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文中寫劉備聽了諸葛亮一番話后,只說了一答案解析

科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀短文,回答問題

《隆中對(duì)》

亮躬耕隴廟,好為《梁父吟》。身長八尺,每自比于管仲、樂毅,時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。

時(shí)先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主曰:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主曰:“君與俱來?!笔唬骸按巳丝删鸵姡豢汕乱?。將軍宜枉駕顧之?!?/p>

由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖獗,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”

亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。”

先主曰:“善!”于是與亮情好日密。

關(guān)羽、張飛等不悅,先主解之曰“孤之有孔明,猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言?!庇稹w乃止。

1.解釋加點(diǎn)字。

      ①將軍宜枉駕之。顧:

       ②三往,乃見。  凡:

       ③欲大義于天下。信:

      ④將軍既帝室之。胄:

2.翻譯下面的句子。

①此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?

②非惟天時(shí),抑亦人謀也。

3.“凡三往,乃見”五個(gè)字,表現(xiàn)了劉備怎樣的態(tài)度?

4.諸葛亮從哪幾個(gè)方面分析了當(dāng)時(shí)的形勢?

5.文中寫劉備聽了諸葛亮一番話后,只說了一個(gè)“善”字,請(qǐng)你聯(lián)系上下文,用第一人稱描寫一下劉備此時(shí)此刻的心理活動(dòng)。

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科目:czyw 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市九年級(jí)2月入學(xué)考試語文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀[甲][乙]文段,完成各題。   

[甲]臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

(選自《出師表》)

[乙]時(shí)先主(劉備)屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主日:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主日:“君與俱來?!笔眨骸按巳丝删鸵姡豢汕乱?。將軍宜枉駕顧之?!庇墒窍戎魉煸劻?,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”

(選自《隆中對(duì)》)

1.下列句中劃線的詞意思不同的一項(xiàng)是(     )(3分)

A.三臣于草廬之中將軍宜枉駕

B.遂先帝以驅(qū)馳高可二黍

C.時(shí)先主新野  發(fā)閭左逋戍漁陽,九百人大澤鄉(xiāng)

D.咨臣以當(dāng)世事 愚以為營中事,悉以咨之

2.下列句中的“以”與“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一項(xiàng)是(  )(3分)

A.咨臣以當(dāng)世之事

B.遂許先帝以驅(qū)馳

C.扶蘇以數(shù)諫故

D.以君為長者

3.下列句中各句理解不正確的一項(xiàng)是(    )  (3分)

A.臣本布衣(諸葛亮自稱) ,遂許先帝以驅(qū)馳(劉備),孤不度德量力(劉備自稱) ,君謂計(jì)將安出(諸葛亮)。

B.文中寫劉備去拜訪諸葛亮,“凡三往.乃見”,又寫到劉備對(duì)諸葛亮的一席話,這表明劉備是一個(gè)雖遭遇挫折但雄心勃勃,思賢若渴,急于求計(jì)的人。

C.甲、乙兩段敘述了同一件事,但內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同。大意是:甲文:諸葛亮自述經(jīng)歷, 乙文:劉備思賢若渴,三顧茅廬。

D.甲段自述身世,講經(jīng)歷,以使陛下明白諸葛亮的重要,同時(shí)表達(dá)自己愿竭忠盡智來報(bào)先帝知遇之恩的決心。徐庶對(duì)劉備說:“此人可就見,不可屈致也?!北砻髁酥T葛亮清高,謹(jǐn)慎,持重的性格特點(diǎn)。

4.現(xiàn)代漢語翻譯句子:(4分)

1)受任于敗軍之際,奉命于危難之間。

2)孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶。

 

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科目:czyw 來源:2012屆四川省成都市鐵路中學(xué)九年級(jí)2月入學(xué)考試語文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀[甲][乙]文段,完成各題。   
[甲]臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
(選自《出師表》)
[乙]時(shí)先主(劉備)屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主日:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主日:“君與俱來?!笔眨骸按巳丝删鸵?,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?!庇墒窍戎魉煸劻粒踩?,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”
(選自《隆中對(duì)》)
【小題1】下列句中劃線的詞意思不同的一項(xiàng)是(     )(3分)

