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被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2)答案解析

科目:czhx 來源: 題型:

被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體.某實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.
②分別向A、B兩試管中同時加入等質量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.


A試管中無明顯現(xiàn)象

B試管中有氣泡產生


A試管中的無色液體是:
H2O
H2O
;
B試管中的無色液體是:
H2O2
H2O2
;
(1)請?zhí)顚懮媳碇杏嘘P內容:
(2)寫出B試管中發(fā)生反應的文字表達式:
過氧化氫
二氧化錳
氧氣+水
過氧化氫
二氧化錳
氧氣+水
,屬于
分解
分解
反應.B中二氧化錳的作用是
催化
催化
,如何檢驗這種氣體是氧氣?

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科目:czhx 來源: 題型:閱讀理解

被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.請回答下列問題:
(1)寫出圖1中標號儀器的名稱:
a、
酒精燈
酒精燈
;b、
長頸漏斗
長頸漏斗
;
c、
試管
試管
;d、
鐵架臺
鐵架臺
;
(2)若實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用上面的哪種發(fā)生裝置?
B
B
(填序號),主要理由是
過氧化氫在常溫下(不需要加熱)可以分解生成氧氣
過氧化氫在常溫下(不需要加熱)可以分解生成氧氣

(3)當過氧化氫接觸二氧化錳后,反應便立即開始并不能人為控制其速度.如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應的速度.請從如圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器,以達到控制反應速度的目的.你選擇的儀器是
C
C
(填序號),它更換原裝置的
b
b
.控制反應速度的原理是:
分液漏斗可以使液體的滴加隨開隨停
分液漏斗可以使液體的滴加隨開隨停

(4)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體. 若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置選擇
C
C
(從圖1A、B、C中選擇),可采用
向下排空氣法
向下排空氣法
排水法
排水法
收集.

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被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色的液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在較低溫度和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.在實驗室可用如圖所示裝飾用雙氧水制取氧氣.
請回答下列問題:
(1)過氧化氫分解反應的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
(2)在實驗室中該裝置還可用于制取其它氣體,請用化學方程式表示
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;
(3)MnO2在上述反應過程中作催化劑,請設計一個簡單實驗證明其化學性質在反應前后不變.

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被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用做氧化劑、消毒劑和漂白劑.過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解,生成氧氣;分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度.
回答下列問題:
(1)分液漏斗中應加入的物質是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
;錐形瓶中應放入的物質是
二氧化錳
二氧化錳

(2)寫出利用該方法制取氧氣的反應的文字表達式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;要想收集一瓶純凈的氧氣,最好選擇裝置
D
D
(填字母).
(3)某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過了一段時間后,將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復燃.其原因可能是
裝置氣密性不好
裝置氣密性不好

(4)如果在實驗室中用此方法代替加熱高錳酸鉀制取氧氣,請簡述其優(yōu)點有哪些.(至少寫出兩點)
不需要加熱,節(jié)約燃料
不需要加熱,節(jié)約燃料
生成物是水和氧氣,對環(huán)境沒污染
生成物是水和氧氣,對環(huán)境沒污染

(5)小路同學用過氧化氫制取并收集了兩瓶氧氣,準備做硫粉燃燒和鐵絲燃燒的實驗,他在瓶底都加了少量水.請你來想一想,加水的目的分別是什么?
吸收生成的二氧化硫,防止造成空氣污染
吸收生成的二氧化硫,防止造成空氣污染
;
防止生成物濺落后炸裂瓶底
防止生成物濺落后炸裂瓶底

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被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作無公害的消毒殺菌劑和漂白劑等,在有少量催化劑(如MnO2)的條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.請回答下列問題:
(1)過氧化氫分解的化學方程式是:
 

(2)若在實驗室用過氧化氫制取氧氣,可采用實驗室制取
 
(填O2或CO2)的裝置.
(3)怎樣鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體(簡述實驗操作步驟、現(xiàn)象、結論):
 

