科目:gzsw 來源:2010年遼寧省沈陽市高三年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理綜生物部分 題型:選擇題
將靈敏的電位計(jì)的兩極如圖所示分別置于膝跳反射反射弧中的a處外表面和b處的內(nèi)表 面,若在c、d兩點(diǎn)同時對神經(jīng)細(xì)胞給以能引起興奮的刺激,則刺激后電位計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況是(注意:ae=db)( )
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A.先左后右,再向右
B.先右后左,再向左
C.先左后右,再向左再向右
D.先右后左,再向右再向左
科目:gzsw 來源: 題型:
將靈敏的電位計(jì)的兩極如圖所示分別置于膝跳反射反射弧中的a處外表面和b處的內(nèi)表 面,若在c、d兩點(diǎn)同時對神經(jīng)細(xì)胞給以能引起興奮的刺激,則刺激后電位計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況是(注意:ae=db)( )
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A.先左后右,再向右
B.先右后左,再向左
C.先左后右,再向左再向右
D.先右后左,再向右再向左
科目:gzsw 來源:遼寧省期末題 題型:單選題
科目:gzsw 來源:2010年遼寧省沈陽市高三年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理綜生物部分 題型:單選題
將靈敏的電位計(jì)的兩極如圖所示分別置于膝跳反射反射弧中的a處外表面和b處的內(nèi)表 面,若在c、d兩點(diǎn)同時對神經(jīng)細(xì)胞給以能引起興奮的刺激,則刺激后電位計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況是(注意:ae=db)( ) ![]()
| A.先左后右,再向右 |
| B.先右后左,再向左 |
| C.先左后右,再向左再向右 |
| D.先右后左,再向右再向左 |
科目:gzsw 來源: 題型:
將靈敏的電位計(jì)的兩極如圖所示分別置于膝跳反射反射弧中的a處外表面和b處的內(nèi)表面,若在c、d兩點(diǎn)同時對神經(jīng)細(xì)胞給以能引起興奮的刺激,則刺激后電位計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況是(注意:ae=db)
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A.先左后右,再向右 B.先右后左,再向左
C.先左后右,再向左再向右 D.先右后左,再向右再向左
科目:gzsw 來源: 題型:
25.(10分)下圖為橫放、萌發(fā)后的玉米種子。請據(jù)圖回答下列問題:
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(1)萌發(fā)玉米中的生長素主要來自莖的_________和根的________。
(2)在黑暗環(huán)境中一段時間后,根、莖分別出現(xiàn)不同的向性。此時,生長受到抑制的是__________側(cè)(填圖中字母)。
(3)玉米種子萌發(fā)初期,__________(激素)增加,促進(jìn)了淀粉的水解。然后_________(激素)增加,細(xì)胞的分裂加快;_________(激素)增加,細(xì)胞的體積增大。
(4)研究發(fā)現(xiàn),根冠分泌物X可能影響根的生長。為探究其影響狀況,某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示。
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置于黑暗中,一段時間后觀察根尖的生長狀況。
①若___________________,說明分泌物X對根生長有促進(jìn)作用。
②若___________________,說明分泌物X對根生長有抑制作用。
③若___________________,說明分泌物X對根生長無影響。
科目:gzsw 來源: 題型:
用如圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證牛頓第二定律,為消除摩擦力的影響,實(shí)驗(yàn)前必須平衡摩擦力。
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(1)某同學(xué)平衡摩擦力時是這樣操作的:將小車靜止地放在水平木板上,把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高,如圖(乙),直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止。請問這位同學(xué)的操作是否正確?如果不正確,應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行?
答:
(2)如果這位同學(xué)先如(1)中的操作,然后不斷改變對小車的拉力F,他得到M(小車質(zhì)量)保持不變情況下的
圖線是圖中的 (將選項(xiàng)代號的字母填在橫線上)。
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(3)如圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出,打點(diǎn)計(jì)時器頻率50Hz),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a= m/s2(保留三位有效數(shù)字).