A.三臣于草廬之中將軍宜枉駕
B.遂先帝以驅(qū)馳高可二黍
C.時(shí)先主新野  發(fā)閭左逋戍漁陽,九百人大澤鄉(xiāng)
D.咨臣以當(dāng)世事 愚以為營中事,悉以咨之
【小題2】下列句中的“以”與“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一項(xiàng)是(  )(3分)
A.咨臣以當(dāng)世之事B.遂許先帝以驅(qū)馳
C.扶蘇以數(shù)諫故D.以君為長者
【小題3】下列句中各句理解不正確的一項(xiàng)是(    )  (3分)
A.臣本布衣(諸葛亮自稱) ,遂許先帝以驅(qū)馳(劉備),孤不度德量力(劉備自稱) ,君謂計(jì)將安出(諸葛亮)。
B.文中寫劉備去拜訪諸葛亮,“凡三往.乃見”,又寫到劉備對(duì)諸葛亮的一席話,這表明劉備是一個(gè)雖遭遇挫折但雄心勃勃,思賢若渴,急于求計(jì)的人。
C.甲、乙兩段敘述了同一件事,但內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同。大意是:甲文:諸葛亮自述經(jīng)歷, 乙文:劉備思賢若渴,三顧茅廬。
D.甲段自述身世,講經(jīng)歷,以使陛下明白諸葛亮的重要,同時(shí)表達(dá)自己愿竭忠盡智來報(bào)先帝知遇之恩的決心。徐庶對(duì)劉備說:“此人可就見,不可屈致也。”表明了諸葛亮清高,謹(jǐn)慎,持重的性格特點(diǎn)。
【小題4】現(xiàn)代漢語翻譯句子:(4分)
1)受任于敗軍之際,奉命于危難之間。
2)孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶。

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科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年福建省閩侯縣九年級(jí)上學(xué)期階段性測試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長八尺,每自比于管仲、樂毅,時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。
時(shí)先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主日:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主日:“君與俱來?!笔眨骸按巳丝删鸵姡豢汕乱?。將軍宜枉駕顧之?!?br />由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人日:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”
【小題1】解釋上文中加點(diǎn)字。(4分)
躬:______________________ 每:_______________________
惟:                      詣:                       
【小題2】補(bǔ)出省略的詞語。(2分)
(1)時(shí)先主屯(    )新野   (2)君與(    )俱來
【小題3】填空。(2分)
(1)三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)                       
(2)徐庶進(jìn)曹營,                       。
【小題4】簡答(4分)
(1)徐庶對(duì)劉備說:“此人可就見,不可屈致也?!北砻髁酥T葛亮的性格特點(diǎn)是      
                                                                          
(2)文中寫劉備去拜訪諸葛亮,“凡三往,乃見”,又寫到劉備對(duì)諸葛亮的一席話這表明劉備是個(gè)                                                 的人。
【小題5】由這個(gè)故事演變而來的一個(gè)成語是             。寫出來源于三國故事里的三個(gè)成語:             、                            。(2分)

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀[甲][乙]文段,完成各題。   
[甲]臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
(選自《出師表》)
[乙]時(shí)先主(劉備)屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主日:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主日:“君與俱來。”庶日:“此人可就見,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”
(選自《隆中對(duì)》)
【小題1】下列句中劃線的詞意思不同的一項(xiàng)是(     )(3分)
A.三臣于草廬之中將軍宜枉駕
B.遂先帝以驅(qū)馳高可二黍
C.時(shí)先主新野  發(fā)閭左逋戍漁陽,九百人大澤鄉(xiāng)
D.咨臣以當(dāng)世事 愚以為營中事,悉以咨之
【小題2】下列句中的“以”與“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一項(xiàng)是(  )(3分)
A.咨臣以當(dāng)世之事B.遂許先帝以驅(qū)馳
C.扶蘇以數(shù)諫故D.以君為長者
【小題3】下列句中各句理解不正確的一項(xiàng)是(    )  (3分)
A.臣本布衣(諸葛亮自稱) ,遂許先帝以驅(qū)馳(劉備),孤不度德量力(劉備自稱) ,君謂計(jì)將安出(諸葛亮)。
B.文中寫劉備去拜訪諸葛亮,“凡三往.乃見”,又寫到劉備對(duì)諸葛亮的一席話,這表明劉備是一個(gè)雖遭遇挫折但雄心勃勃,思賢若渴,急于求計(jì)的人。
C.甲、乙兩段敘述了同一件事,但內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同。大意是:甲文:諸葛亮自述經(jīng)歷, 乙文:劉備思賢若渴,三顧茅廬。
D.甲段自述身世,講經(jīng)歷,以使陛下明白諸葛亮的重要,同時(shí)表達(dá)自己愿竭忠盡智來報(bào)先帝知遇之恩的決心。徐庶對(duì)劉備說:“此人可就見,不可屈致也?!北砻髁酥T葛亮清高,謹(jǐn)慎,持重的性格特點(diǎn)。
【小題4】現(xiàn)代漢語翻譯句子:(4分)
1)受任于敗軍之際,奉命于危難之間。
2)孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶。

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科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年福建省閩侯縣九年級(jí)上學(xué)期階段性測試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長八尺,每自比于管仲、樂毅,時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。

    時(shí)先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主日:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主日:“君與俱來?!笔眨骸按巳丝删鸵?,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?!?/p>

    由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人日:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”

