閱讀下面語段，完成1—5題。

    這是發(fā)生在汶川大地震中的一個(gè)真實(shí)故事，我把它記下來，算是對死者的一種紀(jì)念。

地震發(fā)生的時(shí)候，他和父親正圍坐在一張桌子前吃飯。地動(dòng)山搖的一瞬間，父親撲過

來把他壓在身子下面。他毫發(fā)未損，重重的墻體狠狠地砸在父親的背上，被壓在下面的他，清晰地聽見父親骨骼被壓得“咔咔”直響。大口大口的鮮血，從父親的嘴里直接噴到他的臉上。

    足足有5分鐘，他沒說出一句話，就盯著父親的臉從紅色變成白色，從白色變成黑色。任他百般呼喊，父親已經(jīng)閉上了眼，等死神來臨。如果你覺得這是一個(gè)父親舍身救兒子的故事，那么你只猜對了一半。

    幾個(gè)小時(shí)以后，父親睜開了眼睛，喘著氣從廢墟的空隙中挪動(dòng)著自己的右手，伸向衣服口袋，艱難地掏出一包東西，交給了自己的兒子。父親艱難地說道：“剛子，我，我，恐怕熬不過去了，這包東西，你拿著，如果你能活著，你，你……一定要記得替我把它燒給你媽媽?！备赣H說完這句話，再次閉上了眼睛，再也沒有睜開。

    5個(gè)小時(shí)以后，又累又餓的兒子暈了過去。等他醒來，已經(jīng)被搶救出來，躺在了醫(yī)院的病床上。

    他第一時(shí)間想起父親臨死時(shí)交給自己的那個(gè)包，連忙摸出來，打開。

    里面是一把水晶梳子，還有一封早已寫好的信。信上寫著：麗華（他的母親），你走了兩個(gè)月了，我答應(yīng)給你買的梳子，現(xiàn)在買到了，希望你能喜歡，我很想你……

    淚水洶涌而出，濕透紙背。他的母親，在兩個(gè)月前因病去世了，母親生前曾經(jīng)想要買一把水晶梳子，但還沒有來得及給她買，她就去了。父親現(xiàn)在買了來，并寫好了一封給妻子的信，還沒有來得及燒給妻子，父親也去了。在臨死的那一刻，父親積聚著力量，保持著清醒，目的就是想讓兒子把這份禮物替他帶給妻子。

    但愿天堂里沒有地震，他們從此可以幸福地相愛。

    人間悲痛，莫過于此；人間感動(dòng)，也莫過于此。

      1．給下面的加點(diǎn)字注音

           （1）瞬間（      ）    （2）噴到（      ）    （3）挪動(dòng)（      ）

      2．父親的愛妻、愛子表現(xiàn)在哪里?請盡量用原文中的語句概括。

           ①愛子____________________________________

           ②愛妻_______________________________________

      3．根據(jù)第二段中加“△”的“撲”“壓”“砸”等詞語以及第三段中“盯著父親的臉從紅色變成白色，從白色變成黑色”等語句，可以看出本文語言具有哪兩個(gè)特點(diǎn)?

      4．文中畫線句子屬于哪一種記敘順序?其作用是什么?

      5．請給本文擬一個(gè)能夠揭示文章和心的標(biāo)題：_______________

三、閱讀《母親一生中的八個(gè)謊言》，感受催人淚下的母愛。（15分）

母親一生中的八個(gè)謊言！

①兒時(shí)，小男孩家很窮，吃飯時(shí)，飯常常不夠吃，母親就把自己碗里的飯分給孩子吃。母親說，孩子們，快吃吧，我不餓！——母親撒的第一個(gè)謊。

②男孩長身體的時(shí)候，勤勞的母親常用周日休息時(shí)間去縣郊農(nóng)村河溝里撈些魚來給孩子們補(bǔ)鈣。魚很好吃，魚湯也很鮮。孩子們吃魚的時(shí)候，母親就在一旁啃魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。男孩心疼，就把自己碗里的魚夾到母親碗里，請母親吃魚。母親不吃，母親又用筷子把魚夾回男孩的碗里。母親說，孩子，快吃吧，我不愛吃魚！   ——母親撒的第二個(gè)謊。

③上初中了，為了繳夠男孩和哥姐的學(xué)費(fèi)，當(dāng)縫紉工的母親就去居委會(huì)領(lǐng)些火柴盒拿回家來，晚上糊了掙點(diǎn)分分錢補(bǔ)點(diǎn)家用。有個(gè)冬天，男孩半夜醒來，看到母親還躬著身子在油燈下糊火柴盒。男孩說，母親，睡了吧，明早您還要上班呢?！炯住?#8212;—母親撒的第三個(gè)謊。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

④高考那年，母親請了假天天站在考點(diǎn)門口為參加高考的男孩助陣。時(shí)逢盛夏，烈日當(dāng)頭，固執(zhí)的母親在烈日下一站就是幾個(gè)小時(shí)?？荚嚱Y(jié)束的鈴聲響了，母親迎上去遞過一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望著母親干裂的嘴唇和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過去請母親喝。【乙】——母親撒的第四個(gè)謊。

⑤父親病逝之后，母親又當(dāng)?shù)之?dāng)娘，靠著自己在縫紉社里那點(diǎn)微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個(gè)孩子，供他們念書，日子過得  A  。胡同路口電線桿下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔過來打個(gè)幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢糧來幫補(bǔ)男孩的家里。人非草木，  B    。左鄰右舍對此看在眼里，記在心里，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽，【丙】——母親撒的第五個(gè)謊。

⑥男孩和他的哥姐大學(xué)畢業(yè)參加工作后，下了崗的母親就在附近農(nóng)貿(mào)市場擺了個(gè)小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道后就常常寄錢回來補(bǔ)貼母親，母親堅(jiān)決不要，并將錢退了回去。母親說，我有錢！——母親撒的第六個(gè)謊。

⑦男孩留校任教兩年，后又考取了美國一所名牌大學(xué)的博士生，畢業(yè)后留在美國一家科研機(jī)構(gòu)工作，待遇相當(dāng)豐厚，條件好了，身在異國的男孩想把母親接來享享清福卻被老人回絕了。母親說，我不習(xí)慣！——母親撒的第七個(gè)謊。

⑧晚年，母親患了胃癌，住進(jìn)了醫(yī)院，遠(yuǎn)在大西洋彼岸的男孩乘飛機(jī)趕回來時(shí)，術(shù)后的母親已是奄奄一息了。母親老了，望著被病魔折磨得死去活來的母親，男孩悲痛欲絕 ，潸然淚下。母親卻說，孩子，別哭，我不疼。——母親撒的第八個(gè)謊。

