閱讀下面的議論文。（11分）

智者的選擇

①法國(guó)思想家盧梭年輕時(shí)只身闖蕩巴黎，他創(chuàng)作的歌劇《鄉(xiāng)村卜師》在公演后大獲成功，國(guó)王觀看了演出，給予很高評(píng)價(jià)。第二天，使臣來(lái)到了盧梭住所，宣布國(guó)王要召見他，并且要賜給他一份豐厚的“年金”。這對(duì)于四處奔波、捉襟見肘的盧梭來(lái)說(shuō)不啻于天大福音?？烧l(shuí)也想不到盧梭卻斷然拒絕了。理由是：“那筆可以說(shuō)是到手的年金，我是丟掉了；但是我也就免除了年金加到我身上的那副枷鎖。有了年金，真理完蛋了，自由完蛋了，勇氣也完蛋了。從此以后怎么還能談獨(dú)立和淡泊呢？一接受這筆年金，我就只得阿諛逢迎，或者噤若寒蟬了?！?/p>

②人生總要面臨許多選擇，選擇就意味著要有所放棄。在選擇與放棄之間，就能看到一些仁人志士人格之偉大，精神之高尚，胸懷之坦蕩，追求目標(biāo)之寶貴。

③要想成就一番事業(yè)或留得美名，就要做出正確和明智的選擇。在中國(guó)古典文學(xué)《趙氏孤兒》中，公孫杵臼選擇了赴死救孤，舍生取義，程嬰選擇了立孤報(bào)仇，忍辱負(fù)重，兩個(gè)人人格同樣偉大，最后也都青史留名。古希臘思想家蘇格拉底選擇了自由，放棄了生命，“寧鳴而死，不默而生”；著名學(xué)者錢鐘書選擇了寂寞，放棄的是喧囂與熱鬧，成就的是他的學(xué)問和事業(yè)。

④回首蛇年的央視春晚，炙手可熱的大腕趙本山選擇了退出，也不失為明智之舉。前兩年，趙本山因?yàn)樯。瑐嗽獨(dú)?，身體受不了大負(fù)荷的工作量。藝術(shù)是有規(guī)律的，明星底蘊(yùn)也是有限的，如果硬撐下去，“過(guò)度消費(fèi)”，肯定會(huì)掏空自己，江郎才盡。為了有利于推出新人，趙本山的退出正好可以給新人騰位置，加擔(dān)子，讓他們有更多鍛煉機(jī)會(huì)。

⑤當(dāng)然，失敗的選擇也不少。希臘神話里，派里斯王子選擇了美女，放棄了智慧，于是他得到了最美的女子海倫和十年“特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)”，他自己也死于非命；辛亥革命后，袁世凱一手遮天，他也面臨著兩個(gè)選擇，一是當(dāng)中國(guó)華盛頓，推進(jìn)共和，施行民主，這是可以流芳百世的，二是當(dāng)拿破侖第二，復(fù)辟當(dāng)皇帝，注定要遺臭萬(wàn)年，可他卻偏偏選擇了后一條路，結(jié)果，只當(dāng)了83天短命皇帝，在千夫所指中可恥地死去。

⑥選擇與放棄，就像行車的十字路口，會(huì)不時(shí)出現(xiàn)在生命的旅途上，等著人們作出決斷。能不能作出正確、明智的選擇，人生大智慧往往就體現(xiàn)在這里。

1.本文作者的觀點(diǎn)是什么？（2分）

2.第①段引用法國(guó)思想家盧梭的故事有何作用？（3分）

3.第③段主要采用了什么論證方法？作用是什么？（2分）

4.文章的第⑤段能否刪去？為什么？（2分）

5.閱讀下面的材料，你贊成小明的做法嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（2分）

小明是一位即將畢業(yè)的初三學(xué)生，各科成績(jī)平平。在談到畢業(yè)后的選擇時(shí)，他說(shuō)希望初三畢業(yè)后能夠去讀職業(yè)高中，學(xué)得一技之長(zhǎng)。

