蝗蟲的頭部有三個單眼、一對復眼，分別具有感光和視覺功能。捉二十只大小相近的蝗蟲，分成數(shù)量相等的兩組。一組將它的單眼用墨汁涂黑，另一組不做任何處理，將兩組蝗蟲都分別放在兩個稍大些的紙盒內(nèi)，紙盒的四周密不透光，只有一側(cè)開一個小洞，洞的大小使蝗蟲能夠順利通過，觀察并比較兩組蝗蟲從洞中爬出的快慢。請分析該實驗要證明的是

探究實驗：為了研究農(nóng)藥對生物生長的影響，某同學設計如下實驗（如圖所示）：先在A、B、C三個燒杯內(nèi)倒入池水，分別放入水藻、田螺、小魚，養(yǎng)三日，再向A、B燒杯中分別滴加3毫升5%的有機磷農(nóng)藥和魚藤酮農(nóng)藥，其中魚藤酮是一類利用植物產(chǎn)生的毒物制成的天然農(nóng)藥，C燒杯不加農(nóng)藥．隔幾天以后觀察燒杯里生物的生活情況，記錄其變化．問：
（1）請指出該同學的實驗方案中兩處不對之處，并提出對應的修改意見：
答：不對之處一：，修改意見：．
不對之處二：，修改意見：．
（2）在該方案中，起到對照作用的是哪只燒杯？
（3）三個燒杯是否應放在相同的溫度下？

（2006?福州）（一） 2009年7月23日，成都市中級人民法院對發(fā)生在2008年底的孫偉銘無行駛證且醉酒駕車造成四死一重傷案進行了公開宣判．法院一審認定孫偉銘的行為已構(gòu)成以危險方法危害公共安全罪，且情節(jié)特別惡劣、后果特別嚴重，故依法判處其死刑，剝奪政治權(quán)利終身．孫偉銘不服一審判決提出上訴，2009年9月8日上午，四川省高院作出二審判決，改判無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身．
生活中一些人酗酒后，情緒激動，喜怒無常，甚至嘔吐…酗酒對人體有危害嗎？
小鋒同學希望通過探究“酒精對水蚤心率的影響”來尋找答案．（提示：心率是指心臟每分鐘跳動的次數(shù)．因水蚤心跳太快，為減少誤差，實驗中只計算10秒的水蚤心跳次數(shù)．）在15℃的室溫條件下，小鋒同學選用10只大小一致的水蚤做了A、B兩組實驗，觀察水蚤10秒的心跳次數(shù)．
方法是：①A組：每只水蚤先放在清水中計數(shù)，重復3次．
②B組：將A組的水蚤分別移入體積分數(shù)為5%的酒精中計數(shù)，同樣重復3次．
③處理數(shù)據(jù)，分別計算出A、B兩組實驗數(shù)據(jù)的平均值．
請回答以下問題：
（1）你認為小鋒同學在實驗中所提出的問題是．
（2）A組和B組是對照實驗，你認為實驗的變量是．
（3）小鋒同學在實驗中，用了10只水蚤，并且重復做3次，然后將實驗數(shù)據(jù)取平均值．他這樣做的目的是為了減少數(shù)據(jù)的，使實驗結(jié)果更準確．
（二）為了進一步了解不同體積分數(shù)的酒精對水蚤心率的影響，小鋒同學用同樣的方法，又依次觀察了體積分數(shù)為10%、15%、20%的酒精中水蚤10秒心跳次數(shù)，將得到的數(shù)據(jù)（含先前做的A組和B組數(shù)據(jù)）列表如下：

（4）將上面表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成曲線圖，要求以心率為縱坐標，酒精體積分數(shù)為橫坐標作圖．

（5）根據(jù)表格和曲線可知，隨著酒精體積分數(shù)的增加，水蚤心率逐漸，直至死亡．
（6）結(jié)合這個探究實驗，請你談談酗酒對健康有什么影響？

（2008?湘潭）為驗證甲狀腺激素具有促進蝌蚪發(fā)育的作用，某小組同學提出了兩種不同的實驗方案．方案的共同點是：相同的玻璃缸2只分成A、B兩組，各放入清水2000毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同時喂食、觀察記錄．兩種實驗方案如下：
方案一：A組每天加入5毫克甲狀腺激素制劑．B組不加藥劑．
方案二：破壞A組蝌蚪的甲狀腺，并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺激素制劑．B組蝌蚪不做處理．
請你認真分析以上兩種方案：
（1）方案一中設置的對照組是組．
