閱讀理解。

　?、訇P(guān)羽是二三世紀之交、東漢王朝末年的名將，他的英勇被當(dāng)時以及后世所肯定。然而，他在中國歷史上的地位，和在人民心目中的形象，得以永垂不朽，歷時一千六百年而始終光芒四射，卻不由于他的英勇，而由于他對劉備個人的效忠。這項效忠，被解釋為“道義”。尤其是十七世紀清王朝，以滿洲民族控制中華民族之后，在關(guān)羽身上找到政治號召的取向，強調(diào)道義，強調(diào)滿洲人跟中華人是異姓兄弟，?？菔癄€，情義不變。不僅中華人崇拜關(guān)羽，就是在朝鮮半島，也遍地都是關(guān)羽廟，受到萬家香火。跨國英雄，關(guān)羽是第一人。

　　②不過，拋開《三國演義》這本影響力最大的小說，僅就史書上提供的資料，關(guān)羽實在沒有資格在歷史上占據(jù)一席之地。他雖然英勇，但事實上不過是一個莽漢，既缺謀略，又缺修養(yǎng)，而且心胸狹窄，不識大體。他眼睛只有一個主子，和一個小圈圈。一開始就排斥諸葛亮，是劉備把他說服；繼而排斥黃忠，如果不是費諱能言善道，誰都不能逆料它的演變：那將是，劉備如果不支持關(guān)羽，關(guān)羽可能生出二心；如果支持關(guān)羽，黃忠可能背叛，糜芳、傅士仁就是例證。

　?、坌е?，必須使被效忠的對象受益，才是真正的效忠。如果只能對自己有益——教頭目瞧瞧，俺可是為你使出吃奶力氣?。∧蔷筒皇钦嬲男е?，而是蠢血沸騰的表態(tài)。如果往往使被效忠的對象受害，替被效忠的對象，把天下人得罪凈光。關(guān)羽之對待孫權(quán)和魯肅，就是如此。本來可以親密相處的至親和盟友，卻用粗暴愚妄的手段，逼成死敵。陸遜幾封謙卑的信，關(guān)羽竟會心花怒放，證明他只是個淺碟子。而在失敗后，又派人跟呂蒙交往，使節(jié)遂被利用，作為敵人的傳信鴿，使全軍瓦解。公元前四八二年，吳王夫差在黃池，探馬馳報首都姑蘇陷落，夫差立即誅殺探馬滅口，為的是怕走漏消息，軍心動搖。關(guān)羽如果稍有頭腦，封鎖都來不及，何至使節(jié)往返？而且不斷往返。不知他希望獲得什么？大軍解圍撤退，反擊江陵之日，情勢跟當(dāng)年彭城落入劉邦之手，項羽敵前撤退，反擊彭城一樣，項羽一舉就擊潰劉邦部隊，關(guān)羽復(fù)仇之師，卻邊走邊散，這是什么樣的統(tǒng)帥？

　　④關(guān)羽從沒有指揮過大兵團作戰(zhàn)，突然發(fā)動滅國性攻擊，乘人不備，創(chuàng)造了震撼全國的奇跡，但徐晃不過二流角色，都無法克制，不得不解除樊城之圍。呂蒙背后還沒有下手，關(guān)羽已經(jīng)在疆場上戰(zhàn)敗。即令戰(zhàn)勝，大軍北進，跟沙場老將曹操面對，我們沒有理由相信關(guān)羽定會獲勝。更顯出關(guān)羽低能的一件事是，他把基地托付給恨他入骨而又被他輕視的兩位將領(lǐng)。劉邦成功，靠蕭何主持關(guān)中；劉秀成功，靠寇恂主持河內(nèi)；曹操成功，靠棗祗主持許縣屯田。只有關(guān)羽的基地建立在火山口上。劉邦對蕭何不斷加官晉爵，為的是把蕭何套牢，免得他發(fā)生變化，關(guān)羽卻宣稱回軍之后，要懲處二位留守主管，不像是一個歷經(jīng)滄桑的大將，反而像是一個縱情任性的暴發(fā)戶。

　?、蓐P(guān)羽基本的錯誤是他破壞了諸葛亮十二年的《隆中對策》，如果像《隆中對策》設(shè)計的，跟孫權(quán)保持和睦，漢中方面同時出軍，局勢當(dāng)可改觀。由于關(guān)羽一人的沖動，遂使全盤戰(zhàn)略，成為虛話。

（1）①段中作者認為關(guān)羽“得以永垂不朽”的原因是什么？歷代王朝特別崇尚關(guān)羽的主要原因又是什么？

______________________________________________________

（2）作者對關(guān)羽的總評是__________。為此作者例舉了大量的事實，請列舉出其中三個。

___________________________________________

___________________________________________

（3）作者認為關(guān)羽的最大錯誤是什么？《隆中對策》是怎么一回事？

___________________________________________

___________________________________________

（4）用簡潔的語言分別概括作者在文中舉出的其他歷史人物的事例，并談?wù)勥@些事例起什么作用？

___________________________________________

___________________________________________

（5）第③段中“關(guān)羽之對待孫權(quán)和魯肅，就是如此”中的“如此”指的是______________。

（6）歷史真實是一回事，文學(xué)真實又是一回事，關(guān)羽在人們心目中的形象已根深蒂固。請你寫出在文學(xué)方面關(guān)羽神勇的二、三個典型事例。

