊犁,以及伊犁三年多流放的日子,如果說林則徐的身體還能勉強(qiáng)支撐下來的話,那么,他的心呢?從高官到流放、從英雄到“罪臣”,面對(duì)人生的大起大落,他的心如何承受?這是一條比踩在他腳下的流放之路,更為難走、更為坎坷的路!
“茍利國(guó)家生死以,屆因禍福避趨之”。面對(duì)厄運(yùn),面對(duì)人生的巨大落差,林則徐沒有驚慌,沒有絕望,他鎮(zhèn)靜坦然、慷慨悲歌。這一著名詩句,正是他以“罪臣”之身,在西安登程伊犁前,告別妻子家人所作。
林則徐的精彩之處,不僅在于他能在國(guó)難當(dāng)頭時(shí),挺身而出,力挽狂瀾;不僅在于他能在仕途通達(dá)、身居高位時(shí),傾心盡力地為國(guó)效力;也不僅在于他虎門銷煙、廣東禁煙等的驚世之舉。還在于,或者說更難能可貴的是,他即便在被革職流放的極端逆境中,即使在個(gè)人命運(yùn)遭遇空前苦難和厄運(yùn)時(shí),人格和靈魂中依舊保持固有的那份偉大與高貴。
虎門銷煙,是中國(guó)近代史上濃墨重彩的亮點(diǎn),成為林則徐青史留名的標(biāo)記。但這并不足以體現(xiàn)林則徐人格和精神的全部精彩。時(shí)勢(shì)造英雄。危難的時(shí)局,百姓的呼聲,肩負(fù)的職責(zé),把林則徐推上了歷史的風(fēng)口浪尖,給他創(chuàng)造了成為英雄的歷史機(jī)遇。而流放伊犁,使林則徐遠(yuǎn)離時(shí)勢(shì)環(huán)境的客觀影響。如何生存,如何作為,堅(jiān)守什么,追求什么,更多地依賴于他本人主觀的選擇,更多地取決于他個(gè)人意志和品質(zhì),這對(duì)他的英雄人格和品質(zhì)恰恰是個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)??嚯y和挫折是人生的標(biāo)桿,往往更能測(cè)出一個(gè)人生命的高度和深度。人在順流中順勢(shì)而為容易,但要在逆境中堅(jiān)守慎獨(dú)困難。林則徐經(jīng)歷的是真正的大起大落,這是一般流放者永遠(yuǎn)無法達(dá)到和經(jīng)歷的“人生落差”,這是由他原有的高位和功績(jī)決定的。他似乎更有理由,或更容易選擇怨恨、消沉、放棄和絕望。但是,沒有。在極端的逆境中,林則徐選擇了忍辱負(fù)重、舍身為國(guó),他用自己的行動(dòng),躍過了新生命高度。流放伊犁,不僅未使林則徐倒下,反而給了他演繹人生精彩的舞臺(tái),反而給了他彰顯英雄本色的機(jī)會(huì),使他靈魂中最深刻、最本質(zhì)、最精彩的內(nèi)涵得以顯現(xiàn)。
人生如戲。如果把林則徐的人生看作是一出戲的話,那戲的高潮,恰恰是他被流放伊犁的這段經(jīng)歷。而以往的輝煌與顯赫,似乎都是為此所作的鋪墊和積蓄。就像瀑布,其精彩動(dòng)人之處,并非上游河水的浩蕩,也非中間崖的陡峭,而是水到斷崖處,那奮不顧身的縱身飛瀉。而此前的一切,似乎都為那悲壯的一躍,所作的鋪墊,所制造的落差,所積蓄的能量!
