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精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >如圖3所示的方框中,不改變各符號(hào)的位置,用筆畫線代替導(dǎo)線把這些器材按以下要求連成電路,畫線時(shí),導(dǎo)線不能交叉.①左框中的兩個(gè)燈泡串聯(lián),用一個(gè)開關(guān)控制兩個(gè)燈泡;②右框中的兩個(gè)燈泡并聯(lián),用一個(gè)開關(guān)控制兩個(gè)燈

如圖3所示的方框中,不改變各符號(hào)的位置,用筆畫線代替導(dǎo)線把這些器材按以下要求連成電路,畫線時(shí),導(dǎo)線不能交叉.①左框中的兩個(gè)燈泡串聯(lián),用一個(gè)開關(guān)控制兩個(gè)燈泡;②右框中的兩個(gè)燈泡并聯(lián),用一個(gè)開關(guān)控制兩個(gè)燈答案解析

科目:czwl 來源: 題型:

(2009?海門市模擬)小明想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖甲所示.請(qǐng)你接著完成下列步驟:
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路補(bǔ)畫完整.

(2)連接電路時(shí),開關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于
斷開
斷開
狀態(tài),閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于
B(或D)
B(或D)
端.
(3)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,電阻絲的電阻為
10
10
Ω.小明通過改變被測(cè)電阻兩端的電壓,共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是
減小誤差
減小誤差

(4)小明接著做“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) U/V I/A R/Ω
1 1.5 0.22 6.80
2 2.0 0.26 7.70
3 2.5 0.30 8.33
由表中數(shù)據(jù)可知,在三次測(cè)量中燈泡的電阻逐漸
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”),造成這一現(xiàn)象的原因是
小燈泡兩端電壓越大,電燈越亮,燈絲溫度越高,電阻越大
小燈泡兩端電壓越大,電燈越亮,燈絲溫度越高,電阻越大

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科目:czwl 來源: 題型:

某同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量小燈泡L發(fā)光時(shí)的電阻,他已連接了部分電路,如圖甲所示.請(qǐng)你接著完成下列步驟:
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電流表和電壓表接入電路(電源電壓為3V,電路中電流小于0.6A)
(2)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使得電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示,則燈泡兩端的電壓是
2.4
2.4
V,通過燈泡的電流是
0.48
0.48
A,算得燈泡的電阻為
5
5
Ω.
(3)這位同學(xué)通過改變被測(cè)電阻兩端的電壓,共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是
多次測(cè)量求平均值,減小測(cè)量誤差
多次測(cè)量求平均值,減小測(cè)量誤差

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科目:czwl 來源: 題型:

(2010?凌海市)某同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖1所示.請(qǐng)你接著完成下列步驟:

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路補(bǔ)畫完整.
(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖2所示,這時(shí)電路中的電流是
0.24
0.24
A,電阻絲的電阻為
10
10
Ω.這位同學(xué)通過改變被測(cè)電阻兩端的電壓,共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是
減小誤差
減小誤差

(3)不改變上面連好的電路,用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是
探究電流與電壓的關(guān)系
探究電流與電壓的關(guān)系

(4)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測(cè)電阻的過程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表示數(shù)的比值將增大,造成這一現(xiàn)象的原因是
燈絲電阻隨溫度升高而變大
燈絲電阻隨溫度升高而變大

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科目:czwl 來源: 題型:

小明同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖甲所示.請(qǐng)你接著完成下列步驟:
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路補(bǔ)畫完整.
(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,這時(shí)電路中的電流是
0.24
0.24
A,電阻絲的電阻為
10
10
Ω.
(3)完成了上步計(jì)算后小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)就完成了,小亮則認(rèn)為,僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠.原因是
沒有多次測(cè)量取平均值
沒有多次測(cè)量取平均值

(4)不改變上面連好的電路,用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是
探究電流與電壓的關(guān)系
探究電流與電壓的關(guān)系

(5)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測(cè)電阻的過程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表示數(shù)的比值將增大,造成這一現(xiàn)象的原因
燈絲電阻隨溫度升高而增大
燈絲電阻隨溫度升高而增大

(6)小芳在實(shí)驗(yàn)中,連接電路后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P過程中發(fā)現(xiàn),電流表示數(shù)變大時(shí),電壓表示數(shù)反而減小,電流表示數(shù)變小時(shí),電壓表示數(shù)反而增大.經(jīng)檢查所用器材均完好.你認(rèn)為出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是
電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端電壓
電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端電壓

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科目:czwl 來源: 題型:

(2010?永春縣質(zhì)檢)小明想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖甲所示.請(qǐng)你接著完成下列步驟:

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路補(bǔ)畫完整.
(2)連接電路時(shí),開關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于
斷開
斷開
狀態(tài),閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于
B
B
(選填“A端”、“B端”或“中央”).
(3)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,電阻絲的電阻為
10
10
Ω.小明通過改變被測(cè)電阻兩端的電壓,共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是
減小誤差
減小誤差

(4)小明接著做“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn),連好電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表、電流表示數(shù)為零,則故障原因可能是
A
A

A.開關(guān)接觸不良        B.小燈泡被短路
C.電池電壓不足        D.電壓表?yè)p壞
(5)故障排除后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡仍然不亮,但電流表、電壓表均有比較小的示數(shù),產(chǎn)生此現(xiàn)象的可能原因是
滑動(dòng)變阻器接入電路電阻太大
滑動(dòng)變阻器接入電路電阻太大

(6)記錄的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) U/V I/A R/Ω
1 1.5 0.22 6.80
2 2.0 0.26 7.70
3 2.5 0.30 8.33
由表中數(shù)據(jù)可知,在三次測(cè)量中燈泡的電阻逐漸
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”),造成這一現(xiàn)象的原因是
燈絲溫度升高了
燈絲溫度升高了

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科目:czwl 來源: 題型:

某同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖甲所示.請(qǐng)你接著完成下列步驟:

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路補(bǔ)畫完整.
(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,這時(shí)電路中的電流是
0.24
0.24
A,電阻絲的電阻為
10
10
Ω.這位同學(xué)通過改變被測(cè)電阻兩端的電壓,共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是
減小誤差
減小誤差

(3)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測(cè)電阻的過程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表示數(shù)的比值將增大,造成這一現(xiàn)象的原因是
燈絲電阻隨溫度升高而變大
燈絲電阻隨溫度升高而變大

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(2010?西青區(qū)二模)李剛同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖甲所示,請(qǐng)你接著完成下列步驟:

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路補(bǔ)畫完整;
(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為3.6V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,電阻絲的電阻為
12
12
Ω.
李剛通過改變被測(cè)電阻兩端的電壓,共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是:
減小實(shí)驗(yàn)誤差
減小實(shí)驗(yàn)誤差

(3)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡,他改變滑動(dòng)變阻器的阻值,記錄電流表、電壓表的幾組示數(shù),求出的平均值就是小燈泡正常發(fā)光的電阻.他的方法是
不正確
不正確
的(選填“正確”、“不正確”),原因是
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大

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科目:czwl 來源: 題型:

小剛同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖甲所示,請(qǐng)你接著完成下列步驟:
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路補(bǔ)畫完整.
(2)開關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑至使變阻器電阻
最大
最大
(填“最大”、“最小”或“中間”)位置.
(3)當(dāng)電壓表示數(shù)為3.6V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,這時(shí)電路中的電流是
0.3
0.3
A,電阻絲的電阻為
12
12
Ω.小剛通過改變被測(cè)電阻兩端的電壓,共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是
減小誤差
減小誤差

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科目:czwl 來源: 題型:

(2012?天橋區(qū)三模)小明使用電流表和電壓表測(cè)量一段定值電阻的阻值,他已連接了部分電路,如圖1所示,請(qǐng)你接著完成下列步驟.
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路補(bǔ)畫完整.
(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為2、4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖2所示,這時(shí)電路中的電流是
0.24A
0.24A
,電阻絲的電阻為
10Ω
10Ω

小明通過改變被測(cè)電阻兩端的電壓,共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是
減小誤差
減小誤差

(3)小明又將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測(cè)電阻的過程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大,燈泡的亮度變大時(shí),電壓表與電流表示數(shù)的比值也增大.通過分析可知小燈泡燈絲電阻的特點(diǎn)是
燈絲電阻隨溫度升高而增大
燈絲電阻隨溫度升高而增大

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科目:czwl 來源: 題型:

(2012?宿遷模擬)某同學(xué)用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的阻值,他已連接了部分電路,如圖甲所示,請(qǐng)你接著完成下列步驟.

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中電路補(bǔ)畫完整.
(2)正確連接電路后,閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該置于
B
B
端(選填“A”或“B”);
(3)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.2V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,這時(shí)電路中的電流是
0.22
0.22
A,電阻絲的電阻為
10
10
Ω.這位同學(xué)通過改變被測(cè)電阻兩端的電壓,共測(cè)得3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是:
減小誤差
減小誤差

(4)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成標(biāo)有“3.8V”字樣的小燈泡,燈絲電阻約為15Ω,后來這位同學(xué)在多次測(cè)電阻的過程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表的示數(shù)的比值將
變大
變大
(選填“變大”、“不變”或“變小”),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是:
燈絲電阻隨溫度升高而增大
燈絲電阻隨溫度升高而增大

(5)這位同學(xué)還想測(cè)出該小燈泡的額定功率,發(fā)現(xiàn)電壓表的15V量程檔已經(jīng)損壞,3V量程檔完好,請(qǐng)根據(jù)已有器材在圖丙中設(shè)計(jì)電路圖完成實(shí)驗(yàn)任務(wù).此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)為
0.7
0.7
V.

