科目:czyw 來源: 題型:048
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科目:czyw 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)語文下 蘇教版 銀版 題型:048
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科目:czyw 來源: 題型:048
閱讀下面一段文言文,完成(1)~(3)題。
自余為人,居是州,恒惴栗。其隙也,則施施而行,漫漫而游,日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠(yuǎn)不到。到則披草而坐,傾壺而醉。醉則更相枕以臥,臥而夢(mèng)。意有所極,夢(mèng)亦同趣。覺而起,起而歸。以為凡是州之山有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。《始得西山宴游記》
(1)下列各組加粗的詞意思和用法相同的一組是
[ ]
![]()
(2)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(任選一句)
①幽泉怪石,無遠(yuǎn)不到。________
②到則披草而坐,傾壺而醉。________
(3)文中畫線的句子“以為凡是州之山有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特”包含著深刻的人生哲理。請(qǐng)你結(jié)合自己的生活體驗(yàn),談?wù)剬?duì)這一哲理的理解。
科目:czyw 來源: 題型:048
閱讀下面的短文,回答問題。
始得西山宴游記柳宗元
自余為僇人,居是州,恒惴栗。其隙也。則施施而行,漫漫而游。日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石。無遠(yuǎn)不到。到則披草而坐,傾壺而醉;醉則更相枕以臥,臥而夢(mèng),意有所極,夢(mèng)亦同趣。覺而起,起而歸。以為凡是州之山有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日,因坐法華西亭,望西山,始指異之。遂命仆人過湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅茷,窮山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,則凡數(shù)州之土壤,皆在衽席之下。其高下之勢(shì),岈然洼然,若垤若穴。尺寸千里,攢蹙累積,莫得遁隱。縈青繚白,外與天際,四望如一。然后知是山之特立,不與培※為類;悠悠乎與顥氣俱,而莫得其涯;洋洋乎與造物者游,而不知其所窮。引觴滿酌,頹然就醉,不知日之入。蒼然暮色,自遠(yuǎn)而至,至無所見,而猶不欲歸。心凝形釋,與萬化冥合。然后知吾向之未始游,游于是乎始。故為之文以志。是歲,元和四年也。
(1
)解釋下列句中的畫線部分。①攢蹙累積
②頹然就醉
(2
)根據(jù)課文內(nèi)容填空。①寫作者寄情山水自由快樂的心情的句子是:
________,________。②作者寫西山之美,多從側(cè)面落筆,以所見之
________、________襯西山之高;以眾山的________反襯西山雄峙特立之勢(shì)。(3)文中畫線句子“以為凡是州之山有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特”包含著深刻的人生哲理。請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn),談?wù)勀銓?duì)這其中的哲理的理解。
科目:czyw 來源:語文教研室 題型:048
1.下列各組加點(diǎn)的詞意思和用法相同的一組是(?。?/span>
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(任選一句)
(1)幽泉怪石,無遠(yuǎn)不到。
(2)到則披草而坐,傾壺而醉。
3.文中畫線的句子“以為凡是州之山有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特”包含著深刻的人生哲理。請(qǐng)你結(jié)合自己的生活體驗(yàn),談?wù)剬?duì)這一哲理的理解。
科目:czyw 來源:語文教研室 題型:043
1.下列各組加粗的詞意思和用法相同的一組是(?。?/span>
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(任選一句)
?。?span lang=EN-US>1)幽泉怪石,無遠(yuǎn)不到。
?。?span lang=EN-US>2)到則披草而坐,傾壺而醉。
3.文中畫線的句子“以為凡是州之山有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特”包含著深刻的人生哲理。請(qǐng)你結(jié)合自己的生活體驗(yàn),談?wù)剬?duì)這一哲理的理解。
科目:czyw 來源:2006語文中考模擬試卷 題型:048
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科目:czyw 來源:輕巧奪冠九年級(jí)語文下 題型:048
閱讀下面的文字,回答問題。
自余為僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,則施施而行,漫漫而游,日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠(yuǎn)不到。到則披草而坐,傾壺而醉。醉則更相枕以臥,臥而夢(mèng)。意有所極,夢(mèng)亦同趣。覺而起,起而歸。以為凡是州之山有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。
(選自《始得西山宴游記》)
1.下列各組加粗的詞意思和用法相同的一組是
[ ]
A.窮回溪 復(fù)前行,欲窮其林
B.日與其徒上高山 環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日
C.醉則更相枕以臥 威天下不以兵革之利
D.施施而行 人不知而不慍
2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(任選一句)
(1)幽泉怪石,無遠(yuǎn)不到。
________________________________
(2)到則披草而坐,傾壺而醉。
________________________________
3.文中畫線的句子“以為凡是州之山有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特”包含著深刻的人生哲理。請(qǐng)你結(jié)合自己的生活體驗(yàn),談?wù)剬?duì)這一哲理的理解。
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科目:czyw 來源:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文單元檢測(cè)試卷集 九年級(jí) 下冊(cè) 配人教版 人教版 題型:048
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科目:czyw 來源:語文教研室 題型:048
自余為僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,則施施而行,漫漫而游,日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠(yuǎn)不到。到則披草而坐,傾壺而醉。醉則更相枕以臥,臥而夢(mèng)。意有所極,夢(mèng)亦同趣。覺而起,起而歸。以為凡是州之山有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。
1.下列各組加 粗的詞意思和用法相同的一組是( )
![]()
A.
