閱讀古詩《使至塞上》，然后回答問題。

使至塞上

王 維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

1．對這首詩的字句理解不準確的一項是（　　 ）

A．首句和第二句分別交待此行目的和到達地點，并說明邊塞的遙遠遼闊。

B．三、四句寫景物，并以“蓬”、“雁”自比。從景物特征看，作者是秋天出塞的。

C．五、六句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象?！伴L河”即黃河。

D．最后兩句，詩人從蕭關的候騎那里得知都護正在燕然前線。

2．對本詩的分析，正確的一項是（　　 ）

A．“征蓬”兩句，即景設喻，說自己就如蓬草飄飛，即將遠至“胡天”，不久就可以見到邊關將士，心情很激動，表現(xiàn)出對將士們的想念和關切。

B．沙漠浩瀚。一個“大”字表現(xiàn)了這個特點；邊塞荒涼，偶爾出現(xiàn)的一股煙塵格外突出，而一個“孤”字則寫出人煙稀少的荒涼。

C．“落日”給人傷感，而一個“圓”字更是把這種印象夸張放大了，讓人愈感蒼涼。

D．沙漠一片坦蕩，黃河橫貫其間，望不到盡頭?！伴L河”把大漠分割，好像把詩人和家人分割，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的不舒暢，因為自己越向大漠走，離家越遠。

3．這首詩的作者和體裁是（　　 ）

A．李白  五律　　 B．蘇軾 五古　　　　　　  C．陶淵明 五古　　　　  D．王維 五律

4．詩中哪兩句最有名，摘錄下來，說說它們的妙處。

答：_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[注]這首詩創(chuàng)作于1840年5月初，即詩人第二次被流放去高加索的前夕。

（1）對這首詩的解說，不正確的一項是

[　　]

A．“珍珠項鏈”“碧原”形象地描繪了在夕陽的金黃色光輝照射下碧空彩云的畫面，美麗的景色排遣了詩人胸中的愁悶。

B．詩人在北國前加上“可愛的”這一修飾語，以表示對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛，對親人和朋友的懷念。

C．“是誰把你們驅(qū)趕？”這種設問具有雙關的含義，既指風兒把浮云驅(qū)趕，又指沙皇將詩人流放。

D．末段通過替云回答，使云回復到自然狀態(tài)，刻畫了云的冷漠無情，從而烘托出詩人熱愛祖國，渴望自由的感情。

（2）對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?/P>

[　　]

A．詩人通過“浮云”這個形象，抓住浮云與詩人身世中某些共同的和不同的特征，用正比和反襯的手法，寄寓了自己不幸的遭遇，抒發(fā)了自己愛祖國、愛自由的情懷。

B．“浮云”本來是現(xiàn)實生活中經(jīng)常見到的一種自然現(xiàn)象，詩人在這里用呼告的手法，把“云”人格化了。移動中的“浮云”尚有自己的自由，可“我”卻是缺少自由的“流放犯”，通過對浮云的向往反襯出詩人對自由的渴望。

C．全詩沒有正面抒發(fā)自己愛祖國、愛自由的感情，甚至不正面談詩人自己，只是用大量筆墨來描繪浮云的冷漠，可字里行間卻處處有詩人的存在，詩人憂國憂民之心，躍然紙上。

D．全詩三節(jié)十二行，語言精煉，內(nèi)容豐富。既描繪了浮云的形象，又敘述了詩人的身世，兩者結合得非常巧妙；加之使用多種修辭方法，使詩的主題十分鮮明，形象極為生動。

閱讀《望岳》這首詩，回答問題。

杜甫

岱宗夫何如，齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

1．對這首詩的解說，不恰當?shù)囊豁検?/P>

[　　]

A．一二句說，挺拔矗立的泰山，從齊到魯都可以看到它蒼翠的山巒。

B．三四句說，天地萬物的主宰者把神奇秀美都聚到泰山，高聳的泰山使山南山北明暗不同。

C．五六句說，泰山峰巒壑谷中升起層層云氣，使人看了之后心胸開闊激蕩；睜大眼睛遠望，飛還泰山叢林的歸鳥都收入眼底。

D．末兩句說，正好登上泰山頂峰遠眺，群山顯得低矮而渺小。

2．對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?/P>

[　　]

