閱讀陶淵明的《桃花源記》（節(jié)選）和《桃花源詩》（節(jié)選），然后回答小題。（15分）

[文]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

[詩]…相命肆^①農(nóng)耕，日入從所憩。桑竹垂余蔭，菽稷^②隨時(shí)藝。春蠶收長絲，秋熟靡^③王稅。荒路曖^④交通，雞犬互鳴吠。俎豆^⑤猶古法，衣裳無新制。童孺縱行歌，斑白歡游詣。草榮識節(jié)和，木衰知風(fēng)厲。雖無紀(jì)歷志，四時(shí)自成歲。怡然有余樂，于何勞智慧！…

【注】①肆，盡力。②菽稷，莊稼。③靡，無。

④曖（ài），掩蔽。⑤俎豆，古代祭祀用的禮器。

1.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）   

（1）不足為外人道也（  ▲  ）        （2）男女衣著，悉如外人（ ▲  ）

（3）便要還家，設(shè)酒殺雞作食（  ▲  ）（4）日入從所憩（▲  ）

2.翻譯下列句子。（4分）

（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

（2）童孺縱行歌，斑白歡游詣。

3.陶淵明在《桃花源詩》中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩句，《桃花源記》中哪句話與其表達(dá)的意思相近？（2分）

4.綜合文句“男女衣著，悉如外人”和詩句“俎豆猶古法，衣裳無新制”的內(nèi)容，我們對桃花源有怎樣的了解？（2分）

5.作者生活的時(shí)代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他什么樣的愿望？（3分）

閱讀陶淵明的《桃花源記》（節(jié)選）和《桃花源詩》（節(jié)選），然后回答小題。（15分）

[文]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

[詩]…相命肆^①農(nóng)耕，日入從所憩。桑竹垂余蔭，菽稷^②隨時(shí)藝。春蠶收長絲，秋熟靡^③王稅?；穆窌?sup>④交通，雞犬互鳴吠。俎豆^⑤猶古法，衣裳無新制。童孺縱行歌，斑白歡游詣。草榮識節(jié)和，木衰知風(fēng)厲。雖無紀(jì)歷志，四時(shí)自成歲。怡然有余樂，于何勞智慧！…

【注】①肆，盡力。②菽稷，莊稼。③靡，無。

④曖（ài），掩蔽。⑤俎豆，古代祭祀用的禮器。

1.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）   

（1）不足為外人道也（  ▲  ）        （2）男女衣著，悉如外人（ ▲  ）

（3）便要還家，設(shè)酒殺雞作食（  ▲  ）（4）日入從所憩（▲  ）

2.翻譯下列句子。（4分）

（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

（2）童孺縱行歌，斑白歡游詣。

3.陶淵明在《桃花源詩》中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩句，《桃花源記》中哪句話與其表達(dá)的意思相近？（2分）

4.綜合文句“男女衣著，悉如外人”和詩句“俎豆猶古法，衣裳無新制”的內(nèi)容，我們對桃花源有怎樣的了解？（2分）

5.作者生活的時(shí)代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他什么樣的愿望？（3分）

作者生活的時(shí)代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他什么樣的愿望？（2分）

古文閱讀
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br />既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
（選自陶淵明《桃花源記》）
【小題1】解釋下列句中的劃線詞語。（4分）
①悉如外人（      ）            ②便要還家（       ）
③詣太守（      ）              ④尋病終（        ）
【小題2】下列句中劃線詞語意義完全相同的一項(xiàng)是（      ）。（3分）

