科目：gzls 來源：2013屆黑龍江省高三第二次月考歷史試卷（解析版） 題型：選擇題
文藝復興時期，人文主義思潮強調(diào)人的價值，追求個性解放，反對迷信，其所產(chǎn)生的影響不包括（ ）
A．催動了資本主義經(jīng)濟的萌芽 B．促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展
C．推動了歐洲反封建斗爭的開展 D．有利于宗教改革的進行
科目：gzls 來源：2013屆黑龍江省高三第二次月考歷史試卷（解析版） 題型：選擇題
文藝復興時期，人文主義思潮強調(diào)人的價值，追求個性解放，反對迷信，其所產(chǎn)生的影響不包括（ ）
A．催動了資本主義經(jīng)濟的萌芽 B．促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展
C．推動了歐洲反封建斗爭的開展 D．有利于宗教改革的進行
科目：gzls 來源：2013屆黑龍江省高三第二次月考歷史試卷（解析版） 題型：選擇題
文藝復興時期，人文主義思潮強調(diào)人的價值，追求個性解放，反對迷信，其所產(chǎn)生的影響不包括（ ）
A．催動了資本主義經(jīng)濟的萌芽 B．促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展
C．推動了歐洲反封建斗爭的開展 D．有利于宗教改革的進行
科目：gzls 來源：2013屆黑龍江省高三第二次月考歷史試卷（解析版） 題型：選擇題
文藝復興時期，人文主義思潮強調(diào)人的價值，追求個性解放，反對迷信，其所產(chǎn)生的影響不包括（ ）
A．催動了資本主義經(jīng)濟的萌芽 B．促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展
C．推動了歐洲反封建斗爭的開展 D．有利于宗教改革的進行
科目：gzls 來源：2012-2013學年黑龍江省哈爾濱師大附中高三第二次月考歷史試卷（帶解析） 題型：單選題
文藝復興時期，人文主義思潮強調(diào)人的價值，追求個性解放，反對迷信，其所產(chǎn)生的影響不包括（ ）
| A．催動了資本主義經(jīng)濟的萌芽 | B．促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展 |
| C．推動了歐洲反封建斗爭的開展 | D．有利于宗教改革的進行 |
科目：gzls 來源：2013屆黑龍江省高三第二次月考歷史試卷（解析版） 題型：選擇題
文藝復興時期，人文主義思潮強調(diào)人的價值，追求個性解放，反對迷信，其所產(chǎn)生的影響不包括（ ）
A．催動了資本主義經(jīng)濟的萌芽 B．促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展
C．推動了歐洲反封建斗爭的開展 D．有利于宗教改革的進行
科目：gzls 來源：2012-2013學年河南靈寶第三高級中學高二上期第二次質(zhì)量檢測歷史卷（帶解析） 題型：單選題
文藝復興時期，人文主義思潮強調(diào)人的價值、追求個性解放，反對神學迷信，主要是因為
| A．新航路的開辟打破了“天圓地方”說 | B．資本主義工商業(yè)的發(fā)展突出了個人的作用 |
| C．哥白尼“太陽中心說”的創(chuàng)立 | D．宗教改革運動動搖了天主教的地位 |
科目：gzls 來源：2013屆湖北省高二上學期期末考試歷史試卷 題型：選擇題
文藝復興時期，人文主義思潮強調(diào)人的價值、追求個性解放、反對神學迷信，主要是因為
|
A．新航路的開辟打破了“天圓地方學說” |
|
B．資本主義產(chǎn)生和發(fā)展突出了人的作用 |
|
C．封建農(nóng)奴制對農(nóng)民的長期壓制引起了強烈反抗 |
|
D．宗教改革改變了原有的教義 |
科目：gzls 來源：2013屆黑龍江省高三第二次月考歷史試卷（解析版） 題型：選擇題
文藝復興時期，人文主義思潮強調(diào)人的價值，追求個性解放，反對迷信，其所產(chǎn)生的影響不包括（ ）
A．催動了資本主義經(jīng)濟的萌芽 B．促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展
C．推動了歐洲反封建斗爭的開展 D．有利于宗教改革的進行
科目：gzls 來源：2013屆黑龍江省高三第二次月考歷史試卷（解析版） 題型：選擇題
文藝復興時期，人文主義思潮強調(diào)人的價值，追求個性解放，反對迷信，其所產(chǎn)生的影響不包括（ ）
A．催動了資本主義經(jīng)濟的萌芽 B．促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展