閱讀下面的議論文。（11分）
智者的選擇
①法國(guó)思想家盧梭年輕時(shí)只身闖蕩巴黎，他創(chuàng)作的歌劇《鄉(xiāng)村卜師》在公演后大獲成功，國(guó)王觀看了演出，給予很高評(píng)價(jià)。第二天，使臣來(lái)到了盧梭住所，宣布國(guó)王要召見他，并且要賜給他一份豐厚的“年金”。這對(duì)于四處奔波、捉襟見肘的盧梭來(lái)說(shuō)不啻于天大福音?？烧l(shuí)也想不到盧梭卻斷然拒絕了。理由是：“那筆可以說(shuō)是到手的年金，我是丟掉了；但是我也就免除了年金加到我身上的那副枷鎖。有了年金，真理完蛋了，自由完蛋了，勇氣也完蛋了。從此以后怎么還能談獨(dú)立和淡泊呢？一接受這筆年金，我就只得阿諛逢迎，或者噤若寒蟬了?！?br />②人生總要面臨許多選擇，選擇就意味著要有所放棄。在選擇與放棄之間，就能看到一些仁人志士人格之偉大，精神之高尚，胸懷之坦蕩，追求目標(biāo)之寶貴。
③要想成就一番事業(yè)或留得美名，就要做出正確和明智的選擇。在中國(guó)古典文學(xué)《趙氏孤兒》中，公孫杵臼選擇了赴死救孤，舍生取義，程嬰選擇了立孤報(bào)仇，忍辱負(fù)重，兩個(gè)人人格同樣偉大，最后也都青史留名。古希臘思想家蘇格拉底選擇了自由，放棄了生命，“寧鳴而死，不默而生”；著名學(xué)者錢鐘書選擇了寂寞，放棄的是喧囂與熱鬧，成就的是他的學(xué)問和事業(yè)。
④回首蛇年的央視春晚，炙手可熱的大腕趙本山選擇了退出，也不失為明智之舉。前兩年，趙本山因?yàn)樯?，傷了元?dú)猓眢w受不了大負(fù)荷的工作量。藝術(shù)是有規(guī)律的，明星底蘊(yùn)也是有限的，如果硬撐下去，“過(guò)度消費(fèi)”，肯定會(huì)掏空自己，江郎才盡。為了有利于推出新人，趙本山的退出正好可以給新人騰位置，加擔(dān)子，讓他們有更多鍛煉機(jī)會(huì)。
⑤當(dāng)然，失敗的選擇也不少。希臘神話里，派里斯王子選擇了美女，放棄了智慧，于是他得到了最美的女子海倫和十年“特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)”，他自己也死于非命；辛亥革命后，袁世凱一手遮天，他也面臨著兩個(gè)選擇，一是當(dāng)中國(guó)華盛頓，推進(jìn)共和，施行民主，這是可以流芳百世的，二是當(dāng)拿破侖第二，復(fù)辟當(dāng)皇帝，注定要遺臭萬(wàn)年，可他卻偏偏選擇了后一條路，結(jié)果，只當(dāng)了83天短命皇帝，在千夫所指中可恥地死去。
⑥選擇與放棄，就像行車的十字路口，會(huì)不時(shí)出現(xiàn)在生命的旅途上，等著人們作出決斷。能不能作出正確、明智的選擇，人生大智慧往往就體現(xiàn)在這里。
【小題1】本文作者的觀點(diǎn)是什么？（2分）
                                                                            
【小題2】第①段引用法國(guó)思想家盧梭的故事有何作用？（3分）
                                                                            
                                                                           
【小題3】第③段主要采用了什么論證方法？作用是什么？（2分）
                                                                            
                                                                            
【小題4】文章的第⑤段能否刪去？為什么？（2分）
                                                                            
                                                                           
【小題5】閱讀下面的材料，你贊成小明的做法嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（2分）
小明是一位即將畢業(yè)的初三學(xué)生，各科成績(jī)平平。在談到畢業(yè)后的選擇時(shí)，他說(shuō)希望初三畢業(yè)后能夠去讀職業(yè)高中，學(xué)得一技之長(zhǎng)。
                                                                            
                                                                        

閱讀下文，回答問題。

－－寫在女兒成人之際

　　牧牧：

　　還記得你5歲那年的冬天嗎？每天清晨，爸爸總是帶著你到離家不遠(yuǎn)的公園里跑步。

　　最初，你跑一兩圈就累了，停下來(lái)，央求著爸爸，不要讓你跑了。但是，爸爸說(shuō)不行，你必須跑完。你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑還累呢，可以走著，但就是不能停下來(lái)。

　　冬日清晨，公園里寂靜無(wú)人。路邊的楊樹早已剝落成禿枝，在寒冷的空氣中抖動(dòng)。你努力地跑著；呼出的氣化成一股股白霧。漸漸地，你跑熱了，脫去的黃色毛線帽在手中隨著你的運(yùn)動(dòng)在花壇周圍畫出了一圈流線。于是，冬天不再寒冷，冬天有了生命的流動(dòng)。

　　如今，你要成為一個(gè)成年人了，即將接受成年洗禮。

　　你會(huì)在某個(gè)夜晚，從大地仰望天空，一顆流星劃過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝，留下一道亮光。我說(shuō)，那就是人生。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，一生就只是那么短短的一瞬。

