科目:gzzz 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江衢州一中高二上期期末考試政治卷(帶解析) 題型:單選題
霍金說(shuō):“隨著量子力學(xué)的發(fā)現(xiàn),我們認(rèn)識(shí)到,由于總存在一定程度的不確定性,不可能去完全精確地預(yù)言事件”,“我們的目的只在于表達(dá)一套定律,這些定律能使我們?cè)诓淮_定性原理的極限內(nèi)預(yù)言事件。”對(duì)此,正確的理解是( )
| A.認(rèn)識(shí)的根本目的在于把握本質(zhì)和規(guī)律 | B.理性認(rèn)識(shí)能指導(dǎo)人們推動(dòng)事物的發(fā)展 |
| C.人們的認(rèn)識(shí)要受到主客觀條件的制約 | D.事物的不確定性否定了世界是可知的 |
科目:gzzz 來(lái)源:2012-2013學(xué)年甘肅省甘谷一中高二下學(xué)期第一次月考政治試卷(帶解析) 題型:單選題
霍金說(shuō):“隨著量子力學(xué)的發(fā)現(xiàn),我們認(rèn)識(shí)到,由于總存在一定程度的不確定性,不可能去完全精確地預(yù)言事件”,“我們的目的只在于套定律,這些定律能使我們?cè)诓淮_定性原理的極限內(nèi)預(yù)言事件?!睂?duì)此,正確的理解是:( )
| A.認(rèn)識(shí)的根本目的在于把握本質(zhì)和規(guī)律 | B.理性認(rèn)識(shí)能指導(dǎo)人們推動(dòng)事物的發(fā)展 |
| C.人們的認(rèn)識(shí)要受到主客觀條件的制約 | D.事物的不確定性否定了世界的可知的 |
科目:gzzz 來(lái)源:2013屆河北衡水中學(xué)高三第一次模擬考試政治試卷(帶解析) 題型:單選題
霍金說(shuō):“隨著量子力學(xué)的發(fā)現(xiàn),我們認(rèn)識(shí)到,由于總存在一定程度的不確定性,不可能去完全精確地預(yù)言事件”,“我們的目的只在于套定律,這些定律能使我們?cè)诓淮_定性原理的極限內(nèi)預(yù)言事件?!睂?duì)此,正確的理解是
| A.認(rèn)識(shí)的根本目的在于把握本質(zhì)和規(guī)律 | B.理性認(rèn)識(shí)能指導(dǎo)人們推動(dòng)事物的發(fā)展 |
| C.人們的認(rèn)識(shí)要受到主客觀條件的制約 | D.事物的不確定性否定了世界的可知的 |
科目:gzzz 來(lái)源: 題型:單選題
科目:gzzz 來(lái)源:2012年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科綜合政治(四川卷解析版) 題型:選擇題
霍金說(shuō):“隨著量子力學(xué)的發(fā)現(xiàn),我們認(rèn)識(shí)到,由于總存在一定程度的不確定性,不可能去完全精確地預(yù)言事件”,“我們的目的只在于套定律,這些定律能使我們?cè)诓淮_定性原理的極限內(nèi)預(yù)言事件?!睂?duì)此,正確的理解是
A.認(rèn)識(shí)的根本目的在于把握本質(zhì)和規(guī)律
B.理性認(rèn)識(shí)能指導(dǎo)人們推動(dòng)事物的發(fā)展
C.人們的認(rèn)識(shí)要受到主客觀條件的制約
D.事物的不確定性否定了世界的可知的
科目:gzzz 來(lái)源:2014屆浙江衢州一中高二上期期末考試政治卷(解析版) 題型:單選題
霍金說(shuō):“隨著量子力學(xué)的發(fā)現(xiàn),我們認(rèn)識(shí)到,由于總存在一定程度的不確定性,不可能去完全精確地預(yù)言事件”,“我們的目的只在于表達(dá)一套定律,這些定律能使我們?cè)诓淮_定性原理的極限內(nèi)預(yù)言事件?!睂?duì)此,正確的理解是( )
A.認(rèn)識(shí)的根本目的在于把握本質(zhì)和規(guī)律 B.理性認(rèn)識(shí)能指導(dǎo)人們推動(dòng)事物的發(fā)展
C.人們的認(rèn)識(shí)要受到主客觀條件的制約 D.事物的不確定性否定了世界是可知的
科目:gzzz 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北衡水中學(xué)高三第一次模擬考試政治試卷(解析版) 題型:單選題
霍金說(shuō):“隨著量子力學(xué)的發(fā)現(xiàn),我們認(rèn)識(shí)到,由于總存在一定程度的不確定性,不可能去完全精確地預(yù)言事件”,“我們的目的只在于套定律,這些定律能使我們?cè)诓淮_定性原理的極限內(nèi)預(yù)言事件?!睂?duì)此,正確的理解是