15.結(jié)合上下文，解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（2分）

⑴含辛茹苦                 ⑵潸然淚下       

16.請你將下邊兩個(gè)詞語分別還原到文中劃橫線的A、B處。（1分）

孰能無情        苦不堪言

17.下面三句話是從原文中抽出來的，請你分別還原到相應(yīng)的【甲】【乙】【丙】處（只填序號(hào)）（3分）

A母親說，孩子，快喝吧，我不渴！

B母親說，我不愛！

C母親笑笑，說，孩子，快睡吧，我不困！

18. 請你分析文章第②段劃橫線的句子中加點(diǎn)詞語“啃”和“舔”表達(dá)效果。（2分）

19. 第④段中劃波浪線的句子屬于哪一種描寫方法？這些描寫有什么作用？（2分）

20. 母親真的不疼嗎？請你揣摩第⑧中劃橫線句子中母親的心理活動(dòng)，并描寫出來（50字以內(nèi)）（2分）

21．文中的母親多么令人感動(dòng)啊，她身上具有哪些美德？（1分）

22．積累鏈接：母愛是偉大的，天下做兒女的永遠(yuǎn)也報(bào)答不盡母親的深恩。在小學(xué)時(shí)，我們曾經(jīng)學(xué)過一首詩，其中兩句正好表達(dá)了這種感情，請你默寫出相關(guān)詩句。（2分）

                        ，                           。         

濕地
①平靜的水面像鏡子一樣，在和煦的陽光下，蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊。成群的野鴨在水面上玩耍，各種水鳥在歡娛地歌唱……這就是濕地的真實(shí)寫照。像這樣瀕臨江河湖海的地帶，長期受水浸泡而形成的灘涂、沼澤、濕草甸、泥炭地、紅樹林以及潮落時(shí)水深不超過6米的海域都是濕地。濕地是地球上具有多種獨(dú)特功能的生態(tài)系統(tǒng)。
②濕地是如何形成的呢?
③當(dāng)泥沙豐富的流水流近湖泊之時(shí)，由于水域變闊而流速變緩、泥沙下落沉積而成淺水灘。湖泊，不單是五彩云霞的梳妝鏡，更是水生植物的樂園。淺水湖區(qū)，蘆花飛蕩，香蒲拂搖；次深湖區(qū)，睡蓮、浮萍懸浮、飄擺于水面上；深水湖區(qū)，墨綠色的綢緞般的波浪時(shí)起時(shí)伏，那些生長于水中的水草繁雜而茂盛。春來夏往，秋隱冬藏，植物生活于湖泊，總會(huì)有生有死，有死有生。那些腐爛的殘?bào)w日積月累，最終多默默地、疊加式地沉積于湖底，經(jīng)由水漲水落的浸泡，經(jīng)由日月輪轉(zhuǎn)的滄桑，終成泥炭，于是，湖底慢慢抬升，濕地也就逐漸形成了。
④濕地調(diào)節(jié)著地球的水循環(huán)。那些河邊的森林、湖邊的漫灘，一直在進(jìn)行地下水與地表水的交換。洪澇之時(shí)，濕地總能夠緩沖、儲(chǔ)蓄和吸收洪水；倘遇干旱季節(jié)，又能夠?qū)⑺帧敖夥拧背鰜?。濕地上的植被搖蕩起伏，減輕或減緩了水體對海岸線、河灣及湖岸的侵蝕。
⑤濕地被科學(xué)家譽(yù)為地球之“腎”。自然界生物鏈的完整、優(yōu)化，離不開濕地。濕地既吸收營養(yǎng)物質(zhì)，又促進(jìn)地球的新陳代謝，是“天然的過濾器”。
⑥植物在濕地繁衍，動(dòng)物在濕地蹣跚游弋、跳躍爬行和棲息。即使晴空排云而上的仙鶴，聲鳴于天，也是清晨從濕地超發(fā)，黃昏則次第歸來，在濕地降落，喝水照影；翩翩起舞的大雁會(huì)呈“一”字、“人”字形排列，從廣闊的天空降落于濕地之上。鳥類依賴濕地就像影子依賴光，翅膀依賴空氣一樣。濕地是生命的家園，是文明的搖籃和溫床。
⑦人類本應(yīng)與濕地和諧相處，本應(yīng)悉心地呵護(hù)濕地。
⑧但是長期以來，人類對濕地究竟貢獻(xiàn)過多少關(guān)愛呢?古典詩詞中那些拍打碣石的咆哮海水，朝天際奔流的滾滾江水，秀比西子的杭州西湖等，姑且算是反映人類對濕地的關(guān)愛吧，卻也僅僅是蜻蜓點(diǎn)水般人文情懷的附加點(diǎn)綴?？侦`、超脫的中國畫亦有描繪蒼茫煙水的畫作，民間音樂盡管也有表現(xiàn)湖月照影，流泉叮咚的樂曲，然而，誰又能說其著力表現(xiàn)的只是濕地呢?
⑨令人憂慮的是，隨著人口不斷增長和人類中心主義的膨脹，濕地的現(xiàn)狀不容樂觀，濕地面積減少已成為世界各國的普遍現(xiàn)象。就我國來說，從科學(xué)家們繪制的濕地分布遙感圖即可看出，中國的濕地總面積l0年間已減少了5萬多平方公里。由于人類盲目圍墾和過度開發(fā)，天然濕地面積不斷消減，功能不斷下降，造成濕地生物多樣性衰退，威脅著自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡；同時(shí)，還造成濕地降解污染能力的下降，導(dǎo)致水質(zhì)不斷惡化，許多河流因被污染失去了飲用的功能。比如，目前我國大型河流61％的河段已被污染，不可飲用。另外，又致使其緩沖、儲(chǔ)蓄和吸收洪水的能力下降，直接給調(diào)蓄防洪帶來極大的隱患。近年來，我國南方地區(qū)洪澇災(zāi)害頻繁發(fā)生，不能不說與濕地面積的銳減有著一定的關(guān)系。不講“土地倫理”(【美】利奧波德：《土地倫理》)成了自蒸汽機(jī)誕生以來世界性的不可逆轉(zhuǎn)的黑色潮流，濕地的命運(yùn)岌岌可?！?br />⑩保護(hù)濕地已經(jīng)成了人類刻不容緩的行動(dòng)。國際《濕地公約》的誕生，引起了人類對保護(hù)濕地的高度重視，目前我國已經(jīng)加入了締約國的行列。迄今為止，《濕地公約》締約國已逾百個(gè)，每年2月2日“世界濕地日”都會(huì)有一個(gè)宣傳主題?？梢哉f，保護(hù)濕地目前業(yè)已成為人們的共識(shí)。相信隨著人類對濕地保護(hù)的認(rèn)識(shí)不斷深化，濕地的命運(yùn)定然會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。
【小題1】本文以濕地為說明對象，依次介紹了              、                 、
               及濕地的前景。（3分）
【小題2】濕地是地球上具有多種獨(dú)特功能的生態(tài)系統(tǒng)，細(xì)讀課文，說說“濕地的多種獨(dú)特功能”體現(xiàn)在那幾個(gè)方面？ （3分）
【小題3】說明文的語言有“平實(shí)說明”和“生動(dòng)說明”之分，第⑥段劃線句子屬于哪一種語言特點(diǎn)？這段文字達(dá)到了什么樣的說明效果？（3分）
【小題4】文章第⑨段劃線部分畫直線的句子主要運(yùn)用了     、      的說明方法，運(yùn)用這些說明方法的作用是                                    。（ 4分）
【小題5】閱讀完全文后，請用簡潔的語言概括濕地不斷減少、功能不斷下降所造成的嚴(yán)重后果，至少說出其中兩種。（2分）

濕地

①平靜的水面像鏡子一樣，在和煦的陽光下，蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊。成群的野鴨在水面上玩耍，各種水鳥在歡娛地歌唱……這就是濕地的真實(shí)寫照。像這樣瀕臨江河湖海的地帶，長期受水浸泡而形成的灘涂、沼澤、濕草甸、泥炭地、紅樹林以及潮落時(shí)水深不超過6米的海域都是濕地。濕地是地球上具有多種獨(dú)特功能的生態(tài)系統(tǒng)。

②濕地是如何形成的呢?

