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石壕吏一詞以安史之亂為背景以此為背景答案解析

科目:czyw 來源:語文教研室 題型:022

《石壕吏》一詞以“安史之亂”為背景,以此為背景,杜甫還創(chuàng)作了著名現(xiàn)實主義詩篇“三別”即______________、____________________________和包含《石壕吏》在內的“三吏”。

 

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科目:czyw 來源:素質教育新學案·語文·八年級·上冊 題型:022

《石壕吏》一詞以“安史之亂”為背景,以此為背景,杜甫還創(chuàng)作了著名現(xiàn)實主義詩篇“三別”即________、________、________和包含《石壕吏》在內的“三吏”。

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科目:czyw 來源:學習周報 語文 人教課標八年級版 2009-2010學年 第5期 總第161期 人教課標版 題型:022

《石壕吏》一詩以“安史之亂”為時代背景,以此為背景,杜甫還創(chuàng)作了著名現(xiàn)實主義詩篇“三別”即________、________________和包含《石壕吏》在內的“三吏”。

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科目:czyw 來源:學習周報 語文 人教課標八年級貴州專版 2009-2010學年 第5期 總第161期 人教課標貴州專版 題型:022

《石壕吏》一詩以“安史之亂”為時代背景,以此為背景,杜甫還創(chuàng)作了著名現(xiàn)實主義詩篇“三別”即________、________、________和包含《石壕吏》在內的“三吏”。

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科目:czyw 來源:山東省期末題 題型:問答題

  你班舉行了一次“走進文學世界”的綜合性學習活動。部分同學在活動中遇到了一些問題,請你幫助他們解決其中的疑難:
①活動中,有同學犯了一些讀音和書寫的錯誤,請你幫助改正。
⑴ A同學的開場白是《致文學》,他讀錯了兩個字:
  你(指文學)是廣袤(máo)的大地,是遼闊的天空;你是崇山峻嶺,是江海湖泊(bó)你用彩色的文字,描繪出世界上可能存在的一切美妙景象?!?BR>“袤”應該讀作______“泊”應該讀作______
⑵ B同學摘抄了一段名言,他寫錯了兩個字:
  人最寳貴的是生命。生命對于每個人來說只有一次。人的一生應當這樣度過:當他回首往事的時候,不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞憒……。
_________________________________
② C同學被名著中的人物感動,寫了一副對聯(lián)。請你寫出對聯(lián)中涉及的人物名字。
  上聯(lián):搏命運風浪,巨人譜寫英雄樂曲。(人名:______)
  下聯(lián):采朝花夕拾,理性批判溫馨回憶。(人名:______)
③ D同學讀《石壕吏》后,答不出下面的一道題,請你幫助。
  《石壕吏》以“安史之亂”為背景,以此為背景,杜甫還創(chuàng)作了著名現(xiàn)實主義詩篇“三別”即《__________》、《__________》、《__________》和包含《石壕吏》在內的“三吏”。
④主持人請你就下面的名著給同學們做示范性發(fā)言(表達明確)。
  《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部______教科書,一面______的旗幟。這本歷時三年完成的不朽名著中的主人公是______。他的精神曾激勵了無數(shù)的青年為理想而奮斗,他也是千千萬萬個人心中的勇敢之星。
我們每個人心中都有顆“星,我喜愛的“明星”是______,我喜愛他(她)的原因是______________________________。

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科目:czyw 來源:重慶市期中題 題型:判斷題

判斷下列說法的對與錯,用“√”和“×”表示。
(1)說是古代一種文體,可以言論也可以敘事,都是為了說明一個道理。《愛蓮說》就是一篇托物言志的“說”體議論文。(       )
(2)“銘”是古代一種文體,用于述功紀行或警戒勸勉,文辭精練,有韻,讀來鏗鏘有力,體制短小,本文81字,是銘詞中最短小的了。(       )
(3)魏學洢所寫的《核舟記》是一篇實物說明文,它構思精巧,形象逼真,文章采用的是總——分——總結構。(       )
(4)杜甫,唐代著名詩人?!洞和泛汀妒纠簟穼懹诎彩分畞y初期,是他中年時期的作品。(       )

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科目:czyw 來源:學習周報 語文 人教課標八年級版 2009-2010學年 第6期 總第162期 人教課標版 題型:048

閱讀下面這首古詩,完成下題。

石壕吏

  暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墻走,老婦出門看。

  吏呼一何怒!婦啼一何苦!