窮回溪
B.日與其徒上高山
復(fù)前行,欲窮其林 環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日
![]()
C. 醉則更相枕以臥 D. 施施而行
威天下不以兵革之利 人不知而不慍
2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(任選一句)
① 幽泉怪石,無遠(yuǎn)不到。
② 到則披草而坐,傾壺而醉。
3.文中畫線的句子“以為凡是州之山有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特”包含著深刻的人生哲理。請(qǐng)你結(jié)合自己的生活體驗(yàn),談?wù)剬?duì)這一哲理的理解。
科目:czyw 來源:非常講解·教材全解全析 語文 九年級(jí)下?。ㄈ私贪妫?人教版 題型:048
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科目:czyw 來源: 題型:048
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科目:czyw 來源: 題型:048
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科目:czyw 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 語文 九年級(jí)下冊(cè) 題型:048
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科目:czyw 來源:語文教研室 題型:048
今年九月二十八日,因坐法華西亭,望西山,始指異之。遂命仆過湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅茷,窮山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,則凡數(shù)州之土壤,皆在衽席之下。其高下之勢(shì),岈然洼然,若垤若穴,盡寸千里,攢蹙累積,莫得遁隱??M青繚白,外與天際,四望如一。然后知是山之特立,不與培
為類。悠悠乎與顥氣俱,而莫得其涯;洋洋乎與造物者游,而不知其所窮。引觴滿酌,頹然就醉,不知日之入。蒼然暮色,自遠(yuǎn)而至,至無所見而猶不欲歸。心凝形釋,與萬化冥合,然后知吾向之未始游,游于是乎始。故為之文以志。是歲元和四年也。
1.第一段的“施施而行,漫漫而游”和第二段的“遂命仆過湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅茷,窮山之高而止。攀援而登,箕踞而遨”,同是寫“游”,但情狀迥然不同,為什么?
2.第一段中敘述作者覽勝行蹤的句子是“_________________________________”,敘寫作者與同伴任情隨意,似樂而忘憂地游山玩水的句子是“_______________________”。
3.作者急趨西山,攀援山頂,以眺望之所見來襯托西山的“怪特”“特立”:
?。?/span>1)以所見之廣遠(yuǎn)襯托西山之高的總括之筆是________________________________。
?。?/span>2)寫所見眾山若垤若穴的高下之勢(shì)的句子有“________________________________”;
寫所見青山白水擁戴之勢(shì)的句子有“___________________”,共同襯托了西山高峻出眾的形貌。
4.第二段中“然后知是山之特立,不與培
為類”是作者從形貌角度寫登眺的感受;畫線句的意思是____________________________________________________________。
這一句作者從________和________角度寫登眺的感受。
5.簡(jiǎn)單寫寫本文抒發(fā)了作者怎樣的情懷。
6.對(duì)“凡數(shù)州之土壤,皆在衽席之下”理解不正確的一項(xiàng)是( )
A.意思是在這里居高臨下,各種奇異景色,都可以歷歷在目,好像是在自己的衽席之下。
B.正面描繪西山,寫出了西山之“怪特”。
C.側(cè)面描繪西山,寫出了西山之“高峻”。
D.其中“衽”讀“rèn”,“衽席”即古代睡覺用的席子。
7.下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(?。?/span>
A.“然后知是山之特立,不與培
為類”這里寓有作者自況的意思。
B.“尺寸千里”說明在西山頂峰觀賞各種景色,雖景物遙在千里之外,也仿佛近在咫尺之間,襯托出山的高峻。
C.“蒼然暮色,自遠(yuǎn)而至”雖是寫時(shí)間,但也形象、生動(dòng)、確切地寫出了傍晚時(shí)候由于時(shí)間的推移而引起的“暮色”的變化。
D.“引觴滿酌,頹然就醉”是說作者精神振奮,暢飲美酒,欣然而醉。
科目:czyw 來源: 題型:048
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科目:czyw 來源:語文教研室 題型:059
余自為僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,則施施而行,漫漫而游,日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠(yuǎn)不到。到則披草而坐,傾壺而醉。醉則更相枕以臥,臥而夢(mèng)。意有所極,夢(mèng)亦同趣。覺而起,起而歸。以為凡是州之山有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日,因坐法華西亭,望西山,始指異之。遂命仆,過湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅茷,窮山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,則凡數(shù)州之土壤,皆在衽席之下。其高下之勢(shì),岈然洼然,若垤若穴。尺寸千里,攢蹙累積,莫得遁隱??M青繚白,外與天際,四望如一。然后知是山之特立,不與培塿為類。悠悠乎與顥氣俱,而莫得其涯;洋洋乎與造物者游,而不知其所窮。引觴滿酌,頹然就醉,不知日之入。蒼然暮色,自遠(yuǎn)而至,至無所見而猶不欲歸。心凝形釋,與萬化冥合,然后知吾向之未始游,游于是乎始。
1.作者為什么要寫到自己“恒惴栗”?