③當(dāng)泥沙豐富的流水流近湖泊之時(shí)，由于水域變闊而流速變緩、泥沙下落沉積而成淺水灘。湖泊，不單是五彩云霞的梳妝鏡，更是水生植物的樂園。淺水湖區(qū)，蘆花飛蕩，香蒲拂搖；次深湖區(qū)，睡蓮、浮萍懸浮、飄擺于水面上；深水湖區(qū)，墨綠色的綢緞般的波浪時(shí)起時(shí)伏，那些生長于水中的水草繁雜而茂盛。春來夏往，秋隱冬藏，植物生活于湖泊，總會(huì)有生有死，有死有生。那些腐爛的殘?bào)w日積月累，最終多默默地、疊加式地沉積于湖底，經(jīng)由水漲水落的浸泡，經(jīng)由日月輪轉(zhuǎn)的滄桑，終成泥炭，于是，湖底慢慢抬升，濕地也就逐漸形成了。

④濕地調(diào)節(jié)著地球的水循環(huán)。那些河邊的森林、湖邊的漫灘，一直在進(jìn)行地下水與地表水的交換。洪澇之時(shí)，濕地總能夠緩沖、儲(chǔ)蓄和吸收洪水；倘遇干旱季節(jié)，又能夠?qū)⑺帧敖夥拧背鰜怼竦厣系闹脖粨u蕩起伏，減輕或減緩了水體對海岸線、河灣及湖岸的侵蝕。

⑤濕地被科學(xué)家譽(yù)為地球之“腎”。自然界生物鏈的完整、優(yōu)化，離不開濕地。濕地既吸收營養(yǎng)物質(zhì)，又促進(jìn)地球的新陳代謝，是“天然的過濾器”。

⑥植物在濕地繁衍，動(dòng)物在濕地蹣跚游弋、跳躍爬行和棲息。即使晴空排云而上的仙鶴，聲鳴于天，也是清晨從濕地超發(fā)，黃昏則次第歸來，在濕地降落，喝水照影；翩翩起舞的大雁會(huì)呈“一”字、“人”字形排列，從廣闊的天空降落于濕地之上。鳥類依賴濕地就像影子依賴光，翅膀依賴空氣一樣。濕地是生命的家園，是文明的搖籃和溫床。

⑦人類本應(yīng)與濕地和諧相處，本應(yīng)悉心地呵護(hù)濕地。

⑧但是長期以來，人類對濕地究竟貢獻(xiàn)過多少關(guān)愛呢?古典詩詞中那些拍打碣石的咆哮海水，朝天際奔流的滾滾江水，秀比西子的杭州西湖等，姑且算是反映人類對濕地的關(guān)愛吧，卻也僅僅是蜻蜓點(diǎn)水般人文情懷的附加點(diǎn)綴。空靈、超脫的中國畫亦有描繪蒼茫煙水的畫作，民間音樂盡管也有表現(xiàn)湖月照影，流泉叮咚的樂曲，然而，誰又能說其著力表現(xiàn)的只是濕地呢?

⑨令人憂慮的是，隨著人口不斷增長和人類中心主義的膨脹，濕地的現(xiàn)狀不容樂觀，濕地面積減少已成為世界各國的普遍現(xiàn)象。就我國來說，從科學(xué)家們繪制的濕地分布遙感圖即可看出，中國的濕地總面積l0年間已減少了5萬多平方公里。由于人類盲目圍墾和過度開發(fā)，天然濕地面積不斷消減，功能不斷下降，造成濕地生物多樣性衰退，威脅著自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡；同時(shí)，還造成濕地降解污染能力的下降，導(dǎo)致水質(zhì)不斷惡化，許多河流因被污染失去了飲用的功能。比如，目前我國大型河流61％的河段已被污染，不可飲用。另外，又致使其緩沖、儲(chǔ)蓄和吸收洪水的能力下降，直接給調(diào)蓄防洪帶來極大的隱患。近年來，我國南方地區(qū)洪澇災(zāi)害頻繁發(fā)生，不能不說與濕地面積的銳減有著一定的關(guān)系。不講“土地倫理”(【美】利奧波德：《土地倫理》)成了自蒸汽機(jī)誕生以來世界性的不可逆轉(zhuǎn)的黑色潮流，濕地的命運(yùn)岌岌可危……

⑩保護(hù)濕地已經(jīng)成了人類刻不容緩的行動(dòng)。國際《濕地公約》的誕生，引起了人類對保護(hù)濕地的高度重視，目前我國已經(jīng)加入了締約國的行列。迄今為止，《濕地公約》締約國已逾百個(gè)，每年2月2日“世界濕地日”都會(huì)有一個(gè)宣傳主題?？梢哉f，保護(hù)濕地目前業(yè)已成為人們的共識(shí)。相信隨著人類對濕地保護(hù)的認(rèn)識(shí)不斷深化，濕地的命運(yùn)定然會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。

1.本文以濕地為說明對象，依次介紹了              、                 、

               及濕地的前景。（3分）

2.濕地是地球上具有多種獨(dú)特功能的生態(tài)系統(tǒng)，細(xì)讀課文，說說“濕地的多種獨(dú)特功能”體現(xiàn)在那幾個(gè)方面？ （3分）

3.說明文的語言有“平實(shí)說明”和“生動(dòng)說明”之分，第⑥段劃線句子屬于哪一種語言特點(diǎn)？這段文字達(dá)到了什么樣的說明效果？（3分）

4.文章第⑨段劃線部分畫直線的句子主要運(yùn)用了     、      的說明方法，運(yùn)用這些說明方法的作用是                                    。（ 4分）

5.閱讀完全文后，請用簡潔的語言概括濕地不斷減少、功能不斷下降所造成的嚴(yán)重后果，至少說出其中兩種。（2分）

濕地

①平靜的水面像鏡子一樣，在和煦的陽光下，蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊。成群的野鴨在水面上玩耍，各種水鳥在歡娛地歌唱……這就是濕地的真實(shí)寫照。像這樣瀕臨江河湖海的地帶，長期受水浸泡而形成的灘涂、沼澤、濕草甸、泥炭地、紅樹林以及潮落時(shí)水深不超過6米的海域都是濕地。濕地是地球上具有多種獨(dú)特功能的生態(tài)系統(tǒng)。

②濕地是如何形成的呢?

