下列各句中加點詞的活用形式分類正確的一項是（    ）

①雄州霧列      ②風鬟云鬢       ③屈賈誼于長沙    ④然后圖南            ⑤ 賓主盡東南之美      ⑥襟三江而帶五湖      ⑦市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之     ⑧騰蛟起鳳             ⑨成以其小,劣之        ⑩旬余,杖至百

A．①⑦/②④⑩/③⑧/⑤/⑥⑨              B．①②/③⑧/④⑦⑩/⑤/⑥⑨

C．①⑦/②④⑤⑩/③⑧/⑥⑨               D．①④⑩/②⑦/⑤/③⑧⑨/⑥

閱讀下列文言文，完成下列各題。（共4小題，共12分）

　　柳慶字更興，解人也。父僧習，齊奉朝請。

慶幼聰敏，有器量。博涉群書，不治章句。時僧習為潁川郡，地接都畿，民多豪右。將選鄉(xiāng)官，皆依倚貴勢，競來請托。選用未定，僧習謂諸子曰：“權貴請托，吾并不用。其使欲還，皆須有答。汝等各以意為吾作書也?！睉c乃具書草云：“下官受委大邦，選吏之日，有能者進，不肖者退。此乃朝廷恒典?！鄙曌x書，嘆曰：“此兒有意氣，丈夫理當如是?！奔匆缿c所草以報。大統(tǒng)十年，除慶尚書都兵郎中。

廣陵王元欣，魏之懿親。其甥孟氏，屢為兇橫?；蛴懈嫫浔I牛。慶捕推得實，趣令就禁。孟氏殊無懼容，乃謂慶曰：“今若加以桎梏，后復何以脫之?”欣亦遣使辯其無罪。孟氏由此益驕。慶于是大集僚吏，盛言孟氏依倚權戚侵虐之狀。言畢，便令笞殺之。此后貴戚斂手，不敢侵暴。

有胡家被劫，郡縣按察，莫知賊所，鄰近被囚者甚多。慶以賊是烏合，可以詐求之。乃作匿名書，多榜官門，曰：“我等共劫胡家，徒侶混雜，終恐泄露。今欲首伏，懼不免誅。若聽先首免罪，便欲來告。”慶乃復施免罪之榜。居二日，廣陵王欣家奴面縛自告榜下，因此盡獲黨與。慶之守正明察，皆此類也。每嘆曰：“昔于公斷獄無私，辟高門以待封。儻斯言有驗，吾其庶幾乎？”

太祖嘗怒安定國臣王茂，將殺之，而非其罪。朝臣咸知，而莫敢諫。慶乃進爭之。太祖逾怒曰：“王茂當死，卿若明其無罪，亦須坐之?！蹦藞?zhí)慶于前。慶辭氣不撓，抗聲曰：“竊聞君有不達者為不明，臣有不爭者為不忠，慶謹竭愚誠，實不敢愛死，但懼公為不明之君耳?！碧婺宋蚨饷巡患耙?。太祖黯然。明日，謂慶曰：“吾不用卿言，遂令王茂冤死?？少n茂家錢帛，以旌吾過。” （選自《周書·列傳第十四》，有刪節(jié)）

對下列句子中加點詞語的解釋，正確的一項是（   ）

A．時僧習為潁川郡                為：治理

    B．其使欲還，皆須有答            使：令、讓

    C．慶辭氣不撓，抗聲曰            抗：抗議

D．可賜茂家錢帛，以旌吾過        旌：表彰

下列加點詞的意義和用法完全相同的一項是（    ）

A.    汝等各以意為吾作書也。

      成以其小,劣之。

B.    慶之守正明察，皆此類也。

吾欲之南海。

C.     慶以賊是烏合，可以詐求之。

       他山之石，可以攻玉。

D.     朝臣咸知，而莫敢諫。慶乃進爭之。

       今其智乃反不能及,其可怪也歟!

