假設(shè)你是晨光中學(xué)的高中生李華。你校擬選拔一批優(yōu)秀學(xué)生，利用暑期到晨曦希望小學(xué)為學(xué)生輔導(dǎo)英語。你希望參加此活動。請根據(jù)以下提示，用英語給校評選組寫一封申請信：
● 對此活動的認(rèn)識（如對本人、小學(xué)生及社會的益處等）
●個人優(yōu)勢（如性格、獨(dú)立生活能力、語言能力等）
●你的計劃（如怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)等）
注意：
1. 詞數(shù)不少于120；
2. 可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使內(nèi)容充實、行文連貫；
3. 信的開頭和結(jié)尾已給出，不計入詞數(shù)。
參考詞匯：
晨曦希望小學(xué) Chenxi Hope School

第二節(jié)：書面表達(dá)（滿分25分）

61. 假設(shè)你是晨光中學(xué)的高中生李華。你校擬選拔一批優(yōu)秀學(xué)生，利用暑期到晨曦希望小學(xué)為學(xué)生輔導(dǎo)英語。你希望參加此活動。請根據(jù)以下提示，用英語給校評選組寫一封申請信：

● 對此活動的認(rèn)識（如對本人、學(xué)生級社會的益處等）

●個人優(yōu)勢（如性格、獨(dú)立生活能力、語言能力等）

●你的計劃（如怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)等）

注意：

1.詞數(shù)不少于100；

2.可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使內(nèi)容充實、行文連貫；

3. 信的開頭和結(jié)尾已給出，不計入詞數(shù)。

參考詞匯：

晨曦希望小學(xué) Chenxi Hope School

Dear Sir or Madam,

I am Li Hua from Class One, Senior Two.

_______________________________________________________________________________­_______________________________________________________________________________

Yours Sincerely,

Li Hua

第二節(jié)：書面表達(dá)（滿分25分）

61. 假設(shè)你是晨光中學(xué)的高中生李華。你校擬選拔一批優(yōu)秀學(xué)生，利用暑期到晨曦希望小學(xué)為學(xué)生輔導(dǎo)英語。你希望參加此活動。請根據(jù)以下提示，用英語給校評選組寫一封申請信：

● 對此活動的認(rèn)識（如對本人、學(xué)生級社會的益處等）

●個人優(yōu)勢（如性格、獨(dú)立生活能力、語言能力等）

●你的計劃（如怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)等）

注意：

1.詞數(shù)不少于100；

2.可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使內(nèi)容充實、行文連貫；

3. 信的開頭和結(jié)尾已給出，不計入詞數(shù)。

參考詞匯：

晨曦希望小學(xué) Chenxi Hope School

Dear Sir or Madam,

I am Li Hua from Class One, Senior Two.

_______________________________________________________________________________­_______________________________________________________________________________

Yours Sincerely,

Li Hua

假設(shè)你是晨光中學(xué)的高中生李華。你校擬選拔一批優(yōu)秀學(xué)生，利用暑期到晨曦希望小學(xué)為學(xué)生輔導(dǎo)英語。你希望參加此活動。請根據(jù)以下提示，用英語給校評選組寫一封申請信：

● 對此活動的認(rèn)識（如對本人、小學(xué)生及社會的益處等）

●個人優(yōu)勢（如性格、獨(dú)立生活能力、語言能力等）

●你的計劃（如怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)等）

注意：

1. 詞數(shù)不少于120；

2. 可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使內(nèi)容充實、行文連貫；

3. 信的開頭和結(jié)尾已給出，不計入詞數(shù)。

參考詞匯：

晨曦希望小學(xué) Chenxi Hope School

第二節(jié)：書面表達(dá)（滿分25分）

61. 假設(shè)你是晨光中學(xué)的高中生李華。你校擬選拔一批優(yōu)秀學(xué)生，利用暑期到晨曦希望小學(xué)為學(xué)生輔導(dǎo)英語。你希望參加此活動。請根據(jù)以下提示，用英語給校評選組寫一封申請信：

● 對此活動的認(rèn)識（如對本人、學(xué)生級社會的益處等）

●個人優(yōu)勢（如性格、獨(dú)立生活能力、語言能力等）

●你的計劃（如怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)等）

注意：

1.詞數(shù)不少于100；

2.可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使內(nèi)容充實、行文連貫；

3. 信的開頭和結(jié)尾已給出，不計入詞數(shù)。

參考詞匯：

晨曦希望小學(xué) Chenxi Hope School

Dear Sir or Madam,

I am Li Hua from Class One, Senior Two.