　　當(dāng)你生命開始的時(shí)候，你與所有的人沒有什么不一樣。可當(dāng)你進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候，你與所有的人都不同?；蛟S，你會(huì)遇到疾病，這是生命中最大的不幸之一。但是不論遇到什么樣的疾病，都不要放棄與它的抗?fàn)?，哪怕只有三天的光明。生死不能抵御，但生活可以選擇。不要拿健康做人生的抵押，一生要鍛煉身體，擁有健康的身體和心理。

　　或許，你會(huì)陷入貧窮。貧窮并不可怕，可怕的是貧窮的精神。節(jié)儉是永恒的美德。如果富有，要幫助窮人。

　　或許，你會(huì)遭遇失敗，須知人生歷程，逆境多，順境少。故凡事要運(yùn)用智慧，竭盡全力。社會(huì)只看你的結(jié)果，而你要看重努力的過(guò)程，

　　即使失敗，切勿自棄，社會(huì)不同情眼淚。上帝只救自救之人。

　　或許，你會(huì)落入孤獨(dú)。堅(jiān)定攀登者總是孤獨(dú)前行，在情感的孤獨(dú)中要守住自我，珍愛自己，五湖明月在，漁歌總有時(shí)。

　　相貌與生俱來(lái)，一個(gè)人的美麗不是給所有的人看的，也不會(huì)是所有的人都會(huì)看著你美麗。支撐美麗的是品德、氣質(zhì)、文化。

　　衣著要整潔協(xié)調(diào)。如果有錢，可以穿得好一些，但不要華貴；如果有時(shí)間，可以穿得美一些，但不要繁復(fù)。

　　因?yàn)橛辛松瑫r(shí)間才有了意義：因?yàn)橛辛藭r(shí)間，生命才有了延續(xù)。珍惜時(shí)間，珍惜生命，充分地使用你所擁有的每一天的時(shí)間和金錢。

　　盡一切人生之責(zé)！

　　所有的這一切，都是上帝給予你的人生苦難和責(zé)任，這就像江河行地，日月經(jīng)天那樣正常自然。既然如此，就讓它來(lái)吧，你已經(jīng)開始成人，用微笑和勇氣擁抱你的人生！

　　人生會(huì)有許多冬天，跑起來(lái)吧，不要停下，跑過(guò)冬天！

父親

（注：此時(shí)作者的女兒18歲。）

1．從文章的形式看，本文屬于________體，這樣的形式安排的好處有：①________；②________；③________。

2．用一句話概括開頭兩段寫了一件什么事？在文中起何作用？

_________________________________________________________________

3．作者給女兒的忠告有哪些方面？這些忠告最終可歸結(jié)為哪兩點(diǎn)？

_________________________________________________________________

4．第五段作者創(chuàng)設(shè)情境，用形象的比喻闡釋人生的短暫，自然貼切，你是怎樣看待人生的呢？請(qǐng)仿照作者的寫法，把你所認(rèn)為的人生描述出來(lái)。

_________________________________________________________________

5．有人埋怨爹媽沒給自己生一張好臉蛋，有人說(shuō)“鳥靠羽毛，人靠衣裝”“三分身材，七分打扮”，你是怎么認(rèn)為的呢？請(qǐng)結(jié)合作者的看法和自己的身份談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

_________________________________________________________________

6．“人生會(huì)有許多冬天，跑起來(lái)吧，不要停下，跑過(guò)冬天！”一句中，“冬天”比喻____________________。這句話表達(dá)了作者_(dá)________________的思想感情。

7．文章提到“但是不論遇到什么樣的疾病，都不要放棄與它的抗?fàn)?，哪怕只有三天的光明”，“身殘志?jiān)”的楷模海倫·凱勒在《假如給我三天光明》中昭示世人要珍惜光明。如果只給你三天的光明，你將會(huì)怎樣想，又將會(huì)怎樣做呢？

___________________________________________________________________

智者的選擇

①法國(guó)思想家盧梭年輕時(shí)只身闖蕩巴黎，他創(chuàng)作的歌劇《鄉(xiāng)村卜師》在公演后大獲成功，國(guó)王觀看了演出，給予很高評(píng)價(jià)。第二天，使臣來(lái)到了盧梭住所，宣布國(guó)王要召見他，并且要賜給他一份豐厚的“年金”。這對(duì)于四處奔波、捉襟見肘的盧梭來(lái)說(shuō)不啻于天大福音?？烧l(shuí)也想不到盧梭卻斷然拒絕了。理由是：“那筆可以說(shuō)是到手的年金，我是丟掉了；但是我也就免除了年金加到我身上的那副枷鎖。有了年金，真理完蛋了，自由完蛋了，勇氣也完蛋了。從此以后怎么還能談獨(dú)立和淡泊呢？一接受這筆年金，我就只得阿諛逢迎，或者噤若寒蟬了?！?/p>