C．推動了歐洲反封建斗爭的開展 D．有利于宗教改革的進行
科目：gzls 來源：2013屆黑龍江省高三第二次月考歷史試卷（解析版） 題型：選擇題
文藝復興時期，人文主義思潮強調(diào)人的價值，追求個性解放，反對迷信，其所產(chǎn)生的影響不包括（ ）
A．催動了資本主義經(jīng)濟的萌芽 B．促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展
C．推動了歐洲反封建斗爭的開展 D．有利于宗教改革的進行
科目：gzls 來源：2013屆黑龍江省高三第二次月考歷史試卷（解析版） 題型：選擇題
文藝復興時期，人文主義思潮強調(diào)人的價值，追求個性解放，反對迷信，其所產(chǎn)生的影響不包括（ ）
A．催動了資本主義經(jīng)濟的萌芽 B．促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展
C．推動了歐洲反封建斗爭的開展 D．有利于宗教改革的進行
科目：gzls 來源：2013屆黑龍江省高三第二次月考歷史試卷（解析版） 題型：選擇題
文藝復興時期，人文主義思潮強調(diào)人的價值，追求個性解放，反對迷信，其所產(chǎn)生的影響不包括（ ）
A．催動了資本主義經(jīng)濟的萌芽 B．促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展
C．推動了歐洲反封建斗爭的開展 D．有利于宗教改革的進行
科目：gzls 來源：2014屆遼寧盤錦市高二第二次階段考試歷史試卷（解析版） 題型：選擇題
文藝復興時期，人文主義思潮席卷歐洲，主要是因為（ ）
A．新航路的開辟打破了“天圓地方”說
B．資本主義工商業(yè)的發(fā)展突出了人的作用
C．古代希臘羅馬文化的影響
D．近代自然科學的建立
科目：gzls 來源：2013屆黑龍江省高三第二次月考歷史試卷（解析版） 題型：選擇題
文藝復興時期，人文主義思潮強調(diào)人的價值，追求個性解放，反對迷信，其所產(chǎn)生的影響不包括（ ）
A．催動了資本主義經(jīng)濟的萌芽 B．促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展
C．推動了歐洲反封建斗爭的開展 D．有利于宗教改革的進行
科目：gzls 來源：2015屆遼寧省分校高二上學期期中考試歷史試卷（解析版） 題型：選擇題
文藝復興時期，人文主義思潮強調(diào)人的價值，追求個性解放，反對神學迷信，主要因為
A.新航路的開辟打破了“天圓地方”學說
B.資本主義工商業(yè)的發(fā)展突出了人的作用
C.天主教會的地位動搖。
D.哥白尼“太陽中心說”的創(chuàng)立
科目：gzls 來源：2013屆黑龍江省高三第二次月考歷史試卷（解析版） 題型：選擇題
文藝復興時期，人文主義思潮強調(diào)人的價值，追求個性解放，反對迷信，其所產(chǎn)生的影響不包括（ ）
A．催動了資本主義經(jīng)濟的萌芽 B．促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展
C．推動了歐洲反封建斗爭的開展 D．有利于宗教改革的進行
科目：gzls 來源：2013屆黑龍江省高三第二次月考歷史試卷（解析版） 題型：選擇題
文藝復興時期，人文主義思潮強調(diào)人的價值，追求個性解放，反對迷信，其所產(chǎn)生的影響不包括（ ）
A．催動了資本主義經(jīng)濟的萌芽 B．促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展
C．推動了歐洲反封建斗爭的開展 D．有利于宗教改革的進行
科目：gzls 來源：2014屆河南靈寶第三高級中學高二上期第二次質(zhì)量檢測歷史卷（解析版） 題型：選擇題
文藝復興時期，人文主義思潮強調(diào)人的價值、追求個性解放，反對神學迷信，主要是因為
A．新航路的開辟打破了“天圓地方”說 B．資本主義工商業(yè)的發(fā)展突出了個人的作用
C．哥白尼“太陽中心說”的創(chuàng)立 D．宗教改革運動動搖了天主教的地位
科目：gzls 來源：2013屆黑龍江省高三第二次月考歷史試卷（解析版） 題型：選擇題
文藝復興時期，人文主義思潮強調(diào)人的價值，追求個性解放，反對迷信，其所產(chǎn)生的影響不包括（ ）
A．催動了資本主義經(jīng)濟的萌芽 B．促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展
C．推動了歐洲反封建斗爭的開展 D．有利于宗教改革的進行
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