（2）預期兩個方案中A、B組蝌蚪的發(fā)育情況．
方案一：．
方案二：．
（3）你認為哪個方案比較合理？為什么？．

某小組在研究甲狀腺激素促進蝌蚪發(fā)育的作用時，設計了2組相關(guān)實驗．這兩組實驗都使用了相同的玻璃缸2只分成A、B兩組，各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同時喂食、觀察記錄．
方案一：破壞A組蝌蚪的甲狀腺，并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺制劑．破壞B組蝌蚪的甲狀腺，不加入藥劑．
方案二：A組的缸中每天加入5毫克甲狀腺制劑．B組不加藥劑．
分析：（1）方案一：A組蝌蚪雖然甲狀腺被破壞，但是由于補充了，所以（填能或不能）發(fā)育變態(tài)為青蛙．B組蝌蚪因為甲狀腺被破壞，所以（填能或不能）發(fā)育成青蛙．說明蝌蚪發(fā)育成蛙是作用的結(jié)果．
（2）方案二：A組蝌蚪能發(fā)育成蛙，但蛙只有蒼蠅般大小；B組蝌蚪（填能或不能）正常發(fā)育．這個實驗說明調(diào)節(jié)生物的生長發(fā)育的激素含量（填過高、正?；蜻^低）對個體也不利．
（3）第一組方案中的實驗組是，對照組都是；第二組方案中的實驗組是，對照組都是．

為了研究小白鼠對肺結(jié)核桿菌發(fā)生傳染和免疫，同學們做了以下實驗．其方法步驟如下表：

方法與現(xiàn)象	甲	乙
步驟一	取六只小白鼠做實驗；平均分成甲、乙兩組
步驟二	將結(jié)核桿菌注入小白鼠體內(nèi)	將加熱殺死的結(jié)核桿菌注入小白鼠體內(nèi)
現(xiàn)象	小白鼠死亡	小白鼠存活回答以下問題： （1）在步驟一中，六只小白鼠的大小、健康狀況要一樣，其原因是在對照實驗中，除了實驗變量不同外， 其他因素 其他因素 都要相同． （2）甲組實驗中小白鼠死亡，說明甲組小白鼠感染了 結(jié)核桿菌 結(jié)核桿菌 ，患了肺結(jié)核． （3）乙組實驗中小白鼠產(chǎn)生了抵抗結(jié)核桿菌的能力，這種免疫類型為 特異性免疫 特異性免疫 ． （4）若將流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi)，則乙組小白鼠會患流感．這證明了不同的病菌和病毒對應的 抗體 抗體 不同． 查看答案和解析>> 科目：czsw 來源： 題型：閱讀理解 （2012?游仙區(qū)模擬）生物科學實驗是我們應用科學方法、認識科學知識、形成科學概念的重要手段和途徑．請回答下列問題： （1）圖甲探究“饅頭在口腔中的變化”實驗．該實驗的變量應該是 唾液（淀粉酶） 唾液（淀粉酶） ； 如要探究“溫度對唾液消化的影響”，簡述需要更改的兩個環(huán)節(jié)的設計：將B環(huán)節(jié)的兩支試管滴加等量的 唾液 唾液 ． 將C環(huán)節(jié)中的一支試管放在37“C的溫水中，另一支試管放在0℃的冰水中（或60℃的熱水中，注意溫度要過高或過低）． （2）圖乙是普利斯特利用小白鼠做的對照實驗之一，其變量為光；該實驗證明了植物的光合作用產(chǎn)生 氧氣 氧氣 ． （3）圖丙是巴斯德巧妙設計的曲頸瓶實驗．A、B兩組實驗的變量都是細菌的有無；從而證明肉湯的腐敗是來自 空氣中的細菌 空氣中的細菌 造成的． （4）有人選取二十只健康的小雞，做了如下實驗： A組：在十只小雞的體內(nèi)注射活的禽流感病毒，不久十只小雞全部死亡． B組：在另十只小雞的體內(nèi)注射降低活性的禽流感病毒，經(jīng)過幾周后，再取活的禽流感病毒注射在它們的體內(nèi)，結(jié)果它們存活下來．據(jù)上述實驗回答： ①B實驗中說明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的 抗體 抗體 ，雞的這種免疫類型是 特異性免疫 特異性免疫 ． ②將另一種病毒注射到“經(jīng)過B實驗處理”的雞體內(nèi)，雞仍有抵抗力嗎？ 