古文閱讀

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

（選自陶淵明《桃花源記》）

1.解釋下列句中的劃線詞語。（4分）

①悉如外人（      ）            ②便要還家（       ）

③詣太守（      ）              ④尋病終（        ）

2.下列句中劃線詞語意義完全相同的一項(xiàng)是（      ）。（3分）

A．余人各復(fù)延至其家其真無馬邪

B．屋舍儼然為之怡然稱快

C．不足為外人道也宮中府中，俱為一體

D．乃不知有漢乃記之而去

3.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。

4.作者生活的時(shí)代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他怎樣的美好理想？（3分）

閱讀陶淵明的《桃花源記》（節(jié)選）和《桃花源詩》（節(jié)選），然后回答小題。（15分）
[文]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br />[詩]…相命肆^①農(nóng)耕，日入從所憩。桑竹垂余蔭，菽稷^②隨時(shí)藝。春蠶收長絲，秋熟靡^③王稅?；穆窌?sup>④交通，雞犬互鳴吠。俎豆^⑤猶古法，衣裳無新制。童孺縱行歌，斑白歡游詣。草榮識節(jié)和，木衰知風(fēng)厲。雖無紀(jì)歷志，四時(shí)自成歲。怡然有余樂，于何勞智慧！…
【注】①肆，盡力。②菽稷，莊稼。③靡，無。
④曖（ài），掩蔽。⑤俎豆，古代祭祀用的禮器。
【小題1】解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）   
（1）不足為外人道也（  ▲  ）        （2）男女衣著，悉如外人（  ▲  ）
（3）便要還家，設(shè)酒殺雞作食（  ▲  ）（4）日入從所憩（▲  ）
【小題2】翻譯下列句子。（4分）
（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
（2）童孺縱行歌，斑白歡游詣。
【小題3】陶淵明在《桃花源詩》中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩句，《桃花源記》中哪句話與其表達(dá)的意思相近？（2分）
【小題4】綜合文句“男女衣著，悉如外人”和詩句“俎豆猶古法，衣裳無新制”的內(nèi)容，我們對桃花源有怎樣的了解？（2分）
【小題5】作者生活的時(shí)代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他什么樣的愿望？（3分）

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

    見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

    既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

17．解釋下列句中的加點(diǎn)詞語。（4分）

  ①悉如外人（  ▲  ） ②便要還家（  ▲  ） ③詣太守（  ▲   ）  ④尋病終（   ▲    ）

18．下列句中加點(diǎn)詞語意義完全相同的一項(xiàng)是（   ▲   ）。（3分）

    A．余人各復(fù)延至其家      其真無馬邪  

    B．屋舍儼然              為之怡然稱快

    C．不足為外人道也        宮中府中，俱為一體

    D．乃不知有漢            乃記之而去 

19．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

   自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。

                                 ▲                                          

20．作者生活的時(shí)代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他怎樣的美好理想？（3分）

                                  ▲                                         

桃 花 源記

  陶淵明

    晉太原中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

    林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

    見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)灑殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

    既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

9.下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是(   )(2分)

A．武陵人/捕魚為業(yè)                  B．問/今是何世

C．率妻/子邑人來此絕境              D．后遂無問/津者

10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞 (2分)

落英繽紛                       有良田美池桑竹之屬             

11．用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意 (2分)