1.文章的標(biāo)題是“流放出生命的精彩”,請(qǐng)你結(jié)合文中信息,回答下列問題。(4分)
(1)“流放”一詞有哪兩層含義?(2分)
(2)“精彩”包括哪些具體內(nèi)容?(2分)
2.依據(jù)文章內(nèi)容,如何理解“人生如戲”這句話?(4分)
3.簡(jiǎn)要回答。(6分)
(1)本文寫到了哪些方面的對(duì)比?(4分)
(2)結(jié)合文義,簡(jiǎn)要分析這樣寫的作用(2分)
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的現(xiàn)代文,完成文后各題
燒夢(mèng)
李銳
從東京到仙臺(tái)只用兩個(gè)多小時(shí),時(shí)速兩百多公里的新干線子彈頭列車,帶著我們一頭扎進(jìn)沉沉的夜幕。
現(xiàn)在回想起來,在黑夜進(jìn)入仙臺(tái)是最恰當(dāng)?shù)摹.?dāng)歷史在歲月的磨蝕下面目全非的時(shí)候,只有黑夜是不會(huì)褪色的,只有黑夜最符合當(dāng)時(shí)的歷史底色,最符合魯迅先生的心境。離開仙臺(tái)二十年后,魯迅在《藤野先生》里回首往事說:“從東京出發(fā),不久便到一處驛站,寫道:日暮里。不知怎地,我到現(xiàn)在還記得這名目。”——“日暮里”,一個(gè)和黑夜銜接的地名,頑固地留在他記憶深處。
一百零三年前的一九零四年,二十三歲的魯迅只身遠(yuǎn)離東京,遠(yuǎn)離身邊的中國(guó)同胞們,到仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校求學(xué)。那是一次真正的天涯孤旅。或者說,那根本就是一次心定如鐵的自我放逐。這一去,就到了四百公里外的“東北”,就到了沒有一個(gè)中國(guó)人的仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校。
當(dāng)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族被所有的發(fā)達(dá)國(guó)家打敗,被所有的發(fā)達(dá)國(guó)家看不起的時(shí)候,一定會(huì)有什么說法、有什么關(guān)于身體的符號(hào)會(huì)被人挑選出來到處流傳。比如膚色,比如身高,比如口音,都是現(xiàn)成的佐料。這就好比是給人起綽號(hào),一下子就能記住?!爸侨恕背舐奶攸c(diǎn)太鮮明:女人腿下的小腳,男人腦后的辮子,舉國(guó)皆同。魯迅先生當(dāng)年跨洋越海、天涯孤旅也還是逃脫不掉這兩樣?xùn)|西。其實(shí),魯迅自己當(dāng)年也是拖著一條辮子來到日本的。他一九零二年四月到日本,一九零三年三月剪去發(fā)辮后特地照了一張“斷發(fā)照”。一個(gè)“斷”字流露出強(qiáng)烈的心理動(dòng)作,所謂一刀兩斷,所謂洗心革面。用魯迅先生自己的話說:“從別國(guó)里竊得火來,本意卻在煮自己的肉?!彼靼祝约壕褪菒u辱的一部分,自己就是黑夜。
沉沉的夜幕是魯迅記憶的底色,所以他在來仙臺(tái)的路上牢牢記住了“日暮里”。在我的理解中,遠(yuǎn)離人群的魯迅,就是從“日暮里”開始獨(dú)自一個(gè)走進(jìn)了自己精神的黑夜,同時(shí)也走進(jìn)了對(duì)這黑夜的反抗和掙扎。
離開東京,離開同胞的魯迅,到底還是躲不開歷史的陰影。在仙臺(tái)的學(xué)校里發(fā)生的兩件事情讓他最終決定輟學(xué)離開仙臺(tái)。先是所謂“泄題”作弊,學(xué)生會(huì)的干事無中生有地認(rèn)定魯迅的考試及格是靠了藤野先生的泄漏考題。接著,就是那個(gè)著名的幻燈片事件。魯迅在日本同學(xué)的歡呼聲中看見自己的同胞被當(dāng)作俄國(guó)間諜砍頭,而身旁卻站滿了麻木的中國(guó)圍觀者。于是,被人鄙視,而又看清楚了被鄙視者的麻木和無可救藥,這兩件事情同時(shí)發(fā)生在一個(gè)人身上。這是一種熬人的雙重的鄙視,這是一種黑暗無邊的精神籠罩。最為難言的是,在這鄙視中有自己對(duì)自己難以寬宥的鄙視。
畢竟,那時(shí)的魯迅是個(gè)二十多歲的年輕人。年輕是要靠夢(mèng)想來滋養(yǎng)的。遭遇了這樣的鄙視之后,青春的夢(mèng)想非但沒有折斷,反而把小夢(mèng)換成了大夢(mèng)。換夢(mèng)的結(jié)果是魯迅毅然輟學(xué),棄醫(yī)從文,離開仙臺(tái)回到東京,開始了自己的寫作生涯。很快,他就嘗到了失敗的滋味。不止是失敗,是比失敗更讓人難熬的寂寞。
獨(dú)自一人走進(jìn)黑夜,原本以為可以用夢(mèng)想來引路??蓧?mèng)想幻滅后黑暗之中又加上了寂寞和無望。就此,我們可以循著那個(gè)雙重的鄙視和反省的軌跡,看到魯迅此后一生的反抗和掙扎——那就是點(diǎn)燃絕望為自己照明。在東京的失敗之后,魯迅又經(jīng)歷了辛亥革命的夭折,軍閥們的血腥屠殺,文人的投降……所謂用小說改造“國(guó)民性”的宏圖大志,就如同把沙子撒進(jìn)黑夜。青春不再,夢(mèng)想幻滅,淹沒在無邊的歷史黑暗中,一個(gè)既不相信光明也不相信黑暗的人怎么活下去呢?他只有點(diǎn)燃絕望為自己照明。這讓我想起龔自珍的詩句:
“今年燒夢(mèng)先燒筆,檢點(diǎn)青天白日詩?!?/p>
不由得反復(fù)思量:魯迅在日本完成了自己精神上的一刀兩斷和洗心革面。當(dāng)中國(guó)一片無邊黑暗的時(shí)候,是什么給了他走進(jìn)黑夜的勇氣,又是什么支持了魯迅終其一生獨(dú)自對(duì)抗比歷史還要黑暗的絕望?這深不可測(cè)的黑暗里,有多少是日本給他的鄙視,又有多少是日本給他的滋養(yǎng)?
