（五） (14分)
那條河流
①我懷念那條河。
②遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，它就像一根孤獨(dú)的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。
③我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當(dāng)時(shí)我不覺得幸運(yùn)，以為這音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當(dāng)然的。以為這柳陰是理所當(dāng)然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當(dāng)然的，竹林里布谷鳥黃鸝鳥的啼鳴是理所當(dāng)然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當(dāng)然的。當(dāng)時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當(dāng)然屬于我們。
④我在河里學(xué)會(huì)了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚；我仰躺在水床上，看天，在天藍(lán)和水藍(lán)之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭的恐懼里度過，最大的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時(shí)候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運(yùn)。
⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個(gè)音孔)，我在靜夜里向身后村莊和遠(yuǎn)方的歲月吹奏。
⑥當(dāng)時(shí)，我不覺得這一切都是奇跡，真不覺得我內(nèi)心的水域，有一多半來自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當(dāng)然。我沒有想過，這河流會(huì)有斷流的時(shí)候。我沒有想過，它似乎源遠(yuǎn)流長的水，是來自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點(diǎn)一滴匯成?
⑦帶著它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。
⑧我仍然覺得它理所當(dāng)然存在于那里，理所當(dāng)然屬于我，屬于我們，而且永遠(yuǎn)。
⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個(gè)小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。
⑩我已找不到當(dāng)年游泳的地方，那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍(lán)色的漩渦激起我最初詩意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。
⑾我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場，讓淚水復(fù)活這條夢中的河流。
⑿這時(shí)候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當(dāng)然永遠(yuǎn)屬于我們的事物。
⒀理所當(dāng)然，理所當(dāng)然地去珍惜——這才是唯一屬于我們的理所當(dāng)然。
⒁我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了；我們內(nèi)心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。
⒂我，該怎樣打開內(nèi)心的純潔水源，復(fù)活那死去的河流？
【小題1】、文中“我”的感情隨河流的變化而變化，經(jīng)歷了認(rèn)為理所  當(dāng) 然
→□□→明白 →□□→□□的過程。（3分）
【小題2】、第③段畫線的部分，主要運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用？（3分）
【小題3】、第（14）段中，畫線句子“我們很可能要把自己折騰成干魚”的深刻含義是什么？（2分）
【小題4】、聯(lián)系全文，說說“那條河流”的含義和作用。（4分）
【小題5】、下面是對(duì)這篇文章的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(    )  ( 2分)

A．作者從記憶中的那條河流寫起，通過今昔對(duì)比，表現(xiàn)了人類要懂得珍惜的主旨。

B．描寫捉螃蟹和遭遇水蛇的細(xì)節(jié)，意在表現(xiàn)自然界充滿競爭，一切事物都面臨危機(jī)。

C．作者認(rèn)為那條河流是個(gè)“奇跡”，是因?yàn)槟菞l河流曾給他童年帶來樂趣。

D．本文描寫河流的變化，從開始的“溫柔碧波”到后來“干涸的遺體”，省略了變化的過程，給讀者留下了思考的空間。

（五） (14分)

那條河流

①我懷念那條河。

②遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，它就像一根孤獨(dú)的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。

③我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當(dāng)時(shí)我不覺得幸運(yùn)，以為這音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當(dāng)然的。以為這柳陰是理所當(dāng)然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當(dāng)然的，竹林里布谷鳥黃鸝鳥的啼鳴是理所當(dāng)然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當(dāng)然的。當(dāng)時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當(dāng)然屬于我們。

④我在河里學(xué)會(huì)了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚；我仰躺在水床上，看天，在天藍(lán)和水藍(lán)之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭的恐懼里度過，最大的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時(shí)候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運(yùn)。

⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個(gè)音孔)，我在靜夜里向身后村莊和遠(yuǎn)方的歲月吹奏。

⑥當(dāng)時(shí)，我不覺得這一切都是奇跡，真不覺得我內(nèi)心的水域，有一多半來自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當(dāng)然。我沒有想過，這河流會(huì)有斷流的時(shí)候。我沒有想過，它似乎源遠(yuǎn)流長的水，是來自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點(diǎn)一滴匯成?