  聽婦前致詞:三男鄴城戍。一男附書至,二男新戰(zhàn)死。存者且偷生,死者長已矣!室中更無人,惟有乳下孫。有孫母未去,出入無完裙。老嫗力雖衰,請從吏夜歸。急應河陽役,猶得備晨炊

  夜久語聲絕,如聞泣幽咽。天明登前途,獨與老翁別。

(1)

對文中加粗的雙音節(jié)詞語解釋不正確的一項是

[  ]

A.

一何:多么。        致詞:說話。

B.

偷生:偷偷活著?!     ⊥耆梗和暾囊路?。

C.

老嫗:老婦。        晨炊:早飯。

D.

幽咽:低微、斷續(xù)的哭聲?! ∏巴荆呵懊娴穆贰?/P>

(2)

下列各項中對這首詩歌的賞析不正確的一項是

[  ]

A.

這是一首敘事詩,詩中雖然沒有運用抒情和議論的表達方式,但故事情節(jié)卻敘述得極為完整,場面描寫和細節(jié)描寫也真實自然。

B.

“吏呼一何怒!婦啼一何苦!”概括而形象地寫出了差吏和老婦之間尖銳的的矛盾,而“一何”一詞則凸顯出差吏如狼似虎的蠻橫氣勢。

C.

詩歌內容的核心是“捉人”,全詩以時間先后為順序敘述。

D.

詩歌既深刻揭露了黑暗殘暴的兵役制度,同時也反映了戰(zhàn)亂給人民帶來的無盡的災難。

(3)

老婦致詞的內容從哪幾個方面揭露出“安史之亂”給人民帶來的深重災難?

________________________

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科目:czyw 來源:學習周報 語文 人教課標八年級貴州專版 2009-2010學年 第6期 總第162期 人教課標貴州專版 題型:048

閱讀下面這首古詩,完成下題。

石壕吏

  暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墻走,老婦出門看。

  吏呼一何怒!婦啼一何苦!

  聽婦前致詞:三男鄴城戍。一男附書至,二男新戰(zhàn)死。存者且偷生,死者長已矣!室中更無人,惟有乳下孫。有孫母未去,出入無完裙。老嫗力雖衰,請從吏夜歸。急應河陽役,猶得備晨炊

  夜久語聲絕,如聞泣幽咽。天明登前途,獨與老翁別。

(1)

對文中加粗的雙音節(jié)詞語解釋不正確的一項是

[  ]

A.

一何:多么?!       ≈略~:說話。

B.

偷生:偷偷活著?!     ⊥耆梗和暾囊路?/P>

C.

老嫗:老婦?!       〕看叮涸顼?。

D.

幽咽:低微、斷續(xù)的哭聲?! ∏巴荆呵懊娴穆?。

(2)

下列各項中對這首詩歌的賞析不正確的一項是

[  ]

A.

這是一首敘事詩,詩中雖然沒有運用抒情和議論的表達方式,但故事情節(jié)卻敘述得極為完整,場面描寫和細節(jié)描寫也真實自然。

B.

“吏呼一何怒!婦啼一何苦!”概括而形象地寫出了差吏和老婦之間尖銳的的矛盾,而“一何”一詞則凸顯出差吏如狼似虎的蠻橫氣勢。

C.

詩歌內容的核心是“捉人”,全詩以時間先后為順序敘述。

D.

詩歌既深刻揭露了黑暗殘暴的兵役制度,同時也反映了戰(zhàn)亂給人民帶來的無盡的災難。

(3)

老婦致詞的內容從哪幾個方面揭露出“安史之亂”給人民帶來的深重災難?

