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精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >作者陶淵明在本文中寄托了怎樣的一種社會(huì)理想?這種社會(huì)理想在當(dāng)時(shí)的條件下能否得以實(shí)現(xiàn)?試作評(píng)價(jià)。

作者陶淵明在本文中寄托了怎樣的一種社會(huì)理想?這種社會(huì)理想在當(dāng)時(shí)的條件下能否得以實(shí)現(xiàn)?試作評(píng)價(jià)。答案解析

科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

  閱讀《與朱元思書》,回答6~10題。(13分)

(甲)風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。

(乙)于是攜酒與魚,復(fù)游于赤壁之下。江流有聲,斷岸千尺;山高月小,水落石出。曾日月之幾何,而江山不可復(fù)識(shí)矣。(宋蘇軾《后赤壁賦》)

6.哪兩組句子中加點(diǎn)的詞的意義或者用法相同。(     )  (      )(4分)

天下獨(dú)                     橫柯上,在晝猶昏

A                              B

哀轉(zhuǎn)久 (《三峽))           重巖疊嶂,隱天日(《三峽》)     

      窺谷忘                        負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邀

C                                D

      仰視蓮花在天上(《于園》)       負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中(《送東陽(yáng)馬生序》)

        自富陽(yáng)至桐廬一百

E

    高可二黍(《核舟記》)

7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4分)

(1)爭(zhēng)高直指,千百成峰。

                                                                                                                               

(2)江流有聲,斷岸千尺。

                                                                                                                               

8. 文中描寫山中所聞的句子有哪些?試分析這些句子的表達(dá)作用。(2分)
                                                                                              

                                                                             

9.作者在本文中寄托了怎樣的一種人生理想?這種寄托理想的方式與陶淵明《桃花源記》有何異同?(3分)

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

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科目:czyw 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

        晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
       見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?!?
1、解釋下面句子中劃線的詞語(yǔ)。
(1)溪行:                            
(2)芳草鮮美                            
(3)便還家 :                               
2、翻譯下列句子。
①漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
                                                                                                                                                             
②阡陌交通,雞犬相聞。
                                                                                                                                                             
3、作者陶淵明在本文中寄托了怎樣的一種社會(huì)理想?這種社會(huì)理想在當(dāng)時(shí)的條件下能否得以實(shí)現(xiàn)?試作評(píng)價(jià)。 
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                             

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《桃花源記》,回答文后的問題。

晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹,芳草鮮美,落莢繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船。從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?!?/p>

既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問津者。

1.解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①漁人甚之                                    ②阡陌交通

③不為外人道也                             ④便扶

病終                                              ⑥后遂無(wú)問

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。

3.“此人一一為具言所聞,皆嘆惋?!睗O人說了些什么?為什么皆嘆惋?

4.作者陶淵明在本文中寄托了怎樣的一種社會(huì)理想?這種社會(huì)理想在當(dāng)時(shí)的條件下能否得以實(shí)現(xiàn)?試作評(píng)價(jià)。

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科目:czyw 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

       晉太元中,武陵人捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。
       林盡水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光。便舍船,從口入。 初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人;黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
       見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也?!?BR>       既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
      南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問津者。
1、解釋下列句子畫線的詞語(yǔ)。
     ①溪行,忘路之遠(yuǎn)近      緣:                                      
     ②聞之,欣然規(guī)往       規(guī):                                    
2、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
     ①?gòu)?fù)前行,欲窮其林。
     譯文:                                                                                               
     ②率妻子邑人來此絕境。
     譯文:                                                                                               
3、文中加線部分的文字描繪了一幅怎樣的畫面?
     答:                                                                                                                                      
4、漁人離開時(shí),桃花源中人為什么叮囑他“不足為外人道也”?
     答:                                                                                                                                            
5、作者在本文中寄托了怎樣的社會(huì)理想?
     答:                                                                                                                                                

