演繹式探究一一研究帶電小球間的作用力:

經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)帶電小球所帶電荷量分別為q1、q2，當(dāng)它們之間的距離為r(遠(yuǎn)大于小球的直徑)時(shí)，它們之間的作用力F=，其中常量k = 9×10⁹N²·m2/C²。

(1)如圖，將甲、乙兩個(gè)帶電小球放在光滑的絕緣水平面上，若甲球帶正電荷、乙球帶負(fù)電荷，則它們之間的作用力為 力(“引”或“斥，’)，此時(shí)兩球?qū)⑾嗷(“靠近”或‘.遠(yuǎn)離”).

(2)如圖，為了使這兩個(gè)小球在原來的位置靜止，沿著甲、乙兩球的球心連線方向，在乙球的右邊某位置放上一個(gè)電荷童為q3的小球丙，此時(shí)恰好使得三球均保持靜止。則丙球應(yīng)該帶_電荷(“正”或“負(fù)”)。請(qǐng)你證明，此時(shí)有關(guān)系成立。

 

演繹式探究一一研究帶電小球間的作用力:
經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)帶電小球所帶電荷量分別為q1、q2，當(dāng)它們之間的距離為r(遠(yuǎn)大于小球的直徑)時(shí)，它們之間的作用力F=，其中常量k = 9×10⁹N²·m2/C²。
(1)如圖，將甲、乙兩個(gè)帶電小球放在光滑的絕緣水平面上，若甲球帶正電荷、乙球帶負(fù)電荷，則它們之間的作用力為 力(“引”或“斥，’)，此時(shí)兩球?qū)⑾嗷(“靠近”或‘.遠(yuǎn)離”).
(2)如圖，為了使這兩個(gè)小球在原來的位置靜止，沿著甲、乙兩球的球心連線方向，在乙球的右邊某位置放上一個(gè)電荷童為q3的小球丙，此時(shí)恰好使得三球均保持靜止。則丙球應(yīng)該帶_電荷(“正”或“負(fù)”)。請(qǐng)你證明，此時(shí)有關(guān)系成立。

演繹式探究：
日本大地震引起的海嘯的破壞力讓我們?cè)僖淮误w驗(yàn)到大自然能量的巨大．地震產(chǎn)生的能量是以波動(dòng)的形式通過各種物體從震源向遠(yuǎn)處傳播的，能量是怎樣通過不同的物體傳播的呢？
小明知道給串聯(lián)的不同導(dǎo)體通電，通過的電流相同，這是由通過單位截面積的電流即電流密度決定的．那么，相同截面積中流過的能量由誰決定呢？
帶著這個(gè)問題，她查閱了資料，知道：與電流定義類似，單位時(shí)間內(nèi)通過介質(zhì)橫截面的能量叫做能流，用P表示；通過單位截面積的能流稱為能流密度，用I 表示．
那么能流密度的大小與什么因素有關(guān)呢？
（1）小明探究這個(gè)問題，首先對(duì)該問題進(jìn)行了如下簡化：
①能量沿著截面積為 S 的圓柱形介質(zhì)傳播；
②傳播能量的波的波速為 v
（2）已知單位體積介質(zhì)中的波動(dòng)傳播的能量為ω，它是一個(gè)與波源的振幅和振動(dòng)頻率有關(guān)的已知量．
小明推出了能流密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式．他的推導(dǎo)過程如下：（請(qǐng)你將推導(dǎo)過程填寫完整）
①在△t 時(shí)間內(nèi)，通過圓柱體介質(zhì)某一截面的能量△E=______；
②在△t 時(shí)間內(nèi)通過圓柱體介質(zhì)的能流為P=______；
③能流密度I=______．
能流密度又叫波的強(qiáng)度，聲波的能流密度稱為聲強(qiáng)，它表示聲音的強(qiáng)弱；光波的能流密度稱為光強(qiáng)，它表示光的強(qiáng)弱．

演繹式探究：
日本大地震引起的海嘯的破壞力讓我們?cè)僖淮误w驗(yàn)到大自然能量的巨大．地震產(chǎn)生的能量是以波動(dòng)的形式通過各種物體從震源向遠(yuǎn)處傳播的，能量是怎樣通過不同的物體傳播的呢？
小明知道給串聯(lián)的不同導(dǎo)體通電，通過的電流相同，這是由通過單位截面積的電流即電流密度決定的．那么，相同截面積中流過的能量由誰決定呢？
帶著這個(gè)問題，她查閱了資料，知道：與電流定義類似，單位時(shí)間內(nèi)通過介質(zhì)橫截面的能量叫做能流，用P表示；通過單位截面積的能流稱為能流密度，用I 表示．
那么能流密度的大小與什么因素有關(guān)呢？
（1）小明探究這個(gè)問題，首先對(duì)該問題進(jìn)行了如下簡化：
①能量沿著截面積為 S 的圓柱形介質(zhì)傳播；
②傳播能量的波的波速為 v
（2）已知單位體積介質(zhì)中的波動(dòng)傳播的能量為ω，它是一個(gè)與波源的振幅和振動(dòng)頻率有關(guān)的已知量．
小明推出了能流密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式．他的推導(dǎo)過程如下：（請(qǐng)你將推導(dǎo)過程填寫完整）
①在△t 時(shí)間內(nèi)，通過圓柱體介質(zhì)某一截面的能量△E=______；
②在△t 時(shí)間內(nèi)通過圓柱體介質(zhì)的能流為P=______；
③能流密度I=______．
能流密度又叫波的強(qiáng)度，聲波的能流密度稱為聲強(qiáng)，它表示聲音的強(qiáng)弱；光波的能流密度稱為光強(qiáng)，它表示光的強(qiáng)弱．

演繹式探究：
日本大地震引起的海嘯的破壞力讓我們?cè)僖淮误w驗(yàn)到大自然能量的巨大．地震產(chǎn)生的能量是以波動(dòng)的形式通過各種物體從震源向遠(yuǎn)處傳播的，能量是怎樣通過不同的物體傳播的呢？
小明知道給串聯(lián)的不同導(dǎo)體通電，通過的電流相同，這是由通過單位截面積的電流即電流密度決定的．那么，相同截面積中流過的能量由誰決定呢？
帶著這個(gè)問題，她查閱了資料，知道：與電流定義類似，單位時(shí)間內(nèi)通過介質(zhì)橫截面的能量叫做能流，用P表示；通過單位截面積的能流稱為能流密度，用I 表示．
那么能流密度的大小與什么因素有關(guān)呢？
（1）小明探究這個(gè)問題，首先對(duì)該問題進(jìn)行了如下簡化：
①能量沿著截面積為 S 的圓柱形介質(zhì)傳播；
②傳播能量的波的波速為 v
（2）已知單位體積介質(zhì)中的波動(dòng)傳播的能量為ω，它是一個(gè)與波源的振幅和振動(dòng)頻率有關(guān)的已知量．
小明推出了能流密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式．他的推導(dǎo)過程如下：（請(qǐng)你將推導(dǎo)過程填寫完整）
①在△t 時(shí)間內(nèi)，通過圓柱體介質(zhì)某一截面的能量△E=______；
②在△t 時(shí)間內(nèi)通過圓柱體介質(zhì)的能流為P=______；
③能流密度I=______．
能流密度又叫波的強(qiáng)度，聲波的能流密度稱為聲強(qiáng)，它表示聲音的強(qiáng)弱；光波的能流密度稱為光強(qiáng)，它表示光的強(qiáng)弱．