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科目:czwl 來源: 題型:

在“伏安法測(cè)定值電阻”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)所用電源電壓恒定不變,但電源電壓未知,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω  1.5A”的字樣,電壓表和電流表的量程合適,他已連接了部分電路,如圖甲所示.請(qǐng)你接著完成下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的電路連接完整.
(2)當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則其示數(shù)為
 
A,電阻絲的電阻為
 
Ω
(3)進(jìn)行了上步計(jì)算后,小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)完成了,小亮則認(rèn)為僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠.原因是
 

(4)小芳連接電路后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的過程中發(fā)現(xiàn),電流表的示數(shù)變大時(shí),電壓表的示數(shù)反而減小,電流表的示數(shù)變小時(shí),電壓表的示數(shù)反而增大.經(jīng)檢查所有器材均完好.你認(rèn)為出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是
 

(5)小芳正準(zhǔn)備繼續(xù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞.她利用余下的電流表和滑動(dòng)變阻器完成對(duì)Rx的再一次測(cè)量.請(qǐng)你在如圖丙畫出設(shè)計(jì)的電路圖,并完善下列步驟.
①按照電路圖連接好電路;
②調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使接入電路的阻值為
 
時(shí),讀出電流表的示數(shù)I1;
③再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使接入電路的阻值為
 
時(shí),讀出電流表的示數(shù)I2
④根據(jù)已知條件和測(cè)量結(jié)果,寫出定值電阻的表達(dá)式:Rx=
 
Ω.

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科目:czwl 來源: 題型:

小雷利用伏安法測(cè)量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖甲所示,請(qǐng)你接著完成下列步驟:
精英家教網(wǎng)
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路補(bǔ)充完整
(2)小雷連接好電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論如何移動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表和電流表都有示數(shù),且都不改變,則原因可能是
 
.(寫出一種即可)
(3)排除故障后,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,這時(shí)電路中的電流是
 
A,電阻絲的電阻為
 
,這位同學(xué)通過改變被測(cè)電阻兩端的電壓,共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是
 

(4)若將待測(cè)電阻換成小燈泡,實(shí)驗(yàn)中測(cè)量出三組電流、電壓值后,通過計(jì)算出的小燈泡的電阻不相等.你認(rèn)為可能的原因是
 

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科目:czwl 來源:2012屆山東省濟(jì)南市天橋區(qū)九年級(jí)中考三模物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明使用電流表和電壓表測(cè)量一段定值電阻的阻值,他已連接了部分電路,如圖甲所示,請(qǐng)你接著完成下列步驟。

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路補(bǔ)畫完整。
(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖36乙所示,這時(shí)電路中的電流是      0.24
A,電阻絲的電阻為      10
Ω。
小明通過改變被測(cè)電阻兩端的電壓,共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是             。
減小誤差
(3)小明又將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測(cè)電阻的過程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大,燈泡的亮度變大時(shí),電壓表與電流表示數(shù)的比值也增大。通過分析可知小燈泡燈絲電阻的特點(diǎn)是                        

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科目:czwl 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)南市天橋區(qū)九年級(jí)中考三模物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明使用電流表和電壓表測(cè)量一段定值電阻的阻值,他已連接了部分電路,如圖甲所示,請(qǐng)你接著完成下列步驟。

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路補(bǔ)畫完整。

(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖36乙所示,這時(shí)電路中的電流是       A,電阻絲的電阻為       Ω。

小明通過改變被測(cè)電阻兩端的電壓,共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是             

(3)小明又將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測(cè)電阻的過程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大,燈泡的亮度變大時(shí),電壓表與電流表示數(shù)的比值也增大。通過分析可知小燈泡燈絲電阻的特點(diǎn)是                        

 

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科目:czwl 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾市甘南六中八年級(jí)(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖1所示.請(qǐng)你接著完成下列步驟:

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路補(bǔ)畫完整.
(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖2所示,這時(shí)電路中的電流是______A,電阻絲的電阻為______Ω.這位同學(xué)通過改變被測(cè)電阻兩端的電壓,共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是______.
(3)不改變上面連好的電路,用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是______.
(4)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測(cè)電阻的過程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表示數(shù)的比值將增大,造成這一現(xiàn)象的原因是______.

