閱讀小說(shuō)，完成下面題目。（20分）

那一扇門

周海亮

①少年只有16歲。之前他干過(guò)許多糊涂和愚蠢的事情：他偷過(guò)郊區(qū)的蘋果，偷過(guò)城市的盆花，偷過(guò)同學(xué)的鉛筆和餅干，偷過(guò)鄰居的茶杯和臘肉，還偷過(guò)大街上的自行車。他一次次被帶進(jìn)派出所又被一次次放出來(lái)。某一天，他猛然意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，意識(shí)到自己錯(cuò)了，意識(shí)到自己應(yīng)該懸崖勒馬痛改前非了。

②他后悔，他想改，可是他已經(jīng)挽回不了自己的聲譽(yù)和尊嚴(yán)，他已經(jīng)沒(méi)有了任何的朋友。他一出現(xiàn)總會(huì)引來(lái)一些異樣的目光。少年并不記恨他們，認(rèn)為這是對(duì)他的懲罰。少年望著窗外，天陰沉沉的，沒(méi)有一絲陽(yáng)光（a）。

③整整一個(gè)夏天，每天上午，少年都把自己關(guān)在家中，透過(guò)窗子看外面的樹。他忍受不了寂寞，到下午時(shí)，他悄悄出去，在小區(qū)轉(zhuǎn)一圈，吸兩口清新空氣，看兩眼空中的飛鳥——他還是少年。人們一見著他，或扭過(guò)頭去，或老遠(yuǎn)就避開。鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗。少年不敢上前，不敢與他們對(duì)視——他失去了與任何人交流的勇氣。他無(wú)奈，他自卑，似乎世界在他面前關(guān)起一扇門，又加上無(wú)數(shù)把鎖。

④他垂著頭慢慢地走，腳尖輕踢著一粒石子。沒(méi)有陽(yáng)光，少年卻感覺(jué)到后背灼熱。忽然有人喊他，是一位坐在涼亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年輕人!”他抬頭，一愣，不敢相信眼睛和耳朵?！澳窃诤拔覇?”他指指自己。“過(guò)來(lái)，年輕人!”老人說(shuō)。他走過(guò)去，膽戰(zhàn)心驚。他想逃離，可是卻說(shuō)服不了自己的腳步。老人叼一根沒(méi)有點(diǎn)燃的香煙，摸著口袋，問(wèn)他：“有火柴嗎?”“沒(méi)有?！薄按蚧饳C(jī)呢?”“也沒(méi)有。”說(shuō)完，他急急地低了頭，試圖離開?！皠e急著走?！崩先嗽僖淮魏白∷叭臀胰?lái)打火機(jī)吧，我的家，你知道的?！?/p>

⑤他當(dāng)然知道。老人與他同住一個(gè)單元，他住七樓，老人住一樓。“我的腿腳不中用?！崩先诵呛堑卣f(shuō)，“打火機(jī)放在茶幾上，麻煩你幫我取來(lái)?！鄙倌晷闹袆澾^(guò)一道閃電?？墒悄情W電轉(zhuǎn)瞬即逝。“鑰匙呢?”他問(wèn)。“門沒(méi)有鎖?！崩先苏f(shuō)，“我從來(lái)不鎖門的。住咱們這個(gè)小區(qū)，根本不必鎖門?！鄙倌晷闹杏质且坏擂D(zhuǎn)瞬即逝的閃電。少年飛奔而去，途中流下眼淚。一縷陽(yáng)光從云縫里鉆了出來(lái)（b）。

⑥那扇看起來(lái)冷冰冰的防盜門果然沒(méi)有上鎖，他伸手輕輕一推，便開了。茶幾上放著果盤，放著零錢，放著鑰匙和打火機(jī)。少年抓起打火機(jī)，反身跑出屋子。

⑦老人點(diǎn)著了煙，鄭重地對(duì)少年表示感謝。然后，他對(duì)少年說(shuō)：“如果你有時(shí)間，如果你愿意，我們下一盤象棋，好嗎？”少年當(dāng)然愿意。他坐下來(lái)，聚精會(huì)神地和老人下起了象棋。不久，少年便敗下陣來(lái)，可他臉上露出了久違的笑容。涼亭外，陽(yáng)光燦爛……（c）

⑧少年后來(lái)成為一名警察，老人的身體仍然很好，閑時(shí)，他們?nèi)匀粫?huì)湊到一起下象棋。他多次跟老人談起那件事情，他說(shuō)那天你故意不鎖門，那天，你口袋里，其實(shí)裝著打火機(jī)。

⑨老人只笑不語(yǔ)。問(wèn)急了，老人就說(shuō)：我忘記了，我真的忘記了?；蛟S真如你說(shuō)，那天的一切都是我故意的；或許那幾年里，我出門真的從不鎖門；或許，那一天其實(shí)什么也沒(méi)有發(fā)生，一切不過(guò)是你的一個(gè)美好夢(mèng)境。不過(guò)我認(rèn)為，這一切都無(wú)關(guān)緊要，重要的，是你親手推開了那扇門，而不是別人……

（摘自2009年3月10日《青年博覽》）

1.文中劃波浪線的a、b、c三句寫陽(yáng)光變化，其實(shí)是在暗示少年心理變化，請(qǐng)你選用4個(gè)字的詞語(yǔ)分別概述少年當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)。（3分）

陽(yáng)光	a句	b句	C句
心理

2.從內(nèi)容上看，“鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗”這句話有什么作用？（5分）

3.題目中的“門”，可以理解成哪些門？聯(lián)系全文分別簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）

4.探究：有人認(rèn)為這篇小說(shuō)的主人公是“少年”，有人認(rèn)為是“老人”，你的看法是什么？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。（6分）

 

閱讀小說(shuō)，完成下面題目。（20分）
那一扇門
周海亮
①少年只有16歲。之前他干過(guò)許多糊涂和愚蠢的事情：他偷過(guò)郊區(qū)的蘋果，偷過(guò)城市的盆花，偷過(guò)同學(xué)的鉛筆和餅干，偷過(guò)鄰居的茶杯和臘肉，還偷過(guò)大街上的自行車。他一次次被帶進(jìn)派出所又被一次次放出來(lái)。某一天，他猛然意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，意識(shí)到自己錯(cuò)了，意識(shí)到自己應(yīng)該懸崖勒馬痛改前非了。
②他后悔，他想改，可是他已經(jīng)挽回不了自己的聲譽(yù)和尊嚴(yán)，他已經(jīng)沒(méi)有了任何的朋友。他一出現(xiàn)總會(huì)引來(lái)一些異樣的目光。少年并不記恨他們，認(rèn)為這是對(duì)他的懲罰。少年望著窗外，天陰沉沉的，沒(méi)有一絲陽(yáng)光（a）。
③整整一個(gè)夏天，每天上午，少年都把自己關(guān)在家中，透過(guò)窗子看外面的樹。他忍受不了寂寞，到下午時(shí)，他悄悄出去，在小區(qū)轉(zhuǎn)一圈，吸兩口清新空氣，看兩眼空中的飛鳥——他還是少年。人們一見著他，或扭過(guò)頭去，或老遠(yuǎn)就避開。鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗。少年不敢上前，不敢與他們對(duì)視——他失去了與任何人交流的勇氣。他無(wú)奈，他自卑，似乎世界在他面前關(guān)起一扇門，又加上無(wú)數(shù)把鎖。
④他垂著頭慢慢地走，腳尖輕踢著一粒石子。沒(méi)有陽(yáng)光，少年卻感覺(jué)到后背灼熱。忽然有人喊他，是一位坐在涼亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年輕人!”他抬頭，一愣，不敢相信眼睛和耳朵?！澳窃诤拔覇?”他指指自己?！斑^(guò)來(lái)，年輕人!”老人說(shuō)。他走過(guò)去，膽戰(zhàn)心驚。他想逃離，可是卻說(shuō)服不了自己的腳步。老人叼一根沒(méi)有點(diǎn)燃的香煙，摸著口袋，問(wèn)他：“有火柴嗎?”“沒(méi)有?！薄按蚧饳C(jī)呢?”“也沒(méi)有?！闭f(shuō)完，他急急地低了頭，試圖離開?！皠e急著走?！崩先嗽僖淮魏白∷?，“去幫我取來(lái)打火機(jī)吧，我的家，你知道的?！?br />⑤他當(dāng)然知道。老人與他同住一個(gè)單元，他住七樓，老人住一樓?！拔业耐饶_不中用?！崩先诵呛堑卣f(shuō)，“打火機(jī)放在茶幾上，麻煩你幫我取來(lái)?！鄙倌晷闹袆澾^(guò)一道閃電?？墒悄情W電轉(zhuǎn)瞬即逝?！拌€匙呢?”他問(wèn)?！伴T沒(méi)有鎖?！崩先苏f(shuō)，“我從來(lái)不鎖門的。住咱們這個(gè)小區(qū)，根本不必鎖門?！鄙倌晷闹杏质且坏擂D(zhuǎn)瞬即逝的閃電。少年飛奔而去，途中流下眼淚。一縷陽(yáng)光從云縫里鉆了出來(lái)（b）。
⑥那扇看起來(lái)冷冰冰的防盜門果然沒(méi)有上鎖，他伸手輕輕一推，便開了。茶幾上放著果盤，放著零錢，放著鑰匙和打火機(jī)。少年抓起打火機(jī)，反身跑出屋子。
⑦老人點(diǎn)著了煙，鄭重地對(duì)少年表示感謝。然后，他對(duì)少年說(shuō)：“如果你有時(shí)間，如果你愿意，我們下一盤象棋，好嗎？”少年當(dāng)然愿意。他坐下來(lái)，聚精會(huì)神地和老人下起了象棋。不久，少年便敗下陣來(lái)，可他臉上露出了久違的笑容。涼亭外，陽(yáng)光燦爛……（c）
⑧少年后來(lái)成為一名警察，老人的身體仍然很好，閑時(shí)，他們?nèi)匀粫?huì)湊到一起下象棋。他多次跟老人談起那件事情，他說(shuō)那天你故意不鎖門，那天，你口袋里，其實(shí)裝著打火機(jī)。
⑨老人只笑不語(yǔ)。問(wèn)急了，老人就說(shuō)：我忘記了，我真的忘記了?；蛟S真如你說(shuō)，那天的一切都是我故意的；或許那幾年里，我出門真的從不鎖門；或許，那一天其實(shí)什么也沒(méi)有發(fā)生，一切不過(guò)是你的一個(gè)美好夢(mèng)境。不過(guò)我認(rèn)為，這一切都無(wú)關(guān)緊要，重要的，是你親手推開了那扇門，而不是別人……
（摘自2009年3月10日《青年博覽》）
【小題1】文中劃波浪線的a、b、c三句寫陽(yáng)光變化，其實(shí)是在暗示少年心理變化，請(qǐng)你選用4個(gè)字的詞語(yǔ)分別概述少年當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)。（3分）

【小題2】從內(nèi)容上看，“鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗”這句話有什么作用？（5分）
【小題3】題目中的“門”，可以理解成哪些門？聯(lián)系全文分別簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）
【小題4】探究：有人認(rèn)為這篇小說(shuō)的主人公是“少年”，有人認(rèn)為是“老人”，你的看法是什么？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。（6分）

