在括號里填上的關(guān)聯(lián)詞語梅花魂答案解析
科目：xxyw
來源：同步題
題型：填空題
在括號里填上四字詞語。
( )的春天 ( )的湖水 ( )的小路
( )的隊伍 ( )的太陽 ( )的童年
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科目：xxyw
來源：期中題
題型：填空題
在括號里填上畫線詞語的反義詞。
1．劉胡蘭在敵人面前很（ ?。稽c也不慌張。
2．班長的建議得到了大家的支持，沒有一個人（ ?。?。
3．學(xué)生對老師很信任，從沒有人（ ?。┻^他的誠懇。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：填空題
在括號里填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
1．郝副營長（ ）只有22歲，（ ）有豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗。
2．這火光（ ）微弱，（ ）對于黑暗中尋找突破口的部隊來說已經(jīng)夠亮了。
3．（ ）戰(zhàn)士們在黑暗里找不到突破口，（ ）和突擊連失去了聯(lián)系。
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科目：xxyw
來源：期中題
題型：填空題
在括號里填上“的、地、得”。
1．靈巧( )避開 2．深情( )目光
3．贏( )了勝利 4．激烈( )爭吵
5．說( )熱鬧 6．美麗( )鮮花
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來源：北京同步題
題型：填空題
在括號里填上“的”、“地”、“得”、“了”、 “著”。
1．大家說秦王不過想把和氏璧騙到手里罷( )，不能上他( )當(dāng)。
2．藺相如看見廉頗騎( )高頭大馬過來 ( )，他趕緊叫車夫把車往回趕。
3．藺相如看見廉頗來負(fù)荊請罪，連忙熱情( )出來迎接。
4．廉頗不服氣( )說：“我碰見他，一定 ( )給他個下不來臺！”
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：填空題
在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
1．( )我們是為人民服務(wù)的，( )，我們( )有缺點，( )不怕別人批評指出。
2．今后我們的隊伍里，( )死了誰，( )是炊事員，是戰(zhàn)士，( )他是做過一些有益的工作的，我們
( )要給他送葬，開追悼會。
3．( )我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍( )一定會興旺起來。
4．人( )要死的，( )死的意義有不同。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀課文選段，回答問題。
（ ?。┦窃谠豪铮€是在院外，它（ ?。┦峭χ眱海硎境鍪澜缟喜]有可怕的東西。一只鳥兒飛過□或是什么東西響了一聲□它立刻警戒起來□歪著頭聽□挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)□看看前□看看后□咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來□
發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。（ ?。┯袆e的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。
1．在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
2．在第一段的“□”里加上標(biāo)點。
3．用“～～”畫出文中的比喻句。
4．這部分主要寫了什么？
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：填空題
在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
1．( )弟弟是個女孩，我們出去玩( )方便多了。
2．( )，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑。
3．我不用箭，( )拉一下弓，這只大雁( )能掉下來。
4．( )它受過箭傷，( )飛得慢。
5．它( )使勁，傷口又裂開了，( )掉了下來。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀下文，回答問題。
從前，有一個國王，他想（委托 委任）一名官員擔(dān)任一個重要（職務(wù) 職責(zé)），于是就召集了許多聰明機智和文武雙全的官員，想看看他們誰能勝任。
國王說□□我有個問題□想看看誰能解決它□□國王領(lǐng)著這些大臣來到一座誰也沒見過的巨大的門的前面。
“你們看到的這扇門，（ ?。┦亲畲蟮?，（ ）是最重的。你們之中有誰能把它打開呢？”
許多大臣見到大門都搖頭擺手，有的走近看看，有的則無動于衷。只有一位大臣，他走到大門外，用眼睛和手仔細(xì)檢查，然后又嘗試著各種方法。最后，他抓住一條沉重的鏈子一拉，巨大的門開了。
國王說：“你將要在朝廷中擔(dān)任要職！”
其實，大門并沒有完全關(guān)死，那一條細(xì)小的縫隙就隱藏在嚴(yán)密的假象中，任何人只要仔細(xì)觀察，再加上有膽量去試一下，就能打開它。
“不限于自己所聽到的和看到的，還要有勇氣去試一試?！弊霾坏竭@一點，就是我們許多人與機會失之交臂的原因。
1．給短文加個題目，寫在文章前面的橫線上。
2．把括號內(nèi)用得不準(zhǔn)確的詞劃去。
3．請在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
4．請在“□”里填上合適的標(biāo)點符號。
5．仔細(xì)閱讀文章，把下面的詞語補充完整。
（ ）頭（ ?。┦帧 o（ ）于（ ?。 。ā 。┲唬ā 。?BR>6．判斷對錯。
①“許多大臣見到大門都搖頭擺手，有的走近看看，有的則無動于衷?！边@是個排比句。（ ?。?BR>②沒有一個大臣能打開這扇大門。（ ）
7．這個故事說明了什么道理？
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來源：期末題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀步步高。
地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它（ ?。┥系鄣亩髻n，（ ?。┙?jīng)過幾百萬年，（ ?。變|年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。