________________________

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科目:czyw 來源:2011屆浙江省義烏市初中畢業(yè)生學業(yè)考試模擬試卷 題型:文言文閱讀

(三)(8分)
閱讀下面文言文,完成19∽22題
郭子儀初與李光弼①俱為安思順牙將②,不相能③,雖同席不交談。后子儀代思順為將,光弼恐見誅④,乃跪請曰:“死所甘心,但乞貸⑤妻子?!弊觾x趨堂下,握其手曰:“今國亂主辱,非公不能定,仆豈敢懷私忿哉!”因涕泣勉以忠義,即薦之為節(jié)度使⑥,遂同破賊,無纖毫猜忌。
(選自《資治通鑒》)
【注釋】①郭子儀初、李光弼:唐朝人,平定“安史之亂”的主要將領。②牙將:副將。
③不相能:互相看不起。④見誅:被誅殺。⑤貸:寬恕。⑥節(jié)度使:古代官名,總攬數(shù)州軍事。
【小題1】.下列句中劃線詞解釋錯誤的一項是(  ▲  )(2分)

A.(雖然)同席不交談B.(于是)跪請曰
C.(只)乞貸妻子D.因(眼淚)泣勉以忠義
【小題2】.下列句中劃線的“為”理解錯誤的一項是(  ▲  )(2分)
A.鄉(xiāng)(為了)生死而不受B.山戀(由于)晴雪所洗,娟然如拭
C.后子儀代思順(擔任)將D.項(因為)之強
【小題3】.用現(xiàn)代漢語寫出下列文言句子的意思。(2分)
仆豈敢懷私忿哉!
【小題4】.讀了選文,你有什么感受?請你簡要說一說。(2分)

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

(三)(8分)
閱讀下面文言文,完成19∽22題
郭子儀初與李光弼①俱為安思順牙將②,不相能③,雖同席不交談。后子儀代思順為將,光弼恐見誅④,乃跪請曰:“死所甘心,但乞貸⑤妻子?!弊觾x趨堂下,握其手曰:“今國亂主辱,非公不能定,仆豈敢懷私忿哉!”因涕泣勉以忠義,即薦之為節(jié)度使⑥,遂同破賊,無纖毫猜忌。
(選自《資治通鑒》)
【注釋】①郭子儀初、李光弼:唐朝人,平定“安史之亂”的主要將領。②牙將:副將。
③不相能:互相看不起。④見誅:被誅殺。⑤貸:寬恕。⑥節(jié)度使:古代官名,總攬數(shù)州軍事。
【小題1】.下列句中劃線詞解釋錯誤的一項是(  ▲  )(2分)
A.(雖然)同席不交談B.(于是)跪請曰
C.(只)乞貸妻子D.因(眼淚)泣勉以忠義
【小題2】.下列句中劃線的“為”理解錯誤的一項是(  ▲  )(2分)
A.鄉(xiāng)(為了)生死而不受B.山戀(由于)晴雪所洗,娟然如拭
C.后子儀代思順(擔任)將D.項(因為)之強
【小題3】.用現(xiàn)代漢語寫出下列文言句子的意思。(2分)
仆豈敢懷私忿哉!
【小題4】.讀了選文,你有什么感受?請你簡要說一說。(2分)

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科目:czyw 來源:2010-2011學年浙江省義烏市畢業(yè)生學業(yè)考試模擬試卷 題型:文言文閱讀

(三)(8分)

閱讀下面文言文,完成19∽22題

郭子儀初與李光弼①俱為安思順牙將②,不相能③,雖同席不交談。后子儀代思順為將,光弼恐見誅④,乃跪請曰:“死所甘心,但乞貸⑤妻子?!弊觾x趨堂下,握其手曰:“今國亂主辱,非公不能定,仆豈敢懷私忿哉!”因涕泣勉以忠義,即薦之為節(jié)度使⑥,遂同破賊,無纖毫猜忌。

                                           (選自《資治通鑒》)

【注釋】①郭子儀初、李光弼:唐朝人,平定“安史之亂”的主要將領。②牙將:副將。

③不相能:互相看不起。④見誅:被誅殺。⑤貸:寬恕。⑥節(jié)度使:古代官名,總攬數(shù)州軍事。

1..下列句中劃線詞解釋錯誤的一項是(   ▲   )(2分)

A.(雖然)同席不交談           B.(于是)跪請曰     

C.(只)乞貸妻子               D.因(眼淚)泣勉以忠義

2..下列句中劃線的“為”理解錯誤的一項是(   ▲   )(2分)

A.鄉(xiāng)(為了)生死而不受                B.山戀(由于)晴雪所洗,娟然如拭

C.后子儀代思順(擔任)將            D.項(因為)之強

3..用現(xiàn)代漢語寫出下列文言句子的意思。(2分)

仆豈敢懷私忿哉!

