閱讀《孤獨之旅》（節(jié)選），完成1—6題。

孤獨之旅

（1）油麻地家底最厚實的一戶人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜家的獨生子杜小康失學了，只好跟著父親去放鴨。

（2）日子一天一天地過去了，父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨。

（3）與這種孤獨相比，杜小康退學后將自己關在紅門里面產生的那點孤獨，簡直就算不得是孤獨了。他們能一連十多天遇不到一個人。杜小康只能與父親說說話。奇怪的是，他和父親之間的對話，變得越來越單調，越來越干巴巴的了。除了必要的對話，他們幾乎不知道再說些什么話，而且，原先看來是必要的對話，現(xiàn)在也可以通過眼神或者干脆連眼神都不必給予，雙方就能明白一切。言語被大量地省略了。這種省略，只能進一步強化似乎滿世界都注滿了的孤獨。

（4）杜小康開始想家，并且日甚一日地變得迫切，直至夜里做夢看到母親，哇哇大哭起來，將父親驚醒。

（5）“我要回家……”

（6）杜雍和不再亂發(fā)脾氣。他覺得自己將這么小小年紀的一個孩子，拉進他這樣一個計劃里，未免有點殘酷了。他覺得對不住兒子。但他現(xiàn)在除了用大手去撫慰兒子的頭，也別無他法。他對杜小康說：“明年春天之前就回家，柳樹還沒有發(fā)芽時就回家……”他甚至向兒子保證，“我要讓你讀書，無憂無慮地讀書……”

（7）后來，父子倆心里都清楚了這一點：他們已根本不可能回避孤獨了。這樣反而好了。時間一久，再面對天空一片浮云，再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來。

（8）鴨子在這里長得飛快。很快就有了成年鴨子的樣子。當它們全部浮在水面上時，居然已經是一大片了。

（9）杜小康注定了要在這里接受磨難。而磨難他的，正是這些由他和父親精心照料而長得如此肥碩的鴨子。

（10）那天，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風也是黑的。臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不一會兒，暴風雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的風聲和千萬支蘆葦被風撅斷的咔嚓聲。

（11）鴨欄忽然被風吹開了，等父子倆一起撲上去，企圖修復它時，一陣旋風，幾乎將鴨欄卷到了天上。杜雍和大叫了一聲“我的鴨子”，幾乎暈倒在地上。因為，他看到，鴨群被分成了無數(shù)股，一下子就在他眼前消失了。

（12）杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們在轟隆隆的雷聲中，倉皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛。他顧不得去察看一下。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。然而這群平時很溫順的小東西，今天卻都瘋了一樣，只顧沒頭沒腦地亂竄。

（13）到暴風雨將歇時，還有十幾只鴨沒被找回來。

（14）杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發(fā)紫的雙唇，說：“你進窩棚里歇一會，我去找?！?/p>

（15）杜小康搖搖頭：“還是分頭去找吧?！闭f完，就又走了。

（16）天黑了?？帐只氐礁C棚的杜雍和沒有見到杜小康，他就大聲叫起來。但除了雨后的寂靜之外，沒有任何回應。他就朝杜小康走去的方向，尋找過去。

（17）杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無邊無際。鴨們東鉆西鉆，不一會工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了，大聲地呼喊著父親。就像父親聽不到他的回應一樣，他也不能聽到父親的回應。

（18）杜小康感覺到他到他已經累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來。

（19）那十幾只受了驚的鴨，居然一步不離地挨著主人蹲了下來。

（20）杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。

（21）雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍成這樣的天空，而月亮又是那么明亮。

（22）杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了，堅強了。

（23）第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。當時杜小康正在蘆葦上靜靜地躺著。不知是因為太困了，還是因為他又餓又累堅持不住了，杜雍和居然沒有能夠將他叫醒。杜雍和背起了疲軟的兒子，朝窩棚方向走去。杜小康的一只腳板底，還在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父親的腳印里，也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上……

（24）鴨們也長大了，長成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進了。公鴨們變得更加漂亮，深淺不一樣的藍羽、紫羽，在陽光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。

（25）八月的一天早晨，杜小康打開鴨欄，讓鴨們走到水中時，突然在草里看到了一顆白色的東西。他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫：“蛋!爸!鴨蛋!鴨下蛋了!”