閱讀小說(shuō)，完成下面題目。（20分）
那一扇門
周海亮
①少年只有16歲。之前他干過(guò)許多糊涂和愚蠢的事情：他偷過(guò)郊區(qū)的蘋果，偷過(guò)城市的盆花，偷過(guò)同學(xué)的鉛筆和餅干，偷過(guò)鄰居的茶杯和臘肉，還偷過(guò)大街上的自行車。他一次次被帶進(jìn)派出所又被一次次放出來(lái)。某一天，他猛然意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，意識(shí)到自己錯(cuò)了，意識(shí)到自己應(yīng)該懸崖勒馬痛改前非了。
②他后悔，他想改，可是他已經(jīng)挽回不了自己的聲譽(yù)和尊嚴(yán)，他已經(jīng)沒(méi)有了任何的朋友。他一出現(xiàn)總會(huì)引來(lái)一些異樣的目光。少年并不記恨他們，認(rèn)為這是對(duì)他的懲罰。少年望著窗外，天陰沉沉的，沒(méi)有一絲陽(yáng)光（a）。
③整整一個(gè)夏天，每天上午，少年都把自己關(guān)在家中，透過(guò)窗子看外面的樹。他忍受不了寂寞，到下午時(shí)，他悄悄出去，在小區(qū)轉(zhuǎn)一圈，吸兩口清新空氣，看兩眼空中的飛鳥——他還是少年。人們一見著他，或扭過(guò)頭去，或老遠(yuǎn)就避開。鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗。少年不敢上前，不敢與他們對(duì)視——他失去了與任何人交流的勇氣。他無(wú)奈，他自卑，似乎世界在他面前關(guān)起一扇門，又加上無(wú)數(shù)把鎖。
④他垂著頭慢慢地走，腳尖輕踢著一粒石子。沒(méi)有陽(yáng)光，少年卻感覺(jué)到后背灼熱。忽然有人喊他，是一位坐在涼亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年輕人!”他抬頭，一愣，不敢相信眼睛和耳朵?！澳窃诤拔覇?”他指指自己?！斑^(guò)來(lái)，年輕人!”老人說(shuō)。他走過(guò)去，膽戰(zhàn)心驚。他想逃離，可是卻說(shuō)服不了自己的腳步。老人叼一根沒(méi)有點(diǎn)燃的香煙，摸著口袋，問(wèn)他：“有火柴嗎?”“沒(méi)有。”“打火機(jī)呢?”“也沒(méi)有?！闭f(shuō)完，他急急地低了頭，試圖離開?！皠e急著走?！崩先嗽僖淮魏白∷叭臀胰?lái)打火機(jī)吧，我的家，你知道的。”
⑤他當(dāng)然知道。老人與他同住一個(gè)單元，他住七樓，老人住一樓。“我的腿腳不中用。”老人笑呵呵地說(shuō)，“打火機(jī)放在茶幾上，麻煩你幫我取來(lái)?！鄙倌晷闹袆澾^(guò)一道閃電?？墒悄情W電轉(zhuǎn)瞬即逝?！拌€匙呢?”他問(wèn)?！伴T沒(méi)有鎖?！崩先苏f(shuō)，“我從來(lái)不鎖門的。住咱們這個(gè)小區(qū)，根本不必鎖門?！鄙倌晷闹杏质且坏擂D(zhuǎn)瞬即逝的閃電。少年飛奔而去，途中流下眼淚。一縷陽(yáng)光從云縫里鉆了出來(lái)（b）。
⑥那扇看起來(lái)冷冰冰的防盜門果然沒(méi)有上鎖，他伸手輕輕一推，便開了。茶幾上放著果盤，放著零錢，放著鑰匙和打火機(jī)。少年抓起打火機(jī)，反身跑出屋子。
⑦老人點(diǎn)著了煙，鄭重地對(duì)少年表示感謝。然后，他對(duì)少年說(shuō)：“如果你有時(shí)間，如果你愿意，我們下一盤象棋，好嗎？”少年當(dāng)然愿意。他坐下來(lái)，聚精會(huì)神地和老人下起了象棋。不久，少年便敗下陣來(lái)，可他臉上露出了久違的笑容。涼亭外，陽(yáng)光燦爛……（c）
⑧少年后來(lái)成為一名警察，老人的身體仍然很好，閑時(shí)，他們?nèi)匀粫?huì)湊到一起下象棋。他多次跟老人談起那件事情，他說(shuō)那天你故意不鎖門，那天，你口袋里，其實(shí)裝著打火機(jī)。
⑨老人只笑不語(yǔ)。問(wèn)急了，老人就說(shuō)：我忘記了，我真的忘記了?；蛟S真如你說(shuō)，那天的一切都是我故意的；或許那幾年里，我出門真的從不鎖門；或許，那一天其實(shí)什么也沒(méi)有發(fā)生，一切不過(guò)是你的一個(gè)美好夢(mèng)境。不過(guò)我認(rèn)為，這一切都無(wú)關(guān)緊要，重要的，是你親手推開了那扇門，而不是別人……
（摘自2009年3月10日《青年博覽》）
【小題1】文中劃波浪線的a、b、c三句寫陽(yáng)光變化，其實(shí)是在暗示少年心理變化，請(qǐng)你選用4個(gè)字的詞語(yǔ)分別概述少年當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)。（3分）

陽(yáng)光	a句	b句	C句
心理

【小題2】從內(nèi)容上看，“鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗”這句話有什么作用？（5分）
【小題3】題目中的“門”，可以理解成哪些門？聯(lián)系全文分別簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）
【小題4】探究：有人認(rèn)為這篇小說(shuō)的主人公是“少年”，有人認(rèn)為是“老人”，你的看法是什么？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。（6分）

閱讀小說(shuō)，完成下面題目。（20分）

那一扇門

周海亮

①少年只有16歲。之前他干過(guò)許多糊涂和愚蠢的事情：他偷過(guò)郊區(qū)的蘋果，偷過(guò)城市的盆花，偷過(guò)同學(xué)的鉛筆和餅干，偷過(guò)鄰居的茶杯和臘肉，還偷過(guò)大街上的自行車。他一次次被帶進(jìn)派出所又被一次次放出來(lái)。某一天，他猛然意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，意識(shí)到自己錯(cuò)了，意識(shí)到自己應(yīng)該懸崖勒馬痛改前非了。

②他后悔，他想改，可是他已經(jīng)挽回不了自己的聲譽(yù)和尊嚴(yán)，他已經(jīng)沒(méi)有了任何的朋友。他一出現(xiàn)總會(huì)引來(lái)一些異樣的目光。少年并不記恨他們，認(rèn)為這是對(duì)他的懲罰。少年望著窗外，天陰沉沉的，沒(méi)有一絲陽(yáng)光（a）。

③整整一個(gè)夏天，每天上午，少年都把自己關(guān)在家中，透過(guò)窗子看外面的樹。他忍受不了寂寞，到下午時(shí)，他悄悄出去，在小區(qū)轉(zhuǎn)一圈，吸兩口清新空氣，看兩眼空中的飛鳥——他還是少年。人們一見著他，或扭過(guò)頭去，或老遠(yuǎn)就避開。鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗。少年不敢上前，不敢與他們對(duì)視——他失去了與任何人交流的勇氣。他無(wú)奈，他自卑，似乎世界在他面前關(guān)起一扇門，又加上無(wú)數(shù)把鎖。

④他垂著頭慢慢地走，腳尖輕踢著一粒石子。沒(méi)有陽(yáng)光，少年卻感覺(jué)到后背灼熱。忽然有人喊他，是一位坐在涼亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年輕人!”他抬頭，一愣，不敢相信眼睛和耳朵。“您是在喊我嗎?”他指指自己。“過(guò)來(lái)，年輕人!”老人說(shuō)。他走過(guò)去，膽戰(zhàn)心驚。他想逃離，可是卻說(shuō)服不了自己的腳步。老人叼一根沒(méi)有點(diǎn)燃的香煙，摸著口袋，問(wèn)他：“有火柴嗎?”“沒(méi)有。”“打火機(jī)呢?”“也沒(méi)有。”說(shuō)完，他急急地低了頭，試圖離開?！皠e急著走?！崩先嗽僖淮魏白∷?，“去幫我取來(lái)打火機(jī)吧，我的家，你知道的。”

⑤他當(dāng)然知道。老人與他同住一個(gè)單元，他住七樓，老人住一樓?！拔业耐饶_不中用?！崩先诵呛堑卣f(shuō)，“打火機(jī)放在茶幾上，麻煩你幫我取來(lái)。”少年心中劃過(guò)一道閃電?？墒悄情W電轉(zhuǎn)瞬即逝?！拌€匙呢?”他問(wèn)。“門沒(méi)有鎖?！崩先苏f(shuō)，“我從來(lái)不鎖門的。住咱們這個(gè)小區(qū)，根本不必鎖門?！鄙倌晷闹杏质且坏擂D(zhuǎn)瞬即逝的閃電。少年飛奔而去，途中流下眼淚。一縷陽(yáng)光從云縫里鉆了出來(lái)（b）。

⑥那扇看起來(lái)冷冰冰的防盜門果然沒(méi)有上鎖，他伸手輕輕一推，便開了。茶幾上放著果盤，放著零錢，放著鑰匙和打火機(jī)。少年抓起打火機(jī)，反身跑出屋子。

⑦老人點(diǎn)著了煙，鄭重地對(duì)少年表示感謝。然后，他對(duì)少年說(shuō)：“如果你有時(shí)間，如果你愿意，我們下一盤象棋，好嗎？”少年當(dāng)然愿意。他坐下來(lái)，聚精會(huì)神地和老人下起了象棋。不久，少年便敗下陣來(lái)，可他臉上露出了久違的笑容。涼亭外，陽(yáng)光燦爛……（c）

⑧少年后來(lái)成為一名警察，老人的身體仍然很好，閑時(shí)，他們?nèi)匀粫?huì)湊到一起下象棋。他多次跟老人談起那件事情，他說(shuō)那天你故意不鎖門，那天，你口袋里，其實(shí)裝著打火機(jī)。

⑨老人只笑不語(yǔ)。問(wèn)急了，老人就說(shuō)：我忘記了，我真的忘記了?；蛟S真如你說(shuō)，那天的一切都是我故意的；或許那幾年里，我出門真的從不鎖門；或許，那一天其實(shí)什么也沒(méi)有發(fā)生，一切不過(guò)是你的一個(gè)美好夢(mèng)境。不過(guò)我認(rèn)為，這一切都無(wú)關(guān)緊要，重要的，是你親手推開了那扇門，而不是別人……

（摘自2009年3月10日《青年博覽》）

1.文中劃波浪線的a、b、c三句寫陽(yáng)光變化，其實(shí)是在暗示少年心理變化，請(qǐng)你選用4個(gè)字的詞語(yǔ)分別概述少年當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)。（3分）

陽(yáng)光	a句	b句	C句
心理

2.從內(nèi)容上看，“鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗”這句話有什么作用？（5分）