下列句子分別編為四組，最能表明柳慶機智多謀的一組是（    ）

①慶乃具書草云：“下官受委大邦……此乃朝廷恒典?！?/p>

 ②慶于是大集僚吏，盛言孟氏依倚權戚侵虐之狀  

 ③乃作匿名書，多榜官門  

 ④乃復施免罪之榜   

 ⑤慶乃進爭之   

 ⑥慶謹竭愚誠，實不敢愛死，但懼公為不明之君耳

A．①③⑤    B．③④⑥    C．①②④    D．②⑤⑥

下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（    ） 

  A．柳慶的父親在選拔鄉(xiāng)官時，有很多京城附近的權貴紛紛請求托付安排相關人員。柳慶代父寫信，明確提出了選擇鄉(xiāng)官的標準，義正詞嚴地拒絕了權貴們的無理要求，受到了父親的贊賞。

B．廣陵王元欣是皇親，他的孟姓外甥曾經因偷別人的牛而被柳慶捕獲。但這個姓孟的人氣焰囂張，根本不把柳慶放在眼里。柳慶召集眾多僚屬吏員聚會，當眾用笞刑打死了這個人，極大地震懾了那些豪強貴戚。

 C．有一胡姓人家遭賊人打劫，賊人中有人通過寫匿名信的方式，表達自己想自首卻又擔心治罪的心情。柳慶就張貼了一份自首免罪的告示，促其自首，終于全部抓獲了這批劫匪。

 D．太祖因怒要殺掉王茂，朝中大臣都知道王茂沒有犯罪卻不敢進諫。只有柳慶挺身而出，冒著與王茂一起治罪的風險，替王茂鳴冤。最終使太祖認識到誤殺王茂的錯誤。

把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語

（1） 乃謂慶曰：“今若加以桎梏，后復何以脫之?”

譯文：                                                                                                                                                                                                      

（2）儻斯言有驗，吾其庶幾乎？

譯文：                                                                                                                                                                                                     

（3）卿若明其無罪，亦須坐之。

譯文：                                                             

下列各句中加點詞的活用形式分類正確的一項是（   ）
①雄州霧列     ②風鬟云鬢      ③屈賈誼于長沙   ④然后圖南           ⑤ 賓主盡東南之美     ⑥襟三江而帶五湖     ⑦市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之    ⑧騰蛟起鳳            ⑨成以其小,劣之       ⑩旬余,杖至百

閱讀下面一段文言文，完成問題。
促織（節(jié)選）
蒲松齡
成有子九歲，窺父不在，竊發(fā)盆。蟲（指促織，即蟋蟀）躍擲徑出，迅不可捉。及撲入手，已股落腹裂，斯須就斃。兒懼，啼告母。母聞之，面色灰死，大驚曰：“業(yè)根，死期至矣！而翁歸，自與汝復算耳！”兒涕而去。
未幾，成（主人公成名）歸，聞妻言，如被冰雪。怒索兒，兒渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕。夫妻向隅，茅舍無姻，相對默然，不復聊賴。日將暮，取兒藁葬。近撫之，氣息惙然。喜置榻上，半夜復蘇。夫妻心稍慰，但兒神氣癡木，奄奄思睡。成顧蟋蟀籠虛，則氣斷聲吞，亦不復以兒為念。自昏達曙，目不交睫。東曦既駕，僵臥長愁。忽聞門外蟲鳴，驚起覘視，蟲宛然尚在。喜而捕之，一鳴輒躍去，行且速。覆之以掌，虛若無物；手裁（通“才”）舉，則又超忽而躍。急趨之，折過墻隅，迷其所在。徘徊四顧，見蟲伏壁上。審諦（看）之，短小，黑赤色，頓非前物。成以其小，劣之。惟徬徨瞻顧，尋所逐者。壁上小蟲忽躍落襟袖間。視之，形若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良。喜而收之。將獻公堂，惴惴恐不當意，思試之斗以覘之。
（注：《促織》借明宣德年間宮中尚促織之戲，朝廷每年要求地方上進貢優(yōu)質蟋蟀。因此害得百姓傾家蕩產，家破人亡。小說寫了主人公成名征收促織過程中的一波三折的故事。）
【小題1】下列句中加點的字詞有錯誤的一項（  ）