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被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.請回答下列問題:
(1)小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑這一命題他設計并完成了下表所示的探究實驗:
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論或總結
結論 總結
實驗一 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 有氣泡產生,木條不復燃 過氧化氫分解產生氧氣,但是
反應慢
反應慢

反應的文字表達式為:
過氧化氫→水+氧氣
過氧化氫→水+氧氣
二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二 向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條 沒有明顯現(xiàn)象
二氧化錳加入水中不產生氧氣
二氧化錳加入水中不產生氧氣
實驗三
向盛有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條
向盛有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條
大量氣泡產生,帶火星的木條迅速復燃
大量氣泡產生,帶火星的木條迅速復燃
二氧化錳能加快過氧化氫的分解
①請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格.
②在小麗的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是
對比(或對照等)
對比(或對照等)

③小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”,她補充設計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明.
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:
比較MnO2在過氧化氫分解前后的質量
比較MnO2在過氧化氫分解前后的質量
;
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗.接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結論是:
傾倒掉反應后的液體,向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液,有大量氣泡產生,說明MnO2仍然能加快過氧化氫的分解
傾倒掉反應后的液體,向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液,有大量氣泡產生,說明MnO2仍然能加快過氧化氫的分解

(2)當過氧化氫接觸二氧化錳后,反應便立即開始并不能人為控制其速度.如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應的速度.請任意選擇儀器,以達到控制反應速度的目的.你選擇的儀器是
分液漏斗
分液漏斗
控制反應速度的原因是:
利用分液漏斗活塞可以控制滴液的快慢
利用分液漏斗活塞可以控制滴液的快慢

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科目:czhx 來源: 題型:

被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體.某實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體.請回答有關問題:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.
②分別向A、B兩試管中同時加入等質量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.
B試管中有氣泡產生
A試管中的無色液體是
填寫上表有關內容.寫出B試管中發(fā)生反應的文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

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科目:czhx 來源: 題型:

被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.

請回答下列問題:
(1)寫出圖1中標號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
b
長頸漏斗
長頸漏斗
 c
試管
試管
 d
鐵架臺
鐵架臺

(2)若實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用上面的哪種發(fā)生裝置?(填序號),主要理由是
B;因為反應物是過氧化氫,二氧化錳作催化劑,且不需加熱,屬于固液常溫制取氣體
B;因為反應物是過氧化氫,二氧化錳作催化劑,且不需加熱,屬于固液常溫制取氣體

(3)當過氧化氫接觸二氧化錳后,反應便立即開始并不能人為控制其速度.如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應的速度.請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器,以達到控制反應速度的目的.你選擇的儀器是
C
C
(填序號),它更換原裝置中的.控制反應速度的原理是
分液漏斗可通過逐滴滴加過氧化氫溶液,控制液體的滴加速度,從而控制反應速率
分液漏斗可通過逐滴滴加過氧化氫溶液,控制液體的滴加速度,從而控制反應速率

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科目:czhx 來源: 題型:

被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作無公害的消毒劑和漂白劑等.在有少量催化劑的條件下,它迅速分解,生成水和氧氣.某同學想探究二氧化錳是否能作過氧化氫分解的催化劑.請你設計實驗的方法步驟,預測可能的實驗結果等,來幫助他解決問題.
(1)方法步驟:
①在試管中加入5mL 15%的過氧化氫溶液,用
 

(2)預測可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象及相應的結論:
第一步現(xiàn)象及結論:
 
,
第二步的現(xiàn)象及結論:
 

(3)如果二氧化錳能作雙氧水分解的催化劑.分離反應混合物中的MnO2,洗凈、干燥、稱量,其質量將
 
(填:增大、減小、不變);此反應化學方程式為
 

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科目:czhx 來源: 題型:閱讀理解

根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)某同學用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應選用的氣體發(fā)生裝置是
A
A
(填序號)來制?。醚b置E來收集,其原因的
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
,收集氧氣的適宜時刻是
當氣泡連續(xù)且比較均勻放出時
當氣泡連續(xù)且比較均勻放出時
.用文字表達式表示其化學反應
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