A．詩人描繪了一幅蒼茫開闊的“泰山圖”，字里行間洋溢著青年杜甫那種蓬蓬勃勃的朝氣。

B．全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。距離是自遠而近，時間是從朝至暮，并由望岳想到登岳。

C．“造化鐘神秀”，一個“鐘”字，把大自然寫得有情，突出了大自然的神奇?zhèn)ゴ?、鬼斧神工?/P>

D．“陰陽割昏曉”中的一個“割”字，寫出了泰山的山高所產(chǎn)生出的同一時間里泰山有陰有陽、有明有暗的奇妙景象；這個很普通的字的神奇作用，正顯示出詩人“語不驚人死不休”的寫作作風。

閱讀王灣《次北固山下》一詩，回答問題。
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。
【小題1】下列對這首詩的解讀不正確的一項是。( 2分)

閱讀下面的詩歌，回答問題

[俄國]萊蒙托夫

　　天空的浮云哦，永恒的流浪漢！

　　恰似一串珍珠項鏈在碧原上飄蕩，

　　你們也和我一樣，如同一群流放犯，

　　由可愛的北國匆匆地奔向南疆。

　　是誰把你們驅(qū)趕：難道是命運的決斷？

　　是出于私下的忌妒？還是公開的怨望？

　　是因為你們蒙受觸犯刑律的災難？

　　還是因為朋友們用心狠毒的誹謗？

　　不，是荒蕪的田地使你們感到厭煩……

　　你們不知道什么叫激情？什么叫憂傷？

　　你們永遠冷漠無情，永遠自由自在，

　　你們沒有祖國，你們也不會有流放。

　　注：這首詩創(chuàng)作于1840年5月初，即詩人第二次被流放去高加索的前夕。

1．對這首詩的解說，不正確的一項是

[　　]

A．“珍珠項鏈”“碧原”形象地描繪了在夕陽的金黃色光輝照射下碧空彩云的畫面，美麗的景色排遣了詩人胸中的愁悶。

B．詩人在北國前加上“可愛的”的修飾語，以表示對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛，對親人和朋友的懷念。

C．“是誰把你們驅(qū)趕？”這種設問具有雙關的含義，既指風兒把浮云驅(qū)趕，又指沙皇將詩人流放。

D．末段通過替云回答，使云回復到自然狀態(tài)，刻畫了云的冷漠無情，從而烘托出詩人熱愛祖國，渴望自由的感情。

2．對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?/P>

[　　]

A．詩人通過“浮云”這個形象，抓住浮云與詩人身世中某些共同的和不同的特征，用正比和反襯的手法，寄寓了自己不幸的遭遇，抒發(fā)了自己愛祖國、愛自由的情懷。

B．“浮云”本來是現(xiàn)實生活中經(jīng)常見到的一種自然現(xiàn)象，詩人在這里用呼告的手法，把“云”人格化了。移動中的“浮云”尚有自己的自由，可“我”卻是缺少自由的“流放犯”，通過對浮云的向往反襯出詩人對自由的渴望。

C．全詩沒有正面抒發(fā)自己愛祖國、愛自由的感情，甚至不正面談詩人自己，只是用大量筆墨來描繪浮云的冷漠，可字里行間卻處處有詩人的存在，詩人憂國憂民之心，躍然紙上。

D．全詩三節(jié)十二行，語言精煉，內(nèi)容豐富。既描繪了浮云的形象，又敘述了詩人的身世，兩者結合得非常巧妙；加之使用多種修辭方法，使詩的主題十分鮮明，形象極為生動。

閱讀下面一首詩，回答問題

陶淵明

　　結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

（1）下列對這首詩的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検?/P>

[　　]

A．詩的前四句道出了作者的體驗：要擁有心靈的自由，就應該脫離喧囂的環(huán)境，投身到大自然中，盡情體會生活的樂趣。

B．“山氣日夕佳”中的“佳”字，寫出了作者對山氣繚繞、夕陽西下這種景象的贊美，表現(xiàn)了詩人歸隱田園的愜意情懷。

C．“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：這種生活讓人體會到人生的真正意義，但無法用語言表達，只能用心靈去感受。

D．本詩描寫了恬靜、閑適的生活，表現(xiàn)了詩人與大自然相親相融的境界。

（2）古人往往以所喜愛的花來表明自己的志趣。你覺得詩中的“采菊”與“真意”之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？

