科目：czls 來源： 題型：

明治維新在社會生活方面的主要措施是什么?為什么說明治維新是日本歷史的重大轉折點?

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科目：czls 來源：四川省中考真題 題型：問答題

明治維新在社會生活方面的主要措施是什么？為什么說明治維新是日本歷史的重大轉折點？
____________________________________________________________

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科目：czls 來源：同步題 題型：單選題

日本明治維新在社會生活方面的措施是

[ ]

A．允許土地買賣
B．提倡“文明開化”
C．廢藩置縣
D．努力發(fā)展教育

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科目：czls 來源：2012年北師大版初中歷史九上3.16武士領導的社會變革練習卷（解析版） 題型：選擇題

日本明治維新在社會生活方面提倡( )

A．廢藩置縣，加強中央集權

B．允許土地買賣，引進西方技術

C．文明開化，發(fā)展教育

D．鼓勵發(fā)展近代工業(yè)

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科目：czls 來源： 題型：013

日本明治維新在社會生活方面提倡

[　　]

A．廢藩置縣，加強中央集權

B．允許土地買賣，引進西方技術

C．文明開化，發(fā)展教育

D．鼓勵發(fā)展近代工業(yè)

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科目：czls 來源：歷史教研室 題型：013

日本明治維新在社會生活方面提倡

[　　]

A．廢藩置縣，加強中央集權

B．允許土地買賣，引進西方技術

C．文明開化，發(fā)展教育

D．鼓勵發(fā)展近代工業(yè)

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科目：czls 來源： 題型：

明治維新在社會生活方面，提倡即向歐洲學習，努力發(fā)展。

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科目：czls 來源： 題型：

明治維新在社會生活方面，提倡____________即向歐洲學習。努力發(fā)展____________。

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科目：czls 來源： 題型：單選題

日本明治維新在社會生活方面提倡

A.
廢藩置縣，加強中央集權
B.
允許土地買賣，引進西方技術
C.
文明開化，發(fā)展教育
D.
鼓勵發(fā)展近代工業(yè)

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科目：czls 來源：2012年北師大版初中歷史九上3.16武士領導的社會變革練習卷（解析版） 題型：選擇題

最能體現(xiàn)日本明治維新改革性質的是( )

A．政治方面 B．經(jīng)濟方面

C．軍事方面 D．社會生活方面

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科目：czls 來源：江蘇省張家港市2012屆九年級上學期期中考試歷史試題 題型：066

閱讀材料回答問題

　　材料一：政治方面，“廢藩置縣”，加強中央集權；經(jīng)濟方面，允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；社會生活方面，提倡“文明開化”，即向歐美學習，努力發(fā)展教育。

——選自人教版教材九年級上冊

　　材料二：規(guī)定農奴在法律上有人身自由，有權擁有財產、擔任公職和工商業(yè)，地主不能買賣農奴和干涉農奴的生活；規(guī)定土地仍然歸屬地主所有，農奴可以得到一定數(shù)量的份地，但必須出錢向地主贖買。

——選自沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農奴制的法令

請回答：

（1）材料一是日本明治維新的主要內容，其中體現(xiàn)其性質的主要是哪一方面的內容？

（2）明治維新對日本有哪些積極影響？

（3）材料二反映的歷史事件發(fā)生在哪一年？它成為俄國歷史的重大轉折點，其中”轉折”的含義是指什么？

（4）請指出上述兩則材料所反映的歷史事件的相同性質。

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科目：czls 來源： 題型：013

在明治維新的改革措施中，有關社會生活方面的內容有

[　　]

①廢藩置縣　②允許土地買賣?、厶岢拔拿鏖_化”　④努力發(fā)展教育

A．①②③④

B．②③④

C．③④

D．②④

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科目：czls 來源：江蘇期中題 題型：材料題

閱讀下列材料：
材料一：1856年3月，沙皇在對莫斯科貴族的一次講話中指出：“現(xiàn)行的農奴領有制不能一成不變，與其等待農奴自下而上地來解放自己，倒不如從上面來廢除農奴制度，解放農奴為好?！彼髞碛謴娬{：“繼續(xù)拖延只會引起更大的災禍，對整個國家，特別是對地主會造成有害的、災難性的后果。因而宜盡快通過改革方案?！?BR>材料二：日本人民善于學習、善于創(chuàng)造，勤勞智慧、奮發(fā)向上。遠在1400多年前，日本就先后20多次向中國派出遣隋使、遣唐使，借鑒中國的制度、典章、律令，引入佛教、漢字、技術，結合自己的實際形成了獨具特色的日本文化。明治維新以后，日本人民努力學習吸收世界先進文明成果，逐步發(fā)展成為亞洲第一個現(xiàn)代化國家。日本人民以有限的國土資源創(chuàng)造出舉世矚目的發(fā)展成就，日本在制造業(yè)、信息、金融、物流等領域位居世界前列，擁有世界一流的節(jié)能環(huán)保技術。這是日本人民的驕傲，也值得中國人民學習。