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(4)為減小誤差,該實(shí)驗(yàn)要求小車的質(zhì)量M跟砝碼和托盤的總質(zhì)量m的關(guān)系是M m.
科目:gzsw 來源: 題型:
為檢測某種植物在一定條件下的光合作用速率,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)操作:將一株經(jīng)過饑
餓處理的該種植物和3個容量為200 mL的透明瓶(每瓶氣體約200 mL,其他體積忽略不計(jì)),組成如圖所示的密封裝置。
在恒溫條件下,按以下敘述進(jìn)行操作,請據(jù)圖分析并回答問題:
(1)關(guān)閉A,打開B,裝置在黑暗中1小時,檢測丙瓶內(nèi)氣體發(fā)現(xiàn)氧氣濃度下降了3%,
則丙瓶內(nèi)氣體體積________(增加、減少或基本不變)。
(2)再給予1小時一定強(qiáng)度的光照,檢測丙瓶內(nèi)氣體,發(fā)現(xiàn)氧氣濃度上升了7%。假如
植物合成的有機(jī)物全部為葡萄糖,問這1小時內(nèi),植物光合作用共產(chǎn)生氧氣________
mL。
(3)打開A,從甲瓶的“取樣品活塞”處抽取氣體,直到將整個裝置中的全部氣體抽盡,
問得到的氣體與實(shí)驗(yàn)前相比大約相差________ mL。
科目:gzsw 來源:2015屆江西南昌八一、洪都中學(xué)、南昌十五中高一5月生物卷(解析版) 題型:綜合題
已知玉米開單性花,且雌雄同株。為了驗(yàn)證基因的分離規(guī)律,甲、乙兩組同學(xué)都將純合的非甜玉米和甜玉米間行種植,試圖按孟德爾的實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行操作,以驗(yàn)證F2的分離比。親本的雜交如圖所示(箭頭表示授粉方式)。
甲組試驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期:F1全為非甜玉米,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2有非甜和甜兩種玉米,甜玉米約占1/4。
乙組試驗(yàn)中,F(xiàn)1即出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果:親本A上結(jié)出的全是非甜玉米;親本B上結(jié)出的既有非甜玉米,又有甜玉米,經(jīng)統(tǒng)計(jì)分別約占9/10和1/10。
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請回答下列問題。
(1)甲組試驗(yàn)表明,玉米的非甜是________性狀。(填“顯性”或“隱性”)
(2)用遺傳圖解表示甲組的試驗(yàn)過程(相關(guān)基因用T、t表示)。(5分)
(3)乙組試驗(yàn)中,在F1出現(xiàn)了與預(yù)期不同的結(jié)果,是由于在操作上存在失誤,該失誤最可能出現(xiàn)在“人工異花傳粉”的___________環(huán)節(jié)。
(4)乙組試驗(yàn)中,親本B的性狀是________。(填“非甜”或“甜”)
科目:gzsw 來源:2012-2013學(xué)年廣東省高三第二次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為細(xì)胞基因表達(dá)的過程,據(jù)圖回答:
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(1)能夠?qū)⑦z傳信息從細(xì)胞核傳遞至細(xì)胞質(zhì)的是________(填數(shù)字)。進(jìn)行a過程所需的酶有_________。
(2)圖中含有五碳糖的物質(zhì)有_________ (填標(biāo)號);圖中⑤所運(yùn)載的氨基酸是_________。
(密碼子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—賴氨酸、UUC—苯丙氨酸)
(3)一對抗維生素D佝僂病的夫婦,生了一個正常的兒子,該兒子與一個父親正常的抗維生素D佝僂病的女性結(jié)婚,婚后所生兒子中正常的概率為_________。
(4)研究者用某一生長素類似物處理離體培養(yǎng)的細(xì)胞,得到結(jié)果如下表:
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細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值 |
處理前 |
處理后 |
|
DNA﹕RNA﹕蛋白質(zhì) |
1﹕3.1﹕11 |
1﹕5.4﹕21.7 |
據(jù)此分析,此藥物作用于細(xì)胞的分子機(jī)制是:通過_____ ____促進(jìn)基因的表達(dá)。
(5)某植物的花色受兩對基因(自由組合)A/a、B/b控制,這兩對基因與花色的關(guān)系如圖所示,此外,a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用。由圖可知基因控制性狀的方式是:_________________________________。現(xiàn)將基因型為AABB的個體與基因型為aabb的個體雜交得到Fl,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是________。![]()
科目:gzsw 來源:2012-2013學(xué)年北京市高三階段考試(二)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某質(zhì)粒上有SalⅠ、HindⅢ、BamH I三種限制酶切割位點(diǎn),同時還含有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因。利用此質(zhì)粒獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的過程如圖所示,請回答下列問題。
