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精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >某同學(xué)在做比較不同物質(zhì)吸熱能力

某同學(xué)在做比較不同物質(zhì)吸熱能力答案解析

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

13、某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少，他得到如下數(shù)據(jù)
物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度△t/℃ 加熱的時(shí)間t/min
水 1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.1 10 1
4 0.2 10 2
（1）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的
質(zhì)量
有關(guān)．
（2）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：
相同質(zhì)量、升高相同溫度時(shí)，水吸收熱量的多，水的比熱容大
．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少．他得到如下數(shù)據(jù)
物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度△t/℃ 加熱的時(shí)間t/min
水 1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.1 10 1
4 0.1 20 2
（1）分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān)．
（2）分析第1、3次數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：
質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度，吸收的熱量不同
質(zhì)量相同的水和煤油，升高相同的溫度，吸收的熱量不同
．
（3）分析第
3
3
、
4
4
次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的溫度變化量有關(guān)．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱．加熱時(shí)間的長(zhǎng)短反映物質(zhì)吸收熱量的多少．他得到如下數(shù)據(jù)
物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度△t/℃ 加熱的時(shí)間t/min
水 1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.1 10 1
4 0.2 10 2
5 0.2 20 4
（1）本實(shí)驗(yàn)采用的探究方法為：
控制變量法
控制變量法

（2）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān)．
（3）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量
相同
相同
的不同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與
種類
種類
有關(guān)．
（4）分析第
4
4
、
5
5
次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出初步結(jié)論：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與
升高的溫度
升高的溫度
有關(guān)．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和食用油加熱，他得到如下數(shù)據(jù)：
物質(zhì) 質(zhì)量/g 初始溫度/℃ 加熱時(shí)間/min 最后溫度/℃
水 60 20 6 45
食用油 60 20 6 68
（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量
相同
相同
（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度
高
高
（選填“高”或“低”）．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量
大于
大于
（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）在實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)是根據(jù)
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
來(lái)判斷吸收熱量的多少．
（4）實(shí)驗(yàn)表明，在相同條件下吸熱的能力更強(qiáng)的是
水
水
（選填“水”或“食用油”）．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，他得到如下數(shù)據(jù)：
物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度△t/℃ 加熱的時(shí)間t/min
水 1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.1 10 1
4 0.2 1 2
（1）上表中用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示水和煤油
吸收熱量的多少
吸收熱量的多少
．
（2）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān)．
（3）分析第1、3次第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：不同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的
種類
種類
有關(guān)．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

28、某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少．他得到如下數(shù)據(jù)
物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高溫度△t/℃ 加熱時(shí)間t/min
水 1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.1 10 1
4 0.2 10 2
（1）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的
質(zhì)量
有關(guān)．
（2）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：
質(zhì)量相同的不同物質(zhì)（或水和煤油）升高相同的溫度，吸收的熱量不相同（或加熱的時(shí)間不相同）
．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用電加熱器給水和煤油加熱，他得到如下數(shù)據(jù)
物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度△t/℃ 加熱的時(shí)間t/min
水 1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.1 10 1
4 0.2 10 2
（1）使用
相同
相同
（選填“相同“或”不相同“）電加熱器給水和煤油加熱，該實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間有什么意義？
比較水和煤油吸收熱量的多少
比較水和煤油吸收熱量的多少

（2）分析第
1、2（或3、4）
1、2（或3、4）
次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān)．
（3）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：
質(zhì)量相同，升高的溫度相同，吸收的熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)
質(zhì)量相同，升高的溫度相同，吸收的熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)
．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示
物質(zhì)吸收熱量
物質(zhì)吸收熱量
的多少．他得到如下數(shù)據(jù)
物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度△t/℃ 加熱的時(shí)間t/min
水 1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.1 10 1
4 0.2 10 2
（1）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：
同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)質(zhì)量有關(guān)；
同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)質(zhì)量有關(guān)；
．
（2）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：
升高相同的溫度，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)吸收的熱量不同
升高相同的溫度，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)吸收的熱量不同
．
（3）為了比較物質(zhì)的這一特性，物理學(xué)上引入了
比熱容
比熱容
這個(gè)物理量．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少．
（1）為了得到質(zhì)量相同的水和煤油，應(yīng)選的器材是
天平
天平
．
（2）為了比較水和煤油的溫度變化情況應(yīng)選的器材是
溫度計(jì)
溫度計(jì)
．
他得到如下數(shù)據(jù)
物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度△t/℃ 加熱的時(shí)間t/min
水 1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
煤油 3 0.1 10 1
4 0.2 10 2
（3）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān)．
（4）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：
相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量不同
相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量不同

