在動物行為研究時，常用到“迷宮實驗”．如果人走迷宮，可以在正確路口做標志，以便下次走得更快些．那么小白鼠會怎樣呢？
（1）假設1：小白鼠有學習能力；
假設2：在迷宮的正確路口作標志，能提高小白鼠走迷宮的能力．
（2）探究過程：①設計如圖所示迷宮．②將小白鼠分組編號，實驗組正確路口放置彩色紙，對照組不放彩色紙．③將小白鼠逐一放入起點A，并記錄其到達終點B的時間．④把數(shù)據(jù)逐一記入表格（單位：秒）：

組別	號別	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
實驗組	1號鼠	69	43	12	25	17
	2號鼠	87	49	58	46	41
	3號鼠	53	39	15	32	14
對照組	4號鼠	92	32	38	13	19
	5號鼠	60	4l	37	66	33
	6號鼠	63	19	13	30	12

（3）結論1：小白鼠______學習能力；
結論2：在迷宮的正確路口作標志，______．
（4）小白鼠是動物界中比較高等的哺乳動物，其生殖發(fā)育方式是______．

在動物行為研究時，常用到“迷宮實驗”。如果人走迷宮，可以在正確路口做標志，以便下次走得更快些。那么小白鼠會怎樣呢?

（1）假設1：小白鼠有學習能力；

假設2：在迷宮的正確路口作標志，能提高小白鼠走迷宮的能力。

（2）探究過程：①設計如圖所示迷宮。②將小白鼠分組編號，實驗組正確路口放置彩色紙，對照組不放彩色紙。③將小白鼠逐一放入起點A，并記錄其到達終點B的時間。④把數(shù)據(jù)逐一記入表格（單位：秒）。

組別	號別	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
實驗組	1號鼠	69	43	12	25	17
	2號鼠	87	49	58	46	41
	3號鼠	53	39	15	32	14
對照組	4號鼠	92	32	38	13	19
	5號鼠	60	41	37	66	33
	6號鼠	63	19	13	30	12

（3）結論1：小白鼠        學習能力；結論2：在迷宮的正確路口作標志，        。

在動物行為研究時，常用到“迷宮實驗”．如果人走迷宮，可以在正確路口做標志，以便下次走得更快些．那么小白鼠會怎樣呢？
（1）假設1：小白鼠有學習能力；
假設2：在迷宮的正確路口作標志，能提高小白鼠走迷宮的能力．
（2）探究過程：①設計如圖所示迷宮．②將小白鼠分組編號，實驗組正確路口放置彩色紙，對照組不放彩色紙．③將小白鼠逐一放入起點A，并記錄其到達終點B的時間．④把數(shù)據(jù)逐一記入表格（單位：秒）：

組別	號別	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
實驗組	1號鼠	69	43	12	25	17
	2號鼠	87	49	58	46	41
	3號鼠	53	39	15	32	14
對照組	4號鼠	92	32	38	13	19
	5號鼠	60	4l	37	66	33
	6號鼠	63	19	13	30	12

（3）結論1：小白鼠______學習能力；
結論2：在迷宮的正確路口作標志，______．
（4）小白鼠是動物界中比較高等的哺乳動物，其生殖發(fā)育方式是______．

（8分）仔細閱讀以下材料，分析并回答下列問題：

材料一：隨著“江北水城”積極遴選“生態(tài)城市”的建設，生態(tài)環(huán)境獲得了進一步的改善，每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來。常有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風景線。

材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。

材料三：隨著人類對野生動物保護意識的加強和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復野馬在野生條件下飲水能力，把原先導水入槽的橡膠管的拉向水坑，一步步誘導野馬去水坑飲水，從而恢復野馬的野外生存能力。

（1）材料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的    行為和喜鵲的     行為，從動物獲得途徑看，它們應屬于     行為，這種行為是由動物體內(nèi)的         所決定的。

（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學上叫做      ，這一實例表明了動物個體間能夠進行         。

（3）材料三中人們對野馬進行了野外飲水訓練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于     行為，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由     獲得的行為。

 

（8分）仔細閱讀以下材料，分析并回答下列問題：
材料一：隨著“江北水城”積極遴選“生態(tài)城市”的建設，生態(tài)環(huán)境獲得了進一步的改善，每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來。常有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風景線。
材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。
材料三：隨著人類對野生動物保護意識的加強和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復野馬在野生條件下飲水能力，把原先導水入槽的橡膠管的拉向水坑，一步步誘導野馬去水坑飲水，從而恢復野馬的野外生存能力。
（1）材料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的   行為和喜鵲的    行為，從動物獲得途徑看，它們應屬于    行為，這種行為是由動物體內(nèi)的        所決定的。
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學上叫做     ，這一實例表明了動物個體間能夠進行        。
（3）材料三中人們對野馬進行了野外飲水訓練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于    行為，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由    獲得的行為。