___________________________________________

___________________________________________

（1）①段中作者認為關(guān)羽“得以永垂不朽”的原因是什么？歷代王朝特別崇尚關(guān)羽的主要原因又是什么？

（2）作者對關(guān)羽的總評是__________。為此作者例舉了大量的事實，請列舉出其中三個。

（3）作者認為關(guān)羽的最大錯誤是什么？《隆中對策》是怎么一回事？

（4）用簡潔的語言分別概括作者在文中舉出的其他歷史人物的事例，并談?wù)勥@些事例起什么作用？

（5）第③段中“關(guān)羽之對待孫權(quán)和魯肅，就是如此”中的“如此”指的是______________。

（6）歷史真實是一回事，文學(xué)真實又是一回事，關(guān)羽在人們心目中的形象已根深蒂固。請你寫出在文學(xué)方面關(guān)羽神勇的二、三個典型事例。

___________________________________________

閱讀下面的文段，回答文后的問題

　　經(jīng)軍師徐庶和隱士司馬徽的力薦，劉備同關(guān)羽、張飛來到隆中，找到了臥龍岡，拜訪諸葛亮。沒想到諸葛亮一早就出門了。劉備打聽先生的去處和歸期，童子回答：“先生蹤跡不定，也不知歸期?！眲渫锵Р灰?。張飛說：“既然沒遇見，就回去吧！”劉備要他們等一會兒，關(guān)羽勸道：“不如先回去，以后派人來探聽?！眲渎犃怂脑?，帶關(guān)、張悵然離去。

　　回到新野，過了幾天，玄德派人去隆中打聽，得到回報：諸葛亮回來了。劉備立即吩咐備馬。張飛說：“這么一個村野農(nóng)夫，何必哥哥您親自去呢？派個人把他叫來得了！”劉備斥責(zé)道：“胡說，孔明是當(dāng)今大賢，怎么可以隨便派個人去叫呢？”劉備出門上馬，關(guān)、張也只好騎馬相隨。當(dāng)時正是數(shù)九寒天，雪花紛飛。三人冒雪來到臥龍岡。劉備輕扣柴門，開門的童子說，先生正在堂上讀書。劉備進屋至中門，只見門上有一副對聯(lián)：“淡泊以明志，寧靜而致遠?！庇挚匆娨簧倌暾谧x書，一問才知他是諸葛亮的弟弟諸葛均，而諸葛亮因朋友相約，出外閑游了。劉備問：“先生到哪兒閑游了？”諸葛均說：“家兄有時在江湖中駕著小船暢游，有時在山嶺上拜訪僧道，有時在村落間尋訪朋友，有時在神仙住處與隱士彈琴下棋作樂；總之，往來沒有誰能測到，現(xiàn)在也不知在哪里。”劉備無奈，只好留下一封信，與關(guān)、張怏怏而歸。

　　時間過得很快，冬去春來，劉備挑了個好日子，準備三往臥龍岡拜訪諸葛亮。關(guān)羽、張飛都不高興。關(guān)羽說：“哥哥兩次親自前往拜訪，禮節(jié)也太過分了。我想諸葛亮只有虛名而無真才實學(xué)，所以避而不見。哥哥怎么被他迷到了這種地步呢？”劉備解釋說：“過去齊桓公想見東郭野人，五次往返才見到一面，何況我想見的是位大賢呢？”張飛說：“哥哥你不用去了，我用一條麻繩把他捆來就是了！”劉備大聲斥責(zé)道：“你難道沒聽過周文王拜訪姜子牙的故事嗎？周文王尚且如此敬賢，你怎么這樣無禮！這回不用你去了！”張飛連忙說道：“既然兩位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”劉備這才答應(yīng)。

　　三人來到隆中，離諸葛亮的草房還有半里多路，劉備就下馬步行。劉備走到柴門前，剛一敲門，那童子又出來了，童子說，先生正在午睡。劉備吩咐關(guān)、張兩人在門外等候，自己輕輕走進去，恭恭敬敬地站在房門的臺階下，等孔明醒來。關(guān)羽、張飛在外站了很久，不見動靜。張飛進屋見劉備仍然畢恭畢敬地站在那兒，便十分氣憤地說：“這先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起來！”關(guān)羽再三勸說，才把張飛勸住。劉備仍叫他倆在屋外等候。

　　過了好長時間，諸葛亮才睡醒。劉備趕緊下拜說：“久聞先生大名，曾經(jīng)兩次拜見，都沒有遇到?！敝T葛亮連忙說：“將軍光臨草舍，沒有及時迎接，實在慚愧?！眱扇硕Y讓一番后，就坐在草堂上，邊喝茶邊談?wù)撎煜麓笫?。劉備聽了諸葛亮一番議論后，更敬佩諸葛亮了。他再三懇請諸葛亮出山幫助自己。諸葛亮見他態(tài)度十分誠懇，表示“愿效犬馬之勞”。第二天，諸葛亮和劉、關(guān)、張一起去了新野。