本來是紅葉的季節(jié),可這次在日本一路上都沒有見到過像樣的紅葉。大阪沒有,京都沒有,東京沒有,仙臺(tái)似乎也沒有。就在我已經(jīng)不抱任何希望的時(shí)候,卻突然意外地在魯迅先生曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的教室外邊看見了一片氣勢(shì)恢宏的紅葉。就在階梯教室的旁邊,有一座已經(jīng)廢棄的三層舊樓房。意想不到的是,整整一面舊樓的墻壁都被茂盛的枝藤緊緊地包裹起來,紅葉像瀑布一樣從樓頂傾瀉而下。如水的秋陽,透徹,清亮,灑滿在紅葉上,瀑布就變成了火焰的峭壁,一場(chǎng)沖天大火在眼前翻卷,升騰,盤繞,幻化,閃耀……整座樓都在燦爛的火焰里燃燒,歡呼。仿佛能聽見從火焰里傳出的狂歌和浩嘆:
“于一切眼中看見無所有;于無所希望中得救……”
“絕望之為虛妄,正與希望相同!”
(選自2008年第2期《收獲》,有刪改)
初到日本的魯迅是“拖著一條辮子”的,一年后他剪去辮子并留“斷發(fā)照”,再過一年,魯迅到了仙臺(tái)學(xué)醫(yī),作者借這個(gè)細(xì)節(jié)刻畫了一個(gè)什么樣的魯迅形象?(4分)
如何理解“在這鄙視中有自己對(duì)自己難以寬宥的鄙視”這句話的含意。(6分)
本文以如“沖天大火”的紅葉的火焰和仿佛從其中傳出的狂歌收尾,這樣寫有什么好處?(6分)
“燒夢(mèng)”出自龔自珍的詩句,原是反映龔自珍思想上的“絕望的吶喊”的,本文以此為題想要表現(xiàn)魯迅當(dāng)時(shí)一種什么樣的精神狀態(tài)?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)答。(6分)
科目:gzyw 來源: 題型:
下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是 ( )
A. 考古專家在高陵楊官寨遺址南部發(fā)現(xiàn)了一組距今5000余年的窯洞式建筑群遺址,是 目前已知最早的窯洞式民居建筑群,證明5000年前人類就開始居住窯洞了。
B.今年清明節(jié),臺(tái)灣國(guó)民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)一行在黃帝陵拜祭軒轅黃帝后,還特意在國(guó)民 黨元老于右任誕辰130周年之際赴他的故鄉(xiāng)陜西三原縣,參觀于右任紀(jì)念館。
C.昨日下午,中國(guó)經(jīng)濟(jì)信心之旅”十城市巡講活動(dòng)在西安浐灞生態(tài)區(qū)成功召開,著名經(jīng) 濟(jì)學(xué)家張維迎教授與西安地區(qū)知名企業(yè)家以及主要媒體的負(fù)責(zé)人等共話兩安發(fā)展大計(jì)。
D.美國(guó)航天基金會(huì)2009午“太空成就獎(jiǎng)”授予中國(guó)神舟七號(hào)載人航天飛行任務(wù)團(tuán)隊(duì), 每年主要獎(jiǎng)勵(lì)在推進(jìn)空間探索、應(yīng)用等方面做出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人或組織。
科目:gzyw 來源:2014屆云南省高二下學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題
依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
張謇是中國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)的開拓者和先驅(qū)。 , 。
, 。 ; 。但事與愿違,欲畢其功于一役的激進(jìn)主義與暴力革命卻成了社會(huì)的主流,以務(wù)實(shí)穩(wěn)健的風(fēng)格推行改革的張謇和他的溫和改革路線最終走向了失敗。
①他曾經(jīng)彈劾李鴻章,參與戊戌變法,領(lǐng)袖立憲運(yùn)動(dòng)
②他所開創(chuàng)的“南通模式”是中國(guó)工業(yè)和城市發(fā)展的有益嘗試
③但多次失敗的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn),使他的思想日趨成熟、保守
④辛亥革命和二次革命時(shí),他站在與自己理念相近的袁世凱一邊
⑤他所主張的“棉鐵主義”不失為實(shí)業(yè)救國(guó)的良方
⑥當(dāng)革命黨醞釀暴力推翻清王朝時(shí),張謇卻主張保全清皇室,施行日式立憲
