綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

①、廣告語(yǔ)的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔凝練，明白易懂，朗朗上口，新穎獨(dú)特，富有情趣，主題突出。

請(qǐng)你賞析“雪碧”的廣告語(yǔ)：晶晶亮，透心涼。

②、請(qǐng)寫(xiě)出一句適合在校園花圃里懸掛的標(biāo)語(yǔ)。

③、日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)?jiān)谙铝姓Z(yǔ)句的橫線上寫(xiě)出與該場(chǎng)合相適應(yīng)的敬辭謙語(yǔ)。

（1）請(qǐng)人原諒，可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)彙薄罢?qǐng)諒解”，也可以說(shuō)“請(qǐng)_________________”。

（2）與人初次見(jiàn)面說(shuō)“________________”；好久未見(jiàn)說(shuō)“久違”。

④、九年級(jí)一班的肖凡同學(xué)，晚上常到網(wǎng)吧玩游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。班主任召集班干部與小方談心，讓他認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)游的危害,并請(qǐng)大家都為他題寫(xiě)一句勉詞。假如你是班干部，請(qǐng)你給小方題寫(xiě)一句勸勉的話。（必須用上比喻的修辭方法）

⑤、你們小組調(diào)查得來(lái)的錯(cuò)別字，比較有代表性的如：①錦上天（添）花  ②簽（鑒）定書(shū)  ③光化特曲氿（酒） ④孤注一置（擲） ⑤相形見(jiàn)拙（絀）……請(qǐng)你用分析分析，對(duì)造成錯(cuò)別字的原因作一個(gè)簡(jiǎn)要分析。

綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

①、廣告語(yǔ)的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔凝練，明白易懂，朗朗上口，新穎獨(dú)特，富有情趣，主題突出。

請(qǐng)你賞析“雪碧”的廣告語(yǔ)：晶晶亮，透心涼。

②、請(qǐng)寫(xiě)出一句適合在校園花圃里懸掛的標(biāo)語(yǔ)。

③、日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)?jiān)谙铝姓Z(yǔ)句的橫線上寫(xiě)出與該場(chǎng)合相適應(yīng)的敬辭謙語(yǔ)。

（1）請(qǐng)人原諒，可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)彙薄罢?qǐng)諒解”，也可以說(shuō)“請(qǐng)_________________”。

（2）與人初次見(jiàn)面說(shuō)“________________”；好久未見(jiàn)說(shuō)“久違”。

④、九年級(jí)一班的肖凡同學(xué)，晚上常到網(wǎng)吧玩游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。班主任召集班干部與小方談心，讓他認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)游的危害,并請(qǐng)大家都為他題寫(xiě)一句勉詞。假如你是班干部，請(qǐng)你給小方題寫(xiě)一句勸勉的話。（必須用上比喻的修辭方法）

⑤、你們小組調(diào)查得來(lái)的錯(cuò)別字，比較有代表性的如：①錦上天（添）花  ②簽（鑒）定書(shū)  ③光化特曲氿（酒） ④孤注一置（擲） ⑤相形見(jiàn)拙（絀）……請(qǐng)你用分析分析，對(duì)造成錯(cuò)別字的原因作一個(gè)簡(jiǎn)要分析。

綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

①、廣告語(yǔ)的特點(diǎn)是簡(jiǎn)潔凝練，明白易懂，朗朗上口，新穎獨(dú)特，富有情趣，主題突出。

請(qǐng)你賞析“雪碧”的廣告語(yǔ)：晶晶亮，透心涼。

②、請(qǐng)寫(xiě)出一句適合在校園花圃里懸掛的標(biāo)語(yǔ)。

③、日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)?jiān)谙铝姓Z(yǔ)句的橫線上寫(xiě)出與該場(chǎng)合相適應(yīng)的敬辭謙語(yǔ)。

（1）請(qǐng)人原諒，可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)彙薄罢?qǐng)諒解”，也可以說(shuō)“請(qǐng)_________________”。

（2）與人初次見(jiàn)面說(shuō)“________________”；好久未見(jiàn)說(shuō)“久違”。

④、九年級(jí)一班的肖凡同學(xué)，晚上常到網(wǎng)吧玩游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。班主任召集班干部與小方談心，讓他認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)游的危害,并請(qǐng)大家都為他題寫(xiě)一句勉詞。假如你是班干部，請(qǐng)你給小方題寫(xiě)一句勸勉的話。（必須用上比喻的修辭方法）