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科目:czwl 來源: 題型:解答題

李剛同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖甲所示,請(qǐng)你接著完成下列步驟:

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路補(bǔ)畫完整;
(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為3.6V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,電阻絲的電阻為______Ω.
李剛通過改變被測(cè)電阻兩端的電壓,共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是:______.
(3)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡,他改變滑動(dòng)變阻器的阻值,記錄電流表、電壓表的幾組示數(shù),求出的平均值就是小燈泡正常發(fā)光的電阻.他的方法是______的(選填“正確”、“不正確”),原因是______.

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科目:czwl 來源: 題型:解答題

小明使用電流表和電壓表測(cè)量一段定值電阻的阻值,他已連接了部分電路,如圖1所示,請(qǐng)你接著完成下列步驟.
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路補(bǔ)畫完整.
(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為2、4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖2所示,這時(shí)電路中的電流是________,電阻絲的電阻為________.
小明通過改變被測(cè)電阻兩端的電壓,共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是________.
(3)小明又將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測(cè)電阻的過程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大,燈泡的亮度變大時(shí),電壓表與電流表示數(shù)的比值也增大.通過分析可知小燈泡燈絲電阻的特點(diǎn)是________.

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科目:czwl 來源:江蘇模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

小剛同學(xué)想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲的電阻,他已連接了部分電路,如圖(a)所示,清你接著完成下列步驟:
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路補(bǔ)畫完整.
(2)開關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑至使變阻器電阻阻值__________(選填“最大”、“最小”或“中間”)位置.
(3)當(dāng)電壓表示數(shù)3.6V時(shí),電流表的示數(shù)如圖(b)所示,這時(shí)電路中的電流是__________A,則電阻絲的電阻為___________Ω.小剛通過改變被測(cè)電阻兩端的電壓,共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是____________________________________________ 。
 (4)不改變上面連好的電路,用它還可以完成的實(shí)驗(yàn)是:____________________________________________ 。
 (5)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測(cè)電阻的過程中,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表示數(shù)的比值將___________ 。

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科目:czwl 來源:2009年江蘇省泰州市中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

小明想用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的電阻,他已連接了部分電路,如圖甲所示.請(qǐng)你接著完成下列步驟:

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路補(bǔ)畫完整.
(2)連接電路時(shí),開關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于______狀態(tài),閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于______(選填“A端”、“B端”或“中央”).
(3)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,電阻絲的電阻為______Ω.小明通過改變被測(cè)電阻兩端的電壓,共測(cè)得三組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值,最后算出電阻的平均值,這樣做的目的是______.
(4)小明接著做“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn),連好電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表、電流表示數(shù)為零,則故障原因可能是______
A.開關(guān)接觸不良        B.小燈泡被短路
C.電池電壓不足        D.電壓表?yè)p壞
(5)故障排除后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡仍然不亮,但電流表、電壓表均有比較小的示數(shù),產(chǎn)生此現(xiàn)象的可能原因是______.
(6)記錄的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)U/VI/AR/Ω
11.50.226.80
22.00.267.70
32.50.308.33
由表中數(shù)據(jù)可知,在三次測(cè)量中燈泡的電阻逐漸______(選填“增大”、“減小”或“不變”),造成這一現(xiàn)象的原因是______.

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科目:czwl 來源:2010年四川省宜賓市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

在“伏安法測(cè)定值電阻”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)所用電源電壓恒定不變,但電源電壓未知,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω  1.5A”的字樣,電壓表和電流表的量程合適,他已連接了部分電路,如圖甲所示.請(qǐng)你接著完成下列問題:

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的電路連接完整.
(2)當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則其示數(shù)為______A,電阻絲的電阻為______Ω
(3)進(jìn)行了上步計(jì)算后,小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)完成了,小亮則認(rèn)為僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠.原因是______.
(4)小芳連接電路后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的過程中發(fā)現(xiàn),電流表的示數(shù)變大時(shí),電壓表的示數(shù)反而減小,電流表的示數(shù)變小時(shí),電壓表的示數(shù)反而增大.經(jīng)檢查所有器材均完好.你認(rèn)為出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是______.
(5)小芳正準(zhǔn)備繼續(xù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞.她利用余下的電流表和滑動(dòng)變阻器完成對(duì)Rx的再一次測(cè)量.請(qǐng)你在如圖丙畫出設(shè)計(jì)的電路圖,并完善下列步驟.
①按照電路圖連接好電路;
②調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使接入電路的阻值為______時(shí),讀出電流表的示數(shù)I1
③再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使接入電路的阻值為______時(shí),讀出電流表的示數(shù)I2;
④根據(jù)已知條件和測(cè)量結(jié)果,寫出定值電阻的表達(dá)式:Rx=______Ω.

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