②人生總要面臨許多選擇，選擇就意味著要有所放棄。在選擇與放棄之間，就能看到一些仁人志士人格之偉大，精神之高尚，胸懷之坦蕩，追求目標(biāo)之寶貴。

③要想成就一番事業(yè)或留得美名，就要做出正確和明智的選擇。在中國(guó)古典文學(xué)《趙氏孤兒》中，公孫杵臼選擇了赴死救孤，舍生取義，程嬰選擇了立孤報(bào)仇，忍辱負(fù)重，兩個(gè)人人格同樣偉大，最后也都青史留名。古希臘思想家蘇格拉底選擇了自由，放棄了生命，“寧鳴而死，不默而生”；著名學(xué)者錢鐘書選擇了寂寞，放棄的是喧囂與熱鬧，成就的是他的學(xué)問和事業(yè)。

④回首蛇年的央視春晚，炙手可熱的大腕趙本山選擇了退出，也不失為明智之舉。前兩年，趙本山因?yàn)樯。瑐嗽獨(dú)?，身體受不了大負(fù)荷的工作量。藝術(shù)是有規(guī)律的，明星底蘊(yùn)也是有限的，如果硬撐下去，“過(guò)度消費(fèi)”，肯定會(huì)掏空自己，江郎才盡。為了有利于推出新人，趙本山的退出正好可以給新人騰位置，加擔(dān)子，讓他們有更多鍛煉機(jī)會(huì)。

⑤當(dāng)然，失敗的選擇也不少。希臘神話里，派里斯王子選擇了美女，放棄了智慧，于是他得到了最美的女子海倫和十年“特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)”，他自己也死于非命；辛亥革命后，袁世凱一手遮天，他也面臨著兩個(gè)選擇，一是當(dāng)中國(guó)華盛頓，推進(jìn)共和，施行民主，這是可以流芳百世的，二是當(dāng)拿破侖第二，復(fù)辟當(dāng)皇帝，注定要遺臭萬(wàn)年，可他卻偏偏選擇了后一條路，結(jié)果，只當(dāng)了83天短命皇帝，在千夫所指中可恥地死去。

⑥選擇與放棄，就像行車的十字路口，會(huì)不時(shí)出現(xiàn)在生命的旅途上，等著人們作出決斷。能不能作出正確、明智的選擇，人生大智慧往往就體現(xiàn)在這里。

15、本文作者的觀點(diǎn)是什么？（2分）

                                                                               16、第①段引用法國(guó)思想家盧梭的故事有何作用？（3分）

                                                                               17、第③段主要采用了什么論證方法？作用是什么？（2分）

                                                                               18、文章的第⑤段能否刪去？為什么？（2分）

                                                                               19、閱讀下面的材料，你贊成小明的做法嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（2分）

     小明是一位即將畢業(yè)的初三學(xué)生，各科成績(jī)平平。在談到畢業(yè)后的選擇時(shí)，他說(shuō)希望初三畢業(yè)后能夠去讀職業(yè)高中，學(xué)得一技之長(zhǎng)。

選出對(duì)課文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)（3分）                                           （  ）

閱讀下面一篇文學(xué)作品，完成文后題目。（16分）

弱種子也要發(fā)芽

劉克升

開闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。

這時(shí)，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過(guò)這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。

城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說(shuō)些啥。

不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說(shuō)：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎?”

城里人怎么會(huì)有這種想法?農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說(shuō)：“不可以!我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長(zhǎng)出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量?”

城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來(lái)。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說(shuō)：“因?yàn)橐粓?chǎng)醫(yī)療事故，我兒子的兩個(gè)耳朵聽力嚴(yán)重受損，非要附耳說(shuō)話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過(guò)，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎?，難道是它們不能發(fā)芽嗎?……所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢，就算是對(duì)你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧?！?/p>

農(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說(shuō)：“這錢我不能收!我這就把那些癟種子種到地里去!你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高?！?/p>

城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來(lái)。

這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。

城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家什。急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出門。

現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法。

“再弱的種子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長(zhǎng)大!”作為一名種地的老把式，這個(gè)道理，他懂!

