科目：czwl 來(lái)源： 題型：

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科目：czwl 來(lái)源：人教版中考物理熱和光專項(xiàng)訓(xùn)練 題型：實(shí)驗(yàn)題

科目：czwl 來(lái)源：人教版中考物理熱和光專項(xiàng)訓(xùn)練 題型：實(shí)驗(yàn)題

科目：czwl 來(lái)源：2013年福建省福州市中考物理模擬試卷（五）（解析版） 題型：填空題

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

為研究液體吸收的熱量是否與液體的種類有關(guān)，某同學(xué)做如下實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的燒杯中，分別盛有質(zhì)量和溫度都相同的水和煤油，用兩個(gè)相同的酒精燈分別對(duì)它們加熱，讓它們升高相同的溫度，并記下它們升高相同溫度所需要的時(shí)間，如圖所示．觀察圖中兩鐘表所表示的時(shí)間可知，對(duì)水加熱所需要的時(shí)間

大于

大于

對(duì)煤油加熱所需要的時(shí)間（選填“大于”、“等于”或“小于”）．這實(shí)驗(yàn)表明

質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量不同

質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量不同

．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

為“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)”，小敏做了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）先取一空塑料瓶，在瓶壁上扎一個(gè)小孔，放入水槽中不同深度，如圖（a）、（b）所示，根據(jù)

 

的現(xiàn)象可以知道：同種液體內(nèi)部，

 

．
（2）接著又用圖（c）所示的U形管壓強(qiáng)計(jì)研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)她將U形管壓強(qiáng)計(jì)帶橡皮膜的塑料盒插入不同液體的

 

深度（選填“相同”或“不同”），通過(guò)觀察

 

，繼而得出結(jié)論．

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（2010?靜安區(qū)一模）圖（a）、（b）為“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)情景，此時(shí)探究的是液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體

密度

密度

的關(guān)系．若利用圖（b）、（c）來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，則圖中兩容器內(nèi)的水面

不需要

不需要

保持相平（選填“需要”或“不需要”），圖（c）中橡皮膜置于液體中的深度與h

不相等

不相等

（選填“相等”或“不相等”）．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

一艘小船船底離水面0.5m，水對(duì)船底的壓強(qiáng)為

4900

4900

Pa；若船底有一面積為2cm²的小洞被一木塞堵住，水對(duì)該木塞的壓力為

0.98

0.98

N． 為探究液體壓強(qiáng)的規(guī)律，某中學(xué)課外學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)制作了如圖所示的裝置．他們首先向一個(gè)底面積為0.5m²大水槽里灌滿水，水深為h=0.2m，此時(shí)水對(duì)水槽底部的壓強(qiáng)是

1960

1960

Pa．然后松開(kāi)鐵夾，水流入a、b兩管，穩(wěn)定后，a管中水面的高度為h₁，b管中水面的高度為h₂，則h₁

=

=

h₂；（選填“＞”、“＜”或“=”，）．

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科目：czwl 來(lái)源： 題型：

某小組為了探究液體吸收熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，他們?cè)趦芍幌嗤臒锓湃胭|(zhì)量相同的水和煤油，用溫度計(jì)測(cè)出它們的初溫，如圖（a）所示．把它們放在一塊鋁板上，在距兩只燒杯等距離的地方，用酒精燈給鋁板加熱一段時(shí)間后，同時(shí)觀察兩杯液體升高的溫度，如圖（b）所示．接著取下其中一杯液體，對(duì)剩下的液體繼續(xù)加熱，如圖（c）所示．待另一杯液體升高到相同的溫度時(shí)，停止加熱．
（1）觀察圖（a）和圖（b）中的現(xiàn)象可知

質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度不同

質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，升高的溫度不同

（2）觀察圖（a）、圖（b）和圖（c）中的現(xiàn)象可知

質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同

質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同

．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

如圖（a）、（b）、（c）為“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)情景（ρ_鹽水＞ρ_水＞ρ_煤油），由此可得出的結(jié)論是：

 

．若要利用圖（c）、（d）來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與方向的關(guān)系，則應(yīng)使兩容器內(nèi)的液體種類

 

，橡皮膜置于液體中的深度

 

，橡皮膜所對(duì)的方向

 

（選填“相同”或“不相同”）．

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（2011?懷柔區(qū)一模）為探究液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小紅同學(xué)進(jìn)行了一些相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．如圖所示是其中的某一次實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程．這是想驗(yàn)證