（根據(jù)羅貫中《三國演義》第37、38回改寫）

1．依據(jù)本文的內(nèi)容，運用對偶知識，寫出下面一副對聯(lián)（即《三國演義》第37回題目）的下句。

2．分析故事情節(jié)和人物描寫，用詞語概括劉備、關(guān)羽、張飛的性格特征。

①劉備：________________________________

②關(guān)羽：________________________________

③張飛：________________________________

3．請從下列三句名言和本文中各選一句有關(guān)修養(yǎng)問題的名言警句（包括作者），填在下面的讀書卡片上。

【名言】

①學(xué)而不厭，誨人不倦。

－－孔子

②勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

－－陳壽

③天時不如地利，地利不如人和。

－－孟子

【卡片】

4．第一段中寫童子說：“先生蹤跡不定，也不知歸期?！甭?lián)系全文來看，這句話的作用是：

①________________________________________________________________

②________________________________________________________________

③________________________________________________________________

閱讀下文，完成下列題目。

　　經(jīng)軍師徐庶和隱士司馬徽的力薦，劉備同關(guān)羽、張飛來到隆中，找到了臥龍岡，拜訪諸葛亮。沒想到諸葛亮一早就出門了。劉備打聽先生的去處和歸期，童子回答：“先生蹤跡不定，也不知歸期?！眲渫锵Р灰?。張飛說：“既然沒遇見，就回去吧！”劉備要他們等一會兒，關(guān)羽勸道：“不如先回去，以后派人來探聽?！眲渎犃怂脑?，帶關(guān)、張悵然離去。

　　回到新野，過了幾天，玄德派人去隆中打聽，得到回報：諸葛亮回來了。劉備立即吩咐備馬。張飛說：“這么一個村野農(nóng)夫，何必哥哥您親自去呢？派個人把他叫來得了！”劉備斥責(zé)道：“胡說，孔明是當(dāng)今大賢，怎么可以隨便派個人去叫呢？”劉備出門上馬，關(guān)、張也只好騎馬相隨。當(dāng)時正是數(shù)九寒天，雪花紛飛。三人冒雪來到臥龍岡。劉備輕扣柴門，開門的童子說，先生正在堂上讀書。劉備進屋至中門，只見門上有一副對聯(lián)：“淡泊以明志，寧靜而致遠。”又看見一少年正在讀書，一問才知他是諸葛亮的弟弟諸葛均，而諸葛亮因朋友相約，出外閑游了。劉備問：“先生到哪兒閑游了？”諸葛均說：“家兄有時在江湖中駕著小船暢游，有時在山嶺上拜訪僧道，有時在村落間尋訪朋友，有時在神仙住處與隱士彈琴下棋作樂；總之，往來沒有誰能預(yù)測到，現(xiàn)在也不知在哪里?！眲錈o奈，只好留下一封信，與關(guān)、張怏怏而歸。

　　時間過得很快，冬去春來，劉備挑了個好日子，準備三往臥龍岡拜訪諸葛亮。關(guān)羽、張飛都不高興。關(guān)羽說：“哥哥兩次親自前往拜訪，禮節(jié)也太過分了。我想諸葛亮只有虛名而無真才實學(xué)，所以避而不見。哥哥怎么被他迷到了這種地步呢？”劉備解釋說：“過去齊桓公想見東郭野人，五次往返才見到一面，何況我想見的是位大賢呢？”張飛說：“哥哥你不用去了，我用一條麻繩把他捆來就是了！”劉備大聲斥責(zé)道：“你難道沒聽過周文王拜訪姜子牙的故事嗎？周文王尚且如此敬賢，你怎么這樣無禮！這回不用你去了！”張飛連忙說道：“既然兩位哥哥都去！小弟怎么能落后呢？”劉備這才答應(yīng)。

　　三人來到隆中，離諸葛亮的草房還有半里多路，劉備就下馬步行。劉備走到柴門前，剛一敲門，那童子又出來了。童子說，先生正在午睡。劉備吩咐關(guān)、張兩人在門外等侯，自己輕輕走進去，恭恭敬敬地站在房門的臺階下，等孔明醒來。關(guān)羽、張飛在外站了很久，不見動靜。張飛進屋見劉備仍然畢恭畢敬地站在那兒，便十分氣憤地說：“這先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起來！”關(guān)羽再三勸說，才把張飛勸住。劉備仍叫他倆在屋外等候。

　　過了好長時間，諸葛亮才睡醒。劉備趕緊下拜說：“久聞先生大名，曾經(jīng)兩次拜見，都沒有遇到。”諸葛亮連忙說：“將軍光臨草舍，沒有及時迎接，實在慚愧。”兩人禮讓一番后，就坐在草堂上，邊喝茶邊談?wù)撎煜麓笫?。劉備聽了諸葛亮一番議論后，更敬佩諸葛亮了。他再三懇請諸葛亮出山幫助自己。諸葛亮見他態(tài)度十分誠懇，表示“愿效犬馬之勞?！钡诙?，諸葛亮和劉、關(guān)、張一起去了新野。

