為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，興趣小組按下表完成了有關(guān)實驗并定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)，繪制出酵母菌細胞數(shù)目變化曲線圖。請回答：

（1）右圖中代表A組培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化曲線的是         。曲線c酵母菌數(shù)量達到的最大值比曲線a大的原因是              。

（2）該興趣小組探究的課題是：           。該實驗設(shè)計存在的不足之處是           。

（3）實驗過程中需要控制的無關(guān)變量有                            （至少列舉出兩種）。

（4）參照上面實驗，設(shè)計一個表格，用來記錄改進后的實驗數(shù)據(jù)。

（5）在用血球計數(shù)板（2mm×2mm方格）對某一稀釋50倍樣品進行計數(shù)時，發(fā)現(xiàn)在一個方格內(nèi)（蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm）酵母菌平均數(shù)為16，據(jù)此估算10mL培養(yǎng)液中有酵母菌                  個。

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某研究性學(xué)習小組按下表完成了有關(guān)實驗，并定期對培養(yǎng)液中酵母菌進行檢測計數(shù)。請回答：

（1）該研究性學(xué)習小組所探究的課題是                           。

（2）分析此實驗中無關(guān)變量有                          。（至少列舉2個）

（3）實驗中對酵母菌計數(shù)可采用             法，在吸取培養(yǎng)液進行應(yīng)需振蕩試管，原因是                                     。

（4）在用血球計數(shù)板（2mm×2mm方格）對某一稀釋50倍樣品進行計數(shù)時，發(fā)現(xiàn)在一個大方格內(nèi)（蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm）酵母菌平均數(shù)為16，據(jù)此估算10mL培養(yǎng)液中有酵母菌                 個。

（5）實驗結(jié)束后，血球計數(shù)板的清洗方法是                 。

（8分）為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某研究性學(xué)習小組按下表完成了有關(guān)實驗，并定期對培養(yǎng)液中酵母菌進行檢測計數(shù)。請回答：

裝置編號                                                                                                   A           B            C            D

裝置容器內(nèi)的溶液            無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL               10         10         5            5

                                               無菌水/mL                                                  －          －          5            5

                                               活化酵母菌液/mL                                     0.1        0.1        0.1        0.1

溫度（℃）                                                                                               25         10         25         10

（1）該研究性學(xué)習小組所探究的課題是                         。

（2）分析此實驗中無關(guān)變量有                          。（至少列舉2個）

（3）實驗中對酵母菌計數(shù)可采用             法，在吸取培養(yǎng)液進行應(yīng)需振蕩試管，原因是           

（4）在用血球計數(shù)板（2mm×2mm方格）對某一稀釋50倍樣品進行計數(shù)時，發(fā)現(xiàn)在一個大方格內(nèi)（蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm）酵母菌平均數(shù)為16，據(jù)此估算10mL培養(yǎng)液中有酵母菌                 個。

（5）實驗結(jié)束后，血球計數(shù)板的清洗方法是                 。

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某研究性學(xué)習小組按下表完成了有關(guān)實驗，并定期對培養(yǎng)液中酵母菌進行檢測計數(shù)。請回答：

(7分)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某研究性學(xué)習小組按下表完成了有關(guān)實驗，并定期對培養(yǎng)液中酵母菌進行檢測計數(shù)。請回答：

裝置編號                                                            A                  B                  C                  D

裝置容器

內(nèi)的溶液    無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL 10                10               5                  5

                      無菌水/mL                                    -                   -                   5                  5

                      活化酵母菌液/mL                       0.1               0.1              0.1              0.1

溫度（⁰C）                                                         25                10               25               10

（1）該研究性學(xué)習小組所探究的課題是                                     。（2分）

（2）分析此實驗中無關(guān)變量有                          。（至少列舉2個）

（3）實驗中對酵母菌計數(shù)可采用             法，在吸取培養(yǎng)液進行計數(shù)前應(yīng)需振蕩試

管，目的是                                     。

（4）在用血球計數(shù)板（2mm×2mm方格）對某一稀釋50倍樣品進行計數(shù)時，發(fā)現(xiàn)在一個大方格內(nèi)（蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm）酵母菌平均數(shù)為16，據(jù)此估算10mL培養(yǎng)液中有酵母菌                 個。