1.解釋上文中加點(diǎn)字。(4分)

躬:______________________  每:_______________________

惟:                       詣:                       

2.補(bǔ)出省略的詞語。(2分)

 (1)時(shí)先主屯(    )新野   (2)君與(    )俱來

3.填空。(2分)

(1)三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)                        。

(2)徐庶進(jìn)曹營,                        。

4.簡答(4分)

(1) 徐庶對(duì)劉備說:“此人可就見,不可屈致也?!北砻髁酥T葛亮的性格特點(diǎn)是      

                                                                          

(2)文中寫劉備去拜訪諸葛亮,“凡三往,乃見”,又寫到劉備對(duì)諸葛亮的一席話這表明劉備是個(gè)                                                  的人。

5.由這個(gè)故事演變而來的一個(gè)成語是              。寫出來源于三國故事里的三個(gè)成語:             、                              。(2分)

 

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀[甲][乙]文段,完成各題。   

[甲]臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

(選自《出師表》)

[乙]時(shí)先主(劉備)屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主日:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主日:“君與俱來?!笔眨骸按巳丝删鸵姡豢汕乱?。將軍宜枉駕顧之。”由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”

(選自《隆中對(duì)》)

1.下列句中劃線的詞意思不同的一項(xiàng)是(     )(3分)

A.三臣于草廬之中將軍宜枉駕

B.遂先帝以驅(qū)馳高可二黍

C.時(shí)先主新野  發(fā)閭左逋戍漁陽,九百人大澤鄉(xiāng)

D.咨臣以當(dāng)世事 愚以為營中事,悉以咨之

2.下列句中的“以”與“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一項(xiàng)是(  )(3分)

A.咨臣以當(dāng)世之事

B.遂許先帝以驅(qū)馳

C.扶蘇以數(shù)諫故

D.以君為長者

3.下列句中各句理解不正確的一項(xiàng)是(    )  (3分)

A.臣本布衣(諸葛亮自稱) ,遂許先帝以驅(qū)馳(劉備),孤不度德量力(劉備自稱) ,君謂計(jì)將安出(諸葛亮)。

B.文中寫劉備去拜訪諸葛亮,“凡三往.乃見”,又寫到劉備對(duì)諸葛亮的一席話,這表明劉備是一個(gè)雖遭遇挫折但雄心勃勃,思賢若渴,急于求計(jì)的人。

C.甲、乙兩段敘述了同一件事,但內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同。大意是:甲文:諸葛亮自述經(jīng)歷, 乙文:劉備思賢若渴,三顧茅廬。

D.甲段自述身世,講經(jīng)歷,以使陛下明白諸葛亮的重要,同時(shí)表達(dá)自己愿竭忠盡智來報(bào)先帝知遇之恩的決心。徐庶對(duì)劉備說:“此人可就見,不可屈致也?!北砻髁酥T葛亮清高,謹(jǐn)慎,持重的性格特點(diǎn)。

4.現(xiàn)代漢語翻譯句子:(4分)

1)受任于敗軍之際,奉命于危難之間。

2)孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶。

 

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科目:czyw 來源: 題型:

    亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長八尺,每自比于管仲、樂毅,時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。

    時(shí)先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主日:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主日:“君與俱來?!笔眨骸按巳丝删鸵?,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?!?/p>

    由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人日:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”

    1.解釋上文中加點(diǎn)字。(2分)

躬:______________________  每:_______________________

惟:                       詣:                       

2.補(bǔ)出省略的詞語。(2分)

  (1)時(shí)先主屯(    )新野   (2)君與(    )俱來

3。填空。(2分)

(1)三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)                        。

(2)徐庶進(jìn)曹營,                        。

(3)“臥龍”指              ,三國故事中有一外號(hào)“鳳雛”的人是               。

4.簡答(2分)

(1)  徐庶對(duì)劉備說:“此人可就見,不可屈致也。”表明了諸葛亮的性格特點(diǎn)是      

                                                                           

(2)文中寫劉備去拜訪諸葛亮,“凡三往,乃見”,又寫到劉備對(duì)諸葛亮的一席話,這表明劉備是個(gè)                                                  的人。

5.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(6分)

  (1)亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。                                               

  (2)將軍宜枉駕顧之。                                                            

  (3)然志猶未已,君謂計(jì)將安出?                                                    

6.由這個(gè)故事演變而來的一個(gè)成語是              。寫出來源于三國故事里的三個(gè)成

  語:                           、                。(2分)

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科目:czyw 來源: 題型:

    亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長八尺,每自比于管仲、樂毅,時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。

    時(shí)先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主日:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主日:“君與俱來。”庶日:“此人可就見,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”

    由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人日:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”

    1.解釋上文中加點(diǎn)字。(2分)

躬:                       每:                       

惟:                       詣:                       