③當(dāng)泥沙豐富的流水流近湖泊之時(shí)，由于水域變闊而流速變緩、泥沙下落沉積而成淺水灘。湖泊，不單是五彩云霞的梳妝鏡，更是水生植物的樂園。淺水湖區(qū)，蘆花飛蕩，香蒲拂搖；次深湖區(qū)，睡蓮、浮萍懸浮、飄擺于水面上；深水湖區(qū)，墨綠色的綢緞般的波浪時(shí)起時(shí)伏，那些生長于水中的水草繁雜而茂盛。春來夏往，秋隱冬藏，植物生活于湖泊，總會(huì)有生有死，有死有生。那些腐爛的殘?bào)w日積月累，最終多默默地、疊加式地沉積于湖底，經(jīng)由水漲水落的浸泡，經(jīng)由日月輪轉(zhuǎn)的滄桑，終成泥炭，于是，湖底慢慢抬升，濕地也就逐漸形成了。

④濕地調(diào)節(jié)著地球的水循環(huán)。那些河邊的森林、湖邊的漫灘，一直在進(jìn)行地下水與地表水的交換。洪澇之時(shí)，濕地總能夠緩沖、儲(chǔ)蓄和吸收洪水；倘遇干旱季節(jié)，又能夠?qū)⑺帧敖夥拧背鰜?。濕地上的植被搖蕩起伏，減輕或減緩了水體對海岸線、河灣及湖岸的侵蝕。

⑤濕地被科學(xué)家譽(yù)為地球之“腎”。自然界生物鏈的完整、優(yōu)化，離不開濕地。濕地既吸收營養(yǎng)物質(zhì)，又促進(jìn)地球的新陳代謝，是“天然的過濾器”。

⑥植物在濕地繁衍，動(dòng)物在濕地蹣跚游弋、跳躍爬行和棲息。即使晴空排云而上的仙鶴，聲鳴于天，也是清晨從濕地超發(fā)，黃昏則次第歸來，在濕地降落，喝水照影；翩翩起舞的大雁會(huì)呈“一”字、“人”字形排列，從廣闊的天空降落于濕地之上。鳥類依賴濕地就像影子依賴光，翅膀依賴空氣一樣。濕地是生命的家園，是文明的搖籃和溫床。

⑦人類本應(yīng)與濕地和諧相處，本應(yīng)悉心地呵護(hù)濕地。

⑧但是長期以來，人類對濕地究竟貢獻(xiàn)過多少關(guān)愛呢?古典詩詞中那些拍打碣石的咆哮海水，朝天際奔流的滾滾江水，秀比西子的杭州西湖等，姑且算是反映人類對濕地的關(guān)愛吧，卻也僅僅是蜻蜓點(diǎn)水般人文情懷的附加點(diǎn)綴。空靈、超脫的中國畫亦有描繪蒼茫煙水的畫作，民間音樂盡管也有表現(xiàn)湖月照影，流泉叮咚的樂曲，然而，誰又能說其著力表現(xiàn)的只是濕地呢?

⑨令人憂慮的是，隨著人口不斷增長和人類中心主義的膨脹，濕地的現(xiàn)狀不容樂觀，濕地面積減少已成為世界各國的普遍現(xiàn)象。就我國來說，從科學(xué)家們繪制的濕地分布遙感圖即可看出，中國的濕地總面積l0年間已減少了5萬多平方公里。由于人類盲目圍墾和過度開發(fā)，天然濕地面積不斷消減，功能不斷下降，造成濕地生物多樣性衰退，威脅著自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡；同時(shí)，還造成濕地降解污染能力的下降，導(dǎo)致水質(zhì)不斷惡化，許多河流因被污染失去了飲用的功能。比如，目前我國大型河流61％的河段已被污染，不可飲用。另外，又致使其緩沖、儲(chǔ)蓄和吸收洪水的能力下降，直接給調(diào)蓄防洪帶來極大的隱患。近年來，我國南方地區(qū)洪澇災(zāi)害頻繁發(fā)生，不能不說與濕地面積的銳減有著一定的關(guān)系。不講“土地倫理”(【美】利奧波德：《土地倫理》)成了自蒸汽機(jī)誕生以來世界性的不可逆轉(zhuǎn)的黑色潮流，濕地的命運(yùn)岌岌可?！?/p>

⑩保護(hù)濕地已經(jīng)成了人類刻不容緩的行動(dòng)。國際《濕地公約》的誕生，引起了人類對保護(hù)濕地的高度重視，目前我國已經(jīng)加入了締約國的行列。迄今為止，《濕地公約》締約國已逾百個(gè)，每年2月2日“世界濕地日”都會(huì)有一個(gè)宣傳主題?？梢哉f，保護(hù)濕地目前業(yè)已成為人們的共識(shí)。相信隨著人類對濕地保護(hù)的認(rèn)識(shí)不斷深化，濕地的命運(yùn)定然會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。

1.本文以濕地為說明對象，依次介紹了              、                 、

               及濕地的前景。（3分）

2.濕地是地球上具有多種獨(dú)特功能的生態(tài)系統(tǒng)，細(xì)讀課文，說說“濕地的多種獨(dú)特功能”體現(xiàn)在那幾個(gè)方面？ （3分）

3.說明文的語言有“平實(shí)說明”和“生動(dòng)說明”之分，第⑥段劃線句子屬于哪一種語言特點(diǎn)？這段文字達(dá)到了什么樣的說明效果？（3分）

4.文章第⑨段劃線部分畫直線的句子主要運(yùn)用了     、      的說明方法，運(yùn)用這些說明方法的作用是                                    。（ 4分）

5.閱讀完全文后，請用簡潔的語言概括濕地不斷減少、功能不斷下降所造成的嚴(yán)重后果，至少說出其中兩種。（2分）

  濕地

①平靜的水面像鏡子一樣，在和煦的陽光下，蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊。成群的野鴨在水面上玩耍，各種水鳥在歡娛地歌唱……這就是濕地的真實(shí)寫照。像這樣瀕臨江河湖海的地帶，長期受水浸泡而形成的灘涂、沼澤、濕草甸、泥炭地、紅樹林以及潮落時(shí)水深不超過6米的海域都是濕地。濕地是地球上具有多種獨(dú)特功能的生態(tài)系統(tǒng)。

    ②濕地是如何形成的呢?

