某校組織初一年級(jí)的學(xué)生秋游。下午四時(shí)，同學(xué)游興已盡，都想擠在石凳上休息。為了爭(zhēng)到可以休息的石凳，王云和周寧互不相讓，終于揮拳相向，以致王云把周寧的鼻子打出了血。老師叫王云寫檢查，又請(qǐng)家長(zhǎng)來，向周寧賠禮道歉，此事才算了結(jié)。這件事給我們的啟示是

[　　]

A．放任的情緒會(huì)影響同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)

B．要讓情緒支配人

C．要學(xué)會(huì)控制情緒

D．要培養(yǎng)寬廣的胸懷保持良好的情緒

小明是北京某校初中二年級(jí)的學(xué)生，他利用暑假打工得到了3000元錢，他用其中的500元錢買了一個(gè)電子詞典，把剩余錢存到銀行后得到了一定的利息，在聽到四川災(zāi)區(qū)的許多同學(xué)缺乏教學(xué)用品后，他把自己剩余的錢捐給了四川災(zāi)區(qū)。上述材料中小明對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)行使了

①占有權(quán)    ②使用權(quán)    ③收益權(quán)    ④處分權(quán)

A．①②③                 B．②③④                C．①③④                D．①②③④

下列行為中，能夠體現(xiàn)公民正確承擔(dān)責(zé)任的是

A．未經(jīng)同意，小剛將同桌的文具盒捐給玉樹災(zāi)區(qū)

B．小磊看到小偷正在行竊，沒有報(bào)警

C．小強(qiáng)制止他人在城市公園的草坪上踢足球

D．王某讓讀七年級(jí)的兒子外出打工

鏡頭一：杭州女孩小周于2009年5月8日，由加拿大至日本后轉(zhuǎn)機(jī)回國。第二天她得知同機(jī)的3名日本乘客被世衛(wèi)組織確診為甲型H1N1流感后，自己雖未被列入甲型H1N1流感密切接觸者名單，但她主動(dòng)在家自我鑒測(cè)7天，還通知親戚朋友一周內(nèi)不要到家探訪。

鏡頭二：震驚全國的三鹿奶粉事件早在2007年就初露端倪，但三鹿集團(tuán)為了集團(tuán)私利，掩蓋事實(shí)真相，致使事態(tài)進(jìn)一步惡化。

（1）上述材料中哪種行為是負(fù)責(zé)任的行為?為什么?

（2）在今后的學(xué)習(xí)生活中，你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民?

2011年11-12月，縣、鄉(xiāng)兩級(jí)人大代表選舉在我國各地有序展開，廣大選民踴躍參與，投出自己莊嚴(yán)的一票。這反映出

1. A.
   人民代表大會(huì)制度是我國基本政治制度
2. B.
   選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國公民的根本政治權(quán)利
3. C.
   在我國，一切權(quán)力屬于公民
4. D.
   我國公民民主法制意識(shí)不斷提高

馬偉是某校七年級(jí)的學(xué)生。最近他遇到了一件煩心事：他與張輝原來是一對(duì)好朋友，但因一件小事，他對(duì)張輝耿耿于懷，很是不滿，并在同學(xué)們中說張輝的壞話。后來，證明是自己誤會(huì)了張輝，但見張輝卻像沒事人似的，一如既往地與他交往。越是這樣，他就越感到自己是一個(gè)心胸狹窄的人，吃不好飯，睡不好覺。
（1）上述材料中表明馬偉是一個(gè)怎樣的人？張輝是一個(gè)怎樣的人？
（2）馬偉怎樣才能擺脫這種困境？

李璐是某校七年級(jí)的學(xué)生，她在進(jìn)入中學(xué)的開始幾個(gè)星期里，在新的學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生了許多困惑：

困惑之一：初中的學(xué)習(xí)科目明顯增多，難度普遍加大，盡管花了很多時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)卻總是不夠理想。