仔細閱讀以下材料，分析并回答下列問題：
材料一：隨著“江北水城”積極遴選“生態(tài)城市”的建設，生態(tài)環(huán)境獲得了進一步的改善，每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來。常有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風景線。
材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。
材料三：隨著人類對野生動物保護意識的加強和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復野馬在野生條件下飲水能力，把原先導水入槽的橡膠管的拉向水坑，一步步誘導野馬去水坑飲水，從而恢復野馬的野外生存能力。

（1）材料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的____行為和喜鵲的____行為，從動物獲得途徑看，它們應屬于____行為，這種行為是由動物體內(nèi)的____所決定的。

（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學上叫做____，這一實例表明了動物個體間能夠進行____。

（3）材料三中人們對野馬進行了野外飲水訓練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于____行為，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由____獲得的行為。

（5分）仔細閱讀以下材料，分析并回答下列問題：

材料一：據(jù)觀測，至2012年11月底，已有2萬多只紅嘴鷗從西伯利亞飛抵昆明。隨著滇池水體質量改善，市民愛鷗護鷗意識增強，“人鷗和諧”已成昆明一道亮麗景觀。

材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在很短的時間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳種接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。

材料三：隨著人類對野生動物保護意識的增強和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為的丟失，如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復野馬在野生條件下飲水能力，把原先導水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導野馬去水坑飲水，從而恢復野馬的野外生存能力。

（1）從動物行為的獲得途徑看，材料一中紅嘴鷗的遷徙行為，屬于              行為，這種行為是由動物體內(nèi)的                  決定的。

（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學上叫做性外激素，這一實例表明了動物個體之間能夠進行                

（3）從動物行為的獲得途徑看，材料三中野馬所形成的水坑飲水行為屬于         ，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由                獲得的行為。

 

仔細閱讀以下材料，分析并回答下列問題。

材料一：隨著“江北水域”積極推進“生態(tài)城市”的建議，生態(tài)環(huán)境得到了進一步的改善。每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來。譽有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風景線。 

材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在很短的時間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳種接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。 

材料三：隨著人類對野生動物保護意識的增強和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為的丟失，如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復野馬在野生條件下飲水能力，把原先導水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導野馬去水坑飲水，從而恢復野馬的野外生存能力。 

（1）材料一中列舉了2種生物的不同行為，即野鴨的________行為和喜鵲的繁殖行為。從動物行為獲得途徑看，它們應屬于_____________行為，這種行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質決定的。

（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學上叫做性外激素，這一實例表明了動物個體之間能夠進行_____________。

（3）材料三中的人類對野馬進行野外飲水訓練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于____________，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過_________因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的行為。

 

仔細閱讀以下材料，分析并回答下列問題：
材料一：隨著“江北水城”積極遴選“生態(tài)城市”的建設，生態(tài)環(huán)境獲得了進一步的改善，每到冬季來臨之前，東昌湖又見野鴨歸來．常有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布，鵲聲悅耳動聽，已成為一道亮麗的風景線．
材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會．雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的．
材料三：隨著人類對野生動物保護意識的加強和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水．為了恢復野馬在野生條件下飲水能力，把原先導水入槽的橡膠管的拉向水坑，一步步誘導野馬去水坑飲水，從而恢復野馬的野外生存能力．
（1）材料一中列舉了兩種生物的不同行為，即野鴨的    行為和喜鵲的    行為，從動物獲得途徑看，它們應屬于    行為，這種行為是由動物體內(nèi)的    所決定的．
（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學上叫做    ，這一實例表明了動物個體間能夠進行    ．
（3）材料三中人們對野馬進行了野外飲水訓練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于    行為，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由    獲得的行為．

（9分）仔細閱讀以下材料，分析并回答下列問題：

材料一：每年入冬以后到次年初春這段風寒雪飄的季節(jié)，三門峽這座美麗的城市總會迎來西伯利亞的朋友-----白天鵝。 在三門峽庫區(qū)廣闊明澈、碧波蕩漾的湖面上，成千上萬只白天鵝自由自在地飛翔、飄游、嬉水、覓食，安詳?shù)匦蒺B(yǎng)生息，三門峽也因此有了“天鵝城”的美譽?！?/p>

材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。

材料三：隨著人類對野生動物保護意識的加強和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復野馬在野生條件下飲水能力，把原先導水入槽的橡膠管的拉向水坑，一步步誘導野馬去水坑飲水，從而恢復野馬的野外生存能力。

（1）材料一中描述了白天鵝的            行為，         和         行為，從動物行為獲得途徑看，它們應屬于        行為，這種行為是由動物體內(nèi)的           所決定的。

（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學上叫做          ，這一實例表明了動物個體間能夠進行         。

（3）材料三中人們對野馬進行了野外飲水訓練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于        行為，這種行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由                 獲得的行為。