2.補(bǔ)出省略的詞語。(2分)

  (1)時(shí)先主屯(    )新野   (2)君與(    )俱來

3。填空。(2分)

(1)三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)                        。

(2)徐庶進(jìn)曹營,                       

(3)“臥龍”指              ,三國故事中有一外號(hào)“鳳雛”的人是              

4.簡答。(2分)

(1)  徐庶對(duì)劉備說:“此人可就見,不可屈致也。”表明了諸葛亮的性格特點(diǎn)是      

                                                                             

(2)文中寫劉備去拜訪諸葛亮,“凡三往,乃見”,又寫到劉備對(duì)諸葛亮的一席話,這表明劉備是個(gè)                                                  的人。

5.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。(6分)

  (1)亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。                                               

  (2)將軍宜枉駕顧之。                                                            

  (3)然志猶未已,君謂計(jì)將安出?                                                    

6.由這個(gè)故事演變而來的一個(gè)成語是              。寫出來源于三國故事里的三個(gè)成

  語:             、                              。(2分)

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科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長八尺,每自比于管仲、樂毅,時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。
        時(shí)先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主日:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主日:“君與俱來。”庶日:“此人可就見,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?!?BR>        由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人日:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”
1.解釋上文中的字。
     躬:                                每:                           
     惟:                                詣:                        
2.補(bǔ)出省略的詞語。
     (1)時(shí)先主屯(       )新野          (2)君與(       )俱來
3。填空。
     (1)三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)                             。
     (2)徐庶進(jìn)曹營,                            。
     (3)“臥龍”指                    ,三國故事中有一外號(hào)“鳳雛”的人是                                      。
4.簡答。
     (1) 徐庶對(duì)劉備說:“此人可就見,不可屈致也?!北砻髁酥T葛亮的性格特點(diǎn)是                                 
     (2)文中寫劉備去拜訪諸葛亮,“凡三往,乃見”,又寫到劉備對(duì)諸葛亮的一席話,這表明劉備是個(gè)
                                 的人。
5.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。
    (1)亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。
                                                                                                          
    (2)將軍宜枉駕顧之。
                                                                                                          
    (3)然志猶未已,君謂計(jì)將安出?
                                                                                                                                
6.由這個(gè)故事演變而來的一個(gè)成語是                          。寫出來源于三國故事里的三個(gè)成語:
                               、                                、                               。

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科目:czyw 來源: 題型:

陳壽《隆中對(duì)》

耕隴畝,好為《梁父吟》。身長八尺,自比于管仲、樂毅,時(shí)人莫之許也。博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。

時(shí)先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主日:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主日:“君與俱來?!笔眨骸按巳丝删鸵?,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?!?/p>

由是先主遂亮,凡三往,乃見。因屏人日:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”

1、解釋上文中加點(diǎn)字。

躬:                                每:                              

惟:                                詣:                              

2、補(bǔ)出省略的詞語。

(1)時(shí)先主屯(              )新野         (2)君與(                       )俱來

3、填空。

 (1)三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)                           。

(2)徐庶進(jìn)曹營,                                     。

(3)“臥龍”指                    ,三國故事中有一外號(hào)“鳳雛”的人是             。

4、簡答。

(1) 徐庶對(duì)劉備說:“此人可就見,不可屈致也?!北砻髁酥T葛亮的性格特點(diǎn)是           

                                                                               

(2)文中寫劉備去拜訪諸葛亮,“凡三往,乃見”,又寫到劉備對(duì)諸葛亮的一席話,這表明劉備是個(gè)                                                                      的人。

5、用現(xiàn)代漢語翻譯句子。

(1)亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。

                                                                                

(2)將軍宜枉駕顧之。

                                                                                

(3)然志猶未已,君謂計(jì)將安出?

                                                                                 

6、由這個(gè)故事演變而來的一個(gè)成語是                   。寫出來源于三國故事里的三個(gè)成語:                                 、                            。

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科目:czyw 來源:黃岡學(xué)霸(新課標(biāo)版)  九年級(jí)語文/全一冊 題型:048

閱讀文段,回答問題。

  亮耕隴畝,好為《梁父吟》。身長八尺,自比于管仲、樂毅,時(shí)人莫之許也,博陵崔州平,潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。

  時(shí)先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主曰:“君與俱來?!笔唬骸按巳丝删鸵?,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?!?/P>

  由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下;而智術(shù)淺短,遂用猖獗,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”

(1)解釋上文中加粗的字。

躬:________  每:________  惟:________

(2)補(bǔ)出省略的部分。

①時(shí)先主屯(  )新野?! 、诰c( ?。┚銇?/P>

(3)填空。

①三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)________。

②徐庶出曹營,________________。

③“臥龍”指________,三國故事中有一外號(hào)“鳳雛”的人是________。

(4)簡答。

①徐庶對(duì)劉備說:“此人可就見,不可屈致也?!北砻髁酥T葛亮的性格特點(diǎn)是:________________________________。

②文中寫劉備去拜訪諸葛亮,“凡三往,乃見”,又寫到劉備對(duì)諸葛亮的一席話,這表明劉備是個(gè)________________的人。

(5)用現(xiàn)代漢語翻譯句子。

①亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。

________________________________

②將軍宜枉駕顧之。

________________________________

③然去猶未已,君謂計(jì)將安出?