3.題目中的“門”，可以理解成哪些門？聯(lián)系全文分別簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）

4.探究：有人認(rèn)為這篇小說(shuō)的主人公是“少年”，有人認(rèn)為是“老人”，你的看法是什么？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。（6分）

 

那一扇門 周海亮

①少年只有16歲。之前他干過(guò)許多糊涂和愚蠢的事情：他偷過(guò)郊區(qū)的蘋果，偷過(guò)城市的盆花，偷過(guò)同學(xué)的鉛筆和餅干，偷過(guò)鄰居的茶杯和臘肉，還偷過(guò)大街上的自行車。他一次次被帶進(jìn)派出所又被一次次放出來(lái)。某一天，他猛然意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，意識(shí)到自己錯(cuò)了，意識(shí)到自己應(yīng)該懸崖勒馬痛改前非了。 　　②他后悔，他想改，可是他已經(jīng)挽回不了自己的聲譽(yù)和尊嚴(yán)，他已經(jīng)沒(méi)有了任何的朋友。他一出現(xiàn)總會(huì)引來(lái)一些異樣的目光。少年并不記恨他們，認(rèn)為這是對(duì)他的懲罰。少年望著窗外，天陰沉沉的，沒(méi)有一絲陽(yáng)光（a）。 　?、壅粋€(gè)夏天，每天上午，少年都把自己關(guān)在家中，透過(guò)窗子看外面的樹。他忍受不了寂寞，到下午時(shí)，他悄悄出去，在小區(qū)轉(zhuǎn)一圈，吸兩口清新空氣，看兩眼空中的飛鳥--他還是少年。人們一見著他，或扭過(guò)頭去，或老遠(yuǎn)就避開。鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗。少年不敢上前，不敢與他們對(duì)視——他失去了與任何人交流的勇氣。他無(wú)奈，他自卑，似乎世界在他面前關(guān)起一扇門，又加上無(wú)數(shù)把鎖。 　　④他垂著頭慢慢地走，腳尖輕踢著一粒石子。沒(méi)有陽(yáng)光，少年卻感覺(jué)到后背灼熱。忽然有人喊他，是一位坐在涼亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年輕人！”他抬頭，一愣，不敢相信眼睛和耳朵?！澳窃诤拔覇?？”他指指自己。“過(guò)來(lái)，年輕人！”老人說(shuō)。他走過(guò)去，膽戰(zhàn)心驚。他想逃離，可是卻說(shuō)服不了自己的腳步。老人叼一根沒(méi)有點(diǎn)燃的香煙，摸著口袋，問(wèn)他：“有火柴嗎？”“沒(méi)有?！薄按蚧饳C(jī)呢？”“也沒(méi)有?！闭f(shuō)完，他急急地低了頭，試圖離開。“別急著走?！崩先嗽僖淮魏白∷?，“去幫我取來(lái)打火機(jī)吧，我的家，你知道的?！? 　?、菟?dāng)然知道。老人與他同住一個(gè)單元，他住七樓，老人住一樓。“我的腿腳不中用?！崩先诵呛堑卣f(shuō)，“打火機(jī)放在茶幾上，麻煩你幫我取來(lái)。”少年心中劃過(guò)一道閃電?？墒悄情W電轉(zhuǎn)瞬即逝。“鑰匙呢？”他問(wèn)?！伴T沒(méi)有鎖?！崩先苏f(shuō)，“我從來(lái)不鎖門的。住咱們這個(gè)小區(qū)，根本不必鎖門?！鄙倌晷闹杏质且坏擂D(zhuǎn)瞬即逝的閃電。少年飛奔而去，途中流下眼淚。一縷陽(yáng)光從云縫里鉆了出來(lái)（b）。 　　 　?、弈巧瓤雌饋?lái)冷冰冰的防盜門果然沒(méi)有上鎖，他伸手輕輕一推，便開了。茶幾上放著果盤，放著零錢，放著鑰匙和打火機(jī)。少年抓起打火機(jī)，反身跑出屋子。 　?、呃先它c(diǎn)著了煙，鄭重地對(duì)少年表示感謝。然后，他對(duì)少年說(shuō)：“如果你有時(shí)間，如果你愿意，我們下一盤象棋，好嗎？”少年當(dāng)然愿意。他坐下來(lái)，聚精會(huì)神地和老人下起了象棋。不久，少年便敗下陣來(lái)，可他臉上露出了久違的笑容。涼亭外，陽(yáng)光燦爛……（c） 　　⑧少年后來(lái)成為一名警察，老人的身體仍然很好，閑時(shí)，他們?nèi)匀粫?huì)湊到一起下象棋。他多次跟老人談起那件事情，他說(shuō)那天你故意不鎖門，那天，你口袋里，其實(shí)裝著打火機(jī)。 　?、崂先酥恍Σ徽Z(yǔ)。問(wèn)急了，老人就說(shuō)：我忘記了，我真的忘記了?；蛟S真如你說(shuō)，那天的一切都是我故意的；或許那幾年里，我出門真的從不鎖門；或許，那一天其實(shí)什么也沒(méi)有發(fā)生，一切不過(guò)是你的一個(gè)美好夢(mèng)境。不過(guò)我認(rèn)為，這一切都無(wú)關(guān)緊要，重要的，是你親手推開了那扇門，而不是別人…… （摘自 2009年3月10日《青年博覽》） 1．文中劃線的a、b、c三句寫陽(yáng)光變化，其實(shí)是在暗示少年心理變化，請(qǐng)你選用4個(gè)字的詞語(yǔ)分別概述少年當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)。

陽(yáng)光 a句 b句 c句 心理

2．從內(nèi)容上看，“鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗”這句話有什么作用？ 　_______________________________________________ 3．題目中的“門”，可以理解成哪些門？聯(lián)系全文，分別簡(jiǎn)要說(shuō)明。 　_______________________________________________ 4．探究：有人認(rèn)為這篇小說(shuō)的主人公是“少年”，有人認(rèn)為是“老人”，你的看法是什么？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。 　_______________________________________________

閱讀下文，完成下面題目。（17分）

另一種呼喚

黃曉萍

①兩幅古人物畫，在我心中激起的反響，竟比文字更強(qiáng)烈。它從形象到神韻，從志氣到精神，無(wú)不是一種完整，說(shuō)完美也是可以的。我所指的，是鐘馗與屈原。

②我們那地方，鐘馗像常用來(lái)鎮(zhèn)邪避妖打鬼，年三十往家門上貼，怪有人緣地同主人共享年夜飯，差不多同祖宗同一檔次，敬祖宗的美酒，鐘馗也飲一斛。畫上的鐘馗總丑得那么正氣，短髯黑黑撐出扇面形狀，立立的怒中帶笑，就看你帶著何種心情去凝望了。

③屈原像民間不常見。他出于文字經(jīng)典，是我爺爺鄉(xiāng)土師爺身份的徽章，輕易不示人。畫中的屈原是那么飄逸，《天問(wèn)》中找不到頭，那頭是橫的，山羊胡子與飄飄怒發(fā)和離體襟衫生出一股寒風(fēng)，我總覺(jué)得他很冷。學(xué)業(yè)稍進(jìn)之后讀《離騷》，先讀出大氣磅礴文采飛揚(yáng)，后悟出身世際遇情系蒼生。這時(shí)再看那幅《天問(wèn)》，很感同身受詩(shī)人的無(wú)可奈何。爺爺說(shuō)這書我是讀進(jìn)去了。最近另見到一幅明朝陳洪緩作的《屈子行吟圖》，大不是《天問(wèn)》的情結(jié)，《天問(wèn)》中的激蕩沒(méi)有了。在這幅行吟圖中，廣袖長(zhǎng)袍翹頭履上，皺褶如破箐注冷流，原是懸寶劍的腰，懸了一根拐杖，怎么看怎么蒼涼。我觀他峨冠頂戴下，瘦長(zhǎng)的臉凄苦而平和。他不再問(wèn)天了，天已有病還問(wèn)它何來(lái)？我想他這是去投江。他本是投江而去的，英雄氣短并不影響他精神長(zhǎng)存，文化人沒(méi)有一個(gè)能如屈原集政治與文才于一身的。屈原的失誤并不在謀略

而是在宮幃，屈原遭了女禍，還有男人的舌箭。君臣恩斷義絕，他被發(fā)配了，充軍了。他言志的《離騷》，未必不是一曲有志不得伸展的牢騷。

④文人迂腐而可愛(ài)。靈魂的屈原成為國(guó)寶，昭示著文化的不朽，也從另一個(gè)側(cè)面反映出文人脆弱的心態(tài)。每當(dāng)自身怯力之時(shí)，總是會(huì)從古人身上找出些說(shuō)法來(lái)充實(shí)和鼓勵(lì)自己。把氣節(jié)化為一種文化內(nèi)涵，他們請(qǐng)出屈原詢問(wèn)過(guò)去未來(lái)。劉勰、司馬遷、李白……他們將“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”鏤石成印懸于案頭，撰成六書旌于中堂，曲成宮商蕩滌五腑六根濁氣。至于屈原投江之舉，被頌為洗卻塵世骯臟。皎潔永恒，使瀚海書林梅香荷香桔香千古。

⑤那日走江，行至秭歸，兩千余年的古城仍是一座古城，不城不鄉(xiāng)似城似鄉(xiāng)，古墻豁口取民宅一堵風(fēng)火墻，斑駁出悠悠歲月。剃頭匠挑子橫著橫著量完小巷，不緊不慢的吆喝聲古歌一樣綿長(zhǎng)。這出大思想家、大政治家、大詩(shī)人的秭歸有廟有祠供奉屈原，有石牌坊旌幟屈原，一派蒼樸古雅終未曾把它經(jīng)營(yíng)成旅游勝地文化名城。在這里，我聽到另一種呼喚。

⑥長(zhǎng)江彎彎回浪，臨北岸有一片軟水，江中的激流沖南岸峭崖，使北岸的軟水溫柔而明凈。軟水叫屈原沱。傳說(shuō)屈原有位賢德的姐姐叫女媭，兄弟做大官時(shí)她是農(nóng)婦，概無(wú)錦衣富貴。兄弟被流放她歸來(lái)故里等待兄弟。流放人永遠(yuǎn)在流放，呼喚聲天天在呼喚：“兄弟，屈子，歸來(lái)兮！”汩羅江中一縷英魂托夢(mèng)姐姐，他已憤怒地隨水而去，他將留戀地隨水而歸。次日女媭翹首江邊，一條大紅魚溯流而上，面對(duì)女媭，魚頭點(diǎn)三下魚尾搖三下，巨口一張吐出個(gè)宛然生前的屈原，那魚頓時(shí)失影。傳說(shuō)凄美而離奇，人民性極強(qiáng)，秭歸人都能言說(shuō)而且不走樣。這故事的純樸，還在于呼喚魂兮歸來(lái)的是姐姐而不是戀人或者母親。屈原在秭歸，同與鐘馗在我的家鄉(xiāng)，又成了家家門上一幅畫，概無(wú)官爵。一個(gè)巴東小老頭，還原于民間，我想這當(dāng)是屈原最好的歸宿。   