⑦帶著它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。

⑧我仍然覺得它理所當(dāng)然存在于那里，理所當(dāng)然屬于我，屬于我們，而且永遠(yuǎn)。

⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個(gè)小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。

⑩我已找不到當(dāng)年游泳的地方，那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍(lán)色的漩渦激起我最初詩意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。

⑾我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場，讓淚水復(fù)活這條夢中的河流。

⑿這時(shí)候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當(dāng)然永遠(yuǎn)屬于我們的事物。

⒀理所當(dāng)然，理所當(dāng)然地去珍惜——這才是唯一屬于我們的理所當(dāng)然。

⒁我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了；我們內(nèi)心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。

⒂我，該怎樣打開內(nèi)心的純潔水源，復(fù)活那死去的河流？

1.、文中“我”的感情隨河流的變化而變化，經(jīng)歷了認(rèn) 為 理 所  當(dāng)  然

→□□→明 白 →□□→□□的過程。（3分）

2.、第③段畫線的部分，主要運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用？（3分）

3.、第（14）段中，畫線句子“我們很可能要把自己折騰成干魚”的深刻含義是什么？（2分）

4.、聯(lián)系全文，說說“那條河流”的含義和作用。（4分）

5.、下面是對(duì)這篇文章的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(    )  ( 2分)

A、作者從記憶中的那條河流寫起，通過今昔對(duì)比，表現(xiàn)了人類要懂得珍惜的主旨。

B、描寫捉螃蟹和遭遇水蛇的細(xì)節(jié)，意在表現(xiàn)自然界充滿競爭，一切事物都面臨危機(jī)。

C、作者認(rèn)為那條河流是個(gè)“奇跡”，是因?yàn)槟菞l河流曾給他童年帶來樂趣。

D、本文描寫河流的變化，從開始的“溫柔碧波”到后來“干涸的遺體”，省略了變化的過程，給讀者留下了思考的空間。

 

（五） (14分)

那條河流

①我懷念那條河。

②遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，它就像一根孤獨(dú)的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。

③我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當(dāng)時(shí)我不覺得幸運(yùn)，以為這音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當(dāng)然的。以為這柳陰是理所當(dāng)然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當(dāng)然的，竹林里布谷鳥黃鸝鳥的啼鳴是理所當(dāng)然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當(dāng)然的。當(dāng)時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當(dāng)然屬于我們。

④我在河里學(xué)會(huì)了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚；我仰躺在水床上，看天，在天藍(lán)和水藍(lán)之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭的恐懼里度過，最大的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時(shí)候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運(yùn)。

⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個(gè)音孔)，我在靜夜里向身后村莊和遠(yuǎn)方的歲月吹奏。

⑥當(dāng)時(shí)，我不覺得這一切都是奇跡，真不覺得我內(nèi)心的水域，有一多半來自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當(dāng)然。我沒有想過，這河流會(huì)有斷流的時(shí)候。我沒有想過，它似乎源遠(yuǎn)流長的水，是來自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點(diǎn)一滴匯成?

⑦帶著它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。

⑧我仍然覺得它理所當(dāng)然存在于那里，理所當(dāng)然屬于我，屬于我們，而且永遠(yuǎn)。

⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個(gè)小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。

⑩我已找不到當(dāng)年游泳的地方，那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍(lán)色的漩渦激起我最初詩意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。

⑾我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場，讓淚水復(fù)活這條夢中的河流。

⑿這時(shí)候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當(dāng)然永遠(yuǎn)屬于我們的事物。

⒀理所當(dāng)然，理所當(dāng)然地去珍惜——這才是唯一屬于我們的理所當(dāng)然。

⒁我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了；我們內(nèi)心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。