    ③當(dāng)泥沙豐富的流水流近湖泊之時(shí)，由于水域變闊而流速變緩、泥沙下落沉積而成淺水灘。湖泊，不單是五彩云霞的梳妝鏡，更是水生植物的樂園。淺水湖區(qū)，蘆花飛蕩，香蒲拂搖；次深湖區(qū)，睡蓮、浮萍懸浮、飄擺于水面上；深水湖區(qū)，墨綠色的綢緞般的波浪時(shí)起時(shí)伏，那些生長于水中的水草繁雜而茂盛。春來夏往，秋隱冬藏，植物生活于湖泊，總會(huì)有生有死，有死有生。那些腐爛的殘?bào)w日積月累，最終多默默地、疊加式地沉積于湖底，經(jīng)由水漲水落的浸泡，經(jīng)由日月輪轉(zhuǎn)的滄桑，終成泥炭，于是，湖底慢慢抬升，濕地也就逐漸形成了。

    ④濕地調(diào)節(jié)著地球的水循環(huán)。那些河邊的森林、湖邊的漫灘，一直在進(jìn)行地下水與地表水的交換。洪澇之時(shí)，濕地總能夠緩沖、儲(chǔ)蓄和吸收洪水；倘遇干旱季節(jié)，又能夠?qū)⑺帧敖夥拧背鰜?。濕地上的植被搖蕩起伏，減輕或減緩了水體對海岸線、河灣及湖岸的侵蝕。

    ⑤濕地被科學(xué)家譽(yù)為地球之“腎”。自然界生物鏈的完整、優(yōu)化，離不開濕地。濕地既吸收營養(yǎng)物質(zhì)，又促進(jìn)地球的新陳代謝，是“天然的過濾器”。

    ⑥植物在濕地繁衍，動(dòng)物在濕地蹣跚游弋、跳躍爬行和棲息。即使晴空排云而上的仙鶴，聲鳴于天，也是清晨從濕地超發(fā)，黃昏則次第歸來，在濕地降落，喝水照影；翩翩起舞的大雁會(huì)呈“一”字、“人”字形排列，從廣闊的天空降落于濕地之上。鳥類依賴濕地就像影子依賴光，翅膀依賴空氣一樣。濕地是生命的家園，是文明的搖籃和溫床。

    ⑦人類本應(yīng)與濕地和諧相處，本應(yīng)悉心地呵護(hù)濕地。

    ⑧但是長期以來，人類對濕地究竟貢獻(xiàn)過多少關(guān)愛呢?古典詩詞中那些拍打碣石的咆哮海水，朝天際奔流的滾滾江水，秀比西子的杭州西湖等，姑且算是反映人類對濕地的關(guān)愛吧，卻也僅僅是蜻蜓點(diǎn)水般人文情懷的附加點(diǎn)綴?？侦`、超脫的中國畫亦有描繪蒼茫煙水的畫作，民間音樂盡管也有表現(xiàn)湖月照影，流泉叮咚的樂曲，然而，誰又能說其著力表現(xiàn)的只是濕地呢?

    ⑨令人憂慮的是，隨著人口不斷增長和人類中心主義的膨脹，濕地的現(xiàn)狀不容樂觀，濕地面積減少已成為世界各國的普遍現(xiàn)象。就我國來說，從科學(xué)家們繪制的濕地分布遙感圖即可看出，中國的濕地總面積l0年間已減少了5萬多平方公里。由于人類盲目圍墾和過度開發(fā)，天然濕地面積不斷消減，功能不斷下降，造成濕地生物多樣性衰退，威脅著自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡；同時(shí)，還造成濕地降解污染能力的下降，導(dǎo)致水質(zhì)不斷惡化，許多河流因被污染失去了飲用的功能。比如，目前我國大型河流61％的河段已被污染，不可飲用。另外，又致使其緩沖、儲(chǔ)蓄和吸收洪水的能力下降，直接給調(diào)蓄防洪帶來極大的隱患。近年來，我國南方地區(qū)洪澇災(zāi)害頻繁發(fā)生，不能不說與濕地面積的銳減有著一定的關(guān)系。不講“土地倫理”(【美】利奧波德：《土地倫理》)成了自蒸汽機(jī)誕生以來世界性的不可逆轉(zhuǎn)的黑色潮流，濕地的命運(yùn)岌岌可?！?/p>

    ⑩保護(hù)濕地已經(jīng)成了人類刻不容緩的行動(dòng)。國際《濕地公約》的誕生，引起了人類對保護(hù)濕地的高度重視，目前我國已經(jīng)加入了締約國的行列。迄今為止，《濕地公約》締約國已逾百個(gè)，每年2月2日“世界濕地日”都會(huì)有一個(gè)宣傳主題?？梢哉f，保護(hù)濕地目前業(yè)已成為人們的共識(shí)。相信隨著人類對濕地保護(hù)的認(rèn)識(shí)不斷深化，濕地的命運(yùn)定然會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。

 20、本文以濕地為說明對象，依次介紹了                  、                  、

                  及濕地的前景。（3分）

21、濕地是地球上具有多種獨(dú)特功能的生態(tài)系統(tǒng)，細(xì)讀課文，說說“濕地的多種獨(dú)特功能”體現(xiàn)在那幾個(gè)方面？  （3分）

22、說明文的語言有“平實(shí)說明”和“生動(dòng)說明”之分，第⑥段劃線句子屬于哪一種語言特點(diǎn)？這段文字達(dá)到了什么樣的說明效果？（3分）

23文章第⑨段劃線部分畫直線的句子主要運(yùn)用了      、       的說明方法，運(yùn)用這些說明方法的作用是                                                          。（ 4分）                 

24、.閱讀完全文后，請用簡潔的語言概括濕地不斷減少、功能不斷下降所造成的嚴(yán)重后果，至少說出其中兩種。（2分）

閱讀下面文字，回答問題。

　　有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時(shí)卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里，好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個(gè)有象征記號(hào)的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事?？墒窃诤⒆尤褐?，我的那些小“反對派”們，常常在我耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒羅！”那時(shí)的我，真好像父親死了似的那么悲傷。這時(shí)候蔡教師援助了我，批評(píng)了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學(xué)生”。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來，那時(shí)候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個(gè)孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。

①選段的主要內(nèi)容是________

②引號(hào)作用有四種，下列各句中的引號(hào)屬于哪一種情況，選出正確的一項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)。

（甲）這時(shí)候蔡老師援助了我，批評(píng)了我的“反對派”們。

[　　]

（乙）還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學(xué)生”。

[　　]

（丙）……常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒羅！”

[　　]

③“有一件小事，我不知道還值不值得提它”；對“不知道”“值不值得”的理解有以下幾種看法，選擇正確的一種填在后面的括號(hào)里。

[　　]

A．作者拿不定主意。

B．作者認(rèn)為事情小，不值得一提。

C．強(qiáng)調(diào)了事情雖然小，但在作者的心目中卻占有很重的分量，值得一提。

D．作者心情是矛盾的，想提又不想提。

④記敘中常用的表達(dá)方式有以下幾種，選段中用了哪幾種？將序號(hào)填在括號(hào)里

[　　]

⑤“在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。”這句話運(yùn)用了________的表達(dá)方式，表達(dá)了對蔡老師的________。句中的“慈愛”、“公平”、“偉大”三個(gè)詞分別是從蔡老師的哪三個(gè)方面來贊揚(yáng)的________、________、________。

⑥這段文字可以分為幾層？在原文中用“||”標(biāo)出，并概括層意。

閱讀下面文字，回答問題。

　　有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時(shí)卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里，好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個(gè)有象征記號(hào)的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反對派”們，常常在我耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒羅！”那時(shí)的我，真好像父親死了似的那么悲傷。這時(shí)候蔡教師援助了我，批評(píng)了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學(xué)生”。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來，那時(shí)候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個(gè)孩子的眼里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。