____________________________________________________________

閱讀詩歌，回答問題。（2005年甘肅中考題）

王維

楚塞三湘接，荊門九派通。

江流天地外，山色有無中。

郡邑浮前浦，波瀾動遠空。

襄陽好風光，留醉與山翁。

（1）對這首詩的題目，理解正確的一項是

[　　]

A．在漢江上向遠方望。

B．在漢江上臨時眺望。

C．在高處臨時眺望漢江。

D．登上高處眺望漢江。

（2）對這首詩理解有誤的一項是

[　　]

A．“楚塞三湘接，荊門九派通。”一筆勾勒出漢江橫臥楚塞而接“三湘”、通“九派”的浩渺水勢。

B．“江流天地外，山色有無中?！睂懗鰸h江水勢之大，江水漫出天地外，把青山都淹沒了。

C．“郡邑浮前浦，波瀾動遠空。”詩人故意用動與靜的錯覺，進一步渲染了磅礴水勢。

D．“襄陽好風光，留醉與山翁。”詩人要與山翁共謀一醉，流露出對襄陽風物的熱愛之情。

（3）這首詩描繪了一幅富有動感的畫面，請找出表現(xiàn)動感的詞語并賞析。

______________________________________________________________

（1）對這首詩的題目，理解正確的一項是

[　　]

A．在漢江上向遠方望。

B．在漢江上臨時眺望。

C．在高處臨時眺望漢江。

D．登上高處眺望漢江。

（2）對這首詩理解有誤的一項是

[　　]

A．“楚塞三湘接，荊門九派通?！币还P勾勒出漢江橫臥楚塞而接“三湘”、通“九派”的浩渺水勢。

B．“江流天地外，山色有無中。”寫出漢江水勢之大，江水漫出天地外，把青山都淹沒了。

C．“郡邑浮前浦，波瀾動遠空?！痹娙斯室庥脛优c靜的錯覺，進一步渲染了磅礴水勢。

D．“襄陽好風光，留醉與山翁?！痹娙艘c山翁共謀一醉，流露出對襄陽風物的熱愛之情。

（3）這首詩描繪了一幅富有動感的畫面，請找出表現(xiàn)動感的詞語并賞析。

______________________________________________________________

（1）下列對這首詩的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検?/P>

[　　]

A．詩的前四句道出了作者的體驗：要擁有心靈的自由，就應該脫離喧囂的環(huán)境，投身到大自然中，盡情體會生活的樂趣。

B．“山氣日夕佳”中的“佳”字，寫出了作者對山氣繚繞、夕陽西下這種景象的贊美，表現(xiàn)了詩人歸隱田園的愜意情懷。

C．“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：這種生活讓人體會到人生的真正意義，但無法用語言表達，只能用心靈去感受。

D．本詩描寫了恬靜、閑適的生活，表現(xiàn)了詩人與大自然相親相融的境界。

（2）古人往往以所喜愛的花來表明自己的志趣。你覺得詩中的“采菊”與“真意”之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？

____________________________________________________________

閱讀下面的古詩，完成第小題。 
南征（唐／杜甫）
春岸桃花水，云帆楓樹林。
偷生長避地，適遠更沾襟。
老病南征日，君恩北望心。
百年歌自苦，未見有知音。
【注釋】此詩是大歷四年（769）春，杜甫由岳陽往長沙途中所作。這時距他去世只有一年。
【小題1】能準確概括本詩感情基調(diào)的詞語是（   ） （2分）

閱讀下面的古詩，完成第小題。 

南征（唐／杜甫）

春岸桃花水，云帆楓樹林。

偷生長避地，適遠更沾襟。

老病南征日，君恩北望心。

百年歌自苦，未見有知音。

【注釋】此詩是大歷四年（769）春，杜甫由岳陽往長沙途中所作。這時距他去世只有一年。

1.能準確概括本詩感情基調(diào)的詞語是（    ）  （2分）

    A. 恬靜優(yōu)美    B. 沉郁頓挫    C. 清新明麗    D. 悲涼凄楚

2.下列對這首詩的理解不準確的一項是（    ）  （2分）

    A. 本詩以明媚的江上春光開頭，接著又讓“偷生”“適遠”的沾襟淚水，把明朗歡快的氣息渲染得淋漓盡致。

  B. “南征日”、“北望心”六字，通過工對，把詩人的矛盾心情加以鮮明的對照，給人以很深的印象。

  C. 尾聯(lián)說杜甫有絕代才華，然而一生苦吟，又有幾人理解？他在詩壇上的光輝成就生前并未得到重視，這怎能不使他發(fā)出“未見有知音”的感慨呢？

  D. 這首詩反映了詩人衰病時愁苦悲哀，無以自遣的心境和極度矛盾的思想感情。

閱讀下面文字，回答問題。

王 維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁人胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