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(1)將含有目的基因的DNA與質(zhì)粒分別用Sal I酶切,酶切產(chǎn)物用______________催化連接,兩個DNA片段的連接結(jié)果有 種。
(2)將轉(zhuǎn)入抗鹽基因的煙草細(xì)胞培育成完整的植株需要用_____________________技術(shù),愈傷組織經(jīng) 進(jìn)而形成完整植株,此過程除營養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加 。
科目:gzsw 來源:2014屆四川省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14N—DNA(對照);在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為15N—DNA(親代)。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示:
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(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測第一代(Ⅰ)細(xì)菌DNA分子中一條鏈含 ;另一條鏈含 。
(2)將第一代(Ⅰ)細(xì)菌轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代,將所得到細(xì)菌的DNA用同樣方法分離,請參照甲圖,將DNA分子可能出現(xiàn)在試管中的位置在乙圖中標(biāo)出。(2分)
(3)若一個DNA分子的一條單鏈中A占32%,且=1.5,此比例在其互補(bǔ)鏈中的比值是 ;在整個DNA分子中的比值是 。以該單鏈為模板合成的子代DNA分子中,A+G的總含量占雙鏈DNA的比例為 。
科目:gzsw 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
細(xì)胞衰老時,細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)和RNA的總量均會下降。將一完整的煙草葉片,一半用細(xì)胞分裂素處理,另一半用水處理,放置暗處一段時間后,測得葉片中蛋白質(zhì)和RNA的含量如圖所示。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能推出的結(jié)論是
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A.蛋白質(zhì)量的變化和RNA量的變化有著必然的聯(lián)系
B.N、P等的缺乏可能會加速葉片的衰老
C.細(xì)胞衰老是由基因決定的,與環(huán)境因素?zé)o關(guān)
D.細(xì)胞分裂素能延緩細(xì)胞衰老,可用于某些蔬菜的保鮮
科目:gzsw 來源:2015屆安徽合肥一中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將某種植物的①②兩個植株雜交,得到③,對③的處理如圖所示。下列分析不正確的是
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A.由③到④的育種過程依據(jù)的原理是基因突變
B.通過⑤⑥植株雜交得到的⑧植株屬于新物種
C.若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4
D.由⑦到⑨的過程中會發(fā)生突變和重組,可為生物進(jìn)化提供原材料
科目:gzsw 來源:2012-2013學(xué)年江西省高三最后一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
信號肽假說認(rèn)為,核糖體是通過信號肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的,如圖所示。下列說法不正確的是( )
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A.信號肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入腔內(nèi)
B.切下信號肽的 酶不會破壞新合成的蛋白質(zhì)分子,體現(xiàn)專一性
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”方式將新合成的蛋白質(zhì)分子運(yùn)輸?shù)礁郀柣w
D.抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、血紅蛋白等物質(zhì)的合成都有這樣的過程
科目:gzsw 來源: 題型:
處于有絲分裂過程中的動物細(xì)胞,某一時期細(xì)胞內(nèi)
的染色體數(shù)(a).染色單體數(shù)(b).DNA分子(c)
之間的關(guān)系如圖所示,此時細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著( )
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A.中心粒移向兩極
B.著絲點(diǎn)分裂
C.細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷
D.DNA正在復(fù)制
科目:gzsw 來源:2013-2014學(xué)年浙江麗水3月高考第一次模擬考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題
研究發(fā)現(xiàn),小腸上皮細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率與葡萄糖濃度的關(guān)系如圖所示。某生物興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究小腸上皮細(xì)胞對葡萄糖的吸收方式,請幫助他們共同完成下列實(shí)驗(yàn)步驟,并回答相關(guān)問題。