（節(jié)選自《百年百篇經(jīng)典美文》，有刪改）

    注：箐:（qìng），山間的大竹林，泛指樹木叢生的山谷。

        媭:（xū），古代楚國(guó)人稱姐姐叫媭。

1.請(qǐng)理解“他已憤怒地隨水而去，他將留戀地隨水而歸”一句在文中的含意。（2分）

2.在屈原沱的傳說(shuō)中，屈原的形象有什么特點(diǎn)？（4分）

3.鐘馗和屈原的像都被百姓張貼在家門上，他們?cè)诿耖g受到歡迎的原因是什么？（3分）

4.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)劃線句子我為什么總覺(jué)得他很冷？（3分）

5.請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)作者“另一種呼喚”的理解。（80-100字，5分）

80

 

閱讀下文，完成下面題目。（17分）

另一種呼喚

黃曉萍

①兩幅古人物畫，在我心中激起的反響，竟比文字更強(qiáng)烈。它從形象到神韻，從志氣到精神，無(wú)不是一種完整，說(shuō)完美也是可以的。我所指的，是鐘馗與屈原。

②我們那地方，鐘馗像常用來(lái)鎮(zhèn)邪避妖打鬼，年三十往家門上貼，怪有人緣地同主人共享年夜飯，差不多同祖宗同一檔次，敬祖宗的美酒，鐘馗也飲一斛。畫上的鐘馗總丑得那么正氣，短髯黑黑撐出扇面形狀，立立的怒中帶笑，就看你帶著何種心情去凝望了。

③屈原像民間不常見。他出于文字經(jīng)典，是我爺爺鄉(xiāng)土師爺身份的徽章，輕易不示人。畫中的屈原是那么飄逸，《天問(wèn)》中找不到頭，那頭是橫的，山羊胡子與飄飄怒發(fā)和離體襟衫生出一股寒風(fēng)，我總覺(jué)得他很冷。學(xué)業(yè)稍進(jìn)之后讀《離騷》，先讀出大氣磅礴文采飛揚(yáng)，后悟出身世際遇情系蒼生。這時(shí)再看那幅《天問(wèn)》，很感同身受詩(shī)人的無(wú)可奈何。爺爺說(shuō)這書我是讀進(jìn)去了。最近另見到一幅明朝陳洪緩作的《屈子行吟圖》，大不是《天問(wèn)》的情結(jié)，《天問(wèn)》中的激蕩沒(méi)有了。在這幅行吟圖中，廣袖長(zhǎng)袍翹頭履上，皺褶如破箐注冷流，原是懸寶劍的腰，懸了一根拐杖，怎么看怎么蒼涼。我觀他峨冠頂戴下，瘦長(zhǎng)的臉凄苦而平和。他不再問(wèn)天了，天已有病還問(wèn)它何來(lái)？我想他這是去投江。他本是投江而去的，英雄氣短并不影響他精神長(zhǎng)存，文化人沒(méi)有一個(gè)能如屈原集政治與文才于一身的。屈原的失誤并不在謀略

而是在宮幃，屈原遭了女禍，還有男人的舌箭。君臣恩斷義絕，他被發(fā)配了，充軍了。他言志的《離騷》，未必不是一曲有志不得伸展的牢騷。

④文人迂腐而可愛(ài)。靈魂的屈原成為國(guó)寶，昭示著文化的不朽，也從另一個(gè)側(cè)面反映出文人脆弱的心態(tài)。每當(dāng)自身怯力之時(shí)，總是會(huì)從古人身上找出些說(shuō)法來(lái)充實(shí)和鼓勵(lì)自己。把氣節(jié)化為一種文化內(nèi)涵，他們請(qǐng)出屈原詢問(wèn)過(guò)去未來(lái)。劉勰、司馬遷、李白……他們將“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”鏤石成印懸于案頭，撰成六書旌于中堂，曲成宮商蕩滌五腑六根濁氣。至于屈原投江之舉，被頌為洗卻塵世骯臟。皎潔永恒，使瀚海書林梅香荷香桔香千古。

⑤那日走江，行至秭歸，兩千余年的古城仍是一座古城，不城不鄉(xiāng)似城似鄉(xiāng)，古墻豁口取民宅一堵風(fēng)火墻，斑駁出悠悠歲月。剃頭匠挑子橫著橫著量完小巷，不緊不慢的吆喝聲古歌一樣綿長(zhǎng)。這出大思想家、大政治家、大詩(shī)人的秭歸有廟有祠供奉屈原，有石牌坊旌幟屈原，一派蒼樸古雅終未曾把它經(jīng)營(yíng)成旅游勝地文化名城。在這里，我聽到另一種呼喚。

⑥長(zhǎng)江彎彎回浪，臨北岸有一片軟水，江中的激流沖南岸峭崖，使北岸的軟水溫柔而明凈。軟水叫屈原沱。傳說(shuō)屈原有位賢德的姐姐叫女媭，兄弟做大官時(shí)她是農(nóng)婦，概無(wú)錦衣富貴。兄弟被流放她歸來(lái)故里等待兄弟。流放人永遠(yuǎn)在流放，呼喚聲天天在呼喚：“兄弟，屈子，歸來(lái)兮！”汩羅江中一縷英魂托夢(mèng)姐姐，他已憤怒地隨水而去，他將留戀地隨水而歸。次日女媭翹首江邊，一條大紅魚溯流而上，面對(duì)女媭，魚頭點(diǎn)三下魚尾搖三下，巨口一張吐出個(gè)宛然生前的屈原，那魚頓時(shí)失影。傳說(shuō)凄美而離奇，人民性極強(qiáng)，秭歸人都能言說(shuō)而且不走樣。這故事的純樸，還在于呼喚魂兮歸來(lái)的是姐姐而不是戀人或者母親。屈原在秭歸，同與鐘馗在我的家鄉(xiāng)，又成了家家門上一幅畫，概無(wú)官爵。一個(gè)巴東小老頭，還原于民間，我想這當(dāng)是屈原最好的歸宿。   

（節(jié)選自《百年百篇經(jīng)典美文》，有刪改）

    注：箐:（qìng），山間的大竹林，泛指樹木叢生的山谷。

        媭:（xū），古代楚國(guó)人稱姐姐叫媭。

1.請(qǐng)理解“他已憤怒地隨水而去，他將留戀地隨水而歸”一句在文中的含意。（2分）

2.在屈原沱的傳說(shuō)中，屈原的形象有什么特點(diǎn)？（4分）

3.鐘馗和屈原的像都被百姓張貼在家門上，他們?cè)诿耖g受到歡迎的原因是什么？（3分）

4.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)劃線句子我為什么總覺(jué)得他很冷？（3分）

5.請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)作者“另一種呼喚”的理解。（80-100字，5分）

80

 

閱讀下文，完成下面題目。（17分）

另一種呼喚

黃曉萍

①兩幅古人物畫，在我心中激起的反響，竟比文字更強(qiáng)烈。它從形象到神韻，從志氣到精神，無(wú)不是一種完整，說(shuō)完美也是可以的。我所指的，是鐘馗與屈原。

②我們那地方，鐘馗像常用來(lái)鎮(zhèn)邪避妖打鬼，年三十往家門上貼，怪有人緣地同主人共享年夜飯，差不多同祖宗同一檔次，敬祖宗的美酒，鐘馗也飲一斛。畫上的鐘馗總丑得那么正氣，短髯黑黑撐出扇面形狀，立立的怒中帶笑，就看你帶著何種心情去凝望了。

③屈原像民間不常見。他出于文字經(jīng)典，是我爺爺鄉(xiāng)土師爺身份的徽章，輕易不示人。畫中的屈原是那么飄逸，《天問(wèn)》中找不到頭，那頭是橫的，山羊胡子與飄飄怒發(fā)和離體襟衫生出一股寒風(fēng)，我總覺(jué)得他很冷。學(xué)業(yè)稍進(jìn)之后讀《離騷》，先讀出大氣磅礴文采飛揚(yáng)，后悟出身世際遇情系蒼生。這時(shí)再看那幅《天問(wèn)》，很感同身受詩(shī)人的無(wú)可奈何。爺爺說(shuō)這書我是讀進(jìn)去了。最近另見到一幅明朝陳洪緩作的《屈子行吟圖》，大不是《天問(wèn)》的情結(jié)，《天問(wèn)》中的激蕩沒(méi)有了。在這幅行吟圖中，廣袖長(zhǎng)袍翹頭履上，皺褶如破箐注冷流，原是懸寶劍的腰，懸了一根拐杖，怎么看怎么蒼涼。我觀他峨冠頂戴下，瘦長(zhǎng)的臉凄苦而平和。他不再問(wèn)天了，天已有病還問(wèn)它何來(lái)？我想他這是去投江。他本是投江而去的，英雄氣短并不影響他精神長(zhǎng)存，文化人沒(méi)有一個(gè)能如屈原集政治與文才于一身的。屈原的失誤并不在謀略

而是在宮幃，屈原遭了女禍，還有男人的舌箭。君臣恩斷義絕，他被發(fā)配了，充軍了。他言志的《離騷》，未必不是一曲有志不得伸展的牢騷。

④文人迂腐而可愛(ài)。靈魂的屈原成為國(guó)寶，昭示著文化的不朽，也從另一個(gè)側(cè)面反映出文人脆弱的心態(tài)。每當(dāng)自身怯力之時(shí)，總是會(huì)從古人身上找出些說(shuō)法來(lái)充實(shí)和鼓勵(lì)自己。把氣節(jié)化為一種文化內(nèi)涵，他們請(qǐng)出屈原詢問(wèn)過(guò)去未來(lái)。劉勰、司馬遷、李白……他們將“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”鏤石成印懸于案頭，撰成六書旌于中堂，曲成宮商蕩滌五腑六根濁氣。至于屈原投江之舉，被頌為洗卻塵世骯臟。皎潔永恒，使瀚海書林梅香荷香桔香千古。

⑤那日走江，行至秭歸，兩千余年的古城仍是一座古城，不城不鄉(xiāng)似城似鄉(xiāng)，古墻豁口取民宅一堵風(fēng)火墻，斑駁出悠悠歲月。剃頭匠挑子橫著橫著量完小巷，不緊不慢的吆喝聲古歌一樣綿長(zhǎng)。這出大思想家、大政治家、大詩(shī)人的秭歸有廟有祠供奉屈原，有石牌坊旌幟屈原，一派蒼樸古雅終未曾把它經(jīng)營(yíng)成旅游勝地文化名城。在這里，我聽到另一種呼喚。