（26）杜雍和從兒子手中接過還有點溫熱的蛋，嘴里不住地說：“下蛋了，下蛋了……”

（節(jié)選自九年級《語文》上冊第10課 ）

1．本文敘述的中心事件是什么？

2．第（10）段畫橫線部分屬于什么描寫？在文中起什么作用？

3．第（20）段寫杜小康聞到了一股鴨羽絨氣味，“他哭了起來”，而第（22）段寫他“望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起油麻地的孩子。但他沒有哭?！边@是為什么呢？

4．按要求品讀、賞析下面句子。

（1）他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫：“蛋!爸!鴨蛋!鴨下蛋了!”（如果把加點部分改成“爸，鴨小蛋了?！迸c原文比較效果有什么不同？）

（2）杜小康的一只腳板底，還在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父親的腳印里，也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上……（劃波浪線部分很耐人尋味，你是怎么理解的？）

5．仔細觀察文中插圖，結合選文內容，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫寫杜小康把第一顆鴨蛋交給父親后坐在船上的心理活動。

6．杜小康的“孤獨之旅”給你什么啟示？

閱讀下面的古詩文，分別回答問題。（5分）

次北固山下（王灣）

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

1.這首詩表達了詩人              的情感。（2分）

2.品讀全詩，展開聯(lián)想和想像，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。（3分）

閱讀《渡荊門送別》，完成答題。（6分）

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

1.品讀全詩，展開聯(lián)想和想像，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。（4分）

2.詩歌第四聯(lián)抒寫了詩人__________________________________的情感。（2分）

寫作（60分）

閱讀下面一則伊索寓言，根據(jù)提示寫一篇文章。（卷面整潔、字體規(guī)范美觀3分)

一個天文學家常常在晚上到外面去觀察星象。有一晚，他走到城外，專心地望著天空，不小心跌入一個深井中。他受了傷，很悲痛地哭著，又大聲呼叫。附近居民跑到井邊來，問明了原因，便說：“你怎么只留心天上的東西，而不顧地上的東西呢？”

請根據(jù)這則寓言的內容，或敘寫生活中曾經發(fā)生的類似的事情，或談談讀后的感想，或發(fā)揮聯(lián)想和想象擴寫寓言。

要求：①符合題意，中心明確，情感真實，語言通順。②文體不限，字數(shù)除詩歌外不少于600字。③題目或正文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。④不得抄襲試卷中的材料或他人作品。

現(xiàn)代文閱讀

一袋父母心

(1)那年，我在豫南一個勞改農場服刑。有一次送來個太康的犯人，當他看到別人的家屬都是隔三岔五地來看望，非常羨慕。于是便一封又一封地向家中寫信，每月幾塊錢的“勞改金”全都用在買信封和郵票上了。可是，半年多過去了，家里也沒人來看他。最后，他終于急了，給家里發(fā)了一封“絕交信”。

(2)他的爹娘就他這一個娃兒，其實早就想來看他，只因家中實在太窮——幾十元的路費都借不來。當接到娃兒的“絕交信”時，老兩口再也坐不住了，經過一番認真考慮和準備，決定去看兒子。

(3)他們把自家的板車弄了出來，仔細檢查輪胎有沒有漏氣。感到沒啥大問題了，就把家里僅有的一條稍新點的被子鋪到車上，然后向勞改農場出發(fā)了。

(4)在路上，老兩口始終保持著一個拉車、另一個在車上休息，誰累了誰歇，但板車不能停。他爹不忍心讓他娘累著，就埋頭拉車，被催得急了，才換班歇一歇。因為走的路遠，他爹的鞋子很快磨破了。出現(xiàn)這種意外他們當初可沒想到。當他娘給他爹挑扎在腳里的刺兒時，氣得直搖頭，嘴里不住地唉嘆。可是路還得趕，從清早到晚上，一直走到天黑得看不清東西，才找根木棍把車一支，兩人在大野地里睡一會兒。等天剛蒙蒙亮，又開始趕路……就這樣，100多里路程，他們走了三天兩夜才到達。