農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢!他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。

1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在橫線上寫出主要故事情節(jié)。（4分）

___①_____→議種癟種→   ②  →給兒新生

2.閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問題。（4分）

①他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。（理解句中劃線詞語(yǔ)的含義）

②這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。（農(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈愛的姿勢(shì)”?）

3.文中的農(nóng)民是一個(gè)怎樣的父親形象?（3分）

4.美國(guó)作家海倫·覬勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人。你覺得文中誰(shuí)是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人呢?并說(shuō)明理由。（2分）

5.選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義?（3分）

選出對(duì)課文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng) (       ) （2分）

根據(jù)相關(guān)提示，在下表序號(hào)處填入相應(yīng)的內(nèi)容。（3分）

閱讀《地球大氣圈》，完成問題。（7分）

地球大氣圈

①我們翹首望天，似乎高不可及。其實(shí)我們所看見的這個(gè)“天”，本是“地”的一部分——地球大氣圈的低層。它的高度不過(guò)十幾公里，宇宙火箭很容易就穿越了這個(gè)高度，這時(shí)再回顧地球，藍(lán)天卻已跑到我們的腳下，似輕煙，似薄霧，更仿佛是一層蔚藍(lán)色的軟紗裹在地球的表面。

　?、诖髿馊雌饋?lái)仿佛空若無(wú)物，實(shí)際上是壁壘森嚴(yán)，將地球重重包住；豈止是面紗，簡(jiǎn)直是屏障，是銅墻鐵壁，對(duì)地球起著重要的保護(hù)作用。

　?、?976年，在我國(guó)吉林省落了一場(chǎng)隕石雨，成為自然界罕見的珍聞。假使沒有大氣，這種從天而降的隕石將成為家常便飯，給地面造成極大毀壞。正是由于大氣圈的保護(hù)，高速?zèng)_來(lái)的隕石因與大氣劇烈摩擦，減慢了速度；并因摩擦產(chǎn)生的高熱影響，絕大部分隕石在100多公里的高空就化為灰塵和氣體，只有極少數(shù)到達(dá)地面，而且已是強(qiáng)弩之末，一般不會(huì)造成什么危害了。

　 ④從天外向地球襲來(lái)的還有強(qiáng)烈的紫外線。經(jīng)科學(xué)家研究，大氣中的臭氧可以住擋紫外線，臭氧每減少1%，照射到地面的紫外線就增加2%。假使沒有大氣或大氣中的臭氧明顯減少，過(guò)多的紫外線將使地球上的生命無(wú)法生存，是大氣圈保護(hù)了我們。在大氣圈中離開海面20-35公里這一帶含臭氧較多。所謂較多，也不過(guò)占到四百萬(wàn)分之一左右。但這點(diǎn)臭氧已足以使大量紫外線被吸收，才使得地球上各種生物免受過(guò)多的紫外線傷害；剩下少量的到達(dá)地面，對(duì)我們來(lái)說(shuō)有殺菌防病作用，反而變得無(wú)害而有益了。

　 ⑤那些極其稀薄的為地球磁場(chǎng)所控制的帶電粒子組成的高層大氣，也有保護(hù)地球的作用。它能使宇宙中那些以高速?zèng)_向地球的粒子流偏轉(zhuǎn)方向。

⑥地球大氣圈的存在，不僅保護(hù)了我們，還是生命得以發(fā)生和發(fā)展的重要條件。假使沒有大氣，就沒有燦爛的云霞，更沒有生命的喧囂，而將是白天酷熱，夜晚嚴(yán)寒，天上是黑洞洞的，地下是一片荒涼。

1.概括文章第②段的大意（不超12字），指出第②段在文章中的作用。（3分）

大意：               （2分）     

作用：               （1分）

2.結(jié)合文章，對(duì)下面材料中智利海倫娜岬角出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象作出合理解釋。 (4分)

　　衛(wèi)星探測(cè)表明，臭氧明顯減少的區(qū)域位于南極上空，呈橢圓形?，F(xiàn)在居住在距南極洲較近的智利南端海倫娜岬角的居民不敢進(jìn)行日光浴，只要走出家門，就要戴上太陽(yáng)眼鏡、在裸露的皮膚表面涂上防曬油，否則半小時(shí)后，皮膚就曬成鮮艷的粉紅色，并伴有癢痛。那里的羊則多患白內(nèi)障，幾乎全盲，兔子幾乎眼睛全瞎。

