科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解
小提琴的力量
（澳）布里奇斯
①每天黃昏，我都會(huì)帶著小提琴去尤莉金斯湖畔的公園散步，在如血的夕陽(yáng)中拉一曲《圣母頌》。我喜歡在那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律聲中編織自己美麗的夢(mèng)想，讓琴聲把我?guī)胩飯@詩(shī)般純凈恬淡的生活中去?！ ?/p>
②那天中午，我駕車回到別墅。剛剛一進(jìn)客廳門，我就聽見樓上的臥室里有輕微的響聲，那種響聲我太熟悉了，是我那把阿馬提小提琴發(fā)出的聲音?！坝行⊥?”我一個(gè)箭步?jīng)_上樓。果然，一個(gè)12歲左右的少年正站在那里撫摸我的小提琴。那個(gè)少年頭發(fā)蓬亂，臉龐瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些東西，我瞥見自己放在床頭的一雙新皮鞋失蹤了，看來(lái)他是個(gè)賊。我用結(jié)實(shí)的身軀堵住了少年逃路，這時(shí)，我看見他的眼里充滿了惶恐、膽怯和絕望。剎那間，我突然想起了記憶中那塊青色的墓碑，我憤怒的表情頓時(shí)被微笑所代替。我問道：“你是拉姆斯敦先生的外甥魯本嗎？我是他的保姆，前兩天我聽他說有一個(gè)住在鄉(xiāng)下的外甥要來(lái)，一定是你了，你和他長(zhǎng)得真像啊!”
③聽見我的話，少年起先一愣，但很快就說：“我舅舅出門了嗎？我還是先出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，待會(huì)兒再來(lái)看他吧?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，問那位少年：“你很喜歡拉小提琴嗎?”“是的，但我很窮，買不起。”少年回答?！澳俏覍⑦@把小提琴送給你吧。”我語(yǔ)氣平緩地說。少年似乎不相信小提琴是一位保姆的，他疑惑地望了我一眼，但還是拿起了小提琴，臨出客廳時(shí)，他突然看見墻上掛著一張我在悉尼大劇院演奏的巨幅彩照，于是渾身不由自主地顫栗了一下，然后頭也不回地跑遠(yuǎn)了。我確信那位少年已明白是怎么回事，因?yàn)闆]有哪一位主人會(huì)用保姆的照片來(lái)裝飾客廳。
④那天黃昏，我破例沒有去公園散步，妻子下班回來(lái)后發(fā)現(xiàn)了這一反?，F(xiàn)象，忍不住問道：“你心愛的小提琴壞了嗎?”“哦，沒有，我把它送人了。”“送人？怎么可能！你把它當(dāng)成了生命中不可缺少的一部分?！薄澳阏f得對(duì)。但如果它能夠拯救一個(gè)迷失的靈魂，我情愿這樣做。”看見妻子并不明白我說的話，我就將當(dāng)天中午的遭遇告訴了她，然后問道：“你愿意聽一個(gè)故事嗎?”妻子迷惑不解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
⑤少年時(shí)，我整天和一幫壞小子混在一起。有天下午，我爬進(jìn)一幢公寓的某戶人家，因?yàn)槲乙娺@戶人家的主人駕車出去了，這對(duì)我來(lái)說，正是偷盜的好時(shí)機(jī)。然而，當(dāng)我潛入臥室時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)和我年紀(jì)相當(dāng)?shù)呐胩稍诖采?，我一下子怔在那里。那位女孩看見我，非常驚恐，但她很快就鎮(zhèn)定下來(lái)，微笑著問我：“你是找五樓的麥克勞德先生嗎?”我機(jī)械地點(diǎn)頭?！斑@是四樓，你走錯(cuò)了?！迸⒌男θ萏鹛鸬?。我正要溜出門。那位女孩又說：“你能陪我坐一會(huì)兒?jiǎn)幔课也×?，每天躺在床上非常寂寞，我很想有個(gè)人跟我聊聊天。”我竟然坐了下來(lái)。
⑥那天下午，我和那位女孩聊得非常開心。準(zhǔn)備告辭時(shí)，她給我拉了一曲《希芭女王的舞蹈》?？匆娢蚁矚g聽，她又索性將那把阿馬提小提琴送給了我。就在我懷著復(fù)雜的心情走出公寓，無(wú)意中回頭看時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那幢公寓樓竟然只有四層，根本就不存在所謂的居住在五樓的麥克勞德先生！那位女孩早知道我是一個(gè)小偷，她之所以善待我，是想體面地維護(hù)我的自尊！ 后來(lái)我再去找那位女孩，她的父親悲傷地告訴我，患骨癌的她已經(jīng)病逝了。我在墓園里見到了她青色的石碑，上面鐫刻著一首小詩(shī)，有一句是：“把愛奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，所以我快樂!”
⑦ 妻子淚流滿面，她激動(dòng)地說；“親愛的，我是多么感激那位讓你成長(zhǎng)為優(yōu)秀小提琴演奏家的女孩?。 ?
⑧三年后，在一次高中生的音樂競(jìng)技中，我擔(dān)任決賽評(píng)委。一位叫梅里特的小提琴手憑借雄厚的實(shí)力奪得了第一名！評(píng)判時(shí)，我一直覺得他似曾相識(shí)，但又想不起在哪里見過。頒獎(jiǎng)后，梅里特拿著一個(gè)小提琴匣子跑到我面前，臉色緋紅地問：“布里奇斯先生，您還認(rèn)識(shí)我嗎?”我搖搖頭，“您曾送過我一把小提琴，我一直珍藏著。直到有了今天!”他熱淚盈眶地說，“那時(shí)，幾乎每一個(gè)人都把我當(dāng)成垃圾，我以為我徹底完蛋了，但是您讓我重拾自尊，讓我心中再次燃起了改變逆境的熊熊烈火！今天，我可以無(wú)愧地將這把小提琴還給您了……”
⑨梅里特含淚打開琴匣，我一眼就瞥見自己的那把阿馬提小提琴正靜靜地躺在里面。他緊緊摟住了我，三年前的那一幕頓時(shí)重現(xiàn)，原來(lái)他就是“拉姆斯敦先生的外甥魯本”!我的眼睛濕潤(rùn)了，仿佛又聽見那位女孩凄美的小提琴曲，但她也許永遠(yuǎn)都不會(huì)意識(shí)到，她的純真和善良曾經(jīng)是怎樣撥動(dòng)了兩位迷途少年的心弦，讓他們重樹生命的信念!
16、標(biāo)題“小提琴的力量”概括了文章內(nèi)容，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說說小提琴的力量體現(xiàn)在哪些方面？（4分）
17、文章第③段劃?rùn)M線句子“我確信那位少年已明白是怎么回事”中的“明白是怎么回事”具體指少年明白了什么事？（4分）
18、文章第②段中劃線句子在結(jié)構(gòu)上起什么作用？ （4分）
19、文章用較大篇幅插入了“我”少年時(shí)代的一次行竊經(jīng)歷，這樣寫有何用意？（4分）
20、結(jié)合全文，說說文章最后一段劃線句子的含義。（4分）
科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解
小提琴的力量
（澳）布里奇斯
①每天黃昏，我都會(huì)帶著小提琴去尤莉金斯湖畔的公園散步，在如血的夕陽(yáng)中拉一曲《圣母頌》。我喜歡在那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律聲中編織自己美麗的夢(mèng)想，讓琴聲把我?guī)胩飯@詩(shī)般純凈恬淡的生活中去?！ ?/p>
②那天中午，我駕車回到別墅。剛剛一進(jìn)客廳門，我就聽見樓上的臥室里有輕微的響聲，那種響聲我太熟悉了，是我那把阿馬提小提琴發(fā)出的聲音。“有小偷!”我一個(gè)箭步?jīng)_上樓。果然，一個(gè)12歲左右的少年正站在那里撫摸我的小提琴。那個(gè)少年頭發(fā)蓬亂，臉龐瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些東西，我瞥見自己放在床頭的一雙新皮鞋失蹤了，看來(lái)他是個(gè)賊。我用結(jié)實(shí)的身軀堵住了少年逃路，這時(shí)，我看見他的眼里充滿了惶恐、膽怯和絕望。剎那間，我突然想起了記憶中那塊青色的墓碑，我憤怒的表情頓時(shí)被微笑所代替。我問道：“你是拉姆斯敦先生的外甥魯本嗎？我是他的保姆，前兩天我聽他說有一個(gè)住在鄉(xiāng)下的外甥要來(lái)，一定是你了，你和他長(zhǎng)得真像啊!”
③聽見我的話，少年起先一愣，但很快就說：“我舅舅出門了嗎？我還是先出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，待會(huì)兒再來(lái)看他吧?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，問那位少年：“你很喜歡拉小提琴嗎?”“是的，但我很窮，買不起?！鄙倌昊卮??！澳俏覍⑦@把小提琴送給你吧?！蔽艺Z(yǔ)氣平緩地說。少年似乎不相信小提琴是一位保姆的，他疑惑地望了我一眼，但還是拿起了小提琴，臨出客廳時(shí)，他突然看見墻上掛著一張我在悉尼大劇院演奏的巨幅彩照，于是渾身不由自主地顫栗了一下，然后頭也不回地跑遠(yuǎn)了。我確信那位少年已明白是怎么回事，因?yàn)闆]有哪一位主人會(huì)用保姆的照片來(lái)裝飾客廳?！?/u>
④那天黃昏，我破例沒有去公園散步，妻子下班回來(lái)后發(fā)現(xiàn)了這一反?，F(xiàn)象，忍不住問道：“你心愛的小提琴壞了嗎?”“哦，沒有，我把它送人了?！薄八腿?？怎么可能！你把它當(dāng)成了生命中不可缺少的一部分?！薄澳阏f得對(duì)。但如果它能夠拯救一個(gè)迷失的靈魂，我情愿這樣做?！笨匆娖拮硬⒉幻靼孜艺f的話，我就將當(dāng)天中午的遭遇告訴了她，然后問道：“你愿意聽一個(gè)故事嗎?”妻子迷惑不解地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！ ?/p>
⑤少年時(shí)，我整天和一幫壞小子混在一起。有天下午，我爬進(jìn)一幢公寓的某戶人家，因?yàn)槲乙娺@戶人家的主人駕車出去了，這對(duì)我來(lái)說，正是偷盜的好時(shí)機(jī)。然而，當(dāng)我潛入臥室時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)和我年紀(jì)相當(dāng)?shù)呐胩稍诖采?，我一下子怔在那里。那位女孩看見我，非常驚恐，但她很快就鎮(zhèn)定下來(lái)，微笑著問我：“你是找五樓的麥克勞德先生嗎?”我機(jī)械地點(diǎn)頭?！斑@是四樓，你走錯(cuò)了?！迸⒌男θ萏鹛鸬摹Ｎ艺锍鲩T。那位女孩又說：“你能陪我坐一會(huì)兒?jiǎn)?？我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有個(gè)人跟我聊聊天?！蔽揖谷蛔讼聛?lái)。
⑥那天下午，我和那位女孩聊得非常開心。準(zhǔn)備告辭時(shí)，她給我拉了一曲《希芭女王的舞蹈》?？匆娢蚁矚g聽，她又索性將那把阿馬提小提琴送給了我。就在我懷著復(fù)雜的心情走出公寓，無(wú)意中回頭看時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那幢公寓樓竟然只有四層，根本就不存在所謂的居住在五樓的麥克勞德先生！那位女孩早知道我是一個(gè)小偷，她之所以善待我，是想體面地維護(hù)我的自尊！ 后來(lái)我再去找那位女孩，她的父親悲傷地告訴我，患骨癌的她已經(jīng)病逝了。我在墓園里見到了她青色的石碑，上面鐫刻著一首小詩(shī)，有一句是：“把愛奉獻(xiàn)給這個(gè)世界，所以我快樂!”