人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（ ）使它們不能再生，（ ?。┰斐闪艘幌盗猩鷳B(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。
1．寫出文中加粗詞的近義詞。
本來——（ ?。‰S意——（ ?。∝暙I——（ ） 災(zāi)難——（ ?。?BR>2．在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
3．文中畫線的句子運用了什么修辭方法？試著再寫一句。
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4．地球是全人類的家園。如何保護地球？請你設(shè)計一條公益廣告，讓所有的地球人一起保護地球。
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來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀文段，回答問題。
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音！父親大喊□□阿曼達□我的兒子□□
□爸爸□真的是你嗎□□
□是我□是爸爸□我的兒子□□
“我告訴同學(xué)們不要害怕，說（ ?。┪野职只钪ā 。┮欢〞砭任遥材芫却蠹?。（ ?。┠阏f過，（ ?。┌l(fā)生什么，你（ ?。臀以谝黄?！”
1．請在“□”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。
2．請在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3．寫出下列詞語的近義詞。
阻擋——（ ?。 ⊥蝗弧ā 。 『ε隆ā 。?BR>4．形近字組詞。
阻（ ?。﹤鳎ā 。┒眩ā 。?BR>沮（ ?。┺D(zhuǎn)（ ?。┩疲ā 。?BR>5．“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他?！睘槭裁床恢苯訉懲诹?6小時？
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6．“不論發(fā)生了什么事，我知道你總會跟我在一起?！鳖愃频脑捲谖闹谐霈F(xiàn)了（ ）次，其用意是什么？
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7．用“～～”畫出人物的外貌描寫，用“____”畫出人物的語言描寫。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
一天深夜，我驅(qū)車從外地回布魯塞爾。天很黑，又有點霧，( )有路燈，能見度( )很差?？斓郊視r，汽車進入慢車道，便聽到“咔嚓”一聲。我以為汽車出了故障，趕快停了車。一檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡碎了。我往回走了五六十米，看見一輛小紅車?？吭诼愤?，左側(cè)的反光鏡也碎了。這輛車的車頭( )超出停車線二三十厘米，( )它畢竟是停著的，責(zé)任應(yīng)該在我。事隔三天，一位陌生 男子打來電話，他就是小紅車的主人。
“噢！是你，很對不起，我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了?！?nbsp;
“沒有關(guān)系，已換上了。我打電話是向你表示感謝的。”
“不，是我要向你表示歉意。請你把購貨單據(jù)寄 來，好讓我把錢寄給你?！?nbsp;
“不用了。你在無人知曉 的情況下主動給我留下字條，這使我很感動?！?nbsp;
“這是應(yīng)該的，這筆費用應(yīng)由我支付。”
“不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。我再一次謝謝你！”說完他擱下了電話。
1．在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
2．在橫線上寫出畫線詞語的反義詞。
3．畫橫線句子中的“這”指的是什么？
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科目：xxyw
來源：專項題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀理解，回答問題。
我家住在古城一角，窗外有一塊空(kòng kōng)地，附近的居民競把它當(dāng)(dāng dàng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我做了塊“禁止堆垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看它一眼。窗外照樣垃圾成堆，臭氣熏天。為此，我們?nèi)覀噶四X筋。
星期天早晨，爸爸出了一個好主意，我一聽，樂(lè yuè)得直拍手。于是，我們?nèi)覄邮郑葘⒗P成一堆，再從河邊挑來石塊，砌成一個圓形花壇，并抹上水泥，在石縫(fèng féng)外勾出美麗的圖案，然后在花壇的垃圾上面蓋了一尺多厚的細(xì)土，栽上各種花苗，還從附近移來兩籠翠竹。只有一天工夫，這兒就成了另 一番景象。附近的居民( )沒來倒垃圾，( )紛紛奉獻出家里的珍貴花木，為這小小的花壇增美添色。
春去秋來，這里花團錦簇，翠木蔥蘢，竟成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之 余，便來這聊天、下棋。你瞧，一位小姑娘還坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！ 窗外，飄散著動人的歌聲；窗外，彌漫著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡快自在地歌唱……看著這美麗的風(fēng)景，我驀然懂得：( )用美，( )能啟發(fā)更多的人愛上關(guān)。
1．仔細(xì)體會，給短文加上合適的文題，寫在前面的橫線上。
2．我能自學(xué)短文內(nèi)容。
(1)用“√”畫出文中畫線字的正確讀音。
(2)在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
(3)默讀第2自然段填空。(每條橫線上只寫三個字)
我們?nèi)医ㄔ旎▔慕?jīng)過是：鏟垃圾、 、 、 、
、 、 、 移翠竹。
(4)畫“ ”的句子運用了 和 的修辭方法。
3．學(xué)習(xí)本文，你受到的啟發(fā)是： 。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
課外閱讀。