沒有 沒有 （填“有”或“沒有”）． ③從傳染病的角度，帶病毒的雞屬于 傳染源 傳染源 ，流感多發(fā)季節(jié)要保持空氣流通是預防傳染病措施中的 切斷傳播途徑 切斷傳播途徑 ． ④禽流感病毒與雞的細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是，前者沒有 細胞 細胞 結(jié)構(gòu)． 查看答案和解析>> 科目：czsw 來源： 題型： （2012?三元區(qū)質(zhì)檢）有人選取二十只健康的小雞，做了如下實驗： A組：在十只小雞的體內(nèi)注射活的禽流感病毒，不久十只小雞全部死亡． B組：在另十只小雞的體內(nèi)注射降低活性的禽流感病毒，經(jīng)過幾周后，再取活的禽流感病毒注射在它們的體內(nèi)，結(jié)果它們存活下來． 據(jù)上述實驗回答： （1）B實驗中說明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的 抗體 抗體 ，雞產(chǎn)生的這種免疫類型是 特異性免疫 特異性免疫 ． （2）將另一種病毒注射到“經(jīng)過B實驗處理”的雞體內(nèi)，雞仍有抵抗力嗎？ 沒有 沒有 ．原因是 抗體具有專一性，抵抗禽流感病毒的抗體對其他的病毒無效 抗體具有專一性，抵抗禽流感病毒的抗體對其他的病毒無效 ． （3）從傳染病的角度，帶病毒的雞屬于 傳染源 傳染源 ，流感多發(fā)季節(jié)要保持空氣流通是預防傳染病措施中的 切斷傳播途徑 切斷傳播途徑 ． （4）禽流感病毒與雞的細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是，前者沒有 細胞結(jié)構(gòu) 細胞結(jié)構(gòu) ． 查看答案和解析>> 科目：czsw 來源： 題型：閱讀理解 （2012?益陽）易陽同學從網(wǎng)上獲知，“蟻巢土”（螞蟻巢穴中的土壤）很肥沃，有利于植物的生長．他設計了下面的實驗來探究“蟻巢土”對植物的生長是否有影響． （一）實驗步驟： （1）土壤采集：①“蟻巢土”：以螞蟻窩為中心，挖取直徑為10cm、深10cm范圍的土壤；②螞蟻窩附近的土壤：在螞蟻窩附近找到土質(zhì)和含水量等相同的土壤，以上述方法取土． （2）土壤分裝：將20只大小相同的花盆隨機分成兩組（每組10只）．將處理好的①、②號土壤分別裝入第一和第二組花盆． （3）種植植物：在20只花盆中各栽種1株生長狀況良好的、大小相同的大豆芽，將花盆置于溫度適宜且有光照的地方進行培養(yǎng)，定期用蒸餾水噴灑．每日測量并記錄不同土壤中植物的高度（平均值），連續(xù)18天． （二）實驗結(jié)果： 不同土壤中大豆幼苗的生長曲線對照（如圖） 請根據(jù)上述實驗回答下面的問題： （1）在螞蟻窩附近取土是為了設置；該土樣選擇在螞蟻窩附近、且土質(zhì)和含水量等均相同是為了排除其他因素對實驗結(jié)果的影響，確保只有一個 對照實驗變量 對照實驗變量 ． （2）上述實驗的實驗結(jié)論是：蟻巢土 有利于植物的生長 有利于植物的生長 ． （3）為使實驗結(jié)果更有說服力還應該怎樣做？ 用不同的植物進行重復實驗 用不同的植物進行重復實驗 ． （4）就上述實驗，提出你想進一步探究的問題． 螞蟻筑巢前后土壤發(fā)生了怎樣的變化？ 螞蟻筑巢前后土壤發(fā)生了怎樣的變化？ ． 查看答案和解析>> 科目：czsw 來源： 題型：閱讀理解 （2013?衡陽）下面是某科技活動小組探究“不同濃度的煙草浸出液對水蚤心率的影響”所進行的實驗過程： 步驟一：配制不同濃度的煙草浸出液：先取四個燒杯分別加入20ml、30ml、40ml、50ml的蒸餾水，然后都加入等量的同種香煙煙絲浸泡1天，得到不同濃度的煙草浸出液，濾液備用． 步驟二：取20只大小一致的成年水蚤分成5等份，分別移入清水及20ml、30ml、40ml、50ml的煙草浸出液中，5分鐘后測量每只水蚤的心跳次數(shù)，分別重復3次． 步驟三：分別計算各組水蚤10秒心跳次數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如表：  不同體積的蒸餾水配置的煙草浸出液  20ml  30ml  40ml  50ml  清水（對照）  10秒內(nèi)心跳次數(shù)  42  39  36  35  33請回答： （1）該小組提出的問題是： 煙草浸出液對水蚤心率有影響嗎 煙草浸出液對水蚤心率有影響嗎 ？ （2）實驗時，一只水蚤只能做兩次實驗，首先應放在 清水 清水 中觀察，重復三次；再在某一濃度的煙草浸出液中觀察，重復三次，并記錄數(shù)據(jù)． （3）為了減少實驗誤差，在步驟三中同學們對所記錄的數(shù)據(jù)處理的方法是 取平均值 取平均值 ． （4）通過表中的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：煙草浸出液對水蚤心率具有 促進 促進 作用（促進/抑制）． （5）通過這個實驗，我們發(fā)現(xiàn)吸煙對生物體的健康有影響，請你用所學的知識舉例分析吸煙對人體健康的危害 煙霧中含有尼古丁、焦油等多種有害物質(zhì)，這些物質(zhì)進入吸煙者和周圍的人體內(nèi)會誘發(fā)多種疾病，嚴重的可能誘發(fā)肺癌，因此：吸煙、等于慢性自殺！我們要提倡禁煙． 煙霧中含有尼古丁、焦油等多種有害物質(zhì)，這些物質(zhì)進入吸煙者和周圍的人體內(nèi)會誘發(fā)多種疾病，嚴重的可能誘發(fā)肺癌，因此：吸煙、等于慢性自殺！我們要提倡禁煙． ． 查看答案和解析>> 科目：czsw 來源： 題型： 如果把兩只大小均等的活蝗蟲做如下處理：甲蝗蟲的胸部和腹部完全浸入水中，乙蝗蟲的頭部完全浸入水中，過一段時間后，其結(jié)果是（　?。?/div> A、甲死亡 B、乙死亡 C、都正常生活 D、同時窒息死亡 查看答案和解析>> 科目：czsw 來源： 題型： 某同學為了探究植物光合作用的有關(guān)問題，設計了如下實驗：取兩個大小相同的透明玻璃罩和兩只大小相近且生理狀態(tài)相似的小白鼠，一個玻璃罩罩住一只小白鼠（如圖甲的密閉裝置），另一個玻璃罩罩住一盆植物和另一只小白鼠（如圖乙的密閉裝置）．將甲乙兩裝置都置于光下，一小時后，甲裝置中的小白鼠慢慢死去，而乙裝置中的小白鼠則維持活著．請分析回答： （1）乙裝置中的小白鼠之所以能生活較長時間，是因為乙裝置中的   為小白鼠提供了生活所必需的   ． （2）為了繼續(xù)觀察，該同學讓小白鼠在乙裝置中過夜．你認為該小白鼠在第二天是死了還是繼續(xù)活著？   （死了或活著），理由是：   ． （3）在整個實驗過程中，甲裝置所起的作用是   ． 查看答案和解析>> 科目：czsw 來源： 題型：閱讀理解 （2012?湘潭）請閱讀以下資料，回答問題 鎘污染像幽靈一樣滲透在我市馬家河鎮(zhèn)．近幾年來有十幾位村民出現(xiàn)不同程度的腹痛、嘔吐、關(guān)節(jié)疼痛等癥狀，經(jīng)化驗發(fā)現(xiàn)，原因為鎘中毒． 2011年3月，國務院批準了《湘江流域重金屬污染治理實施方案》，計劃到“十二五”末，湘江流域內(nèi)涉重金屬企業(yè)的數(shù)量和重金屬排放量比2008年減少50%．今年在湘江流域開展了“同心系湘江，共護母親河”活動，旨在關(guān)注湘江重金屬污染，助力將湘江建設成為“中國萊茵河”，帶動湘江流域綠色發(fā)展、科學發(fā)展． （1）根據(jù)所學知識，你推斷資料中的村民所患的是 痛痛 痛痛 ?。?BR>（2）某實驗小組的同學觀察到在馬家河鎮(zhèn)流域范圍內(nèi)，有許多的工廠直接將工業(yè)廢水排到河水中，河水顏色發(fā)黑，并散發(fā)出刺鼻的惡臭味．該小組同學決定探究污染的河水對生物生長發(fā)育的影響． 實驗小組準備了生長狀況相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B兩組，分別放在兩個水缸中，其中A組中盛有潔凈的、未被污染的河水，B組中盛有 被污染的河水 被污染的河水 ．將A、B兩個水缸放置在適宜的條件下，用相同的餌料喂食蝌蚪，觀察蝌蚪的生長情況． （3）請你預測可能的實驗結(jié)果： ①若A、B組的蝌蚪都正常生長，說明 污染的河水對蝌蚪的生長發(fā)育沒有影響 污染的河水對蝌蚪的生長發(fā)育沒有影響 ；② A組蝌蚪正常生長，B組蝌蚪死亡（或畸形、發(fā)育遲緩、發(fā)育過快）；說明污染的河水對蝌蚪的生長發(fā)育有影響．