⑦ 妻子淚流滿面，她激動(dòng)地說；“親愛的，我是多么感激那位讓你成長(zhǎng)為優(yōu)秀小提琴演奏家的女孩啊！”
⑧三年后，在一次高中生的音樂競(jìng)技中，我擔(dān)任決賽評(píng)委。一位叫梅里特的小提琴手憑借雄厚的實(shí)力奪得了第一名！評(píng)判時(shí)，我一直覺得他似曾相識(shí)，但又想不起在哪里見過。頒獎(jiǎng)后，梅里特拿著一個(gè)小提琴匣子跑到我面前，臉色緋紅地問：“布里奇斯先生，您還認(rèn)識(shí)我嗎?”我搖搖頭，“您曾送過我一把小提琴，我一直珍藏著。直到有了今天!”他熱淚盈眶地說，“那時(shí)，幾乎每一個(gè)人都把我當(dāng)成垃圾，我以為我徹底完蛋了，但是您讓我重拾自尊，讓我心中再次燃起了改變逆境的熊熊烈火！今天，我可以無(wú)愧地將這把小提琴還給您了……”
⑨梅里特含淚打開琴匣，我一眼就瞥見自己的那把阿馬提小提琴正靜靜地躺在里面。他緊緊摟住了我，三年前的那一幕頓時(shí)重現(xiàn)，原來(lái)他就是“拉姆斯敦先生的外甥魯本”!我的眼睛濕潤(rùn)了，仿佛又聽見那位女孩凄美的小提琴曲，但她也許永遠(yuǎn)都不會(huì)意識(shí)到，她的純真和善良曾經(jīng)是怎樣撥動(dòng)了兩位迷途少年的心弦，讓他們重樹生命的信念!
16、標(biāo)題“小提琴的力量”概括了文章內(nèi)容，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說說小提琴的力量體現(xiàn)在哪些方面？（4分）
17、文章第③段劃?rùn)M線句子“我確信那位少年已明白是怎么回事”中的“明白是怎么回事”具體指少年明白了什么事？（4分）
18、文章第②段中劃線句子在結(jié)構(gòu)上起什么作用？ （4分）
19、文章用較大篇幅插入了“我”少年時(shí)代的一次行竊經(jīng)歷，這樣寫有何用意？（4分）
20、結(jié)合全文，說說文章最后一段劃線句子的含義。（4分）
科目：czyw 來(lái)源：2014屆江蘇省初一月考語(yǔ)文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
鄰 居 阿 麻 （12分）
我與鄰居阿麻結(jié)怨已經(jīng)很久了瞧他那付樣子，夠你煩心：臉麻，腿跛，背駝。因?yàn)檫@付尊容，他已經(jīng)四十多歲了，還是個(gè)“快樂的單身漢”。
單身漢有空閑，管閑事管到我的頭上。我和我的伙伴們?cè)谕娴姆矫鎮(zhèn)€個(gè)都是天才，下雪天，我們拆別人的籬笆學(xué)大人燒炭，他提起一桶水，“噗”的一聲，將窯炭沖的稀爛。“燒了鎮(zhèn)上的房屋，你們?nèi)プ危俊鼻锾?，我們用土炸藥炸別人家菜園里的南瓜，炸得“瓜肉橫飛”，我們高興得直翻跟頭。正當(dāng)我們得意忘形之時(shí)，阿麻的手鉗住我：“看我不告訴你們爺娘！”回家后，我們都挨了一頓打。皮肉受苦，奇痛難忍，我們奈何不了阿麻，只能編歌謠泄恨：“麻子麻叮當(dāng)，騎馬上洪江，聽到鑼鼓響，麻子臉上癢?！边@時(shí)，麻子便要追擊，我們“嘩”的一聲跑散，望著他一跛一跛的樣子，我們開心得像喝了可口可樂。
我們不喜歡他，小鎮(zhèn)上的大人們也不怎么喜歡他，這中間有個(gè)緣故。
小鎮(zhèn)的西邊有一條河，是學(xué)生上學(xué)和大人外出的必經(jīng)之地。河上有座年久失修的橋。橋上木板朽了，常常跌倒人，木橋墩爛了，走在上面搖搖晃晃像蕩秋千。終于，一場(chǎng)大雨，猛漲的山溪水把它沖走，還帶走了我的一個(gè)小伙伴春山。我慶幸那天貪玩曠課，撿得了一條小命。阿麻請(qǐng)人做了個(gè)小木船，干起了擺渡1的行當(dāng)。第一天，過渡免費(fèi)，鎮(zhèn)里的人都說他在積德?？墒?，第二天收費(fèi)一角。后來(lái)竟?jié)q到了四角，阿麻“發(fā)”了，腰包漲鼓鼓。有人罵他“黑良心，賺昧心錢”。但他默默地忍受了。
風(fēng)里來(lái)，雨里去，阿麻擺渡六年。操勞過度，臉色蠟黃，日漸消瘦。人們擔(dān)心，他總有一天會(huì)栽倒在小河里。
后來(lái)，小河上砌起了一座石拱橋，小巧玲瓏，像一把小金鎖，鎖住了放蕩不羈的小河。從此，小鎮(zhèn)的人們過河如履平地，都說修橋人澤被后世。
小橋落成的前兩天，阿麻死了，醫(yī)生說他患的是癌癥。
小橋落成那天，正逢小鎮(zhèn)趕集，人山人海，好不熱鬧。橋上沒有彩燈，沒有橫幅，沒有紅綢。一掛兩千響，響過之后，鎮(zhèn)長(zhǎng)講話了：“今天，我們?cè)谶@里舉行小橋落成典禮暨阿麻同志追悼會(huì)。阿麻同志擺渡六年，勞動(dòng)所得全部捐獻(xiàn)，修了這座石拱橋。他在病重住院期間，仍念念不忘小橋，念念不忘小鎮(zhèn)的人們。”鎮(zhèn)長(zhǎng)的眼圈紅了，囑秘書拿出骨灰盒，打開，說：“這座石拱橋，就是阿麻的紀(jì)念碑?！彼D了頓，人群中有人哭泣。“根據(jù)阿麻遺囑，將他的骨灰撒在小河里?！彼テ鹨话压腔?，撒向空中，隨著骨灰抖落，人們的淚珠也紛紛抖落。
不知是哪一個(gè)能工巧匠，雕了個(gè)阿麻的半身石像，嵌在橋頭的石墩上，從此后，阿麻每天目送著孩子們上學(xué)，目送著過往的車馬行人。
1.兒時(shí)的“我”和孩子們?yōu)槭裁床幌矚g阿麻？（2分）
（1）
（2）
2.小鎮(zhèn)上的大人們?yōu)槭裁匆膊幌矚g阿麻？（2分）
3.有人罵阿麻“黑良心，賺昧心錢”，阿麻為什么不為自己辯解，反而“默默地忍受了”？（2分）
4.作者為了塑造阿麻這個(gè)人物，用了 的寫作方法，這樣寫的好處是 。 （3分）
5.文章中的阿麻是一個(gè)既平凡又偉大的小人物，結(jié)合自己的感受談?wù)劙⒙榈墓适聦?duì)你有什么啟發(fā)？（3分）
科目：czyw 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省豐縣修遠(yuǎn)雙語(yǔ)學(xué)校初一月考語(yǔ)文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
鄰 居 阿 麻 （12分）
我與鄰居阿麻結(jié)怨已經(jīng)很久了瞧他那付樣子，夠你煩心：臉麻，腿跛，背駝。因?yàn)檫@付尊容，他已經(jīng)四十多歲了，還是個(gè)“快樂的單身漢”。
單身漢有空閑，管閑事管到我的頭上。我和我的伙伴們?cè)谕娴姆矫鎮(zhèn)€個(gè)都是天才，下雪天，我們拆別人的籬笆學(xué)大人燒炭，他提起一桶水，“噗”的一聲，將窯炭沖的稀爛?！盁随?zhèn)上的房屋，你們?nèi)プ?？”秋天，我們用土炸藥炸別人家菜園里的南瓜，炸得“瓜肉橫飛”，我們高興得直翻跟頭。正當(dāng)我們得意忘形之時(shí)，阿麻的手鉗住我：“看我不告訴你們爺娘！”回家后，我們都挨了一頓打。皮肉受苦，奇痛難忍，我們奈何不了阿麻，只能編歌謠泄恨：“麻子麻叮當(dāng)，騎馬上洪江，聽到鑼鼓響，麻子臉上癢。”這時(shí)，麻子便要追擊，我們“嘩”的一聲跑散，望著他一跛一跛的樣子，我們開心得像喝了可口可樂。
我們不喜歡他，小鎮(zhèn)上的大人們也不怎么喜歡他，這中間有個(gè)緣故。
小鎮(zhèn)的西邊有一條河，是學(xué)生上學(xué)和大人外出的必經(jīng)之地。河上有座年久失修的橋。橋上木板朽了，常常跌倒人，木橋墩爛了，走在上面搖搖晃晃像蕩秋千。終于，一場(chǎng)大雨，猛漲的山溪水把它沖走，還帶走了我的一個(gè)小伙伴春山。我慶幸那天貪玩曠課，撿得了一條小命。阿麻請(qǐng)人做了個(gè)小木船，干起了擺渡1的行當(dāng)。第一天，過渡免費(fèi)，鎮(zhèn)里的人都說他在積德?？墒?，第二天收費(fèi)一角。后來(lái)竟?jié)q到了四角，阿麻“發(fā)”了，腰包漲鼓鼓。有人罵他“黑良心，賺昧心錢”。但他默默地忍受了。
風(fēng)里來(lái)，雨里去，阿麻擺渡六年。操勞過度，臉色蠟黃，日漸消瘦。人們擔(dān)心，他總有一天會(huì)栽倒在小河里。
后來(lái)，小河上砌起了一座石拱橋，小巧玲瓏，像一把小金鎖，鎖住了放蕩不羈的小河。從此，小鎮(zhèn)的人們過河如履平地，都說修橋人澤被后世。
小橋落成的前兩天，阿麻死了，醫(yī)生說他患的是癌癥。
小橋落成那天，正逢小鎮(zhèn)趕集，人山人海，好不熱鬧。橋上沒有彩燈，沒有橫幅，沒有紅綢。一掛兩千響，響過之后，鎮(zhèn)長(zhǎng)講話了：“今天，我們?cè)谶@里舉行小橋落成典禮暨阿麻同志追悼會(huì)。阿麻同志擺渡六年，勞動(dòng)所得全部捐獻(xiàn)，修了這座石拱橋。他在病重住院期間，仍念念不忘小橋，念念不忘小鎮(zhèn)的人們?！辨?zhèn)長(zhǎng)的眼圈紅了，囑秘書拿出骨灰盒，打開，說：“這座石拱橋，就是阿麻的紀(jì)念碑。”他頓了頓，人群中有人哭泣?！案鶕?jù)阿麻遺囑，將他的骨灰撒在小河里?！彼テ鹨话压腔?，撒向空中，隨著骨灰抖落，人們的淚珠也紛紛抖落。
不知是哪一個(gè)能工巧匠，雕了個(gè)阿麻的半身石像，嵌在橋頭的石墩上，從此后，阿麻每天目送著孩子們上學(xué)，目送著過往的車馬行人。
【小題1】?jī)簳r(shí)的“我”和孩子們?yōu)槭裁床幌矚g阿麻？（2分）
（1）
（2）
【小題2】小鎮(zhèn)上的大人們?yōu)槭裁匆膊幌矚g阿麻？（2分）
【小題3】有人罵阿麻“黑良心，賺昧心錢”，阿麻為什么不為自己辯解，反而“默默地忍受了”？（2分）
【小題4】作者為了塑造阿麻這個(gè)人物，用了 的寫作方法，這樣寫的好處是 。 （3分）
【小題5】文章中的阿麻是一個(gè)既平凡又偉大的小人物，結(jié)合自己的感受談?wù)劙⒙榈墓适聦?duì)你有什么啟發(fā)？（3分）
科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解
鄰 居 阿 麻 （12分）
我與鄰居阿麻結(jié)怨已經(jīng)很久了瞧他那付樣子，夠你煩心：臉麻，腿跛，背駝。因?yàn)檫@付尊容，他已經(jīng)四十多歲了，還是個(gè)“快樂的單身漢”。
單身漢有空閑，管閑事管到我的頭上。我和我的伙伴們?cè)谕娴姆矫鎮(zhèn)€個(gè)都是天才，下雪天，我們拆別人的籬笆學(xué)大人燒炭，他提起一桶水，“噗”的一聲，將窯炭沖的稀爛?！盁随?zhèn)上的房屋，你們?nèi)プ?？”秋天，我們用土炸藥炸別人家菜園里的南瓜，炸得“瓜肉橫飛”，我們高興得直翻跟頭。正當(dāng)我們得意忘形之時(shí)，阿麻的手鉗住我：“看我不告訴你們爺娘！”回家后，我們都挨了一頓打。皮肉受苦，奇痛難忍，我們奈何不了阿麻，只能編歌謠泄恨：“麻子麻叮當(dāng)，騎馬上洪江，聽到鑼鼓響，麻子臉上癢?！边@時(shí)，麻子便要追擊，我們“嘩”的一聲跑散，望著他一跛一跛的樣子，我們開心得像喝了可口可樂。
我們不喜歡他，小鎮(zhèn)上的大人們也不怎么喜歡他，這中間有個(gè)緣故。
