閱讀材料，回答下列問(wèn)題：

2010年“兩會(huì)”剛結(jié)束，某地和諧村就開(kāi)展了學(xué)習(xí)討論“兩會(huì)”精神的活動(dòng)，并就以下兩個(gè)問(wèn)題充分發(fā)表了意見(jiàn)。

村民們認(rèn)為，這次會(huì)議審議通過(guò)了選舉法修正案，明確規(guī)定實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表，城鄉(xiāng)人口選舉實(shí)現(xiàn)同票同權(quán)。這個(gè)帶有兩個(gè)“同”字的詞匯，讓公民選舉權(quán)平等的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，也讓我們農(nóng)民兄弟備受鼓舞，感受到了國(guó)家發(fā)展社會(huì)主義民主的堅(jiān)定決心。

在談到農(nóng)村文化建設(shè)時(shí)，村民們說(shuō)，目前，我們農(nóng)村地區(qū)的文化產(chǎn)品和文化服務(wù)供給不足，文化基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)落后；文化專業(yè)人才匱乏；農(nóng)村群眾生活單調(diào)；我們這里是山歌之鄉(xiāng)，喜歡用山歌來(lái)表達(dá)我們的感情，現(xiàn)在唱的基本都是一些老歌，即使是新創(chuàng)作的歌曲，專門反映我們農(nóng)民生活的歌曲也還不多。今年的《政府工作報(bào)告》把“大力加強(qiáng)文化建設(shè)”列為2010年政府的八項(xiàng)重點(diǎn)工作之一，希望在黨和國(guó)家的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們鄉(xiāng)村的文化生活越來(lái)越豐富、越來(lái)越多彩！

（1）結(jié)合上述材料，談?wù)劇俺青l(xiāng)人口選舉實(shí)現(xiàn)同票同權(quán)”的重要意義。

（2）結(jié)合上述材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，就目前農(nóng)村地區(qū)文化建設(shè)提出幾條合理化的建議。

（24分）閱讀材料，回答下列問(wèn)題：

2010年“兩會(huì)”剛結(jié)束，某地和諧村就開(kāi)展了學(xué)習(xí)討論“兩會(huì)”精神的活動(dòng)，并就以下兩個(gè)問(wèn)題充分發(fā)表了意見(jiàn)。

村民們認(rèn)為，這次會(huì)議審議通過(guò)了選舉法修正案，明確規(guī)定實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表，城鄉(xiāng)人口選舉實(shí)現(xiàn)同票同權(quán)。這個(gè)帶有兩個(gè)“同”字的詞匯，讓公民選舉權(quán)平等的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，也讓我們農(nóng)民兄弟備受鼓舞，感受到了國(guó)家發(fā)展社會(huì)主義民主的堅(jiān)定決心。

在談到農(nóng)村文化建設(shè)時(shí)，村民們說(shuō)，目前，我們農(nóng)村地區(qū)的文化產(chǎn)品和文化服務(wù)供給不足，文化基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)落后；文化專業(yè)人才匱乏；農(nóng)村群眾生活單調(diào)；我們這里是山歌之鄉(xiāng)，喜歡用山歌來(lái)表達(dá)我們的感情，現(xiàn)在唱的基本都是一些老歌，即使是新創(chuàng)作的歌曲，專門反映我們農(nóng)民生活的歌曲也還不多。今年的《政府工作報(bào)告》把“大力加強(qiáng)文化建設(shè)”列為2010年政府的八項(xiàng)重點(diǎn)工作之一，希望在黨和國(guó)家的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們鄉(xiāng)村的文化生活越來(lái)越豐富、越來(lái)越多彩！

（1）結(jié)合上述材料，談?wù)劇俺青l(xiāng)人口選舉實(shí)現(xiàn)同票同權(quán)”的重要意義。（12分）

（2）結(jié)合上述材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，就目前農(nóng)村地區(qū)文化建設(shè)提出幾條合理化的建議。（12分）