⑤、你們小組調(diào)查得來(lái)的錯(cuò)別字，比較有代表性的如：①錦上天（添）花  ②簽（鑒）定書(shū)  ③光化特曲氿（酒） ④孤注一置（擲） ⑤相形見(jiàn)拙（絀）……請(qǐng)你用分析分析，對(duì)造成錯(cuò)別字的原因作一個(gè)簡(jiǎn)要分析。

綜合活動(dòng)與口語(yǔ)交際。（10分）

（1）請(qǐng)寫(xiě)出一句適合在校園花園里懸掛的標(biāo)語(yǔ)。（2分）

                                                                  。

（2）日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)?jiān)谙铝姓Z(yǔ)句的橫線上寫(xiě)出與該場(chǎng)合相適應(yīng)的敬辭謙語(yǔ)。（2分）

①請(qǐng)人原諒，可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)彙薄罢?qǐng)諒解”，也可以說(shuō)“請(qǐng)         ”。

②與人初次見(jiàn)面說(shuō)“          ”；好久未見(jiàn)說(shuō)“久違”。

（3）有一位姜輝同學(xué)，晚上常到網(wǎng)吧玩游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。班主任召集班干部與小姜談心，讓他認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)游的危害,并請(qǐng)大家都為他題寫(xiě)一句勉詞。假如你是班干部，請(qǐng)你給小姜題寫(xiě)一句勸勉的話。（必須用上比喻的修辭方法）（6分）

閱讀選文《夜晚》，完成第1 一5 題

夜   晚

① 月亮是別在鄉(xiāng)村上的一枚徽章。

② 城里人能夠看到什么月亮？即使偶爾看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)天空中一丸灰白，但暗淡于無(wú)數(shù)路燈之中，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，丟棄在五光十色的垃圾里。

③ 由此可知，城里人不得不使用公歷，即記錄太陽(yáng)之歷；鄉(xiāng)下人不得不使用陰歷，即記錄月亮之歷。哪怕是最新潮的農(nóng)村青年，即使他們的全部生活都現(xiàn)代化了，只要他們還身在農(nóng)村，月光就還是他們生活的重要部分。禾苗上飄搖的月光，溪流上跳動(dòng)的月光，樹(shù)林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光，還有月光牽動(dòng)著的蟲(chóng)鳴和蛙鳴，無(wú)時(shí)不在他們心頭烙下時(shí)間的感覺(jué)。

④ 相比之下，城里人是沒(méi)有月亮的人，因此幾乎沒(méi)有真正的夜晚，已經(jīng)把夜晚做成了黑暗的白天，只有無(wú)眠白天與有眠白天的交替，工作白天和睡覺(jué)白天的交替。我就是在30 多年的漫長(zhǎng)白天之后來(lái)到了一個(gè)真正的夜晚?？丛铝镣高^(guò)樹(shù)陰篩下的滿地光斑，閃閃爍爍，飄忽不定；聽(tīng)月光在樹(shù)林里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仫h落，在草坡上和湖面上嘩啦嘩啦地?fù)頂D。我熬過(guò)了漫長(zhǎng)而嚴(yán)重的缺月癥，因此把家里的晾臺(tái)設(shè)計(jì)得特別大，像一只巨大的托盤(pán)，把一片片月光貪婪地收攬和積蓄，然后供我有一下沒(méi)一下地?fù)浯蛑焉?，躺在竹床上隨著光浪浮游。就像我在一本書(shū)里說(shuō)過(guò)的，我伸出雙手，看見(jiàn)每一道靜脈里月光的流動(dòng)。