——2008年5月8日，胡錦濤在日本早稻田大學的演講

材料三：凡未經(jīng)議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之越權力，為非法權力。議會議員之選舉應是自由的……
材料四：人民為自由而戰(zhàn)，尋求真正的解放。女王的榮光，查理的斷首，都鐫刻著“王在議會，法為習慣”的字樣。
請回答：
（1）材料一中這位沙皇是誰？這次改革對俄國產生了什么影響？
________________________________________________________________________
（2）日本在明治維新前實行閉關鎖國政策，19世紀中期，首先侵略日本、打開日本國門的國家是？
________________________________________________________________________
（3）材料二中，明治維新以后，日本人民在社會生活方面是如何“努力學習吸收世界先進文明成果”的？
_________________________________________________________________________
（4）材料一中該國確定了怎樣的資產階級統(tǒng)治？這一政治體制確立的標志是什么？
_________________________________________________________________________

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科目：czls 來源： 題型：

專題復習是歷史復習的常用方法。王老師在復習“中外歷史上的改革”這一專題時，組織學生開展相關的主題活動，請你參與這次活動。

甲同學上臺簡介日本明治維新，他說：“推翻天皇統(tǒng)治以后，日本政府實行了一系列改革。政治方面，廢縣置藩，加強中央集權；經(jīng)濟方面，允許土地自由買賣，引進西方先進技術，發(fā)展近代企業(yè)；社會生活方面，提倡‘文明開化’，向中國學習，努力發(fā)展教育。這次改革使日本走上資本主義道路，加快對外擴張，極大地增強了國力?！?/p>

（1）甲同學的這段話中有三處史實錯誤，請幫他找出并加以改正。

①_____________應改為_____________

②_____________應改為_____________

③_____________應改為_____________

（2）乙同學對日本明治維新和俄國農奴制改革進行了比較，請幫他填補完整，并指出還可從其它哪些方面進行比較。

背景：都是由于_____________發(fā)展受阻，但日本面臨嚴重的民族危機。

內容：都涉及_____________問題，但日本改革內容更全面。

影響：都是各自社會的轉折點，主要是由于_____________發(fā)生了根本變化；都加緊對外擴張，都保留了_____________殘余。

其它方面：

（3）丙同學認為上海之所以能夠成為2010年世博會的舉辦城市，改革開放政策的實施是其重要原因。你同意他的看法嗎？請結合改革開放的史實說明理由。

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科目：czls 來源：山東省同步題 題型：材料題

材料一：政治方面，“廢藩置縣”，加強中央集權；經(jīng)濟方面，允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；社會生活方面，提倡“文明開化”，即向歐美學習，努力發(fā)展教育。

——選自人教版教材九年級上冊

材料二：《馬關條約》簽訂的消息傳到北京，正在北京參加科舉考試的康有為和梁啟超，邀請各省參加科舉考試的舉人，聯(lián)名上書光緒帝，反對同日本議和，請求變法圖強。

——選自人教版教材八年級上冊

請回答：
（1）材料一是日本明治維新的主要內容，其中體現(xiàn)其性質的是哪一方面的內容？

（2）明治維新對日本有哪些積極影響？

（3）材料二反映的是歷史上的哪一事件？從材料中可以看出維新派的目的是什么？

（4）不論是變法還是改革，對該國的歷史都起到了一定的作用。由此你得到了說明啟示？

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科目：czls 來源：江蘇期中題 題型：材料題

閱讀材料回答問題。
材料一：政治方面，“廢藩置縣”，加強中央集權；經(jīng)濟方面，允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；社會生活方面，提倡“文明開化”，即向歐美學習，努力發(fā)展教育。