（24分）閱讀材料，回答下列問(wèn)題：
2010年“兩會(huì)”剛結(jié)束，某地和諧村就開(kāi)展了學(xué)習(xí)討論“兩會(huì)”精神的活動(dòng)，并就以下兩個(gè)問(wèn)題充分發(fā)表了意見(jiàn)。
村民們認(rèn)為，這次會(huì)議審議通過(guò)了選舉法修正案，明確規(guī)定實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表，城鄉(xiāng)人口選舉實(shí)現(xiàn)同票同權(quán)。這個(gè)帶有兩個(gè)“同”字的詞匯，讓公民選舉權(quán)平等的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，也讓我們農(nóng)民兄弟備受鼓舞，感受到了國(guó)家發(fā)展社會(huì)主義民主的堅(jiān)定決心。
在談到農(nóng)村文化建設(shè)時(shí)，村民們說(shuō)，目前，我們農(nóng)村地區(qū)的文化產(chǎn)品和文化服務(wù)供給不足，文化基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)落后；文化專業(yè)人才匱乏；農(nóng)村群眾生活單調(diào)；我們這里是山歌之鄉(xiāng)，喜歡用山歌來(lái)表達(dá)我們的感情，現(xiàn)在唱的基本都是一些老歌，即使是新創(chuàng)作的歌曲，專門反映我們農(nóng)民生活的歌曲也還不多。今年的《政府工作報(bào)告》把“大力加強(qiáng)文化建設(shè)”列為2010年政府的八項(xiàng)重點(diǎn)工作之一，希望在黨和國(guó)家的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們鄉(xiāng)村的文化生活越來(lái)越豐富、越來(lái)越多彩！
（1）結(jié)合上述材料，談?wù)劇俺青l(xiāng)人口選舉實(shí)現(xiàn)同票同權(quán)”的重要意義。（12分）
（2）結(jié)合上述材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，就目前農(nóng)村地區(qū)文化建設(shè)提出幾條合理化的建議。（12分）

閱讀材料，回答下列問(wèn)題：

2010年“兩會(huì)”剛結(jié)束，某地和諧村就開(kāi)展了學(xué)習(xí)討論“兩會(huì)”精神的活動(dòng)，并就以下兩個(gè)問(wèn)題充分發(fā)表了意見(jiàn)。

村民們認(rèn)為，這次會(huì)議審議通過(guò)了選舉法修正案，明確規(guī)定實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表，城鄉(xiāng)人口選舉實(shí)現(xiàn)同票同權(quán)。這個(gè)帶有兩個(gè)“同”字的詞匯，讓公民選舉權(quán)平等的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，也讓我們農(nóng)民兄弟備受鼓舞，感受到了國(guó)家發(fā)展社會(huì)主義民主的堅(jiān)定決心。

在談到農(nóng)村文化建設(shè)時(shí)，村民們說(shuō)，目前，我們農(nóng)村地區(qū)的文化產(chǎn)品和文化服務(wù)供給不足，文化基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)落后;文化專業(yè)人才匱乏;農(nóng)村群眾生活單調(diào);我們這里是山歌之鄉(xiāng)，喜歡用山歌來(lái)表達(dá)我們的感情，現(xiàn)在唱的基本都是一些老歌，即使是新創(chuàng)作的歌曲，專門反映我們農(nóng)民生活的歌曲也還不多。今年的《政府工作報(bào)告》把“大力加強(qiáng)文化建設(shè)”列為2010年政府的八項(xiàng)重點(diǎn)工作之一，希望在黨和國(guó)家的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們鄉(xiāng)村的文化生活越來(lái)越豐富.越來(lái)越多彩!