答：              

 昂首與低頭的智慧（胡安運(yùn)）
人處世間，總免不了兩種行動(dòng)姿態(tài)：昂首與低頭。昂首，給自己希望；低頭，讓自己思想；昂首，是向上的激情；低頭，則是謙卑的風(fēng)度。
為人處世，首先要學(xué)會(huì)昂首。
“仰天大笑出門去”，昂首，彰顯的是人生的自信，抒寫的是生命的豪邁。也許你身無(wú)半文，但也不妨心憂天下；也許你身處陋室，但同樣可以激揚(yáng)文字；讓靈魂飛離俗塵，心游萬(wàn)仞，笑對(duì)天外云卷云舒。
在思想上的昂首，就是精神上的獨(dú)立，就是心靈上的自由，就是人格上的尊嚴(yán)。自古就有“寧可站著死，不愿跪著生”的箴言，就有“不為五斗米折腰”的佳話，就有“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的豪言。嚴(yán)峻的生活，有時(shí)就需要挺胸昂首，就需要“橫眉冷對(duì)”，就需要不屈不撓。
世界有風(fēng)雨，人生有坎坷，昂首，就是無(wú)論何時(shí)你都要給自己一個(gè)希望，經(jīng)受風(fēng)雨才能看見彩虹，踏過(guò)坎坷你才能迎接成功。你需要把痛苦的種子埋在心底，昂首向前幸福地活著。海倫?凱勒、邰麗華、史鐵生……他們的名字已經(jīng)幻化成神圣的星辰，永遠(yuǎn)在你我的心底閃亮。須知，任何坎坷和磨難都是上天對(duì)一個(gè)生命和心靈的考驗(yàn)。所以，我們都應(yīng)當(dāng)以堅(jiān)定不移的信心和毅力，戰(zhàn)勝自我，超越自我，感動(dòng)自我，從而感動(dòng)別人，讓滿世界的風(fēng)雨，把自己磨煉成一棵執(zhí)著昂首的向日葵，一棵“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的泰山松。
然而，在你昂首向上的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)適時(shí)保持生命的另一種姿態(tài)：低頭。
在印度，據(jù)說(shuō)凡是報(bào)考孟買佛學(xué)院的學(xué)生，進(jìn)校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到學(xué)院正門一側(cè)的一個(gè)小門旁，讓他們每人進(jìn)出小門一次。這個(gè)門只有1.5米高，0.4米寬，一個(gè)成年人要想過(guò)去，必須彎腰低頭。進(jìn)出過(guò)這個(gè)小門的人幾乎無(wú)一例外地承認(rèn)，正是這個(gè)獨(dú)特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。
富蘭克林在談起成功之道時(shí)，他說(shuō)這一切源于一次拜訪。在他年輕的時(shí)候，一位老前輩請(qǐng)他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來(lái)了，他挺起胸膛，一進(jìn)門，額頭重重地撞在門框上，疼得他哭笑不得。老前輩笑了笑說(shuō)：“很疼吧?你知道嗎?這是你今天最大的收獲。”
富蘭克林把這次拜訪當(dāng)成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導(dǎo)，把謙虛列為他一生的生活準(zhǔn)則。
是的，謙卑處世同樣是一種人生的智慧。在人生道路上，不可能處處是康莊大道、陽(yáng)光明媚，肯定有很多泥濘和陰霾，會(huì)遭遇挫折和困難。面對(duì)人生路上的種種小門，橫沖直撞只會(huì)落得頭破血流。這時(shí)你不妨彎個(gè)腰，側(cè)個(gè)身，低個(gè)頭，說(shuō)不定，一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，前面就是“柳暗花明”的美好境界。
低頭，就是大智若愚的養(yǎng)晦之術(shù)；低頭，就是修煉自己的黃金法則；低頭，就是為人處世的平和心態(tài)；低頭，就是容納世界的寬廣胸懷。當(dāng)你高調(diào)做事的時(shí)候，不妨低調(diào)做人；當(dāng)你昂首前進(jìn)的時(shí)候，何妨低頭看路；當(dāng)你登上事業(yè)的峰巔，不要忘記低頭看清身后的大地。
記住，你不是太陽(yáng)，你不是超人，人生于世都離不開別人的關(guān)心與幫助，只有懂得低頭讓步，才能贏得他人的親睞與資助，才能讓你的理想生長(zhǎng)飛翔的翅膀。
所以說(shuō)，昂首與低頭，是人生金幣的兩面，是人生大樹的兩枚閃光的金果。為人做事，掌握了二者的尺度，也就掌握了人生的金鑰匙。                                    （選自《思維與智慧?上旬刊》2011年第12期）
【小題1】這篇文章的中心論點(diǎn)是什么？（4分）
【小題2】“然而，在你昂首向上的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)適時(shí)保持生命的另一種姿態(tài)：低頭”這句話在文中有什么作用？簡(jiǎn)要分析。（3分）
【小題3】文中提到了海倫?凱勒、邰麗華、史鐵生等人，作者這樣寫的目的是什么？（3分）
【小題4】富蘭克林年輕時(shí)去拜訪一位老前輩，進(jìn)門時(shí)額頭被撞在門框上，老前輩卻說(shuō)富蘭克林有大收獲。想想，富蘭克林有什么收獲？（4分）
【小題5】聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)本文最后一段的理解。（4分）

閱讀《弱種子也要發(fā)芽》，完成小題。（14分）

弱種子也要發(fā)芽

劉克升

開闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。

這時(shí)，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過(guò)這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。

