科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江龍游華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三上第一次階段測(cè)試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
(9分)
亮答曰:“自董卓已來(lái),豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾,挾天子而令諸侯,此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國(guó)險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀,此用武之國(guó),而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之上,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國(guó)富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。”
先主曰:“善!”于是與亮情好日密。
關(guān)羽、張飛等不悅,先主解之曰:“孤之有孔明,猶魚(yú)之有水也。愿諸君勿復(fù)言。”羽、飛乃止。
【小題1】解釋下列句中劃線的詞。(3分)
(1)自董卓已來(lái) ( )
(2)于是與亮情好日密。( )
(3)挾天子而令諸侯 ( )
【小題2】下列劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)( )
| A.于:曹操比于袁紹然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)(《出師表》) |
| B.而:國(guó)險(xiǎn)而民附,賢能為之用而戍死者固十六七。(《陳涉世家》) |
| C.因:高祖因之以成帝業(yè)安陵君因使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》) |
| D.之:猶魚(yú)之有水也予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染(《愛(ài)蓮說(shuō)》) |
科目:czyw 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江省慈溪市九年級(jí)11月月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
隆中對(duì)(節(jié)選)(8分)
亮答曰:“自董卓已來(lái),豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾,挾天子而令諸侯,此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國(guó)險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀,此用武之國(guó),而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國(guó)富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向苑、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?/p>
1.解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。(2分)
①抑亦人謀也() ②利盡南海( ) ③國(guó)險(xiǎn)而民附( ) ④總攬英雄( )
2.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義完全相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.賢能為之用 不足為外人道也
B.而其主不能守 與臣而將四矣也
C.此可以為援而不可圖也 宅邊有五柳樹(shù),因以為號(hào)焉
D.今操已擁百萬(wàn)之眾 輟耕之壟上
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(2分)
此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?
4.諸葛亮認(rèn)為“霸業(yè)可成,漢室可興”應(yīng)該采取哪些策略?(2分)
科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江龍游華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三上第一次階段測(cè)試語(yǔ)文卷(解析版) 題型:文言文閱讀
(9分)
亮答曰:“自董卓已來(lái),豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾,挾天子而令諸侯,此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國(guó)險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀,此用武之國(guó),而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之上,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國(guó)富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?/p>
先主曰:“善!”于是與亮情好日密。
關(guān)羽、張飛等不悅,先主解之曰:“孤之有孔明,猶魚(yú)之有水也。愿諸君勿復(fù)言?!庇?、飛乃止。
1.解釋下列句中劃線的詞。(3分)
(1)自董卓已來(lái) ( )
(2)于是與亮情好日密。( )
(3)挾天子而令諸侯 ( )
2.下列劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)( )
|
A.于:曹操比于袁紹然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)(《出師表》) |
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B.而:國(guó)險(xiǎn)而民附,賢能為之用而戍死者固十六七。(《陳涉世家》) |
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C.因:高祖因之以成帝業(yè)安陵君因使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》) |
|
D.之:猶魚(yú)之有水也予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染(《愛(ài)蓮說(shuō)》) |
3.翻譯下面文言語(yǔ)句。(2分)
百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
4.諸葛亮認(rèn)為“霸業(yè)可成,漢室可興”應(yīng)該采取哪些策略?(結(jié)合文意用自己的話概括)(2分)
科目:czyw 來(lái)源:2012年人教版初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)《隆中對(duì)》練習(xí)卷(解析版) 題型:文言文閱讀