(1)結(jié)合上述材料，談?wù)劇俺青l(xiāng)人口選舉實(shí)現(xiàn)同票同權(quán)”的重要意義。

(2)結(jié)合上述材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，就目前農(nóng)村地區(qū)文化建設(shè)提出幾條合理化的建議。

從2010年新學(xué)期開(kāi)始，民族團(tuán)結(jié)教育將列入我省中小學(xué)地方．課程。2011起，將納入小學(xué)階段考查和中考、高考、普通高中學(xué)業(yè)水平考試及中職畢業(yè)考試范圍。同時(shí)，各中小學(xué)還將把學(xué)生參加民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)記錄冊(cè)或?qū)W生成長(zhǎng)記錄冊(cè)。

(1)請(qǐng)運(yùn)用《政治生活》有關(guān)民族團(tuán)結(jié)知識(shí)分析對(duì)中學(xué)生加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的必要性。

(2)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，我們應(yīng)堅(jiān)持歷史唯物主義的哪些觀點(diǎn)?

 (2010年高考廣東文綜)閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

在中西文化交流中，“咖啡”、“芭蕾”、“沙發(fā)”等一些外來(lái)語(yǔ)已被漢語(yǔ)成功吸納。近些年來(lái)，“OK拜拜”、“雷人”、“粉絲”、“介素蝦米東東”等用語(yǔ)漸趨流行。對(duì)于外來(lái)語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)、中英文混用語(yǔ)，有人認(rèn)為這是使用者個(gè)人的自由，不會(huì)對(duì)社會(huì)造成危害，無(wú)須干涉；有人則認(rèn)為這是語(yǔ)言使用的游戲化、粗鄙化，是對(duì)漢語(yǔ)規(guī)范性、純潔性的侵蝕和褻瀆，必須取締；也有人認(rèn)為需要具體分析它們是否符合漢語(yǔ)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，再?zèng)Q定取舍。

結(jié)合材料，闡述唯物辯證法的發(fā)展觀。

 據(jù)調(diào)查顯示，今年除西藏、山西外，其他29個(gè)省區(qū)市的65名文理科狀元中(部分省份有分?jǐn)?shù)并列的)，共有30人為“加分后狀元”。2010年高考錄取工作中，各項(xiàng)與高考加分相關(guān)的事件成為公眾和輿論關(guān)注的焦點(diǎn)，高考加分政策存在的合理性以及如何保證高考制度的公開(kāi)、平等，也成為全國(guó)教育工作會(huì)議上專家和學(xué)者們熱議的話題。從經(jīng)濟(jì)生活角度看，我們之所以要重視維護(hù)教育公平，是因?yàn)榻逃?　　)

A．是由我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)決定的

B．是社會(huì)公平的重要表現(xiàn)

C．是提高社會(huì)效率，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展的物質(zhì)保障

D．有助于協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧

從2010年新學(xué)期開(kāi)始，民族團(tuán)結(jié)教育將列入我省中小學(xué)地方．課程。2011起，將納入小學(xué)階段考查和中考、高考、普通高中學(xué)業(yè)水平考試及中職畢業(yè)考試范圍。同時(shí)，各中小學(xué)還將把學(xué)生參加民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)記錄冊(cè)或?qū)W生成長(zhǎng)記錄冊(cè)。
(1)請(qǐng)運(yùn)用《政治生活》有關(guān)民族團(tuán)結(jié)知識(shí)分析對(duì)中學(xué)生加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的必要性。
(2)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，我們應(yīng)堅(jiān)持歷史唯物主義的哪些觀點(diǎn)?

為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，推動(dòng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，山東省壽光市教育局自2010年9月在全市中小學(xué)開(kāi)展教育行風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)，評(píng)議內(nèi)容涵蓋學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)、依法辦學(xué)、規(guī)范收費(fèi)、師德師風(fēng)建設(shè)等內(nèi)容。運(yùn)用評(píng)議機(jī)制促進(jìn)行風(fēng)轉(zhuǎn)變的理論依據(jù)是( )

①社會(huì)評(píng)議是公民權(quán)利的體現(xiàn) ②社會(huì)評(píng)議是公民義務(wù)的表現(xiàn)

③社會(huì)評(píng)議是民主監(jiān)督的方式 ④社會(huì)評(píng)議是行政權(quán)力的來(lái)源

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

（2010年高考·江蘇卷33）“權(quán)為民用，縱然是清風(fēng)兩袖，自當(dāng)流芳百世傳佳話；利為己謀，即便有豪宅千傾，也會(huì)遺臭萬(wàn)年殃后人?！边@副對(duì)聯(lián)給我們的啟示是    （    ）