(5)勞改農場跟監(jiān)獄不一樣，在那里，一個犯人的家屬來看望，一圈犯人圍著看的情況，早已司空見慣。所以太康犯人的家屬來看望時，我和很多犯人也在場。

(6)那天，當我們得知老兩口徒步從百里外的家鄉(xiāng)來看兒子，在場的所有人都為之震驚了!尤其看到從那雙磨破的鞋中探出的黑色腳趾，圍觀的犯人們都掉淚了，連管教干部也轉過頭去，用手擦拭著眼睛。這時，只聽“撲通”一聲，太康犯人重重地在爹娘面前跪了下去!

(7)見此情景，我們趕忙上前去拉他，可無論如何，他就是跪地不起。管教干部發(fā)話了：“誰也別拉他，就讓他跪著，他也該跪跪了!”說完，撇下太康犯人，硬拉著兩個老人進了干部食堂，并吩咐做飯的師傅趕快做些湯面，片刻工夫，滿滿兩大碗湯面端上來了?？礃幼永蟽煽谡媸丘I壞了，也沒過多推讓，也不往椅子上坐，原地一蹲，便大口大口吃起來。三下五除二就把面條吞個精光，連湯都沒剩一點，直吃得滿頭大汗。

(8)吃完后，管教干部又過來了，手里握了一把零錢：“大爺大娘，這是我們幾個干部湊的120元錢。錢不多，算我們一點心意?！比欢还茉趺凑f，他們就是不收，嘴上還念叨：“這就夠麻煩了，咋能要你們的錢呢?你們也拖家?guī)Э诘?，不容易不容易?！彼镛D過身對仍跪著的兒子說：“娃啊，你在這里千萬好好改造，等明年麥收了，我和你爹還來看你……”就在他娘說話的工夫，他爹卻遠遠地退到一邊，用像砂紙打過了的手，拿根棍在地上亂畫著。

(9)本來，一般家屬看望只有半個小時，管教干部覺得老兩口來一次不易，就盡量放寬時間。最終，他們無聲地端詳了娃兒好久，才依依不舍地上路了。臨走前，又費力地從板車上拖下一只大麻袋。說是娃兒在這里干活改造，怕他吃不飽，給留點吃的，等兒子餓了時慢慢吃……

(10)看著老人一步三回頭漸漸遠去的背影，太康犯人還在地上跪著，滿臉淚痕。我心里一陣發(fā)酸，同時也納悶，這么一大麻袋都是什么吃的?既然他們帶了食物，怎會餓成那樣?正好有兩個同是太康的犯人，上前幫忙抬起那個麻袋。其中一個不小心，手沒抓住麻包的扎口，“砰”地麻袋摔在了地上。一下子，一堆圓圓的東西歡蹦亂跳地滾了一地!我細一瞧，滿地骨碌滾動的都是饅頭，足足有幾百個!大的、小的、圓的、扁的，竟沒有一個重樣的一一顯然，它們并非出自一籠，而且這些饅頭已被晾得半干了。

(11)看到這些，我的臉上好像被人狠狠地扇了一記耳光，火辣生疼!在“道上”曾以“鐵血石心”著稱的我，剎那間再也控制不住自己的情緒了。就在太康犯人的身邊，我也“撲通”一聲跪下了。這一舉動仿佛具有感染力，只聽“撲通撲通撲通”，在場所有的犯人，也都齊齊地跪了下去!

(12)我不敢想像，老兩口徒步百里看兒子的情景；更不敢想像，老兩口是怎樣挨家挨戶地討要了這么多饅頭!最讓我心痛的是，怕兒子一時吃不完再壞了，他們一人拉車，一人在車上晾曬饅頭……其實，他們哪里知道勞改農場的飯菜放量，這兒的“杠子饃”，一個就有一斤重……

(13)這麻袋里的不是饅頭啊，分明是一袋鮮活的心，一袋父母心!

(14)它刺痛著我的眼睛，更刺激著我的靈魂!這時，我的耳邊傳來一句撕心裂肺的嘶喊：“爹、娘，我改!”