（要求寫明可能的現(xiàn)象及結(jié)論） A組蝌蚪正常生長，B組蝌蚪死亡（或畸形、發(fā)育遲緩、發(fā)育過快）；說明污染的河水對蝌蚪的生長發(fā)育有影響．（要求寫明可能的現(xiàn)象及結(jié)論） ． （4）面對環(huán)境污染，我們可以做哪些有益的工作？ 宣傳環(huán)保、愛護環(huán)境、節(jié)約用水 宣傳環(huán)保、愛護環(huán)境、節(jié)約用水 ． 查看答案和解析>> 科目：czsw 來源： 題型：閱讀理解 （2011?廣州）實驗探究 （一）生活中一些人酗酒后，情緒激動，喜怒無常…酗酒對人體有危害嗎？仕軒同學希望通過探究“酒精對水蚤心率的影響”來尋找答案．在室溫條件下，他選用10只大小一致的成年水蚤做了A、B兩組實驗，觀察水蚤10秒心跳次數(shù)．方法是： ①A組：每只水蚤先放在清水中計數(shù)，重復3次． ②B組：將A組的水蚤分別移入體積分數(shù)為5%的酒精中計數(shù)，同樣重復3次． ③處理數(shù)據(jù)：分別計算出A、B兩組實驗數(shù)據(jù)的平均值． 請回答以下問題： （1）仕軒同學在實驗中所提出的問題是： 酒精對水蚤的心率有影響嗎？ 酒精對水蚤的心率有影響嗎？ ． （2）A組和B組是對照實驗，你認為實驗的變量是 酒精濃度 酒精濃度 ． （3）仕軒同學在實驗中，用了10只水蚤，并且重復做3次，然后將實驗數(shù)據(jù)取平均值．他這樣做的目的是為了減少 數(shù)據(jù)的誤差 數(shù)據(jù)的誤差 ，使實驗結(jié)果更準確． （二）為了進一步了解不同體積分數(shù)的酒精對水蚤心率的影響，仕軒同學用同樣的方法，得到如下數(shù)據(jù)： <menu id="uf0iu"></menu> 溶液濃度 清水 酒精濃度 1% 3% 5% 8% 10% 15% 20% 心跳次數(shù) 35 30 30 24 22 21 18 0（4）將上面表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成曲線圖． （5）根據(jù)表格和曲線可知，隨著酒精體積分數(shù)的增加，水蚤心率逐漸 減少 減少 ，直至死亡． （6）結(jié)合這個探究實驗，請你談談酗酒對健康有什么影響？ 酗酒會使腦處于麻痹狀態(tài)，引起心率減慢，損害心臟和血管．如果一次飲酒過多，還可能使心跳停止，導致人的死亡．（能提到酗酒與心臟的關(guān)系即給分） 酗酒會使腦處于麻痹狀態(tài)，引起心率減慢，損害心臟和血管．如果一次飲酒過多，還可能使心跳停止，導致人的死亡．（能提到酗酒與心臟的關(guān)系即給分） ． 查看答案和解析>> 科目：czsw 來源： 題型： 為驗證甲狀腺激素具有促進蝌蚪發(fā)育的作用，某小組同學提出了三種實驗方案．他們的共同特點是：相同的玻璃缸2只分成A、B兩組，各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同時喂食、觀察記錄． 方案一：A組的缸中每天加入5毫克甲狀腺激素制劑．B組不加藥劑． 方案二：破壞A組蝌蚪的甲狀腺，并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺激素．B組蝌蚪不做處理． 方案三：破壞A組蝌蚪的甲狀腺，并且每天向缸中加入5毫克甲狀腺激素制劑．破壞B組蝌蚪的甲狀腺，不加入藥劑． 請你認真、仔細地分析以上三種方案： （1）三個方案中的對照組分別為 B組、B組、B組 B組、B組、B組 ． （2）你預期的三個方案中A、B組蝌蚪的發(fā)育情況為 方案一： A組提前發(fā)育成青蛙（個體?。?；B組正常發(fā)育 A組提前發(fā)育成青蛙（個體?。?；B組正常發(fā)育 ． 方案二： A組正常發(fā)育；B組正常發(fā)育 A組正常發(fā)育；B組正常發(fā)育 ． 方案三： A組正常發(fā)育；B組停止發(fā)育 A組正常發(fā)育；B組停止發(fā)育 ． （3）你認為比較合理的方案是哪個？