便要還家，設(shè)灑殺雞作食。

譯文：                                                                      

12.文中描寫桃源美好的自然環(huán)境的句子是：                                          

13．作者生活的時(shí)代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他什么樣的愿望？（2分）

答：                                                                 

閱讀下面文段后按要求答題。
①七月，盛夏，銀杏還是青翠的綠色，而我的心痛已經(jīng)漸漸彌散開去。
②最后一堂課，是和老師告別；考完最后一場試，是和學(xué)業(yè)告別；通過畢業(yè)論文答辯，是和學(xué)生生涯告別。然后，知道一個(gè)個(gè)朋友離去的日期，開始一場場告別。告別朋友，告別同窗，告別四年已經(jīng)習(xí)慣的大學(xué)生活。
③已經(jīng)習(xí)慣了晚飯后在校園竹林中漫步，習(xí)慣了晚上的臥談會(huì)，習(xí)慣了下雨時(shí)有人把衣服一起收回，吃飯前嘗兩口別人的飯萊，幾個(gè)室友像一家人似的相濡以沫。離別的日子將近，學(xué)校周圍的飯館總是擠得滿滿的。所有的朋友在那里舉杯，為過去的日子和情感，為今天的惜別與感傷。
④還記得入學(xué)第一天我們的自我介紹么?
⑤還記得我們的“新生杯”籃球賽么?
⑥還記得“小剛”的夢話，“魯漢”的鼾聲么? 
⑦還記得我們一起讀書，一起辯論，一起賦詩，一起唱歌么?
⑧那些有趣的、飛揚(yáng)的，色彩鮮明、動(dòng)人心弦、無比快樂的時(shí)光將要一去不復(fù)返了。我會(huì)永遠(yuǎn)記住那些和善可愛的面龐，記住你們每個(gè)人青春的風(fēng)采，記住那星光下曾經(jīng)相伴的蛙吟蟲鳴，記住朋友們在夏夜里那輕柔如風(fēng)的人生暢想……每一個(gè)畫面，每一種聲音，每一個(gè)瞬間都會(huì)因那里有我生命中最美好的回憶而被永恒地懷念。
⑨再見了，我的老師、我的慈母、我的恩人!你們那淵博的學(xué)識、崇高的人格，真讓我由衷敬佩；你們那      、    ，真讓我     。在這臨別之際，我披著月光，獨(dú)上西樓，憑欄眺望著你們住處的燈光，依戀著一個(gè)個(gè)熟悉的身影，耳畔又響起了你們深情的寄語。面對著浩瀚的夜空，我思緒萬千，百感交集，除了頻頻回味外，更多的卻是感恩和祝福。
⑩再見了，我們呆過的這間教室，四年來，你如同一個(gè)好兄弟，默默地為我們遮風(fēng)擋雨，無私地為我們?nèi)w付出。對著空無一人的教室依依道了聲：“兄弟，我走了！”然后輕輕掩上門……
（11）再見了，我的恩師；
（12）再見了，我的朋友；
再見了，我的青春；
（13）永別了，我的學(xué)生時(shí)代!
（14）青春散場，一幕幕的場景，就像一張張絢麗的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼和感情。
（15）我們等待下一場開幕。我們將會(huì)在前面的旅途上，迎著燦爛的陽光，乘著青春的翅膀，勇敢地飛向夢想的天堂。                                      
(文段有刪改)
【小題1】段①中的“心痛”具體是指“我”什么樣的心情?(2分)
【小題2】文段主要抒發(fā)了作者的哪三種思想感情?(3分)
【小題3】請?jiān)诙微嶂械臋M線處根據(jù)劃線句的文意和結(jié)構(gòu)形式續(xù)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(3分)
【小題4】請為文段擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分)
【小題5】讀完文段，相信你一定會(huì)心有所感，情有所動(dòng)：請為自己初中的某位老師寫一段臨別留言。(要求：感情真摯，語言優(yōu)美，不能出現(xiàn)校名和人名。60字左右。)(4分)

閱讀下面文段后按要求答題。

①七月，盛夏，銀杏還是青翠的綠色，而我的心痛已經(jīng)漸漸彌散開去。

②最后一堂課，是和老師告別；考完最后一場試，是和學(xué)業(yè)告別；通過畢業(yè)論文答辯，是和學(xué)生生涯告別。然后，知道一個(gè)個(gè)朋友離去的日期，開始一場場告別。告別朋友，告別同窗，告別四年已經(jīng)習(xí)慣的大學(xué)生活。

③已經(jīng)習(xí)慣了晚飯后在校園竹林中漫步，習(xí)慣了晚上的臥談會(huì)，習(xí)慣了下雨時(shí)有人把衣服一起收回，吃飯前嘗兩口別人的飯萊，幾個(gè)室友像一家人似的相濡以沫。離別的日子將近，學(xué)校周圍的飯館總是擠得滿滿的。所有的朋友在那里舉杯，為過去的日子和情感，為今天的惜別與感傷。

④還記得入學(xué)第一天我們的自我介紹么?

⑤還記得我們的“新生杯”籃球賽么?

⑥還記得“小剛”的夢話，“魯漢”的鼾聲么? 

⑦還記得我們一起讀書，一起辯論，一起賦詩，一起唱歌么?