閱讀下面的文言文，完成文后各題

魯亮儕擲印

魯字亮儕，奇男子也。田文鏡督河南，嚴，提、鎮(zhèn)、司、道以下，受署惟謹，無游目視者。魯效力麾下。一日，命摘中牟李令印，即攝中牟。魯為微行，大布之衣，草冠，騎驢入境。父老數百扶而道苦之，再拜問訊，曰：“聞有魯公來替吾令，客在開封知否？”魯謾曰：“若問云何？”曰：“吾令賢，不忍其去故也?！庇謹道?，見儒衣冠者簇簇然謀曰：“好官去可惜，伺魯公來，盍訴之？”或搖手曰：“咄！田督有令，雖十魯公奚能為？且魯方取其官而代之，寧肯舍己從人耶？”魯心敬之而無言。至縣，見李貌溫溫奇雅。揖魯入，曰：“印待公久矣！”魯拱手曰：“觀公狀貌、被服，非豪縱者，且賢稱噪于士民，甫下車而庫虧何耶？”李曰：“某，滇南萬里外人也。別母，游京師十年，得中牟，借俸迎母。母至，被劾，命也！”言未畢，泣。魯曰：“吾暍甚，具湯浴我！”徑詣別室，且湯且思，意不能無動。良久，擊盆水誓曰：“依凡而行者，非夫也！”具衣冠辭李，李大驚曰：“公何之？”曰：“之省?！迸c之印，不受；強之曰：“毋累公！”魯擲印鏗然，厲聲曰：“君非知魯亮儕者！”竟怒馬馳去。合邑士民焚香送之。

（選自清·袁枚《小蒼山房文集·書魯亮儕事》）

【注釋】

①受暑：接受安排。②攝：代理。③微行：隱藏身份，改裝出行。④再拜問訊：拜了兩拜詢問情況。⑤謾：含糊地。⑥暍：受了暑熱。⑦湯：熱水，開水。

解釋加點詞語的意義。

（1）即攝中牟

（2）魯為微行

（3）盍訴之

（4）徑詣別室

與“公何之”句式相同的一項是（   ）

A．雖十魯公奚能為

B．且賢稱噪于士民

C．某，滇南萬里外人也

D．與之印，不受

下列加點詞與“竟怒馬馳去”中的“怒”用法相同的一項是（ ）

A．熊咆龍吟殷巖泉

B．強虜灰飛煙滅

C．成以其小，劣之。

D．厚德載物

把下列句子翻譯成現代漢語。

甫下車而庫虧。

給下列句子加上標點。

別 母 游京師十年得 中 牟 借 俸 迎 母 母 至 被 劾 命 也

本文主要從正面刻畫魯亮儕的形象，其中最能突出他“奇男子”的一句語言描寫是：_________。

下列句中加粗詞語的用法歸類正確的一組是
①每責一頭，輒傾數家之產。
②成以其小，劣之。
③大喜，籠歸，舉家慶賀。
④每聞琴瑟之聲，則應節(jié)而舞，益奇之。
⑤昂其直，居為奇貨。
⑥宮中尚促織之戲，歲征民間。
⑦妻曰：“死何裨益？……”成然之。
⑧日將暮，取兒稿葬。
⑨以一頭進，試使斗而才，因責常供。

1. A.
   ①②⑤／③⑥⑦⑧／④／⑨
2. B.
   ①⑤／②④⑦／③⑥⑧／⑨
3. C.
   ①⑤⑨／②④⑦／③⑧／⑥
4. D.
   ①⑤／②③④⑦／⑥⑨／⑧

閱讀下面的文言文，完成5--9小題。

   曾鞏字子固，建昌南豐人。生而警敏，讀書數百言，脫口輒誦。年十二，試作《六論》，援筆而成，辭甚偉。甫冠，名聞四方。歐陽修見其文，奇之。

   中嘉祐二年進士第。出通判越州，州舊取酒場錢給募衙前，錢不足，賦諸鄉(xiāng)戶，期七年止；期盡，募者志于多入，猶責賦如初。鞏訪得其狀，立罷之。歲饑，度常平不足贍，而田野之民，不能皆至城邑。諭告屬縣，諷富人自實粟，總十五萬石，視常平價稍增以予民。民得從便受粟不出田里而食有馀又貸之種糧使隨秋賦以償農事不乏。

   知齊州，其治以疾奸急盜為本。曲堤周氏擁貲雄里中，子高橫縱，賊良民，汙婦女，服器上僭，力能動權豪，州縣吏莫敢詰，鞏取置于法。章丘民聚黨村落間，號“霸王社”，椎剽奪囚，無不如志。鞏配三十一人，又屬民為保伍，使幾察其出入，有盜則鳴鼓相援，每發(fā)輒得盜。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。鞏飲食冠裳之，假以騎從，輦所購金帛隨之，夸徇四境。盜聞，多出自首。