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(1)該實(shí)驗(yàn)原理是????????????????? 。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細(xì)胞。
第二步:將甲、乙兩組細(xì)胞置于?????????????? 的葡萄糖培養(yǎng)液中,甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件,???????????????????????? 。
第三步:???????????????????????? 。
(3)結(jié)論:
科目:gzsw 來源:2010年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試(四川卷)生命科學(xué)試卷 題型:綜合題
(24分)回答下列I、Ⅱ兩個小題
I.某實(shí)驗(yàn)室通過手術(shù)獲得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠,進(jìn)行了相關(guān)研究。
(1)實(shí)驗(yàn)一 按下表準(zhǔn)備兩組實(shí)驗(yàn)大鼠并作如下處理:向大鼠皮下注入等量的SRBC(山羊 紅細(xì)胞);7天后,取脾臟組織制成細(xì)胞懸液;將適量脾細(xì)胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時間, 然后檢測SRBC破裂情況(注:特異性抗體與紅細(xì)胞表面的抗原結(jié)合后,紅細(xì)胞會破裂,釋放出血紅蛋白。培養(yǎng)液中血紅蛋白的含量越高,OD值越大)。
|
組別 |
材料準(zhǔn)備 |
數(shù)量(只) |
培養(yǎng)液的OD值 |
|
甲 |
手術(shù)損毀組(做手術(shù)并損毀下丘腦前部) |
12 |
O. 20 |
|
乙 |
正常組(未做手術(shù)) |
12 |
O. 40 |
①向大鼠皮下注入SRBC的目的是________________________________。
②脾細(xì)胞懸液會引起SRBC破裂,說明懸液中含有________物質(zhì),產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞稱為
________________________________.
③有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一組:做手術(shù)卻不損毀下丘腦。你認(rèn)為有必要嗎?________________
請說明理由________________________________________________________________。
④請為此實(shí)驗(yàn)擬定一個題目________________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)二 另取正常鼠和手術(shù)損毀鼠多組,在不同溫度的環(huán)境中放置30分鐘,然后測定大鼠單位時間的耗氧量。正常鼠的結(jié)果如圖所示。
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①請?jiān)趫D中繪出手術(shù)損毀鼠單位時間的耗氧量變化曲線。
②將正常鼠從室溫移至低溫環(huán)境,其血糖濃度會升高,原因是________
________________________________________________________
③在適宜條件下喂養(yǎng)一段時間后,發(fā)現(xiàn)手術(shù)損毀鼠的性腺萎縮,這是由于該大鼠下丘腦釋放的________________減少,使垂體釋放的____________降低所致。
Ⅱ,某石質(zhì)海灘的潮間帶由大小不一的水坑和水坑間的凸出基質(zhì)兩類環(huán)境組成,主要生長著滸苔、角叉苔等海藻和濱螺、岸蟹等動物。岸蟹主要以濱螺等小動物為食,其主要天敵是海鷗。
(I)有人選擇太小、深度等相似的兩個自然水坑(A、B),把B坑中的全部濱螺(233只)提出,移入幾乎無濱螺的A坑,研究濱螺對海藻及岸蟹種群的影響,結(jié)果如圖所示。
①圖A中滸苔數(shù)量下降的主要原因是____________________________________。從種間關(guān)系角度看,滸苔和角叉苔是________________________________關(guān)系。
②水坑中岸蟹種群密度與_________________海藻的種群相對數(shù)量星正相關(guān)。研究發(fā)現(xiàn),此種海藻占優(yōu)勢的環(huán)境有利于岸蟹躲避天敵;而另一種海藻占優(yōu)勢的環(huán)境則相反。請據(jù)此解釋B坑中的濱螺在移出前數(shù)量較多的原因______________________________ _____
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ③本研究涉及到的生物構(gòu)成的最長食物鏈為______________________________________。
(2)通過對水坑和凸出基質(zhì)這兩類微型生態(tài)系統(tǒng)中濱螺密度和海藻物種數(shù)的調(diào)查,繪制成圈C。
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①在濱螺極稀少的情況下,如果要最大限度地保護(hù)生物多樣性,需要優(yōu)先保護(hù)的是____________生態(tài)系統(tǒng),這種保護(hù)措施屬于________________________________________。
②當(dāng)濱螺密度長期保持在100 - 200只/m2時,________________________________生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較高。
