科目：czwl 來(lái)源： 題型：

如圖為小紅、小輝用自制的土吉它研究音調(diào)和哪些因素有關(guān)．他們選用的琴弦長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料圖中已標(biāo)出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．
（1）若他們想研究音調(diào)的高低與琴弦材料的關(guān)系應(yīng)選擇

 

．
（2）若他們選擇a和b是為了研究音調(diào)的高低與琴弦

 

關(guān)系．
（3）他們能否選擇c和d進(jìn)行研究，答

 

；理由是

 

．
（4）兩位同學(xué)還可以選擇

 

．進(jìn)行的研究是：音調(diào)的高低與琴弦

 

關(guān)系．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

上圖為小紅、小輝用自制的土吉它研究音調(diào)和哪些因素有關(guān)．他們選用的琴弦長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料圖中已標(biāo)出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．（每空1分）

（1）若他們想研究音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)選擇

a、d

a、d

．
（2）若他們選擇a和b是為了研究

音調(diào)與琴弦粗細(xì)的關(guān)系

音調(diào)與琴弦粗細(xì)的關(guān)系

．
（3）他們能否選擇c和d進(jìn)行研究，答

不能

不能

；
理由是

材料不同，長(zhǎng)度也不同

材料不同，長(zhǎng)度也不同

．
（4）兩位同學(xué)還可以選擇

a、c

a、c

進(jìn)行哪項(xiàng)研究：

研究音調(diào)的高低與材料的關(guān)系

研究音調(diào)的高低與材料的關(guān)系

．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

29、小明和同學(xué)們?yōu)榱颂骄坎煌南灎T加熱后的情形，他們?nèi)≠|(zhì)量相同的紅、白兩色蠟燭，利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究，下表是他們觀察到的實(shí)驗(yàn)記錄：

（1）分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為蠟燭

不是

晶體（選填“是”或“不是”），理由是

沒(méi)有一定的熔點(diǎn)

．
（2）由上表還可獲得多條信息，請(qǐng)寫(xiě)出一條：

蠟燭熔化時(shí)還在繼續(xù)升溫

．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

31、參照物的選擇是任意的，但由于參照物選擇的不同，對(duì)同一物體運(yùn)動(dòng)的描述（運(yùn)動(dòng)形式）可能相同也可能不同．圖中有小明、小紅、小車(chē)、樹(shù)木、地面，請(qǐng)根據(jù)圖中所示情景，說(shuō)明上述觀點(diǎn)．

回答：以小紅為研究對(duì)象，分別選取

樹(shù)木

、

小明

為參照物，可以說(shuō)明參照物的選擇不同，對(duì)同一物體運(yùn)動(dòng)的描述是不同的；若分別選取

樹(shù)木

、

地面

為參照物，可以說(shuō)明參照物的選擇不同，對(duì)同一物體運(yùn)動(dòng)的描述是相同的．可見(jiàn)，物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)于參照物而言的．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：解答題

科目：czwl 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

上圖為小紅、小輝用自制的土吉它研究音調(diào)和哪些因素有關(guān)．他們選用的琴弦長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料圖中已標(biāo)出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．（每空1分）



（1）若他們想研究音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)選擇______．
（2）若他們選擇a和b是為了研究______．
（3）他們能否選擇c和d進(jìn)行研究，答______；
理由是______．
（4）兩位同學(xué)還可以選擇______進(jìn)行哪項(xiàng)研究：______．

科目：czwl 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

上圖為小紅、小輝用自制的土吉它研究音調(diào)和哪些因素有關(guān)．他們選用的琴弦長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料圖中已標(biāo)出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．（每空1分）

（1）若他們想研究音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)選擇______．
（2）若他們選擇a和b是為了研究______．
（3）他們能否選擇c和d進(jìn)行研究，答______；
理由是______．
（4）兩位同學(xué)還可以選擇______進(jìn)行哪項(xiàng)研究：______．

科目：czwl 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市大豐市萬(wàn)盈二中八年級(jí)（上）第4周假期作業(yè)（解析版） 題型：解答題

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

科目：czwl 來(lái)源：2005-2006學(xué)年蘇科版八年級(jí)（上）第三次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

上圖為小紅、小輝用自制的土吉它研究音調(diào)和哪些因素有關(guān)．他們選用的琴弦長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料圖中已標(biāo)出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．（每空1分）

（1）若他們想研究音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)選擇______．
（2）若他們選擇a和b是為了研究______．
（3）他們能否選擇c和d進(jìn)行研究，答______；
理由是______．
（4）兩位同學(xué)還可以選擇______進(jìn)行哪項(xiàng)研究：______．

科目：czwl 來(lái)源：2008年福建省南平市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明和同學(xué)們?yōu)榱颂骄坎煌南灎T加熱后的情形，他們?nèi)≠|(zhì)量相同的紅、白兩色蠟燭，利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究，下表是他們觀察到的實(shí)驗(yàn)記錄：

（1）分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為蠟燭______晶體（選填“是”或“不是”），理由是______．
（2）由上表還可獲得多條信息，請(qǐng)寫(xiě)出一條：______．

科目：czwl 來(lái)源：2011年中考物理總復(fù)習(xí)專(zhuān)題：探索型試題的特征與典型試題例析（解析版） 題型：填空題

科目：czwl 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)育才中學(xué)八年級(jí)（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

科目：czwl 來(lái)源：2010-2011學(xué)年滬科版八年級(jí)（上）期末物理試卷4（解析版） 題型：解答題

參照物的選擇是任意的，但由于參照物選擇的不同，對(duì)同一物體運(yùn)動(dòng)的描述（運(yùn)動(dòng)形式）可能相同也可能不同．圖中有小明、小紅、小車(chē)、樹(shù)木、地面，請(qǐng)根據(jù)圖中所示情景，說(shuō)明上述觀點(diǎn)．

回答：以小紅為研究對(duì)象，分別選取______、______為參照物，可以說(shuō)明參照物的選擇不同，對(duì)同一物體運(yùn)動(dòng)的描述是不同的；若分別選取______、______為參照物，可以說(shuō)明參照物的選擇不同，對(duì)同一物體運(yùn)動(dòng)的描述是相同的．可見(jiàn)，物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)于參照物而言的．

科目：czwl 來(lái)源：2006-2007學(xué)年福建省莆田市仙游縣現(xiàn)代中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

科目：czwl 來(lái)源：2009-2010學(xué)年滬粵版八年級(jí)（上）期中物理試卷（2）（解析版） 題型：解答題

上圖為小紅、小輝用自制的土吉它研究音調(diào)和哪些因素有關(guān)．他們選用的琴弦長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料圖中已標(biāo)出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．（每空1分）

（1）若他們想研究音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)選擇______．
（2）若他們選擇a和b是為了研究______．
（3）他們能否選擇c和d進(jìn)行研究，答______；
理由是______．
（4）兩位同學(xué)還可以選擇______進(jìn)行哪項(xiàng)研究：______．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

科目：czwl 來(lái)源：2010年湖北省武漢市東西湖區(qū)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

上圖為小紅、小輝用自制的土吉它研究音調(diào)和哪些因素有關(guān)．他們選用的琴弦長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料圖中已標(biāo)出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．（每空1分）

（1）若他們想研究音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)選擇______．
（2）若他們選擇a和b是為了研究______．
（3）他們能否選擇c和d進(jìn)行研究，答______；
理由是______．
（4）兩位同學(xué)還可以選擇______進(jìn)行哪項(xiàng)研究：______．

科目：czwl 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市吳江市青云中學(xué)九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：填空題