①選段的主要內(nèi)容是________

②引號(hào)作用有四種，下列各句中的引號(hào)屬于哪一種情況，選出正確的一項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)。

（甲）這時(shí)候蔡老師援助了我，批評(píng)了我的“反對派”們。

[　　]

（乙）還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學(xué)生”。

[　　]

（丙）……常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒羅！”

[　　]

③“有一件小事，我不知道還值不值得提它”；對“不知道”“值不值得”的理解有以下幾種看法，選擇正確的一種填在后面的括號(hào)里。

[　　]

A．作者拿不定主意。

B．作者認(rèn)為事情小，不值得一提。

C．強(qiáng)調(diào)了事情雖然小，但在作者的心目中卻占有很重的分量，值得一提。

D．作者心情是矛盾的，想提又不想提。

④記敘中常用的表達(dá)方式有以下幾種，選段中用了哪幾種？將序號(hào)填在括號(hào)里

[　　]

⑤“在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。”這句話運(yùn)用了________的表達(dá)方式，表達(dá)了對蔡老師的________。句中的“慈愛”、“公平”、“偉大”三個(gè)詞分別是從蔡老師的哪三個(gè)方面來贊揚(yáng)的________、________、________。

⑥這段文字可以分為幾層？在原文中用“||”標(biāo)出，并概括層意。

濕地

①平靜的水面像鏡子一樣，在和煦的陽光下，蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊。成群的野鴨在水面上玩耍，各種水鳥在歡娛地歌唱……這就是濕地的真實(shí)寫照。像這樣瀕臨江河湖海的地帶，長期受水浸泡而形成的灘涂、沼澤、濕草甸、泥炭地、紅樹林以及潮落時(shí)水深不超過6米的海域都是濕地。濕地是地球上具有多種獨(dú)特功能的生態(tài)系統(tǒng)。

    ②濕地是如何形成的呢?

    ③當(dāng)泥沙豐富的流水流近湖泊之時(shí)，由于水域變闊而流速變緩、泥沙下落沉積而成淺水灘。湖泊，不單是五彩云霞的梳妝鏡，更是水生植物的樂園。淺水湖區(qū)，蘆花飛蕩，香蒲拂搖；次深湖區(qū)，睡蓮、浮萍懸浮、飄擺于水面上；深水湖區(qū)，墨綠色的綢緞般的波浪時(shí)起時(shí)伏，那些生長于水中的水草繁雜而茂盛。春來夏往，秋隱冬藏，植物生活于湖泊，總會(huì)有生有死，有死有生。那些腐爛的殘?bào)w日積月累，最終多默默地、疊加式地沉積于湖底，經(jīng)由水漲水落的浸泡，經(jīng)由日月輪轉(zhuǎn)的滄桑，終成泥炭，于是，湖底慢慢抬升，濕地也就逐漸形成了。

    ④濕地調(diào)節(jié)著地球的水循環(huán)。那些河邊的森林、湖邊的漫灘，一直在進(jìn)行地下水與地表水的交換。洪澇之時(shí)，濕地總能夠緩沖、儲(chǔ)蓄和吸收洪水；倘遇干旱季節(jié)，又能夠?qū)⑺帧敖夥拧背鰜?。濕地上的植被搖蕩起伏，減輕或減緩了水體對海岸線、河灣及湖岸的侵蝕。

    ⑤濕地被科學(xué)家譽(yù)為地球之“腎”。自然界生物鏈的完整、優(yōu)化，離不開濕地。濕地既吸收營養(yǎng)物質(zhì)，又促進(jìn)地球的新陳代謝，是“天然的過濾器”。

    ⑥植物在濕地繁衍，動(dòng)物在濕地蹣跚游弋、跳躍爬行和棲息。即使晴空排云而上的仙鶴，聲鳴于天，也是清晨從濕地超發(fā)，黃昏則次第歸來，在濕地降落，喝水照影；翩翩起舞的大雁會(huì)呈“一”字、“人”字形排列，從廣闊的天空降落于濕地之上。鳥類依賴濕地就像影子依賴光，翅膀依賴空氣一樣。濕地是生命的家園，是文明的搖籃和溫床。

    ⑦人類本應(yīng)與濕地和諧相處，本應(yīng)悉心地呵護(hù)濕地。

    ⑧但是長期以來，人類對濕地究竟貢獻(xiàn)過多少關(guān)愛呢?古典詩詞中那些拍打碣石的咆哮海水，朝天際奔流的滾滾江水，秀比西子的杭州西湖等，姑且算是反映人類對濕地的關(guān)愛吧，卻也僅僅是蜻蜓點(diǎn)水般人文情懷的附加點(diǎn)綴?？侦`、超脫的中國畫亦有描繪蒼茫煙水的畫作，民間音樂盡管也有表現(xiàn)湖月照影，流泉叮咚的樂曲，然而，誰又能說其著力表現(xiàn)的只是濕地呢?

    ⑨令人憂慮的是，隨著人口不斷增長和人類中心主義的膨脹，濕地的現(xiàn)狀不容樂觀，濕地面積減少已成為世界各國的普遍現(xiàn)象。就我國來說，從科學(xué)家們繪制的濕地分布遙感圖即可看出，中國的濕地總面積l0年間已減少了5萬多平方公里。由于人類盲目圍墾和過度開發(fā)，天然濕地面積不斷消減，功能不斷下降，造成濕地生物多樣性衰退，威脅著自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡；同時(shí)，還造成濕地降解污染能力的下降，導(dǎo)致水質(zhì)不斷惡化，許多河流因被污染失去了飲用的功能。比如，目前我國大型河流61％的河段已被污染，不可飲用。另外，又致使其緩沖、儲(chǔ)蓄和吸收洪水的能力下降，直接給調(diào)蓄防洪帶來極大的隱患。近年來，我國南方地區(qū)洪澇災(zāi)害頻繁發(fā)生，不能不說與濕地面積的銳減有著一定的關(guān)系。不講“土地倫理”(【美】利奧波德：《土地倫理》)成了自蒸汽機(jī)誕生以來世界性的不可逆轉(zhuǎn)的黑色潮流，濕地的命運(yùn)岌岌可?！?/p>

    ⑩保護(hù)濕地已經(jīng)成了人類刻不容緩的行動(dòng)。國際《濕地公約》的誕生，引起了人類對保護(hù)濕地的高度重視，目前我國已經(jīng)加入了締約國的行列。迄今為止，《濕地公約》締約國已逾百個(gè)，每年2月2日“世界濕地日”都會(huì)有一個(gè)宣傳主題?？梢哉f，保護(hù)濕地目前業(yè)已成為人們的共識(shí)。相信隨著人類對濕地保護(hù)的認(rèn)識(shí)不斷深化，濕地的命運(yùn)定然會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。