_______________________________________________________________________________??_______________________________________________________________________________

Yours Sincerely,

Li Hua

假設(shè)你是晨光中學(xué)的高中生李華。 你校擬選拔一批優(yōu)秀學(xué)生，利用暑假到晨曦希望小學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)英語，你希望參加此活動。請根據(jù)以下提示，用英語給校評選組一封申請信：

1） 對此活動的認(rèn)識（如對本人，學(xué)生及社會的益處等）

2） 個人優(yōu)勢（如性格，獨(dú)立生活能力，語言能力等）

3） 你的計劃（如怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)等）

注意：詞數(shù)100左右。可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使內(nèi)容充實，行文連貫。

      信的開頭結(jié)尾已給出，不計入總字?jǐn)?shù)。

參考詞匯：晨曦希望小學(xué) Chenxi Hope Junior School

Dear Sir/Madam,

     I am Li Hua from Class One，Senior Two.___________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                                     Yours sincerely，

Li Hua

假設(shè)你是晨光中學(xué)的高中生李華。你校擬選拔一批優(yōu)秀學(xué)生，利用暑期到晨曦希望小學(xué)為學(xué)生輔導(dǎo)英語。你希望參加此活動。請根據(jù)以下提示，用英語給校評選組寫一封申請信：

● 對此活動的認(rèn)識（如對本人、學(xué)生級社會的益處等）

●個人優(yōu)勢（如性格、獨(dú)立生活能力、語言能力等）

●你的計劃（如怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)等）

注意：

1.詞數(shù)不少于100；

2.可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使內(nèi)容充實、行文連貫；

3.信的開頭和結(jié)尾已給出，不計入詞數(shù)。

參考詞匯：

晨曦希望小學(xué) Chenxi Hope School

Dear Sir or Madam,

I am Li Hua from Class One, Senior Two.

­此處不能答題                                                              

Yours Sincerely,

Li Hua

假設(shè)你是晨光中學(xué)的高中生李華。你校擬選拔一批優(yōu)秀學(xué)生，利用暑期到晨曦希望小學(xué)為學(xué)生輔導(dǎo)英語。你希望參加此活動。請根據(jù)以下提示，用英語給校評選組寫一封申請信：

●對此活動的認(rèn)識（如對本人、學(xué)生級社會的益處等）

●個人優(yōu)勢（如性格、獨(dú)立生活能力、語言能力等）

●你的計劃（如怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)等）

注意：

1．詞數(shù)不少于100；

2．可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使內(nèi)容充實、行文連貫；

3．信的開頭和結(jié)尾已給出，不計入詞數(shù)。

參考詞匯：

晨曦希望小學(xué) Chenxi Hope School

Dear Sir or Madam,

I am Li Hua from Class One, Senior Two.

Yours Sincerely,

Li Hua

假設(shè)你是紅星中學(xué)的高中生李華。你參加了上周日學(xué)校組織的社會實踐活動。請根據(jù)以下提示用英語寫一篇日記，記錄本次活動的內(nèi)容及感受。
1 乘坐學(xué)校大巴車去郊區(qū)（suburb）。
2 活動內(nèi)容：幫助農(nóng)民采摘蔬菜水果，體驗田間勞動；和農(nóng)民進(jìn)行交流，感受農(nóng)村巨大變化。
3對此次活動的感受。
注意：1) 詞數(shù)100左右；
          2) 不要逐條翻譯，可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；
          3) 文章開頭已給出，不計入總詞數(shù)。

詞匯提示：郊區(qū)suburb

      Sunday                                                 Sunny

Today, I felt very happy to participate in the social practice in the countryside, organized by our school, which_________________________________________________________________________

