科目:czls 來源:同步題 題型:問答題
科目:czls 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·初中世界歷史·第一冊(cè) 題型:045
明治天皇政府實(shí)行一系列資本主義性質(zhì)的改革,內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活方面,史稱“明治維新”。
請(qǐng)回答:
(1)明治維新發(fā)生在哪一年?中國類似于此的事件是什么?
(2)明治維新有何積極的歷史作用?
(3)中國類似于此的事件結(jié)局如何。并說明此結(jié)局的原因?
(4)比較一下當(dāng)時(shí)的中國與日本,說說它們的異同點(diǎn)。
科目:czls 來源: 題型:066
閱讀下列材料:
19世紀(jì)中后期,日本曾經(jīng)和中國有相同的經(jīng)歷和命運(yùn):封建專制統(tǒng)治,面臨外敵入侵,民族危機(jī)深重。但它很快從一個(gè)極度貧窮落后、民族危機(jī)深重的封建國家崛起為一個(gè)資本主義國家,成為亞洲第一強(qiáng)國。善于學(xué)習(xí)別國先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的王先生,聽說日本發(fā)生如此大的變化后,便決定去看看,了解其崛起的原因,他于1874年前往日本,1897年回國。
請(qǐng)回答:
(1)日本由封建國家崛起為資本主義國家的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
(2)試從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活和教育三方面替王先生說說日本崛起的原因。
(3)王先生日本之行會(huì)把哪些經(jīng)驗(yàn)帶回國?
(4)王先生回國后的第二年,中國也進(jìn)行了變法圖強(qiáng)的運(yùn)動(dòng),你知道這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的名稱以及結(jié)果嗎?
科目:czls 來源: 題型:013
(2007福建)日本明治維新的根本目的是
[ ]
A.社會(huì)生活西方化
B.殖產(chǎn)興業(yè),在經(jīng)濟(jì)上趕上西方
C.實(shí)行西方式的民主政治
D.富國強(qiáng)兵,避免重蹈中國的覆轍
科目:czls 來源: 題型:066
閱讀下列材料:
19世紀(jì)中后期,日本曾經(jīng)和中國有相同的經(jīng)歷和命運(yùn):封建專制統(tǒng)治,面臨外敵入侵,民族危機(jī)深重。但它很快從一個(gè)極度貧窮落后、民族危機(jī)深重的封建國家崛起為一個(gè)資本主義國家,成為亞洲第一強(qiáng)國。善于學(xué)習(xí)別國先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的王先生,聽說日本發(fā)生如此大的變化后,便決定去看看,了解其崛起的原因,他于1874年前往日本,1897年回國。
請(qǐng)回答:
(1)日本由封建國家崛起為資本主義國家的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
(2)試從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活和教育三方面替王先生說說日本崛起的原因。
(3)王先生日本之行會(huì)把哪些經(jīng)驗(yàn)帶回國?
(4)王先生回國后的第二年,中國也進(jìn)行了變法圖強(qiáng)的運(yùn)動(dòng),你知道這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的名稱以及結(jié)果嗎?
科目:czls 來源:江蘇省南京市白下區(qū)2010屆九年級(jí)中考第一次模擬歷史試題 題型:066
大國崛起的歷程,給人類留下了豐富的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),啟迪著今天,也影響著未來。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題:
材料一:英國諾丁漢大學(xué)教授鄭永年指出:所謂的一個(gè)國家外部的崛起,實(shí)際上是它內(nèi)部力量的一個(gè)外延,在一個(gè)國家內(nèi)部,自己的國家制度還沒有健全的情況下,就很難成為一個(gè)大國,即使成為一個(gè)大國,也是不可能持續(xù)的?!h(huán)顧當(dāng)時(shí)的世界,法國正處于君主專制的鼎盛時(shí)期;……大清王朝268年的江山才剛剛坐了44年。但是英國,這個(gè)地處邊緣的小國,卻在歷史性的轉(zhuǎn)變中搶了先機(jī),已經(jīng)率先到達(dá)了現(xiàn)代文明的入口處,即將一步步穩(wěn)健地走向世界的中心。在下兩個(gè)世紀(jì)里,它將傲視全球。
——《大國崛起》之《走向現(xiàn)代(英國)》
材料二:“在美洲大陸北部,有一個(gè)飄揚(yáng)著星條旗的國家,……這個(gè)國家出現(xiàn),雖然只有230年的歷史,但卻演繹了大國興起的罕見奇跡。它在歐洲文明的基礎(chǔ)上獨(dú)創(chuàng)性地走出了一條自己的發(fā)展之路,將世界第一強(qiáng)國的位置占據(jù)了一個(gè)多世紀(jì)?!?/P>
——《大國崛起》解說詞
材料三:大約在150年前,(一個(gè))位于太平洋西岸的島國,在西方殖民者堅(jiān)船利炮的脅迫下遭遇了巨大的生存危機(jī)。出人意料的是,它將此作為自己棄舊圖新,迎頭趕上的歷史機(jī)遇,并最終使自己成為東方世界第一個(gè)擺脫西方大國的欺凌,順利實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的國家……今天,這個(gè)島國依然是世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國?!?/P>
——《大國崛起》解說詞
請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出17~18世紀(jì)英國“在歷史性的轉(zhuǎn)變中搶了先機(jī)”的政治、經(jīng)濟(jì)因素。
(2)材料二中的“飄揚(yáng)著星條旗的國家”通過兩次資產(chǎn)階級(jí)革命為本國資本主義的發(fā)展掃除了障礙,這兩次資產(chǎn)階級(jí)革命的領(lǐng)導(dǎo)者分別是誰?20世紀(jì)30年代該國為應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)實(shí)行新政,新政的中心措施是什么?20世紀(jì)90年代該國率先進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,新經(jīng)濟(jì)的主要特征是什么?