    A．人的價(jià)值就在于創(chuàng)造價(jià)值           B．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要價(jià)值觀指引

    C．個(gè)人應(yīng)在與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值   D．價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性

2010年09月10日《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》征求意見(jiàn)稿提出，到2020年，將率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，率先建成學(xué)習(xí)型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)由教育大省向教育強(qiáng)省、人力資源大省向人力資源強(qiáng)省的跨越。我省將全面普及15年基礎(chǔ)教育，形成較為完善的終身教育體系。從2010年入學(xué)的高中生開(kāi)始，不再進(jìn)行文理分科。還提出， 2015年所有義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。到2012年，全省財(cái)政教育支出將占財(cái)政支出的20%．，可見(jiàn)，財(cái)政是指國(guó)家憑借政治權(quán)力而進(jìn)行的對(duì)社會(huì)產(chǎn)品的分配。對(duì)此理解正確的是

    ① 財(cái)政的內(nèi)容是國(guó)家對(duì)社會(huì)產(chǎn)品的分配  ② 財(cái)政的特點(diǎn)是強(qiáng)制性

    ③ 財(cái)政本質(zhì)上是一種分配關(guān)系          ④ 財(cái)政本質(zhì)上是一種消費(fèi)關(guān)系

    A．①②③④       B．①②③        C．①②           D．①②④

從2010年新學(xué)期開(kāi)始，民族團(tuán)結(jié)教育將列入我省中小學(xué)地方.課程。2011起，將納入小學(xué)階段考查和中考、高考、普通高中學(xué)業(yè)水平考試及中職畢業(yè)考試范圍。同時(shí)，各中小學(xué)還將把學(xué)生參加民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)記錄冊(cè)或?qū)W生成長(zhǎng)記錄冊(cè)。

(1)請(qǐng)運(yùn)用《政治生活》有關(guān)民族團(tuán)結(jié)知識(shí)分析強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的重要性。

(2)作為中學(xué)生，如何為鞏固、發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系而努力?

（14分）閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
教育、科技和人才是國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興的基石，強(qiáng)國(guó)必強(qiáng)教，強(qiáng)國(guó)先強(qiáng)教。教育改革和發(fā)展已成為全社會(huì)共同關(guān)注的話題。這一話題也引起了某校高三年級(jí)學(xué)生的興趣，他們通過(guò)上網(wǎng)、辯論、調(diào)查等多種方式了解教育改革和發(fā)展，獲取了相關(guān)信息。
信息一：教育改革和發(fā)展之認(rèn)識(shí)
2009年，我國(guó)啟動(dòng)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的制定工作。在深入調(diào)研、召開(kāi)座談會(huì)、廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，經(jīng)反復(fù)研究修改，形成了征求意見(jiàn)稿。各級(jí)各類學(xué)校校長(zhǎng)、教師代表、教育專家、學(xué)者、大學(xué)生、中學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)代表，教育管理系統(tǒng)負(fù)責(zé)人，都對(duì)教育改革和發(fā)展提出了許多意見(jiàn)和建議。2010年7月29日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要6010—2020年)》。
（1）運(yùn)用《文化生活》的相關(guān)知識(shí)，談?wù)剣?guó)家重視教育改革和發(fā)展的原因。（8分）
信息二：教育改革和發(fā)展之行動(dòng)
相對(duì)于高考而言，自主招生是深化高校招生制度改革的重要舉措，也是選拔優(yōu)秀創(chuàng)新人才的新探索。2011年2月19日、20日，由清華大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)等7所高校組成的自主招生聯(lián)盟和由北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等13所高校組成的自主招生聯(lián)盟，分別在全國(guó)各地展開(kāi)角逐。至此，兩大招生聯(lián)盟正式拉開(kāi)了“高水平大學(xué)自主選拔學(xué)業(yè)能力測(cè)試”的戰(zhàn)幕。
（2）請(qǐng)你結(jié)合《政治生活》知識(shí)，為“讓高校自主招生真正做到公平公正”向政府提出至少兩條建議。（4分）這些建議可以通過(guò)哪些方式向政府表達(dá)? （2分）