 20、本文以濕地為說明對象，依次介紹了                  、                  、

                  及濕地的前景。（3分）

21、濕地是地球上具有多種獨(dú)特功能的生態(tài)系統(tǒng)，細(xì)讀課文，說說“濕地的多種獨(dú)特功能”體現(xiàn)在那幾個(gè)方面？  （3分）

22、說明文的語言有“平實(shí)說明”和“生動(dòng)說明”之分，第⑥段劃線句子屬于哪一種語言特點(diǎn)？這段文字達(dá)到了什么樣的說明效果？（3分）

23文章第⑨段劃線部分畫直線的句子主要運(yùn)用了      、       的說明方法，運(yùn)用這些說明方法的作用是                                                          。（ 4分）                 

24、.閱讀完全文后，請用簡潔的語言概括濕地不斷減少、功能不斷下降所造成的嚴(yán)重后果，至少說出其中兩種。（2分）

（二） 閱讀《蘆花蕩》選段，完成文后題目。（17分）
①一天夜里，老頭子從東邊很遠(yuǎn)的地方回來。彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。老頭子載了兩個(gè)女孩子回來。孩子們在炮火里滾了一個(gè)多月，都發(fā)著瘧子，昨天跑到這里來找隊(duì)伍，想在葦塘里休息休息，打打針。 
②老頭子很喜歡這兩個(gè)孩子：大的叫大菱，小的叫二菱。把她們接上船，老頭子就叫她們睡一覺，他說：什么事也沒有了，安心睡一覺吧，到葦塘里，咱們還有大米和魚吃。 
③孩子們在炮火里一直沒安靜過，神經(jīng)緊張得很。一點(diǎn)輕微的聲音，閉上的眼就又睜開了?，F(xiàn)在又是到了這么一個(gè)新鮮的地方，有水有船，蕩悠悠的，夜晚的風(fēng)吹得長期發(fā)燒的臉也清爽多了，就更睡不著。 
④眼前的環(huán)境好像是一個(gè)夢。在敵人的炮火里打滾，在高粱地里淋著雨過夜，一晚上不知道要過幾條汽車路，爬幾道溝。發(fā)高燒和打寒噤的時(shí)候，孩子們也沒停下來。一心想：找隊(duì)伍去呀，找到隊(duì)伍就好了! 
⑤這是冀中區(qū)的女孩子們，大的不過十五，小的才十三。她們在家鄉(xiāng)的道路上行軍，眼望著天邊的北斗。她們看著初夏的小麥黃梢，看著中秋的高粱曬米。雁在她們的頭頂往南飛去，不久又向北飛來。她們長大成人了。
⑥小女孩子趴在船邊，用兩只小手淘著水玩。發(fā)燒的手浸在清涼的水里很舒服，她隨手就舀了一把潑在臉上，那臉涂著厚厚的泥和汗。她痛痛快快地洗起來，連那短短的頭發(fā)。大些的輕聲吆喝她： 
⑦“看你，這時(shí)洗臉干什么?什么時(shí)候啊，還這么愛干凈!” 
⑧小女孩子抬起頭來，望一望老頭子，笑著說： 
⑨“洗一洗就精神了!” 
⑩老頭子說： 
⑾“不怕，洗一洗吧，多么俊的一個(gè)孩子呀!” 
⑿遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一片陰慘的黃色的光，突然一轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)到她們的船上來。女孩子正在擰著水淋淋的頭發(fā)，叫了一聲。
【小題1】．選文第①段中劃線句屬于什么描寫？在文中有何作用？（5分）
【小題2】．選文第⑤段屬于哪一種記敘方式？這一段在文中有何作用？（6分）
【小題3】．從選文內(nèi)容看，你最喜歡哪個(gè)人物？為什么？（6分）

（二） 閱讀《蘆花蕩》選段，完成文后題目。（17分）

①一天夜里，老頭子從東邊很遠(yuǎn)的地方回來。彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。老頭子載了兩個(gè)女孩子回來。孩子們在炮火里滾了一個(gè)多月，都發(fā)著瘧子，昨天跑到這里來找隊(duì)伍，想在葦塘里休息休息，打打針。 

②老頭子很喜歡這兩個(gè)孩子：大的叫大菱，小的叫二菱。把她們接上船，老頭子就叫她們睡一覺，他說：什么事也沒有了，安心睡一覺吧，到葦塘里，咱們還有大米和魚吃。 

③孩子們在炮火里一直沒安靜過，神經(jīng)緊張得很。一點(diǎn)輕微的聲音，閉上的眼就又睜開了?，F(xiàn)在又是到了這么一個(gè)新鮮的地方，有水有船，蕩悠悠的，夜晚的風(fēng)吹得長期發(fā)燒的臉也清爽多了，就更睡不著。 

④眼前的環(huán)境好像是一個(gè)夢。在敵人的炮火里打滾，在高粱地里淋著雨過夜，一晚上不知道要過幾條汽車路，爬幾道溝。發(fā)高燒和打寒噤的時(shí)候，孩子們也沒停下來。一心想：找隊(duì)伍去呀，找到隊(duì)伍就好了! 

⑤這是冀中區(qū)的女孩子們，大的不過十五，小的才十三。她們在家鄉(xiāng)的道路上行軍，眼望著天邊的北斗。她們看著初夏的小麥黃梢，看著中秋的高粱曬米。雁在她們的頭頂往南飛去，不久又向北飛來。她們長大成人了。

⑥小女孩子趴在船邊，用兩只小手淘著水玩。發(fā)燒的手浸在清涼的水里很舒服，她隨手就舀了一把潑在臉上，那臉涂著厚厚的泥和汗。她痛痛快快地洗起來，連那短短的頭發(fā)。大些的輕聲吆喝她： 

⑦“看你，這時(shí)洗臉干什么?什么時(shí)候啊，還這么愛干凈!” 

⑧小女孩子抬起頭來，望一望老頭子，笑著說： 

⑨“洗一洗就精神了!” 

⑩老頭子說： 

⑾“不怕，洗一洗吧，多么俊的一個(gè)孩子呀!” 

⑿遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一片陰慘的黃色的光，突然一轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)到她們的船上來。女孩子正在擰著水淋淋的頭發(fā)，叫了一聲。

1.．選文第①段中劃線句屬于什么描寫？在文中有何作用？（5分）

2.．選文第⑤段屬于哪一種記敘方式？這一段在文中有何作用？（6分）

3.．從選文內(nèi)容看，你最喜歡哪個(gè)人物？為什么？（6分）

（二） 閱讀《蘆花蕩》選段，完成文后題目。（17分）

①一天夜里，老頭子從東邊很遠(yuǎn)的地方回來。彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。老頭子載了兩個(gè)女孩子回來。孩子們在炮火里滾了一個(gè)多月，都發(fā)著瘧子，昨天跑到這里來找隊(duì)伍，想在葦塘里休息休息，打打針。 

②老頭子很喜歡這兩個(gè)孩子：大的叫大菱，小的叫二菱。把她們接上船，老頭子就叫她們睡一覺，他說：什么事也沒有了，安心睡一覺吧，到葦塘里，咱們還有大米和魚吃。 

③孩子們在炮火里一直沒安靜過，神經(jīng)緊張得很。一點(diǎn)輕微的聲音，閉上的眼就又睜開了?，F(xiàn)在又是到了這么一個(gè)新鮮的地方，有水有船，蕩悠悠的，夜晚的風(fēng)吹得長期發(fā)燒的臉也清爽多了，就更睡不著。 

④眼前的環(huán)境好像是一個(gè)夢。在敵人的炮火里打滾，在高粱地里淋著雨過夜，一晚上不知道要過幾條汽車路，爬幾道溝。發(fā)高燒和打寒噤的時(shí)候，孩子們也沒停下來。一心想：找隊(duì)伍去呀，找到隊(duì)伍就好了! 