(3)材料三中的“島國”在19世紀(jì)60年代末抓住機(jī)遇“棄舊圖新”推行了什么改革?在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活方面分別采取了哪些改革措施?“棄舊圖新”的結(jié)果使它逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槭裁瓷鐣?huì)性質(zhì)的國家?
(4)這三個(gè)大國崛起的成功經(jīng)驗(yàn),給我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)帶來哪些啟示?
科目:czls 來源: 題型:066
閱讀下列材料:
19世紀(jì)中后期,日本曾經(jīng)和中國有相同的經(jīng)歷和命運(yùn):封建專制統(tǒng)治,面臨外敵入侵,民族危機(jī)深重。但它很快從一個(gè)極度貧窮落后、民族危機(jī)深重的封建國家崛起為一個(gè)資本主義國家,成為亞洲第一強(qiáng)國。善于學(xué)習(xí)別國先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的王先生,聽說日本發(fā)生如此大的變化后,便決定去看看,了解其崛起的原因,他于1874年前往日本,1897年回國。
請(qǐng)回答:
(1)日本由封建國家崛起為資本主義國家的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
(2)試從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活和教育三方面替王先生說說日本崛起的原因。
(3)王先生日本之行會(huì)把哪些經(jīng)驗(yàn)帶回國?
(4)王先生回國后的第二年,中國也進(jìn)行了變法圖強(qiáng)的運(yùn)動(dòng),你知道這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的名稱以及結(jié)果嗎?
科目:czls 來源: 題型:013
日本明治維新的根本目的是
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A.社會(huì)生活的西方化
B.殖產(chǎn)興業(yè),在經(jīng)濟(jì)上趕上西方
C.實(shí)行西方式的民主政治
D.富國強(qiáng)兵,避免重蹈中國的覆轍
科目:czls 來源: 題型:
(16分)下面是一位同學(xué)繪制的兩個(gè)國家的年代尺,讀后回答問題。
材料一:
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材料二:
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(1)根據(jù)已給出的內(nèi)容可以判斷材料一、二分別是哪國的歷史?(2分)這兩個(gè)國家走上資本主義道路的途徑有何不同?(4分)
(2)將材料一所示年代尺中1894年、1931年和1937年發(fā)生的與中國有關(guān)的歷史事件補(bǔ)充完整。(3分)并指出材料二所示年代尺中1861年、1947年發(fā)生的重大事件。(4分)
(3)假如你生活在19世紀(jì),60年代末到70年代末去材料一所示的國家留學(xué)。請(qǐng)你寫一段文字描述這個(gè)國家在你留學(xué)期間政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活上所發(fā)生的重大變化。(3分)
科目:czls 來源:江蘇中考真題 題型:材料題
科目:czls 來源:廣東省茂名市2008年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中階段學(xué)校招生考試歷史試卷 題型:066
1868年開始,日本明治天皇實(shí)行了一系列改革,主要內(nèi)容有:政治方面,“廢藩置縣”,加強(qiáng)中央集權(quán);經(jīng)濟(jì)方面,允許土地買賣,引進(jìn)西方技術(shù),鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè);社會(huì)生活方面,提倡“文明開化”,向歐美學(xué)習(xí),大力發(fā)展教育。這些改革被稱為“明治維新”。
請(qǐng)你根據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí)回答下面的問題:
(1)“明治維新”是在什么情況下發(fā)生的?