亮答曰:“自董卓已來(lái),豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾,挾天子而令諸侯,此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國(guó)險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀,此用武之國(guó),而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之上,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國(guó)富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?/p>
1.解釋下列句中劃線的詞。(4分)
(1)自董卓已來(lái) ( ) (2)名微而眾寡 ( )
(3)挾天子而令諸侯( ) (4)利盡南海 ( )
2.下面劃線字意思相同的一項(xiàng)是( )(4分)
A則命一上將將荊州之軍以向宛、洛/此殆天所以資將軍
B則名微而眾寡/國(guó)險(xiǎn)而民附
3.翻譯下面文言語(yǔ)句。(4分)
百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
4.問(wèn)題探究:諸葛亮認(rèn)為“霸業(yè)可成,漢室可興”應(yīng)該采取哪些策略?(結(jié)合文意用自己的話概括)(6分)
5.請(qǐng)用原文的語(yǔ)句填寫以下空白(4個(gè))
①諸葛亮認(rèn)為與曹操“不可與爭(zhēng)鋒”的原因是“ ”。
②諸葛亮認(rèn)為劉備在內(nèi)政和外交方面應(yīng)遵循的方針是“ ”。
6.諸葛亮在對(duì)前景的分析中,反復(fù)強(qiáng)調(diào)什么的重要性?試從文中找出相應(yīng)詞語(yǔ)作答。(4分)
7.你還知道有關(guān)諸葛亮的其它故事嗎?請(qǐng)列舉一兩例來(lái)。(4分)
科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
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科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
閱讀下面的選文,分別完成后面問(wèn)題
隆中對(duì)(節(jié)選)亮答曰:“自董卓已來(lái),豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾,挾天子而令諸侯,此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國(guó)險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀,此用武之國(guó),而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國(guó)富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。”
(
1)解釋下列句中加粗的詞。①自董卓已來(lái)( ) ②名微而眾寡( ?。?/P>
③挾天子而令諸侯( ?。 、芾?B>盡南海( ?。?/P>
(
2)翻譯下面文言詞句。百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
譯文:
_________________________________________________________(
3)諸葛亮認(rèn)為“霸業(yè)可成,漢室可興”應(yīng)該采取哪些策略?①
____________________________________________________________②
____________________________________________________________③
____________________________________________________________(
4)諸葛亮在對(duì)前景的分析中,反復(fù)強(qiáng)調(diào)“人謀”的重要性,請(qǐng)從文中任舉一例說(shuō)明。(可用文中原句回答)______________________________________________________________
(
5)聯(lián)系實(shí)際,談?wù)劇叭酥\”在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。______________________________________________________________
科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
閱讀下面文言文,完成后面問(wèn)題。
隆中對(duì)(節(jié)選)亮答曰:“自董卓已來(lái),豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾,挾天子而令諸侯,此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國(guó)險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀,此用武之國(guó),而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國(guó)富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。”
(1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
①自董卓已來(lái)( )
②名微而眾寡( ?。?/P>
③挾天子而令諸侯( )
④利盡南海( ?。?/P>
(2)翻譯下面文言語(yǔ)句。
百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
(3)問(wèn)題探究:諸葛亮認(rèn)為“霸業(yè)可成,漢室可興”應(yīng)該采取哪些策略?
①__________________________________________
②__________________________________________
③__________________________________________
(4)簡(jiǎn)答。
①諸葛亮對(duì)前景的分析中,反復(fù)強(qiáng)調(diào)“人謀”的重要性,請(qǐng)從文中任舉一例說(shuō)明。(可用文中原句回答)
②聯(lián)系實(shí)際,談?wù)劇叭酥\”在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。
科目:czyw 來(lái)源:精編教材全解 語(yǔ)文 九年級(jí)上冊(cè) 人教版 題型:048
閱讀《隆中對(duì)》第4段(選文略),回答問(wèn)題
1.解釋下列句中加粗的詞。
(1)自董卓已來(lái)( ?。。?)名微而眾寡( ?。?/P>
(3)挾天子而令諸侯( ?。。?)利盡南海( )
2.翻譯下面文言語(yǔ)句。
百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
譯文:________
3.問(wèn)題探究:諸葛亮認(rèn)為“霸業(yè)可成,漢室可興”應(yīng)該采取哪些策略?