城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說(shuō)些啥。

不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說(shuō)：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”

城里人怎么會(huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說(shuō)：“不可以！我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長(zhǎng)出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”

城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來(lái)。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說(shuō)：“因?yàn)橐粓?chǎng)醫(yī)療事故，我兒子的兩個(gè)耳朵聽力嚴(yán)重受損，非要附耳說(shuō)話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過(guò)，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎洌y道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢，就算是對(duì)你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧?！?/p>

農(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說(shuō)：“這錢我不能收！我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高?！?/p>

城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來(lái)。

這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。

城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出門。

現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法。

“再弱的種子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長(zhǎng)大！”作為一名種地的老把勢(shì)，這個(gè)道理，他懂！

農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。

1.．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在橫線上寫出主要故事情節(jié)。（2分）

   ⑴   議種癟種   ⑵   給兒新生

2.．閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問題。（4分）

⑴他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。（“一一”、“只”可以看出農(nóng)民對(duì)癟種子怎樣的態(tài)度？）

⑵這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。（農(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈愛的姿勢(shì)”？）

3.．文中的農(nóng)民是一個(gè)怎樣的父親形象？（3分）

4.．美國(guó)作家海倫·凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人。你覺得文中誰(shuí)是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人呢？并說(shuō)明理由。（2分）

5.．選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義？（3分）

閱讀下文，完成小題。（17分）

守住心靈的高度

①孫天帥是珠海市工業(yè)區(qū)一家外資企業(yè)的普通工人。平日里，他目睹了韓國(guó)老板對(duì)工人們的種種刁難和侮辱，內(nèi)心極為憤怒。當(dāng)那個(gè)韓國(guó)老板責(zé)罵一個(gè)因極度疲勞而睡著的女工，甚至令所有工人統(tǒng)統(tǒng)跪下時(shí)，只有他拒絕下跪，一個(gè)人直直地站著。孫天帥的行為不僅表現(xiàn)了“士可殺不可辱”的英雄氣節(jié)，更體現(xiàn)了中國(guó)人誓死捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的豪邁氣概。一個(gè)普通的中國(guó)人，在強(qiáng)權(quán)與暴力面前不屈服，守住了自己心靈的高度。

②無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論面對(duì)何種情況，都應(yīng)該堅(jiān)守自己的人生準(zhǔn)則，就是說(shuō)要守住心靈的高度。

③霍英東，在中國(guó)的政界、商界、體育界聲名顯赫。他從小吃苦，靠著聰明的頭腦和不懈的努力，積累了大量財(cái)產(chǎn)。他沒有為富不仁，而是熱心公益，多年來(lái)為社會(huì)捐款多達(dá)200億元。他說(shuō)過(guò)一句話：“有錢，是上天賜給你做善事的機(jī)會(huì)?！被粲|是商界的精英，是精神上的富翁，更是守住心靈高度的楷模。然而有人卻在金錢、榮譽(yù)面前，暴露出丑陋的人性。陜西農(nóng)民周正龍和他身后的利益集團(tuán)，制造了哄動(dòng)一時(shí)的“華南虎”事件，就是為了騙取國(guó)家的大量撥款及由此可能帶來(lái)的榮譽(yù)。對(duì)名利的追逐讓他們忘記了生命的最終目標(biāo)，他們也因此被釘在歷史的恥辱架上。

④守住心靈的高度，需要心系天下不甘平庸的情懷。早在兩千多年前，孟子就提出了“樂以天下，憂以天下”的主張，偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原更是用生命詮釋了理想。屈原出身貴族，在楚國(guó)本來(lái)有著較高的地位，生活無(wú)憂，但是在“舉世皆醉”中，他沒有隨波逐流，而是在真理面前挺身而出，即使被放逐，也決不向邪惡勢(shì)力低頭。雖然他的生命隨著汩汩流淌的汨羅江水一同遠(yuǎn)去，但他以天下為己任的胸懷令人敬仰，他也成為中國(guó)人的光輝榜樣，只有那些自覺地把自己生命與祖國(guó)人民的利益結(jié)合在一起的人，才是真正大寫的“人”！

⑤守住心靈的高度，需要雄厚的資本和健康的心態(tài)。在風(fēng)靡歐洲的法國(guó)網(wǎng)球公開賽中，美麗的中國(guó)女孩李娜，歷經(jīng)多場(chǎng)苦戰(zhàn)，橫掃眾多歐洲勁敵，殺入冠亞軍決賽。萬(wàn)眾矚目之下，她戰(zhàn)勝了強(qiáng)勁的對(duì)手——意大利網(wǎng)壇老將斯齊亞沃尼。全面扎實(shí)的技術(shù)、穩(wěn)定出色的發(fā)揮，使她成為本次比賽的冠軍，作為亞洲獲得大滿貫賽冠軍的第一人，面對(duì)如此殊榮，李娜沒有忘乎所以，而是用動(dòng)聽嫻熟的英語(yǔ)，微笑著告訴世界：只要有底氣，沒有什么不可以！當(dāng)一個(gè)人憑借著自己的努力擁有了在世上立足的雄厚資本，就會(huì)戰(zhàn)勝壓力與誘惑，直面自己的心靈。

