仿照例句，再寫三個你對“數(shù)學”理解的比喻句。

例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

仿句：數(shù)學是________________________，讓人________________________。

數(shù)學是________________________，讓人________________________。

數(shù)學是________________________，讓人________________________。

仿照例句，再寫出三個你對“語文”理解的比喻句。

例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

仿句：語文是____________，讓人____________；

語文是____________，讓人____________；

語文是____________，讓人____________。

古詩文默寫與仿寫（8分）

（1）---------------------。為有源頭活水來。
（2）--------------------，青山郭外斜。
（3）--------------------, 各領風騷數(shù)百年。
（4）--------------------，我言秋日勝春朝
（5）--------------------，鐵馬冰河入夢來。

（6）報君黃金臺上意，---------------------------。

（7）仿照例句，再寫出二個你對語文理解的比喻句。語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

仿句：語文是         ，讓人          ； 語文是        ，讓人      ；（2分）

仿照例句，再寫出三個你對“語文”理解的比喻句。
例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是_________           ___ ，讓人____________                  ；
      語文是___________            _，讓人____________                  ；
      語文是____________            ，讓人___________                   _。

例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

仿句：語文是_______________________，讓人_______________________；

　　　語文是_______________________，讓人_______________________；

　　　語文是_______________________，讓人_______________________。

例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

仿句：語文是_______________________，讓人_______________________；

　　　語文是_______________________，讓人_______________________；

　　　語文是_______________________，讓人_______________________。

仿照例句，再寫出三個你對“語文”理解的比喻句。

例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

仿句：語文是________，讓人________。

　　　語文是________，讓人________。

　　　語文是________，讓人________。

依照例句，再寫兩個你對“語文”理解的比喻句。

例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

仿句：語文是________，讓人________。

語文是________，讓人________。

古詩文默寫與仿寫（8分）

（1）---------------------。為有源頭活水來。
（2）--------------------，青山郭外斜。
（3）--------------------, 各領風騷數(shù)百年。
（4）--------------------，我言秋日勝春朝
（5）--------------------，鐵馬冰河入夢來。

（6）報君黃金臺上意，---------------------------。

（7）仿照例句，再寫出二個你對語文理解的比喻句。語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

仿句：語文是         ，讓人          ； 語文是        ，讓人      ；（2分）

仿照下面例句再寫出兩個你對歌聲理解的比喻句。

例句：歌聲是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

仿句：歌聲是________________，讓人________________。

　　　歌聲是________________，讓人________________。

閱讀文段，回答問題。

　　頭天晚上，我們?yōu)樗T行。席間，歡宴的氣氛里摻雜著惜別的凄愴，他可能一去數(shù)載才歸，我們有些人也許再也見不到他了，我們既有對未來的懸想，又有對昔日歡樂的傾訴。我們感謝他光臨做客，惋惜他即將離去，兩種情感都溢于言表，這實在是一次完美的送別了。

　　可現(xiàn)在，在月臺上，我們又變得局促不安了。我們的朋友的臉出現(xiàn)在車窗口，但那已像是一張陌生人的臉——一個巴望討好、哀哀求助的、笨拙的陌生人?！澳銝|西都拿了嗎？”我們中有人打破了沉默。“拿了，都拿了?！薄澳銓⒁谲嚿铣晕顼?。”我說，盡管這個“預言”已經(jīng)重復過幾次。“啊，是?。　彼麍孕挪灰傻貞?，還補充說那趟車是直達利物浦的。這句相當奇怪的話使我們很吃驚，我們互相遞著眼色，有人問：“它在克魯不停嗎？”“不停?！蹦俏慌笥押喍痰卮鸬?。他幾乎變得叫人討厭了。接著是長時間的沉默，我們之中有個人強作笑顏，對旅行者點點頭，打了個哈哈，對方同樣應一聲，報之以點頭和微笑。又一個人一陣咳嗽，打斷了又一次沉默，顯然，那是故意做作的，不過也能挨點時間。月臺上的嘈雜熙攘不見靜息，離開車還早，我們的，也是我們那位朋友的“解脫”還沒到來。

（1）將下面這個句改為短句。

一個巴望討好、哀哀求助的、笨拙的陌生人。

（2）給加粗的字注音。

餞行（　?。　∑?B>愴（　?。　?B>熙攘（　?。ā　。?/P>

（3）分別概括兩段的主要內容。

第1段：________________________________________________

第2段：________________________________________________

（4）第2段對場面的具體描寫形象地道出了送行的尷尬，作用是________。

（5）仿寫。

例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

仿句：語文是________，________。