A.認(rèn)識(shí)的根本目的在于把握本質(zhì)和規(guī)律 B.理性認(rèn)識(shí)能指導(dǎo)人們推動(dòng)事物的發(fā)展
C.人們的認(rèn)識(shí)要受到主客觀條件的制約 D.事物的不確定性否定了世界的可知的
科目:gzzz 來(lái)源:2014屆甘肅省高二下學(xué)期第一次月考政治試卷(解析版) 題型:單選題
霍金說(shuō):“隨著量子力學(xué)的發(fā)現(xiàn),我們認(rèn)識(shí)到,由于總存在一定程度的不確定性,不可能去完全精確地預(yù)言事件”,“我們的目的只在于套定律,這些定律能使我們?cè)诓淮_定性原理的極限內(nèi)預(yù)言事件?!睂?duì)此,正確的理解是:( )
A.認(rèn)識(shí)的根本目的在于把握本質(zhì)和規(guī)律 B.理性認(rèn)識(shí)能指導(dǎo)人們推動(dòng)事物的發(fā)展
C.人們的認(rèn)識(shí)要受到主客觀條件的制約 D.事物的不確定性否定了世界的可知的
科目:gzzz 來(lái)源:2012年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科綜合政治(四川卷帶解析) 題型:單選題
霍金說(shuō):“隨著量子力學(xué)的發(fā)現(xiàn),我們認(rèn)識(shí)到,由于總存在一定程度的不確定性,不可能去完全精確地預(yù)言事件”,“我們的目的只在于套定律,這些定律能使我們?cè)诓淮_定性原理的極限內(nèi)預(yù)言事件?!睂?duì)此,正確的理解是
| A.認(rèn)識(shí)的根本目的在于把握本質(zhì)和規(guī)律 |
| B.理性認(rèn)識(shí)能指導(dǎo)人們推動(dòng)事物的發(fā)展 |
| C.人們的認(rèn)識(shí)要受到主客觀條件的制約 |
| D.事物的不確定性否定了世界的可知的 |
科目:gzzz 來(lái)源:四川省高考真題 題型:單選題
科目:gzzz 來(lái)源: 題型:
霍金說(shuō):“隨著量子力學(xué)的發(fā)現(xiàn),我們認(rèn)識(shí)到,由于總存在一定程度的不確定性,不可能去完全精確地預(yù)言事件”,“我們的目的只在于套定律,這些定律能使我們?cè)诓淮_定性原理的極限內(nèi)預(yù)言事件?!睂?duì)此,正確的理解是:
A.認(rèn)識(shí)的根本目的在于把握本質(zhì)和規(guī)律 B.理性認(rèn)識(shí)能指導(dǎo)人們推動(dòng)事物的發(fā)展
C.人們的認(rèn)識(shí)要受到主客觀條件的制約 D.事物的不確定性否定了世界的可知的
科目:gzzz 來(lái)源: 題型:
霍金說(shuō):“隨著量子力學(xué)的發(fā)現(xiàn),我們認(rèn)識(shí)到,由于總存在一定程度的不確定性,不可能去完全精確地預(yù)言事件”,“我們的目的只在于套定律,這些定律能使我們?cè)诓淮_定性原理的極限內(nèi)預(yù)言事件?!睂?duì)此,正確的理解是 ( )
A.認(rèn)識(shí)的根本目的在于把握本質(zhì)和規(guī)律 B.理性認(rèn)識(shí)能指導(dǎo)人們推動(dòng)事物的發(fā)展
C.人們的認(rèn)識(shí)要受到主客觀條件的制約 D.事物的不確定性否定了世界的可知的
科目:gzzz 來(lái)源:2013屆黑龍江省雙鴨山市第一中學(xué)高三第三次月考政治試卷(帶解析) 題型:單選題
英國(guó)物理學(xué)家斯蒂芬·霍金說(shuō):“我注意過(guò),即便是那些聲稱‘一切都是命中注定的而且我們無(wú)力改變’的人,在過(guò)馬路之前都會(huì)左右看”??梢? )
①聲稱者的“言”體現(xiàn)了其客觀唯心主義的世界觀?、诼暦Q者的“行”帶有自發(fā)唯物主義的傾向?、勐暦Q者的世界觀與方法論是脫節(jié)的?、芪ㄐ闹髁x在理論上是沒(méi)有意義的,在實(shí)踐上是行不通的
| A.③ | B.①② | C.①②③ | D.①②④ |
科目:gzzz 來(lái)源:2012-2013學(xué)年黑龍江省雙鴨山市高三第三次月考政治試卷(解析版) 題型:單選題
英國(guó)物理學(xué)家斯蒂芬·霍金說(shuō):“我注意過(guò),即便是那些聲稱‘一切都是命中注定的而且我們無(wú)力改變’的人,在過(guò)馬路之前都會(huì)左右看”。可見( )
①聲稱者的“言”體現(xiàn)了其客觀唯心主義的世界觀?、诼暦Q者的“行”帶有自發(fā)唯物主義的傾向 ③聲稱者的世界觀與方法論是脫節(jié)的?、芪ㄐ闹髁x在理論上是沒(méi)有意義的,在實(shí)踐上是行不通的
A.③ B.①② C.①②③ D.①②④
