科目:gzyw 來源:期中題 題型:寫作題
金縷衣
杜秋娘
勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)。
花開堪折直須折,莫待無花空折枝。
科目:gzyw 來源:西工大附中2010年高三第五次適應(yīng)性訓(xùn)練 題型:作文題
閱讀下面一首散文詩,根據(jù)要求作文。
一伸腰,果然飛起來了,原來就在她沉睡的時(shí)候,背上長出兩片多粉的翅膀。從此,她便記住了這一切。她把這些告訴了子孫們:你們的繭,得你自己去咬破!蠶,就是這樣一代一代地傳下去。
請以“結(jié)繭·破繭”為話題,寫一篇不少于800字的文章。立意自定,文體自選,題目自擬。
科目:gzyw 來源:同步題 題型:寫作題
科目:gzyw 來源:天利38套《2008全國各省市高考模擬試題匯編 精華大字版》、語文 精華大字版 題型:056
閱讀下面這則故事,根據(jù)要求作文。
一批珍貴的花瓶在爐中燒制,一座神的蠟像不經(jīng)意被放在爐邊,開始熔化。
他向爐火使勁抱怨,說道:“瞧,你待我多么無情,你使這些花瓶加固,卻讓我融消?!?/P>
爐火回答道:“這只能怨你自己的本性。至于我,不管是什么時(shí)候在什么地方,我都是火。”
讀這則故事可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆?/P>
注意:①聯(lián)想與感悟要與這則故事的寓意有關(guān)。②立意自定。題目自擬。③不少于800字。④除詩歌外文體不限。
科目:gzyw 來源:桂壯紅皮書·高考總復(fù)習(xí)系列·高考紅皮書·語文 題型:056
作文
閱讀下面這段材料,根據(jù)要求作文。
有兩個(gè)美國科學(xué)家做過一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。他們在兩個(gè)玻璃瓶里各放進(jìn)5只蒼蠅和5只蜜蜂。然后將玻璃瓶的底部對著有亮光的一方,而將開口朝向暗的一方。過了幾個(gè)小時(shí)之后,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),5只蒼蠅全都在玻璃瓶后端找到出路,爬了出來,而那5只蜜蜂則全都撞死了。
蜜蜂為什么找不到出口?通過觀察他們發(fā)現(xiàn),一是蜜蜂的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)定:有光源的地方才是出口;二是它們每次朝光源飛的時(shí)候都是用盡了全部力量;三是它們被撞后還是不吸取教訓(xùn),爬起來后繼續(xù)撞向同一個(gè)地方;四是同伴的犧牲并不能喚醒它們。它們在尋找出口時(shí)也沒有采用互幫互助、分工合作的方法。而蒼蠅的做法與之相反。
對這個(gè)實(shí)驗(yàn)有不同的看法。有人會(huì)說蜜蜂是烈士,而蒼蠅則茍且偷生;有人說蒼蠅非常聰明,而蜜蜂有些愚蠢;有人干脆把目前社會(huì)上的人分為兩種,一是“蒼蠅型”,二就是“蜜蜂型”。
你的看法是怎樣的呢?請自選角度,自定立意,自擬標(biāo)題,寫一篇800字左右的議論文。
科目:gzyw 來源:必修二導(dǎo)學(xué)語文粵教版 粵教版 題型:056
閱讀下面這則寓言,根據(jù)要求作文。
有一天,某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子不小心掉進(jìn)一口枯井里。農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法要救出驢子,但幾個(gè)小時(shí)過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。最后,這位農(nóng)夫決定放棄,他想這頭驢子年紀(jì)大了,不值得大費(fèi)周折去把它救出來,不過無論如何,這口井還是得填起來。于是,農(nóng)夫便請來左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了,以免除它的痛苦。農(nóng)夫的鄰居們?nèi)耸忠话宴P子,開始將泥土鏟進(jìn)枯井中。
當(dāng)這頭驢子了解到自己的處境時(shí),剛開始哭得很凄慘。但出人意料的是,一會(huì)兒之后這頭驢子就安靜下來了。農(nóng)夫好奇地探頭往井底一看,出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚:當(dāng)鏟進(jìn)井里的泥土落在驢子的背部時(shí),驢子的反應(yīng)令人稱奇——它將泥土抖落在一旁,然后站到鏟進(jìn)的泥土堆上面!就這樣,驢子將大家鏟在它身上的泥土全部抖落在井底,然后再站上去。很快地,這只驢子便得意地上升到井口,然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開了!