（1）對這首詩的賞析，是否有不正確的，如果有請選出來。

［　?。?/P>

　　A．詩的前兩句是寫詩人奉命赴邊。詩人受朝廷之命，輕車前往，地點是遠在西北的邊塞。

　　B．三、四句寫赴邊途中。詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進人“胡天”，暗寫自己內(nèi)心的激憤和抑郁。

　　C．五、六兩句寫邊塞奇特壯麗的景色。荒涼的沙漠中，烽火臺燃起一股濃煙；在蒼茫中見到一輪落日在黃河盡頭，使人感到親切而溫暖。

　　D．最后兩句寫到達邊塞。詩人不遠萬里趕到了邊塞，卻沒有遇到將軍，偵察兵告訴使臣守將正在燕然前線。這更增添了詩人內(nèi)心的激憤。

（2）本詩寓情于景，重在寫景，用詞準確洗練，對“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句中解說不恰當?shù)囊豁検?/P>

［　?。?/P>

　　A．一個“大”字，寫出了邊塞沙漠的浩瀚無邊。

　　B．一個“孤”字，寫出了沙漠中景物的單調(diào)。因為邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱“孤煙”。

　　C．一個“直”字，寫出烽煙升騰在荒漠中所顯示的勁拔、堅毅之美。

　　D．一個“長”字，寫出橫貫沙漠的黃河浩浩蕩蕩，無邊無際。

　　E．一個“圓”字，既寫出了落日的形狀，又寫出了詩人觀賞落日感覺到的親切溫暖和蒼茫。

閱讀《七律　　長征》，回答問題。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

1．對這首詩的內(nèi)容理解分析不合理的一項是

[　　]

A．第一、二兩句詩高度概括了紅軍在整個長征過程中所表現(xiàn)出來的前所未有的英雄氣概和百折不撓的頑強精神。

B．第三、四兩句詩具體描寫了山，選擇五嶺和烏蒙山為代表來寫，表現(xiàn)了紅軍形象的高大和革命的英雄氣概，把穿越崇山峻嶺看做平常的事。

C．第五、六兩句詩具體描寫了水，描寫了紅軍長征途中搶渡金沙江，強渡大渡河的險惡情景，充分表現(xiàn)了紅軍克敵制勝、一往無前的英雄氣概。

D．最后兩句詩寫紅軍已過了岷山，紅軍長征已取得了勝利，已到達目的地，戰(zhàn)士們?yōu)殚L征取得偉大勝利而喜悅。

2．“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”這兩句詩中加粗的詞語在表達方面有什么作用？

答：________

3．“金沙水拍云崖暖”中的“水”字，最初的時候是“浪”字，你認為詩人將“浪”字改為“水”字，妙在何處？

答：________________

4．請發(fā)揮你的想像力，選擇其中一幅“征難圖”，用合理的語言作一番描繪，行嗎？

答：________________________________

5．請你自信地、工整地將詩中對仗的兩聯(lián)抄在下面的橫線上。

A．________，________。

B．________，________。

6．改革開放的今天，你認為繼承革命的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚長征精神有什么現(xiàn)實意義？

答：________________

閱讀下面的詩歌，回答問題

傅天琳

　　窗外的雨聲，

　　淅淅瀝瀝地說個不停。

　　窗內(nèi)的語聲，

　　嘰嘰咕咕地說個不停。

　　窗外的說些什么？

　　問那樹，那花，那小溪；

　　窗內(nèi)的說些什么？

　　問這笑，這吻，這眼睛。

　　窗外和窗內(nèi)都說了一夜，

　　雨聲和語聲融合著夢境。

　　天邊的霞光喲臉上的紅暈，

　　化一朵神女峰前飄飄的云……

1．對這首詩的解說，不恰當?shù)囊豁検?/P>

[　　]

A．第一節(jié)把窗外雨聲和窗內(nèi)語聲加以對照，以此籠罩全篇，統(tǒng)率全詩。

B．第二節(jié)中，沒明寫說話的具體內(nèi)容，實暗寫說話內(nèi)容。

C．第一節(jié)寫雨聲、語聲的熱鬧，目的是以動襯靜，以寫出夜半恬靜的氣氛。

D．本詩的目的是寫人與人之間的融洽感情。

2．對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?/P>

[　　]