小鎮(zhèn)的西邊有一條河，是學(xué)生上學(xué)和大人外出的必經(jīng)之地。河上有座年久失修的橋。橋上木板朽了，常常跌倒人，木橋墩爛了，走在上面搖搖晃晃像蕩秋千。終于，一場(chǎng)大雨，猛漲的山溪水把它沖走，還帶走了我的一個(gè)小伙伴春山。我慶幸那天貪玩曠課，撿得了一條小命。阿麻請(qǐng)人做了個(gè)小木船，干起了擺渡1的行當(dāng)。第一天，過渡免費(fèi)，鎮(zhèn)里的人都說他在積德?？墒?，第二天收費(fèi)一角。后來(lái)竟?jié)q到了四角，阿麻“發(fā)”了，腰包漲鼓鼓。有人罵他“黑良心，賺昧心錢”。但他默默地忍受了。
風(fēng)里來(lái)，雨里去，阿麻擺渡六年。操勞過度，臉色蠟黃，日漸消瘦。人們擔(dān)心，他總有一天會(huì)栽倒在小河里。
后來(lái)，小河上砌起了一座石拱橋，小巧玲瓏，像一把小金鎖，鎖住了放蕩不羈的小河。從此，小鎮(zhèn)的人們過河如履平地，都說修橋人澤被后世。
小橋落成的前兩天，阿麻死了，醫(yī)生說他患的是癌癥。
小橋落成那天，正逢小鎮(zhèn)趕集，人山人海，好不熱鬧。橋上沒有彩燈，沒有橫幅，沒有紅綢。一掛兩千響，響過之后，鎮(zhèn)長(zhǎng)講話了：“今天，我們?cè)谶@里舉行小橋落成典禮暨阿麻同志追悼會(huì)。阿麻同志擺渡六年，勞動(dòng)所得全部捐獻(xiàn)，修了這座石拱橋。他在病重住院期間，仍念念不忘小橋，念念不忘小鎮(zhèn)的人們?！辨?zhèn)長(zhǎng)的眼圈紅了，囑秘書拿出骨灰盒，打開，說：“這座石拱橋，就是阿麻的紀(jì)念碑?！彼D了頓，人群中有人哭泣?！案鶕?jù)阿麻遺囑，將他的骨灰撒在小河里?！彼テ鹨话压腔?，撒向空中，隨著骨灰抖落，人們的淚珠也紛紛抖落。
不知是哪一個(gè)能工巧匠，雕了個(gè)阿麻的半身石像，嵌在橋頭的石墩上，從此后，阿麻每天目送著孩子們上學(xué)，目送著過往的車馬行人。
1.兒時(shí)的“我”和孩子們?yōu)槭裁床幌矚g阿麻？（2分）
（1）
（2）
2.小鎮(zhèn)上的大人們?yōu)槭裁匆膊幌矚g阿麻？（2分）
3.有人罵阿麻“黑良心，賺昧心錢”，阿麻為什么不為自己辯解，反而“默默地忍受了”？（2分）
4.作者為了塑造阿麻這個(gè)人物，用了 的寫作方法，這樣寫的好處是 。 （3分）
5.文章中的阿麻是一個(gè)既平凡又偉大的小人物，結(jié)合自己的感受談?wù)劙⒙榈墓适聦?duì)你有什么啟發(fā)？（3分）
科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解
| A．a(chǎn); the | B．a(chǎn); a | C．the; the | D．the; a |
科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解
散文閱讀（20分，每題4分）
晨聽鳥語(yǔ)
馬國(guó)福
1清晨四五點(diǎn)鐘的光景，城市還深陷在一場(chǎng)欲望和夢(mèng)想即將破殼的酣夢(mèng)中，許多人輕微的鼾聲還沉浸在昨夜斑斕的夢(mèng)境中。透過陽(yáng)臺(tái)，街道旁的綠樹上，一群群鳥兒用羽翼隔離這個(gè)城市即將開始的喧囂。它們纖細(xì)的腳趾輕輕落在洋槐樹枝新爆出的枝條上，一片片清新的葉子有序排列在枝條兩側(cè)，鳥雀像優(yōu)雅的女子，清晨洗嗽梳妝后坐在琴臺(tái)前，纖纖玉指落在琴鍵上，鳥語(yǔ)啾啾，清脆、悠揚(yáng)，清晨靜謐的大幕被這些靈巧的手腳輕輕拉開。
2這些鳥肯定是上帝撒落在城市上空的種子，一粒粒自由散落在單調(diào)、僵硬的水泥板塊上，借以慰藉城市空間的另一種荒蕪和空虛。鳥兒飛舞、跳躍、鳴啾，它們馱來(lái)一縷縷晨曦清風(fēng)，給喧鬧無(wú)序擁擠的城市布陣久違的天籟。風(fēng)是精通韻律的高明樂師，她高高站在季節(jié)的舞臺(tái)上，指揮一群群鳥雀遵循節(jié)令的暗示，在清晨用聲音涂抹現(xiàn)代城市被機(jī)械、工業(yè)、商業(yè)瓦解的安寧。
3鳥鳴啾著，街道上還沒有車來(lái)車往，聲音時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而急促，時(shí)而舒緩，時(shí)而高亢，時(shí)而低吟，時(shí)而深沉，時(shí)而直白。我坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上，想起古代那些隱居山野的高人。他們結(jié)廬在人境，沒有車馬喧，守著內(nèi)心的寧?kù)o秩序：鋤禾、修竹、菜菊、賞月、飲酒、邀友、作詩(shī)，沒有塵世功名牽絆，沒有人際紛繁爭(zhēng)斗，守著一車典籍，幾畝薄田，采一束籬笆墻內(nèi)的黃菊，面向南山、背倚柴門，黃犬相聞，雞鴨悠閑，放達(dá)于山野清風(fēng)，沉醉于堂屋稼禾，自足于桌上薄酒，幾聲雞鳴成筆下平仄，數(shù)點(diǎn)雨聲研案上古墨，一闕小令作心上天籟，曲曲鳥語(yǔ)解胸中快意，他們的人格尊嚴(yán)穩(wěn)如南山。他們內(nèi)心的道法，因這田園雞鳴鳥舞而詩(shī)意充沛，生命的淡定賴這清風(fēng)明月愈見境界。
4回到現(xiàn)代，鳥從自然出世、循入城鄉(xiāng)入世，在寸土寸金的城市空間，棲息在一方方不起眼的角落。真的，我們的耳朵早已布滿老繭，寧聽蜜語(yǔ)、假話、空話、大話活一天，也不愿聆聽鳥鳴一聲洗耳目，空枉鳥雀肺腑真言一腔。這就是現(xiàn)代人的悲哀，寧可爭(zhēng)虛枉聲名一時(shí)，也不愿得天籟之聲一秒，借鳥鳴聲聲，洗洗心扉，滌蕩蒙塵得胸懷。因此，我們活得沉重、壓抑、疲憊，甚至力不從心。自然是圣母，任何權(quán)勢(shì)、俗物、功利的褻瀆必將給我們自己帶來(lái)精神的枷鎖，加速心態(tài)的蒼老、空虛。我在想，鳥的歌聲肯定是世界上最干凈、純真、清澈的韻律，這是上帝發(fā)出的聲音，這聲音不會(huì)計(jì)較掌聲的輕重，更不會(huì)在乎鮮花的多寡。
5我坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著鳥繼續(xù)飛翔，以不同的方位、角度、視覺丈量藍(lán)天的廣度，測(cè)量清風(fēng)的純度，度量城市的凈度。一串鳥鳴，就是一滴滴墨汁，滴在城市凌亂的畫布上，這墨以碳的品質(zhì)，一點(diǎn)一點(diǎn)吸附潛流在城市暗道里的瘴氣和淤積在都市人內(nèi)心的濕氣。鳥聲如花，氤氳自然神韻，讓茫然的我們?cè)谄Ｓ诒济耐粞蟪鞘姓业绞箖?nèi)心安寧的自信和幸福。
6莊周夢(mèng)蝶，借的是超然物外的靈魂之力。身在紅塵，我恐怕無(wú)法抵達(dá)這樣的境界，但是我找尋片刻真正屬于自己的時(shí)光，靜靜地看著鳥雀以自然聲波在我的俗身鉆出一個(gè)孔，飛上飛下，飛進(jìn)飛出，天藍(lán)成一面鏡子，心輕如一根羽毛，追古撫今，掠過亙古的天空，跟著飛舞起來(lái)。這些生靈，用自然的天性給我們馱來(lái)一抹抹黎明的曙光。
7心不再悵茫，神依舊涌動(dòng)靈光，坐擁天地，靜觀自然，守著內(nèi)心寧?kù)o的井然有序。鳥鳴還在繼續(xù)，一聲聲，一聲聲，如同一根鞭子，抽在現(xiàn)代人麻木的身上，抽在城市一天天一天天漸漸遠(yuǎn)離天籟的脊梁上……
1.作者以“晨聽鳥語(yǔ)”為題，有何作用？
2.第四段劃線句中“這就是現(xiàn)代人的悲哀”具體指的是什么？
3.品味56段劃線句，按要求答題。
① 賞析下面句子（從修辭、情思等角度）。
一串鳥鳴，就是一滴滴墨汁，滴在城市凌亂的畫布上，這墨以碳的品質(zhì)，一點(diǎn)一點(diǎn)吸附潛流在城市暗道里的瘴氣和淤積在都市人內(nèi)心的濕氣。
②解釋下面句子的含義。
這些生靈，用自然的天性給我們馱來(lái)一抹抹黎明的曙光。
4.下面分析理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
| A．第3段中的“另一種荒蕪和空虛”其實(shí)指的是受喧囂的都市生活所累，精神上疲憊不堪、心靈空虛。 |
| B．第4段說“我坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上，想起古代那些隱居山野的高人。”這里的“高人”指的人像陶淵明、范仲淹這樣的人。 |
| C．作者以“坐在陽(yáng)臺(tái)上”為視角，依次描繪了綠化樹上的鳥語(yǔ)、城市上空的鳥語(yǔ)和心靈上的鳥語(yǔ)，文章條例清晰，意蘊(yùn)深刻。 |
| D．文章結(jié)尾以鞭子為喻，總結(jié)收束全文，意味深長(zhǎng)，同時(shí)贊美了鳥語(yǔ)的作用，深化了文章的中心。 |
5.作家王開嶺在《耳根的清凈》中說：“今天，吾輩耳朵里住著哪些房客呢？剎車、喇叭、拆遷、施工、裝修、鐵軌震蕩、機(jī)翼呼叫、高架橋轟鳴……它們有個(gè)集體注冊(cè)名：喧囂。這是時(shí)代對(duì)耳朵的圍剿，你無(wú)處躲藏，雙手捂耳也沒用?！弊x了本文，你覺得有什么好的方法來(lái)解決這個(gè)問題？
科目：czyw 來(lái)源：2014屆江蘇揚(yáng)州梅嶺中學(xué)八年級(jí)5月質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
（四）閱讀《五月榴花紅似火》，回答21-24題（16分）
①順著石階，我從蒼翠欲滴的濃蔭里走下百牙山，來(lái)到百荷北園。高聳的古塔佇立在身后，來(lái)時(shí)路依舊那般沉寂、那般寧?kù)o。山色塔影全都映在山腳下的池塘里，無(wú)風(fēng)的池水很平靜，平靜得象一面玻璃鏡子。池邊飄逸的幾叢水草和時(shí)而浮出水面的幾條覓食的紅鯉魚，好象是鏡子上用彩筆勾勒的圖畫。而這面鏡子又被誰(shuí)遺忘在山腳下的古亭邊，倒映著青山古塔，倒映著白云睛空。
②小徑引我走進(jìn)池塘邊的古亭，飛檐斗拱，古色古香的亭子，依山傍水恰到好處地點(diǎn)綴著這里的景致。游山玩園后在這里小憩，置身在“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的境地，真是別有天地，讓人心曠神怡。不經(jīng)意間，看見池塘邊幾株石榴樹正開得紅紅火火，一朵朵象火焰一樣在綠色的樹葉間閃爍。我本以為春天已經(jīng)離去，早已是綠肥紅瘦。但卻被眼前石榴花的“蕊珠如火一時(shí)開”絢爛深深吸引，碧綠茂盛的葉子里綻放著一朵朵紅色的石榴花，靜靜地開著，開得那么地耀眼。
③五月榴花，都像一團(tuán)團(tuán)火焰在綠葉間燃燒，紅得鮮亮奪目。這應(yīng)該是最美麗的顏色——石榴紅，因?yàn)樗鼘?shí)在紅得不一般，不像深紅那樣內(nèi)斂，不像粉紅那樣輕佻，也不像鮮紅那樣刺目，它的紅似乎帶著點(diǎn)黃色，卻紅得分明，因此榴花只能用可愛來(lái)形容。在四周一片翠綠的世界里，石榴花開放在熱烈奔放的五月，每朵花都淋漓盡致地綻放著自己的燦爛。在這春夏交接的五月，石榴花用絢爛的一抺重彩給剛剛到來(lái)的夏天繪就了一幅最美的圖畫。
④五月榴花紅似火，它避開了熱鬧喧嘩的春天，于人間芳菲散盡的初夏時(shí)節(jié)，綻放著自己極致亮麗的生命。我坐在亭子里，看著池塘邊盛開的榴花。還有那一片片墜落在地上嫣紅的花瓣，恰如其分點(diǎn)綴在綠草茵茵的池畔，不時(shí)有幾尾紅鯉魚游過，好想躍出水面爭(zhēng)搶掉落的花瓣，在靜靜的池水上漾起微微漣漪。