   河北發(fā)民濬河，調及它路，齊當給夫二萬?？h初按籍三丁出夫一，鞏括其隱漏，至于九而取一，省費數倍。又弛無名渡錢，為橋以濟往來。徙傳舍，自長清抵博州，以達于魏，凡省六驛，人皆以為利。

徙明、亳、滄三州。鞏負才名，欠外徙，世頗謂偃蹇不偶。一時后生輩鋒出，鞏視之泊如也。過闕，神宗召見，勞問甚寵，遂留判三班院。上疏議經費，帝曰：“鞏以節(jié)用為理財之要，世之言理財者，未有及此?！?/p>

   鞏性孝友，父亡，奉繼母益至，撫四弟、九妹于委廢單弱之中，宦學昏嫁，一出其力。為文章，上下馳騁，愈出而愈工，本原“六經”，斟酌于司馬遷、韓愈，一時工作文詞者，鮮能過也。

                                           （節(jié)選自《宋史·曾鞏傳》）

5．下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）

    A．甫冠，名聞四方         甫：剛剛。

    B．度常平不足贍           贍：供給。

    C．徙明、亳、滄三州       徙：調任。

    D．鮮能過也               鮮：新鮮。

6．下列加點虛詞的用法和意義，完全相同的一項是（3分）

    A．試作《六論》，援筆而成而食有馀

    B．鞏訪得其狀鞏括其隱漏

    C．鞏以節(jié)用為理財之要 為文章，上下馳騁

    D．為橋以濟往來人皆以為利

7．下列各句中活用現象不同于“歐陽修見其文，奇之”的“奇”的一項是（3分）

    A．項伯者，項羽季父也，素善留侯張良

    B．成以其小，劣之

    C．孔子登東山而小魯

    D．漁人甚異之

8．根據原文信息，下列判斷不正確的一項是（3分）

    A．曾鞏十二歲時，試著寫了一篇《六論》，提筆就成，言辭很壯美，連歐陽修也很推重。

    B．越州舊例是從酒場拿錢供衙門用，錢不夠時，再向鄉(xiāng)里征取賦稅，定期為七年，被曾鞏廢止了。

    C．曾鞏文章才華聞名于全國，卻長時間在京外調官，人們都說他仕途不暢。

    D．曾鞏孝順友愛，父親死了，他對繼母、四個弟弟、九個妹妹，都用盡了自己的力量。

9．斷句和翻譯。

    （1）用“/”號給文言文閱讀材料畫橫線的句子斷句。（3分）

    民得從便受粟不出田里而食有馀又貸之種糧使隨秋賦以償農事不乏。

    （2）將下列句子翻譯成現代漢語。（6分）

       ①鞏飲食冠裳之，假以騎從，輦所購金帛隨之，夸徇四境。

    ②過闕，神宗召見，勞問甚寵，遂留判三班院。

下列句中加點詞與例句中加點詞用法相同的一項是（ ）

    例：小則獲邑，大則得城

    A.秦王恐其破璧，乃辭謝。

    B.愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

    C.成以其小，劣之。

    D.英雄樂業(yè)。

對下列加粗的詞活用歸類正確的一項是
①市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之
②成以其小，劣之
③欲居之以為利，而高其直
④細疏其能
⑤成然之
⑥益奇之
⑦試使斗而才
⑧昂其直，居為奇貨

1. A.
   ①／②⑤⑥／③⑧／④⑦
2. B.
   ①④／②⑥／③⑤⑧／⑦
3. C.
   ①⑤⑦／②⑥／③⑧／④
4. D.
   ①／②④⑤⑥／③⑧／⑦

閱讀下面一段文言文，完成問題。

促織（節(jié)選）

蒲松齡

成有子九歲，窺父不在，竊發(fā)盆。蟲（指促織，即蟋蟀）躍擲徑出，迅不可捉。及撲入手，已股落腹裂，斯須就斃。兒懼，啼告母。母聞之，面色灰死，大驚曰：“業(yè)根，死期至矣！而翁歸，自與汝復算耳！”兒涕而去。