⑥長(zhǎng)江彎彎回浪，臨北岸有一片軟水，江中的激流沖南岸峭崖，使北岸的軟水溫柔而明凈。軟水叫屈原沱。傳說(shuō)屈原有位賢德的姐姐叫女媭，兄弟做大官時(shí)她是農(nóng)婦，概無(wú)錦衣富貴。兄弟被流放她歸來(lái)故里等待兄弟。流放人永遠(yuǎn)在流放，呼喚聲天天在呼喚：“兄弟，屈子，歸來(lái)兮！”汩羅江中一縷英魂托夢(mèng)姐姐，他已憤怒地隨水而去，他將留戀地隨水而歸。次日女媭翹首江邊，一條大紅魚溯流而上，面對(duì)女媭，魚頭點(diǎn)三下魚尾搖三下，巨口一張吐出個(gè)宛然生前的屈原，那魚頓時(shí)失影。傳說(shuō)凄美而離奇，人民性極強(qiáng)，秭歸人都能言說(shuō)而且不走樣。這故事的純樸，還在于呼喚魂兮歸來(lái)的是姐姐而不是戀人或者母親。屈原在秭歸，同與鐘馗在我的家鄉(xiāng)，又成了家家門上一幅畫，概無(wú)官爵。一個(gè)巴東小老頭，還原于民間，我想這當(dāng)是屈原最好的歸宿。   

（節(jié)選自《百年百篇經(jīng)典美文》，有刪改）

    注：箐:（qìng），山間的大竹林，泛指樹木叢生的山谷。

        媭:（xū），古代楚國(guó)人稱姐姐叫媭。

1.請(qǐng)理解“他已憤怒地隨水而去，他將留戀地隨水而歸”一句在文中的含意。（2分）

2.在屈原沱的傳說(shuō)中，屈原的形象有什么特點(diǎn)？（4分）

3.鐘馗和屈原的像都被百姓張貼在家門上，他們?cè)诿耖g受到歡迎的原因是什么？（3分）

4.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)劃線句子我為什么總覺(jué)得他很冷？（3分）

5.請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)作者“另一種呼喚”的理解。（80-100字，5分）

80

 

閱讀下文，完成下面題目。（17分）
為了一分錢
（1）父親一定有心事。
（2）父親的臉上隱約懸著一個(gè)結(jié)，即使父親開心的時(shí)候，那個(gè)結(jié)也躲在父親的笑容背后，冷不丁探出一下頭。
（3）父親是在尋一個(gè)人。同學(xué)？朋友？親戚？也許是父親最初的戀人。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)母親，母親搖了搖頭，臉上也擠滿了問(wèn)號(hào)。
（4）父親才五十歲，身體卻有些不恙。近來(lái)父親的咳嗽好像奔跑的火車，一咳似乎要吐出五臟六肺來(lái)，臉憋得像三國(guó)的紅面關(guān)公，吐出的痰絲中竟有點(diǎn)點(diǎn)猩紅，宛如暮春開敗了的桃花。醫(yī)生說(shuō)，是肺癌！晚期。
（5）我們驚呆了！母親哭得像個(gè)淚人，仿佛從淫淫秋雨中穿過(guò)，一身的水汽，有霧，沉沉的。父親的臉卻靜如止水。
（6）父親依舊在尋尋覓覓。打電話，寫信，一向不喜歡上網(wǎng)的父親竟然叫我?guī)退獋€(gè) QQ號(hào)，父親說(shuō)，網(wǎng)名就叫“差一分錢”。
（7）我“撲哧”一笑，這個(gè)網(wǎng)名也太別扭了吧。我想：父親的網(wǎng)名應(yīng)該土得掉渣。
（8）入秋，溫暖如春。我陪父親來(lái)到老家的一個(gè)小鎮(zhèn)。青石小街，漏墻花窗，石橋石階，讓我怦然心動(dòng)。走在長(zhǎng)長(zhǎng)的巷子，我總?cè)滩蛔√筋^聆聽，是否有餛飩擔(dān)的敲梆聲。
（9）父親更是有了知根知底的親切。“學(xué)校應(yīng)該就在巷子的盡頭了?！备赣H說(shuō)。
（10）果然，當(dāng)我們深一腳、淺一腳地走完小巷，抬頭一望，鎮(zhèn)中學(xué)就在我們的對(duì)面。
（11）從父親的咳嗽中，我隱約看到三十年前，確切地說(shuō)是恢復(fù)高考的第一年，就在這個(gè)中學(xué)，一個(gè)十九歲，身體很瘦弱的孩子，正坐在教室里夢(mèng)想著跳越“龍門”。這可是農(nóng)家伢子唯一的獨(dú)木橋。
（12）孩子很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，而且還很粗心。孩子嘛，難免。
（13）那天，數(shù)學(xué)老師給了孩子一把1分、2分的硬幣，說(shuō)：這是兩毛錢，去幫我買包煙吧。
（14）孩子一臉青春地沖出教室，來(lái)到供銷社，營(yíng)業(yè)員接過(guò)錢，一數(shù)，說(shuō)：少一分錢。
（15）孩子急了，老師明明在教室說(shuō)是兩毛錢，自己也粗略地?cái)?shù)了一下，怎么會(huì)差一分錢呢？難道是路上丟了？不可能！自己用手緊緊捏著，生怕掉一分錢，短短的幾百米，錢都捏出了一層淺淺的汗水。眼淚不知不覺(jué)地爬滿了孩子的整個(gè)臉頰。這時(shí)，一個(gè)賣雞蛋的中年婦女掏出一分錢，幫助孩子買下了一包煙。
（16）孩子興沖沖地把煙交給了老師，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。
（17）正在講解數(shù)學(xué)試卷的老師愣了一下，說(shuō)：你還蠻有本事，少一分錢都能買到煙。
（18）孩子呆了，一臉迷惑地望著老師。教室里很寂靜。
（19）老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：你買煙時(shí)有人幫你出一分錢，是你運(yùn)氣好，碰到了好心人。高考呢，少一分，哪個(gè)好心人送你一分啊。孩子終于明白了老師的良苦用心，大哭一場(chǎng)！
（20）打這件事后，那孩子宛若變了一個(gè)人似的——讀書非常用功。那年高考，錄取分?jǐn)?shù)線是302分，孩子居然考了303分，被師范學(xué)校錄取。
（21）當(dāng)年那個(gè)孩子就是我父親。父親說(shuō)：我后悔呀，當(dāng)時(shí)連一句感謝賣雞蛋的中年婦女的話語(yǔ)都未說(shuō)。一分錢，雖然只是小小的一分錢，但當(dāng)時(shí)一個(gè)雞蛋才三分錢呀！
（22）原來(lái)父親一直想當(dāng)面感謝那位好心人，可每次都是無(wú)功而返。三十年了，時(shí)光如過(guò)眼煙云，但那位賣雞蛋的好心人，一直駐守在父親的心中，讓父親無(wú)數(shù)次膜拜著。
（23）從古鎮(zhèn)回來(lái)。秋天一個(gè)勁地往里走，細(xì)雨連綿，寒風(fēng)四起，冬日悄然逼近。
（24）父親的身體一天不如一天，看來(lái)父親的心結(jié)是解不開了。
（25）一天，父親的氣色突然好了許多，他貼著我的耳朵說(shuō)：我還有1000元錢，你給那個(gè)古鎮(zhèn)匯去，幫助那里需要幫助的老人。
（26）解鈴還得系鈴人。父親終于找到了自我解脫的辦法。是啊，或許那個(gè)古鎮(zhèn)中有一個(gè)老人就是當(dāng)年賣雞蛋的中年婦女呢，如今她應(yīng)該已是滿頭華發(fā)了吧！
（27）我趕忙到郵局把錢匯了過(guò)去。當(dāng)我把匯款回單交給父親時(shí)，父親的臉上綻出一絲笑容。我能清晰地看到，那個(gè)懸著的心結(jié)也悄然溜走了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，未留一點(diǎn)痕跡。
【小題1】文中第（4）段劃線的句子使用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（4分）
【小題2】從全文看，文中第（11）－（20）段記敘的順序是什么？有什么作用？（3分）
【小題3】文中第（23）段劃線句子的景物描寫有什么作用？（2分）
【小題4】文中多次提到父親的心結(jié)，父親的心結(jié)到底是什么呢？（2分）
【小題5】本文人物形象塑造非常成功，感人至深。請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，分析父親的形象。（6分）

閱讀下文，完成下面題目。（17分）

為了一分錢

（1）父親一定有心事。

（2）父親的臉上隱約懸著一個(gè)結(jié)，即使父親開心的時(shí)候，那個(gè)結(jié)也躲在父親的笑容背后，冷不丁探出一下頭。

（3）父親是在尋一個(gè)人。同學(xué)？朋友？親戚？也許是父親最初的戀人。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)母親，母親搖了搖頭，臉上也擠滿了問(wèn)號(hào)。

（4）父親才五十歲，身體卻有些不恙。近來(lái)父親的咳嗽好像奔跑的火車，一咳似乎要吐出五臟六肺來(lái)，臉憋得像三國(guó)的紅面關(guān)公，吐出的痰絲中竟有點(diǎn)點(diǎn)猩紅，宛如暮春開敗了的桃花。醫(yī)生說(shuō)，是肺癌！晚期。

（5）我們驚呆了！母親哭得像個(gè)淚人，仿佛從淫淫秋雨中穿過(guò)，一身的水汽，有霧，沉沉的。父親的臉卻靜如止水。

（6）父親依舊在尋尋覓覓。打電話，寫信，一向不喜歡上網(wǎng)的父親竟然叫我?guī)退獋€(gè) QQ號(hào)，父親說(shuō)，網(wǎng)名就叫“差一分錢”。

（7）我“撲哧”一笑，這個(gè)網(wǎng)名也太別扭了吧。我想：父親的網(wǎng)名應(yīng)該土得掉渣。

（8）入秋，溫暖如春。我陪父親來(lái)到老家的一個(gè)小鎮(zhèn)。青石小街，漏墻花窗，石橋石階，讓我怦然心動(dòng)。走在長(zhǎng)長(zhǎng)的巷子，我總?cè)滩蛔√筋^聆聽，是否有餛飩擔(dān)的敲梆聲。

（9）父親更是有了知根知底的親切。“學(xué)校應(yīng)該就在巷子的盡頭了?！备赣H說(shuō)。

（10）果然，當(dāng)我們深一腳、淺一腳地走完小巷，抬頭一望，鎮(zhèn)中學(xué)就在我們的對(duì)面。

（11）從父親的咳嗽中，我隱約看到三十年前，確切地說(shuō)是恢復(fù)高考的第一年，就在這個(gè)中學(xué)，一個(gè)十九歲，身體很瘦弱的孩子，正坐在教室里夢(mèng)想著跳越“龍門”。這可是農(nóng)家伢子唯一的獨(dú)木橋。

（12）孩子很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，而且還很粗心。孩子嘛，難免。

（13）那天，數(shù)學(xué)老師給了孩子一把1分、2分的硬幣，說(shuō)：這是兩毛錢，去幫我買包煙吧。

（14）孩子一臉青春地沖出教室，來(lái)到供銷社，營(yíng)業(yè)員接過(guò)錢，一數(shù)，說(shuō)：少一分錢。

（15）孩子急了，老師明明在教室說(shuō)是兩毛錢，自己也粗略地?cái)?shù)了一下，怎么會(huì)差一分錢呢？難道是路上丟了？不可能！自己用手緊緊捏著，生怕掉一分錢，短短的幾百米，錢都捏出了一層淺淺的汗水。眼淚不知不覺(jué)地爬滿了孩子的整個(gè)臉頰。這時(shí)，一個(gè)賣雞蛋的中年婦女掏出一分錢，幫助孩子買下了一包煙。