讀這則寓言故事可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆?/P>
要求:①聯(lián)想或感悟要與整個(gè)故事的寓意有關(guān)。②立意自定,題目自擬。③不少于600字。④除詩歌外,文體不限。
科目:gzyw 來源:山西省山大附中2011-2012學(xué)年高一10月月考語文試題 題型:056
閱讀下面這段材料,根據(jù)要求作文。
一棵有毒的樹矗立在路旁。
第一種人大老遠(yuǎn)看了,趕緊繞道而行,他們一點(diǎn)也不愿接近,生怕不小心會(huì)中毒。
第二種人來到樹邊,看見這棵樹,馬上就想到它的毒素,急著要砍除它,以免有人受害。
第三種人有著不同的心態(tài),愿意帶著慈悲的心去思索:這棵樹也有生命,不要輕易地毀掉。于是在樹旁圈上籬笆,注明有毒,以此避免危害到路人。
至于第四種人,在看見這棵樹的時(shí)候,會(huì)說:“喔!一棵有毒的樹,太好了,這正是我要的!”他們開始研究樹的毒性,與其他藥材的成分混合,制成了可以救人的新藥。
請根據(jù)以上材料,聯(lián)系生活實(shí)際,引出一個(gè)有意義的話題,自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于600字的文章。
科目:gzyw 來源:模擬題 題型:寫作題
科目:gzyw 來源:同步題 題型:寫作題
科目:gzyw 來源:2011屆江西省新余一中高三上學(xué)期第三次模擬考試語文卷 題型:詩歌鑒賞
閱讀下面這首唐詩,根據(jù)要求,完成賞析。(6分)
聽 箏
柳中庸
抽弦促柱聽秦箏,無限秦人悲怨聲。似逐春風(fēng)知柳態(tài),如隨啼鳥識花情。
誰家獨(dú)夜愁燈影?何處空樓思月明?更入幾重離別恨,江南歧路洛陽城。
⑴ 這首詩題目是“聽箏”,首聯(lián)寫的就是詩人在凝神細(xì)聽。那么頷聯(lián)主要運(yùn)用什么修辭手法來描寫音樂給聽者帶來的感受?請作簡要分析。(3分)
⑵ 有人說,頸聯(lián)中“獨(dú)”與“空”堪稱煉字的典范,請對這兩個(gè)字作簡要賞析。(3分)
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面這首唐詩,根據(jù)要求,完成賞析。
聽 箏
柳中庸
抽弦促柱聽秦箏,無限秦人悲怨聲。似逐春風(fēng)知柳態(tài),如隨啼鳥識花情。
誰家獨(dú)夜愁燈影?何處空樓思月明?更入幾重離別恨,江南歧路洛陽城。
⑴ 這首詩題目是“聽箏”,首聯(lián)寫的就是詩人在凝神細(xì)聽。那么頷聯(lián)主要運(yùn)用什么修辭手法來描寫音樂給聽者帶來的感受?請作簡要分析。
⑵ 有人說,頸聯(lián)中“獨(dú)”與“空”堪稱煉字的典范,請對這兩個(gè)字作簡要賞析。
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面這首唐詩,根據(jù)要求,完成賞析。(9分)
秋懷(其二)
孟郊
秋月顏色冰,老客志氣單。
冷露滴夢破,峭風(fēng)梳骨寒。
席上印病文,腸中轉(zhuǎn)愁盤。
疑慮無所憑,虛聽多無端。
梧桐枯崢嶸,聲響如哀彈。
[注] 孟郊老年居住洛陽,在河南尹幕中充當(dāng)下屬僚吏,貧病交加,愁苦不堪。
(1)“冷露滴夢破”主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?請簡要賞析。(4分)
答:
(2)“(孟)郊寒”是對孟郊詩歌特征的評價(jià)。請從內(nèi)容上概括這首詩是從哪些方面表現(xiàn)“寒”的特征的?(5分)
答:
科目:gzyw 來源:2011屆江西省高三上學(xué)期第三次模擬考試語文卷 題型:詩歌鑒賞
閱讀下面這首唐詩,根據(jù)要求,完成賞析。(6分)
聽 箏
柳中庸
抽弦促柱聽秦箏,無限秦人悲怨聲。似逐春風(fēng)知柳態(tài),如隨啼鳥識花情。
誰家獨(dú)夜愁燈影?何處空樓思月明?更入幾重離別恨,江南歧路洛陽城。
⑴ 這首詩題目是“聽箏”,首聯(lián)寫的就是詩人在凝神細(xì)聽。那么頷聯(lián)主要運(yùn)用什么修辭手法來描寫音樂給聽者帶來的感受?請作簡要分析。(3分)