4..讀了選文,你有什么感受?請你簡要說一說。(2分)

 

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科目:czyw 來源:2011-2012學年度重慶市永川區(qū)聯(lián)校八年級上學期半期考試語文試卷 題型:默寫

古詩文默寫(10分)
(1)            ,獵馬帶禽歸。鄉(xiāng)淚客中盡,                   。
(2)崔顥的《黃鶴樓》中最能表達思想感情的語句是:        ,          
(3)《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境恬靜、雅致,令人賞心悅目的語句是_____________,________________。
(4)《望岳》一詩中表現(xiàn)出詩人不怕困難,俯視一切的雄心的詩句是______,________
(5)《春望》中詩人觸景生情,移情于物的詩句是___________、_____________
(6)孟子的“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”與大同社會中提倡的“
______________,________________”都是博愛精神的體現(xiàn),可謂異曲同工。
(7)“___________,____________”在官吏兇惡與老嫗悲苦的鮮明對比中,流露出作者對安史之亂給老百姓帶來的深重災難的同情。(《石壕吏》)
(8)與“近朱者赤,近墨者黑”不同,蓮花以“____________,______________”的特點,被人們看做是“不同流合污,潔身自好”的象征。
(9)《長歌行》以百川歸海,一去不回喻光陰易逝,以詩句         ,          勸世人要珍惜光陰,有所作為。
(10)《望洞庭湖贈張丞相》中表現(xiàn)洞庭湖的波瀾壯闊的名句是           ,       

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科目:czyw 來源: 題型:

古詩文默寫(10分)
(1)            ,獵馬帶禽歸。鄉(xiāng)淚客中盡,                   。
(2)崔顥的《黃鶴樓》中最能表達思想感情的語句是:        ,          
(3)《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境恬靜、雅致,令人賞心悅目的語句是_____________,________________。
(4)《望岳》一詩中表現(xiàn)出詩人不怕困難,俯視一切的雄心的詩句是______,________
(5)《春望》中詩人觸景生情,移情于物的詩句是___________、_____________
(6)孟子的“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”與大同社會中提倡的“
______________,________________”都是博愛精神的體現(xiàn),可謂異曲同工。
(7)“___________,____________”在官吏兇惡與老嫗悲苦的鮮明對比中,流露出作者對安史之亂給老百姓帶來的深重災難的同情。(《石壕吏》)
(8)與“近朱者赤,近墨者黑”不同,蓮花以“____________,______________”的特點,被人們看做是“不同流合污,潔身自好”的象征。
(9)《長歌行》以百川歸海,一去不回喻光陰易逝,以詩句                   勸世人要珍惜光陰,有所作為。
(10)《望洞庭湖贈張丞相》中表現(xiàn)洞庭湖的波瀾壯闊的名句是           ,       

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科目:czyw 來源: 題型:

古詩文默寫(10分)

(1)            ,獵馬帶禽歸。鄉(xiāng)淚客中盡,                   。

(2)崔顥的《黃鶴樓》中最能表達思想感情的語句是:        ,          

(3)《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境恬靜、雅致,令人賞心悅目的語句是_____________,________________。

(4)《望岳》一詩中表現(xiàn)出詩人不怕困難,俯視一切的雄心的詩句是______,________

(5)《春望》中詩人觸景生情,移情于物的詩句是___________、_____________

(6)孟子的“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”與大同社會中提倡的“

______________,________________”都是博愛精神的體現(xiàn),可謂異曲同工。

(7)“___________,____________”在官吏兇惡與老嫗悲苦的鮮明對比中,流露出作者對安史之亂給老百姓帶來的深重災難的同情。(《石壕吏》)

