科目：czsx 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：068

如圖所示是小芳學(xué)習(xí)時使用的圓錐形臺燈燈罩的示意圖，則圍成這個燈罩的鐵皮的面積為________．(不考慮接縫等因素，計算結(jié)果用p 表示)

科目：czsx 來源：2011年吉林省中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小華看到桌面上的幾何體是由五個小正方體組成的，他看到的幾何體的主視圖是（ ）

A．
B．
C．
D．

科目：czsx 來源：2012年廣東省深圳市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（五）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小華看到桌面上的幾何體是由五個小正方體組成的，他看到的幾何體的主視圖是（ ）

A．
B．
C．
D．

科目：czsx 來源： 題型：022

如圖所示是小芳學(xué)習(xí)時使用的圓錐形臺燈燈罩的示意圖，則圍成這個燈罩的鐵皮的面積為________．(不考慮接縫等因素，計算結(jié)果用p 表示)

科目：czsx 來源：吉林省中考真題 題型：單選題

如圖所示，小華看到桌面上的幾何體是由五個小正方體組成的，他看到的幾何體的主視圖是

[     ]

A.
B.
C.
D.

科目：czsx 來源： 題型：

科目：czsx 來源： 題型：

科目：czsx 來源： 題型：單選題

科目：czsx 來源： 題型：

如圖所示是小明家周邊地區(qū)的平面示意圖，借助刻度尺、量角器，解決如下問題：
（1）相對小明家的位置，說出書店所在的位置．
（2）某樓位于小明家的南偏東66°的方向，到小明家的實際距離約為350米，說出這一地點的名稱．

科目：czsx 來源： 題型：

如圖，這是小明同學(xué)自己制作的英語抄寫紙的一部分，其中橫格線互相平行嗎？你有多少種判別方法？

科目：czsx 來源： 題型：解答題

科目：czsx 來源：同步練習(xí)數(shù)學(xué)八年級　　上冊 題型：022

如圖所示是小明同學(xué)家樓梯的側(cè)面示意圖，樓梯高2.8m，水平距離3m，樓梯寬1m，共18級．假如他們家要在樓梯上鋪地毯，那么至少要買1m寬的地毯________m；若每平方米按20元計，買這些地毯應(yīng)付________元．

科目：czsx 來源：不詳 題型：解答題

如圖，這是小明同學(xué)自己制作的英語抄寫紙的一部分，其中橫格線互相平行嗎？你有多少種判別方法？

科目：czsx 來源： 題型：

如圖所示，小華設(shè)計了一個探究杠桿平衡條件的實驗：在一根勻質(zhì)的木桿中點O左側(cè)固定位置B處懸掛重物A，在中點O右側(cè)用一個彈簧秤向下拉，改變彈簧秤與點O的距離x（cm），觀察彈簧秤的示數(shù)y（N）的變化情況．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

x（cm）…10	15	20	25　　30…
y（N）…30	20	15	12　　10…

（1）把上表中x，y的各組對應(yīng)值作為點的坐標(biāo)，在坐標(biāo)系中描出相應(yīng)的點，用平滑曲線連接這些點并觀察所得的圖象，猜測y（N）與x（cm）之間的函數(shù)關(guān)系，并求出函數(shù)關(guān)系式；
（2）當(dāng)彈簧秤的示數(shù)為24N時，彈簧秤與O點的距離是多少cm？隨著彈簧秤與O點的距離不斷減小，彈簧秤上的示數(shù)將發(fā)生怎樣的變化？