A．詩題“秋雨聲聲”讓人聯(lián)想到秋雨中的人語，以秋雨的細膩連綿寫出窗內(nèi)人的甜蜜的情感。

B．第二節(jié)中，作者雖沒有正面回答說些什么，但從樹、花受到雨水的滋潤中，可見笑、吻給對方心靈的慰藉。

C．詩句“天邊的……飄飄的云”肥人和大自然融合在一起寫，用大自然的美襯托人的美。

D．雨聲和語聲融合的夢境即指第二節(jié)中表示親密感情的笑、吻、眼睛。

閱讀下面的詩歌，回答問題

卞之琳

　　你站在橋上看風景

　　看風景的人在樓上看你

　　明月裝飾了你的窗子

　　你裝飾了別人的夢

1．對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?/P>

[　　]

A．第一行中的“你”是欣賞風景的主體，風景是客體。作者在第二行中作了一個快速的轉(zhuǎn)換－－“你”成了風景的一部分，被樓上的一個“看風景的人”在看著。

B．第三、四行詩給第一、二行詩以情境的補充?！懊髟隆薄按白印薄皦簟边@些非常情調(diào)化的意象，用“裝飾”一詞連接起來，使全詩在“意”和“境”上，得到了和諧的統(tǒng)一。

C．這首詩的主旨重在“相對”上，“你”看風景，“你”也是風景，這種相對是廣泛的、連綿不絕的。短短四句詩，包含了一個深奧的哲理。

D．這是一首四行詩，四行詩在句式上不很講究。本詩句式長短不一，句與句之間不緊密相連，但在思維上卻有嚴密的連貫性。

2．對這首詩的分析不恰當?shù)囊豁検?/P>

[　　]

A．詩中形象地揭示了人與“風景”的關系：人是“風景”（即大自然）的組成部分，而且是“風景”的重要組成部分?！帮L景”里有了人，“風景”才會有靈氣，才更生動。

B．人不自覺地充當了景中人而被他人欣賞，人也不自覺地成了別人夢境的裝飾，在人生舞臺上，人往往想成為主動者，孰料常處于被動地位。

C．全詩四行，分為兩個段落，分別靜態(tài)地呈現(xiàn)兩幅畫面：一是白天的景象，一是夜晚景象，詩歌在一種被分割而又體現(xiàn)統(tǒng)一的生活時空上創(chuàng)造詩歌意象，這種構思方式取得了以少勝多、以簡寫繁的藝術效果。

D．在“樓上人”的眼里，“你”比“風景”更美；在“樓上人”的心目中，“你”的皎潔嫵媚勝過了“明月”。全詩雖無一個“美”字，而美的形象卻從讀者的想像中凸現(xiàn)出來。

閱讀詩歌，回答（1）～（4）題。

陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿無違。

（1）下面對詩句的解釋中，不正確的一項是

[　　]

A．開頭兩句交代勞動地點、內(nèi)容和豆苗的生長情況。

B．三、四句寫早出晚歸，辛勤務農(nóng)?！盎姆x”指各種雜草。

C．五、六句承“荷鋤歸”，寫回家穿草而行，露沾衣濕。

D．結尾兩句抒情，“愿”指辛勤勞作為了獲得好的收成。

（2）下列對這首詩的分析中，有誤的一項是

[　　]

A．“種豆南山下”，平淡之語，“帶月荷鋤歸”，幽美之語，前后相互襯托，完美和諧。

B．“種豆南山下”，“夕露沾我衣”，用語雖十分自然恬淡，卻將歸隱生活的艱難寫得極具體。

C．詩人以田園中最尋常的物象入詩，樸素的語言，白描的手法，營造出一種醇美的詩意。

D．以“衣沾”代躬耕的所有艱辛，是因為歸隱生活的樂趣大于辛勞，故才“不足惜”。

（3）填空。

　　將《飲酒》與《歸園田居》比較可知，前者說明________的道理，表現(xiàn)歸隱之后悠閑恬靜的歡快心情；后者寫________的樂趣和________的心情。

（4）本詩中“________，________”兩句鮮明地表達了詩人厭惡官場、熱愛田園生活的情懷。