　?。ǜ鶕?jù)羅貫中《三國演義》第37、38回改寫）

1．依據(jù)本文的內(nèi)容，運用對偶知識，寫出下面一副對聯(lián)（即《三國演義》第37回題目）的下句。

司　　馬　　徽　　再　　薦　　名　　士

□□□□□□□

2．劉備三顧茅廬的根本目的是□□□□。（用諸葛亮《出師表》中的四個字回答）

3．分析故事情節(jié)和人物描寫，用詞語概括劉備、關(guān)羽、張飛的性格特征。

劉備：________________________________

關(guān)羽：________________________________

張飛：________________________________

4．請從下列三句名言和本文中各選一句有關(guān)修養(yǎng)問題的名言警句（包括作者），填在下面的讀書卡片上。

【名言】

①學(xué)而不厭，誨人不倦。

——孔子

②勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

——陳壽

③天時不如地利，地利不如人和。

——孟子

【卡片】

5．第一段中寫童子說：“先生蹤跡不定，也不知歸期?！甭?lián)系全文來看，這句話的作用是：

①________________________________

②________________________________

③________________________________

閱讀課外下面語段，完成文后題目。

　　經(jīng)軍師徐庶和隱士司馬徽的力薦，劉備同關(guān)羽、張飛來到隆中，找到了臥龍岡，拜訪諸葛亮。沒想到諸葛亮一早就出門了。劉備打聽先生的去處和歸期，童子回答：“先生蹤跡不定，也不知歸期?！眲渫锵Р灰?。張飛說：“既然沒遇見，就回去吧！”劉備要他們等一會兒，關(guān)羽勸道：“不如先回去，以后派人來探聽。”劉備聽了他的話，帶關(guān)、張悵然離去。

　　回到新野，過了幾天，玄德派人去隆中打聽，得到回報：諸葛亮回來了。劉備立即吩咐備馬。張飛說：“這么一個村野農(nóng)夫，何必哥哥您親自去呢？派個人把他叫來得了！”劉備斥責(zé)道：“胡說，孔明是當(dāng)今大賢，怎么可以隨便派個人去叫呢？”劉備出門上馬，關(guān)、張也只好騎馬相隨。當(dāng)時正是數(shù)九寒天，雪花紛飛。三人冒雪來到臥龍岡。劉備輕扣柴門，開門的童子說，先生正在堂上讀書。劉備進屋至中門，只見門上有一副對聯(lián)：“淡泊以明志，寧靜而致遠?！庇挚匆娨簧倌暾谧x書，一問才知他是諸葛亮的弟弟諸葛均，而諸葛亮因朋友相約，出外閑游了。劉備問：“先生到哪兒閑游了？”諸葛均說：“家兄有時在江湖中駕著小船暢游，有時在山嶺上拜訪僧道，有時在村落間尋訪朋友，有時在神仙住處與隱士彈琴下棋作樂；總之，往來沒有誰能預(yù)測到，現(xiàn)在也不知在哪里?！眲錈o奈，只好留下一封信，與關(guān)、張怏怏而歸。

　　時間過得很快，冬去春來，劉備挑了個好日子，準備三往臥龍岡拜訪諸葛亮。關(guān)羽、張飛都不高興。關(guān)羽說：“哥哥兩次親自前往拜訪，禮節(jié)也太過分了。我想諸葛亮只有虛名而無真才實學(xué)，所以避而不見。哥哥怎么被他迷到了這種地步呢？”劉備解釋說：“過去齊桓公想見東郭野人，五次往返才見到一面，何況我想見的是位大賢呢？”張飛說：“哥哥你不用去了，我用一條麻繩把他捆來就是了！”劉備大聲斥責(zé)道；“你難道沒聽過周文王拜訪姜子牙的故事嗎？周文王尚且如此敬賢，你怎么這樣無禮！這回不用你去了！”張飛連忙說道：“既然兩位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”劉備這才答應(yīng)。

　　三人來到隆中，離諸葛亮的草房還有半里多路，劉備就下馬步行。劉備走到柴門前，剛一敲門，那童子又出來了。童子說，先生正在午睡。劉備吩咐關(guān)張兩人在門外等候，自己輕輕走進去，恭恭敬敬地站在房門的臺階下，等孔明醒來。關(guān)羽、張飛在外站了很久，不見動靜。張飛進屋見劉備仍然畢恭畢敬地站在那兒，便十分氣憤地說：“這先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起來！”關(guān)羽再三勸說，才把張飛勸住。劉備仍叫他倆在屋外等候。

　　過了好長時間，諸葛亮才睡醒。劉備趕緊下拜說：“久聞先生大名，曾經(jīng)兩次拜見，都沒有遇到?！敝T葛亮連忙說：“將軍光臨草舍，沒有及時迎接，實在慚愧?！眱扇硕Y讓一番后，就坐在草堂上，邊喝茶邊談?wù)撎煜麓笫?。劉備聽了諸葛亮一番議論后，更敬佩諸葛亮了。他再三懇請諸葛亮出山幫助自己。諸葛亮見他態(tài)度十分誠懇，表示“愿效犬馬之勞”。第二天，諸葛亮和劉、關(guān)、張一起去了新野。