⒂我，該怎樣打開內(nèi)心的純潔水源，復(fù)活那死去的河流？

1.、文中“我”的感情隨河流的變化而變化，經(jīng)歷了認(rèn) 為理 所  當(dāng) 然

→□□→明白 →□□→□□的過程。（3分）

2.、第③段畫線的部分，主要運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用？（3分）

3.、第（14）段中，畫線句子“我們很可能要把自己折騰成干魚”的深刻含義是什么？（2分）

4.、聯(lián)系全文，說說“那條河流”的含義和作用。（4分）

5.、下面是對(duì)這篇文章的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(   )  ( 2分)

A、作者從記憶中的那條河流寫起，通過今昔對(duì)比，表現(xiàn)了人類要懂得珍惜的主旨。

B、描寫捉螃蟹和遭遇水蛇的細(xì)節(jié)，意在表現(xiàn)自然界充滿競爭，一切事物都面臨危機(jī)。

C、作者認(rèn)為那條河流是個(gè)“奇跡”，是因?yàn)槟菞l河流曾給他童年帶來樂趣。

D、本文描寫河流的變化，從開始的“溫柔碧波”到后來“干涸的遺體”，省略了變化的過程，給讀者留下了思考的空間。

 

（五） (14分)
那條河流
①我懷念那條河。
②遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，它就像一根孤獨(dú)的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。
③我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當(dāng)時(shí)我不覺得幸運(yùn)，以為這音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當(dāng)然的。以為這柳陰是理所當(dāng)然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當(dāng)然的，竹林里布谷鳥黃鸝鳥的啼鳴是理所當(dāng)然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當(dāng)然的。當(dāng)時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當(dāng)然屬于我們。
④我在河里學(xué)會(huì)了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚；我仰躺在水床上，看天，在天藍(lán)和水藍(lán)之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭的恐懼里度過，最大的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時(shí)候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運(yùn)。
⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個(gè)音孔)，我在靜夜里向身后村莊和遠(yuǎn)方的歲月吹奏。
⑥當(dāng)時(shí)，我不覺得這一切都是奇跡，真不覺得我內(nèi)心的水域，有一多半來自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當(dāng)然。我沒有想過，這河流會(huì)有斷流的時(shí)候。我沒有想過，它似乎源遠(yuǎn)流長的水，是來自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點(diǎn)一滴匯成?
⑦帶著它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。
⑧我仍然覺得它理所當(dāng)然存在于那里，理所當(dāng)然屬于我，屬于我們，而且永遠(yuǎn)。
⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個(gè)小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。
⑩我已找不到當(dāng)年游泳的地方，那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍(lán)色的漩渦激起我最初詩意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。
⑾我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場，讓淚水復(fù)活這條夢中的河流。
⑿這時(shí)候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當(dāng)然永遠(yuǎn)屬于我們的事物。
⒀理所當(dāng)然，理所當(dāng)然地去珍惜——這才是唯一屬于我們的理所當(dāng)然。
⒁我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了；我們內(nèi)心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。
⒂我，該怎樣打開內(nèi)心的純潔水源，復(fù)活那死去的河流？
【小題1】、文中“我”的感情隨河流的變化而變化，經(jīng)歷了認(rèn)為理所  當(dāng) 然
→□□→明白 →□□→□□的過程。（3分）
【小題2】、第③段畫線的部分，主要運(yùn)用了什么修辭手法，有何作用？（3分）
【小題3】、第（14）段中，畫線句子“我們很可能要把自己折騰成干魚”的深刻含義是什么？（2分）
【小題4】、聯(lián)系全文，說說“那條河流”的含義和作用。（4分）
【小題5】、下面是對(duì)這篇文章的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(    )  ( 2分)

A．作者從記憶中的那條河流寫起，通過今昔對(duì)比，表現(xiàn)了人類要懂得珍惜的主旨。

B．描寫捉螃蟹和遭遇水蛇的細(xì)節(jié)，意在表現(xiàn)自然界充滿競爭，一切事物都面臨危機(jī)。

C．作者認(rèn)為那條河流是個(gè)“奇跡”，是因?yàn)槟菞l河流曾給他童年帶來樂趣。

D．本文描寫河流的變化，從開始的“溫柔碧波”到后來“干涸的遺體”，省略了變化的過程，給讀者留下了思考的空間。

名著導(dǎo)讀（8分）

（1）母親啊！

撇開你的憂愁，

容我沉酣在你的懷里，

只有你是我靈魂的安頓。

小小的花，

也想抬起頭來，

感謝春光的愛——

然而深厚的恩慈，

反使她終于沉默。

母親啊！

你是那春光嗎？

(2)成功的花,

人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!