⑤ 盛夏之夜，只要太陽(yáng)一落山，山里的署氣就消退，遼闊水面上和茂密山林里送來(lái)的一陣陣陰涼，有時(shí)能逼得人們添衣加襪，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在這時(shí)候出現(xiàn)，媽媽或奶奶講述的牛郎織女也在這時(shí)候出現(xiàn)，銀河系里繁如云星密如霧，無(wú)限深廣的宇宙和無(wú)窮天體的奧秘嘩啦嘩啦塌下來(lái)，把我黑估隆咚地一口完全吞下，天幕上閃爍不定的遙遠(yuǎn)彼岸在步步退近。我是躺在一個(gè)晾臺(tái)上嗎？也許我是一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的太空人在失重地翻騰和飄浮？也許我是一個(gè)無(wú)知無(wú)識(shí)的嬰兒在荒漠里孤單地迷路？也許我是站在永恒之界和絕時(shí)之境的入口，正在接受上帝的召見(jiàn)和盤(pán)問(wèn)？… … 這是一個(gè)必須絕對(duì)誠(chéng)實(shí)全盤(pán)招供的時(shí)刻，我突然明白了，所謂城市，無(wú)非是逃避上帝的地方，是沒(méi)有上帝召見(jiàn)和盤(pán)問(wèn)的地方。

⑥ 山谷里有一聲長(zhǎng)叫，大概是一只鳥(niǎo)被月光驚飛了。

1．本文運(yùn)用對(duì)比手法，寫(xiě)出了城市的             和鄉(xiāng)村夜晚的                 ，抒發(fā)了作者                                的思想感情。

2．請(qǐng)從“星星．太陽(yáng)．云彩”中選擇一個(gè)詞語(yǔ)為對(duì)象，仿照“月亮是別在鄉(xiāng)村上的一枚徽章”的句式寫(xiě)一個(gè)句子

仿寫(xiě)：                                                          

3．本文語(yǔ)言形象．優(yōu)美，請(qǐng)按要求賞析。

（1）第④段中加點(diǎn)的“篩下”一詞，能否用“落下”代替？請(qǐng)說(shuō)出理由。

______________________________________________________________________

（2）作者對(duì)月光作了精彩的描寫(xiě)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)第（3）段畫(huà)線句在寫(xiě)法上的妙處。

答：_______________________________________________________________

4．文章第（5）段中說(shuō)：“我突然明白了，所謂城市，無(wú)非是逃避上帝的地方，是沒(méi)有上帝召見(jiàn)和盤(pán)問(wèn)的地方?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？

答：                                                                      

5．文章結(jié)尾運(yùn)用了                          的寫(xiě)法，意境幽遠(yuǎn)。請(qǐng)寫(xiě)出一句與此意境或?qū)懛ㄏ嗨频墓旁?shī)文。

答：                                                                    

默寫(xiě)古詩(shī)：（6分）

（1）___________，志在千里。

（2）綠水村邊合， _______________。

（3）曲徑通幽處， _________________。

（４）我寄愁心與明月，_____________。

（５）______________，卻話巴山夜雨時(shí)。

（６）請(qǐng)寫(xiě)出一句你在課外積累的有關(guān)“雪”的詩(shī)句。

閱讀《水性江南》完成下面題目（15分）

江南是煙柳繁華之地，溫柔富貴之鄉(xiāng)。江南出芳草鮮花、才子佳人，出纏綿悱惻的愛(ài)情故事。但江南又是英雄輩出的地方，古往今來(lái)，這里孕育出諸多驍勇的斗士。那用于刺殺的銳利兵器——?jiǎng)Γl(fā)展的鼎盛時(shí)期正是在地處江南的吳越之地，許多彪炳史冊(cè)的著名戰(zhàn)役也是在江南發(fā)生的。那么，是什么力量使得纏綿悱惻與劍氣凌厲這兩種反差極其懸殊的氣質(zhì)，能夠天衣無(wú)縫地契合在一地呢？我曾一度處于大惑不解之中。

一次重讀先賢經(jīng)典，《老子》中的一句名言讓我頓開(kāi)茅塞?！疤煜履崛跤谒?jiān)強(qiáng)者莫之能先，以其無(wú)以易之也?！崩献拥脑挘徽Z(yǔ)道破了水的柔弱秀美與堅(jiān)韌頑強(qiáng)的兩重性。江南是水鄉(xiāng)，是水的故鄉(xiāng)，河流縱橫，池湖密布，它們流淌在青山腳下，穿行于廣袤的田疇?！肮现薅煽谏饺缋耍瑩P(yáng)子橋頭水似云。”“西風(fēng)作意送行舟，帆飽清淮碧玉流。”還有那直落九天的瀑布，山中奏鳴的清泉——千百年來(lái)，是水，滋養(yǎng)著江南的風(fēng)物和江南的人，孕育了江南獨(dú)特的文化屬性。

