科目:gzls 來源: 題型:
《耕織圖·耕圖》為南宋作品,受歷代帝王推崇和嘉許。清康熙帝命畫家重新繪制了該作品(該圖),也真實(shí)地反映了清代生產(chǎn)方式。該作品反映出清代
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A.出現(xiàn)一牛一人的耕作技術(shù)
B.經(jīng)濟(jì)重心實(shí)現(xiàn)了南移
C.租佃關(guān)系日益普遍化
D.農(nóng)耕技術(shù)沒有突破性發(fā)展
科目:gzls 來源:2012屆寧夏高三上學(xué)期第一次月考?xì)v史試卷(解析版) 題型:選擇題
《耕織圖·耕圖》為南宋作品,受歷代帝王推崇和嘉許。清康熙帝命畫家重新繪制了該作品(該圖),也真實(shí)地反映了清代生產(chǎn)方式。該作品反映出清代

A.出現(xiàn)一牛一人的耕作技術(shù)
B.經(jīng)濟(jì)重心實(shí)現(xiàn)了南移
C.租佃關(guān)系日益普遍化
D.農(nóng)耕技術(shù)沒有突破性發(fā)展
科目:gzls 來源: 題型:單選題
科目:gzls 來源:期中題 題型:單選題
科目:gzls 來源:2011-2012學(xué)年寧夏賀蘭一中高三上學(xué)期第一次月考?xì)v史試卷(帶解析) 題型:單選題
《耕織圖·耕圖》為南宋作品,受歷代帝王推崇和嘉許。清康熙帝命畫家重新繪制了該作品(該圖),也真實(shí)地反映了清代生產(chǎn)方式。該作品反映出清代![]()
| A.出現(xiàn)一牛一人的耕作技術(shù) |
| B.經(jīng)濟(jì)重心實(shí)現(xiàn)了南移 |
| C.租佃關(guān)系日益普遍化 |
| D.農(nóng)耕技術(shù)沒有突破性發(fā)展 |
科目:gzls 來源:2010年江天津市南開區(qū)高一下學(xué)期期末考試歷史卷 題型:解答題
(12分)中國是一個農(nóng)業(yè)大國,自古以來就有以農(nóng)治國的傳統(tǒng)。新中國成立后到今天,黨和政府一直非常重視“三農(nóng)問題”的解決。閱讀下列材料并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料一 《耕織圖》為南宋作品,為歷代帝王推崇和嘉許。下圖為康熙命畫家重新繪制的該作品的局部圖。

(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出中國古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會生產(chǎn)的基本模式和
主要耕作方式各是什么?(4分)
材料二 清雍正皇帝反復(fù)強(qiáng)調(diào)“農(nóng)為天下本務(wù),而工賈皆其末也”,“市肆之中多一工作之人,即田畝之中少一耕稼之人”。
(2)材料二反映了我國古代政府實(shí)行的什么經(jīng)濟(jì)政策?推行這種政策的根本目的是什么?(4分)
材料三 20世紀(jì)50年代和70年代末,我國政府在農(nóng)村進(jìn)行了大刀闊斧的改革,使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化。
(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,概括指出20世紀(jì)50年代和70年代末,我國政
府在農(nóng)村實(shí)行的改革措施分別是什么?(4分)
科目:gzls 來源: 題型:
《耕織圖·耕圖》為南宋作品,為歷代帝王推崇和嘉許,下圖為康熙命畫家重新繪制的該作品,也反映了清代生產(chǎn)方式。材料提供的信息說明
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A.中國古代農(nóng)業(yè)文明一直很先進(jìn) B.傳統(tǒng)農(nóng)耕技術(shù)沒有突破性發(fā)展
C.清代出現(xiàn)一牛一人的耕作技術(shù) D.水田耕作標(biāo)志經(jīng)濟(jì)重心在南方
科目:gzls 來源:2011年福建省廈門市高一3月月考?xì)v史卷 題型:選擇題
《耕織圖·耕圖》為南宋作品,為歷代帝王推崇和嘉許,下圖為康熙命畫家重新繪制的該作品,也反映了清代生產(chǎn)方式。材料提供的信息最能說明 ( )