________________________________

(6)由這個(gè)故事演變而來的一個(gè)成語是________,寫出來源于三國故事的成語三個(gè):________、________、________。

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科目:czyw 來源:同步題 題型:問答題

根據(jù)課文《隆中對(duì)》回答問題。
1.梳理文章的幾個(gè)片段,將所缺部分補(bǔ)充完整。
第1段:諸葛亮為人。
第2段:________薦諸葛亮。
第3段:________請(qǐng)諸葛亮。
第4、5段:諸葛亮________。
第6段:________妒諸葛亮。
2.根據(jù)文意,將諸葛亮向劉備提出的具體戰(zhàn)略方針排列順序。
①禮賢下士,收羅人才  ?、趽徇吘掣髅褡?BR>③廣布“仁義”     ?、芙Y(jié)好孫權(quán),搞好外交
⑤鞏固荊、益基地     ⑥利用帝室之位的身份,打出“正統(tǒng)”旗號(hào)
⑦選擇時(shí)機(jī),兩路出兵北伐?、喔愫脙?nèi)政
正確順序是:________________________
3.根據(jù)下列提示,分析人物形象。
(1)徐庶對(duì)劉備說:“此人可就見,不可屈致也?!北砻髁酥T葛亮的什么性格特點(diǎn)?
_____________________________________________________
(2)文中寫劉備去拜訪諸葛亮,“凡三往,乃見”,又寫劉備對(duì)諸葛亮的一席話,這表明劉備是個(gè)什么樣的人?
_____________________________________________________

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科目:czyw 來源:山東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面選文,完成1-4題。
  備由是詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”亮曰:“今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍。益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土;劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,若跨有荊、益,保其巖阻,西和戎越,結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政治,外觀時(shí)變,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。”備曰:“善!”于是與亮情好日密。 ——選自司馬光《隆中對(duì)》
1.解釋下列加粗的詞語。
(1)欲大義于天下___________________
(2)智術(shù)淺短,遂用猖蹶___________________
(3)盡南海___________________
2.下面加粗“而”的用法相同的兩項(xiàng)是(   )和(   )。
A.挾天子令諸侯
B.此可與為援不可圖也
C.國險(xiǎn)民附
D.民殷國富不知存恤
3.翻譯下列句子。
(1)備由是詣亮,凡三往,乃見。
___________________________________________________
(2)此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍也。
___________________________________________________
4.在諸葛亮的對(duì)策里,對(duì)不同的對(duì)象所采取的對(duì)策不同。說說對(duì)下列對(duì)象所采取的對(duì)策分別是什么?用精煉的語言加以概括。
(1)曹操:_______________________
(2)孫權(quán):_______________________
(3)荊州、益州:_______________________
(4)戎越:_______________________
5.劉備聽了諸葛亮一番話后,只說了一個(gè)“善”字,聯(lián)系上下文,用第一人稱描寫一下此時(shí)此刻劉備的心理活動(dòng)。(不超過40字。)
____________________________________________________

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

比較閱讀下面兩個(gè)文言語段(18分)

【甲】由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢 室 傾 頹 ,奸 臣 竊 命 ,主上 蒙 塵。 孤 不 度 德 量 力,欲 信 大 義 于 天 下, 而 智 術(shù) 淺 短, 遂 用 猖 蹶,至 于 今 日。 然 志 猶 未 已, 君 謂 計(jì) 將 安 出?”

亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?/p>

【乙】親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也!侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞亮死節(jié)之臣也,愿陛下親之、信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也。

    臣本布衣,躬耕南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂慮,恐付托不效,以傷先帝之明;故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,甲兵已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允等之任也。

15.加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是(        )(2分)

A.此皆良實(shí) 用心良苦                   B.曉暢軍事 家喻戶曉  

C.死節(jié)之臣 節(jié)衣縮食                   D.計(jì)日而待 千方百計(jì)

16.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(4分)

   ①臣本布衣                  ②先帝不以臣卑鄙  

   ③遂許先帝以驅(qū)馳               ④深入不毛     

17.下列各句中,加點(diǎn)詞“以”與“臨崩寄臣以大事”中的“以”意義相同的一句是(     ?。?分)

   A、定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲蟻為獸。        B、固以怪之矣

   C、醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。        D、不以物喜,不以已悲。

18. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

①百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?