⑤眼前如火的榴花喚起我心中歲月的記憶。在繼武巷里，那個(gè)曾經(jīng)住著一對(duì)老夫妻的小院里，就有一棵石榴樹。那棵石榴樹，陪伴著老夫妻走過了動(dòng)蕩的十年，度過了人生中最黑暗的一段時(shí)光。與許許多多在那場(chǎng)災(zāi)難中倒下的人們相比，老夫妻無(wú)疑是堅(jiān)強(qiáng)的。他們同是一所大學(xué)的教授，有人見過當(dāng)年一起被批斗的老夫妻遍體鱗傷，步履蹣跚，卻肩倚著肩，互相攙扶著慢慢地回到家中。我相信，在那間小小的屋內(nèi)，傍晚，依然會(huì)有贊美生命的歌聲。那種對(duì)生命不息的熱愛，宛如老人慈祥地笑著，遞給世人的那一個(gè)個(gè)火紅的石榴，雖然表皮粗糙，但里面卻是一顆顆紅寶石般的心。時(shí)過境遷，小巷早已消失。但如火的榴花依然開在眼前，象火焰在綠葉間燃燒。那可愛的紅依舊綿延在漫漫歲月里，是永遠(yuǎn)不變的底色。
⑥轉(zhuǎn)到百荷南園的荷塘旁，也有幾株石榴樹，花開得正紅，讓寂寞的荷塘頓時(shí)顯得生機(jī)勃勃。沉睡了一個(gè)冬天的荷塘，看見樹頭盛開榴花，在初夏的太陽(yáng)里熱烈奔放，再也不愿沉默了。從殘荷枯葉斷梗間的水面上爭(zhēng)先恐后地展開一片片荷葉，圓圓的像一個(gè)個(gè)碧綠的盤子，上面盛滿昨夜飄落的雨珠。陽(yáng)光照耀著像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，在它閃亮的眸子里映滿嫣紅的榴花，好像在悄悄告訴人們，這里不久又將是：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”
⑦五月榴花開，開在層層疊疊茂密的綠葉中。它怒放出艷陽(yáng)似火的花瓣，舒展出奔放與燦爛的殷紅，抒寫著別樣的情懷，喚醒我對(duì)生命的熱愛。
1.作者運(yùn)用移步換景手法來(lái)觀賞五月的石榴花，請(qǐng)完成下面的填空（2分）
順著石階——___________——來(lái)到百荷北園——_________——轉(zhuǎn)到百荷南園
2.認(rèn)真閱讀第③中劃線句子，并賞析這句話的表達(dá)效果。（4分）
3.本文題為“五月榴花紅似火”，在第⑥小節(jié)寫到了百荷南園的荷塘，有何作用？（4分）
4.結(jié)合第⑤小節(jié)，聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)寫出你讀完本文的感受。（不少于60字，6分）
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科目：czyw 來(lái)源：2012屆四川省沐川縣初三二調(diào)考試語(yǔ)文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
散文閱讀（20分，每題4分）
晨聽鳥語(yǔ)
馬國(guó)福
1清晨四五點(diǎn)鐘的光景，城市還深陷在一場(chǎng)欲望和夢(mèng)想即將破殼的酣夢(mèng)中，許多人輕微的鼾聲還沉浸在昨夜斑斕的夢(mèng)境中。透過陽(yáng)臺(tái)，街道旁的綠樹上，一群群鳥兒用羽翼隔離這個(gè)城市即將開始的喧囂。它們纖細(xì)的腳趾輕輕落在洋槐樹枝新爆出的枝條上，一片片清新的葉子有序排列在枝條兩側(cè)，鳥雀像優(yōu)雅的女子，清晨洗嗽梳妝后坐在琴臺(tái)前，纖纖玉指落在琴鍵上，鳥語(yǔ)啾啾，清脆、悠揚(yáng)，清晨靜謐的大幕被這些靈巧的手腳輕輕拉開。
2這些鳥肯定是上帝撒落在城市上空的種子，一粒粒自由散落在單調(diào)、僵硬的水泥板塊上，借以慰藉城市空間的另一種荒蕪和空虛。鳥兒飛舞、跳躍、鳴啾，它們馱來(lái)一縷縷晨曦清風(fēng)，給喧鬧無(wú)序擁擠的城市布陣久違的天籟。風(fēng)是精通韻律的高明樂師，她高高站在季節(jié)的舞臺(tái)上，指揮一群群鳥雀遵循節(jié)令的暗示，在清晨用聲音涂抹現(xiàn)代城市被機(jī)械、工業(yè)、商業(yè)瓦解的安寧。
3鳥鳴啾著，街道上還沒有車來(lái)車往，聲音時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而急促，時(shí)而舒緩，時(shí)而高亢，時(shí)而低吟，時(shí)而深沉，時(shí)而直白。我坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上，想起古代那些隱居山野的高人。他們結(jié)廬在人境，沒有車馬喧，守著內(nèi)心的寧?kù)o秩序：鋤禾、修竹、菜菊、賞月、飲酒、邀友、作詩(shī)，沒有塵世功名牽絆，沒有人際紛繁爭(zhēng)斗，守著一車典籍，幾畝薄田，采一束籬笆墻內(nèi)的黃菊，面向南山、背倚柴門，黃犬相聞，雞鴨悠閑，放達(dá)于山野清風(fēng)，沉醉于堂屋稼禾，自足于桌上薄酒，幾聲雞鳴成筆下平仄，數(shù)點(diǎn)雨聲研案上古墨，一闕小令作心上天籟，曲曲鳥語(yǔ)解胸中快意，他們的人格尊嚴(yán)穩(wěn)如南山。他們內(nèi)心的道法，因這田園雞鳴鳥舞而詩(shī)意充沛，生命的淡定賴這清風(fēng)明月愈見境界。
4回到現(xiàn)代，鳥從自然出世、循入城鄉(xiāng)入世，在寸土寸金的城市空間，棲息在一方方不起眼的角落。真的，我們的耳朵早已布滿老繭，寧聽蜜語(yǔ)、假話、空話、大話活一天，也不愿聆聽鳥鳴一聲洗耳目，空枉鳥雀肺腑真言一腔。這就是現(xiàn)代人的悲哀，寧可爭(zhēng)虛枉聲名一時(shí)，也不愿得天籟之聲一秒，借鳥鳴聲聲，洗洗心扉，滌蕩蒙塵得胸懷。因此，我們活得沉重、壓抑、疲憊，甚至力不從心。自然是圣母，任何權(quán)勢(shì)、俗物、功利的褻瀆必將給我們自己帶來(lái)精神的枷鎖，加速心態(tài)的蒼老、空虛。我在想，鳥的歌聲肯定是世界上最干凈、純真、清澈的韻律，這是上帝發(fā)出的聲音，這聲音不會(huì)計(jì)較掌聲的輕重，更不會(huì)在乎鮮花的多寡。
5我坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著鳥繼續(xù)飛翔，以不同的方位、角度、視覺丈量藍(lán)天的廣度，測(cè)量清風(fēng)的純度，度量城市的凈度。一串鳥鳴，就是一滴滴墨汁，滴在城市凌亂的畫布上，這墨以碳的品質(zhì)，一點(diǎn)一點(diǎn)吸附潛流在城市暗道里的瘴氣和淤積在都市人內(nèi)心的濕氣。鳥聲如花，氤氳自然神韻，讓茫然的我們?cè)谄Ｓ诒济耐粞蟪鞘姓业绞箖?nèi)心安寧的自信和幸福。
6莊周夢(mèng)蝶，借的是超然物外的靈魂之力。身在紅塵，我恐怕無(wú)法抵達(dá)這樣的境界，但是我找尋片刻真正屬于自己的時(shí)光，靜靜地看著鳥雀以自然聲波在我的俗身鉆出一個(gè)孔，飛上飛下，飛進(jìn)飛出，天藍(lán)成一面鏡子，心輕如一根羽毛，追古撫今，掠過亙古的天空，跟著飛舞起來(lái)。這些生靈，用自然的天性給我們馱來(lái)一抹抹黎明的曙光。
7心不再悵茫，神依舊涌動(dòng)靈光，坐擁天地，靜觀自然，守著內(nèi)心寧?kù)o的井然有序。鳥鳴還在繼續(xù)，一聲聲，一聲聲，如同一根鞭子，抽在現(xiàn)代人麻木的身上，抽在城市一天天一天天漸漸遠(yuǎn)離天籟的脊梁上……
【小題1】作者以“晨聽鳥語(yǔ)”為題，有何作用？
【小題2】第四段劃線句中“這就是現(xiàn)代人的悲哀”具體指的是什么？
【小題3】品味56段劃線句，按要求答題。
① 賞析下面句子（從修辭、情思等角度）。
一串鳥鳴，就是一滴滴墨汁，滴在城市凌亂的畫布上，這墨以碳的品質(zhì)，一點(diǎn)一點(diǎn)吸附潛流在城市暗道里的瘴氣和淤積在都市人內(nèi)心的濕氣。
②解釋下面句子的含義。
這些生靈，用自然的天性給我們馱來(lái)一抹抹黎明的曙光。
【小題4】下面分析理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
| A．第3段中的“另一種荒蕪和空虛”其實(shí)指的是受喧囂的都市生活所累，精神上疲憊不堪、心靈空虛。 |
| B．第4段說“我坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上，想起古代那些隱居山野的高人?！边@里的“高人”指的人像陶淵明、范仲淹這樣的人。 |
| C．作者以“坐在陽(yáng)臺(tái)上”為視角，依次描繪了綠化樹上的鳥語(yǔ)、城市上空的鳥語(yǔ)和心靈上的鳥語(yǔ)，文章條例清晰，意蘊(yùn)深刻。 |
| D．文章結(jié)尾以鞭子為喻，總結(jié)收束全文，意味深長(zhǎng)，同時(shí)贊美了鳥語(yǔ)的作用，深化了文章的中心。 |
科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解
| A．第3段中的“另一種荒蕪和空虛”其實(shí)指的是受喧囂的都市生活所累，精神上疲憊不堪、心靈空虛。 |
| B．第4段說“我坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上，想起古代那些隱居山野的高人?！边@里的“高人”指的人像陶淵明、范仲淹這樣的人。 |
| C．作者以“坐在陽(yáng)臺(tái)上”為視角，依次描繪了綠化樹上的鳥語(yǔ)、城市上空的鳥語(yǔ)和心靈上的鳥語(yǔ)，文章條例清晰，意蘊(yùn)深刻。 |
| D．文章結(jié)尾以鞭子為喻，總結(jié)收束全文，意味深長(zhǎng)，同時(shí)贊美了鳥語(yǔ)的作用，深化了文章的中心。 |
科目：czyw 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇揚(yáng)州梅嶺中學(xué)八年級(jí)5月質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
（四）閱讀《五月榴花紅似火》，回答21-24題（16分）
①順著石階，我從蒼翠欲滴的濃蔭里走下百牙山，來(lái)到百荷北園。高聳的古塔佇立在身后，來(lái)時(shí)路依舊那般沉寂、那般寧?kù)o。山色塔影全都映在山腳下的池塘里，無(wú)風(fēng)的池水很平靜，平靜得象一面玻璃鏡子。池邊飄逸的幾叢水草和時(shí)而浮出水面的幾條覓食的紅鯉魚，好象是鏡子上用彩筆勾勒的圖畫。而這面鏡子又被誰(shuí)遺忘在山腳下的古亭邊，倒映著青山古塔，倒映著白云睛空。
②小徑引我走進(jìn)池塘邊的古亭，飛檐斗拱，古色古香的亭子，依山傍水恰到好處地點(diǎn)綴著這里的景致。游山玩園后在這里小憩，置身在“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的境地，真是別有天地，讓人心曠神怡。不經(jīng)意間，看見池塘邊幾株石榴樹正開得紅紅火火，一朵朵象火焰一樣在綠色的樹葉間閃爍。我本以為春天已經(jīng)離去，早已是綠肥紅瘦。但卻被眼前石榴花的“蕊珠如火一時(shí)開”絢爛深深吸引，碧綠茂盛的葉子里綻放著一朵朵紅色的石榴花，靜靜地開著，開得那么地耀眼。