⑥守住心靈的高度，需要頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的精神。懸崖上的松樹令人敬佩。懸崖上少土，需要它擁有刺穿巖石的力量；懸崖上少水，需要它擁有忍受饑渴的意志；懸崖上少有人照顧，需要它用心靈撫慰自己。樹是如此，人又何嘗不是？追尋真理的路上，一定會(huì)充滿荊棘，充滿危險(xiǎn)。曾子說(shuō)：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！绷_斯福也說(shuō)：“生活好比橄欖球比賽，原則就是奮力沖向底線?！敝挥芯邆浞欠驳囊懔筒贿_(dá)目的誓不罷休的精神，才能堅(jiān)守住自己的人生準(zhǔn)則。

⑦真誠(chéng)勇敢地面對(duì)生活吧，這是我們每個(gè)人都應(yīng)追求的目標(biāo)。只有讓心靈高高地站立著，我們才能體驗(yàn)到真正的幸福，人生才會(huì)更加美好。

1.本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）

2.第①段有什么作用？（3分）

3.第④段主要運(yùn)用了哪兩種論證方法？有什么作用？（4分）

4.選擇下面一個(gè)人，寫出他的事例，用來(lái)充當(dāng)本文④⑤⑥段中任意一段的論據(jù)。（4分）

陶淵明    陸游    鄧稼先    袁隆平    成龍    何祥美   比爾·蓋茨   海倫·凱樂

（1）選擇           的事例，充當(dāng)?shù)?u>      段的論據(jù)。

（2）事例：                                                               

5.閱讀下面材料，說(shuō)一說(shuō)真正做到“守住心靈的高度”，除選文所論述觀點(diǎn)外，還應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？至少寫出三點(diǎn)。（3分）

陳文原是福建一名大學(xué)生，被網(wǎng)友親切地稱為“收碗哥”。他每天飯后都在學(xué)生食堂里收拾餐具。從視頻上可以看到，他手臂上下翻飛，原本雜亂的餐具瞬間被分門別類收拾好。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在兩分鐘時(shí)間里，他收了整整兩千只碗盤。他來(lái)自農(nóng)村家庭，靠助學(xué)貸款上了大學(xué)，此后沒有再向家里要過(guò)一分錢，課余憑借在學(xué)校食堂收碗賺取學(xué)費(fèi)，現(xiàn)已償還大部分貸款。面對(duì)許多因欣賞而有意招聘他的大企業(yè)，他婉言謝絕。他計(jì)劃先把功課學(xué)好，把碗收好，畢業(yè)之后再自己創(chuàng)業(yè)。

閱讀下面文章，完成小題。(14分)

  弱種子也要發(fā)芽

劉克升

（1）開闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。

（2）這時(shí)，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過(guò)這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。

（3）城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說(shuō)些啥。

（4）不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說(shuō)：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”

（5）城里人怎么會(huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說(shuō)：“不可以！我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長(zhǎng)出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”

（6）城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來(lái)。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說(shuō)：“因?yàn)橐粓?chǎng)醫(yī)療事故，我兒子的兩個(gè)耳朵聽力嚴(yán)重受損，非要附耳說(shuō)話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過(guò)，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎洌y道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢，就算是對(duì)你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧?！?/p>

（7）農(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說(shuō)：“這錢我不能收！我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高?！?/p>

（8）城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來(lái)。

（9）這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。

（10）城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家什，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出門。

（11）現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法。

（12）“再弱的種子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長(zhǎng)大！”作為一名種地的老把勢(shì)，這個(gè)道理，他懂！

（13）農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。

1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在橫線上寫出主要故事情節(jié)。（2分）

   ⑴          議種癟種          ⑵           給兒新生

2.閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問題。（4分）

⑴他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。

（“一一”、“只”可以看出農(nóng)民對(duì)癟種子怎樣的態(tài)度？）

⑵這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。

（“農(nóng)民的心事”指的是什么？）

3.文中的農(nóng)民是一個(gè)怎樣的父親形象？（3分）

4.美國(guó)作家海倫·凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人。你覺得文中誰(shuí)是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人呢？并說(shuō)明理由。（2分）

5.選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義？（3分）

下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是（  ）（2分）