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科目:czyw 來源:四川省月考題 題型:判斷題

判斷下列說法的正誤,正確的打√,錯(cuò)誤的打×。  
A .《鐵騎兵》的作者是現(xiàn)代小說家、散文家楊朔。(        )
B.《欽差大丞》的作者是法國(guó)作家果戈里。 (     )
C.《朝天子·詠喇叭》的作者王磐,明代散曲家。(     )
D.《桃花源記》選自《陶淵明集》。記,古代的一種文體。(     )

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科目:czyw 來源:中華題王 語(yǔ)文九年級(jí)上 (蘇教版) 蘇教版 題型:048

名著語(yǔ)段閱讀

  只有那些正在候補(bǔ)朝廷中的重要官職和希望得到皇帝寵幸的人才來表演這種技藝。他們從小就受這種雜技表演的訓(xùn)練。他們并不一定都是貴族出身或者是受過高等教育。一遇到重要官職出缺,不管那位官員是病死還是失寵撤職(這都是常有的事),五六位候補(bǔ)人員就會(huì)呈請(qǐng)皇帝準(zhǔn)許他們給皇帝和朝廷官員表演一次繩上跳舞,誰(shuí)要是跳得最高,而且沒有跌下來,誰(shuí)就接任這個(gè)官職。大官們也常常奉命表演這種技藝,使皇帝相信他們并沒有忘掉自己的本領(lǐng)。大家都認(rèn)為財(cái)政大臣佛林奈浦在拉直的繩子上跳舞,跳得比全王國(guó)的任何大臣至少要高一英寸。我見過他在一只安裝在繩子上的木盤里一連翻了好幾個(gè)跟頭,那根繩子只有英國(guó)普通的包扎繩那么粗。如果我并沒有偏袒誰(shuí),那么據(jù)我看來,我的朋友內(nèi)務(wù)大臣瑞顓沙①的本領(lǐng)僅次于財(cái)政大臣;其余大臣的本領(lǐng)也都不相上下。

  舉行這種游戲時(shí)往往發(fā)生致命的意外事件,過去發(fā)生過的許多不幸事件都有記錄。我親眼見過兩三個(gè)候補(bǔ)人員跌斷了胳膊和腿。但是大臣們奉命表演的時(shí)候,危險(xiǎn)就更大了。因?yàn)樗麄兿氡憩F(xiàn)自己比以前更有本領(lǐng),更想勝過同僚,過分賣弄自己,所以難得有不失事的,有的人甚至跌過兩三次。聽說在我來到這里以前一兩年,佛林奈浦險(xiǎn)些兒跌死。要不是皇帝的坐墊恰好擺在地上減輕了跌落的力量,他的脖子早就折斷了。

1.給下列加粗的字注音。

( ?。∑?B>袒(  )

2.選文所發(fā)生的故事發(fā)生在________所出游的________國(guó)(即通常我們所說的________國(guó));他第四次出游,到了________國(guó)。

3.英國(guó)十八世紀(jì)還有一部著名的游記類作品,你知道書名及其作者嗎?

4.“舉行這種游戲時(shí)往往發(fā)生致命的意外事件”,為什么“有人從小就接受這種雜技表演的訓(xùn)練”?

5.選文中這種選拔官吏的方法,諷刺了怎樣的一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)?