未幾，成（主人公成名）歸，聞妻言，如被冰雪。怒索兒，兒渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕。夫妻向隅，茅舍無姻，相對默然，不復聊賴。日將暮，取兒藁葬。近撫之，氣息惙然。喜置榻上，半夜復蘇。夫妻心稍慰，但兒神氣癡木，奄奄思睡。成顧蟋蟀籠虛，則氣斷聲吞，亦不復以兒為念。自昏達曙，目不交睫。東曦既駕，僵臥長愁。忽聞門外蟲鳴，驚起覘視，蟲宛然尚在。喜而捕之，一鳴輒躍去，行且速。覆之以掌，虛若無物；手裁（通“才”）舉，則又超忽而躍。急趨之，折過墻隅，迷其所在。徘徊四顧，見蟲伏壁上。審諦（看）之，短小，黑赤色，頓非前物。成以其小，劣之。惟徬徨瞻顧，尋所逐者。壁上小蟲忽躍落襟袖間。視之，形若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良。喜而收之。將獻公堂，惴惴恐不當意，思試之斗以覘之。

（注：《促織》借明宣德年間宮中尚促織之戲，朝廷每年要求地方上進貢優(yōu)質蟋蟀。因此害得百姓傾家蕩產，家破人亡。小說寫了主人公成名征收促織過程中的一波三折的故事。）

1.下列句中加點的字詞有錯誤的一項（   ）

A．兒涕而去    哭泣              B．夫妻向隅    面對著墻角

C．審諦之    仔細                D．成以其小，劣之    弱小

2.下列句子中加點字的意義和用法不相同的一項是（    ）

A．喜而捕之      視之，形若土狗                

B．覆之以掌，虛若無物     亦不復以兒為念

C．兒涕而去  則又超忽而躍                

D．折過墻隅，迷其所在    成以其小，劣之

3.本段文字情節(jié)曲折生動，寫了三個小故事，請分別簡要歸納。

4.文中第二段有了大量的心理活動描寫，試用原文完成下面的填空，并分析這種心理活動描寫對表達人物性格的作用。

驚——     ——     ——憂——      ——     ——驚——喜。

作用：                                                                        

下列句中加粗字與“而恥學于師”中“恥”用法相同的一項是（　）

A．孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃

B．兼百花之長而各去其短

C．箕畚運于渤海之尾

D．成以其小，劣之

閱讀下面一段文言文，完成問題。

促織（節(jié)選）

蒲松齡

成有子九歲，窺父不在，竊發(fā)盆。蟲（指促織，即蟋蟀）躍擲徑出，迅不可捉。及撲入手，已股落腹裂，斯須就斃。兒懼，啼告母。母聞之，面色灰死，大驚曰：“業(yè)根，死期至矣！而翁歸，自與汝復算耳！”兒涕而去。

未幾，成（主人公成名）歸，聞妻言，如被冰雪。怒索兒，兒渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕。夫妻向隅，茅舍無姻，相對默然，不復聊賴。日將暮，取兒藁葬。近撫之，氣息惙然。喜置榻上，半夜復蘇。夫妻心稍慰，但兒神氣癡木，奄奄思睡。成顧蟋蟀籠虛，則氣斷聲吞，亦不復以兒為念。自昏達曙，目不交睫。東曦既駕，僵臥長愁。忽聞門外蟲鳴，驚起覘視，蟲宛然尚在。喜而捕之，一鳴輒躍去，行且速。覆之以掌，虛若無物；手裁（通“才”）舉，則又超忽而躍。急趨之，折過墻隅，迷其所在。徘徊四顧，見蟲伏壁上。審諦（看）之，短小，黑赤色，頓非前物。成以其小，劣之。惟徬徨瞻顧，尋所逐者。壁上小蟲忽躍落襟袖間。視之，形若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良。喜而收之。將獻公堂，惴惴恐不當意，思試之斗以覘之。

（注：《促織》借明宣德年間宮中尚促織之戲，朝廷每年要求地方上進貢優(yōu)質蟋蟀。因此害得百姓傾家蕩產，家破人亡。小說寫了主人公成名征收促織過程中的一波三折的故事。）