(15)那是太康犯人在爹娘來看望他期間說的惟一一句話。那簡短的4個空響徹天際，也重重地砸在我的心上。                     ---- 摘自《感動中學生的100個故事》

1.文中寫了一對什么樣的父母，一個怎樣的兒子？請用簡練的話概括。（（4分）

2.結合語境，品味下面段文字的表達效果。（6分）

（1）、“看到這些，我的臉上好像被人扇了一記耳光，火辣生疼。在“道上”曾以“鐵血石心”著稱的我，剎那間再也控制不住自己的情緒了。就在太康犯人的身邊，我也“撲通”一聲跪下了。

（2）、這麻袋里裝的不是饅頭啊，分明是一袋鮮活的心，一袋父母心！……這時，我的耳邊傳來撕心裂肺的嘶喊：“爹、娘，我改！”

3.結合文章談談，我是由什么想像出幾百個饅頭是老人討來的?(3分）

4. 太康犯人最后雖然只說出了四個字，但是他的心中一定有千言萬語，請你結合故事情節(jié)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫出太康犯人心理想要說的話。50字左右（3分）

現(xiàn)代文閱讀

一袋父母心

(1)那年，我在豫南一個勞改農場服刑。有一次送來個太康的犯人，當他看到別人的家屬都是隔三岔五地來看望，非常羨慕。于是便一封又一封地向家中寫信，每月幾塊錢的“勞改金”全都用在買信封和郵票上了?？墒?，半年多過去了，家里也沒人來看他。最后，他終于急了，給家里發(fā)了一封“絕交信”。

(2)他的爹娘就他這一個娃兒，其實早就想來看他，只因家中實在太窮——幾十元的路費都借不來。當接到娃兒的“絕交信”時，老兩口再也坐不住了，經過一番認真考慮和準備，決定去看兒子。

(3)他們把自家的板車弄了出來，仔細檢查輪胎有沒有漏氣。感到沒啥大問題了，就把家里僅有的一條稍新點的被子鋪到車上，然后向勞改農場出發(fā)了。

(4)在路上，老兩口始終保持著一個拉車、另一個在車上休息，誰累了誰歇，但板車不能停。他爹不忍心讓他娘累著，就埋頭拉車，被催得急了，才換班歇一歇。因為走的路遠，他爹的鞋子很快磨破了。出現(xiàn)這種意外他們當初可沒想到。當他娘給他爹挑扎在腳里的刺兒時，氣得直搖頭，嘴里不住地唉嘆。可是路還得趕，從清早到晚上，一直走到天黑得看不清東西，才找根木棍把車一支，兩人在大野地里睡一會兒。等天剛蒙蒙亮，又開始趕路……就這樣，100多里路程，他們走了三天兩夜才到達。

(5)勞改農場跟監(jiān)獄不一樣，在那里，一個犯人的家屬來看望，一圈犯人圍著看的情況，早已司空見慣。所以太康犯人的家屬來看望時，我和很多犯人也在場。

(6)那天，當我們得知老兩口徒步從百里外的家鄉(xiāng)來看兒子，在場的所有人都為之震驚了!尤其看到從那雙磨破的鞋中探出的黑色腳趾，圍觀的犯人們都掉淚了，連管教干部也轉過頭去，用手擦拭著眼睛。這時，只聽“撲通”一聲，太康犯人重重地在爹娘面前跪了下去!

(7)見此情景，我們趕忙上前去拉他，可無論如何，他就是跪地不起。管教干部發(fā)話了：“誰也別拉他，就讓他跪著，他也該跪跪了!”說完，撇下太康犯人，硬拉著兩個老人進了干部食堂，并吩咐做飯的師傅趕快做些湯面，片刻工夫，滿滿兩大碗湯面端上來了?？礃幼永蟽煽谡媸丘I壞了，也沒過多推讓，也不往椅子上坐，原地一蹲，便大口大口吃起來。三下五除二就把面條吞個精光，連湯都沒剩一點，直吃得滿頭大汗。