1895年的一天夜里，德國物理學(xué)家倫琴在維爾茨堡大學(xué)的實驗室里，拉上物理實驗室厚厚的窗簾，屋子里一片漆黑，因為實驗要求不能有一絲光線。
倫琴摸黑順利做完了實驗。但是，在沖洗才傲完的實驗照片時，他發(fā)現(xiàn)放在放電管旁邊的一盒照相底片曝光了。照相底片被密封在厚厚的幾層黑紙里，怎么會曝光呢？
他覺得這其中必有原因。為了找出原因，他又拿出一盒新的密封的照相底片，仍舊把它放在老地方，重新做了一次實驗，結(jié)果，底片又一次曝了光。這下，他認(rèn)為一定是有一種看不見的光在暗中作怪，使照相底片曝光的。
為了找到這束看不見的光，倫琴一連十幾天在實驗室反復(fù)試驗，終于發(fā)現(xiàn)了這種看不見的光就是從放電管射出來的。
他又用這束看不見的光去透視其他物質(zhì)，驚喜地發(fā)現(xiàn)這種射線還能穿過銅、鐵、木頭和皮膚等等。
這天，他的夫人見他十幾天沒有回家，來看望他。倫琴笑瞇瞇地把夫人拉到儀器旁，把她的手放在暗盒里，然后用放電管照射了幾分鐘。
幾分鐘后底片沖出來了。倫琴夫人一看，嚇了一跳。原來照片上是手的骨骼，像人體骨骼標(biāo)本一樣。
倫琴（ ）發(fā)現(xiàn)了這種射線，（ ）還不了解這種射線的本質(zhì)，就給它取名為“X射線”，又叫“X光”。后來，X光被廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)和工業(yè)領(lǐng)域，幫助醫(yī)生診斷病情，幫助工程技術(shù)人員對機械設(shè)備進行無損傷檢測。
1900年4月1日，倫琴作為物理學(xué)家第一個獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。
1．在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
2．體會文中加粗詞語的用意。
（1）反復(fù)：____________________________________
（2）終于：____________________________________
3．把文中畫線句子換個說法，使意思不變。
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4．“X光”有哪些用途？
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
課內(nèi)閱讀。
蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；（ ）無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，（ ?。┮桓鶚O細(xì)的電線，它（ ）能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？
為了弄清楚這個問題，一百多年前，科學(xué)家做了一次試驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。
科學(xué)家又做了兩次試驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。
三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。
科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠匏在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
1．在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
2．對文中畫線的一句話理解正確的一項是（ ）
A．這是科學(xué)家的猜想，他們猜想蝙蝠是靠敏銳的視覺在夜間飛行的。
B．蝙蝠是靠敏銳的視覺在夜間飛行的。
3．下面選項中能體現(xiàn)蝙蝠習(xí)性的是（ ）。
A．夜里飛行
B．眼睛特別敏銳
C．捕捉飛蛾和蚊子
D．避開障礙物
4．蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合，完成飛行任務(wù)的？
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
課文鏈接。
早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類（ ?。┖涂铸堄杏H緣關(guān)系，（ ）很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛，但相關(guān)化石一直沒有被找到。20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點睛”之筆。
1．在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
2．用“‖”給短文分層，并寫出層意。
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來源：同步題
題型：填空題
在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
(1)兩軍( )在水上交戰(zhàn)，( )應(yīng)該用弓箭。
(2)( )諸葛亮不能如期完成造箭任務(wù)，周瑜( )可能對他下毒手。
(3)( )諸葛亮如期完成了造箭任務(wù)，( )周瑜只得自嘆不如。
(4)( )要造箭，( )應(yīng)該把造箭材料準(zhǔn)備齊全。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：填空題
在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
1．( )太陽離地球太遠(yuǎn)了，( )看上去太陽只有—個盤子那么大。
2．( )太陽離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，( )它和我們的關(guān)系非常密切。
3．( )沒有太陽，地球上( )不會有植物，也不會有動物。
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科目：xxyw
來源：同步題
題型：填空題
在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
1．( )有一點點錯誤，我們( )不能放過它。
2．( )戰(zhàn)士們渴得嗓子都冒煙了，( )誰也不去摘老鄉(xiāng)的蘋果吃。
3．( )老人真誠的鼓勵，( )我的技藝有了提高。
4．( )沒有他們的幫助，我( )來不了北京。
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