深度

深度

相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與

液體密度

液體密度

有關(guān)．

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某小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究液體吸收的熱量多少與液體的種類、液體的質(zhì)量及升高的溫度等因素之間的關(guān)系．小組同學(xué)在四只相同的燒杯中倒入一定量的水或煤油，用四只供熱情況完全相同的酒精燈分別對(duì)液體加熱．每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，液體的質(zhì)量、加熱所用時(shí)間及液體升高的溫度等數(shù)據(jù)分別如圖甲、乙、丙、丁所示．

（1）在圖甲、乙、丙、丁中，最能說(shuō)明“液體吸收的熱量與液體的質(zhì)量有關(guān)”的是圖中

乙、丙

乙、丙

；最能說(shuō)明}液體吸收熱量與液體的種類有關(guān)“的是圖中

丙、丁

丙、丁

．
（2）分析、比較圖中甲與丁的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可以歸納得出的結(jié)論是：

相同質(zhì)量的液體，吸收的熱量與升高的溫度成正比

相同質(zhì)量的液體，吸收的熱量與升高的溫度成正比

．

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（2009?路北區(qū)一模）為探究液體的某些性質(zhì)，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的玻璃裝置．首先向水槽里灌滿水，松開(kāi)鐵夾后，水流入a、b兩管，待穩(wěn)定后，a、b兩管中水面高度h_a

=

=

h_b，（填“＞”、“＜”或“=”），其原因是

液體不流動(dòng)時(shí)，連通器內(nèi)液面相平

液體不流動(dòng)時(shí)，連通器內(nèi)液面相平

；隨后拔去右端的軟木塞，裝置中的水立即向外涌出，此時(shí)a、b兩管中水面高度h_a'

＞

＞

h_b'，（填“＞”、“＜”或“=”），其原因是

b管下端細(xì)，此處流速大，壓強(qiáng)小

b管下端細(xì)，此處流速大，壓強(qiáng)小

．

科目：czwl 來(lái)源： 題型：

為探究液體壓強(qiáng)的規(guī)律，某中學(xué)課外學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)制作了如圖所示的裝置圖，它們首先向一個(gè)水槽里灌滿水，水深為h=0.2m，此時(shí)水對(duì)水槽底部的壓強(qiáng)是

2×10³

2×10³

Pa．（ g=10N/kg）；松開(kāi)軟夾，水流入 a、b兩管，穩(wěn)定后，a管中水面的高度為h₁，b管中水面的高度為h₂，則h₁

=

=

 h₂（填“＞”“＜”或“=”）．然后打開(kāi)右側(cè)的軟木塞，水向外流出，請(qǐng)畫(huà)出水流動(dòng)過(guò)程中，a、b兩管中水面的大致高度．

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小明做“用壓強(qiáng)計(jì)探究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的幾組數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

序號(hào)	液體	深度/cm	橡皮膜方向	壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差cm
1	水	5	朝上	4.5
2	水	5	朝下	4.5
3	水	5	朝側(cè)面	4.5
4	水	10	朝側(cè)面	9.1
5	水	15	朝側(cè)面	13.6
6	酒精	15	朝側(cè)面	10.9

（1）比較序號(hào)為1、2、3的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是

同種液體內(nèi)部同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等

同種液體內(nèi)部同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等

；
（2）為探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系，應(yīng)比較序號(hào)為

3、4、5

3、4、5

的三組數(shù)據(jù)；
（3）比較序號(hào)為5、6的兩組數(shù)據(jù)，是為了探究液體壓強(qiáng)

與液體深度的關(guān)系

與液體深度的關(guān)系

，此時(shí)被控制的變量是

深度和橡皮膜的方向

深度和橡皮膜的方向

；
（4）壓強(qiáng)計(jì)U型管中液體的密度約為

1.11×10³

1.11×10³

 kg/m³
（5）若上圖甲乙兩杯中所盛液體不同，能否由壓強(qiáng)計(jì)U型管中左右液面高度差判斷此時(shí)杯內(nèi)液體的密度大小，并說(shuō)明理由．

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14、為探究液體壓強(qiáng)的規(guī)律，某中學(xué)課外學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)制作了如圖所示的裝置．他們首先向一個(gè)大水槽里灌滿水，水深為h=0.2m，此時(shí)水對(duì)水槽底部的壓強(qiáng)是

2×10³

Pa．然后松開(kāi)鐵夾，水流入a、b兩管，穩(wěn)定后，a管中水面的高度為h₁，b管中水面的高度為h₂，則h₁

=

h₂（選填“＞”、“＜”或“=”，取g=10N/kg）．