（根據(jù)羅貫中《三國演義》第37、38回改寫）

1．依據(jù)本文內(nèi)容，運用對偶知識，寫出下面一副對聯(lián)（即《三國演義》第37回題目）的下句。

司馬徽再薦名士

2．劉備三顧茅廬的根本目的是_______________________________。

3．分析選文的故事情節(jié)和人物描寫，概括劉備、關(guān)羽、張飛的性格特征。

劉備：____________________________________________________

關(guān)羽：____________________________________________________

張飛：____________________________________________________

4．第1段中童子說：“先生蹤跡不定，也不知歸期。”聯(lián)系全文看，這句話的作用是：

①_________________________________________________________

②_________________________________________________________

③_________________________________________________________

　　認真閱讀下面的選文，思考并回答問題。

　　經(jīng)軍師徐庶和隱士司馬徽的力薦，劉備同關(guān)羽、張飛來到隆中，找到了臥龍崗，拜訪諸葛亮。沒想到諸葛亮一早就出門了。劉備打聽先生的去處和歸期，童子回答：“先生蹤跡不定，也不知歸期?！眲渫锵Р灰选堬w說：“既然沒遇見，就回去吧?！眲?、關(guān)羽、張飛悵然離去。

　　回到新野，過了幾天，玄德派人去隆中打聽，得到回報：諸葛亮回來了。劉備立即吩咐備馬。張飛說：“這么一個村野農(nóng)夫，何必哥哥您親自去呢？派個人把他叫來得了！”劉備斥責(zé)道：“胡說，孔明是當(dāng)今大賢，怎么可以隨便派個人去叫呢？”劉備出門上馬，關(guān)、張也只好騎馬相隨。當(dāng)時正是數(shù)九寒天，雪花紛飛。三人冒雪來到臥龍岡，劉備輕扣柴門，開門的童子說，先生正在堂上讀書。劉備進屋至中門，只見門上有一副對聯(lián)：“淡泊以明志，寧靜以致遠?！庇挚匆簧倌暾谧x書，一問才知道他是諸葛亮的弟弟諸葛均，而諸葛亮因朋友相約，出外閑游了。劉備問：“先生到哪兒閑游了？”諸葛均說：“家兄有時在江湖中駕著小船暢游，有時在山嶺上拜訪僧道，有時在村落間尋訪朋友，有時在神仙處與隱士彈琴下棋作樂；總之，往來沒有誰能預(yù)料到，到現(xiàn)在也不知在哪里。”劉備無奈，只好留下封信，與張、關(guān)怏怏而歸。

　　時間過得很快，冬去春來。劉備挑了個好日子，準備三往臥龍同拜訪諸葛亮。關(guān)羽、張飛都不高興。關(guān)羽說：“哥哥兩次親自前往拜訪，禮節(jié)也太過分了。我想諸葛亮只有虛名而無真才實學(xué)，所以避而不見。哥哥怎么能被他迷到了這種地步呢？”劉備解釋說：“過去齊桓公想見東郭野人，五次往返才見到一面，何況我想見的是一位大賢呢？”張飛說：“哥哥你不用去了，我用一條麻繩把他捆來就是了！”劉備大聲斥責(zé)這：“你難道沒聽說過周文王拜訪姜子牙的故事嗎？周文王尚且如此敬賢，你怎么這樣無禮！這回不用你去了！”張飛連忙說道：“既然兩位哥哥都去，小弟怎么能落后呢！”劉備這才答應(yīng)。

　　三人來到隆中，離諸葛亮的草房還有半里路，劉備就下馬步行。劉備走到柴門前，剛一敲門，那童子又出來了。童子說，先生正在午睡。劉備吩咐關(guān)、張兩人在外等候，自己輕輕走進去，恭恭敬敬地站在房門的臺階下，等孔明醒來。關(guān)羽、張飛在外站了很久，不見動靜。張飛進屋見劉備仍然畢恭畢敬地站在那兒，便十分氣憤地說：“這先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起來！”關(guān)羽再三勸說，才把張飛勸住。劉備仍叫他倆在屋外等候。

　　過了好長時間，諸葛亮才睡醒。劉備趕緊下拜說：“久聞先生大名，曾經(jīng)兩次拜見，都沒有遇到?！敝T葛亮連忙說：“將軍光臨草舍，沒有及時迎接，實在慚愧?！眱扇硕Y讓一番后，就坐在草堂上，邊喝茶邊議論天下大事。劉備聽了諸葛亮一番議論后，更敬佩諸葛亮了。他再三懇請諸葛亮出山幫助自己。諸葛亮見他態(tài)度十分誠懇，表示“愿效犬馬之勞”。第二天，諸葛亮和劉、關(guān)、張一起去了新野。