科目:gzzz 來(lái)源:20102011學(xué)年河北省高二上學(xué)期期末考試政治卷 題型:單選題
2010年8月物理學(xué)家史蒂芬·霍金再曝驚人言論,稱地球?qū)⒃?00年內(nèi)毀滅?;艚鹫f(shuō):“人類已經(jīng)步入越來(lái)越危險(xiǎn)的時(shí)期,由于人類基因中攜帶的‘自私、貪婪’的遺傳密碼,人類對(duì)于地球的掠奪日盛,資源正在一點(diǎn)點(diǎn)耗盡。”因此,只有世界各國(guó)共同參與,達(dá)成共識(shí),積極采取有效措施,才能使人類幸免于難。這啟示我們
①任何事物都有產(chǎn)生、發(fā)展、滅亡的過(guò)程 ②樹立正確的生態(tài)意識(shí),作出正確的行為選擇 ③辯證的否定是事物自身的否定,即自己否定自己 ④要使主觀符合變化發(fā)展了的客觀實(shí)際,著眼于整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
A.①② B.②④ C.①③ D.①②③④
科目:gzzz 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河北省高三12月月考政治試卷(解析版) 題型:單選題
英國(guó)物理學(xué)家斯蒂芬·霍金說(shuō)“我注意過(guò),即使是那些聲稱‘都是命中注定的而且我們無(wú)力改變’的人,在過(guò)馬路之前都會(huì)左右看”??梢?
①聲稱者的“言”體現(xiàn)了其客觀唯心主義的世界觀
②聲稱者的“行”帶有自發(fā)唯物主義的傾向
③聲稱者的世界觀與方法論是脫節(jié)的
④唯心主義在理論上是沒(méi)有意義的,在實(shí)踐上是行不通的
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
科目:gzzz 來(lái)源:2015屆湖北省武漢市高二10月月考政治試卷(解析版) 題型:單選題
英國(guó)物理學(xué)家斯蒂芬·霍金說(shuō):我注意過(guò),即便是那些聲稱一切都是命中注定的而且我們無(wú)力改變的人,在過(guò)馬路之前都會(huì)左右看??梢?
①聲稱者的“言”體現(xiàn)了其客觀唯心主義的世界觀
②聲稱者的“行”帶有自發(fā)唯物主義的傾向
③聲稱者的世界觀與方法論是脫節(jié)的
④唯心主義在理論上是沒(méi)有意義的,在實(shí)踐上是有害的
A.①② B.③④ C.②④ D.①④
科目:gzzz 來(lái)源:2015屆浙江省高二上學(xué)期期中考試政治試卷(解析版) 題型:單選題
英國(guó)物理學(xué)家斯蒂芬•霍金說(shuō):“我注意過(guò),即使是那些聲稱‘一切都是命中注定的而且我們無(wú)力改變’的人,在過(guò)馬路之前都會(huì)左右看?!笨梢?nbsp;
①聲稱者的“言”體現(xiàn)了其客觀唯心主義的世界觀
②聲稱者的“行”帶有自發(fā)唯物主義的傾向
③世界觀與方法論是可以脫節(jié)的
④唯心主義在理論上是沒(méi)有任何意義的,在實(shí)踐上是行不通的
A.②③ B.①② C.①④ D.②④
科目:gzzz 來(lái)源: 題型:
被譽(yù)為“愛因斯坦以后最偉大的物理學(xué)家”的英國(guó)科學(xué)家斯蒂芬·霍金說(shuō),隨著電腦技術(shù)的不斷發(fā)展,最終電腦像人的大腦一樣發(fā)達(dá),甚至能夠自行設(shè)計(jì)出新的“智能”電腦。這表明
A、意識(shí)是人腦對(duì)客觀事物的反映 B、電腦能夠模擬人腦
C、意識(shí)是人腦的機(jī)能 D、電腦與人腦的功能趨于一致
科目:gzzz 來(lái)源:2011年遼寧省丹東市高二下學(xué)期期末考試政治題 題型:單選題
2010年8月物理學(xué)家史蒂芬·霍金再曝驚人言論,稱地球?qū)⒃?00年內(nèi)毀滅?;艚鹫f(shuō):“人類已經(jīng)步入越來(lái)越危險(xiǎn)的時(shí)期,由于人類基因中攜帶的‘自私、貪婪’的遺傳密碼,人類對(duì)于地球的掠奪日盛,資源正在一點(diǎn)點(diǎn)耗盡?!币虼?,只有世界各國(guó)共同參與,達(dá)成共識(shí),積極采取有效措施,才能使人類幸免于難。這啟示我們
①任何事物都有產(chǎn)生、發(fā)展、滅亡的過(guò)程
②樹立正確的生態(tài)意識(shí),作出正確的行為選擇
③辯證的否定是事物自身的否定,即自己否定自己
④要使主觀符合變化發(fā)展了的客觀實(shí)際,著眼于整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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