江南的水，如輕紗霧靄，隨風(fēng)起舞，變幻無(wú)窮，江南的人也一如江南的風(fēng)物，溫婉細(xì)膩，柔腸百轉(zhuǎn)?！按猴L(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如?！倍拍翆?duì)江南人的贊美雖有些夸張，但說(shuō)的卻是實(shí)情，那無(wú)邊的波光水影之中，充溢著無(wú)邊的風(fēng)月。秦淮河上的桃花渡，莫愁湖畔的莫愁女，瓜洲古渡的杜十娘，西泠橋畔的蘇小小，還有惠山的明月、西湖的斷橋、紹興的沈園……深受上天厚愛(ài)的才子佳人，他們的柔情蜜意在江南大地上留下了諸多生命的足跡和美麗傳說(shuō)。物美、人美、情濃，就連江南人講話也是吳儂軟語(yǔ)，唱起來(lái)就更讓人心旌搖動(dòng)。我十分喜歡江南曲藝的代表蘇州評(píng)彈，唱詞娓娓如述，琵琶弦樂(lè)清麗委婉，其優(yōu)美儒雅，婉轉(zhuǎn)沉靜，就像曲水清流，清澈純凈又韻味悠長(zhǎng)，就連草木也會(huì)為之搖曳。

江南的水也時(shí)有“亂石穿云，驚濤裂岸，卷起千堆雪”之勢(shì)。這堅(jiān)韌與頑強(qiáng)的性情，也涵養(yǎng)了江南風(fēng)物和江南人那種英豪之氣。江南大地布滿了崇山峻嶺，其中，許多氣勢(shì)恢弘，似有崢嶸劍氣的騰越穿行其中。杭州棲霞嶺上的劍門(mén)，紹興的會(huì)稽山，常熟的虞山，都是雄偉挺拔，氣宇軒昂，占盡風(fēng)云。那山間的瀑布、澗水，山下的清流，是養(yǎng)育大山的支支血脈。江南的人，也因?yàn)橛辛恕八浴?，才有了那種獨(dú)特的劍氣。據(jù)說(shuō)古代鑄劍的工藝，先是把劍放在火中煅燒，然后再放到水中浸泡，經(jīng)過(guò)淬劍過(guò)程中兩種力量的交合，才會(huì)使劍在百轉(zhuǎn)千回，繚繞交錯(cuò)的劍法中得心應(yīng)手。這種浸泡過(guò)劍的江南之水，千百年來(lái)也曾造就了諸多慷慨激昂之士。臥薪嘗膽的勾踐、竭忠盡智的岳飛、與揚(yáng)州共存亡的史可法……眾多仁人志士用他們的生命與鮮血譜寫(xiě)了一首首壯懷激烈的詩(shī)篇。文武兼?zhèn)涞年懹?、辛棄疾、文天祥，他們的?shī)句至今讀來(lái)，仍洋溢著當(dāng)年的鐵骨雄風(fēng)，“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?！薄白砝锾魺艨磩?，夢(mèng)回吹角連營(yíng)?！薄叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。還有，活躍在上個(gè)世紀(jì)二三十年代的魯迅，更是把文人的凌厲劍氣推向了極致。就連文雅娟秀的女子，也盡顯俠骨柔情，秋瑾就是最優(yōu)秀的代表。

說(shuō)到江南的“水性”，還應(yīng)該涵蓋它的秀慧與智巧。江南的水是很有靈氣的，正是這靈秀之水，涵養(yǎng)了江南人的那種聰穎與睿智。當(dāng)今中國(guó)科學(xué)院院士，江蘇籍的就占了半數(shù)，近代和當(dāng)代全國(guó)琴棋書(shū)畫(huà)大師，也大多出自江南。

江南的水哺育了如水的江南。有人說(shuō)，正是因?yàn)榻咸懒耍幦嶂畾膺^(guò)重，因此江南的男人大多被美色所雌化，是美人的風(fēng)韻像滅火器似的撲滅了男子的陽(yáng)剛之氣。這種說(shuō)法是過(guò)于偏重水鄉(xiāng)的溫柔與細(xì)膩了。其實(shí)人不分南北，如果能多一分柔情與細(xì)膩，懂得感情，懂得珍藏，心中維系著自己的審美鏡框和情感秘笈，并以此為尺度去發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘生活中美妙的、值得神往和迷醉的東西，不是會(huì)給男人（也包括女人）增添力度和精神上的健美嗎？這樣的多情，不更意味著一種不尋常的正直與高尚！