③五月榴花，都像一團(tuán)團(tuán)火焰在綠葉間燃燒，紅得鮮亮奪目。這應(yīng)該是最美麗的顏色——石榴紅，因?yàn)樗鼘?shí)在紅得不一般，不像深紅那樣內(nèi)斂，不像粉紅那樣輕佻，也不像鮮紅那樣刺目，它的紅似乎帶著點(diǎn)黃色，卻紅得分明，因此榴花只能用可愛來(lái)形容。在四周一片翠綠的世界里，石榴花開放在熱烈奔放的五月，每朵花都淋漓盡致地綻放著自己的燦爛。在這春夏交接的五月，石榴花用絢爛的一抺重彩給剛剛到來(lái)的夏天繪就了一幅最美的圖畫。
④五月榴花紅似火，它避開了熱鬧喧嘩的春天，于人間芳菲散盡的初夏時(shí)節(jié)，綻放著自己極致亮麗的生命。我坐在亭子里，看著池塘邊盛開的榴花。還有那一片片墜落在地上嫣紅的花瓣，恰如其分點(diǎn)綴在綠草茵茵的池畔，不時(shí)有幾尾紅鯉魚游過，好想躍出水面爭(zhēng)搶掉落的花瓣，在靜靜的池水上漾起微微漣漪。
⑤眼前如火的榴花喚起我心中歲月的記憶。在繼武巷里，那個(gè)曾經(jīng)住著一對(duì)老夫妻的小院里，就有一棵石榴樹。那棵石榴樹，陪伴著老夫妻走過了動(dòng)蕩的十年，度過了人生中最黑暗的一段時(shí)光。與許許多多在那場(chǎng)災(zāi)難中倒下的人們相比，老夫妻無(wú)疑是堅(jiān)強(qiáng)的。他們同是一所大學(xué)的教授，有人見過當(dāng)年一起被批斗的老夫妻遍體鱗傷，步履蹣跚，卻肩倚著肩，互相攙扶著慢慢地回到家中。我相信，在那間小小的屋內(nèi)，傍晚，依然會(huì)有贊美生命的歌聲。那種對(duì)生命不息的熱愛，宛如老人慈祥地笑著，遞給世人的那一個(gè)個(gè)火紅的石榴，雖然表皮粗糙，但里面卻是一顆顆紅寶石般的心。時(shí)過境遷，小巷早已消失。但如火的榴花依然開在眼前，象火焰在綠葉間燃燒。那可愛的紅依舊綿延在漫漫歲月里，是永遠(yuǎn)不變的底色。
⑥轉(zhuǎn)到百荷南園的荷塘旁，也有幾株石榴樹，花開得正紅，讓寂寞的荷塘頓時(shí)顯得生機(jī)勃勃。沉睡了一個(gè)冬天的荷塘，看見樹頭盛開榴花，在初夏的太陽(yáng)里熱烈奔放，再也不愿沉默了。從殘荷枯葉斷梗間的水面上爭(zhēng)先恐后地展開一片片荷葉，圓圓的像一個(gè)個(gè)碧綠的盤子，上面盛滿昨夜飄落的雨珠。陽(yáng)光照耀著像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，在它閃亮的眸子里映滿嫣紅的榴花，好像在悄悄告訴人們，這里不久又將是：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”
⑦五月榴花開，開在層層疊疊茂密的綠葉中。它怒放出艷陽(yáng)似火的花瓣，舒展出奔放與燦爛的殷紅，抒寫著別樣的情懷，喚醒我對(duì)生命的熱愛。
【小題1】作者運(yùn)用移步換景手法來(lái)觀賞五月的石榴花，請(qǐng)完成下面的填空（2分）
順著石階——___________——來(lái)到百荷北園——_________——轉(zhuǎn)到百荷南園
【小題2】認(rèn)真閱讀第③中劃線句子，并賞析這句話的表達(dá)效果。（4分）
【小題3】本文題為“五月榴花紅似火”，在第⑥小節(jié)寫到了百荷南園的荷塘，有何作用？（4分）
【小題4】結(jié)合第⑤小節(jié)，聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)寫出你讀完本文的感受。（不少于60字，6分）
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科目：czyw 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省沐川縣初三二調(diào)考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
散文閱讀（20分，每題4分）
晨聽鳥語(yǔ)
馬國(guó)福
1清晨四五點(diǎn)鐘的光景，城市還深陷在一場(chǎng)欲望和夢(mèng)想即將破殼的酣夢(mèng)中，許多人輕微的鼾聲還沉浸在昨夜斑斕的夢(mèng)境中。透過陽(yáng)臺(tái)，街道旁的綠樹上，一群群鳥兒用羽翼隔離這個(gè)城市即將開始的喧囂。它們纖細(xì)的腳趾輕輕落在洋槐樹枝新爆出的枝條上，一片片清新的葉子有序排列在枝條兩側(cè)，鳥雀像優(yōu)雅的女子，清晨洗嗽梳妝后坐在琴臺(tái)前，纖纖玉指落在琴鍵上，鳥語(yǔ)啾啾，清脆、悠揚(yáng)，清晨靜謐的大幕被這些靈巧的手腳輕輕拉開。
2這些鳥肯定是上帝撒落在城市上空的種子，一粒粒自由散落在單調(diào)、僵硬的水泥板塊上，借以慰藉城市空間的另一種荒蕪和空虛。鳥兒飛舞、跳躍、鳴啾，它們馱來(lái)一縷縷晨曦清風(fēng)，給喧鬧無(wú)序擁擠的城市布陣久違的天籟。風(fēng)是精通韻律的高明樂師，她高高站在季節(jié)的舞臺(tái)上，指揮一群群鳥雀遵循節(jié)令的暗示，在清晨用聲音涂抹現(xiàn)代城市被機(jī)械、工業(yè)、商業(yè)瓦解的安寧。
3鳥鳴啾著，街道上還沒有車來(lái)車往，聲音時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而急促，時(shí)而舒緩，時(shí)而高亢，時(shí)而低吟，時(shí)而深沉，時(shí)而直白。我坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上，想起古代那些隱居山野的高人。他們結(jié)廬在人境，沒有車馬喧，守著內(nèi)心的寧?kù)o秩序：鋤禾、修竹、菜菊、賞月、飲酒、邀友、作詩(shī)，沒有塵世功名牽絆，沒有人際紛繁爭(zhēng)斗，守著一車典籍，幾畝薄田，采一束籬笆墻內(nèi)的黃菊，面向南山、背倚柴門，黃犬相聞，雞鴨悠閑，放達(dá)于山野清風(fēng)，沉醉于堂屋稼禾，自足于桌上薄酒，幾聲雞鳴成筆下平仄，數(shù)點(diǎn)雨聲研案上古墨，一闕小令作心上天籟，曲曲鳥語(yǔ)解胸中快意，他們的人格尊嚴(yán)穩(wěn)如南山。他們內(nèi)心的道法，因這田園雞鳴鳥舞而詩(shī)意充沛，生命的淡定賴這清風(fēng)明月愈見境界。
4回到現(xiàn)代，鳥從自然出世、循入城鄉(xiāng)入世，在寸土寸金的城市空間，棲息在一方方不起眼的角落。真的，我們的耳朵早已布滿老繭，寧聽蜜語(yǔ)、假話、空話、大話活一天，也不愿聆聽鳥鳴一聲洗耳目，空枉鳥雀肺腑真言一腔。這就是現(xiàn)代人的悲哀，寧可爭(zhēng)虛枉聲名一時(shí)，也不愿得天籟之聲一秒，借鳥鳴聲聲，洗洗心扉，滌蕩蒙塵得胸懷。因此，我們活得沉重、壓抑、疲憊，甚至力不從心。自然是圣母，任何權(quán)勢(shì)、俗物、功利的褻瀆必將給我們自己帶來(lái)精神的枷鎖，加速心態(tài)的蒼老、空虛。我在想，鳥的歌聲肯定是世界上最干凈、純真、清澈的韻律，這是上帝發(fā)出的聲音，這聲音不會(huì)計(jì)較掌聲的輕重，更不會(huì)在乎鮮花的多寡。
5我坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著鳥繼續(xù)飛翔，以不同的方位、角度、視覺丈量藍(lán)天的廣度，測(cè)量清風(fēng)的純度，度量城市的凈度。一串鳥鳴，就是一滴滴墨汁，滴在城市凌亂的畫布上，這墨以碳的品質(zhì)，一點(diǎn)一點(diǎn)吸附潛流在城市暗道里的瘴氣和淤積在都市人內(nèi)心的濕氣。鳥聲如花，氤氳自然神韻，讓茫然的我們?cè)谄Ｓ诒济耐粞蟪鞘姓业绞箖?nèi)心安寧的自信和幸福。
6莊周夢(mèng)蝶，借的是超然物外的靈魂之力。身在紅塵，我恐怕無(wú)法抵達(dá)這樣的境界，但是我找尋片刻真正屬于自己的時(shí)光，靜靜地看著鳥雀以自然聲波在我的俗身鉆出一個(gè)孔，飛上飛下，飛進(jìn)飛出，天藍(lán)成一面鏡子，心輕如一根羽毛，追古撫今，掠過亙古的天空，跟著飛舞起來(lái)。這些生靈，用自然的天性給我們馱來(lái)一抹抹黎明的曙光。
7心不再悵茫，神依舊涌動(dòng)靈光，坐擁天地，靜觀自然，守著內(nèi)心寧?kù)o的井然有序。鳥鳴還在繼續(xù)，一聲聲，一聲聲，如同一根鞭子，抽在現(xiàn)代人麻木的身上，抽在城市一天天一天天漸漸遠(yuǎn)離天籟的脊梁上……
1.作者以“晨聽鳥語(yǔ)”為題，有何作用？
2.第四段劃線句中“這就是現(xiàn)代人的悲哀”具體指的是什么？
3.品味56段劃線句，按要求答題。
① 賞析下面句子（從修辭、情思等角度）。
一串鳥鳴，就是一滴滴墨汁，滴在城市凌亂的畫布上，這墨以碳的品質(zhì)，一點(diǎn)一點(diǎn)吸附潛流在城市暗道里的瘴氣和淤積在都市人內(nèi)心的濕氣。
②解釋下面句子的含義。
這些生靈，用自然的天性給我們馱來(lái)一抹抹黎明的曙光。
4.下面分析理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
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A．第3段中的“另一種荒蕪和空虛”其實(shí)指的是受喧囂的都市生活所累，精神上疲憊不堪、心靈空虛。 |
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B．第4段說“我坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上，想起古代那些隱居山野的高人?！边@里的“高人”指的人像陶淵明、范仲淹這樣的人。 |
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C．作者以“坐在陽(yáng)臺(tái)上”為視角，依次描繪了綠化樹上的鳥語(yǔ)、城市上空的鳥語(yǔ)和心靈上的鳥語(yǔ)，文章條例清晰，意蘊(yùn)深刻。 |
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D．文章結(jié)尾以鞭子為喻，總結(jié)收束全文，意味深長(zhǎng)，同時(shí)贊美了鳥語(yǔ)的作用，深化了文章的中心。 |
5.作家王開嶺在《耳根的清凈》中說：“今天，吾輩耳朵里住著哪些房客呢？剎車、喇叭、拆遷、施工、裝修、鐵軌震蕩、機(jī)翼呼叫、高架橋轟鳴……它們有個(gè)集體注冊(cè)名：喧囂。這是時(shí)代對(duì)耳朵的圍剿，你無(wú)處躲藏，雙手捂耳也沒用?！弊x了本文，你覺得有什么好的方法來(lái)解決這個(gè)問題？
科目：czyw 來(lái)源：四川省沐川縣2012屆九年級(jí)二調(diào)語(yǔ)文試題 題型：048
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科目：czyw 來(lái)源： 題型：閱讀理解
晨聽鳥語(yǔ)
馬國(guó)福
○1清晨四五點(diǎn)鐘的光景，城市還深陷在一場(chǎng)欲望和夢(mèng)想即將破殼的酣夢(mèng)中，許多人輕微的鼾聲還沉浸在昨夜斑斕的夢(mèng)境中。透過陽(yáng)臺(tái)，街道旁的綠樹上，一群群鳥兒用羽翼隔離這個(gè)城市即將開始的喧囂。它們纖細(xì)的腳趾輕輕落在洋槐樹枝新爆出的枝條上，一片片清新的葉子有序排列在枝條兩側(cè)，鳥雀像優(yōu)雅的女子，清晨洗嗽梳妝后坐在琴臺(tái)前，纖纖玉指落在琴鍵上，鳥語(yǔ)啾啾，清脆、悠揚(yáng)，清晨靜謐的大幕被這些靈巧的手腳輕輕拉開。