⑤這是冀中區(qū)的女孩子們，大的不過十五，小的才十三。她們在家鄉(xiāng)的道路上行軍，眼望著天邊的北斗。她們看著初夏的小麥黃梢，看著中秋的高粱曬米。雁在她們的頭頂往南飛去，不久又向北飛來。她們長大成人了。

⑥小女孩子趴在船邊，用兩只小手淘著水玩。發(fā)燒的手浸在清涼的水里很舒服，她隨手就舀了一把潑在臉上，那臉涂著厚厚的泥和汗。她痛痛快快地洗起來，連那短短的頭發(fā)。大些的輕聲吆喝她： 

⑦“看你，這時(shí)洗臉干什么?什么時(shí)候啊，還這么愛干凈!” 

⑧小女孩子抬起頭來，望一望老頭子，笑著說： 

⑨“洗一洗就精神了!” 

⑩老頭子說： 

⑾“不怕，洗一洗吧，多么俊的一個(gè)孩子呀!” 

⑿遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一片陰慘的黃色的光，突然一轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)到她們的船上來。女孩子正在擰著水淋淋的頭發(fā)，叫了一聲。

1.．選文第①段中劃線句屬于什么描寫？在文中有何作用？（5分）

2.．選文第⑤段屬于哪一種記敘方式？這一段在文中有何作用？（6分）

3.．從選文內(nèi)容看，你最喜歡哪個(gè)人物？為什么？（6分）

閱讀下面的文字，回答1～5題。

_______________

    ①是一個(gè)下午，當(dāng)我回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)母親在街上撿純凈水瓶子，我大吃了一驚。母親的手里，已經(jīng)捏著好幾個(gè)純凈水瓶子了。母親什么時(shí)候開始撿瓶子的，我不知道。母親為什么撿瓶子，我更不知道。家里根本就不缺錢花，而且母親自己也有一筆退休金，為什么還撿瓶子呢?一個(gè)瓶子一毛錢，就是撿上一天，又能掙多少錢呢?

    ②撿瓶子，是母親的秘密，我也不想有人知道我母親在撿瓶子，于是沒有去跟母親打招呼，悄悄地從一邊溜走了。回到家里四處看看，并沒有哪里存放著純凈水瓶子。也許母親是撿多少就賣多少吧。也許母親是不愿意讓家里人知道，怕大家阻止她。

    ③后來有很多次，我都在街上看到母親彎腰撿瓶子，我都沒去跟母親打招呼，只是在心里說，媽呀，一個(gè)瓶子才一毛錢，您這是何苦呢?要是讓人知道了，多丟面子啊!可是，到底還是沒有去阻止母親的行為。我想，母親要做的事，我又怎么可能阻止得了?即使我提出來了，母親也會(huì)背著我悄悄地?fù)炱孔印?/p>

    ④有一天，在街上看到母親拿著十幾個(gè)純凈水瓶子，我并沒有急著回家，而是悄悄跟在母親后面。母親東瞧瞧西看看，又撿了兩個(gè)瓶子，實(shí)在拿不住了，才匆匆向前走去。母親一直走進(jìn)了小區(qū)，接著，母親輕輕地將手里的瓶子這兒放一個(gè)，那兒放一個(gè)。手里的十幾個(gè)瓶子，就放了十幾個(gè)地方。我心里納悶了，母親這是干什么呢?

    ⑤母親站在一邊的樹陰下，我也悄悄地站在一邊的樹陰下。我倒要看看，這兒會(huì)發(fā)生什么事。

    ⑥幾分鐘后，一個(gè)灰頭土臉的女人出現(xiàn)了。女人一進(jìn)小區(qū)，看到一地的瓶子，就笑瞇瞇地彎腰將瓶子一個(gè)個(gè)地拾了起來。女人的兩只手，最終都捏滿了瓶子。女人走到一間車庫門前，放下瓶子，然后打開車庫大門。我一眼望去，車庫里亂七八糟地堆了一些雜物，還有一張床。我突然記起來了，這個(gè)女人的丈夫因?yàn)槌隽塑嚨湥瑥拇嗽僖哺刹涣嘶顑?，女兒就把家庭的重?fù)?dān)挑了起來，到城里來干活掙錢，租下了這間車庫來住，把這兒當(dāng)成了家。小區(qū)的人，得知他們的情況，都想幫幫他們，可是女人很要強(qiáng)，她拒絕了。這時(shí)，我終于明白母親撿瓶子的秘密了。母親以這樣的方式幫助女人，是不想讓女人感到難堪。

    ⑦第二天中午，當(dāng)我走進(jìn)小區(qū)的時(shí)候，我“隨手”扔下一個(gè)純凈水瓶子在地上。下午，走進(jìn)小區(qū)，我又“隨手”扔下一個(gè)純凈水瓶子在地上。我前腳一走，后面就有一個(gè)小男孩跑去拾起了瓶子。高聲沖車庫門前的女人說，媽，我又撿到一個(gè)瓶子!

    ⑧我沒敢回頭，我怕一回頭女人會(huì)難堪。我想女人那時(shí)會(huì)和孩子一樣高興。雖然那只是一個(gè)瓶子，雖然它只值一毛錢，可是那是他們的財(cái)富與希望。

    ⑨以后的日子里，小區(qū)總是東一個(gè)瓶子西一個(gè)瓶子，看上去是有點(diǎn)不協(xié)調(diào)，可是，我感到很溫暖。那是好心的人們留下的關(guān)愛。那更是女人一家的財(cái)富與希望。有了這些瓶子，我想，女人一家的生活會(huì)一天天好起來。

                                 （摘自《課外閱讀》2010年2月，作者：鳳凰）

1．作者開頭前四段寫“我”對母親的費(fèi)解，有什么用意?

    _____________________________________________________________________

2．下面句子中的加點(diǎn)詞表現(xiàn)了母親怎樣的形象或者心理?請結(jié)合語境簡要分析。

  母親東瞧瞧西看看，又撿了兩個(gè)瓶子，實(shí)在拿不住了，才匆匆向前走丟。

  ____________________________________________________________________

3．第⑥段畫線句屬于哪一種記敘順序?有何作用?

    ________________________________________________________________

4．請給本文擬一個(gè)醒目的標(biāo)題。

     _____________________________________________________________

5．讀了本文，你覺得我們該以怎樣的態(tài)度幫助弱勢群體?請結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的事例談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

   __________________________________________________________________