一—選自人教版教材九年級上冊

材料二：規(guī)定農奴在法律上有人身自由，有權擁有財產、擔任公職和工商業(yè)，地主不能買賣農奴和干涉農奴的生活；規(guī)定土地仍然歸屬地主所有，農奴可以得到一定數(shù)量的份地，但必須出錢向地主贖買。

—一選自沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農奴制的法令

請回答：
（1）材料一是日本明治維新的主要內容，其中體現(xiàn)其性質的主要是哪一方面的內容？
________________________________________________
（2）明治維新對日本有哪些積極影響？
________________________________________________
（3）材料二反映的歷史事件發(fā)生在哪一年？它成為俄國歷史的重大轉折點，其中”轉折”的含義是指什么？
________________________________________________
（4）請指出上述兩則材料所反映的歷史事件的相同性質。
________________________________________________

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科目：czls 來源：廣東省茂名市2008年初中畢業(yè)生學業(yè)考試與高中階段學校招生考試歷史試卷 題型：066

1868年開始，日本明治天皇實行了一系列改革，主要內容有：政治方面，“廢藩置縣”，加強中央集權；經(jīng)濟方面，允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；社會生活方面，提倡“文明開化”，向歐美學習，大力發(fā)展教育。這些改革被稱為“明治維新”。

請你根據(jù)上述材料和所學知識回答下面的問題：

（1）“明治維新”是在什么情況下發(fā)生的？

（2）“明治維新”的性質是什么？

（3）“明治維新”對日本的歷史發(fā)展產生了什么重要影響？

（4）“明治維新”成功后，日本走上了一條軍國主義道路。這條道路對日本的周邊國家造成了非常嚴重的不利影響，請你舉一個例子來說明。

（5）請你談談“明治維新”取得成功的原因（請暢所欲言）。

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科目：czls 來源：歷史教研室 題型：013

下列關于日本明治維新內容的表述錯誤的是

[　　]

A．在政治方面加強中央集權

B．引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)

C．在社會生活方面提倡“文明開化”

D．加強對土地的控制，禁止土地買賣

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科目：czls 來源：湖北省中考真題 題型：材料題

閱讀下列材料回答問題。
材料一：政治方面，明治政府宣布士農工商平等，廢除貴族稱號，允許平民有選擇職業(yè)的自由；經(jīng)濟方面，明治政府興建工廠，保護私人企業(yè)的發(fā)展；社會生活方面，提倡文明開化，努力發(fā)展教育。

——摘自九年級歷史教材

材料二：


圖一：江南制造總局的機器房	圖二：漢陽鐵廠	圖三：京師同文館

請問答：
（1）根據(jù)材料一指出明治維新的性質。

（2）根據(jù)材料二分別指出圖一、圖二、圖三所反映的洋務運動的主要內容。

（3）根據(jù)以上材料并結合所學知識，從內容和結果兩方面比較中日兩國在向西方學習上有什么不同。

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科目：czls 來源：湖北省期末題 題型：材料題

閱讀下列材料：
材料一：19世紀中期，俄國開始了工業(yè)革命，由于農奴制的存在，發(fā)展資本主義工業(yè)所需要的自由勞動力和國內市場受到限制，俄國資本主義發(fā)展受到阻礙。 1861年沙皇亞歷山大二世簽署了廢除了農奴制法令，廢除了奴隸制，使俄國走上了資本主義道路。
材料二：明治維新時期，日本推行“文明開化”政策。有人主張日本傳統(tǒng)的衣食住行應該全部廢除，提倡全部西化；認為日語不能表達文明思想，日本人應該統(tǒng)統(tǒng)學習英語。1872～1880年由政府出面倡導，發(fā)布斷發(fā)、易服、食肉等行政命令，并發(fā)布了幾十種文明開化的小冊子，以改革封建時代的風俗習慣，把社會生活的“歐化”（西方化）推到極致。
結合所學知識和材料回答：
（1）材料一說明了俄國改革的主要原因是什么？為什么說廢除奴隸制的改革帶有資本主義性質的改革？
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（2）聯(lián)系材料二回答，日本明治維新和俄國1861年改革在目的上有何本質不同？
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（3）結合材料和所學知識，談談你對日本在社會生活方面推行全部西化的認識。（從積極影響和消極影響兩個方面回答）
___________________________________________________________________
（4）俄日改革道路對我們有何啟示？
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明治維新的社會生活方面答案解析

日本明治維新在社會生活方面提倡