答:
2.“日與其徒”中的“徒”指的是誰?
答:
3.描寫作者游興之大的句子是 。描寫始游西山的過程的一個(gè)排比句式是 。
4.描寫西山宏闊氣勢(shì)的句子是 。
5.翻譯并理解“心凝形釋,與萬化冥合”。
答:
6.前文說“日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠(yuǎn)不到”,后面又說“然后知吾向之未始游,游于是乎始”,這說明了什么?
答:
科目:czyw 來源:語文教研室 題型:048
余自為僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,則施施而行,漫漫而游,日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠(yuǎn)不到。到則披草而坐,傾壺而醉。醉則更相枕以臥,臥而夢(mèng)。意有所極,夢(mèng)亦同趣。覺而起,起而歸。以為凡是州之山有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日,因坐法華西亭,望西山,始指異之。遂命仆,過湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅茷,窮山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,則凡數(shù)州之土壤,皆在衽席之下。其高下之勢(shì),岈然洼然,若垤若穴。尺寸千里,攢蹙累積,莫得遁隱。縈青繚白,外與天際,四望如一。然后知是山之特立,不與培塿為類。悠悠乎與顥氣俱,而莫得其涯;洋洋乎與造物者游,而不知其所窮。引觴滿酌,頹然就醉,不知日之入。蒼然暮色,自遠(yuǎn)而至,至無所見而猶不欲歸。心凝形釋,與萬化冥合,然后知吾向之未始游,游于是乎始。
1作者為什么要寫到自己“恒惴栗”?
答:
2“日與其徒”中的“徒”指的是誰?
答:
3描寫作者游興之大的句子是 。描寫始游西山的過程的一個(gè)排比句式是 。
4描寫西山宏闊氣勢(shì)的句子是 。
5翻譯并理解“心凝形釋,與萬化冥合”。
答:
6前文說“日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠(yuǎn)不到”,后面又說“然后知吾向之未始游,游于是乎始”,這說明了什么?
答:
科目:czyw 來源:語文教研室 題型:022
今年九月二十八日,因坐法華西亭,望西山,始指異之。遂命仆過湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅茷,窮山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,則凡數(shù)州之土壤,皆在衽席之下。其高下之勢(shì),岈然洼然,若垤若穴,盡寸千里,攢蹙累積,莫得遁隱??M青繚白,外與天際,四望如一。然后知是山之特立,不與培
為類。悠悠乎與顥氣俱,而莫得其涯;洋洋乎與造物者游,而不知其所窮。引觴滿酌,頹然就醉,不知日之入。蒼然暮色,自遠(yuǎn)而至,至無所見而猶不欲歸。心凝形釋,與萬化冥合,然后知吾向之未始游,游于是乎始。故為之文以志。是歲元和四年也。
1.第一段的“施施而行,漫漫而游”和第二段的“遂命仆過湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅茷,窮山之高而止。攀援而登,箕踞而遨”,同是寫“游”,但情狀迥然不同,為什么?
2.第一段中敘述作者覽勝行蹤的句子是“_________________________________”,敘寫作者與同伴任情隨意,似樂而忘憂地游山玩水的句子是“_______________________”。
3.作者急趨西山,攀援山頂,以眺望之所見來襯托西山的“怪特”“特立”:
(1)以所見之廣遠(yuǎn)襯托西山之高的總括之筆是________________________________。
?。?span lang=EN-US>2)寫所見眾山若垤若穴的高下之勢(shì)的句子有“________________________________”;
寫所見青山白水擁戴之勢(shì)的句子有“___________________”,共同襯托了西山高峻出眾的形貌。
4.第二段中“然后知是山之特立,不與培
為類”是作者從形貌角度寫登眺的感受;畫線句的意思是____________________________________________________________。
這一句作者從________和________角度寫登眺的感受。
5.簡(jiǎn)單寫寫本文抒發(fā)了作者怎樣的情懷。
6.對(duì)“凡數(shù)州之土壤,皆在衽席之下”理解不正確的一項(xiàng)是(?。?/span>
A.意思是在這里居高臨下,各種奇異景色,都可以歷歷在目,好像是在自己的衽席之下。
B.正面描繪西山,寫出了西山之“怪特”。
C.側(cè)面描繪西山,寫出了西山之“高峻”。
D.其中“衽”讀“rèn”,“衽席”即古代睡覺用的席子。
7.下面說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(?。?/span>
A.“然后知是山之特立,不與培
為類”這里寓有作者自況的意思。
B.“尺寸千里”說明在西山頂峰觀賞各種景色,雖景物遙在千里之外,也仿佛近在咫尺之間,襯托出山的高峻。
C.“蒼然暮色,自遠(yuǎn)而至”雖是寫時(shí)間,但也形象、生動(dòng)、確切地寫出了傍晚時(shí)候由于時(shí)間的推移而引起的“暮色”的變化。
D.“引觴滿酌,頹然就醉”是說作者精神振奮,暢飲美酒,欣然而醉。
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