困惑之二：每天放學(xué)回家，這么多門功課，不知從哪一門開始做。有時(shí)做著這門作業(yè)，又想到別的功課，結(jié)果每門功課都做不好。

困惑之三：進(jìn)入中學(xué)后，父母就不太管她了。父母既不陪她做作業(yè)，也不幫她復(fù)習(xí)功課了，她感到非常不習(xí)慣。

聯(lián)系七年級(jí)第一單元有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)回答：（10分）

（1）你認(rèn)識(shí)到初中學(xué)習(xí)有什么新特點(diǎn)？（3分）

（2）如何幫助李璐走出困惑，做一名學(xué)習(xí)的管理者？（3分）

（3）我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都有苦和樂，關(guān)鍵在于自己如何正確對(duì)待。請(qǐng)你說說為什么學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程？（4分）

小軍是某校七年級(jí)的學(xué)生，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好，父母、老師也很擔(dān)心他的學(xué)習(xí)。他為自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，但沒堅(jiān)持幾天，就不執(zhí)行了。小軍學(xué)習(xí)落后的直接原因是因?yàn)橛?jì)劃制定得不合理。（    ）

李璐是某校七年級(jí)的學(xué)生，她在進(jìn)入中學(xué)的開始幾個(gè)星期里，在新的學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生了許多困惑：
困惑之一：初中的學(xué)習(xí)科目明顯增多，難度普遍加大，盡管花了很多時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)卻總是不夠理想。
困惑之二：每天放學(xué)回家，這么多門功課，不知從哪一門開始做。有時(shí)做著這門作業(yè)，又想到別的功課，結(jié)果每門功課都做不好。
困惑之三：進(jìn)入中學(xué)后，父母就不太管她了。父母既不陪她做作業(yè)，也不幫她復(fù)習(xí)功課了，她感到非常不習(xí)慣。
聯(lián)系七年級(jí)第一單元有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)回答：（10分）
（1）你認(rèn)識(shí)到初中學(xué)習(xí)有什么新特點(diǎn)？（3分）
（2）如何幫助李璐走出困惑，做一名學(xué)習(xí)的管理者？（3分）
（3）我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都有苦和樂，關(guān)鍵在于自己如何正確對(duì)待。請(qǐng)你說說為什么學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程？（4分）

（17分）某校調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有53.5%的優(yōu)等生能制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，而學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生中只有29.5%的人能制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。另外還發(fā)現(xiàn)，在七年級(jí)的學(xué)生中，有48.3%的人很少有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)更多的學(xué)生不知如何正確學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

閱讀上述材料，回答下列問題：

（1）你認(rèn)為制定學(xué)習(xí)計(jì)劃必要嗎？（1分）請(qǐng)說明理由。（2分）

（2）我們?cè)谥贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意什么？（8分）

（3）正確的學(xué)習(xí)方法，有利于提高學(xué)習(xí)效率。請(qǐng)你說說有哪些學(xué)習(xí)方法可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率？（6分）

小東是某校七年級(jí)的一名學(xué)生。因前一天晚上寫作業(yè)太遲，次日起床晚了，結(jié)果上學(xué)遲到，班主任老師便罰他站在教室門口。小東感到委屈，便跑回了家中，甚至萌生了輟學(xué)的念頭。小東的爸爸回到家中，發(fā)現(xiàn)小東在家，便認(rèn)為他逃學(xué)，罵了他一頓還踢了他一腳。小東一氣之下離家出走，在大街上漫無目的地閑逛。后來，小東遇見一位已經(jīng)輟學(xué)的小學(xué)同學(xué)，就和對(duì)方一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)，在玩了兩天兩夜才被父母找到。

⑴結(jié)合材料談?wù)勔陨夏男┬袨榉謩e違反了未成年人保護(hù)法中的哪些保護(hù)？（3分）

⑵未成年人應(yīng)如何進(jìn)行自我保護(hù)？（3分）