○2這些鳥肯定是上帝撒落在城市上空的種子，一粒粒自由散落在單調(diào)、僵硬的水泥板塊上，借以慰藉城市空間的另一種荒蕪和空虛。鳥兒飛舞、跳躍、鳴啾，它們馱來(lái)一縷縷晨曦清風(fēng)，給喧鬧無(wú)序擁擠的城市布陣久違的天籟。風(fēng)是精通韻律的高明樂師，她高高站在季節(jié)的舞臺(tái)上，指揮一群群鳥雀遵循節(jié)令的暗示，在清晨用聲音涂抹現(xiàn)代城市被機(jī)械、工業(yè)、商業(yè)瓦解的安寧。
○3鳥鳴啾著，街道上還沒有車來(lái)車往，聲音時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而急促，時(shí)而舒緩，時(shí)而高亢，時(shí)而低吟，時(shí)而深沉，時(shí)而直白。我坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上，想起古代那些隱居山野的高人。他們結(jié)廬在人境，沒有車馬喧，守著內(nèi)心的寧?kù)o秩序：鋤禾、修竹、菜菊、賞月、飲酒、邀友、作詩(shī)，沒有塵世功名牽絆，沒有人際紛繁爭(zhēng)斗，守著一車典籍，幾畝薄田，采一束籬笆墻內(nèi)的黃菊，面向南山、背倚柴門，黃犬相聞，雞鴨悠閑，放達(dá)于山野清風(fēng)，沉醉于堂屋稼禾，自足于桌上薄酒，幾聲雞鳴成筆下平仄，數(shù)點(diǎn)雨聲研案上古墨，一闕小令作心上天籟，曲曲鳥語(yǔ)解胸中快意，他們的人格尊嚴(yán)穩(wěn)如南山。他們內(nèi)心的道法，因這田園雞鳴鳥舞而詩(shī)意充沛，生命的淡定賴這清風(fēng)明月愈見境界。
○4回到現(xiàn)代，鳥從自然出世、循入城鄉(xiāng)入世，在寸土寸金的城市空間，棲息在一方方不起眼的角落。真的，我們的耳朵早已布滿老繭，寧聽蜜語(yǔ)、假話、空話、大話活一天，也不愿聆聽鳥鳴一聲洗耳目，空枉鳥雀肺腑真言一腔。這就是現(xiàn)代人的悲哀，寧可爭(zhēng)虛枉聲名一時(shí)，也不愿得天籟之聲一秒，借鳥鳴聲聲，洗洗心扉，滌蕩蒙塵得胸懷。因此，我們活得沉重、壓抑、疲憊，甚至力不從心。自然是圣母，任何權(quán)勢(shì)、俗物、功利的褻瀆必將給我們自己帶來(lái)精神的枷鎖，加速心態(tài)的蒼老、空虛。我在想，鳥的歌聲肯定是世界上最干凈、純真、清澈的韻律，這是上帝發(fā)出的聲音，這聲音不會(huì)計(jì)較掌聲的輕重，更不會(huì)在乎鮮花的多寡。
○5我坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著鳥繼續(xù)飛翔，以不同的方位、角度、視覺丈量藍(lán)天的廣度，測(cè)量清風(fēng)的純度，度量城市的凈度。一串鳥鳴，就是一滴滴墨汁，滴在城市凌亂的畫布上，這墨以碳的品質(zhì)，一點(diǎn)一點(diǎn)吸附潛流在城市暗道里的瘴氣和淤積在都市人內(nèi)心的濕氣。鳥聲如花，氤氳自然神韻，讓茫然的我們?cè)谄Ｓ诒济耐粞蟪鞘姓业绞箖?nèi)心安寧的自信和幸福。
○6莊周夢(mèng)蝶，借的是超然物外的靈魂之力。身在紅塵，我恐怕無(wú)法抵達(dá)這樣的境界，但是我找尋片刻真正屬于自己的時(shí)光，靜靜地看著鳥雀以自然聲波在我的俗身鉆出一個(gè)孔，飛上飛下，飛進(jìn)飛出，天藍(lán)成一面鏡子，心輕如一根羽毛，追古撫今，掠過亙古的天空，跟著飛舞起來(lái)。這些生靈，用自然的天性給我們馱來(lái)一抹抹黎明的曙光。
○7心不再悵茫，神依舊涌動(dòng)靈光，坐擁天地，靜觀自然，守著內(nèi)心寧?kù)o的井然有序。鳥鳴還在繼續(xù)，一聲聲，一聲聲，如同一根鞭子，抽在現(xiàn)代人麻木的身上，抽在城市一天天一天天漸漸遠(yuǎn)離天籟的脊梁上……
16.作者以“晨聽鳥語(yǔ)”為題，有何作用？
17.第四段劃線句中“這就是現(xiàn)代人的悲哀”具體指的是什么？
18.品味○5○6段劃線句，按要求答題。
①賞析下面句子（從修辭、情思等角度）。
一串鳥鳴，就是一滴滴墨汁，滴在城市凌亂的畫布上，這墨以碳的品質(zhì)，一點(diǎn)一點(diǎn)吸附潛流在城市暗道里的瘴氣和淤積在都市人內(nèi)心的濕氣。
?、诮忉屜旅婢渥拥暮x。
這些生靈，用自然的天性給我們馱來(lái)一抹抹黎明的曙光。
19.下面分析理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．第○3段中的“另一種荒蕪和空虛”其實(shí)指的是受喧囂的都市生活所累，精神上疲憊不堪、心靈空虛。
B. 第○4段說“我坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上，想起古代那些隱居山野的高人?！边@里的“高人”指的人像陶淵明、范仲淹這樣的人。
C．作者以“坐在陽(yáng)臺(tái)上”為視角，依次描繪了綠化樹上的鳥語(yǔ)、城市上空的鳥語(yǔ)和心靈上的鳥語(yǔ)，文章條例清晰，意蘊(yùn)深刻。
D．文章結(jié)尾以鞭子為喻，總結(jié)收束全文，意味深長(zhǎng)，同時(shí)贊美了鳥語(yǔ)的作用，深化了文章的中心。
20.作家王開嶺在《耳根的清凈》中說：“今天，吾輩耳朵里住著哪些房客呢？剎車、喇叭、拆遷、施工、裝修、鐵軌震蕩、機(jī)翼呼叫、高架橋轟鳴……它們有個(gè)集體注冊(cè)名：喧囂。這是時(shí)代對(duì)耳朵的圍剿，你無(wú)處躲藏，雙手捂耳也沒用?！弊x了本文，你覺得有什么好的方法來(lái)解決這個(gè)問題？
科目：czyw 來(lái)源： 題型：單選題
科目：czyw 來(lái)源：2010年山東省威海市畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，完成下列各題。（19分）
送 考
豐子愷
①今年的早秋，我伴送一群小學(xué)畢業(yè)生到杭州來(lái)投考。
②這一群小學(xué)畢業(yè)生中，有我的女兒和親戚朋友家的兒女。送考的也還有好幾個(gè)人，父母、親戚或先生。我名為送考，其實(shí)沒有重要責(zé)任，一切都有別人指揮。因此我頗有閑心情，可以旁觀他們的投考。
③坐船出門的那天，鄉(xiāng)間旱象已成。運(yùn)河兩岸，水車同體操隊(duì)伍一般排列著，咿呀之聲不絕于耳。村中農(nóng)夫全體出席踏水，有的水車上，連老太婆、婦人和十二三歲的孩子也出席。這不是平常的灌溉，這是一種偉觀，人與自然奮斗的偉觀！我在船中聽了這種聲音，看了這般情景，不勝感動(dòng)。但那班投考的孩子們對(duì)此如同不聞不見，只管埋頭在《升學(xué)指導(dǎo)》、《初中入學(xué)試題匯解》等書中。我喊他們：“喂！抱佛腳沒有用的！看這許多人工作！這是百年來(lái)未曾見過的狀態(tài)，大家看！”但他們的眼向兩岸看了一看就回到書上，依舊埋頭在書中。后來(lái)卻提出種種問題來(lái)考我：“穿山甲喜歡吃什么東西？”“耶穌誕生時(shí)中國(guó)是哪個(gè)朝代？”“無(wú)煙火藥是用什么東西制成的？”“挪威的海岸線長(zhǎng)多少里？”
④我被他們難倒，一個(gè)問題都回答不出來(lái)。我裝著長(zhǎng)者的神氣對(duì)他們說：“這種題目不會(huì)考的！”他們都笑起來(lái)，伸出一根手指點(diǎn)著我，說：“你考不出！你考不出！”我雖老羞，并不成怒，管自笑（1）著倚船窗上吸香煙。后來(lái)聽見他們里面有人在教我：“穿山甲喜歡吃螞蟻的！……”我管自看那踏水的，不去聽他們的話；他們也自管埋頭在書中，不來(lái)睬我，直到舍舟登陸。乘進(jìn)火車?yán)?，他們又拿出書?lái)看；到了旅館里，他們又拿出書來(lái)看，一直看到赴考的前晚。
⑤赴考這一天，我五點(diǎn)鐘就被他們?cè)胄?，就起個(gè)早來(lái)送他們。許多童男童女帶了一肚皮“穿山甲喜歡吃螞蟻”之類的知識(shí)，坐黃包車去赴考。有幾個(gè)十二三歲的女孩愁容滿面地上車，好像被押赴刑場(chǎng)似的，看了真有些可憐。到了晚上，許多孩子活潑潑地回來(lái)了。一進(jìn)房間就湊作一堆講話：那個(gè)題目難，這個(gè)題目易；你的答案不錯(cuò)，我的答案錯(cuò)，議論紛紛，沸反盈天。
⑥他們每人投考的不止一個(gè)學(xué)校，有的考二校，有的考三校。大概省立的學(xué)校是大家共同投考的。其次，市立的，公立的，私立的，教會(huì)的，則各人所選擇不同。從考畢到發(fā)表的幾天之內(nèi)，投考者之間的空氣非常沉悶。有幾個(gè)女生簡(jiǎn)直是寢食不安，茶飯無(wú)心。終于有一個(gè)學(xué)校錄取案發(fā)表，我便想出一個(gè)調(diào)劑緊張的方法來(lái)：我同一班學(xué)生坐在學(xué)校附近一所茶店里了，教他們的先生一個(gè)人去看。在先生去了約一刻鐘之后，大家就眼巴巴地望他回來(lái)。有的人伸長(zhǎng)了脖子向他的去處張望，有的人跨出門檻去等他。等了好久，那去處就變成了十目所視的地方，凡有來(lái)人必牽惹許多小眼睛的注意；其中穿夏布長(zhǎng)衫的人，在他們尤加觸目驚心，幾乎可使他們立起身來(lái)。久待不來(lái)，那位先生竟無(wú)辜地成了他們的冤家對(duì)頭，成了他們抱怨的對(duì)象。終于他拖了一件夏布長(zhǎng)衫，從那去處慢慢地踱回來(lái)?！盎貋?lái)了，回來(lái)了”，一聲激動(dòng)地呼喊后，全體肅靜，許多眼睛集中在他的嘴唇上，聽候發(fā)落。
⑦“誰(shuí)取的”“誰(shuí)不取”，一一從先生的嘴唇上判決下來(lái)。他的每一句話好像一個(gè)霹靂，我?guī)缀跸氚?。受到這霹靂的人有的臉孔慘白了，有的臉孔通紅了，有的茫然若失了，有的手足無(wú)措了，有的哭了，但沒有笑的人。結(jié)果是不取的一半，取的一半。我抽了一口大氣，開始想法子來(lái)安慰哭的人，我胡亂編造出些話來(lái)說那學(xué)校辦得怎樣不好，所以不取并不可惜。說過之后，哭的人果然笑了，而滿足的人似乎有些懷疑了。我在心中暗笑（2），孩子們的心，原來(lái)是這么脆弱的啊！
⑧但不久，所有的學(xué)生都撈得了一個(gè)學(xué)校。
1923年寫于杭州西湖招豎寺
（有刪改）
1.有人認(rèn)為第①段中“到杭州來(lái)投考”的“來(lái)”應(yīng)改為“去”，你如何看待？（2分）
2.閱讀③～⑦段，概括小學(xué)生投考過程中的三個(gè)主要場(chǎng)景。（3分）
3.文章在第④段和第⑦段兩次寫了作者的“笑”，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）
（1）
（2）
4.第⑥段中作者通過對(duì)孩子們神情舉止的描寫，淋漓盡致地展現(xiàn)了孩子們等待發(fā)榜的心理變化。請(qǐng)用最簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)概括他們心理的變化過程。（4分）
5.說說你對(duì)最后一段“但不久，所有的學(xué)生都撈得了一個(gè)學(xué)校”的理解。（2分）