從2010年新學(xué)期開(kāi)始，民族團(tuán)結(jié)教育將列入我省中小學(xué)地方．課程。2011起，將納入小學(xué)階段考查和中考、高考、普通高中學(xué)業(yè)水平考試及中職畢業(yè)考試范圍。同時(shí)，各中小學(xué)還將把學(xué)生參加民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)記錄冊(cè)或?qū)W生成長(zhǎng)記錄冊(cè)。

(1)請(qǐng)運(yùn)用《政治生活》有關(guān)民族團(tuán)結(jié)知識(shí)分析對(duì)中學(xué)生加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的必要性。

(2)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，我們應(yīng)堅(jiān)持歷史唯物主義的哪些觀點(diǎn)?

2010年高考前后，如皋一些學(xué)生家長(zhǎng)到定慧寺、靈威觀用敬神、拜佛的方式祈禱神靈保佑子女金榜題名。一些考生放松學(xué)習(xí)，虔誠(chéng)拜佛，最終并未如愿。這表明（    ）

A．唯心主義者必然處處犯唯心主義錯(cuò)誤    

B．唯心主義的思想意識(shí)必然把人的活動(dòng)引向歧途   

C．具有封建迷信思想的人缺乏明確的世界觀 

D．宗教思想是人腦憑空想象而產(chǎn)生的

浙江省航模高考加分被指稱為“權(quán)勢(shì)加分俱樂(lè)部”、重慶文科高考狀元等被曝民族身份造假……2010年高考前后，加分政策再次引起社會(huì)強(qiáng)烈關(guān)注，教育主管部門出臺(tái)的加分政策的合理法與公平性受到廣泛質(zhì)疑。要遏制類似上述事件的發(fā)生，就必須（    ）

A．由政府決定是否加分

B．堅(jiān)決廢除加分政策，從根本上鏟除滋生腐敗的土壤

C．由專家來(lái)決定應(yīng)否加分

D．完善民主決策和監(jiān)督機(jī)制，保障民眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)

浙江省航模高考加分被稱為“權(quán)勢(shì)加分俱樂(lè)部”、重慶文科高考狀元等被曝民族身份造假，2010年高考前后，加分政策再次引起社會(huì)強(qiáng)烈關(guān)注，教育主管部門出臺(tái)的加分政策的合法性和公平性受到廣泛質(zhì)疑。要遏制類似上述事件的發(fā)生，就必須（   ）

A.由政府決定是否加分         B.堅(jiān)決廢除加分政策，從根本上鏟除滋生腐敗的土壤

C.由專家決定是否加分         D.完善民主決策和監(jiān)督機(jī)制，保障民眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)

（2010年高考·山東卷24）．圖7既可以看成正在對(duì)視的兩個(gè)人，也可以看成一個(gè)酒杯。這表明  （    ）

    A．運(yùn)動(dòng)是客觀事物的固有屬性和存在方式

    B．人們的認(rèn)識(shí)結(jié)果是由認(rèn)識(shí)的主題決定的

    C．意識(shí)對(duì)客觀世界的反映是主動(dòng)而有選擇的

    D．人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)可以能動(dòng)地改造客觀世界

隨著2010年高考招生工作的陸續(xù)展開(kāi)，一些城市電子計(jì)算機(jī)的“科學(xué)算命”也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的未來(lái)多了幾分擔(dān)憂，因?yàn)橛糜?jì)算機(jī)測(cè)算的結(jié)果與家長(zhǎng)的期望相差甚遠(yuǎn)。下列對(duì)電子計(jì)算機(jī)的“科學(xué)算命”理解正確的是（ ）

①它是尊重科學(xué)的表現(xiàn)                

②它否定了聯(lián)系的客觀性

③是正確把握事物聯(lián)系的典型          

④沒(méi)有堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)