(1)________
(2)________
(3)________
4.簡(jiǎn)答:
(1)諸葛亮在對(duì)前景的分析中,反復(fù)強(qiáng)調(diào)“人謀”的重要性,請(qǐng)從文中任舉一例說(shuō)明。(可用文中原句回答)
________
(2)聯(lián)系實(shí)際,談?wù)劇叭酥\”在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。
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科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
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科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
課文精彩語(yǔ)段閱讀題
亮答曰:“自董卓已來(lái),豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾,挾天子而令諸侯,此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國(guó)險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀,此用武之國(guó),而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國(guó)富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?/P>
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1)解釋下列句中加粗的詞。1
)名微而眾寡 2)挾天子而令諸侯 3)利盡南海(
2)翻譯下面文言語(yǔ)句。百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
(
3)諸葛亮認(rèn)為“霸業(yè)可成,漢室可興”應(yīng)該采取哪些策略?1
)_________________________________________________。2
)_________________________________________________。3
)_________________________________________________。(
4)簡(jiǎn)答。1
)諸葛亮在對(duì)前景的分析中,反復(fù)強(qiáng)調(diào)“人謀”的重要性,請(qǐng)從文中任舉一例說(shuō)明。(可用文中原句回答)2
)聯(lián)系實(shí)際,談?wù)劇叭酥\”在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
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隆中對(duì)(節(jié)選)亮答曰:“自董卓已來(lái),豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾,挾天子而令諸侯,此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國(guó)險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴、蜀,此用武之國(guó),而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國(guó)富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠(chéng)如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?/P>
(1)解釋下列句中加粗的字詞。
①自董卓已來(lái)
②名微而眾寡
③挾天子而令諸侯
④利盡南海
(2)翻譯下面文言語(yǔ)句。
百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
(3)問(wèn)題探究:諸葛亮認(rèn)為“霸業(yè)可成,漢室可興”應(yīng)該采取哪些策略?
(4)①諸葛亮在對(duì)前景的分析中,反復(fù)強(qiáng)調(diào)“人謀”的重要性,請(qǐng)從文中任舉一例說(shuō)明。(可用文中原句回答)
②聯(lián)系實(shí)際,談?wù)劇叭酥\”在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。
科目:czyw 來(lái)源:甘肅省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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亮答曰:“自董卓已來(lái),豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡。然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾,挾天子而令諸侯,此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國(guó)險(xiǎn)而民富,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國(guó),而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國(guó)富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?誠(chéng)如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。”
【小題1】下面劃線的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( )
| A.總攬英雄(招致) | B.民殷國(guó)富( 殷切 ) |
| C.自董卓已來(lái)( 已通以 ) | D.先主遂詣亮( 拜訪 ) |
| A.以弱為強(qiáng)者士卒多為用者 |
| B.高祖因之以成帝業(yè)又間令吳廣之次所旁 |
| C.名微而寡眾泉香而酒洌 |
| D.而其主不能守其真不知馬邪 |
| A.諸葛亮替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是“霸業(yè)可成”“ 漢室可興”。內(nèi)政和外交方面應(yīng)遵循的方針是:“西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理”。 |
| B.在當(dāng)時(shí)的條件下,劉備完全不具備向北或向東發(fā)展的可能性。劉備的最終目標(biāo)是“信義著于天下”,即興復(fù)漢室,他的主要敵人自然是北方的曹操集團(tuán)。 |
| C.諸葛亮認(rèn)為劉備應(yīng)當(dāng)首先奪取荊、益二州,作為建立“霸業(yè)”的根基。 |
| D.選段中主要人物是劉備。 |
科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省九年級(jí)上學(xué)期一診模擬考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成小題(9分,每小題3分 )