科目:gzsw 來源:2013-2014學(xué)年浙江天臺育青中學(xué)高二上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)Ⅰ、人體骨骼肌細(xì)胞中ATP的含量僅夠激烈運(yùn)動時3秒以內(nèi)的能量供應(yīng)。某運(yùn)動員參加短跑比賽過程中,肌細(xì)胞中ATP的相對含量隨時間的變化如圖所示。
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(1)a→b的變化過程,說明ATP被水解,可用反應(yīng)式表示為:______ ___。
(2)b→c過程中,ATP含量增加,說明 加強(qiáng),釋放出更多的能量,供ADP形成ATP使用,以補(bǔ)充細(xì)胞中ATP含量的不足。
(3)從整個曲線看,肌肉細(xì)胞中ATP含量不會降為零,說明_________。
Ⅱ、某學(xué)生研究溫度對A、B、C三種酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖,請回答下列問題:
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(1)A酶和B酶的最適溫度分別是 ℃左右、 ℃左右;該同學(xué) (能、不能)得出C酶的最適溫度是60℃的結(jié)論。
Ⅲ、下列A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時,酶的反應(yīng)速度與反應(yīng)物濃度、溫度、PH之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答:
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(1)圖A中,反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時,反應(yīng)速度不再上升,其原因是 。
(2)圖B中,a點(diǎn)所對應(yīng)的溫度稱 。
(3)a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線急劇下降,其原因是 。
(4)將裝有酶與反應(yīng)物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃C水浴鍋中,20分鐘后取出轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫,兩試管內(nèi)反應(yīng)分別應(yīng)為:甲 (增加、不變、減弱)乙 (增加、不變、減弱)。
(5)圖C表示了下列哪一種酶催化反應(yīng)的速率變化曲線? [ ]
A.唾液淀粉酶 B.胃蛋白酶 C.胰蛋白酶 D.植物淀粉酶
科目:gzsw 來源:2013屆廣東始興縣風(fēng)度中學(xué)高二下學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合試卷(解析版) 題型:綜合題
南京古泉生態(tài)農(nóng)場是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范。該農(nóng)場將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農(nóng)作物、養(yǎng)蘑菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹等多個生產(chǎn)過程合理地有機(jī)結(jié)合起來,成為一種高效良性的循環(huán),生態(tài)效益達(dá)到了良性發(fā)展。請就此生態(tài)農(nóng)場的特點(diǎn),完成下列問題:
(1)該生態(tài)農(nóng)場充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的________、________和________原理。
(2)該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池,沼氣的制作如圖所示:
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①在圖中標(biāo)出箭頭,表示生產(chǎn)過程中的物質(zhì)循環(huán)。
②如果將“無機(jī)物——農(nóng)田”這一環(huán)節(jié)去掉,對生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)有何影響?__________________________________。
(3)在該生態(tài)農(nóng)場中存在如下圖所示的物質(zhì)循環(huán)過程,據(jù)圖分析不符合生態(tài)工程原理的敘述是 ( )
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A.物質(zhì)經(jīng)過多級利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)
B.每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
C.由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統(tǒng)總能量利用率降低
D.由于各級產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染
(4)據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理,有人認(rèn)為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中,應(yīng)使食物鏈和營養(yǎng)
級越長越多越好。請你結(jié)合所學(xué)有關(guān)生態(tài)工程原理,分析:
①該結(jié)論是否正確? ;
②為什么?
。
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