6.結(jié)合全文，聯(lián)系實(shí)際，你覺得應(yīng)該如何應(yīng)考？（4分）
科目：czyw 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省姜堰市八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀《我真的已經(jīng)可恥地長(zhǎng)大了》（有刪改），完成題。（20分）
①我掛掉電話就后悔了。
②今天第一次接到父親電話是在報(bào)刊編輯的課堂上，看到來(lái)電顯示出“俺爹”兩個(gè)字，我猶豫了一下，這是上大學(xué)以來(lái)父親第一次用他的手機(jī)給我打電話，但最終還是掛掉了。
③這幾天我一直在咳嗽，胸里老是悶悶的，即使已經(jīng)按照醫(yī)囑喝水喝得一到下課就往廁所沖。上周莫名其妙的發(fā)起燒來(lái)，一直在39度左右徘徊，最終咬咬牙第一次走進(jìn)了校醫(yī)院。等到輸完三次點(diǎn)滴后，我才鼓起勇氣給家里打了個(gè)電話，簡(jiǎn)單地說一句：“大三了，終于感冒了?！?br />④母親狠狠地罵了我，從為什么不注意，到一定要再打幾個(gè)星期點(diǎn)滴，再到讓大夫多開點(diǎn)藥云云。我在電話這頭一個(gè)勁兒嗯嗯嗯。母親依然在千里之外的家里嘮叨著。我就跟母親打哈哈，說要不你來(lái)看我呀！
⑤結(jié)果母親并沒有來(lái)，父親卻要來(lái)了。
⑥下課后又收到了父親的第二個(gè)電話。父親在電話那頭喘著粗氣，我在火車站呢，下午六點(diǎn)半的車票，晚上十點(diǎn)多到，到了北京南站后怎么走？
⑦我就那么在清華熙熙攘攘的主干道上怔住了。我仿佛看到了父親拿著大包小包里裝滿了感冒藥和各種吃食，父親那矮小的身材在十月一日前火車站里一定顯得局促而又焦急。
⑧父親只來(lái)過一次北京，送我來(lái)清華報(bào)到的時(shí)候，他和母親兩個(gè)人認(rèn)真研究了好久才學(xué)會(huì)了如何坐地鐵。為了省一個(gè)晚上的住宿費(fèi)，倆人在火車站的候車廳里硬是坐了一個(gè)晚上。這些都是后來(lái)他們當(dāng)笑話講給我的，還補(bǔ)充說北京的飯菜好貴，在火車站吃一碗泡面要5塊錢，加滿開水還要再加1塊。
⑨而此刻父親又要來(lái)北京了，只是為了看一下剛得了感冒的兒子。父親在電話那邊講著，早上母親開車去縣城買菜，也沒跟他商量一聲就去買了一張來(lái)北京的動(dòng)車票。中午的時(shí)候，母親催著父親去理發(fā)，父親說，又不過節(jié)怎么那么著急理發(fā)？母親說，有好事兒！于是，父親才知道了自己要來(lái)北京看我。家里忙，必須有人守著，母親便決定留下來(lái)。
⑩我眼里一陣酸澀。
⑾但所謂的理智馬上讓我回到了現(xiàn)實(shí)，我囁嚅著跟父親說，還是不要來(lái)了吧！這兩天太忙。父親說，沒事兒，我一個(gè)人四處溜達(dá)就行。我說，那怎么行，還是改天我陪你吧，再說來(lái)一趟花上五六百塊錢還沒玩兒好，多不值啊。父親弱弱地說，那我去退票？我說，還有回家的公交車嗎？父親說，不知道啊，這里雨下的挺大的。
⑿我說不下去了，壓抑著瘋狂想要咳嗽的胸膛，說，我打電話問問娘吧。
⒀退就退吧，母親說，我待會(huì)兒去車站接他。
⒁我把母親的電話掛了，掛掉電話我就后悔了。我有一堆理由去拒絕父親的到來(lái)，卻沒有想想我也可以有無(wú)數(shù)的方法去迎接父親的到來(lái)。我忽然為自己的心狠而感到悲哀和厭惡，腦子里卻亂成了一片了。
⒂我掏出手機(jī)，找到位于通訊錄最上端的“俺爹”，撥了過去。幾聲忙音過后，父親接起了電話：我把票退了，手續(xù)費(fèi)只要十塊錢，我現(xiàn)在在回家的公交車上呢。
⒃游子的心真是天底下最硬又最軟的??！我可以靠所謂理性把父母精心準(zhǔn)備了一整天的希冀用一句話澆滅，我可以在電話這頭抑制著咳嗽說病就快要好了，我可以想象到父親望著車窗上雨水支離破碎的線條心境幾多凄涼，我可以回到寢室后埋頭在電腦前又開始大學(xué)的無(wú)聊和虛妄。
⒄這一切我似乎都改變不了，只有神經(jīng)在被觸動(dòng)的一刻想找個(gè)沒人的地方結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地大哭一場(chǎng)。哭完了驀然發(fā)現(xiàn)：在父母眼里，我依然是個(gè)孩子，但我真的已經(jīng)可恥地長(zhǎng)大了。
【小題1】根據(jù)文章內(nèi)容，填寫我“因父親來(lái)看望我”心情發(fā)生變化的詞語(yǔ)。（4分）
猶豫 → → → →
【小題2】聯(lián)系具體語(yǔ)境完成下列兩小題。（6分）
（1）體會(huì)“父親弱弱地說，那我去退票”一句中加線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）
（2）第④自然段畫線句子有何表達(dá)作用？（3分）
【小題3】從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面說說文章第⑧段的作用。（6分）
【小題4】結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對(duì)文章標(biāo)題中“可恥”一詞的理解。（4分）
科目：czyw 來(lái)源：2011-2012學(xué)年上海市普陀區(qū)九年級(jí)中考二模語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，完成文后題目（26分）
跟陌生人說話
劉心武
①父親總是囑咐子女不要跟陌生人說話，尤其是在火車、大街等公共場(chǎng)所。母親對(duì)父親給予子女們的囑咐總是隨聲附和，但是在不跟陌生人說話這條上卻并不能率先lǚ xíng；而且，恰恰相反，她在公共場(chǎng)合，最喜歡跟陌生人說話。
②有一次，我和父母回四川老家探親。在火車上，同一個(gè)臥鋪間里的一位陌生婦女問了母親一句什么，母親就熱情地答復(fù)起來(lái)，結(jié)果引出更多詢問，她也就更熱情地絮絮作答。我聽母親把有幾個(gè)子女、都怎么個(gè)情況，包括我在什么學(xué)校上學(xué)什么的，都說給人家聽，急得用腳尖輕輕踢母親的鞋幫，母親卻渾然不覺，樂樂呵呵一路跟人家聊下去。那婦女跟她一個(gè)脾性，兩人說到共鳴處，你嘆息，我搖頭；或者我抿嘴笑，你拍膝蓋。母親的嘴不設(shè)防，以善意揣測(cè)別人，哪怕是對(duì)旅途中的陌生人，也總報(bào)以一萬(wàn)分的善意。
③有一年冬天，我和母親從北京坐火車到張家口，坐的是硬座，對(duì)面有兩個(gè)年輕人，面相很兇，身上的棉衣破洞里露出灰色的棉絮。沒想到，母親竟去跟她對(duì)面的小伙子攀談，問他手上的凍瘡怎么也不想辦法治治，說每天該拿溫水浸它半個(gè)鐘頭，然后上藥。那小伙子冷冷地說：“沒錢買藥。”還跟旁邊的小伙子對(duì)眼。我覺得不妙，忙用腳尖輕輕踢母親的鞋幫。母親卻照例不理會(huì)我的提醒，而是從自己隨身的提包里摸出一盒如意膏，打開蓋子，用手指剜出一些，要給那小伙子手上有凍瘡的地方抹藥膏。小伙子先是要把手縮回去，但母親的慈祥與固執(zhí)，使他乖乖地承受了那藥膏，一只手抹完了，又抹另一只；他旁邊那個(gè)小伙子也被母親勸說得抹了藥。母親一邊給他們抹藥，一邊絮絮地跟他們說話，大意是這如意膏如今藥廠不再生產(chǎn)了，這是家里最后一盒了，這藥不但能外敷，感冒了，實(shí)在找不到藥吃，挑一點(diǎn)用開水沖了喝，也能頂事……末了，她竟把那盒如意膏送給了對(duì)面的小伙子，囑咐他要天天抹，說是別小看了凍瘡，不及時(shí)治好，抓破感染了會(huì)得上大病癥。她還想跟那兩個(gè)小伙子聊些別的，那倆人卻不怎么領(lǐng)情，含混地道了謝，似乎是去上廁所，竟一去不返了。
④火車到了張家口站，下車時(shí)，站臺(tái)上有些個(gè)騷動(dòng)，只見警察押著幾個(gè)搶劫犯往站外走。我眼尖，認(rèn)出里面有原來(lái)坐在我們對(duì)面的那兩個(gè)小伙子。又聽有人議論說，他們這個(gè)團(tuán)伙原是要在3號(hào)車廂動(dòng)手，什么都計(jì)劃好了的，不知為什么后來(lái)跑到7號(hào)車廂去了，結(jié)果事情敗露被逮住了……我不由得暗自吃驚：我和母親乘坐的恰是3號(hào)車廂?？磥?lái)，母親的善良感動(dòng)了那兩個(gè)搶劫犯，他們才沒對(duì)我們下手。
⑤母親84歲謝世，算得高壽了，在她84年的人生經(jīng)歷里，沒有出現(xiàn)過一例因與陌生人說話而遭致的損失，或許是上帝對(duì)她的厚愛，或許也證明著即使是兇惡的陌生人，遭逢到我母親那樣的說話者，其人性中哪怕還有螢火般的善，也會(huì)被煽亮？如今，母親已去世多年，但她與陌生人說話的情景，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在心中，浸潤(rùn)出絲絲縷縷的溫馨。
⑥前兩天在地鐵通道里，聽到男女聲二重唱的悠揚(yáng)歌聲，唱的是一首我青年時(shí)代最愛哼吟的歌曲，那飽含真情、略帶憂郁的歌聲深深打動(dòng)了我。走進(jìn)唱歌者，發(fā)現(xiàn)是一對(duì)中年盲人，那男的手里捧著一只大搪瓷缸子，不斷有過路的人往里面投錢。我在離他們很近的地方站住，想等他們唱完最后一句再給他們投錢。他們唱完，我向前移了一步，這時(shí)那男的仿佛把我看得一清二楚，對(duì)我說：“先生，跟我們說句話吧。我們需要有人說話，比錢更需要啊！”那女的也應(yīng)聲說：“先生，隨便跟我們說句什么吧！”我舉錢的手僵在那里，心里涌出層層溫?zé)岬牟ɡ?，每個(gè)浪尖上仿佛都是母親慈藹的面容……
⑦母親的血脈跳動(dòng)在我喉嚨里，我意識(shí)到，生命中一個(gè)超越功利防守的甜蜜瞬間已經(jīng)來(lái)臨……
1.根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）
lǚ xíng（ ）
2.文章起筆交代父親對(duì)于子女的囑咐是：（1） ；在母親與陌生人說話時(shí)，“我”（2） 的動(dòng)作顯示“我”遵從了父親的囑咐。（3分）
3.第⑤段畫線句運(yùn)用了 修辭方法，其作用是
。（3分）
4.文章寫了母親與陌生人說話的兩件事，略寫 ；詳寫 ；這樣安排詳略是因?yàn)?u>
。（6分）
5.對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（4分）
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A．贊揚(yáng)母親總以萬(wàn)分的善意對(duì)待別人。 |
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B．勸慰我們應(yīng)熱情友善地對(duì)待陌生人。 |
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C．揭示即使螢火般的善意也會(huì)被煽亮。 |