亮答曰:“自董卓已來(lái),豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡。然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾,挾天子而令諸侯,此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國(guó)險(xiǎn)而民富,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國(guó),而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國(guó)富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?誠(chéng)如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。”
1.下面劃線的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A.總攬英雄(招致) B.民殷國(guó)富( 殷切 )
C.自董卓已來(lái)( 已通以 ) D.先主遂詣亮( 拜訪 )
2.下面劃線的詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是( )
A.以弱為強(qiáng)者士卒多為用者
B.高祖因之以成帝業(yè)又間令吳廣之次所旁
C.名微而寡眾泉香而酒洌
D.而其主不能守其真不知馬邪
3.下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.諸葛亮替劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是“霸業(yè)可成”“ 漢室可興”。內(nèi)政和外交方面應(yīng)遵循的方針是:“西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理”。
B.在當(dāng)時(shí)的條件下,劉備完全不具備向北或向東發(fā)展的可能性。劉備的最終目標(biāo)是“信義著于天下”,即興復(fù)漢室,他的主要敵人自然是北方的曹操集團(tuán)。
C.諸葛亮認(rèn)為劉備應(yīng)當(dāng)首先奪取荊、益二州,作為建立“霸業(yè)”的根基。
D.選段中主要人物是劉備。
科目:czyw 來(lái)源:廣東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成4--7題(9分,每小題3分 )
亮答曰:“自董卓已來(lái),豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡。然操遂能克紹,以弱為強(qiáng)者,非惟天時(shí),抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾,挾天子而令諸侯,此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國(guó)險(xiǎn)而民富,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會(huì),西通巴蜀,此用武之國(guó),而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國(guó)富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿,以迎將軍者乎?誠(chéng)如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?/p>
4.下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A.總攬英雄( 招致 ) B.民殷國(guó)富( 殷切 )
C.自董卓已來(lái)( 已通以 ) D.先主遂詣亮( 拜訪 )
5.下面加點(diǎn)的詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是( )
A.以弱為強(qiáng)者 士卒多為用者
B.高祖因之以成帝業(yè) 又間令吳廣之次所旁
C.名微而寡眾 泉香而酒洌
D.而其主不能守 其真不知馬邪
6.下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.諸葛亮替劉
備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是“霸業(yè)可成”“ 漢室可興”。內(nèi)政和外交方面應(yīng)遵循的方針是:“西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理”。
B.在當(dāng)時(shí)的條件下,劉備完全不具備向北或向東發(fā)展的可能性。劉備的最終目標(biāo)是“信義著于天下”,即興復(fù)漢室,他的主要敵人自然是北方的曹操集團(tuán)。
C.諸葛亮認(rèn)為劉備應(yīng)當(dāng)首先奪取荊、益二州,作為建立“霸業(yè)”的根基。
D.選段中主要人物是劉備。
7.翻譯。(4分)
⑴ 今操已擁百萬(wàn)之眾,挾天子而令諸侯,此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。
⑵ 若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;
科目:czyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省萬(wàn)載三中九年級(jí)上學(xué)期單元測(cè)試(第二單元)語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成下面題目。(13分)
誰(shuí)殺死了蜂王
何敏
北京房山區(qū)蒲洼鄉(xiāng)人幾百年前就開(kāi)始養(yǎng)蜂。但近年來(lái)蜜蜂頻出問(wèn)題,蜂王莫名其妙地死去,還出現(xiàn)蜜蜂和蜜蜂之間掐架情況,損失不少蜜蜂。
中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院蜜蜂所資深研究員楊冠煌得知這一問(wèn)題,決定前往探個(gè)究竟。時(shí)逢秋季,花木凋零,蜜蜂食源也出現(xiàn)短缺。難道是因?yàn)槭澄锊蛔愣l(fā)生奪食大戰(zhàn)?可是楊冠煌了解到,當(dāng)?shù)卣疄榱朔龀置鄯漯B(yǎng)殖,最近幾年,一到秋季,就向蜂農(nóng)免費(fèi)發(fā)放白糖,喂養(yǎng)蜜蜂,以彌補(bǔ)秋冬季蜜蜂食物不足。更何況,據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),中蜂之間爭(zhēng)斗一般不會(huì)殺死蜂王。難道是他殺?
蜂農(nóng)們反映,胡蜂是中蜂的天敵。為了驗(yàn)證胡蜂是否是兇手,楊冠煌捉了幾只個(gè)頭碩大的胡蜂做試驗(yàn)。一只胡蜂出現(xiàn)在中蜂的蜂巢門口時(shí),中蜂立即排成一排,守衛(wèi)蜂巢,胡蜂見(jiàn)無(wú)懈可擊。盡管如此,它還是要沖進(jìn)蜂巢。然而,中蜂拼死抵抗。最終胡蜂落荒而逃。
蒲洼鄉(xiāng)還養(yǎng)殖著從國(guó)外引入的意大利蜂,可是意蜂無(wú)論個(gè)頭還是力量,都遠(yuǎn)不如胡蜂。強(qiáng)攻猛打,意蜂更加沒(méi)有獲勝的可能。
和蜂農(nóng)們聊天時(shí),楊冠煌得知“蜂螨”對(duì)蜜蜂的危害很大。蜂螨只有針眼大小,寄生在蜜蜂幼蟲(chóng)、蛹以及成蜂身上,靠吸食蜜蜂體液存活。會(huì)不會(huì)是工蜂采蜜時(shí)把蜂螨帶回,傳染給了中蜂蜂群,導(dǎo)致蜂王死去?