A.②⑤③①⑥④ B.①②⑤③④⑥
C.②⑤①③⑥④ D.②①③⑤④⑥
科目:gzyw 來源: 題型:
下列對(duì)有關(guān)名著的說明,不正確的兩項(xiàng)是(5分)【 】【 】
A.《茶館》中,王利發(fā)因?yàn)闀r(shí)局混亂,生意越做越艱難。而劉麻子因?yàn)槟觐^越亂生意越好而感謝歲月,他已改抽“白面”,他要求在茶館租房卻被王利發(fā)拒絕。
B.哈姆雷特的性格特征的最突出表現(xiàn)是他的優(yōu)柔寡斷。面對(duì)父親被毒殺,母親被占有,王權(quán)被竊取,哈姆雷特有強(qiáng)烈的復(fù)仇愿望。但另一方面,哈姆雷特復(fù)仇卻表現(xiàn)出了常人難以理解的疑慮情結(jié),使復(fù)仇計(jì)劃一次次功虧一簣。
C.《女神》是郭沫若的第一部新詩集,也是“五四”運(yùn)動(dòng)以后影響最大的一部詩集,詩集在文學(xué)史上有著突出的貢獻(xiàn),是其大膽移植,探索自由詩體,開創(chuàng)新文學(xué)詩壇浪漫主義創(chuàng)作源頭,唱出了反帝反封建的時(shí)代強(qiáng)音,開辟了新文學(xué)的途徑。
D.沈從文的《邊城》中,翠翠和儺送在端午龍舟賽事上一見鐘情,出于關(guān)心儺送讓她去自家的角樓上等爺爺,但被翠翠誤解,還罵了他;后來爺爺提及此事翠翠很不好意思,但儺送的英俊和善良贏得了她朦朧的愛情。
E.阿Q是未莊的一個(gè)流浪雇農(nóng),在辛亥革命到來時(shí),他對(duì)革命起先是“深惡而痛絕之”,但他又從自己的處境和感受出發(fā),感到“革命也好罷”,產(chǎn)生了“要投降革命黨”的念頭,于是,他與假洋鬼子相約一起革命。
科目:gzyw 來源:2011-2012學(xué)年江西省鷹潭市高三第一次模擬考試語文卷(解析版) 題型:選擇題
下列句子中,加線的成語使用正確的一項(xiàng)是( )
A.18名路人看到遭受了碾軋的小悅悅后,居然義無反顧地離去,這一事件引發(fā)了全社會(huì)對(duì)于“道德”話題的熱烈討論。
B.中國(guó)高鐵自從開通以來,不斷出現(xiàn)安全方面的負(fù)面新聞,老百姓對(duì)此噤若寒蟬,紛紛對(duì)高鐵建設(shè)的質(zhì)量問題提出質(zhì)疑。
C.近年來,“紅色”旅游、農(nóng)業(yè)旅游、科技旅游、探險(xiǎn)旅游等特色旅游方興未艾,甚至成為一些地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新名片。
D.在紀(jì)念辛亥革命100周年之際,各地以各種形式緬懷革命先驅(qū),頌揚(yáng)他們敢為天下先的英雄氣概,溢美之詞不絕于耳。
科目:gzyw 來源:2012-2013學(xué)年廣東省高三第一次月考語文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是( )
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A.張煒的《你在高原》故事框架宏大,情節(jié)鋪展既紛繁復(fù)雜又遙相呼應(yīng),語言融華美與樸拙為一體,提供了漢語寫作走向浩大、詩性的無限可能性。 |
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B.今年恰逢黨的九十華誕以及辛亥革命百年之慶,由此呈現(xiàn)出的一種獨(dú)特的文化語境,再度激發(fā)了紅色電影創(chuàng)作的靈感和優(yōu)秀作品的大量涌現(xiàn)。 |
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C.據(jù)說,由于電價(jià)形成機(jī)制不合理,導(dǎo)致火電企業(yè)持續(xù)大面積虧損,企業(yè)生產(chǎn)積極性受到抑制,以致全國(guó)很多地方出現(xiàn)了“電荒”。 |
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D.人大會(huì)議上,許多有識(shí)之士認(rèn)為,安全、誠(chéng)信以及防止傳統(tǒng)文化不受污染等問題,目前已經(jīng)成為制約互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。 |
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