科目：czsx 來源：2010-2011學(xué)年福建省三明市大田縣奇韜中學(xué)九年級（上）期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，小華設(shè)計了一個探究杠桿平衡條件的實驗：在一根勻質(zhì)的木桿中點O左側(cè)固定位置B處懸掛重物A，在中點O右側(cè)用一個彈簧秤向下拉，改變彈簧秤與點O的距離x（cm），觀察彈簧秤的示數(shù)y（N）的變化情況．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

x（cm）…10	15	20	25 30…
y（N）…30	20	15	12 10…

（1）把上表中x，y的各組對應(yīng)值作為點的坐標(biāo)，在坐標(biāo)系中描出相應(yīng)的點，用平滑曲線連接這些點并觀察所得的圖象，猜測y（N）與x（cm）之間的函數(shù)關(guān)系，并求出函數(shù)關(guān)系式；
（2）當(dāng)彈簧秤的示數(shù)為24N時，彈簧秤與O點的距離是多少cm？隨著彈簧秤與O點的距離不斷減小，彈簧秤上的示數(shù)將發(fā)生怎樣的變化？

科目：czsx 來源：第23章《二次函數(shù)與反比例函數(shù)》?？碱}集（41）：23.6 反比例函數(shù)（解析版） 題型：解答題

如圖所示，小華設(shè)計了一個探究杠桿平衡條件的實驗：在一根勻質(zhì)的木桿中點O左側(cè)固定位置B處懸掛重物A，在中點O右側(cè)用一個彈簧秤向下拉，改變彈簧秤與點O的距離x（cm），觀察彈簧秤的示數(shù)y（N）的變化情況．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

x（cm）…10	15	20	25 30…
y（N）…30	20	15	12 10…

（1）把上表中x，y的各組對應(yīng)值作為點的坐標(biāo)，在坐標(biāo)系中描出相應(yīng)的點，用平滑曲線連接這些點并觀察所得的圖象，猜測y（N）與x（cm）之間的函數(shù)關(guān)系，并求出函數(shù)關(guān)系式；
（2）當(dāng)彈簧秤的示數(shù)為24N時，彈簧秤與O點的距離是多少cm？隨著彈簧秤與O點的距離不斷減小，彈簧秤上的示數(shù)將發(fā)生怎樣的變化？

科目：czsx 來源：第1章《反比例函數(shù)》?？碱}集（15）：1.3 反比例函數(shù)的應(yīng)用（解析版） 題型：解答題

如圖所示，小華設(shè)計了一個探究杠桿平衡條件的實驗：在一根勻質(zhì)的木桿中點O左側(cè)固定位置B處懸掛重物A，在中點O右側(cè)用一個彈簧秤向下拉，改變彈簧秤與點O的距離x（cm），觀察彈簧秤的示數(shù)y（N）的變化情況．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

x（cm）…10	15	20	25 30…
y（N）…30	20	15	12 10…

（1）把上表中x，y的各組對應(yīng)值作為點的坐標(biāo)，在坐標(biāo)系中描出相應(yīng)的點，用平滑曲線連接這些點并觀察所得的圖象，猜測y（N）與x（cm）之間的函數(shù)關(guān)系，并求出函數(shù)關(guān)系式；
（2）當(dāng)彈簧秤的示數(shù)為24N時，彈簧秤與O點的距離是多少cm？隨著彈簧秤與O點的距離不斷減小，彈簧秤上的示數(shù)將發(fā)生怎樣的變化？

科目：czsx 來源：2009年安徽省安慶市桐城市白馬中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

（2007•鹽城）如圖所示，小華設(shè)計了一個探究杠桿平衡條件的實驗：在一根勻質(zhì)的木桿中點O左側(cè)固定位置B處懸掛重物A，在中點O右側(cè)用一個彈簧秤向下拉，改變彈簧秤與點O的距離x（cm），觀察彈簧秤的示數(shù)y（N）的變化情況．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

x（cm）…10	15	20	25 30…
y（N）…30	20	15	12 10…

（1）把上表中x，y的各組對應(yīng)值作為點的坐標(biāo)，在坐標(biāo)系中描出相應(yīng)的點，用平滑曲線連接這些點并觀察所得的圖象，猜測y（N）與x（cm）之間的函數(shù)關(guān)系，并求出函數(shù)關(guān)系式；
（2）當(dāng)彈簧秤的示數(shù)為24N時，彈簧秤與O點的距離是多少cm？隨著彈簧秤與O點的距離不斷減小，彈簧秤上的示數(shù)將發(fā)生怎樣的變化？