（16）孩子興沖沖地把煙交給了老師，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。

（17）正在講解數(shù)學(xué)試卷的老師愣了一下，說(shuō)：你還蠻有本事，少一分錢都能買到煙。

（18）孩子呆了，一臉迷惑地望著老師。教室里很寂靜。

（19）老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：你買煙時(shí)有人幫你出一分錢，是你運(yùn)氣好，碰到了好心人。高考呢，少一分，哪個(gè)好心人送你一分啊。孩子終于明白了老師的良苦用心，大哭一場(chǎng)！

（20）打這件事后，那孩子宛若變了一個(gè)人似的——讀書非常用功。那年高考，錄取分?jǐn)?shù)線是302分，孩子居然考了303分，被師范學(xué)校錄取。

（21）當(dāng)年那個(gè)孩子就是我父親。父親說(shuō)：我后悔呀，當(dāng)時(shí)連一句感謝賣雞蛋的中年婦女的話語(yǔ)都未說(shuō)。一分錢，雖然只是小小的一分錢，但當(dāng)時(shí)一個(gè)雞蛋才三分錢呀！

（22）原來(lái)父親一直想當(dāng)面感謝那位好心人，可每次都是無(wú)功而返。三十年了，時(shí)光如過(guò)眼煙云，但那位賣雞蛋的好心人，一直駐守在父親的心中，讓父親無(wú)數(shù)次膜拜著。

（23）從古鎮(zhèn)回來(lái)。秋天一個(gè)勁地往里走，細(xì)雨連綿，寒風(fēng)四起，冬日悄然逼近。

（24）父親的身體一天不如一天，看來(lái)父親的心結(jié)是解不開了。

（25）一天，父親的氣色突然好了許多，他貼著我的耳朵說(shuō)：我還有1000元錢，你給那個(gè)古鎮(zhèn)匯去，幫助那里需要幫助的老人。

（26）解鈴還得系鈴人。父親終于找到了自我解脫的辦法。是啊，或許那個(gè)古鎮(zhèn)中有一個(gè)老人就是當(dāng)年賣雞蛋的中年婦女呢，如今她應(yīng)該已是滿頭華發(fā)了吧！

（27）我趕忙到郵局把錢匯了過(guò)去。當(dāng)我把匯款回單交給父親時(shí)，父親的臉上綻出一絲笑容。我能清晰地看到，那個(gè)懸著的心結(jié)也悄然溜走了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，未留一點(diǎn)痕跡。

1.文中第（4）段劃線的句子使用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（4分）

2.從全文看，文中第（11）－（20）段記敘的順序是什么？有什么作用？（3分）

3.文中第（23）段劃線句子的景物描寫有什么作用？（2分）

4.文中多次提到父親的心結(jié)，父親的心結(jié)到底是什么呢？（2分）

5.本文人物形象塑造非常成功，感人至深。請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，分析父親的形象。（6分）

 

閱讀下文，完成下面題目。（17分）
為了一分錢
（1）父親一定有心事。
（2）父親的臉上隱約懸著一個(gè)結(jié)，即使父親開心的時(shí)候，那個(gè)結(jié)也躲在父親的笑容背后，冷不丁探出一下頭。
（3）父親是在尋一個(gè)人。同學(xué)？朋友？親戚？也許是父親最初的戀人。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)母親，母親搖了搖頭，臉上也擠滿了問(wèn)號(hào)。
（4）父親才五十歲，身體卻有些不恙。近來(lái)父親的咳嗽好像奔跑的火車，一咳似乎要吐出五臟六肺來(lái)，臉憋得像三國(guó)的紅面關(guān)公，吐出的痰絲中竟有點(diǎn)點(diǎn)猩紅，宛如暮春開敗了的桃花。醫(yī)生說(shuō)，是肺癌！晚期。
（5）我們驚呆了！母親哭得像個(gè)淚人，仿佛從淫淫秋雨中穿過(guò)，一身的水汽，有霧，沉沉的。父親的臉卻靜如止水。
（6）父親依舊在尋尋覓覓。打電話，寫信，一向不喜歡上網(wǎng)的父親竟然叫我?guī)退獋€(gè) QQ號(hào)，父親說(shuō)，網(wǎng)名就叫“差一分錢”。
（7）我“撲哧”一笑，這個(gè)網(wǎng)名也太別扭了吧。我想：父親的網(wǎng)名應(yīng)該土得掉渣。
（8）入秋，溫暖如春。我陪父親來(lái)到老家的一個(gè)小鎮(zhèn)。青石小街，漏墻花窗，石橋石階，讓我怦然心動(dòng)。走在長(zhǎng)長(zhǎng)的巷子，我總?cè)滩蛔√筋^聆聽，是否有餛飩擔(dān)的敲梆聲。
（9）父親更是有了知根知底的親切?！皩W(xué)校應(yīng)該就在巷子的盡頭了。”父親說(shuō)。
（10）果然，當(dāng)我們深一腳、淺一腳地走完小巷，抬頭一望，鎮(zhèn)中學(xué)就在我們的對(duì)面。
（11）從父親的咳嗽中，我隱約看到三十年前，確切地說(shuō)是恢復(fù)高考的第一年，就在這個(gè)中學(xué)，一個(gè)十九歲，身體很瘦弱的孩子，正坐在教室里夢(mèng)想著跳越“龍門”。這可是農(nóng)家伢子唯一的獨(dú)木橋。
（12）孩子很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，而且還很粗心。孩子嘛，難免。
（13）那天，數(shù)學(xué)老師給了孩子一把1分、2分的硬幣，說(shuō)：這是兩毛錢，去幫我買包煙吧。
（14）孩子一臉青春地沖出教室，來(lái)到供銷社，營(yíng)業(yè)員接過(guò)錢，一數(shù)，說(shuō)：少一分錢。
（15）孩子急了，老師明明在教室說(shuō)是兩毛錢，自己也粗略地?cái)?shù)了一下，怎么會(huì)差一分錢呢？難道是路上丟了？不可能！自己用手緊緊捏著，生怕掉一分錢，短短的幾百米，錢都捏出了一層淺淺的汗水。眼淚不知不覺(jué)地爬滿了孩子的整個(gè)臉頰。這時(shí)，一個(gè)賣雞蛋的中年婦女掏出一分錢，幫助孩子買下了一包煙。
（16）孩子興沖沖地把煙交給了老師，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。
（17）正在講解數(shù)學(xué)試卷的老師愣了一下，說(shuō)：你還蠻有本事，少一分錢都能買到煙。
（18）孩子呆了，一臉迷惑地望著老師。教室里很寂靜。
（19）老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：你買煙時(shí)有人幫你出一分錢，是你運(yùn)氣好，碰到了好心人。高考呢，少一分，哪個(gè)好心人送你一分啊。孩子終于明白了老師的良苦用心，大哭一場(chǎng)！
（20）打這件事后，那孩子宛若變了一個(gè)人似的——讀書非常用功。那年高考，錄取分?jǐn)?shù)線是302分，孩子居然考了303分，被師范學(xué)校錄取。
（21）當(dāng)年那個(gè)孩子就是我父親。父親說(shuō)：我后悔呀，當(dāng)時(shí)連一句感謝賣雞蛋的中年婦女的話語(yǔ)都未說(shuō)。一分錢，雖然只是小小的一分錢，但當(dāng)時(shí)一個(gè)雞蛋才三分錢呀！
（22）原來(lái)父親一直想當(dāng)面感謝那位好心人，可每次都是無(wú)功而返。三十年了，時(shí)光如過(guò)眼煙云，但那位賣雞蛋的好心人，一直駐守在父親的心中，讓父親無(wú)數(shù)次膜拜著。
（23）從古鎮(zhèn)回來(lái)。秋天一個(gè)勁地往里走，細(xì)雨連綿，寒風(fēng)四起，冬日悄然逼近。
（24）父親的身體一天不如一天，看來(lái)父親的心結(jié)是解不開了。
（25）一天，父親的氣色突然好了許多，他貼著我的耳朵說(shuō)：我還有1000元錢，你給那個(gè)古鎮(zhèn)匯去，幫助那里需要幫助的老人。
（26）解鈴還得系鈴人。父親終于找到了自我解脫的辦法。是啊，或許那個(gè)古鎮(zhèn)中有一個(gè)老人就是當(dāng)年賣雞蛋的中年婦女呢，如今她應(yīng)該已是滿頭華發(fā)了吧！
（27）我趕忙到郵局把錢匯了過(guò)去。當(dāng)我把匯款回單交給父親時(shí)，父親的臉上綻出一絲笑容。我能清晰地看到，那個(gè)懸著的心結(jié)也悄然溜走了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，未留一點(diǎn)痕跡。
【小題1】文中第（4）段劃線的句子使用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（4分）
【小題2】從全文看，文中第（11）－（20）段記敘的順序是什么？有什么作用？（3分）
【小題3】文中第（23）段劃線句子的景物描寫有什么作用？（2分）
【小題4】文中多次提到父親的心結(jié)，父親的心結(jié)到底是什么呢？（2分）
【小題5】本文人物形象塑造非常成功，感人至深。請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，分析父親的形象。（6分）

閱讀下文，完成下面題目。（17分）

另一種呼喚

黃曉萍

①兩幅古人物畫，在我心中激起的反響，竟比文字更強(qiáng)烈。它從形象到神韻，從志氣到精神，無(wú)不是一種完整，說(shuō)完美也是可以的。我所指的，是鐘馗與屈原。

②我們那地方，鐘馗像常用來(lái)鎮(zhèn)邪避妖打鬼，年三十往家門上貼，怪有人緣地同主人共享年夜飯，差不多同祖宗同一檔次，敬祖宗的美酒，鐘馗也飲一斛。畫上的鐘馗總丑得那么正氣，短髯黑黑撐出扇面形狀，立立的怒中帶笑，就看你帶著何種心情去凝望了。

③屈原像民間不常見。他出于文字經(jīng)典，是我爺爺鄉(xiāng)土師爺身份的徽章，輕易不示人。畫中的屈原是那么飄逸，《天問(wèn)》中找不到頭，那頭是橫的，山羊胡子與飄飄怒發(fā)和離體襟衫生出一股寒風(fēng)，我總覺(jué)得他很冷。學(xué)業(yè)稍進(jìn)之后讀《離騷》，先讀出大氣磅礴文采飛揚(yáng)，后悟出身世際遇情系蒼生。這時(shí)再看那幅《天問(wèn)》，很感同身受詩(shī)人的無(wú)可奈何。爺爺說(shuō)這書我是讀進(jìn)去了。最近另見到一幅明朝陳洪緩作的《屈子行吟圖》，大不是《天問(wèn)》的情結(jié)，《天問(wèn)》中的激蕩沒(méi)有了。在這幅行吟圖中，廣袖長(zhǎng)袍翹頭履上，皺褶如破箐注冷流，原是懸寶劍的腰，懸了一根拐杖，怎么看怎么蒼涼。我觀他峨冠頂戴下，瘦長(zhǎng)的臉凄苦而平和。他不再問(wèn)天了，天已有病還問(wèn)它何來(lái)？我想他這是去投江。他本是投江而去的，英雄氣短并不影響他精神長(zhǎng)存，文化人沒(méi)有一個(gè)能如屈原集政治與文才于一身的。屈原的失誤并不在謀略