楊冠煌決定再做實(shí)驗(yàn)。他把收集來(lái)的蜂螨放到一只中蜂身上,隨即,這只蜜蜂的腹部劇烈抖動(dòng)并振翅,發(fā)出比平常高得多的聲音。急劇的擺動(dòng)引起其它工蜂的注意,這些工蜂就爬到它身上,把蜂螨叼走。于是,這個(gè)也排除了蜂螨殺死蜂王的可能。既然工蜂不會(huì)受到蜂螨的危害,倍受呵護(hù)的蜂王就更不會(huì)受到蜂螨的侵?jǐn)_了。
正當(dāng)這時(shí),村民董師傅家又死了一只蜂王。楊冠煌趕往現(xiàn)場(chǎng),觀察蜂王尸體,蜂王體內(nèi)似乎有某種異物。原來(lái),尸體上的異物是類似蜜蜂的蜇刺鉤狀物,這是兇手留下的兇器。可是,哪個(gè)兇手能行刺蜂王呢? 楊冠煌經(jīng)過(guò)比對(duì),發(fā)現(xiàn)這兇器竟是意蜂的蜇刺。可是,意蜂是如何進(jìn)入中蜂蜂巢的呢?
幾天后,楊冠煌觀察到了這個(gè)情景:兩只意蜂來(lái)到中蜂蜂巢門口,振動(dòng)翅膀,中蜂工蜂竟輕易放行。意蜂無(wú)論從個(gè)頭還是外形上,和中蜂都有很大差異,為什么工蜂覺(jué)察不到呢?楊冠煌意識(shí)到,蜜蜂之間是靠翅膀振動(dòng)來(lái)傳遞信息。他立刻進(jìn)行振翅測(cè)定。經(jīng)測(cè)試得知意蜂工蜂振翅頻率跟中蜂雄蜂頻率接近。意蜂工蜂飛到中蜂巢,守衛(wèi)蜂很容易根據(jù)它的震翅頻率,誤認(rèn)為是自家的雄蜂,而放它進(jìn)巢。
楊冠煌立即把蜂王和工蜂整體搬進(jìn)可透視蜂箱,等待意蜂的再次行動(dòng)。果然,意蜂混進(jìn)中蜂蜂箱后,就開(kāi)始尋找并刺殺蜂王。眼看意蜂就要得逞,卻被身后的工蜂無(wú)意中岔開(kāi),蜂王僥幸躲過(guò)一劫。幾分鐘后,意蜂再度追殺蜂王,蜂王急中生智將尾部插進(jìn)蜜穴。這樣一來(lái),意蜂便無(wú)計(jì)可施。可是又有兩只意蜂混了進(jìn)來(lái),工蜂們?nèi)晕醋R(shí)破這些敵人。
雖然楊冠煌揭開(kāi)了蜂王之死之謎,但中蜂瀕臨滅絕的問(wèn)題還是很不好解決,因?yàn)橹蟹洚a(chǎn)蜜量不如意蜂。自20世紀(jì)80年代開(kāi)始引進(jìn)意蜂,中蜂又常常出現(xiàn)蜂王離奇死亡,越來(lái)越多的村民開(kāi)始放棄中蜂轉(zhuǎn)養(yǎng)意蜂。
但是中蜂有突出的優(yōu)點(diǎn),除了采食較大蜜源,還會(huì)不辭辛苦尋找零星小蜜源。在同一地區(qū),它們每天的工作時(shí)間會(huì)比意蜂多出兩三個(gè)小時(shí),所以,它們植物授粉的廣度和深度都超過(guò)外來(lái)蜂種??梢哉f(shuō),如果沒(méi)有中蜂,山區(qū)的一些植物可能會(huì)大幅度減少甚至滅絕。
(選自《走近科學(xué)》2010年第7期)
【小題1】這是一篇科普文章,關(guān)于蜂王之死,楊冠煌調(diào)查過(guò)哪些嫌疑對(duì)象?最終證實(shí)兇手是誰(shuí)?(5分)
【小題2】蒲洼鄉(xiāng)近年來(lái)蜜蜂常出問(wèn)題,出了哪些問(wèn)題?(3分)
【小題3】中蜂顯然比外來(lái)蜂有很多優(yōu)點(diǎn),既然如此,那么我們應(yīng)該采取哪些辦法挽救中蜂瀕臨滅絕呢?請(qǐng)你提出三條建議。(3分)
【小題4】下面解說(shuō)不符合原文意思的一項(xiàng)是( ?。?分)
| A.蜂螨靠寄生在蜜蜂幼蟲(chóng)、蛹以及成蜂身上,吸食蜜蜂體液存活。 |
| B.正當(dāng)楊冠煌一籌莫展時(shí),村民董師傅家又死了一只蜂王,于是楊冠煌以此為切入口查出了蜂王之死的原因。 |