　　(1)這段文字選自名著《__________》，作者是____________。

　　(2)依據(jù)本文的內(nèi)容，運用對偶知識，寫出下面一副對聯(lián)的下句。

　　 司　馬　徽　再　薦　名　士

　　(3)劉備三顧茅廬的根本目的是_________________________。

　　(4)分析故事情節(jié)和人物描寫，用詞語概括劉備、關(guān)羽、張飛的性格特征。

　　劉備：_____________________________________

　　關(guān)羽：_____________________________________

　　張飛：_____________________________________

　　(5)第一段中寫童子說：“先生蹤跡不定，也不知歸期”聯(lián)系全文看，這句話的作用是什么？

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老舍小傳

老舍（1899~1966），現(xiàn)代作家，原名舒慶春，字舍予，滿族人。

老舍生于北京一個城市貧民家庭，家境貧寒，幼年喪父，由母親撫養(yǎng)長大。7歲入塾，后轉(zhuǎn)讀小學(xué)。1913年進北京師范學(xué)校學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，曾先后在北京、天津等地中小學(xué)任教。五四時期開始用白話練習(xí)寫作。1924年赴英國倫敦大學(xué)東方學(xué)院中文系任講師。此間，先后在《小說月報》上發(fā)表長篇小說《老張的哲學(xué)》《趙子曰》《二馬》等。這些作品在嬉笑怒罵的筆墨中，有其正義感和對祖國的熱愛，雖然在藝術(shù)表現(xiàn)上有些流于浮泛和枝蔓，但已顯示了作家諷刺、幽默的才能。1930年回國后，任濟南齊魯大學(xué)、青島大學(xué)教授。此間創(chuàng)作長篇小說《貓城記》《離婚》《牛天賜傳》及短篇小說《月牙兒》等。1937年發(fā)表了優(yōu)秀長篇小說《駱駝祥子》，說明老舍的創(chuàng)作進入了新的階段。該作品描寫了一個人力車夫的悲慘命運，寄寓著作家對被侮辱與被損害者的深切同情，具有深沉的控訴力量和批判精神。小說中強烈的生活氣息和濃厚的地方色彩，在現(xiàn)代文學(xué)史上影響很大。

抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，老舍由濟南到武漢，曾是中華全國文藝界抗敵協(xié)會的主持者之一，在周恩來的直接指導(dǎo)下，從事抗戰(zhàn)文學(xué)運動。此間創(chuàng)作《四世同堂》（前兩部）這部長篇小說，引起強烈反響。小說以淪陷后的北平為背景，以一家祖孫四代為線索，表現(xiàn)了中國人民遭受的苦難和不屈不撓的斗爭精神。1946年赴美講學(xué)。1949年應(yīng)召回國，歷任全國文聯(lián)副主席、中國作家協(xié)會副主席、北京市文聯(lián)主席等職。在解放后的創(chuàng)作中，他把對舊社會的血淚控訴和對新社會的熱情歌頌緊密結(jié)合起來，使自己的作品與現(xiàn)實的發(fā)展取得完美的統(tǒng)一。話劇《龍須溝》《女店員》《茶館》，兒童劇《寶船》等，均為這一時期最優(yōu)秀的作品。老舍一生創(chuàng)作勤奮，作品多取材于自己所熟悉的城市下層居民生活，塑造的人物形象極為生動，于“平常”中透出深刻的社會意義，又善于準確運用北京話，使作品具有濃厚的地方特色和生活氣息，形成一種通俗而又詼諧幽默的獨特風(fēng)格，被譽為作家勞動模范、人民藝術(shù)家。1966年，老舍被迫害致死。打倒“四人幫”后，得以平反昭雪。著作除單行本外，有《老舍文集》《老舍劇作選》等行世。

1.閱讀本文，說說小傳和自傳的異同之處。

2.本文是按__________順序行文的。

3.本文重點介紹了________________；《魯迅自傳》則重點介紹了________________。

4.說明老舍創(chuàng)作進入新的階段的作品是__________，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，引起強烈反響的作品是__________。

5.根據(jù)小傳，簡要說說老舍的藝術(shù)成就。

6.請用文中一個最精練的短語評價老舍。

老舍（1899~1966），現(xiàn)代作家，原名舒慶春，字舍予，滿族人。

老舍生于北京一個城市貧民家庭，家境貧寒，幼年喪父，由母親撫養(yǎng)長大。7歲入塾，后轉(zhuǎn)讀小學(xué)。1913年進北京師范學(xué)校學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，曾先后在北京、天津等地中小學(xué)任教?！拔逅摹睍r期開始用白話練習(xí)寫作。1924年赴英國倫敦大學(xué)東方學(xué)院中文系任講師。此間，先后在《小說月報》上發(fā)表長篇小說《老張的哲學(xué)》《趙子曰》《二馬》等。這些作品在嬉笑怒罵的筆墨中，有其正義感和對祖國的熱愛，雖然在藝術(shù)表現(xiàn)上有些流于浮泛和枝蔓，但已顯示了作家諷刺、幽默的才能。1930年回國后，任濟南齊魯大學(xué)、青島大學(xué)教授。此間創(chuàng)作長篇小說《貓城記》《離婚》《牛天賜傳》及短篇小說《月牙兒》等。1937年發(fā)表了優(yōu)秀長篇小說《駱駝祥子》，說明老舍的創(chuàng)作進入了新的階段。該作品描寫了一個人力車夫的悲慘命運，寄寓著作家對被侮辱與被損害者的深切同情，具有深沉的控訴力量和批判精神。小說中強烈的生活氣息和濃厚的地方色彩，在現(xiàn)代文學(xué)史上影響很大。

抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，老舍由濟南到武漢，曾是中華全國文藝界抗敵協(xié)會的主持者之一，在周恩來的直接指導(dǎo)下，從事抗戰(zhàn)文學(xué)運動。此間創(chuàng)作《四世同堂》（前兩部）這部長篇小說，引起強烈反響。小說以淪陷后的北平為背景，以一家祖孫四代為線索，表現(xiàn)了中國人民遭受的苦難和不屈不撓的斗爭精神。1946年赴美講學(xué)。1949年應(yīng)召回國，歷任全國文聯(lián)副主席、中國作家協(xié)會副主席、北京市文聯(lián)主席等職。在解放后的創(chuàng)作中，他把對舊社會的血淚控訴和對新社會的熱情歌頌緊密結(jié)合起來，使自己的作品與現(xiàn)實的發(fā)展取得完美的統(tǒng)一。話劇《龍須溝》《女店員》《茶館》，兒童劇《寶船》等，均為這一時期最優(yōu)秀的作品。老舍一生創(chuàng)作勤奮，作品多取材于自己所熟悉的城市下層居民生活，塑造了人物形象極為生動，于“平常”中透出深刻的社會意義，又善于準確運用北京話，使作品具有濃厚的地方特色和生活氣息，形成一種通俗而又詼諧幽默的獨特風(fēng)格，被譽為作家勞動模范、人民藝術(shù)家。1966年，老舍被迫害致死。打倒“四人幫”后，得以平反昭雪。著作除單行本外，有《老舍文集》《老舍劇作選》等行世。

1．閱讀本文，說說小傳和自傳的異同之處。

2．本文是按_________順序行文的。

3．本文重點介紹了___________________；《魯迅自傳》則重點介紹了________________。

4．說明老舍創(chuàng)作進入新的階段的作品是_________，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，引起強烈反響的作品是_________。

5．根據(jù)小傳，簡要說說老舍的藝術(shù)成就。

6．請用文中一個最精練的短語評價老舍。

閱讀理解。

　　鴨嘴獸又名鴨獺，它是哺乳類的脊椎動物，卻偏偏又是卵生，它不但有鳥類的喙，也會像鳥類一樣自己營造窩巢孵蛋。它在水中游行像魚一般自如，在陸地上又有爬蟲類的兩棲性能。因而它是兼?zhèn)鋉_______、________、________和________四種特征的動物。

　　鴨嘴獸身長不過半米，全身長滿柔軟細密的皮毛，四只腿腳的趾間有蹼，趾間有爪，尾巴響水，角質(zhì)的黑喙和鴨嘴一模一樣，又扁又寬又長，好像鑲嵌在鼻梁上，前端還有兩個小鼻孔，因而得到這個怪名。它背上的皮毛呈暗褐色，胸腹間的顏色比較淡一些，在水中上下翻騰四向游動和魚兒一樣敏捷迅速，爬上岸來用尖爪爬行靈敏得像大蜥蜴，尖爪還是挖掘洞窗的利器。它們在水邊挖洞做棲息所，洞深大約3米，洞長達15米，出入洞口有兩個，一個通往水中，另一個通到草叢間。洞里地勢最高的地方有一個小房間，里面鋪滿雜草和樹葉，那就是母鴨嘴獸自己營造的產(chǎn)房。每次生蛋不多也不少，總是兩個或四個，蛋型顏色和大小都和鴿蛋差不多。母獸在孵蛋期間，不分晝夜全心全意伏在蛋上，幼兒從蛋殼里鉆出來以后，母獸不用乳房哺乳，而把幼兒藏在育兒囊中，腹部的皮膚上有乳腺，幼兒睡在囊中，口含乳腺就能吸收乳汁。

　　更奇妙的是鴨嘴獸幼兒嘴中竟長著幾顆小牙齒，慢慢長大了才一一脫落。它們的食物是陸地上的昆蟲和水里的貝蛤小蟲，公獸的后腳上有毒刺，用來自衛(wèi)和攻擊敵人。如果激怒了它，又被它的毒刺刺中，就像被毒蛇咬了般奇痛難當(dāng)。土人喜歡捕食它們，因而常常被刺傷，不過只要及時醫(yī)救，還不至于有生命危險。

　　鴨嘴獸是地球上僅有的稀罕品種之一，澳大利亞將它列為國寶的榜首，民間對它們寵愛有加，政府命令加以保護，看來不至于有滅絕的危險。

1．在第一段橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語：________、________、________、________________。

2．第二段介紹了幾方面內(nèi)容？試作簡要概括。

3．第二段用了________、________、________等說明方法。

4．能替換第二段中加粗詞語的成語是________。

5．第四段中畫線句子的表達作用是什么？能否將文中“之一”二字去掉？

6．讀了本文，你知道為什么澳大利亞將鴨嘴獸列為國寶的榜首了嗎？請簡要說明。

比較閱讀下面兩則古文選段，回答8—10題。
【甲】亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?br />先主曰：“善！”于是與亮情好日密。
關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言?！庇?、飛乃止。
【乙】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，愛任于幾軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，幫臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五朋渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
【小題1】下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 （   ）