A.中國古代農(nóng)業(yè)文明一直很先進(jìn)
B.傳統(tǒng)農(nóng)耕技術(shù)沒有突破性發(fā)展
C.清代出現(xiàn)一牛一人的耕作技術(shù)
D.水田耕作表明經(jīng)濟(jì)重心在南方
科目:gzls 來源: 題型:
《耕織圖·耕圖》是南宋作品,為歷代帝王所推崇和嘉許,右圖為康熙命畫家重新繪制的該作品,也反映了清代的生產(chǎn)方式。材料提供的信息說明( )
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A.中國古代農(nóng)業(yè)文明一直很先進(jìn)
B.傳統(tǒng)農(nóng)耕技術(shù)沒有突破性發(fā)展
C.清代出現(xiàn)一牛一人的耕作技術(shù)
D.水田耕作表明經(jīng)濟(jì)重心在南方
科目:gzls 來源:2011-2012學(xué)年山東省高三12月模塊檢測歷史試卷(解析版) 題型:選擇題
《耕織圖·耕圖》為南宋作品,為歷代帝王推崇和嘉許。清康熙帝命畫家重新繪制了該作品(如圖),也真實(shí)地反映了清代生產(chǎn)方式。該作品反映出清代

A.出現(xiàn)一牛一人的耕作技術(shù)
B.經(jīng)濟(jì)重心實(shí)現(xiàn)了南移
C.租佃關(guān)系日益普遍
D.農(nóng)耕技術(shù)沒有突破性發(fā)展
科目:gzls 來源: 題型:
《耕織圖·耕圖》為南宋作品,為歷代帝王推崇和嘉許,如圖為康熙命畫家重新繪制的該作品,也反映了清代生產(chǎn)方式。材料提供的
信息說明
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A.中國古代農(nóng)業(yè)文明一直很先進(jìn)
B.傳統(tǒng)農(nóng)耕技術(shù)沒有突破性發(fā)展
C.清代出現(xiàn)一牛一人的耕作技術(shù)
D.水田耕作表明經(jīng)濟(jì)重心在南方
科目:gzls 來源:2010-2011學(xué)年福建省龍巖市高三上學(xué)期期末考試歷史卷(一級校) 題型:選擇題
《耕織圖·耕圖》為南宋作品,為歷代帝王推崇和嘉許。清康熙帝命畫家重新繪制了該作品(下圖),也真實(shí)地反映了清代生產(chǎn)方式。該作品主要反映出清代

A.出現(xiàn)一牛一人的耕作技術(shù) B.農(nóng)耕技術(shù)沒有突破性發(fā)展
C.鐵農(nóng)具與犁耕技術(shù)開始流行 D.經(jīng)濟(jì)重心實(shí)現(xiàn)了南移
科目:gzls 來源:2011年河北省高一下學(xué)期第二次月考?xì)v史卷 題型:選擇題
《耕織圖·耕圖》為南宋作品,為歷代帝王推崇和嘉許,下圖為康熙畫家重新繪制的該作品,也反映了清代生產(chǎn)方式。材料提供的信息最能說明

A.中國古代農(nóng)業(yè)文明一直很先進(jìn)
B.傳統(tǒng)農(nóng)耕技術(shù)沒有突破性發(fā)展
C.清代出現(xiàn)一牛一人的耕作技術(shù)
D.水田耕作表明經(jīng)濟(jì)重心在南方
科目:gzls 來源: 題型:
《耕織圖·耕圖》為南宋作品,,為歷代帝王推崇和嘉許,
右圖為康熙命畫家重新繪制該作品,也反映了清代生產(chǎn)方式,
材料提供的信息說明
A、中國古代農(nóng)業(yè)文明一直很先進(jìn)
B、傳統(tǒng)農(nóng)耕技術(shù)沒有突破性發(fā)展
C、清代出現(xiàn)一牛一人的耕作技術(shù)
D、水田耕作表明經(jīng)濟(jì)重心在南方
科目:gzls 來源:2010年湖北黃岡中學(xué)高一下學(xué)期期末考試歷史卷 題型:選擇題
《耕織圖·耕圖》為南宋作品,為歷代帝王推崇和嘉許,如圖為康熙命畫家重新繪制的該作品,也反映了清代生產(chǎn)方式。材料提供的
信息說明