| C.蜜蜂之間是靠翅膀振動(dòng)來(lái)傳遞信息的,當(dāng)自己遇到危險(xiǎn)時(shí)也以此來(lái)告訴同伴。 |
| D.楊冠煌雖然破解了蜂王之死謎,卻無(wú)法解開(kāi)中蜂瀕臨滅絕之謎。 |
科目:czyw 來(lái)源:江蘇省蘇州市高新區(qū)2010-2011學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀《愛(ài)恨交加說(shuō)臭氧》,回答問(wèn)題(6分)
愛(ài)恨交加說(shuō)臭氧
①大氣中臭氧層對(duì)地球生物的保護(hù)作用現(xiàn)已廣為人知——它吸收太陽(yáng)釋放出來(lái)的絕大部分紫外線,使動(dòng)植物免遭這種射線的危害。為了彌補(bǔ)日漸稀薄的臭氧層乃至臭氧層空洞,人們想盡一切辦法,比如推廣使用無(wú)氟制冷劑,以減少氟利昂等物質(zhì)對(duì)臭氧的破壞。世界上還為此專門設(shè)立國(guó)際保護(hù)臭氧層日。由此給人的印象似乎是受到保護(hù)的臭氧應(yīng)該越多越好,其實(shí)不是這樣,如果大氣中的臭氧,尤其是地面附近的大氣中的臭氧聚集過(guò)多,對(duì)人類來(lái)說(shuō)反而是個(gè)禍害
。
②臭氧是地球大氣中一種微量氣體,它是由于大氣中氧分子受太陽(yáng)輻射分解成氧原子后,氧原子又與周圍的氧分子結(jié)合而形成的,含有3個(gè)氧原子。大氣中90%以上的臭氧存在于大氣層的上部或平流層,離地面有10~50千米,這才是需要人類保護(hù)的大氣臭氧層。還有少部分的臭氧分子徘徊在近地面,仍能對(duì)阻擋紫外線有一定作用。但是,近年發(fā)現(xiàn)地面附近大氣中的臭氧濃度有快速增高的趨勢(shì),就令人感到不妙了。[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]
③這些臭氧是從哪里來(lái)冒出來(lái)的呢?同鉛污染、硫化物等一樣,它也是源于人類活動(dòng),汽車、燃料、石化等是臭氧的重要污染源。在車水馬龍的街上行走,常常看到空氣略帶淺棕色,又有一股辛辣刺激的氣味,這就是通常所稱的光化學(xué)煙霧。臭氧就是光化學(xué)煙霧的主要成分,它不是直接被排放的,而是轉(zhuǎn)化而成的,比如汽車排放的氮氧化物,只要在陽(yáng)光輻射及適合的氣象條件下就可以生成臭氧。隨著汽車和工業(yè)排放的增加,地面臭氧污染在歐洲、北美、日本以及我國(guó)的許多城市中成為普遍現(xiàn)象。根據(jù)專家目前所掌握的資料估計(jì),到2005年,近地面大氣臭氧層將成為影響我國(guó)華北地區(qū)空氣質(zhì)量的主要污染物。
④研究表明,空氣中臭氧濃度在0.012ppm①水平時(shí)——這也是許多城市中典型的水平,能導(dǎo)致人皮膚刺癢,眼睛、鼻咽、呼吸道受刺激,肺功能受影響,引起咳嗽、氣短和胸痛等癥狀;空氣中臭氧水平提高到0.05ppm,入院就醫(yī)人數(shù)平均上升7%~10%。原因就在于,作為強(qiáng)氧化劑,臭氧幾乎能與任何生物組織反應(yīng)。當(dāng)臭氧被吸入呼吸道時(shí),就會(huì)與呼吸道中的細(xì)胞、流體和組織很快反應(yīng),導(dǎo)致肺功能減弱和組織損傷。對(duì)那些患有氣喘病、肺氣腫和慢性支氣管炎的人來(lái)說(shuō),臭氧的危害更為明顯。
⑤從臭氧的性質(zhì)來(lái)看,它既可助人又會(huì)害人