(2)“明治維新”的性質(zhì)是什么?
(3)“明治維新”對(duì)日本的歷史發(fā)展產(chǎn)生了什么重要影響?
(4)“明治維新”成功后,日本走上了一條軍國主義道路。這條道路對(duì)日本的周邊國家造成了非常嚴(yán)重的不利影響,請(qǐng)你舉一個(gè)例子來說明。
(5)請(qǐng)你談?wù)劇懊髦尉S新”取得成功的原因(請(qǐng)暢所欲言)。
科目:czls 來源:2012年北師大版初中歷史九上3.16武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
最能體現(xiàn)日本明治維新改革性質(zhì)的是( )
A.政治方面 B.經(jīng)濟(jì)方面
C.軍事方面 D.社會(huì)生活方面
科目:czls 來源:2011-2012學(xué)年福建省建甌市八年級(jí)第一次月考?xì)v史試卷(解析版) 題型:綜合題
一部中國近代史既是一部中國人民不斷遭受列強(qiáng)侵略的血淚史,也是一部中國人民不斷抗?fàn)幍墓鈽s斗爭(zhēng)史。
請(qǐng)回答:
(1)中國近代史上,列強(qiáng)發(fā)動(dòng)了哪幾次大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭(zhēng)?(至少寫出三次)
(2)哪個(gè)不平等條約的簽訂,標(biāo)志著中國逐漸完全淪為半殖民地半封建社會(huì)?(至少寫出三次)
(3)為挽救中華民族的危亡,假如你是這一時(shí)期的愛國人士,你能為因落后挨打而日益衰落的中國提出一種較為理想的救國方案嗎?試闡述你的救國方案。(提示:內(nèi)容可涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等方面)
科目:czls 來源:同步題 題型:問答題
科目:czls 來源: 題型:解答題
一部中國近代史既是一部中國人民不斷遭受列強(qiáng)侵略的血淚史,也是一部中國人民不斷抗?fàn)幍墓鈽s斗爭(zhēng)史。
請(qǐng)回答:
(1)中國近代史上,列強(qiáng)發(fā)動(dòng)了哪幾次大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭(zhēng)?(至少寫出三次)
(2)哪個(gè)不平等條約的簽訂,標(biāo)志著中國逐漸完全淪為半殖民地半封建社會(huì)?(至少寫出三次)
(3)為挽救中華民族的危亡,假如你是這一時(shí)期的愛國人士,你能為因落后挨打而日益衰落的中國提出一種較為理想的救國方案嗎?試闡述你的救國方案。(提示:內(nèi)容可涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等方面)
科目:czls 來源:2011年四川省自貢市中考?xì)v史試題 題型:045
閱讀材料,簡(jiǎn)要回答下列問題。
當(dāng)今世界,人類文明面臨著新的發(fā)展與機(jī)遇,也面臨著新的問題和挑戰(zhàn)。回首往事,到昨天去尋找借鑒,汲取智慧,如何讓人類文明生生不息的傳承和創(chuàng)新,值得我們每個(gè)中學(xué)生深深的思考。
主題一:走向整體世界的近代文明
(1)依據(jù)表格信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí),填充下表空白處。
A________
B________
C________
D________
(2)主題二:西方文明沖擊下的近代中國
近二三十年來,有些學(xué)者注重從現(xiàn)代化角度研究中國歷史,認(rèn)為中國現(xiàn)代化就是從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)向現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)的轉(zhuǎn)型,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。
1840年以來中國錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史,可以用“從傳統(tǒng)到現(xiàn)代”這一思路作解釋。按照材料的研究角度研究中國近代史,可能會(huì)對(duì)1840——1915年間哪些事件評(píng)價(jià)比較高。
(3)主題三:20世紀(jì)文明旅程的引領(lǐng)者
請(qǐng)你依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出羅斯福為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的最主要反危機(jī)措施,用最簡(jiǎn)短的一句話指出鄧小平最突出的貢獻(xiàn),并指出其共同的優(yōu)秀品質(zhì)。
(4)主題四:當(dāng)代文明發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
——人類處于普受關(guān)注的可持續(xù)發(fā)展問題的中心。他們有權(quán)過一種與自然和諧的健康而富有成效的生活。……
——和平、發(fā)展和保護(hù)環(huán)境是互相依存和密不可分的。
——《關(guān)于環(huán)境與發(fā)展的里約熱內(nèi)盧宣言》
請(qǐng)根據(jù)宣言和所學(xué)知識(shí),就解決當(dāng)代文明發(fā)展所面臨的問題提一條建議。
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