下列句中加點的字詞有錯誤的一項（   ）

A．兒涕而去    哭泣              B．夫妻向隅    面對著墻角

C．審諦之    仔細                D．成以其小，劣之    弱小

下列句子中加點字的意義和用法不相同的一項是（    ）

A．喜而捕之      視之，形若土狗                 

B．覆之以掌，虛若無物     亦不復以兒為念

C．兒涕而去  則又超忽而躍                

D．折過墻隅，迷其所在    成以其小，劣之

本段文字情節(jié)曲折生動，寫了三個小故事，請分別簡要歸納。

文中第二段有了大量的心理活動描寫，試用原文完成下面的填空，并分析這種心理活動描寫對表達人物性格的作用。

驚——     ——     ——憂——      ——     ——驚——喜。

作用：                                                                         

閱讀下文，完成第14～18題。

                                黃州快哉亭記

蘇 轍

①江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合漢沔，其勢益張。至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。清河張君夢得謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”。

②蓋亭之所見，南北百里，東西一舍。濤瀾洶涌，風云開闔。晝則舟楫出沒于其前，夜則魚龍悲嘯于其下。變化倏忽，動心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，舉目而足。西望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日出，漁夫樵父之舍，皆可指數：此其所以為快哉者也。至于長洲之濱，故城之墟，曹孟德、孫仲謀之所睥睨，周瑜、陸遜之所馳騖，其流風遺跡，亦足以稱快世俗。

③昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺之宮，有風颯然至者，王披襟當之，曰：“快哉此風！寡人所與庶人共者耶？”宋玉曰：“此獨大王之雄風耳，庶人安得共之！”玉之言蓋有諷焉。夫風無雌雄之異，而人有遇不遇之變；楚王之所以為樂，與庶人之所以為憂，此則人之變也，而風何與焉？士生于世，使其中不自得，將何往而非病？使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？今張君不以謫為患，竊會計之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖，無所不快；而況乎濯長江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！不然，連山絕壑，長林古木，振之以清風，照之以明月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉！

④元豐六年十一月朔日，趙郡蘇轍記。

下列加點詞與“亦足以稱快世俗”中的“稱快”用法相同的兩項是（   ）（   ）

A．長橋臥波，未云何龍     B．前辟四窗，垣墻周庭        C．栗深林兮驚層巔    

D．青海長云暗雪山         E．漁夫樵父之舍，皆可指數

下列加點詞與“以覽觀江流之勝”中的“以”意義和用法相同的一項是（    ）

A．忽魂悸以魄動                             B．娘以指扣門扉曰

C．使六國各愛其人，則足以拒秦               D．成以其小，劣之

下列句子中與文中“將何往而非病”句式相同的一項是（    ）

A．故城之墟，曹孟德、孫仲謀之所睥睨      B．秦人不暇自哀

C．戍卒叫，函谷舉                        D．余稍為修葺，使不上漏

用現代漢語解釋下列句子。

（1）此獨大王之雄風耳，庶人安得共之！

 譯文：                                                                      

（2）自放山水之間，此其中宜有以過人者。

譯文：                                                                      

18．第③段中引入張夢得的事例，其目的是什么呢？

答：                                                                       

下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一項是    (    )

A、去以六月息也            覆之以掌，虛若無物

B、宰見其小，怒呵成        成以其小，劣之

C、《齊諧》者，志怪者也     師者，所以傳道受業(yè)解惑也

D、山川興廢，信有時哉      善哉!吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉

下列加粗詞的意義和用法相同的一組是

1. A.
   成以其小，劣之宰以卓異聞
2. B.
   昂其直，居為奇貨遂為猾胥報充里正役
3. C.
   兒涕而出而翁歸，自與汝復算耳
4. D.
   成述其異，宰不信試之，無出其右者

閱讀下文，完成第14～18題。（12分）
黃州快哉亭記
蘇 轍
①江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合漢沔，其勢益張。至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。清河張君夢得謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”。
②蓋亭之所見，南北百里，東西一舍。濤瀾洶涌，風云開闔。晝則舟楫出沒于其前，夜則魚龍悲嘯于其下。變化倏忽，動心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，舉目而足。西望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日出，漁夫樵父之舍，皆可指數：此其所以為快哉者也。至于長洲之濱，故城之墟，曹孟德、孫仲謀之所睥睨，周瑜、陸遜之所馳騖，其流風遺跡，亦足以稱快世俗。
③昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺之宮，有風颯然至者，王披襟當之，曰：“快哉此風！寡人所與庶人共者耶？”宋玉曰：“此獨大王之雄風耳，庶人安得共之！”玉之言蓋有諷焉。夫風無雌雄之異，而人有遇不遇之變；楚王之所以為樂，與庶人之所以為憂，此則人之變也，而風何與焉？士生于世，使其中不自得，將何往而非??？使其中坦然，不以物傷性，將何適而非快？今張君不以謫為患，竊會計之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖，無所不快；而況乎濯長江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！不然，連山絕壑，長林古木，振之以清風，照之以明月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉！
④元豐六年十一月朔日，趙郡蘇轍記。
【小題1】下列加點詞與“亦足以稱快世俗”中的“稱快”用法相同的兩項是（  ）（  ）（2分）