然而當(dāng)她的芽兒,

浸透了奮斗的淚泉,

灑遍了犧牲的血雨.

1.這兩首小詩是選自我國著名女詩人__________的《繁星》《春水》，這些小詩是詩人在印度詩人泰戈?duì)枴禵___________》的影響下寫成的。（2分）

2.第一首小詩主要抒發(fā)了作者什么樣的情感？你又是如何理解這種情感的？（3分）

3.第二首詩中作者主要運(yùn)用了什么修辭手法？試舉一例并分析其好處。（3分）

 

閱讀下面的文字，完成22—26題。（15分）

緊抱生命之樹／林清玄

    在青島的嶗山，巧遇一棵茶花樹。

    茶花樹的歲數(shù)已無從查考，聽說至少有七八百歲。

只能以“偉大”“非凡”來形容。這棵茶花樹有四層樓高，花開數(shù)以萬計(jì)，使得整個(gè)庭院甚至整個(gè)天空，都是一片深紅，美麗的深紅。

    我走到深紅的茶花樹下，靠近樹干，輕輕地、敬仰地緊抱茶花樹。那一刻，如同觸電，茶花樹把數(shù)百年的心情傳到我的身上。我繞了一圈，又緊靠到樹上去。

    茶花樹無言，卻告訴我生命的無常，因?yàn)樗幢M了王朝的興衰起落。

    茶花樹無語，卻告訴我每一次的風(fēng)雨，只要經(jīng)得起考驗(yàn)，就會(huì)變得更強(qiáng)大。

    茶花樹不動(dòng)，卻告訴我追求美之必要，它的歲月都是在開最美的茶花。

    在嶗山，茶花樹還算是個(gè)嬰兒，有許多樹是唐宋時(shí)代就有的，還有幾棵從漢朝到現(xiàn)

在的老樹。

    祭拜之后，我一一去拜訪老樹，并深情地?fù)肀鼈儭?/p>

    我從幼年時(shí)代就喜歡擁抱樹木，在心情不佳、處境惡劣的時(shí)候，就會(huì)跑到離家不遠(yuǎn)的桃花心木林，擁抱那棵最高大的桃花心木。樹的堅(jiān)強(qiáng)與崇高撫慰了我：“安心吧！在你之前，有許多人心情比你更差，也有許多人處境比你更壞；他們不都熬過來了嗎？我見過很多這樣的人，你會(huì)度過難關(guān)的?！?/p>

    在城市里，周遭并沒有大樹，我種植了心靈的大樹。那棵樹也是飽經(jīng)風(fēng)霜和考驗(yàn)的，

但它有鮮明的態(tài)度、正向的思維、堅(jiān)強(qiáng)的意志，只要我閉起眼睛，貼近大樹，一切的不

如意，就風(fēng)吹云散了。

    我擁抱山林的大樹，因?yàn)樗鼈兛幢M了歷朝歷代人間的繁華與凄涼，可以使我們穿越

一時(shí)一地的困境。

    我擁抱心靈的大樹，因?yàn)樗?jīng)歷了生命歲歲年年的暗淡與輝煌，使我們超越了一朝

一夕的迷思。

我想起許多年前，在黃山的萬峰之巔，靠在一棵老松樹的樹干上，看著腳底的煙云風(fēng)霧，內(nèi)心感動(dòng)莫名。這千年老松腳下竟無寸土，它是從石頭縫中生長的。

  腳下無寸土．卻能屹立千年，不只青松如此，歷史上偉大的修行人、思想家、創(chuàng)造者，哪一個(gè)不是從萬仞崗那毫無寸土的石頭上生長起來的呢？

    （選自2008年第2期《讀者》卷首語)