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科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
老人 回吧,回去等你爹。
男孩 ——哎,爹帶巧克力回來,我分你吃。(躊躇欲下,又垂頭喪氣站?。?BR>老人 怎么了?
男孩 爹不會(huì)回來了。
老人 噢?
男孩 我爹在城里又有了一個(gè)家。老人上前撫著男孩的頭。
男孩 爺爺,我沒有巧克力給你吃了。
老人 咱們有棗兒,我們吃棗兒。老人將棗兒塞進(jìn)男孩嘴里,自己也拿起棗兒咀嚼。
老人?。ㄒ娔泻⒉粍?dòng))快吃快吃,幾顆棗兒一起吃,使勁吃。
男孩?。ㄏ破鹜庖?,露出紅肚兜上的衣袋)爺爺,我瞞著你,還偷偷藏著一顆棗兒,是留給  
   我爹的……
老人?。?U>愣住,繼而激動(dòng)丕已)這地上的、匾子里的、樹上的棗兒全是你的。想給你爹留多
   少就留多少。
男孩 不,還是留給棗兒叔叔吧。爺爺,棗兒叔叔會(huì)回來的。老人緊緊摟住男孩
男孩 我娘說,出遠(yuǎn)門的人有時(shí)候不認(rèn)識(shí)回家的路了,只要家里人天天喊,他早晚會(huì)回來
   的。
老人 那,咱們喊喊?
男孩 喊喊!我先喊?。ㄅ赖酵疗律?,使勁兒喊)
   棗兒甜,棗兒香,
   要吃棗兒喊爹娘;
   爹娘給個(gè)竹竿竿,
   打下棗兒一片片;
   爹不吃,娘不吃,
   留給娃娃過年吃。
  二人翹首遠(yuǎn)望,狀如雕塑。響起無(wú)數(shù)個(gè)童聲呼喚聲。
1.“躊躇欲下,又垂頭喪氣站住”,男孩為什么“躊躇”又“垂頭喪氣”?試分析其原因。
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2.“我爹在城里又有了一個(gè)家”反映了怎樣的一種社會(huì)現(xiàn)象?
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3.“我娘說,出遠(yuǎn)門的人有時(shí)候不認(rèn)識(shí)回家的路了”這話如何解釋?
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4.文中畫線的文字在劇本里叫做什么?這些文字起到什么作用?
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科目:czyw 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

血色豆?jié){
黃克庭
  “哎,哎,哎!漫出去了!”我大聲對(duì)店主喊道。
  店主似乎是聾子,對(duì)我的話根本沒什么反應(yīng),右手還是用勺子一個(gè)勁地把豆?jié){往小桌上的小碗里舀去,口里則不緊不慢地?cái)?shù)著:“1碗,2碗,3碗,……”
  我本想大罵店主“有毛病”,但想到自己孤身一人第一次到這人生地不熟的H小鎮(zhèn),還是忍住了。于是冒出喉頭的話便變成了:“店老板,你有沒有搞錯(cuò)?”
  店主聞言,乜了我一眼后,說道:“我開這爿店時(shí),你還沒來這世上呢!整整二十六年生意做下來了,從沒搞錯(cuò)過!”
  “那,你怎么老是往小碗里舀豆?jié){呢?”
  “他要買,我要賣!公平合理!”
  “全流到地上去了!為啥不給他弄個(gè)大盆裝裝?”
  “用什么東西裝豆?jié){,這,你我就作不了主了。還得由顧客自己決定!本店講究的是公平買賣,童叟無(wú)欺!”
  我忽然發(fā)現(xiàn),用小碗買豆?jié){的是一名年僅十一歲左右的小子。我對(duì)那小子說:“你這錢花得冤不冤?”
  沒想到那小子眉頭一皺:“關(guān)你屁事!我自己的錢,該怎么花就怎么花!只要我高興!”
  我忽地對(duì)店主大叫:“別讓這小子尋開心,別賣他!”
  “有貨不賣?你是不想讓我開這店了?小兄弟呀,難道死了張屠夫就沒人吃豬肉?”“小哥,你是第一次來我們這小鎮(zhèn)的吧,你就少說兩句吧,那三小公子只要聽到有人不服,他就要再加買一碗的!”坐在我邊上的一位老伯小聲對(duì)我說。
  “不!從今天開始,有人不服,我要再加買3碗!”真沒想到三小公子的耳朵竟會(huì)這么靈。
  我環(huán)顧左右,只看到滿滿一屋子人都在自顧喝豆?jié){,只聽得店主像念經(jīng)一樣地?cái)?shù)著:“……28碗,29碗,……”
  流了一地的豆?jié){,像膿水一樣向我就坐的地方流過來,令我感到陣陣惡心?!皠e跟孩子比見識(shí)!”我跑出了那店?;仡^一瞧,那淌在地面上的豆?jié){卻忽地泛紅起來,猶如鮮血一樣。
1.概括這個(gè)故事的內(nèi)容。
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2.你怎么理解店主所說的公平買賣,童叟無(wú)欺。
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3.文章最后一句“回頭一瞧,那淌在地面上的豆?jié){卻忽地泛紅起來,猶如鮮血一樣”,如何理解這一現(xiàn)象。
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4.本小說反映了怎樣的一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
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科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年陜西省西安市慶安中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文字。(13分)
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也。” 
(《桃花源記》 晉 陶淵明)
世傳桃源事,多過其實(shí)??紲Y明所記,止言先世避秦亂來此,則漁人所見,似是其子孫,非秦人不死者也。又云殺雞作食,豈有仙而殺者乎?……舊說南陽(yáng)有菊水,水甘而芳,居民三十余家,飲其水皆壽,或至百二三十歲。蜀青城山老人村,有五世孫者。道極險(xiǎn)遠(yuǎn),生不識(shí)鹽醢(xī醋),而溪中多枸杞,根如龍蛇,飲其水,故壽。近歲道稍通,漸能致五味,而壽益衰,蓋其比也。使武陵太守得至焉,則已化為爭(zhēng)奪之場(chǎng)久矣。常意天地間若此者甚眾,不獨(dú)桃源。
(《和桃源詩(shī)序》 宋 蘇軾)
【小題1】解釋下列各句劃線的字。(4分)
(1)來問訊(      )
(2)率妻子邑人來此絕境(     )
(3)言先世避秦亂來此(     )
(4)水而芳(     )
【小題2】下列選項(xiàng)中劃線詞的意義沒有發(fā)生古今變化的是(     )(2分)

