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精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >.在數(shù)列 1 1 , 1 2 , 1 2 , 1 3 , 3 3 , 1 3 , 1 4 , 3 4 , 3 4 , 1 4 , 1 5 , 3 5 , 5 5 , 3 5 , 1 5 ,…中,第1992個(gè)數(shù)是什么?

.在數(shù)列 1 1 , 1 2 , 1 2 , 1 3 , 3 3 , 1 3 , 1 4 , 3 4 , 3 4 , 1 4 , 1 5 , 3 5 , 5 5 , 3 5 , 1 5 ,…中,第1992個(gè)數(shù)是什么?答案解析

科目:xxsx 來源: 題型:

在數(shù)列1,1,2,3,5,8,13,21,…中,從第三個(gè)數(shù)起,每個(gè)數(shù)都是它前面兩數(shù)的和,在前100個(gè)數(shù)中,偶數(shù)有多少個(gè)?在前500個(gè)數(shù)中,奇數(shù)有多少個(gè)?

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科目:xxsx 來源: 題型:

在數(shù)列1,2,3,4,5,…中,除了1以外,與奇數(shù)相鄰的兩個(gè)數(shù)都是
偶數(shù)
偶數(shù)
,與偶數(shù)相鄰的兩個(gè)數(shù)都是
奇數(shù)
奇數(shù)

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科目:xxsx 來源: 題型:

(探究題)按規(guī)律填空.
(1)2,-3,4,-5,6,
-7
-7
,
8
8

(2)-
1
2
,
1
4
,-
1
6
,
1
8
,-
1
10
,
1
12
1
12
-
1
14
-
1
14

(3)在數(shù)列-1,
1
2
,-
2
2
1
2
,-
1
3
,
2
3
,-
3
3
,
2
3
,-
1
3
…中,-
4
4
是第
13
13
個(gè).

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科目:xxsx 來源: 題型:

在數(shù)列1×2、2×3、3×4、4×5、…、99×100中,第6個(gè)數(shù)是( ?。?/div>

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科目:xxsx 來源: 題型:單選題

在數(shù)列1×2、2×3、3×4、4×5、…、99×100中,第6個(gè)數(shù)是


  1. A.
    42
  2. B.
    56
  3. C.
    72

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科目:xxsx 來源: 題型:填空題

在數(shù)列1,2,3,4,5,…中,除了1以外,與奇數(shù)相鄰的兩個(gè)數(shù)都是________,與偶數(shù)相鄰的兩個(gè)數(shù)都是________.

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科目:xxsx 來源: 題型:

在紙上寫著一列自然數(shù)1,2,…,98,99.一次操作是指將這列數(shù)中最前面的三個(gè)數(shù)劃去,然后把這三個(gè)數(shù)的和寫在數(shù)列的最后面.例如第一次操作后得到4,5,…,98,99,6;而第二次操作后得到7,8,…,98,99,6,15.這樣不斷進(jìn)行下去,最后將只剩下一個(gè)數(shù),則最后剩下的數(shù)是
4950
4950

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科目:xxsx 來源: 題型:

看一看下面各數(shù)列的排列規(guī)律,按規(guī)律在橫線中填上適當(dāng)?shù)臄?shù).
A.2,5,8,11,
14
14
,17,20,23.
B.1,5,9,13,17,
21
21
,25,29.
C.1.2,2.5,3.8,
5.1
5.1
,6.4,7.7,9,10.3.
D.10,9.5,9,
8.5
8.5
,8,7.5,7,6.5.
E.
1
4
1
2
,
3
4
3
4
,1,1
1
4
,1
1
2
,1
3
4
,2.

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科目:xxsx 來源: 題型:

某資料室在計(jì)算機(jī)使用中(如右圖所示),編碼以一定規(guī)則排列,且從左至右以及從上到下都是無限的.此表中,主對(duì)角線上數(shù)列1,2,5,10,17,…的第12項(xiàng)的值是
122
122
;編碼100共出現(xiàn)
6
6
次.

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科目:xxsx 來源: 題型:

觀察下面按規(guī)律排成的一列數(shù):
1
1
,
1
2
,
2
1
,
1
3
,
2
2
,
3
1
1
4
,
2
3
,
3
2
,
4
1
,
1
5
,
2
4
,
3
3
4
2
,
5
1
1
6
,…
(1)若將左起第m個(gè)數(shù)記為f(m),當(dāng)f(m)=
2
2001
時(shí),求m的值和這m個(gè)數(shù)的積.
(2)在數(shù)列中,未經(jīng)約分且分母為2的數(shù)記為a,它后面的一個(gè)數(shù)記為b,若存在這樣的a和b,使ab=20100,求a和b.