【小題2】下列句子中，加點詞的解釋完全正確的一組是（   ）

閱讀下面的文言語段，完成下面題目。

是儀字子羽，北海營陵人也。孫權(quán)承攝^①大業(yè)，優(yōu)文^②征儀。呂蒙圖襲關(guān)羽，權(quán)以問儀，儀勸權(quán)聽之。從討羽。既定荊州，都武昌，拜裨將軍，后封都亭侯，守侍中。權(quán)欲復(fù)授兵，儀自以非才，固辭不受。黃武^③中，遣儀之皖^④就將軍劉邵，欲誘致曹休。休到，大破之。

大駕東遷，使儀輔太子。后從太子還建業(yè)。典校郎呂壹誣江夏太守刁嘉謗訕國政，權(quán)怒，收嘉系獄，悉驗問。時同坐人畏呂壹，皆言聞之。儀獨云無聞，對曰：“今刀鋸已在臣頸，臣何敢為嘉隱諱，自取夷滅，為不忠之鬼！”據(jù)實答問。

是儀不治產(chǎn)業(yè)，不受施惠。鄰家有起大宅者，權(quán)出望見，問起大室者誰，左右對曰：“似是儀家也。”權(quán)曰：“儀儉，必非也?！眴柟?。

是儀時時選賢舉能，未嘗言人之短。事國數(shù)十年，未嘗有過。

（選自《三國志·是儀胡綜傳第十七》，有刪改。）

【注釋】①承攝：繼承掌管。②優(yōu)文：意思是專門下文，給是儀優(yōu)厚的待遇。③黃武：年號。④皖：地名。下文“建業(yè)”也是地名。

1.對下面語句中劃線詞語的解釋不正確的一項是(3分)

2.下面語句中加點的“之”與例句中的“之”用法相同的一項是(3分)

例句：休到，大破之

3.下面對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)

4.請把畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語(3分)

是儀時時選賢舉能，未嘗言人之短                                                 

（9分）
亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?br />先主曰：“善！”于是與亮情好日密。
關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言?！庇稹w乃止。
【小題1】解釋下列句中劃線的詞。（3分）
(1)自董卓已來     (     )
(2)于是與亮情好日密。(   )
(3)挾天子而令諸侯 (     )
【小題2】下列劃線詞的意義和用法相同的一項是（2分）（   ）

名著閱讀 (4分）

1.下列有關(guān)名著的說明，不正確的一項是（      ）(2分)

2.閱讀下面的文字，完成后面的題目。(2分)

那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中無甲子，寒盡不知年。”一朝天氣炎熱，與群猴避暑，都在松陰之下頑耍。你看他一個個：

跳樹攀枝，采花覓果；拋彈子，邷么兒；跑沙窩，砌寶塔；趕蜻蜓，撲八蠟；參老天，拜菩薩；扯葛藤，編草帓；捉虱子，咬又掐；理毛衣，剔指甲；挨的挨，擦的擦；推的推，壓的壓；扯的扯，拉的拉，青松林下任他頑，綠水澗邊隨洗濯。一群猴子耍了一會，卻去那山澗中洗澡。見那股澗水奔流，真?zhèn)€似滾瓜涌濺。

該文段選自                （書名），寫出與“那猴”相關(guān)的一個情節(jié)：    

名著閱讀 (4分）

1.下列有關(guān)名著的說明，不正確的一項是（      ）(2分)

2.閱讀下面的文字，完成后面的題目。(2分)

那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中無甲子，寒盡不知年?！币怀鞖庋谉?，與群猴避暑，都在松陰之下頑耍。你看他一個個：

跳樹攀枝，采花覓果；拋彈子，邷么兒；跑沙窩，砌寶塔；趕蜻蜓，撲八蠟；參老天，拜菩薩；扯葛藤，編草帓；捉虱子，咬又掐；理毛衣，剔指甲；挨的挨，擦的擦；推的推，壓的壓；扯的扯，拉的拉，青松林下任他頑，綠水澗邊隨洗濯。一群猴子耍了一會，卻去那山澗中洗澡。見那股澗水奔流，真?zhèn)€似滾瓜涌濺。

該文段選自                （書名），寫出與“那猴”相關(guān)的一個情節(jié)：    

 魯肅過蒙屯下 

魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之?！彼焱劽伞＞坪?，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計略以備不虞?”肅造次應(yīng)曰：“臨時施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家，而關(guān)羽實熊虎也，計安可不豫定?”因為肅畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡?，結(jié)友而別。時蒙與成當(dāng)、宋定、徐顧屯次比近，三將死，子弟幼弱，權(quán)悉以兵并蒙。蒙固辭，陳啟顧等皆勤勞國事，子弟雖小，不可廢也。書三上，權(quán)乃聽。蒙于是又為擇師使輔導(dǎo)之其操心率如此。（《三國志·呂蒙傳》節(jié)選）

1.解釋文中加點詞語的意思。 

（1）過：        （2）詣：         （3）就：        （4）悉：         

2.用“/”給下列句子斷句。

于 是 又 為 擇 師 使 輔 導(dǎo) 之 其 操 心 率 如 此 

3.句子翻譯

（1）將何計略以備不虞? 

（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。

4.魯肅為什么和呂蒙“結(jié)友”？

5.聯(lián)系課文《孫權(quán)勸學(xué)》，談?wù)勀銓蚊傻目捶ā?/p>