,它既是上天賜與人類的一把保護(hù)傘,有時(shí)又像是一劑猛烈的毒藥。目前,對(duì)于臭氧的正面作用以及人類應(yīng)該采取哪些措施保護(hù)臭氧層,人們已達(dá)成共識(shí)并做了許多工作。但是,對(duì)于臭氧層的負(fù)面作用,人們雖然已有認(rèn)識(shí),但目前除了進(jìn)行大氣監(jiān)測(cè)和空氣污染預(yù)報(bào)外,還沒(méi)有真正切實(shí)可行的方法加以解決。
[注]:①ppm:百萬(wàn)分之一
【小題1】.根據(jù)上下文,寫出第④段中“這樣”所指代的內(nèi)容。(1分)
【小題2】.說(shuō)出畫線句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法和作用(3分)
【小題3】.人們?yōu)槭裁磳?duì)臭氧“愛(ài)恨交加”?(2分)
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成下面題目。(13分)
誰(shuí)殺死了蜂王
何敏
北京房山區(qū)蒲洼鄉(xiāng)人幾百年前就開(kāi)始養(yǎng)蜂。但近年來(lái)蜜蜂頻出問(wèn)題,蜂王莫名其妙地死去,還出現(xiàn)蜜蜂和蜜蜂之間掐架情況,損失不少蜜蜂。
中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院蜜蜂所資深研究員楊冠煌得知這一問(wèn)題,決定前往探個(gè)究竟。時(shí)逢秋季,花木凋零,蜜蜂食源也出現(xiàn)短缺。難道是因?yàn)槭澄锊蛔愣l(fā)生奪食大戰(zhàn)?可是楊冠煌了解到,當(dāng)?shù)卣疄榱朔龀置鄯漯B(yǎng)殖,最近幾年,一到秋季,就向蜂農(nóng)免費(fèi)發(fā)放白糖,喂養(yǎng)蜜蜂,以彌補(bǔ)秋冬季蜜蜂食物不足。更何況,據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),中蜂之間爭(zhēng)斗一般不會(huì)殺死蜂王。難道是他殺?
蜂農(nóng)們反映,胡蜂是中蜂的天敵。為了驗(yàn)證胡蜂是否是兇手,楊冠煌捉了幾只個(gè)頭碩大的胡蜂做試驗(yàn)。一只胡蜂出現(xiàn)在中蜂的蜂巢門口時(shí),中蜂立即排成一排,守衛(wèi)蜂巢,胡蜂見(jiàn)無(wú)懈可擊。盡管如此,它還是要沖進(jìn)蜂巢。然而,中蜂拼死抵抗。最終胡蜂落荒而逃。
蒲洼鄉(xiāng)還養(yǎng)殖著從國(guó)外引入的意大利蜂,可是意蜂無(wú)論個(gè)頭還是力量,都遠(yuǎn)不如胡蜂。強(qiáng)攻猛打,意蜂更加沒(méi)有獲勝的可能。
和蜂農(nóng)們聊天時(shí),楊冠煌得知“蜂螨”對(duì)蜜蜂的危害很大。蜂螨只有針眼大小,寄生在蜜蜂幼蟲(chóng)、蛹以及成蜂身上,靠吸食蜜蜂體液存活。會(huì)不會(huì)是工蜂采蜜時(shí)把蜂螨帶回,傳染給了中蜂蜂群,導(dǎo)致蜂王死去?
楊冠煌決定再做實(shí)驗(yàn)。他把收集來(lái)的蜂螨放到一只中蜂身上,隨即,這只蜜蜂的腹部劇烈抖動(dòng)并振翅,發(fā)出比平常高得多的聲音。急劇的擺動(dòng)引起其它工蜂的注意,這些工蜂就爬到它身上,把蜂螨叼走。于是,這個(gè)也排除了蜂螨殺死蜂王的可能。既然工蜂不會(huì)受到蜂螨的危害,倍受呵護(hù)的蜂王就更不會(huì)受到蜂螨的侵?jǐn)_了。
正當(dāng)這時(shí),村民董師傅家又死了一只蜂王。楊冠煌趕往現(xiàn)場(chǎng),觀察蜂王尸體,蜂王體內(nèi)似乎有某種異物。原來(lái),尸體上的異物是類似蜜蜂的蜇刺鉤狀物,這是兇手留下的兇器。可是,哪個(gè)兇手能行刺蜂王呢? 楊冠煌經(jīng)過(guò)比對(duì),發(fā)現(xiàn)這兇器竟是意蜂的蜇刺。可是,意蜂是如何進(jìn)入中蜂蜂巢的呢?