(8)吃完后，管教干部又過來了，手里握了一把零錢：“大爺大娘，這是我們幾個干部湊的120元錢。錢不多，算我們一點心意。”然而不管怎么說，他們就是不收，嘴上還念叨：“這就夠麻煩了，咋能要你們的錢呢?你們也拖家?guī)Э诘?，不容易不容易。”他娘轉過身對仍跪著的兒子說：“娃啊，你在這里千萬好好改造，等明年麥收了，我和你爹還來看你……”就在他娘說話的工夫，他爹卻遠遠地退到一邊，用像砂紙打過了的手，拿根棍在地上亂畫著。

(9)本來，一般家屬看望只有半個小時，管教干部覺得老兩口來一次不易，就盡量放寬時間。最終，他們無聲地端詳了娃兒好久，才依依不舍地上路了。臨走前，又費力地從板車上拖下一只大麻袋。說是娃兒在這里干活改造，怕他吃不飽，給留點吃的，等兒子餓了時慢慢吃……

(10)看著老人一步三回頭漸漸遠去的背影，太康犯人還在地上跪著，滿臉淚痕。我心里一陣發(fā)酸，同時也納悶，這么一大麻袋都是什么吃的?既然他們帶了食物，怎會餓成那樣?正好有兩個同是太康的犯人，上前幫忙抬起那個麻袋。其中一個不小心，手沒抓住麻包的扎口，“砰”地麻袋摔在了地上。一下子，一堆圓圓的東西歡蹦亂跳地滾了一地!我細一瞧，滿地骨碌滾動的都是饅頭，足足有幾百個!大的、小的、圓的、扁的，竟沒有一個重樣的一一顯然，它們并非出自一籠，而且這些饅頭已被晾得半干了。

(11)看到這些，我的臉上好像被人狠狠地扇了一記耳光，火辣生疼!在“道上”曾以“鐵血石心”著稱的我，剎那間再也控制不住自己的情緒了。就在太康犯人的身邊，我也“撲通”一聲跪下了。這一舉動仿佛具有感染力，只聽“撲通撲通撲通”，在場所有的犯人，也都齊齊地跪了下去!

(12)我不敢想像，老兩口徒步百里看兒子的情景；更不敢想像，老兩口是怎樣挨家挨戶地討要了這么多饅頭!最讓我心痛的是，怕兒子一時吃不完再壞了，他們一人拉車，一人在車上晾曬饅頭……其實，他們哪里知道勞改農場的飯菜放量，這兒的“杠子饃”，一個就有一斤重……

(13)這麻袋里的不是饅頭啊，分明是一袋鮮活的心，一袋父母心!

(14)它刺痛著我的眼睛，更刺激著我的靈魂!這時，我的耳邊傳來一句撕心裂肺的嘶喊：“爹、娘，我改!”

(15)那是太康犯人在爹娘來看望他期間說的惟一一句話。那簡短的4個空響徹天際，也重重地砸在我的心上。                     ---- 摘自《感動中學生的100個故事》

1.文中寫了一對什么樣的父母，一個怎樣的兒子？請用簡練的話概括。（（4分）

2.結合語境，品味下面段文字的表達效果。（6分）

（1）、“看到這些，我的臉上好像被人扇了一記耳光，火辣生疼。在“道上”曾以“鐵血石心”著稱的我，剎那間再也控制不住自己的情緒了。就在太康犯人的身邊，我也“撲通”一聲跪下了。

（2）、這麻袋里裝的不是饅頭啊，分明是一袋鮮活的心，一袋父母心！……這時，我的耳邊傳來撕心裂肺的嘶喊：“爹、娘，我改！”

3.結合文章談談，我是由什么想像出幾百個饅頭是老人討來的?(3分）

4. 太康犯人最后雖然只說出了四個字，但是他的心中一定有千言萬語，請你結合故事情節(jié)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫出太康犯人心理想要說的話。50字左右（3分）

欣賞下面一首古詩，回答問題。（4分）

約客

趙師秀

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

1.品讀全詩，展開聯(lián)想和想像，描繪前面句詩所展現(xiàn)的畫面。（2分）

2.詩中主人公當時是什么心情？是通過什么表現(xiàn)出來的？（2分）