（5）為了表示物質(zhì)在這種性質(zhì)上的差異，而引入物理量
比熱容
比熱容
．在本實(shí)驗(yàn)的整個(gè)探究過(guò)程中采用的物理學(xué)常用研究方法是
控制變量法
控制變量法
．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少．他得到如下數(shù)據(jù)：
物質(zhì) 次數(shù) 質(zhì)量m/kg 升高的溫度
△t/°C		 加熱的時(shí)間t/min
水 1 0.1 10 2
2 0.2 10 4
3 0.2 20 8
煤油 4 0.1 10 1
5 0.2 10 2
6 0.2 20 4
（1）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：
 
的同種物質(zhì)，升高的溫度越小，吸收的熱量
 
（填“越多”或“越少”）．可見(jiàn)，物質(zhì)吸收熱量的多少與
 
有關(guān)．
（2）分析第1、4次或第2、4次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：
 
說(shuō)明物質(zhì)吸收熱量的多少與物質(zhì)的
 
有關(guān)．
（3）從數(shù)據(jù)中我們還可以發(fā)現(xiàn)物質(zhì)吸收熱量的多少與
 
有關(guān)．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù)

物質(zhì)

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度Δt/℃

加熱的時(shí)間t/min

水

1

0．1

10

2

2

0．2

10

4

煤油

3

0．1

10

1

4

0．2

10

2

（1）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的            有關(guān)。

（2）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：               _____

                                                         。

 

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

（6分）某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù)

（1）分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的            有關(guān)。

（2）分析第1、3次數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：                

                                                              。

（3）分析第    、     次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的溫度變化量有關(guān)。

材料

錳銅

鎢

鎳鉻

錳銅

鎢

錳銅

鎳鉻

 

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

（6分）某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù)

（1）分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的            有關(guān)。
（2）分析第1、3次數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：                
                                                              。
（3）分析第    、    次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的溫度變化量有關(guān)。
材料
錳銅
鎢
鎳鉻
錳銅
鎢
錳銅
鎳鉻

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科目：czwl 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省自貢市初三下學(xué)期月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù)

物質(zhì)

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度Δt/℃

加熱的時(shí)間t/min

水

1

0．1

10

2

2

0．2

10

4

煤油

3

0．1

10

1

4

0．2

10

2

（1）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的             有關(guān)。

（2）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：                _____

                                                          。

 

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科目：czwl 來(lái)源：2012屆四川省自貢市富順三中初三下學(xué)期月考物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù)

物質(zhì)
次數(shù)
質(zhì)量m/kg
升高的溫度Δt/℃
加熱的時(shí)間t/min
水
1
0．1
10
2
2
0．2
10
4
煤油
3
0．1
10
1
4
0．2
10
2
（1）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的            有關(guān)。
（2）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：                _____
                                                         。

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科目：czwl 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省九年級(jí)10月月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù)

物質(zhì)

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度Δt/℃

加熱的時(shí)間t/min

水

1

0．1

10

2

2

0．2

10

4

煤油

3

0．1

10

1

4

0．2

10

2

（1）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的             有關(guān)。

（2）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：               

                                                          。

 

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科目：czwl 來(lái)源：2012屆山東省臨沭第三初級(jí)中學(xué)九年級(jí)10月月考物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù)

物質(zhì)
次數(shù)
質(zhì)量m/kg
升高的溫度Δt/℃
加熱的時(shí)間t/min
水
1
0．1
10
2
2
0．2
10
4
煤油
3
0．1
10
1
4
0．2
10
2
（1）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的            有關(guān)。
（2）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：               
                                                         。

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科目：czwl 來(lái)源：2013~2014江蘇省太倉(cāng)市初三第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱．加熱時(shí)間的長(zhǎng)短反映物質(zhì)吸收熱量的多少．他得到如下數(shù)據(jù)

(1)本實(shí)驗(yàn)中，物質(zhì)吸收的熱量是通過(guò)    來(lái)反映的，這種方法在物理學(xué)中叫做  法．

(2)分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的    有關(guān)．

(3)分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量    的不同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與    有關(guān)．

(4)分析第        次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出初步結(jié)論：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與    有關(guān)．

 

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù)
物質(zhì)
次數(shù)
質(zhì)量m/kg
升高的溫度Δt/℃
加熱的時(shí)間t/min
水
1
0．1
10
2
2
0．2
10
4
煤油
3
0．1
10
1
4
0．2
10
2
（1）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的            有關(guān)。
（2）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：                _____
                                                         。

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科目：czwl 來(lái)源：2012屆福建省南靖縣古湖中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù)

（1）分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的            有關(guān)。
（2）分析第1、3次數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：                
                                                              。
（3）分析第    、    次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的溫度變化量有關(guān)。

材料
錳銅
鎢
鎳鉻
錳銅
鎢
錳銅
鎳鉻

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