1.文章標(biāo)題“水性江南”的含義是什么?請(qǐng)用文中一句話回答。(3分)

2.從全文看江南的“水性”包括哪些具體內(nèi)容？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。（3分）

3.請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)填入合適的內(nèi)容，要能體現(xiàn)江南剛?cè)嵯酀?jì)的美。(3分) 

 江南的水，既                         ；江南風(fēng)物，既風(fēng)姿綽約又雄偉挺拔；江南的人，既                            。

4.作者在第一、四兩段中分別提到“劍”，各有什么用意?(3分)

5.你還了解哪些流傳在江南大地上的美麗傳說(shuō)?請(qǐng)舉出一例。你還記得文中江南志士哪些壯懷激烈的詩(shī)句?請(qǐng)寫(xiě)出一句。(3分)

綜合性學(xué)習(xí)(5分)

同學(xué)們參與了《世界何時(shí)鑄劍為犁》的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)展示你的學(xué)習(xí)成果。

1.“鑄劍為犁”的雕像在聯(lián)合國(guó)總部前已矗立四十多個(gè)春秋，你能說(shuō)出這個(gè)雕像的創(chuàng)意嗎？（1分）

2.請(qǐng)寫(xiě)出一句描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)句（2分）

3.和平是人類共同的呼聲，請(qǐng)你為人類和平事業(yè)擬寫(xiě)一則廣告詞。（2分）

孫權(quán)勸學(xué) （14分）
　初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。 卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
【小題1】寫(xiě)出下面句中劃線詞的意思。（3分）
卿言多務(wù)，孰若孤          及魯肅過(guò)尋陽(yáng)     即更刮目相待
【小題2】翻譯下面的句子。（2分）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙：
【小題3】孫權(quán)指導(dǎo)魯肅讀書(shū)的方法是什么（用原文問(wèn)答）（1分）
【小題4】有一個(gè)成語(yǔ)出自本文，它是__________，意思是__________。（2分）
【小題5】古今中外有許多表現(xiàn)勸學(xué)內(nèi)容的名句，請(qǐng)寫(xiě)出一句。（2分）
【小題6】本文所揭示的道理對(duì)你有什么啟示？ （2分）
【小題7】《傷仲永》與這篇《孫權(quán)勸學(xué)》在寫(xiě)法上有什么不同？（2分）

閱讀《成功的花》，完成10～13題。(8分)

    成功的花，／人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!／然而當(dāng)初她的芽?jī)?，／浸透了奮斗的淚泉，／灑遍了犧牲的血雨。

1.．將“淚泉”改為“淚水”是否更合適?  (2分)

2.．“人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!”這一句，是借用“花”這一意象來(lái)說(shuō)理。假如直接說(shuō)“成功”，可以這樣說(shuō)，“人們只驚羨成功時(shí)的榮耀!”你覺(jué)得哪句表達(dá)效果更好? (2分)

3.．“成功的花”和“奮斗的淚泉”、“犧牲的血雨”之間有什么聯(lián)系?    (2分)

4.．花的成功歷程給了你什么啟示?在你的積累中，肯定也有能給人以類似啟示的名言或俗語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出一句。  (2分)

為了配合學(xué)校舉行主題為“閱讀經(jīng)典，滋養(yǎng)心靈”的活動(dòng)，語(yǔ)文老師在班級(jí)開(kāi)展了以“閱讀經(jīng)典·魯迅”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(6分)

(1)請(qǐng)寫(xiě)出魯迅作品中留給你印象最深的一個(gè)人物，并說(shuō)出理由。(2分)

(2)請(qǐng)寫(xiě)出一句你最喜歡的魯迅先生的名言或詩(shī)句，并說(shuō)出理由。(2分)

(3)近年來(lái)，魯迅作品與中學(xué)教材的關(guān)系問(wèn)題每每引起輿論的關(guān)注。2010年9月初，關(guān)于魯迅作品從中學(xué)教材里“大撤退”的消息再一次引起熱議。請(qǐng)你以“今天，我們?nèi)匀恍枰斞浮睘樵掝}，寫(xiě)一段簡(jiǎn)潔的演講詞。(100字左右)(2分)