(2)被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.請回答下列問題:
①寫出圖(1)中標號儀器的名稱:b
酒精燈
酒精燈
;   d
長頸漏斗
長頸漏斗

②若實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用上面的哪種發(fā)生裝置
B
B
(填序號),主要理由是
反應物是固體和液體,且反應在常溫下進行
反應物是固體和液體,且反應在常溫下進行

③當過氧化氫接觸二氧化錳后,反應便立即開始并不能人為控制其速度.如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應的速度.請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器,以達到控制反應速度的目的.你選擇的儀器是
C
C
(填序號,下同),它更換原裝置中的
b
b
.控制反應速度的原理是:
分液漏斗可以控制添加過氧化氫溶液的速度
分液漏斗可以控制添加過氧化氫溶液的速度

④天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置選擇 (從圖1A、B、C中選擇)
C
C
;可采用
排水法
排水法
 或
向下排空氣法
向下排空氣法
 收集.

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被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用做氧化劑、消毒劑和漂白劑.過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解,生成氧氣.

回答下列問題:
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)選用B裝置制取氧氣,長頸漏斗中應加入的物質是
過氧化氫
過氧化氫
(填名稱,下同);錐形瓶中應放入的物質是
二氧化錳
二氧化錳

(3)寫出利用該方法制取氧氣的反應的符號表達式:
H2O2
MnO2
H2O+O2
H2O2
MnO2
H2O+O2
;在該反應中二氧化錳所起的作用是
催化
催化
作用.驗滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復燃
將帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復燃

(4)某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過了一段時間后,將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復燃.其原因可能是
裝置漏氣
裝置漏氣

(5)有一名同學欲用圖F裝置收集O2,則O2應從導管口
a
a
通入.
(6)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母編號,下同),收集裝置是
D
D
.(填字母編號)

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被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,通常情況下均為無色液體.某實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中.
精英家教網(wǎng)②分別向A、B兩試管中同時加入等質量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象.

A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡
產生

A試管中的無色液
體是
 

B試管中的無色液體是
 
(1)請?zhí)顚懮媳碇杏嘘P內容:
(2)寫出B試管中發(fā)生反應的文字表達式:
 

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科目:czhx 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作無公害的消毒殺菌劑和漂白劑等.在有少量催化劑(如二氧化錳)的條件下,它能迅速分解,在實驗室里用來制取氧氣的雙氧水濃度不超過10%.請回答下列問題:
(1)過氧化氫發(fā)生分解反應的文字表達式
 

(2)若在實驗室用過氧化氫制取氧氣,可采用的反應裝置是下列三個裝置中的
 
(填字母).選用該裝置的主要理由是
 

(3)怎樣鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體(簡述實驗操作步驟、現(xiàn)象、結論,方法越多越好).

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(2006?黃石)被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色的液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑、漂白劑等.在較低溫度和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水.
問:(1)過氧化氫分解反應的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)若在實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用實驗室制取
二氧化碳
二氧化碳
氣體的反應裝置,主要理由是
都是固體和液體的不加熱反應
都是固體和液體的不加熱反應

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科目:czhx 來源: 題型:

下面是制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.
精英家教網(wǎng)
(1)寫出裝置中有數(shù)字標號的儀器名稱.①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)在實驗室制取CO2可選用上述中
 
發(fā)生裝置,該反應的化學方程式
 
,若收集O2可采用上述
 
裝置(填序號).
(3)被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作無公害的消毒殺菌劑和漂白劑等.在有少量催化劑(如MnO2)的條件下,雙氧水能迅速分解,生成氧氣和水.請回答下列問題:
①過氧化氫發(fā)生分解反應的化學方程式是
 

②若在實驗室用過氧化氫制取氧氣,可采用上述
 
的反應裝置(填序號).
③怎樣鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體(簡述實驗操作步驟、現(xiàn)象、結論):
 

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科目:czhx 來源: 題型:

(11分)被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等。在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水。請回答下列問題:
⑴ 出圖1中標號儀器的名稱:

a_________________________   
b_________________________
c_________________________ 
d_________________________
⑵若實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用上面的哪種發(fā)生裝置?_________(填序號),主要理由是_____________________________。
⑶當過氧化氫接觸二氧化錳后,反應便立即開始并不能人為控制其速度。如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應的速度。請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器,以達到控制反應速度的目的。你選擇的儀器是_________________________(填序號,從圖2中選擇),它更換原裝置中的_________________________。(填序號,從圖1中選擇)
 
(4)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置是_______(從圖1 A、B、C中選擇),可采用___________法或___________法收集。

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科目:czhx 來源: 題型:

(11分)被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等。在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水。請回答下列問題:

⑴  出圖1中標號儀器的名稱:

 

 

a_________________________   

b_________________________

c_________________________ 

d_________________________

⑵若實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用上面的哪種發(fā)生裝置?_________(填序號),主要理由是_____________________________。

⑶當過氧化氫接觸二氧化錳后,反應便立即開始并不能人為控制其速度。如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應的速度。請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器,以達到控制反應速度的目的。你選擇的儀器是_________________________(填序號,從圖2中選擇),它更換原裝置中的_________________________。(填序號,從圖1中選擇)

 

 

 

(4)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置是_______(從圖1 A、B、C中選擇),可采用___________法或___________法收集。

 

 

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科目:czhx 來源:2012屆河南省西華縣址坊中學九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題

(9分)被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種無色液
體,常用做氧化劑、消毒劑和漂白劑。過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分
解,生成氧氣;分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度。
        
A          B                   C               D
回答下列問題:
(1)分液漏斗中應加入的物質是          ;錐形瓶中應放入的物質是          。
(2)寫出利用該方法制取氧氣的反應的文字表達式:                ;要想收集一瓶純凈的氧氣,最好選擇裝置      (填字母)。
(3)某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過了一段時間后,將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復燃。其原因可能是         。
(4)如果在實驗室中用此方法代替加熱高錳酸鉀制取氧氣,請簡述其優(yōu)點有哪些。(至少寫出兩點)                      ;                          
(5)小路同學用過氧化氫制取并收集了兩瓶氧氣,準備做硫粉燃燒和鐵絲燃燒的實驗,他在瓶底都加了少量水。請你來想一想,加水的目的分別是什么?
                                                                 

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科目:czhx 來源: 題型:

(9分)被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水,是一種無色液

體,常用做氧化劑、消毒劑和漂白劑。過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分

解,生成氧氣;分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度。

 

         

 

A          B                   C               D

回答下列問題:

(1)分液漏斗中應加入的物質是          ;錐形瓶中應放入的物質是          。

(2)寫出利用該方法制取氧氣的反應的文字表達式:                ;要想收集一瓶純凈的氧氣,最好選擇裝置       (填字母)。

(3)某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過了一段時間后,將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未見木條復燃。其原因可能是         。

(4)如果在實驗室中用此方法代替加熱高錳酸鉀制取氧氣,請簡述其優(yōu)點有哪些。(至少寫出兩點)                                                。

(5)小路同學用過氧化氫制取并收集了兩瓶氧氣,準備做硫粉燃燒和鐵絲燃燒的實驗,他在瓶底都加了少量水。請你來想一想,加水的目的分別是什么?

                                ;                                 

 

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科目:czhx 來源:2013屆山東省東營市河口區(qū)八年級上學期期中質量調研 題型:填空題

(11分)被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等。在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水。請回答下列問題:

⑴  出圖1中標號儀器的名稱:

 

 

a_________________________   

b_________________________

c_________________________ 

d_________________________

⑵若實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用上面的哪種發(fā)生裝置?_________(填序號),主要理由是_____________________________。

⑶當過氧化氫接觸二氧化錳后,反應便立即開始并不能人為控制其速度。如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應的速度。請從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器,以達到控制反應速度的目的。你選擇的儀器是_________________________(填序號,從圖2中選擇),它更換原裝置中的_________________________。(填序號,從圖1中選擇)

 

 

 

(4)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置是_______(從圖1 A、B、C中選擇),可采用___________法或___________法收集。

 

 

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