1.．“茶花樹把數(shù)百年的心情傳到我的身上”，這傳給我的“心情”具體是什么？請(qǐng)結(jié)合上下文說說你的理解。（3分）

                                                                                       

                                                                                        

                                                                                       

2.．“我從幼年時(shí)代就喜歡擁抱樹木”，作者為什么喜歡擁抱樹木？（2分）

                                                                                        

                                                                                       

3.．作者成年后生活在城市，“種植了心靈的大樹”，這“心靈的大樹”指什么？（2分）

                                                                                       

                                                                                       

4.．閱讀文章最后一段，回答問題。

（1）最后一句話主要運(yùn)用了什么修辭手法？這句話在全文中有什么作用？（2分）

                                                                                   

                                                                                    

（2）請(qǐng)你舉一個(gè)修行人、思想家或創(chuàng)造者的例子，用這個(gè)人具體的事例證明“他們也是

這樣生長起來的”。（3分）

                                                                                                                                                                                                                                                            

5.．電視節(jié)目中在播放“黃山松”的畫面，下面是播音員的畫外音： （3分）

——這千年的青松，站在萬峰之巔，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，看盡了腳下的煙靄霧嵐，不正是“千磨萬擊還豎勁，任爾東西南北風(fēng)”的寫照嗎？

    請(qǐng)你也給電視臺(tái)要播放的“嶗山茶花樹”畫面配一段畫外音（90字以內(nèi)）:

                                                                                                                                                                                                                                                                       

 

詩歌鑒賞
詠 風(fēng)   王 勃
肅肅涼風(fēng)生， 加我林壑清。
驅(qū)煙尋澗戶， 卷戶出山楹。
去來固無跡， 動(dòng)息如有情。
日落山水靜， 為君起風(fēng)聲。
【小題1】這首詩的“詩眼”是哪兩個(gè)字？請(qǐng)作簡要分析。（2分）
【小題2】這首詩寫“風(fēng)”，主要運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡要分析其表達(dá)作用。（2分）

名著導(dǎo)讀（8分）
（1）母親??！
撇開你的憂愁，
容我沉酣在你的懷里，
只有你是我靈魂的安頓。
小小的花，
也想抬起頭來，
感謝春光的愛——
然而深厚的恩慈，
反使她終于沉默。
母親??！
你是那春光嗎？
(2)成功的花,
人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!
然而當(dāng)她的芽兒,
浸透了奮斗的淚泉,
灑遍了犧牲的血雨.
【小題1】這兩首小詩是選自我國著名女詩人__________的《繁星》《春水》，這些小詩是詩人在印度詩人泰戈?duì)枴禵___________》的影響下寫成的。（2分）
【小題2】第一首小詩主要抒發(fā)了作者什么樣的情感？你又是如何理解這種情感的？（3分）
【小題3】第二首詩中作者主要運(yùn)用了什么修辭手法？試舉一例并分析其好處。（3分）

詩歌鑒賞

詠 風(fēng)   王 勃

肅肅涼風(fēng)生， 加我林壑清。

驅(qū)煙尋澗戶， 卷戶出山楹。

去來固無跡， 動(dòng)息如有情。

日落山水靜， 為君起風(fēng)聲。

1.這首詩的“詩眼”是哪兩個(gè)字？請(qǐng)作簡要分析。（2分）

2.這首詩寫“風(fēng)”，主要運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡要分析其表達(dá)作用。（2分）

 

詩歌鑒賞
詠 風(fēng)   王 勃
肅肅涼風(fēng)生， 加我林壑清。
驅(qū)煙尋澗戶， 卷戶出山楹。
去來固無跡， 動(dòng)息如有情。
日落山水靜， 為君起風(fēng)聲。
【小題1】這首詩的“詩眼”是哪兩個(gè)字？請(qǐng)作簡要分析。（2分）
【小題2】這首詩寫“風(fēng)”，主要運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡要分析其表達(dá)作用。（2分）