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科目:xxsx 來源: 題型:

在紙上寫著一列自然數(shù)1,2,…,98,99.一次操作是指將這列數(shù)中最前面的三個(gè)數(shù)劃去,然后把這三個(gè)數(shù)的和寫在數(shù)列的最后面.例如第一次操作后得到4,5,…,98,99,6;而第二次操作后得到7,8,…,98,99,6,15.這樣不斷進(jìn)行下去,最后將只剩下一個(gè)數(shù),最初的99個(gè)數(shù)連同后面寫下的數(shù),紙上出現(xiàn)的所有數(shù)的總和是
25128
25128

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科目:xxsx 來源: 題型:

斐波那契數(shù)列1,1,2,3,5,8,…從第三個(gè)數(shù)起,以后的每一個(gè)數(shù)都是它前面兩個(gè)數(shù)的和,請(qǐng)問:
(1)這個(gè)數(shù)列里的數(shù)字在奇偶性方面有什么規(guī)律?
(2)這個(gè)數(shù)列的前2012個(gè)數(shù)中,有多少個(gè)奇數(shù)?

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科目:xxsx 來源: 題型:

設(shè)自然數(shù)1;2,2;3,3,3;4,4,4,4;5…
①數(shù)18在數(shù)列中屬于第
154
154
 項(xiàng)到第
171
171

②第五十項(xiàng)是
10
10

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科目:xxsx 來源: 題型:解答題

觀察下面按規(guī)律排成的一列數(shù):
數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,…
(1)若將左起第m個(gè)數(shù)記為f(m),當(dāng)數(shù)學(xué)公式時(shí),求m的值和這m個(gè)數(shù)的積.
(2)在數(shù)列中,未經(jīng)約分且分母為2的數(shù)記為a,它后面的一個(gè)數(shù)記為b,若存在這樣的a和b,使ab=20100,求a和b.

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科目:xxsx 來源:小考真題 題型:解答題

觀察下面按規(guī)律排成的一列數(shù):
,,,,,,,,,,,…
(1)若將左起第m個(gè)數(shù)記為f(m),當(dāng)時(shí),求m的值和這m個(gè)數(shù)的積;
(2)在數(shù)列中,未經(jīng)約分且分母為2的數(shù)記為a,它后面的一個(gè)數(shù)記為b,若存在這樣的a和b,使ab=20100,求a和b。

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科目:xxsx 來源: 題型:填空題

在紙上寫著一列自然數(shù)1,2,…,98,99.一次操作是指將這列數(shù)中最前面的三個(gè)數(shù)劃去,然后把這三個(gè)數(shù)的和寫在數(shù)列的最后面.例如第一次操作后得到4,5,…,98,99,6;而第二次操作后得到7,8,…,98,99,6,15.這樣不斷進(jìn)行下去,最后將只剩下一個(gè)數(shù),則最后剩下的數(shù)是________.

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科目:xxsx 來源: 題型:填空題

在紙上寫著一列自然數(shù)1,2,…,98,99.一次操作是指將這列數(shù)中最前面的三個(gè)數(shù)劃去,然后把這三個(gè)數(shù)的和寫在數(shù)列的最后面.例如第一次操作后得到4,5,…,98,99,6;而第二次操作后得到7,8,…,98,99,6,15.這樣不斷進(jìn)行下去,最后將只剩下一個(gè)數(shù),最初的99個(gè)數(shù)連同后面寫下的數(shù),紙上出現(xiàn)的所有數(shù)的總和是________.

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科目:xxsx 來源: 題型:

在橫線上填上“>”“<”或“=”.
8+1
 
8×1   
4×9
 
6×6  
5×9
 
3×9
7×3
 
30-8   
2×6
 
4×3   
8+8
 
8×2.

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科目:xxsx 來源: 題型:

一輛旅游車在一段水平路上行駛2小時(shí),每小時(shí)行53千米;然后行駛上坡路,又行5小時(shí),每小時(shí)行30千米;最后以每小時(shí)40千米的速度上坡,又行1小時(shí)到達(dá)目的地.旅游車從出發(fā)到抵達(dá)目的地,平均每小時(shí)行多少千米?

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科目:xxsx 來源: 題型:

在3、2.5、0、2.5、2.7、1.3這六個(gè)數(shù)中眾數(shù)是( ?。形粩?shù)是( ?。?/div>
   

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