假設(shè)你是晨光中學(xué)學(xué)生會主席李華。你校將于6月26日接待來自于美國某中學(xué)的學(xué)生訪問團(tuán)。你受學(xué)校委托，負(fù)責(zé)安排在津的一日活動。請根據(jù)以下提示，用英語給該團(tuán)的領(lǐng)隊Smith 先生寫一封電子郵件，介紹活動計劃并簡要說明理由，最后征求對方意見。

上午與我校學(xué)生座談（話題如校園生活、文化差異等）；

中午與我校學(xué)生共同進(jìn)餐（午餐包括餃子、面條等）；

下午與我校學(xué)生游覽海河。

注意：

1. 次數(shù)不少于100；

2. 可是當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使內(nèi)容充實、行文連貫；

3. 信的開頭和結(jié)尾已給出，不計入總次數(shù)。

參考詞匯：

海河 the Haihe River

Dear Mr Smith

I am Li Hua, chairman of the Student Union, from Chenguang High School. __

                此處不能答題                         ________

                                        Yours sincerely

                                         Li Hua

假設(shè)你是晨光中學(xué)學(xué)生會主席李華。你校將于6月26日接待來自于美國某中學(xué)的學(xué)生訪問團(tuán)。你受學(xué)校委托，負(fù)責(zé)安排在津的一日活動。請根據(jù)以下提示，用英語給該團(tuán)的領(lǐng)隊Smith 先生寫一封電子郵件，介紹活動計劃并簡要說明理由，最后征求對方意見。
上午與我校學(xué)生座談（話題如校園生活、文化差異等）；
中午與我校學(xué)生共同進(jìn)餐（午餐包括餃子、面條等）；
下午與我校學(xué)生游覽海河。
注意：
1. 次數(shù)不少于100；
2. 可是當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使內(nèi)容充實、行文連貫；
3. 信的開頭和結(jié)尾已給出，不計入總次數(shù)。
參考詞匯：
海河 the Haihe River
Dear Mr Smith
I am Li Hua, chairman of the Student Union, from Chenguang High School. __
               此處不能答題                         ________
Yours sincerely
Li Hua

假設(shè)你是晨光中學(xué)學(xué)生會主席李華。你校將于6月26日接待來自于美國某中學(xué)的學(xué)生訪問團(tuán)。你受學(xué)校委托，負(fù)責(zé)安排在津的一日活動。請根據(jù)以下提示，用英語給該團(tuán)的領(lǐng)隊Smith 先生寫一封電子郵件，介紹活動計劃并簡要說明理由，最后征求對方意見。

上午與我校學(xué)生座談（話題如校園生活、文化差異等）；

中午與我校學(xué)生共同進(jìn)餐（午餐包括餃子、面條等）；

下午與我校學(xué)生游覽海河。

注意：

1. 次數(shù)不少于100；

2. 可是當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使內(nèi)容充實、行文連貫；

3. 信的開頭和結(jié)尾已給出，不計入總次數(shù)。

參考詞匯：

海河 the Haihe River

Dear Mr Smith

I am Li Hua, chairman of the Student Union, from Chenguang High School. __

                                        Yours sincerely

                                         Li Hua

假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生李華，高中畢業(yè)后想到美國弗吉尼亞大學(xué)(University of Virginia)計算機(jī)專業(yè)深造，請根據(jù)以下提示用英語寫一封入學(xué)申請：
1．性別，年齡，畢業(yè)學(xué)校；   2．學(xué)習(xí)情況及特長；
3．申請入學(xué)的理由；        4．聯(lián)系方式：lihua93@ yahoo. com
注意：1．詞數(shù)：120～150；       2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；
3．開頭和結(jié)尾已為你寫好，不計人總詞數(shù)。
Dear Sir or Madam,
                                                                               
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
I look forward to your prompt reply.
Yours sincerely,
Li Hua

假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生李華，你和在上海上學(xué)的英國朋友Tom約好下周末去北京旅游，但你因故不能赴約。請根據(jù)以下要點用英語給他寫一封電子郵件：

1. 表示歉意；

2. 解釋原因；

3. 另約時間。

注意：1. 單詞數(shù)150左右；

2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。