（5）實驗結(jié)束后，血球計數(shù)板的清洗方法是                 。

（09丹陽高級中學(xué)第一次摸底考試）（9分）為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，興趣小組按下表完成了有關(guān)實驗并定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)，繪制出酵母菌細胞數(shù)目變化曲線圖。請回答：

（1）右圖中代表A組培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化曲線的是      。曲線c酵母菌數(shù)量達到的最大值比曲線a大的原因是                               。

（2）該興趣小組探究的課題是：                                         。該實驗設(shè)計存在的不足之處是                                      。

（3）實驗過程中需要控制的無關(guān)變量有                                 （至少列舉出兩種）。

（4）參照上面實驗，設(shè)計一個表格，用來記錄改進后的實驗數(shù)據(jù)。

（5）在用血球計數(shù)板（2mm×2mm方格）對某一稀釋50倍樣品進行計數(shù)時，發(fā)現(xiàn)在一個方格內(nèi)（蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm）酵母菌平均數(shù)為16，據(jù)此估算10mL培養(yǎng)液中有酵母菌            個。

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，興趣小組按下表完成了有關(guān)實驗并定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)，繪制出酵母菌細胞數(shù)目變化曲線圖。請回答：

（1）下圖中代表A組培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化曲線的是       。曲線c酵母菌數(shù)量達到的最大值比曲線a大的原因是       。

（2）該興趣小組探究的課題是：       。該實驗設(shè)計存在的不足之處是       。

（3）實驗過程中需要控制的無關(guān)變量有       （至少列舉出兩種）。

（4）參照上面實驗，設(shè)計一個表格，用來記錄改進后的實驗數(shù)據(jù)。

（5）在用血球計數(shù)板（2mm×2mm方格）對某一稀釋50倍樣品進行計數(shù)時，發(fā)現(xiàn)在一個方格內(nèi)（蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm）酵母菌平均數(shù)為16，據(jù)此估算10mL培養(yǎng)液中有酵母菌       個。

某研究小組對某種動物的肝腫瘤細胞(甲)和正常肝細胞(乙)進行培養(yǎng)，下列敘述正確的是

調(diào)查統(tǒng)計的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。請回答：
（1）目前調(diào)查種群密度的方法一般有         和標志重捕法。為了模擬標志重捕法測定種群密度，小馬同學(xué)對某池塘中的鯽魚進行了調(diào)查：第一次捕獲106條，做上標記后放回，第二次捕獲鯽魚91條，其中有標記的25條，則該池塘中鯽魚大概共     條。
（2）某研究性學(xué)習小組通過資料查找發(fā)現(xiàn)：在15～35℃范圍內(nèi)，酵母菌種群數(shù)量增長較快。為了探究酵母菌種群增長的最適溫度是多少，他們設(shè)置了5組實驗，每隔24 h取樣檢測一次，連續(xù)觀察7天。下表是他們進行相關(guān)探究實驗所得到的結(jié)果
請據(jù)表分析回答下列問題：

在下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛?，計算所得?shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是（    ）

 A．標志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時標志物脫落

 B．用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內(nèi)菌體

 C．樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較密的地區(qū)取樣

 D．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象

某一實驗小組的同學(xué)，擬將新篩選獲得的優(yōu)良釀酒酵母擴大培養(yǎng)，并進行固定化用于果酒的制作。在酵母菌培養(yǎng)階段，實驗小組每天測定培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，用血球計數(shù)板計數(shù)如下表：

1．(2012·南京模擬)某研究組對某種動物的肝腫瘤細胞(甲)和正常肝細胞(乙)進行培養(yǎng)，下列敘述正確的是(　　)

A．制備肝細胞懸浮液時先用剪刀剪碎肝組織，再用胃蛋白酶

B．肝細胞培養(yǎng)過程中通常在培養(yǎng)液中通入5%的CO₂刺激細胞呼吸

C．為了防止培養(yǎng)過程中雜菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素

D．用血球計數(shù)板計數(shù)的方法，可推斷乙細胞比甲細胞增殖周期長

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛?，計算所得?shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是（    ）