幾天后,楊冠煌觀察到了這個(gè)情景:兩只意蜂來(lái)到中蜂蜂巢門口,振動(dòng)翅膀,中蜂工蜂竟輕易放行。意蜂無(wú)論從個(gè)頭還是外形上,和中蜂都有很大差異,為什么工蜂覺(jué)察不到呢?楊冠煌意識(shí)到,蜜蜂之間是靠翅膀振動(dòng)來(lái)傳遞信息。他立刻進(jìn)行振翅測(cè)定。經(jīng)測(cè)試得知意蜂工蜂振翅頻率跟中蜂雄蜂頻率接近。意蜂工蜂飛到中蜂巢,守衛(wèi)蜂很容易根據(jù)它的震翅頻率,誤認(rèn)為是自家的雄蜂,而放它進(jìn)巢。
楊冠煌立即把蜂王和工蜂整體搬進(jìn)可透視蜂箱,等待意蜂的再次行動(dòng)。果然,意蜂混進(jìn)中蜂蜂箱后,就開(kāi)始尋找并刺殺蜂王。眼看意蜂就要得逞,卻被身后的工蜂無(wú)意中岔開(kāi),蜂王僥幸躲過(guò)一劫。幾分鐘后,意蜂再度追殺蜂王,蜂王急中生智將尾部插進(jìn)蜜穴。這樣一來(lái),意蜂便無(wú)計(jì)可施??墒怯钟袃芍灰夥浠炝诉M(jìn)來(lái),工蜂們?nèi)晕醋R(shí)破這些敵人。
雖然楊冠煌揭開(kāi)了蜂王之死之謎,但中蜂瀕臨滅絕的問(wèn)題還是很不好解決,因?yàn)橹蟹洚a(chǎn)蜜量不如意蜂。自20世紀(jì)80年代開(kāi)始引進(jìn)意蜂,中蜂又常常出現(xiàn)蜂王離奇死亡,越來(lái)越多的村民開(kāi)始放棄中蜂轉(zhuǎn)養(yǎng)意蜂。
但是中蜂有突出的優(yōu)點(diǎn),除了采食較大蜜源,還會(huì)不辭辛苦尋找零星小蜜源。在同一地區(qū),它們每天的工作時(shí)間會(huì)比意蜂多出兩三個(gè)小時(shí),所以,它們植物授粉的廣度和深度都超過(guò)外來(lái)蜂種??梢哉f(shuō),如果沒(méi)有中蜂,山區(qū)的一些植物可能會(huì)大幅度減少甚至滅絕。
(選自《走近科學(xué)》2010年第7期)
1.這是一篇科普文章,關(guān)于蜂王之死,楊冠煌調(diào)查過(guò)哪些嫌疑對(duì)象?最終證實(shí)兇手是誰(shuí)?(5分)
2.蒲洼鄉(xiāng)近年來(lái)蜜蜂常出問(wèn)題,出了哪些問(wèn)題?(3分)
3.中蜂顯然比外來(lái)蜂有很多優(yōu)點(diǎn),既然如此,那么我們應(yīng)該采取哪些辦法挽救中蜂瀕臨滅絕呢?請(qǐng)你提出三條建議。(3分)
4.下面解說(shuō)不符合原文意思的一項(xiàng)是( ?。?分)
| A.蜂螨靠寄生在蜜蜂幼蟲(chóng)、蛹以及成蜂身上,吸食蜜蜂體液存活。 |
| B.正當(dāng)楊冠煌一籌莫展時(shí),村民董師傅家又死了一只蜂王,于是楊冠煌以此為切入口查出了蜂王之死的原因。 |
| C.蜜蜂之間是靠翅膀振動(dòng)來(lái)傳遞信息的,當(dāng)自己遇到危險(xiǎn)時(shí)也以此來(lái)告訴同伴。 |
| D.楊冠煌雖然破解了蜂王之死謎,卻無(wú)法解開(kāi)中蜂瀕臨滅絕之謎。 |
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