（1）對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。
…… ……
（2）最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑珹山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，B那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
（3）古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
（4）那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。
【小題1】、第一段中，最能突出濟(jì)南冬天特征的一詞是“___▲_________”。（2分）
【小題2】、請(qǐng)你分別用一句簡潔的話概括后三段文字的內(nèi)容。（3分）
（2）______________▲________________________________
（3）_______________▲_________________________________
（4）_______________▲_________________________________
【小題3】、第二段描寫雪景很有特色，作者是按照什么順序?qū)懗隽搜┑氖裁刺攸c(diǎn)的？（3分）                                                                    
【小題4】、賞析下面語句（如主要運(yùn)用了什么修辭手法，有什么表達(dá)效果，任選一題作答）（3分）
A．山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。
B．那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
我選（      ）句，       ▲                                 

（1）對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

…… ……

（2）最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑珹山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，B那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

（3）古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

（4）那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。

1.、第一段中，最能突出濟(jì)南冬天特征的一詞是“___▲_________”。（2分）

2.、請(qǐng)你分別用一句簡潔的話概括后三段文字的內(nèi)容。（3分）

（2）______________▲________________________________

（3）_______________▲_________________________________

（4）_______________▲_________________________________

3.、第二段描寫雪景很有特色，作者是按照什么順序?qū)懗隽搜┑氖裁刺攸c(diǎn)的？（3分）                                                                    

4.、賞析下面語句（如主要運(yùn)用了什么修辭手法，有什么表達(dá)效果，任選一題作答）（3分）

A．山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。

B．那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。

我選（      ）句，       ▲                                 

 

（1）對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。
…… ……
（2）最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，A山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，B那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
（3）古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
（4）那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。
【小題1】、第一段中，最能突出濟(jì)南冬天特征的一詞是“___▲_________”。（2分）
【小題2】、請(qǐng)你分別用一句簡潔的話概括后三段文字的內(nèi)容。（3分）
（2）______________▲________________________________
（3）_______________▲_________________________________
（4）_______________▲_________________________________
【小題3】、第二段描寫雪景很有特色，作者是按照什么順序?qū)懗隽搜┑氖裁刺攸c(diǎn)的？（3分）                                                                    
【小題4】、賞析下面語句（如主要運(yùn)用了什么修辭手法，有什么表達(dá)效果，任選一題作答）（3分）
A．山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。
B．那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
我選（      ）句，       ▲                                 

閱讀下面的文字，完成22—26題。（15分）

緊抱生命之樹／林清玄

   在青島的嶗山，巧遇一棵茶花樹。

   茶花樹的歲數(shù)已無從查考，聽說至少有七八百歲。

只能以“偉大”“非凡”來形容。這棵茶花樹有四層樓高，花開數(shù)以萬計(jì)，使得整個(gè)庭院甚至整個(gè)天空，都是一片深紅，美麗的深紅。

    我走到深紅的茶花樹下，靠近樹干，輕輕地、敬仰地緊抱茶花樹。那一刻，如同觸電，茶花樹把數(shù)百年的心情傳到我的身上。我繞了一圈，又緊靠到樹上去。

   茶花樹無言，卻告訴我生命的無常，因?yàn)樗幢M了王朝的興衰起落。

   茶花樹無語，卻告訴我每一次的風(fēng)雨，只要經(jīng)得起考驗(yàn)，就會(huì)變得更強(qiáng)大。

   茶花樹不動(dòng)，卻告訴我追求美之必要，它的歲月都是在開最美的茶花。

   在嶗山，茶花樹還算是個(gè)嬰兒，有許多樹是唐宋時(shí)代就有的，還有幾棵從漢朝到現(xiàn)

在的老樹。

   祭拜之后，我一一去拜訪老樹，并深情地?fù)肀鼈儭?/p>

    我從幼年時(shí)代就喜歡擁抱樹木，在心情不佳、處境惡劣的時(shí)候，就會(huì)跑到離家不遠(yuǎn)的桃花心木林，擁抱那棵最高大的桃花心木。樹的堅(jiān)強(qiáng)與崇高撫慰了我：“安心吧！在你之前，有許多人心情比你更差，也有許多人處境比你更壞；他們不都熬過來了嗎？我見過很多這樣的人，你會(huì)度過難關(guān)的?！?/p>