A.中國古代農(nóng)業(yè)文明一直很先進(jìn)
B.傳統(tǒng)農(nóng)耕技術(shù)沒有突破性發(fā)展
C.清代出現(xiàn)一牛一人的耕作技術(shù)
D.水田耕作表明經(jīng)濟(jì)重心在南方
科目:gzls 來源:2011年吉林省高一下學(xué)期期中考試歷史卷 題型:選擇題
《耕織圖·耕圖》為南宋作品,為歷代帝王推崇和嘉許,下圖為康熙命畫家重新繪制的作品,也反映了清代生產(chǎn)方式。材料提供的信息說明

A.中國古代農(nóng)業(yè)文明一直很先進(jìn)
B.傳統(tǒng)農(nóng)耕技術(shù)沒有突破性發(fā)展
C.清代出現(xiàn)一牛一人的耕作技術(shù)
D.水田耕作表明經(jīng)濟(jì)重心在南方
科目:gzls 來源:2014屆河北省邯鄲市高三上學(xué)期第一次月考?xì)v史試卷(解析版) 題型:選擇題
《耕織圖·耕圖》為南宋作品,為歷代帝王推崇和嘉許。清康熙帝命畫家重新繪制了該作品(右圖),也真實(shí)地反映了清代的生產(chǎn)方式。該作品主要反映出清代

A.出現(xiàn)一牛一人的耕作技術(shù)
B.農(nóng)耕技術(shù)沒有突破性發(fā)展
C.鐵農(nóng)具與犁耕技術(shù)開始流行
D.經(jīng)濟(jì)重心實(shí)現(xiàn)了南移
科目:gzls 來源:2013-2014學(xué)年陜西省高三質(zhì)檢文綜歷史試卷(一)(解析版) 題型:選擇題
《耕織圖·耕圖》為南宋作品,為歷代帝王推崇和嘉許。清康熙帝命畫家重新繪制了該作品,也真實(shí)地反映了清代生產(chǎn)方式。該作品反映出清代

A.出現(xiàn)一牛一人的耕作技術(shù)
B.經(jīng)濟(jì)重心實(shí)現(xiàn)了南移
C.租佃關(guān)系日益普遍化
D.農(nóng)耕技術(shù)沒有突破性發(fā)展
科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解
中國是一個農(nóng)業(yè)大國,自古以來就有以農(nóng)治國的傳統(tǒng)。新中國成立后到今天,黨和政府一直非常重視“三農(nóng)問題”的解決。閱讀下列材料并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料一 《耕織圖》為南宋作品,為歷代帝王推崇和嘉許。下圖為康熙命畫家重新繪制的該作品的局部圖。
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(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出中國古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會生產(chǎn)的基本模式和
主要耕作方式各是什么?
材料二 清雍正皇帝反復(fù)強(qiáng)調(diào)“農(nóng)為天下本務(wù),而工賈皆其末也”,“市肆之中多一工作之人,即田畝之中少一耕稼之人”。
(2)材料二反映了我國古代政府實(shí)行的什么經(jīng)濟(jì)政策?推行這種政策的根本目的是什么?
材料三 20世紀(jì)50年代和70年代末,我國政府在農(nóng)村進(jìn)行了大刀闊斧的改革,使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)生了翻天覆地的變化。
(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,概括指出20世紀(jì)50年代和70年代末,我國政
府在農(nóng)村實(shí)行的改革措施分別是什么?
科目:gzls 來源: 題型:
《耕織圖·耕圖》為南宋作品,為歷代帝王推崇和嘉許,下圖為康熙命畫家重新繪制的該作品,也反映了清代生產(chǎn)方式。材料提供的信息最能說明 ( )
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A.中國古代農(nóng)業(yè)文明一直很先進(jìn)
B.傳統(tǒng)農(nóng)耕技術(shù)沒有突破性發(fā)展
C.清代出現(xiàn)一牛一人的耕作技術(shù)
D.水田耕作表明經(jīng)濟(jì)重心在南方
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