⑧那些有趣的、飛揚(yáng)的，色彩鮮明、動(dòng)人心弦、無比快樂的時(shí)光將要一去不復(fù)返了。我會(huì)永遠(yuǎn)記住那些和善可愛的面龐，記住你們每個(gè)人青春的風(fēng)采，記住那星光下曾經(jīng)相伴的蛙吟蟲鳴，記住朋友們在夏夜里那輕柔如風(fēng)的人生暢想……每一個(gè)畫面，每一種聲音，每一個(gè)瞬間都會(huì)因那里有我生命中最美好的回憶而被永恒地懷念。

⑨再見了，我的老師、我的慈母、我的恩人!你們那淵博的學(xué)識、崇高的人格，真讓我由衷敬佩；你們那      、    ，真讓我     。在這臨別之際，我披著月光，獨(dú)上西樓，憑欄眺望著你們住處的燈光，依戀著一個(gè)個(gè)熟悉的身影，耳畔又響起了你們深情的寄語。面對著浩瀚的夜空，我思緒萬千，百感交集，除了頻頻回味外，更多的卻是感恩和祝福。

⑩再見了，我們呆過的這間教室，四年來，你如同一個(gè)好兄弟，默默地為我們遮風(fēng)擋雨，無私地為我們?nèi)w付出。對著空無一人的教室依依道了聲：“兄弟，我走了！”然后輕輕掩上門……

（11）再見了，我的恩師；

（12）再見了，我的朋友；

再見了，我的青春；

（13）永別了，我的學(xué)生時(shí)代!

（14）青春散場，一幕幕的場景，就像一張張絢麗的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼和感情。

（15）我們等待下一場開幕。我們將會(huì)在前面的旅途上，迎著燦爛的陽光，乘著青春的翅膀，勇敢地飛向夢想的天堂。                                      

(文段有刪改)

1.段①中的“心痛”具體是指“我”什么樣的心情?(2分)

2.文段主要抒發(fā)了作者的哪三種思想感情?(3分)

3.請?jiān)诙微嶂械臋M線處根據(jù)劃線句的文意和結(jié)構(gòu)形式續(xù)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(3分)

4.請為文段擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分)

5.讀完文段，相信你一定會(huì)心有所感，情有所動(dòng)：請為自己初中的某位老師寫一段臨別留言。(要求：感情真摯，語言優(yōu)美，不能出現(xiàn)校名和人名。60字左右。)(4分)

《桃花源記》

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。

1.解釋下列劃線的字（2分）

（1）甚異之                       （2）具答之                    

2.辨析下列詞義的古今差異。（4分）

（1）交通：古義：                 今義：                   

（2）妻子：古義：                 今義：                   

（3）絕境：古義：                 今義：                   

（4）無論：古義：                 今義：                   

3.翻譯下面的句子（4分）。

（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。

（2）后遂無問津者。

4.第二段中，作者從哪幾個(gè)方面對桃花源中的人進(jìn)行了描寫？（3分）

5.你對文中“遂迷，不復(fù)得路”“未果，尋病終。后遂無問津者”如何理解？（2分）

6.作者生活的時(shí)代，政治黑暗，戰(zhàn)亂頻繁，民不聊生，可是作者描繪出了這樣一個(gè)與世隔絕的“世外桃源”，請想一想并寫出作者寫作的意圖。（2分）

《桃花源記》
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?br />既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。
【小題1】解釋下列劃線的字（2分）
（1）甚異之                       （2）具答之                    
【小題2】辨析下列詞義的古今差異。（4分）
（1）交通：古義：                 今義：                   
（2）妻子：古義：                 今義：                   
（3）絕境：古義：                 今義：                   
（4）無論：古義：                 今義：                   
【小題3】翻譯下面的句子（4分）。
（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
（2）后遂無問津者。
【小題4】第二段中，作者從哪幾個(gè)方面對桃花源中的人進(jìn)行了描寫？（3分）
【小題5】你對文中“遂迷，不復(fù)得路”“未果，尋病終。后遂無問津者”如何理解？（2分）
【小題6】作者生活的時(shí)代，政治黑暗，戰(zhàn)亂頻繁，民不聊生，可是作者描繪出了這樣一個(gè)與世隔絕的“世外桃源”，請想一想并寫出作者寫作的意圖。（2分）