⑵ 有人說,頸聯(lián)中“獨(dú)”與“空”堪稱煉字的典范,請對這兩個(gè)字作簡要賞析。(3分)
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面這首唐詩,根據(jù)要求答題。(6分)
從軍行七首(其一)
王昌齡
烽火城西百尺樓, 黃昏獨(dú)坐海①風(fēng)秋。
更吹羌笛關(guān)山月, 無那②金閨萬里愁。
【注】①海:青海。②無那:無奈。
⑴ 簡析詩中人物的情感。(3分)
答:
⑵ 淺談末句“無那金閨萬里愁”突換寫作角度的好處。(3分)
答:
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面這首唐詩,根據(jù)要求,完成賞析。(9分)
秋懷(其二)
孟郊
秋月顏色冰,老客志氣單。
冷露滴夢破,峭風(fēng)梳骨寒。
席上印病文,腸中轉(zhuǎn)愁盤。
疑慮無所憑,虛聽多無端。
梧桐枯崢嶸,聲響如哀彈。
[注] 孟郊老年居住洛陽,在河南尹幕中充當(dāng)下屬僚吏,貧病交加,愁苦不堪。
(1)“冷露滴夢破”主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?請簡要賞析。(4分)
答:
(2)“(孟)郊寒”是對孟郊詩歌特征的評價(jià)。請從內(nèi)容上概括這首詩是從哪些方面表現(xiàn)“寒”的特征的?(5分)
答:
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面這首唐詩,根據(jù)要求,完成賞析。
聽 箏
柳中庸
抽弦促柱聽秦箏,無限秦人悲怨聲。
似逐春風(fēng)知柳態(tài),如隨啼鳥識花情。
誰家獨(dú)夜愁燈影?何處空樓思月明?
更入幾重離別恨,江南歧路洛陽城。
⑴ 這首詩題目是“聽箏”,首聯(lián)寫的就是詩人在凝神細(xì)聽。那么頷聯(lián)主要運(yùn)用什么修辭手法來描寫音樂給聽者帶來的感受?請作簡要分析。
⑵ 有人說,頸聯(lián)中“獨(dú)”與“空”堪稱煉字的典范,請對這兩個(gè)字作簡要賞析。
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面這首唐詩,根據(jù)要求,完成賞析。(7分)
秋懷(其二)
孟郊
秋月顏色冰,老客志氣單。
冷露滴夢破,峭風(fēng)梳骨寒。
席上印病文,腸中轉(zhuǎn)愁盤。
疑慮無所憑,虛聽多無端。
梧桐枯崢嶸,聲響如哀彈。
[注]孟郊老年居住洛陽,在河南尹幕中充當(dāng)下屬僚吏,貧病交加,愁苦不堪。
(1)“冷露滴夢破”主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?請簡要賞析。(3分)
(2)“(孟)郊寒”是對孟郊詩歌特征的評價(jià)。請從內(nèi)容上概括這首詩是從哪些方面表現(xiàn)“寒”的特征的?(4分)
科目:gzyw 來源:2010年遼寧東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試語文卷 題型:作文題
閱讀下面一首散文詩,根據(jù)要求作文。(60分)
一伸腰,果然飛起來了,原來就在她在繭中沉睡的時(shí)候,背上長出兩片翅膀。從此,她便記住了這一切。她把這些告訴了子孫們:要飛翔,你們必須先結(jié)繭,結(jié)繭后必須得破繭!蠶,就是這樣一代一代地傳下去。
請以“結(jié)繭·破繭”為話題,寫一篇不少于800字的文章。立意自定,文體自選,題目自擬。
科目:gzyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面這首唐詩,按要求作答。
晚春 韓愈
草樹知春不久歸, 百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無才思, 惟解漫天作雪飛。
詩歌描繪了一幅怎樣的畫面?
《晚春》是韓愈詩中頗富情趣的小品,人們對詩意的理解諸說不一。有人認(rèn)為蘊(yùn)含了某些生活哲理,請列舉兩點(diǎn)并說明理由。
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