而是在宮幃，屈原遭了女禍，還有男人的舌箭。君臣恩斷義絕，他被發(fā)配了，充軍了。他言志的《離騷》，未必不是一曲有志不得伸展的牢騷。

④文人迂腐而可愛(ài)。靈魂的屈原成為國(guó)寶，昭示著文化的不朽，也從另一個(gè)側(cè)面反映出文人脆弱的心態(tài)。每當(dāng)自身怯力之時(shí)，總是會(huì)從古人身上找出些說(shuō)法來(lái)充實(shí)和鼓勵(lì)自己。把氣節(jié)化為一種文化內(nèi)涵，他們請(qǐng)出屈原詢問(wèn)過(guò)去未來(lái)。劉勰、司馬遷、李白……他們將“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”鏤石成印懸于案頭，撰成六書旌于中堂，曲成宮商蕩滌五腑六根濁氣。至于屈原投江之舉，被頌為洗卻塵世骯臟。皎潔永恒，使瀚海書林梅香荷香桔香千古。

⑤那日走江，行至秭歸，兩千余年的古城仍是一座古城，不城不鄉(xiāng)似城似鄉(xiāng)，古墻豁口取民宅一堵風(fēng)火墻，斑駁出悠悠歲月。剃頭匠挑子橫著橫著量完小巷，不緊不慢的吆喝聲古歌一樣綿長(zhǎng)。這出大思想家、大政治家、大詩(shī)人的秭歸有廟有祠供奉屈原，有石牌坊旌幟屈原，一派蒼樸古雅終未曾把它經(jīng)營(yíng)成旅游勝地文化名城。在這里，我聽到另一種呼喚。

⑥長(zhǎng)江彎彎回浪，臨北岸有一片軟水，江中的激流沖南岸峭崖，使北岸的軟水溫柔而明凈。軟水叫屈原沱。傳說(shuō)屈原有位賢德的姐姐叫女媭，兄弟做大官時(shí)她是農(nóng)婦，概無(wú)錦衣富貴。兄弟被流放她歸來(lái)故里等待兄弟。流放人永遠(yuǎn)在流放，呼喚聲天天在呼喚：“兄弟，屈子，歸來(lái)兮！”汩羅江中一縷英魂托夢(mèng)姐姐，他已憤怒地隨水而去，他將留戀地隨水而歸。次日女媭翹首江邊，一條大紅魚溯流而上，面對(duì)女媭，魚頭點(diǎn)三下魚尾搖三下，巨口一張吐出個(gè)宛然生前的屈原，那魚頓時(shí)失影。傳說(shuō)凄美而離奇，人民性極強(qiáng)，秭歸人都能言說(shuō)而且不走樣。這故事的純樸，還在于呼喚魂兮歸來(lái)的是姐姐而不是戀人或者母親。屈原在秭歸，同與鐘馗在我的家鄉(xiāng)，又成了家家門上一幅畫，概無(wú)官爵。一個(gè)巴東小老頭，還原于民間，我想這當(dāng)是屈原最好的歸宿。   

（節(jié)選自《百年百篇經(jīng)典美文》，有刪改）

    注：箐:（qìng），山間的大竹林，泛指樹木叢生的山谷。

        媭:（xū），古代楚國(guó)人稱姐姐叫媭。

1.請(qǐng)理解“他已憤怒地隨水而去，他將留戀地隨水而歸”一句在文中的含意。（2分）

2.在屈原沱的傳說(shuō)中，屈原的形象有什么特點(diǎn)？（4分）

3.鐘馗和屈原的像都被百姓張貼在家門上，他們?cè)诿耖g受到歡迎的原因是什么？（3分）

4.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)劃線句子我為什么總覺(jué)得他很冷？（3分）

5.請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)作者“另一種呼喚”的理解。（80-100字，5分）

80

 

閱讀下文，完成下面題目。（17分）

為了一分錢

（1）父親一定有心事。

（2）父親的臉上隱約懸著一個(gè)結(jié)，即使父親開心的時(shí)候，那個(gè)結(jié)也躲在父親的笑容背后，冷不丁探出一下頭。

（3）父親是在尋一個(gè)人。同學(xué)？朋友？親戚？也許是父親最初的戀人。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)母親，母親搖了搖頭，臉上也擠滿了問(wèn)號(hào)。

（4）父親才五十歲，身體卻有些不恙。近來(lái)父親的咳嗽好像奔跑的火車，一咳似乎要吐出五臟六肺來(lái)，臉憋得像三國(guó)的紅面關(guān)公，吐出的痰絲中竟有點(diǎn)點(diǎn)猩紅，宛如暮春開敗了的桃花。醫(yī)生說(shuō)，是肺癌！晚期。

（5）我們驚呆了！母親哭得像個(gè)淚人，仿佛從淫淫秋雨中穿過(guò)，一身的水汽，有霧，沉沉的。父親的臉卻靜如止水。

（6）父親依舊在尋尋覓覓。打電話，寫信，一向不喜歡上網(wǎng)的父親竟然叫我?guī)退獋€(gè) QQ號(hào)，父親說(shuō)，網(wǎng)名就叫“差一分錢”。

（7）我“撲哧”一笑，這個(gè)網(wǎng)名也太別扭了吧。我想：父親的網(wǎng)名應(yīng)該土得掉渣。

（8）入秋，溫暖如春。我陪父親來(lái)到老家的一個(gè)小鎮(zhèn)。青石小街，漏墻花窗，石橋石階，讓我怦然心動(dòng)。走在長(zhǎng)長(zhǎng)的巷子，我總?cè)滩蛔√筋^聆聽，是否有餛飩擔(dān)的敲梆聲。

（9）父親更是有了知根知底的親切?！皩W(xué)校應(yīng)該就在巷子的盡頭了?！备赣H說(shuō)。

（10）果然，當(dāng)我們深一腳、淺一腳地走完小巷，抬頭一望，鎮(zhèn)中學(xué)就在我們的對(duì)面。

（11）從父親的咳嗽中，我隱約看到三十年前，確切地說(shuō)是恢復(fù)高考的第一年，就在這個(gè)中學(xué)，一個(gè)十九歲，身體很瘦弱的孩子，正坐在教室里夢(mèng)想著跳越“龍門”。這可是農(nóng)家伢子唯一的獨(dú)木橋。

（12）孩子很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，而且還很粗心。孩子嘛，難免。

（13）那天，數(shù)學(xué)老師給了孩子一把1分、2分的硬幣，說(shuō)：這是兩毛錢，去幫我買包煙吧。

（14）孩子一臉青春地沖出教室，來(lái)到供銷社，營(yíng)業(yè)員接過(guò)錢，一數(shù)，說(shuō)：少一分錢。

（15）孩子急了，老師明明在教室說(shuō)是兩毛錢，自己也粗略地?cái)?shù)了一下，怎么會(huì)差一分錢呢？難道是路上丟了？不可能！自己用手緊緊捏著，生怕掉一分錢，短短的幾百米，錢都捏出了一層淺淺的汗水。眼淚不知不覺(jué)地爬滿了孩子的整個(gè)臉頰。這時(shí)，一個(gè)賣雞蛋的中年婦女掏出一分錢，幫助孩子買下了一包煙。

（16）孩子興沖沖地把煙交給了老師，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。

（17）正在講解數(shù)學(xué)試卷的老師愣了一下，說(shuō)：你還蠻有本事，少一分錢都能買到煙。

（18）孩子呆了，一臉迷惑地望著老師。教室里很寂靜。

（19）老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：你買煙時(shí)有人幫你出一分錢，是你運(yùn)氣好，碰到了好心人。高考呢，少一分，哪個(gè)好心人送你一分啊。孩子終于明白了老師的良苦用心，大哭一場(chǎng)！

（20）打這件事后，那孩子宛若變了一個(gè)人似的——讀書非常用功。那年高考，錄取分?jǐn)?shù)線是302分，孩子居然考了303分，被師范學(xué)校錄取。

（21）當(dāng)年那個(gè)孩子就是我父親。父親說(shuō)：我后悔呀，當(dāng)時(shí)連一句感謝賣雞蛋的中年婦女的話語(yǔ)都未說(shuō)。一分錢，雖然只是小小的一分錢，但當(dāng)時(shí)一個(gè)雞蛋才三分錢呀！

（22）原來(lái)父親一直想當(dāng)面感謝那位好心人，可每次都是無(wú)功而返。三十年了，時(shí)光如過(guò)眼煙云，但那位賣雞蛋的好心人，一直駐守在父親的心中，讓父親無(wú)數(shù)次膜拜著。

（23）從古鎮(zhèn)回來(lái)。秋天一個(gè)勁地往里走，細(xì)雨連綿，寒風(fēng)四起，冬日悄然逼近。

（24）父親的身體一天不如一天，看來(lái)父親的心結(jié)是解不開了。

（25）一天，父親的氣色突然好了許多，他貼著我的耳朵說(shuō)：我還有1000元錢，你給那個(gè)古鎮(zhèn)匯去，幫助那里需要幫助的老人。

（26）解鈴還得系鈴人。父親終于找到了自我解脫的辦法。是啊，或許那個(gè)古鎮(zhèn)中有一個(gè)老人就是當(dāng)年賣雞蛋的中年婦女呢，如今她應(yīng)該已是滿頭華發(fā)了吧！

（27）我趕忙到郵局把錢匯了過(guò)去。當(dāng)我把匯款回單交給父親時(shí)，父親的臉上綻出一絲笑容。我能清晰地看到，那個(gè)懸著的心結(jié)也悄然溜走了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，未留一點(diǎn)痕跡。

1.文中第（4）段劃線的句子使用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（4分）

2.從全文看，文中第（11）－（20）段記敘的順序是什么？有什么作用？（3分）

3.文中第（23）段劃線句子的景物描寫有什么作用？（2分）

4.文中多次提到父親的心結(jié)，父親的心結(jié)到底是什么呢？（2分）

5.本文人物形象塑造非常成功，感人至深。請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，分析父親的形象。（6分）

 