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D．體現(xiàn)打破功利防守會(huì)創(chuàng)造美好境界。 |
6.聯(lián)系上下文，在第⑥段結(jié)尾處補(bǔ)寫一段“我”的內(nèi)心獨(dú)白。（80字左右，8分）
科目：czyw 來(lái)源：2013屆浙江省九年級(jí)第二學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀《我真的已經(jīng)可恥地長(zhǎng)大了》（有刪改），完成題。
①我掛掉電話就后悔了。
②今天第一次接到父親電話是在報(bào)刊編輯的課堂上，看到來(lái)電顯示出“俺爹”兩個(gè)字，我猶豫了一下，這是上大學(xué)以來(lái)父親第一次用他的手機(jī)給我打電話，但最終還是掛掉了。
③這幾天我一直在咳嗽，胸里老是悶悶的，即使已經(jīng)按照醫(yī)囑喝水喝得一到下課就往廁所沖。上周莫名其妙的發(fā)起燒來(lái)，一直在39度左右徘徊，最終咬咬牙第一次走進(jìn)了校醫(yī)院。等到輸完三次點(diǎn)滴后，我才鼓起勇氣給家里打了個(gè)電話，簡(jiǎn)單地說一句：“大三了，終于感冒了?！?/p>
④母親狠狠地罵了我，從為什么不注意，到一定要再打幾個(gè)星期點(diǎn)滴，再到讓大夫多開點(diǎn)藥云云。我在電話這頭一個(gè)勁兒嗯嗯嗯。母親依然在千里之外的家里嘮叨著。我就跟母親打哈哈，說要不你來(lái)看我呀！
⑤結(jié)果母親并沒有來(lái)，父親卻要來(lái)了。
⑥下課后又收到了父親的第二個(gè)電話。父親在電話那頭喘著粗氣，我在火車站呢，下午六點(diǎn)半的車票，晚上十點(diǎn)多到，到了北京南站后怎么走？
⑦我就那么在清華熙熙攘攘的主干道上怔住了。我仿佛看到了父親拿著大包小包里裝滿了感冒藥和各種吃食，父親那矮小的身材在十月一日前火車站里一定顯得局促而又焦急。
⑧父親只來(lái)過一次北京，送我來(lái)清華報(bào)到的時(shí)候，他和母親兩個(gè)人認(rèn)真研究了好久才學(xué)會(huì)了如何坐地鐵。為了省一個(gè)晚上的住宿費(fèi)，倆人在火車站的候車廳里硬是坐了一個(gè)晚上。這些都是后來(lái)他們當(dāng)笑話講給我的，還補(bǔ)充說北京的飯菜好貴，在火車站吃一碗泡面要5塊錢，加滿開水還要再加1塊。
⑨而此刻父親又要來(lái)北京了，只是為了看一下剛得了感冒的兒子。父親在電話那邊講著，早上母親開車去縣城買菜，也沒跟他商量一聲就去買了一張來(lái)北京的動(dòng)車票。中午的時(shí)候，母親催著父親去理發(fā)，父親說，又不過節(jié)怎么那么著急理發(fā)？母親說，有好事兒！于是，父親才知道了自己要來(lái)北京看我。家里忙，必須有人守著，母親便決定留下來(lái)。
⑩我眼里一陣酸澀。
⑾但所謂的理智馬上讓我回到了現(xiàn)實(shí)，我囁嚅著跟父親說，還是不要來(lái)了吧！這兩天太忙。父親說，沒事兒，我一個(gè)人四處溜達(dá)就行。我說，那怎么行，還是改天我陪你吧，再說來(lái)一趟花上五六百塊錢還沒玩兒好，多不值啊。父親弱弱地說，那我去退票？我說，還有回家的公交車嗎？父親說，不知道啊，這里雨下的挺大的。
⑿我說不下去了，壓抑著瘋狂想要咳嗽的胸膛，說，我打電話問問娘吧。
⒀退就退吧，母親說，我待會(huì)兒去車站接他。
⒁我把母親的電話掛了，掛掉電話我就后悔了。我有一堆理由去拒絕父親的到來(lái)，卻沒有想想我也可以有無(wú)數(shù)的方法去迎接父親的到來(lái)。我忽然為自己的心狠而感到悲哀和厭惡，腦子里卻亂成了一片了。
⒂我掏出手機(jī)，找到位于通訊錄最上端的“俺爹”，撥了過去。幾聲忙音過后，父親接起了電話：我把票退了，手續(xù)費(fèi)只要十塊錢，我現(xiàn)在在回家的公交車上呢。
⒃游子的心真是天底下最硬又最軟的啊！我可以靠所謂理性把父母精心準(zhǔn)備了一整天的希冀用一句話澆滅，我可以在電話這頭抑制著咳嗽說病就快要好了，我可以想象到父親望著車窗上雨水支離破碎的線條心境幾多凄涼，我可以回到寢室后埋頭在電腦前又開始大學(xué)的無(wú)聊和虛妄。
⒄這一切我似乎都改變不了，只有神經(jīng)在被觸動(dòng)的一刻想找個(gè)沒人的地方結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地大哭一場(chǎng)?？尥炅蓑嚾话l(fā)現(xiàn)：在父母眼里，我依然是個(gè)孩子，但我真的已經(jīng)可恥地長(zhǎng)大了。
1.根據(jù)文章內(nèi)容，填寫我“因父親來(lái)看望我”心情發(fā)生變化的詞語(yǔ)。
猶豫 → → → →
2.聯(lián)系具體語(yǔ)境完成下列兩小題。
（1）體會(huì)“父親弱弱地說，那我去退票”一句中加線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
（2）第④自然段畫線句子有何表達(dá)作用？
3.從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面說說文章第⑧段的作用。
4.結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對(duì)文章標(biāo)題中“可恥”一詞的理解。
科目：czyw 來(lái)源：2010年山東省威海市初中畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文，完成下列各題。（19分）
送 考
豐子愷
①今年的早秋，我伴送一群小學(xué)畢業(yè)生到杭州來(lái)投考。
②這一群小學(xué)畢業(yè)生中，有我的女兒和親戚朋友家的兒女。送考的也還有好幾個(gè)人，父母、親戚或先生。我名為送考，其實(shí)沒有重要責(zé)任，一切都有別人指揮。因此我頗有閑心情，可以旁觀他們的投考。
③坐船出門的那天，鄉(xiāng)間旱象已成。運(yùn)河兩岸，水車同體操隊(duì)伍一般排列著，咿呀之聲不絕于耳。村中農(nóng)夫全體出席踏水，有的水車上，連老太婆、婦人和十二三歲的孩子也出席。這不是平常的灌溉，這是一種偉觀，人與自然奮斗的偉觀！我在船中聽了這種聲音，看了這般情景，不勝感動(dòng)。但那班投考的孩子們對(duì)此如同不聞不見，只管埋頭在《升學(xué)指導(dǎo)》、《初中入學(xué)試題匯解》等書中。我喊他們：“喂！抱佛腳沒有用的！看這許多人工作！這是百年來(lái)未曾見過的狀態(tài)，大家看！”但他們的眼向兩岸看了一看就回到書上，依舊埋頭在書中。后來(lái)卻提出種種問題來(lái)考我：“穿山甲喜歡吃什么東西？”“耶穌誕生時(shí)中國(guó)是哪個(gè)朝代？”“無(wú)煙火藥是用什么東西制成的？”“挪威的海岸線長(zhǎng)多少里？”
④我被他們難倒，一個(gè)問題都回答不出來(lái)。我裝著長(zhǎng)者的神氣對(duì)他們說：“這種題目不會(huì)考的！”他們都笑起來(lái)，伸出一根手指點(diǎn)著我，說：“你考不出！你考不出！”我雖老羞，并不成怒，管自笑（1）著倚船窗上吸香煙。后來(lái)聽見他們里面有人在教我：“穿山甲喜歡吃螞蟻的！……”我管自看那踏水的，不去聽他們的話；他們也自管埋頭在書中，不來(lái)睬我，直到舍舟登陸。乘進(jìn)火車?yán)?，他們又拿出書?lái)看；到了旅館里，他們又拿出書來(lái)看，一直看到赴考的前晚。
⑤赴考這一天，我五點(diǎn)鐘就被他們?cè)胄?，就起個(gè)早來(lái)送他們。許多童男童女帶了一肚皮“穿山甲喜歡吃螞蟻”之類的知識(shí)，坐黃包車去赴考。有幾個(gè)十二三歲的女孩愁容滿面地上車，好像被押赴刑場(chǎng)似的，看了真有些可憐。到了晚上，許多孩子活潑潑地回來(lái)了。一進(jìn)房間就湊作一堆講話：那個(gè)題目難，這個(gè)題目易；你的答案不錯(cuò)，我的答案錯(cuò)，議論紛紛，沸反盈天。
⑥他們每人投考的不止一個(gè)學(xué)校，有的考二校，有的考三校。大概省立的學(xué)校是大家共同投考的。其次，市立的，公立的，私立的，教會(huì)的，則各人所選擇不同。從考畢到發(fā)表的幾天之內(nèi)，投考者之間的空氣非常沉悶。有幾個(gè)女生簡(jiǎn)直是寢食不安，茶飯無(wú)心。終于有一個(gè)學(xué)校錄取案發(fā)表，我便想出一個(gè)調(diào)劑緊張的方法來(lái)：我同一班學(xué)生坐在學(xué)校附近一所茶店里了，教他們的先生一個(gè)人去看。在先生去了約一刻鐘之后，大家就眼巴巴地望他回來(lái)。有的人伸長(zhǎng)了脖子向他的去處張望，有的人跨出門檻去等他。等了好久，那去處就變成了十目所視的地方，凡有來(lái)人必牽惹許多小眼睛的注意；其中穿夏布長(zhǎng)衫的人，在他們尤加觸目驚心，幾乎可使他們立起身來(lái)。久待不來(lái)，那位先生竟無(wú)辜地成了他們的冤家對(duì)頭，成了他們抱怨的對(duì)象。終于他拖了一件夏布長(zhǎng)衫，從那去處慢慢地踱回來(lái)?！盎貋?lái)了，回來(lái)了”，一聲激動(dòng)地呼喊后，全體肅靜，許多眼睛集中在他的嘴唇上，聽候發(fā)落。
⑦“誰(shuí)取的”“誰(shuí)不取”，一一從先生的嘴唇上判決下來(lái)。他的每一句話好像一個(gè)霹靂，我?guī)缀跸氚?。受到這霹靂的人有的臉孔慘白了，有的臉孔通紅了，有的茫然若失了，有的手足無(wú)措了，有的哭了，但沒有笑的人。結(jié)果是不取的一半，取的一半。我抽了一口大氣，開始想法子來(lái)安慰哭的人，我胡亂編造出些話來(lái)說那學(xué)校辦得怎樣不好，所以不取并不可惜。說過之后，哭的人果然笑了，而滿足的人似乎有些懷疑了。我在心中暗笑（2），孩子們的心，原來(lái)是這么脆弱的??！
⑧但不久，所有的學(xué)生都撈得了一個(gè)學(xué)校。
1923年寫于杭州西湖招豎寺
（有刪改）
【小題1】有人認(rèn)為第①段中“到杭州來(lái)投考”的“來(lái)”應(yīng)改為“去”，你如何看待？（2分）
【小題2】閱讀③～⑦段，概括小學(xué)生投考過程中的三個(gè)主要場(chǎng)景。（3分）
【小題3】文章在第④段和第⑦段兩次寫了作者的“笑”，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）
（1）
（2）
【小題4】第⑥段中作者通過對(duì)孩子們神情舉止的描寫，淋漓盡致地展現(xiàn)了孩子們等待發(fā)榜的心理變化。請(qǐng)用最簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)概括他們心理的變化過程。（4分）
【小題5】說說你對(duì)最后一段“但不久，所有的學(xué)生都撈得了一個(gè)學(xué)?！钡睦斫狻＃?分）
【小題6】結(jié)合全文，聯(lián)系實(shí)際，你覺得應(yīng)該如何應(yīng)考？（4分）
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