譯:

②先帝在時(shí),每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。

   譯:

19.【甲】文中寫劉備去拜訪諸葛亮,“凡三往,乃見”,又寫到劉備對(duì)諸葛亮的一席話,【乙】文中也寫到“不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中”,這表明劉備是個(gè)怎樣的人?(      )(2分)

A.胸?zé)o大志,故做姿態(tài)           B.妄自菲薄,懦弱無能 

C.思賢若渴,急于求計(jì)           D.狂妄自大,不自量力

20.閱讀兩篇選文,從諸葛亮向劉氏父子的進(jìn)言中,可以看出他是個(gè)怎樣的人?(2分)

A.忠謀兩全,淡泊名利           B.故做清高,深于世故 

C.本想聞達(dá),城府深遠(yuǎn)           D.胸?zé)o大志,寄人籬下

21.甲乙兩段文字所展示的共同目標(biāo)是         (用原文或自己的話概括均可)。(2分)

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科目:czyw 來源:新教材新學(xué)案 語文九年級(jí)上冊 題型:048

閱讀課文,回答后面的問題。

  亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身高八尺,每自比于管仲、樂毅,時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。

  時(shí)先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主曰:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主曰:“君與俱來?!笔唬骸按巳丝删鸵?,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”

  由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖獗,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”

  亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胃,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?/P>

  先主曰:“善!”于是與亮情好日密。

  關(guān)羽、張飛等不悅,先主解之曰:“孤之有孔明,猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言?!庇?、飛乃止。

1.用“/”給下列語句標(biāo)出正確的朗讀停頓。

(1)此 可 以 為 援 而 不 可 圖 也。(標(biāo)兩處)

(2)百 姓 孰 敢 不 簞 食 壺 漿 以 迎 將 軍 者 乎?(標(biāo)三處)

2.結(jié)合語境,為加粗詞語選擇正確的義項(xiàng),把所選的序號(hào)填在橫線上。

(1)時(shí)人之許也。莫:________(A.沒有誰?!.不;不要。)

(2)將軍愿見之乎?豈:________(A.怎么;難道?!.是否。)

(3)君計(jì)將安出?謂:________(A.說。 B.告訴;對(duì)……說。)

(4)民殷國富而不知恤。存:________(A.保存。 B.安撫。)

3.把下列語句翻譯為現(xiàn)代漢語。

①曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。

譯文:________

②天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?

譯文:________

4.根據(jù)文章內(nèi)容,在橫線上將各層次的內(nèi)容要點(diǎn)補(bǔ)充完整。

(1)第一部分(第1段):寫諸葛亮________。

(2)第二部分(第2段):寫________推薦諸葛亮。

(3)第三部分(第3~4段):寫劉備往見諸葛亮和________。

(4)第四部分(第5~6段):寫劉備對(duì)諸葛亮很器重和________。

5.文段中寫諸葛亮“每自比于管仲、樂毅”有什么作用?

________________

6.在諸葛亮的眼里劉備是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)從文中找出原句加以說明。

________________

7.諸葛亮對(duì)各路“豪杰”的分析十分準(zhǔn)確:分析曹操,指出他在________和________這兩個(gè)方面擁有優(yōu)勢;分析孫權(quán),指出他在________和________這兩個(gè)方面具有優(yōu)勢;分析劉表,既指出他在________和________這兩個(gè)方面占有優(yōu)勢,也指出了他軟弱無能的一面。

8.在諸葛亮的對(duì)策里,對(duì)不同的對(duì)象所采取的對(duì)策不同。說說對(duì)下列對(duì)象所采取的對(duì)策分別是什么?

(1)曹操:________

(2)孫權(quán):________

(3)劉表、劉璋:________

(4)諸戎、夷越:________

9.諸葛亮在對(duì)天下形勢的分析中,反復(fù)強(qiáng)調(diào)了“人謀”的重要性,請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇叭酥\”在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。

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科目:czyw 來源: 題型:048

  認(rèn)真閱讀下面的選文,思考并回答問題。

三顧茅廬

  經(jīng)軍師徐庶和隱士司馬徽的力薦,劉備同關(guān)羽、張飛來到隆中,找到了臥龍崗,拜訪諸葛亮。沒想到諸葛亮一早就出門了。劉備打聽先生的去處和歸期,童子回答:“先生蹤跡不定,也不知?dú)w期?!眲渫锵Р灰选堬w說:“既然沒遇見,就回去吧?!眲?、關(guān)羽、張飛悵然離去。