閱讀下文，完成下面題目。（17分）
另一種呼喚
黃曉萍
①兩幅古人物畫，在我心中激起的反響，竟比文字更強(qiáng)烈。它從形象到神韻，從志氣到精神，無(wú)不是一種完整，說(shuō)完美也是可以的。我所指的，是鐘馗與屈原。
②我們那地方，鐘馗像常用來(lái)鎮(zhèn)邪避妖打鬼，年三十往家門上貼，怪有人緣地同主人共享年夜飯，差不多同祖宗同一檔次，敬祖宗的美酒，鐘馗也飲一斛。畫上的鐘馗總丑得那么正氣，短髯黑黑撐出扇面形狀，立立的怒中帶笑，就看你帶著何種心情去凝望了。
③屈原像民間不常見。他出于文字經(jīng)典，是我爺爺鄉(xiāng)土師爺身份的徽章，輕易不示人。畫中的屈原是那么飄逸，《天問(wèn)》中找不到頭，那頭是橫的，山羊胡子與飄飄怒發(fā)和離體襟衫生出一股寒風(fēng)，我總覺(jué)得他很冷。學(xué)業(yè)稍進(jìn)之后讀《離騷》，先讀出大氣磅礴文采飛揚(yáng)，后悟出身世際遇情系蒼生。這時(shí)再看那幅《天問(wèn)》，很感同身受詩(shī)人的無(wú)可奈何。爺爺說(shuō)這書我是讀進(jìn)去了。最近另見到一幅明朝陳洪緩作的《屈子行吟圖》，大不是《天問(wèn)》的情結(jié)，《天問(wèn)》中的激蕩沒(méi)有了。在這幅行吟圖中，廣袖長(zhǎng)袍翹頭履上，皺褶如破箐注冷流，原是懸寶劍的腰，懸了一根拐杖，怎么看怎么蒼涼。我觀他峨冠頂戴下，瘦長(zhǎng)的臉凄苦而平和。他不再問(wèn)天了，天已有病還問(wèn)它何來(lái)？我想他這是去投江。他本是投江而去的，英雄氣短并不影響他精神長(zhǎng)存，文化人沒(méi)有一個(gè)能如屈原集政治與文才于一身的。屈原的失誤并不在謀略
而是在宮幃，屈原遭了女禍，還有男人的舌箭。君臣恩斷義絕，他被發(fā)配了，充軍了。他言志的《離騷》，未必不是一曲有志不得伸展的牢騷。
④文人迂腐而可愛(ài)。靈魂的屈原成為國(guó)寶，昭示著文化的不朽，也從另一個(gè)側(cè)面反映出文人脆弱的心態(tài)。每當(dāng)自身怯力之時(shí)，總是會(huì)從古人身上找出些說(shuō)法來(lái)充實(shí)和鼓勵(lì)自己。把氣節(jié)化為一種文化內(nèi)涵，他們請(qǐng)出屈原詢問(wèn)過(guò)去未來(lái)。劉勰、司馬遷、李白……他們將“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”鏤石成印懸于案頭，撰成六書旌于中堂，曲成宮商蕩滌五腑六根濁氣。至于屈原投江之舉，被頌為洗卻塵世骯臟。皎潔永恒，使瀚海書林梅香荷香桔香千古。
⑤那日走江，行至秭歸，兩千余年的古城仍是一座古城，不城不鄉(xiāng)似城似鄉(xiāng)，古墻豁口取民宅一堵風(fēng)火墻，斑駁出悠悠歲月。剃頭匠挑子橫著橫著量完小巷，不緊不慢的吆喝聲古歌一樣綿長(zhǎng)。這出大思想家、大政治家、大詩(shī)人的秭歸有廟有祠供奉屈原，有石牌坊旌幟屈原，一派蒼樸古雅終未曾把它經(jīng)營(yíng)成旅游勝地文化名城。在這里，我聽到另一種呼喚。
⑥長(zhǎng)江彎彎回浪，臨北岸有一片軟水，江中的激流沖南岸峭崖，使北岸的軟水溫柔而明凈。軟水叫屈原沱。傳說(shuō)屈原有位賢德的姐姐叫女媭，兄弟做大官時(shí)她是農(nóng)婦，概無(wú)錦衣富貴。兄弟被流放她歸來(lái)故里等待兄弟。流放人永遠(yuǎn)在流放，呼喚聲天天在呼喚：“兄弟，屈子，歸來(lái)兮！”汩羅江中一縷英魂托夢(mèng)姐姐，他已憤怒地隨水而去，他將留戀地隨水而歸。次日女媭翹首江邊，一條大紅魚溯流而上，面對(duì)女媭，魚頭點(diǎn)三下魚尾搖三下，巨口一張吐出個(gè)宛然生前的屈原，那魚頓時(shí)失影。傳說(shuō)凄美而離奇，人民性極強(qiáng)，秭歸人都能言說(shuō)而且不走樣。這故事的純樸，還在于呼喚魂兮歸來(lái)的是姐姐而不是戀人或者母親。屈原在秭歸，同與鐘馗在我的家鄉(xiāng)，又成了家家門上一幅畫，概無(wú)官爵。一個(gè)巴東小老頭，還原于民間，我想這當(dāng)是屈原最好的歸宿。   
（節(jié)選自《百年百篇經(jīng)典美文》，有刪改）
注：箐:（qìng），山間的大竹林，泛指樹木叢生的山谷。
媭:（xū），古代楚國(guó)人稱姐姐叫媭。
【小題1】請(qǐng)理解“他已憤怒地隨水而去，他將留戀地隨水而歸”一句在文中的含意。（2分）
【小題2】在屈原沱的傳說(shuō)中，屈原的形象有什么特點(diǎn)？（4分）
【小題3】鐘馗和屈原的像都被百姓張貼在家門上，他們?cè)诿耖g受到歡迎的原因是什么？（3分）
【小題4】結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)劃線句子我為什么總覺(jué)得他很冷？（3分）
【小題5】請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)作者“另一種呼喚”的理解。（80-100字，5分）

閱讀下文，完成下面題目。（17分）
另一種呼喚
黃曉萍
①兩幅古人物畫，在我心中激起的反響，竟比文字更強(qiáng)烈。它從形象到神韻，從志氣到精神，無(wú)不是一種完整，說(shuō)完美也是可以的。我所指的，是鐘馗與屈原。
②我們那地方，鐘馗像常用來(lái)鎮(zhèn)邪避妖打鬼，年三十往家門上貼，怪有人緣地同主人共享年夜飯，差不多同祖宗同一檔次，敬祖宗的美酒，鐘馗也飲一斛。畫上的鐘馗總丑得那么正氣，短髯黑黑撐出扇面形狀，立立的怒中帶笑，就看你帶著何種心情去凝望了。
③屈原像民間不常見。他出于文字經(jīng)典，是我爺爺鄉(xiāng)土師爺身份的徽章，輕易不示人。畫中的屈原是那么飄逸，《天問(wèn)》中找不到頭，那頭是橫的，山羊胡子與飄飄怒發(fā)和離體襟衫生出一股寒風(fēng)，我總覺(jué)得他很冷。學(xué)業(yè)稍進(jìn)之后讀《離騷》，先讀出大氣磅礴文采飛揚(yáng)，后悟出身世際遇情系蒼生。這時(shí)再看那幅《天問(wèn)》，很感同身受詩(shī)人的無(wú)可奈何。爺爺說(shuō)這書我是讀進(jìn)去了。最近另見到一幅明朝陳洪緩作的《屈子行吟圖》，大不是《天問(wèn)》的情結(jié)，《天問(wèn)》中的激蕩沒(méi)有了。在這幅行吟圖中，廣袖長(zhǎng)袍翹頭履上，皺褶如破箐注冷流，原是懸寶劍的腰，懸了一根拐杖，怎么看怎么蒼涼。我觀他峨冠頂戴下，瘦長(zhǎng)的臉凄苦而平和。他不再問(wèn)天了，天已有病還問(wèn)它何來(lái)？我想他這是去投江。他本是投江而去的，英雄氣短并不影響他精神長(zhǎng)存，文化人沒(méi)有一個(gè)能如屈原集政治與文才于一身的。屈原的失誤并不在謀略
而是在宮幃，屈原遭了女禍，還有男人的舌箭。君臣恩斷義絕，他被發(fā)配了，充軍了。他言志的《離騷》，未必不是一曲有志不得伸展的牢騷。
④文人迂腐而可愛(ài)。靈魂的屈原成為國(guó)寶，昭示著文化的不朽，也從另一個(gè)側(cè)面反映出文人脆弱的心態(tài)。每當(dāng)自身怯力之時(shí)，總是會(huì)從古人身上找出些說(shuō)法來(lái)充實(shí)和鼓勵(lì)自己。把氣節(jié)化為一種文化內(nèi)涵，他們請(qǐng)出屈原詢問(wèn)過(guò)去未來(lái)。劉勰、司馬遷、李白……他們將“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”鏤石成印懸于案頭，撰成六書旌于中堂，曲成宮商蕩滌五腑六根濁氣。至于屈原投江之舉，被頌為洗卻塵世骯臟。皎潔永恒，使瀚海書林梅香荷香桔香千古。
⑤那日走江，行至秭歸，兩千余年的古城仍是一座古城，不城不鄉(xiāng)似城似鄉(xiāng)，古墻豁口取民宅一堵風(fēng)火墻，斑駁出悠悠歲月。剃頭匠挑子橫著橫著量完小巷，不緊不慢的吆喝聲古歌一樣綿長(zhǎng)。這出大思想家、大政治家、大詩(shī)人的秭歸有廟有祠供奉屈原，有石牌坊旌幟屈原，一派蒼樸古雅終未曾把它經(jīng)營(yíng)成旅游勝地文化名城。在這里，我聽到另一種呼喚。
⑥長(zhǎng)江彎彎回浪，臨北岸有一片軟水，江中的激流沖南岸峭崖，使北岸的軟水溫柔而明凈。軟水叫屈原沱。傳說(shuō)屈原有位賢德的姐姐叫女媭，兄弟做大官時(shí)她是農(nóng)婦，概無(wú)錦衣富貴。兄弟被流放她歸來(lái)故里等待兄弟。流放人永遠(yuǎn)在流放，呼喚聲天天在呼喚：“兄弟，屈子，歸來(lái)兮！”汩羅江中一縷英魂托夢(mèng)姐姐，他已憤怒地隨水而去，他將留戀地隨水而歸。次日女媭翹首江邊，一條大紅魚溯流而上，面對(duì)女媭，魚頭點(diǎn)三下魚尾搖三下，巨口一張吐出個(gè)宛然生前的屈原，那魚頓時(shí)失影。傳說(shuō)凄美而離奇，人民性極強(qiáng)，秭歸人都能言說(shuō)而且不走樣。這故事的純樸，還在于呼喚魂兮歸來(lái)的是姐姐而不是戀人或者母親。屈原在秭歸，同與鐘馗在我的家鄉(xiāng)，又成了家家門上一幅畫，概無(wú)官爵。一個(gè)巴東小老頭，還原于民間，我想這當(dāng)是屈原最好的歸宿。   
（節(jié)選自《百年百篇經(jīng)典美文》，有刪改）
注：箐:（qìng），山間的大竹林，泛指樹木叢生的山谷。
媭:（xū），古代楚國(guó)人稱姐姐叫媭。
【小題1】請(qǐng)理解“他已憤怒地隨水而去，他將留戀地隨水而歸”一句在文中的含意。（2分）
【小題2】在屈原沱的傳說(shuō)中，屈原的形象有什么特點(diǎn)？（4分）
【小題3】鐘馗和屈原的像都被百姓張貼在家門上，他們?cè)诿耖g受到歡迎的原因是什么？（3分）
【小題4】結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)劃線句子我為什么總覺(jué)得他很冷？（3分）
【小題5】請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)作者“另一種呼喚”的理解。（80-100字，5分）

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