   在城市里，周遭并沒有大樹，我種植了心靈的大樹。那棵樹也是飽經(jīng)風(fēng)霜和考驗(yàn)的，

但它有鮮明的態(tài)度、正向的思維、堅(jiān)強(qiáng)的意志，只要我閉起眼睛，貼近大樹，一切的不

如意，就風(fēng)吹云散了。

   我擁抱山林的大樹，因?yàn)樗鼈兛幢M了歷朝歷代人間的繁華與凄涼，可以使我們穿越

一時(shí)一地的困境。

   我擁抱心靈的大樹，因?yàn)樗?jīng)歷了生命歲歲年年的暗淡與輝煌，使我們超越了一朝

一夕的迷思。

我想起許多年前，在黃山的萬峰之巔，靠在一棵老松樹的樹干上，看著腳底的煙云風(fēng)霧，內(nèi)心感動(dòng)莫名。這千年老松腳下竟無寸土，它是從石頭縫中生長的。

  腳下無寸土．卻能屹立千年，不只青松如此，歷史上偉大的修行人、思想家、創(chuàng)造者，哪一個(gè)不是從萬仞崗那毫無寸土的石頭上生長起來的呢？

   （選自2008年第2期《讀者》卷首語)

1.．“茶花樹把數(shù)百年的心情傳到我的身上”，這傳給我的“心情”具體是什么？請(qǐng)結(jié)合上下文說說你的理解。（3分）

                                                                                       

                                                                                       

                                                                                       

2.．“我從幼年時(shí)代就喜歡擁抱樹木”，作者為什么喜歡擁抱樹木？（2分）

                                                                                       

                                                                                       

3.．作者成年后生活在城市，“種植了心靈的大樹”，這“心靈的大樹”指什么？（2分）

                                                                                       

                                                                                      

4.．閱讀文章最后一段，回答問題。

（1）最后一句話主要運(yùn)用了什么修辭手法？這句話在全文中有什么作用？（2分）

                                                                                   

                                                                                   

（2）請(qǐng)你舉一個(gè)修行人、思想家或創(chuàng)造者的例子，用這個(gè)人具體的事例證明“他們也是

這樣生長起來的”。（3分）

                                                                                                                                                                                                                                                           

5.．電視節(jié)目中在播放“黃山松”的畫面，下面是播音員的畫外音：（3分）

——這千年的青松，站在萬峰之巔，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，看盡了腳下的煙靄霧嵐，不正是“千磨萬擊還豎勁，任爾東西南北風(fēng)”的寫照嗎？

   請(qǐng)你也給電視臺(tái)要播放的“嶗山茶花樹”畫面配一段畫外音（90字以內(nèi)）:

                                                                                                                                                                                                                                                                      

 

（1）對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

…… ……

（2）最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑珹山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，B那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

（3）古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

（4）那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。

1.、第一段中，最能突出濟(jì)南冬天特征的一詞是“___▲_________”。（2分）

2.、請(qǐng)你分別用一句簡潔的話概括后三段文字的內(nèi)容。（3分）

（2）______________▲________________________________

（3）_______________▲_________________________________

（4）_______________▲_________________________________

3.、第二段描寫雪景很有特色，作者是按照什么順序?qū)懗隽搜┑氖裁刺攸c(diǎn)的？（3分）                                                                    

4.、賞析下面語句（如主要運(yùn)用了什么修辭手法，有什么表達(dá)效果，任選一題作答）（3分）

A．山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。

B．那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。

我選（      ）句，       ▲                                 

 

詩歌鑒賞

詠 風(fēng)   王 勃

肅肅涼風(fēng)生， 加我林壑清。

驅(qū)煙尋澗戶， 卷戶出山楹。

去來固無跡， 動(dòng)息如有情。

日落山水靜， 為君起風(fēng)聲。

1.這首詩的“詩眼”是哪兩個(gè)字？請(qǐng)作簡要分析。（2分）

2.這首詩寫“風(fēng)”，主要運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡要分析其表達(dá)作用。（2分）