  回到新野,過了幾天,玄德派人去隆中打聽,得到回報(bào):諸葛亮回來了。劉備立即吩咐備馬。張飛說:“這么一個(gè)村野農(nóng)夫,何必哥哥您親自去呢?派個(gè)人把他叫來得了!”劉備斥責(zé)道:“胡說,孔明是當(dāng)今大賢,怎么可以隨便派個(gè)人去叫呢?”劉備出門上馬,關(guān)、張也只好騎馬相隨。當(dāng)時(shí)正是數(shù)九寒天,雪花紛飛。三人冒雪來到臥龍岡,劉備輕扣柴門,開門的童子說,先生正在堂上讀書。劉備進(jìn)屋至中門,只見門上有一副對(duì)聯(lián):“淡泊以明志,寧靜以致遠(yuǎn)。”又看一少年正在讀書,一問才知道他是諸葛亮的弟弟諸葛均,而諸葛亮因朋友相約,出外閑游了。劉備問:“先生到哪兒閑游了?”諸葛均說:“家兄有時(shí)在江湖中駕著小船暢游,有時(shí)在山嶺上拜訪僧道,有時(shí)在村落間尋訪朋友,有時(shí)在神仙處與隱士彈琴下棋作樂;總之,往來沒有誰能預(yù)料到,到現(xiàn)在也不知在哪里。”劉備無奈,只好留下封信,與張、關(guān)怏怏而歸。

  時(shí)間過得很快,冬去春來。劉備挑了個(gè)好日子,準(zhǔn)備三往臥龍同拜訪諸葛亮。關(guān)羽、張飛都不高興。關(guān)羽說:“哥哥兩次親自前往拜訪,禮節(jié)也太過分了。我想諸葛亮只有虛名而無真才實(shí)學(xué),所以避而不見。哥哥怎么能被他迷到了這種地步呢?”劉備解釋說:“過去齊桓公想見東郭野人,五次往返才見到一面,何況我想見的是一位大賢呢?”張飛說:“哥哥你不用去了,我用一條麻繩把他捆來就是了!”劉備大聲斥責(zé)這:“你難道沒聽說過周文王拜訪姜子牙的故事嗎?周文王尚且如此敬賢,你怎么這樣無禮!這回不用你去了!”張飛連忙說道:“既然兩位哥哥都去,小弟怎么能落后呢!”劉備這才答應(yīng)。

  三人來到隆中,離諸葛亮的草房還有半里路,劉備就下馬步行。劉備走到柴門前,剛一敲門,那童子又出來了。童子說,先生正在午睡。劉備吩咐關(guān)、張兩人在外等候,自己輕輕走進(jìn)去,恭恭敬敬地站在房門的臺(tái)階下,等孔明醒來。關(guān)羽、張飛在外站了很久,不見動(dòng)靜。張飛進(jìn)屋見劉備仍然畢恭畢敬地站在那兒,便十分氣憤地說:“這先生也太傲慢了,等我去屋后放一把火,看他起不起來!”關(guān)羽再三勸說,才把張飛勸住。劉備仍叫他倆在屋外等候。

  過了好長時(shí)間,諸葛亮才睡醒。劉備趕緊下拜說:“久聞先生大名,曾經(jīng)兩次拜見,都沒有遇到。”諸葛亮連忙說:“將軍光臨草舍,沒有及時(shí)迎接,實(shí)在慚愧。”兩人禮讓一番后,就坐在草堂上,邊喝茶邊議論天下大事。劉備聽了諸葛亮一番議論后,更敬佩諸葛亮了。他再三懇請(qǐng)諸葛亮出山幫助自己。諸葛亮見他態(tài)度十分誠懇,表示“愿效犬馬之勞”。第二天,諸葛亮和劉、關(guān)、張一起去了新野。

  (1)這段文字選自名著《__________》,作者是____________

  (2)依據(jù)本文的內(nèi)容,運(yùn)用對(duì)偶知識(shí),寫出下面一副對(duì)聯(lián)的下句。

   司 馬 徽 再 薦 名 士

  (3)劉備三顧茅廬的根本目的是_________________________

  (4)分析故事情節(jié)和人物描寫,用詞語概括劉備、關(guān)羽、張飛的性格特征。

  劉備:_____________________________________

  關(guān)羽:_____________________________________

  張飛:_____________________________________

  (5)第一段中寫童子說:“先生蹤跡不定,也不知?dú)w期”聯(lián)系全文看,這句話的作用是什么?