A．標志重捕法調(diào)查野兔種群密度時個別標志物脫落

B．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象[來源:Z*xx*k.Com]

C．樣方法調(diào)查法國梧桐種群密度時在分布較稀疏的地區(qū)取樣

D．用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內(nèi)和在相鄰兩邊及其頂角的菌體

為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某同學(xué)按下表所列條件進行了A、B、C和D 共4組實驗，用1 000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實驗條件均相同，定時用血球計數(shù)板計數(shù)，均獲得了“s”型增長曲線。根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列說法錯誤的是

A．4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長

B．試管Ⅰ和試管Ⅱ的初始階段的速度是相同的 

C．試管Ⅰ內(nèi)種群的K值與試管Ⅲ不同

D．試管Ⅲ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅳ開始下降

右圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，請回答下列問題：

(1)曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是____________；曲線BC段酵母菌呼吸的方式為__________。

(2)酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有__________、__________。

(3)在T₁～T₂時段，單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有__________、__________。

(4)某同學(xué)在T₃時取樣，統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D點對應(yīng)的數(shù)量，原因可能有__________、__________和用血球計數(shù)板計數(shù)時出現(xiàn)錯誤等。

（10分）某生物興趣小組的同學(xué)在三種不同的條件下，觀察酵母菌種群的生長情況。下表中的數(shù)據(jù)是在有氧情況下培養(yǎng)測得的酵母菌數(shù)（×l0⁶個／mL）。請根據(jù)所學(xué)的知識，回答下列有關(guān)問題：

       實驗研究的三種條件如下：

       條件一：無菌水10mL，加入干酵母液0．1 mL，環(huán)境溫度28℃。

       條件二：培養(yǎng)液10mL，加入干酵母液0．1 mL，環(huán)境溫度28℃。

       條件三：培養(yǎng)液10mL，加人干酵母液0．1 mL，環(huán)境溫度5℃。

   （1）三種條件對應(yīng)的組別編號依次是             。

   （2）實驗過程中最好選擇上圖中            （填序號）培養(yǎng)裝置。若用⑥號裝置培養(yǎng)酵母菌，請寫出主要呼吸作用的反應(yīng)式            。

   （3）培養(yǎng)酵母菌常用的培養(yǎng)液用馬鈴薯浸汁1000mL，加葡萄糖20g配制成。有的同學(xué)據(jù)此認為酵母菌生長只需要碳源和水。你認為對不對?            。理由是                                                。

   （4）本實驗過程中，每隔24小時取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血球計數(shù)板在顯微鏡下進行細胞計數(shù)，并以多次計數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度，這種方法稱為            ，每次取樣前都應(yīng)振蕩試管，目的是使            ，減少實驗中計數(shù)誤差。

   （5）A組測定的數(shù)據(jù)中，培養(yǎng)一天和培養(yǎng)六天的酵母菌數(shù)均為0．8×10⁶個／mL，你認為其生長情況相同嗎?            。理由是            。

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛?，計算所得?shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是(　　)

A．標志重捕法調(diào)查褐家鼠種群密度時被標志的個體全部死亡

B．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象

C．樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較稀疏的地區(qū)取樣

D．用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內(nèi)和在相鄰兩邊上的菌體

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛?，計算所得?shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是

①．標志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時標志物脫落

②．用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)菌體

③．樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較密的地區(qū)取樣

④．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象

A. ①②              B. ②               C.  ①③             D. ②④

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛?，實驗所得到的?shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏大的是

A．用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)細胞

B．調(diào)查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈

C．標志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標志物脫落

D．樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時，不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體

為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某同學(xué)按下表所列條件進行了甲、乙、丙和丁共4組實驗，用1000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實驗條件均相同，定時用血球計數(shù)板計數(shù)。下圖根據(jù)實驗結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線圖。據(jù)圖分析②曲線對應(yīng)的實驗組是