為什么？ 因為方案一和或三中只有一個變量，可證明甲狀腺激素具有促進幼年動物個體發(fā)育的作用 因為方案一和或三中只有一個變量，可證明甲狀腺激素具有促進幼年動物個體發(fā)育的作用 ． 查看答案和解析>> 科目：czsw 來源： 題型： 為了研究農(nóng)藥對生物生長的影響，某同學設計了如下實驗：先在三個燒杯內(nèi)倒入池水，放入不同生物養(yǎng)3日，再向A、B燒杯各滴加3mL 5%的農(nóng)藥，如下圖所示．其中魚藤酮是一類利用植物產(chǎn)生的毒物制成的天然農(nóng)藥．C燒杯不加農(nóng)藥．隔天觀察燒杯里生物的生活情況，記錄其變化． （1）在該同學實驗方案的設計中，想作為實驗對照組的是哪一只燒杯？ C C ． （2）該實驗方案尚有不妥之處，請指出一點，并提出具體修改意見． 不對之處：名燒杯內(nèi)的生物都不一樣；修改意見：應在三個燒杯內(nèi)放入相同的生物，例如每個燒杯內(nèi)都有大小相近的水藻、田螺和小魚．或者，不對之處觀察的時間間隔太長；修改意見：應該縮短． 不對之處：名燒杯內(nèi)的生物都不一樣；修改意見：應在三個燒杯內(nèi)放入相同的生物，例如每個燒杯內(nèi)都有大小相近的水藻、田螺和小魚．或者，不對之處觀察的時間間隔太長；修改意見：應該縮短． ． （3）農(nóng)村里用魚藤酮投放養(yǎng)魚池來捕撈魚食用，請談談你對此做法的看法． 不對．人類吃了這些魚易引起食物中毒（或農(nóng)藥中毒或非細菌性食物中毒） 不對．人類吃了這些魚易引起食物中毒（或農(nóng)藥中毒或非細菌性食物中毒） ． 查看答案和解析>> 科目：czsw 來源： 題型： （2012?溫州）大雪過后，人們常在道路上撒大量的融雪劑以加快積雪融化．為了研究雪水中融雪劑對種子萌發(fā)的影響情況，科學興趣小組進行了如下實驗． （一）收集純雪水（不含融雪劑的雪水）和融雪水（含有融雪劑的雪水）． （二）測定融雪水中融雪劑的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2.16%． （三）準備五個相同的結(jié)晶培養(yǎng)皿，各鋪上一層棉花，并標記為A、B、C、D、E．取200粒大豆種子，隨機平均分成五組，每組40粒，分別放入上述培養(yǎng)皿中． （四）用純雪水和融雪水按下表比例配置溶液，并全部加入相應的培養(yǎng)皿中． 組別 A組 B組 C組 D組 E組 純雪水質(zhì)量/克 20 17.5 15 10 0 2.16%的融雪水質(zhì)量/克 0 2.5 10 20（五）將各組放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，適時補充水分，4天后統(tǒng)計各組的種子萌發(fā)率． （1）上表中C組缺少的數(shù)據(jù)應是 5 5 ． （2）經(jīng)過多次試驗獲得數(shù)據(jù)并統(tǒng)計如圖，結(jié)合圖表信息可以得出的結(jié)論是 雪水中融雪劑的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大，對大豆種子萌發(fā)的抑制作用越大 雪水中融雪劑的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大，對大豆種子萌發(fā)的抑制作用越大 ． （3）老師認為本實驗中種子的數(shù)量已經(jīng)足夠，但在種子的選擇上還存在不足，請?zhí)岢鰞牲c改進建議： 選擇粒大飽滿且大小相近的種子，選擇多種植物的種子重復實驗 選擇粒大飽滿且大小相近的種子，選擇多種植物的種子重復實驗 ． 查看答案和解析>> 國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com 版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 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