下列句子中“其”的意義、用法相同的一項是：     

    ①郯子之徒，其賢不及孔子。《師說》    ②成以其小，劣之。

    ③于亂石間擇其一二叩之。              ④而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。

    ⑤其一能鳴，其一不能鳴。              ⑥則或咎其欲出者。

    ⑦欲加之罪，其無辭乎。

    A．③⑤  B．①②  C．④⑤  D．⑥⑦

閱讀下文，完成第14～18題。（12分）
黃州快哉亭記
蘇 轍
①江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合漢沔，其勢益張。至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。清河張君夢得謫居齊安，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”。
②蓋亭之所見，南北百里，東西一舍。濤瀾洶涌，風云開闔。晝則舟楫出沒于其前，夜則魚龍悲嘯于其下。變化倏忽，動心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，舉目而足。西望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日出，漁夫樵父之舍，皆可指數：此其所以為快哉者也。至于長洲之濱，故城之墟，曹孟德、孫仲謀之所睥睨，周瑜、陸遜之所馳騖，其流風遺跡，亦足以稱快世俗。
③昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺之宮，有風颯然至者，王披襟當之，曰：“快哉此風！寡人所與庶人共者耶？”宋玉曰：“此獨大王之雄風耳，庶人安得共之！”玉之言蓋有諷焉。夫風無雌雄之異，而人有遇不遇之變；楚王之所以為樂，與庶人之所以為憂，此則人之變也，而風何與焉？士生于世，使其中不自得，將何往而非?。渴蛊渲刑谷?，不以物傷性，將何適而非快？今張君不以謫為患，竊會計之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖，無所不快；而況乎濯長江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉！不然，連山絕壑，長林古木，振之以清風，照之以明月，此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者，烏睹其為快也哉！
④元豐六年十一月朔日，趙郡蘇轍記。
1.下列加點詞與“亦足以稱快世俗”中的“稱快”用法相同的兩項是（  ）（  ）（2分）

2.下列加點詞與“以覽觀江流之勝”中的“以”意義和用法相同的一項是（   ）（2分）

3.下列句子中與文中“將何往而非病”句式相同的一項是（   ）（2分）

4.用現代漢語解釋下列句子。（4分）
（1）此獨大王之雄風耳，庶人安得共之！
譯文：                                                                     
（2）自放山水之間，此其中宜有以過人者。
譯文：                                                                     
18．第③段中引入張夢得的事例，其目的是什么呢？（2分）
答：                                                                      

下列各句加點的字都有活用，選出活用方式全都相同的一組

①奚以之九萬里而南為  ②俊采星馳          ③以一頭進，試使斗而才

④得佳者籠養(yǎng)之 ⑤昂其直，居為奇貨      ⑥具以表聞  

⑦成以其小，劣之   ⑧一人飛升，仙及雞犬    ⑨念鄉(xiāng)人有客于涇陽者

⑩悲泗淋漓，誠怛人心   ○11襟三江而帶五湖      ○12公乃陌上人也，而能急之

A．①②④⑨　　　B．①③⑧⑨　　　C．⑤⑥⑧⑩　　　D．⑦⑩○11○12

下列各句加點的字都有活用，選出活用方式全都相同的一組

①奚以之九萬里而南為    ②俊采星馳          ③以一頭進，試使斗而才

④得佳者籠養(yǎng)之 ⑤昂其直，居為奇貨      ⑥具以表聞  

⑦成以其小，劣之    ⑧一人飛升，仙及雞犬    ⑨念鄉(xiāng)人有客于涇陽者

⑩悲泗淋漓，誠怛人心    ○11襟三江而帶五湖      ○12公乃陌上人也，而能急之

A．①②④⑨　　　B．①③⑧⑨　　　C．⑤⑥⑧⑩　　　D．⑦⑩○11○12