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科目:czyw 來源:《新課程·新理念·新思維》語文同步訓(xùn)練篇(九年級(jí))上冊 題型:048

閱讀課外下面語段,完成文后題目。

  經(jīng)軍師徐庶和隱士司馬徽的力薦,劉備同關(guān)羽、張飛來到隆中,找到了臥龍岡,拜訪諸葛亮。沒想到諸葛亮一早就出門了。劉備打聽先生的去處和歸期,童子回答:“先生蹤跡不定,也不知?dú)w期?!眲渫锵Р灰?。張飛說:“既然沒遇見,就回去吧!”劉備要他們等一會(huì)兒,關(guān)羽勸道:“不如先回去,以后派人來探聽?!眲渎犃怂脑?,帶關(guān)、張悵然離去。

  回到新野,過了幾天,玄德派人去隆中打聽,得到回報(bào):諸葛亮回來了。劉備立即吩咐備馬。張飛說:“這么一個(gè)村野農(nóng)夫,何必哥哥您親自去呢?派個(gè)人把他叫來得了!”劉備斥責(zé)道:“胡說,孔明是當(dāng)今大賢,怎么可以隨便派個(gè)人去叫呢?”劉備出門上馬,關(guān)、張也只好騎馬相隨。當(dāng)時(shí)正是數(shù)九寒天,雪花紛飛。三人冒雪來到臥龍岡。劉備輕扣柴門,開門的童子說,先生正在堂上讀書。劉備進(jìn)屋至中門,只見門上有一副對(duì)聯(lián):“淡泊以明志,寧靜而致遠(yuǎn)?!庇挚匆娨簧倌暾谧x書,一問才知他是諸葛亮的弟弟諸葛均,而諸葛亮因朋友相約,出外閑游了。劉備問:“先生到哪兒閑游了?”諸葛均說:“家兄有時(shí)在江湖中駕著小船暢游,有時(shí)在山嶺上拜訪僧道,有時(shí)在村落間尋訪朋友,有時(shí)在神仙住處與隱士彈琴下棋作樂;總之,往來沒有誰能預(yù)測到,現(xiàn)在也不知在哪里。”劉備無奈,只好留下一封信,與關(guān)、張怏怏而歸。

  時(shí)間過得很快,冬去春來,劉備挑了個(gè)好日子,準(zhǔn)備三往臥龍岡拜訪諸葛亮。關(guān)羽、張飛都不高興。關(guān)羽說:“哥哥兩次親自前往拜訪,禮節(jié)也太過分了。我想諸葛亮只有虛名而無真才實(shí)學(xué),所以避而不見。哥哥怎么被他迷到了這種地步呢?”劉備解釋說:“過去齊桓公想見東郭野人,五次往返才見到一面,何況我想見的是位大賢呢?”張飛說:“哥哥你不用去了,我用一條麻繩把他捆來就是了!”劉備大聲斥責(zé)道;“你難道沒聽過周文王拜訪姜子牙的故事嗎?周文王尚且如此敬賢,你怎么這樣無禮!這回不用你去了!”張飛連忙說道:“既然兩位哥哥都去,小弟怎么能落后呢?”劉備這才答應(yīng)。

  三人來到隆中,離諸葛亮的草房還有半里多路,劉備就下馬步行。劉備走到柴門前,剛一敲門,那童子又出來了。童子說,先生正在午睡。劉備吩咐關(guān)張兩人在門外等候,自己輕輕走進(jìn)去,恭恭敬敬地站在房門的臺(tái)階下,等孔明醒來。關(guān)羽、張飛在外站了很久,不見動(dòng)靜。張飛進(jìn)屋見劉備仍然畢恭畢敬地站在那兒,便十分氣憤地說:“這先生也太傲慢了,等我去屋后放一把火,看他起不起來!”關(guān)羽再三勸說,才把張飛勸住。劉備仍叫他倆在屋外等候。

  過了好長時(shí)間,諸葛亮才睡醒。劉備趕緊下拜說:“久聞先生大名,曾經(jīng)兩次拜見,都沒有遇到?!敝T葛亮連忙說:“將軍光臨草舍,沒有及時(shí)迎接,實(shí)在慚愧?!眱扇硕Y讓一番后,就坐在草堂上,邊喝茶邊談?wù)撎煜麓笫?。劉備聽了諸葛亮一番議論后,更敬佩諸葛亮了。他再三懇請(qǐng)諸葛亮出山幫助自己。諸葛亮見他態(tài)度十分誠懇,表示“愿效犬馬之勞”。第二天,諸葛亮和劉、關(guān)、張一起去了新野。

(根據(jù)羅貫中《三國演義》第37、38回改寫)

1.依據(jù)本文內(nèi)容,運(yùn)用對(duì)偶知識(shí),寫出下面一副對(duì)聯(lián)(即《三國演義》第37回題目)的下句。

司馬徽再薦名士

2.劉備三顧茅廬的根本目的是_______________________________。

3.分析選文的故事情節(jié)和人物描寫,概括劉備、關(guān)羽、張飛的性格特征。

劉備:____________________________________________________

關(guān)羽:____________________________________________________

張飛:____________________________________________________

4.第1段中童子說:“先生蹤跡不定,也不知?dú)w期。”聯(lián)系全文看,這句話的作用是:

①_________________________________________________________

②_________________________________________________________

③_________________________________________________________

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