A.不足為外人道也B.似是其子孫
C.其兩膝相比D.無(wú)論魏晉
【小題3】翻譯下面的句子(4分)
(1)問今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。
(2)居民三十余家,飲其水皆壽,或至百二三十歲。
【小題4】歷代附會(huì)《桃花源記》的情況很多,其中有把桃源說成是神仙居住的境地。蘇軾在《和桃源詩(shī)序》中認(rèn)為這種說法是                  (用選文中的原句回答)。(1分)
【小題5】請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勌諟Y明在《桃花源記》中寄托了怎樣的社會(huì)理想?(2分)

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科目:czyw 來源:2014屆陜西省西安市八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文字。(13分)

見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?,咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也。” 

(《桃花源記》 晉 陶淵明)

世傳桃源事,多過其實(shí)??紲Y明所記,止言先世避秦亂來此,則漁人所見,似是其子孫,非秦人不死者也。又云殺雞作食,豈有仙而殺者乎?……舊說南陽(yáng)有菊水,水甘而芳,居民三十余家,飲其水皆壽,或至百二三十歲。蜀青城山老人村,有五世孫者。道極險(xiǎn)遠(yuǎn),生不識(shí)鹽醢(xī醋),而溪中多枸杞,根如龍蛇,飲其水,故壽。近歲道稍通,漸能致五味,而壽益衰,蓋其比也。使武陵太守得至焉,則已化為爭(zhēng)奪之場(chǎng)久矣。常意天地間若此者甚眾,不獨(dú)桃源。

(《和桃源詩(shī)序》 宋 蘇軾)

1.解釋下列各句劃線的字。(4分)

(1)來問訊(      )

(2)率妻子邑人來此絕境(     )

(3)言先世避秦亂來此(     )

(4)水而芳(     )

2.下列選項(xiàng)中劃線詞的意義沒有發(fā)生古今變化的是(     )(2分)

A.不足為外人道也                        B.似是其子孫

C.其兩膝相比者                          D.無(wú)論魏晉

3.翻譯下面的句子(4分)

(1)問今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。

(2)居民三十余家,飲其水皆壽,或至百二三十歲。

4.歷代附會(huì)《桃花源記》的情況很多,其中有把桃源說成是神仙居住的境地。蘇軾在《和桃源詩(shī)序》中認(rèn)為這種說法是                  (用選文中的原句回答)。(1分)

5.請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勌諟Y明在《桃花源記》中寄托了怎樣的社會(huì)理想?(2分)

 

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