(8)與“近朱者赤,近墨者黑”不同,蓮花以“____________,______________”的特點,被人們看做是“不同流合污,潔身自好”的象征。

(9)《長歌行》以百川歸海,一去不回喻光陰易逝,以詩句                   勸世人要珍惜光陰,有所作為。

(10)《望洞庭湖贈張丞相》中表現(xiàn)洞庭湖的波瀾壯闊的名句是                  

 

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

(三)(8分)

閱讀下面文言文,完成19∽22題

郭子儀初與李光弼①俱為安思順牙將②,不相能③,雖同席不交談。后子儀代思順為將,光弼恐見誅④,乃跪請曰:“死所甘心,但乞貸⑤妻子?!弊觾x趨堂下,握其手曰:“今國亂主辱,非公不能定,仆豈敢懷私忿哉!”因涕泣勉以忠義,即薦之為節(jié)度使⑥,遂同破賊,無纖毫猜忌。

                                          (選自《資治通鑒》)

【注釋】①郭子儀初、李光弼:唐朝人,平定“安史之亂”的主要將領。②牙將:副將。

③不相能:互相看不起。④見誅:被誅殺。⑤貸:寬恕。⑥節(jié)度使:古代官名,總攬數(shù)州軍事。

1..下列句中劃線詞解釋錯誤的一項是(   ▲   )(2分)

A.(雖然)同席不交談          B.(于是)跪請曰     

C.(只)乞貸妻子              D.因(眼淚)泣勉以忠義

2..下列句中劃線的“為”理解錯誤的一項是(   ▲   )(2分)

A.鄉(xiāng)(為了)生死而不受               B.山戀(由于)晴雪所洗,娟然如拭

C.后子儀代思順(擔任)將           D.項(因為)之強

3..用現(xiàn)代漢語寫出下列文言句子的意思。(2分)

仆豈敢懷私忿哉!

4..讀了選文,你有什么感受?請你簡要說一說。(2分)

 

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科目:czyw 來源:2013屆度重慶市永川區(qū)聯(lián)校八年級上學期半期考試語文試卷 題型:名句名篇

古詩文默寫(10分)

(1)            ,獵馬帶禽歸。鄉(xiāng)淚客中盡,                   。

(2)崔顥的《黃鶴樓》中最能表達思想感情的語句是:        ,          

(3)《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境恬靜、雅致,令人賞心悅目的語句是_____________,________________。

(4)《望岳》一詩中表現(xiàn)出詩人不怕困難,俯視一切的雄心的詩句是______,________

(5)《春望》中詩人觸景生情,移情于物的詩句是___________、_____________

(6)孟子的“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”與大同社會中提倡的“

______________,________________”都是博愛精神的體現(xiàn),可謂異曲同工。

(7)“___________,____________”在官吏兇惡與老嫗悲苦的鮮明對比中,流露出作者對安史之亂給老百姓帶來的深重災難的同情。(《石壕吏》)

(8)與“近朱者赤,近墨者黑”不同,蓮花以“____________,______________”的特點,被人們看做是“不同流合污,潔身自好”的象征。

(9)《長歌行》以百川歸海,一去不回喻光陰易逝,以詩句         ,          勸世人要珍惜光陰,有所作為。

(10)《望洞庭湖贈張丞相》中表現(xiàn)洞庭湖的波瀾壯闊的名句是           ,       

 

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科目:czyw 來源:中華題王 語文九年級上 (蘇教版) 蘇教版 題型:048

閱讀《唐宋詩中的物候》,回答文后問題。

  我國古代相傳有兩句詩說道:“花如解語應多事,石不能言最可人?!钡珡默F(xiàn)在看來,石頭和花卉雖沒有聲音的語言,卻有它們自己的一套結構組織來表達它們的本質。自然科學家的任務就在于了解這種本質,使石頭和花卉能說出宇宙的秘密。而且到現(xiàn)在,自然科學家已經(jīng)成功地做了不少工作。以石頭而論,譬如化學家以同位素的方法,使石頭說出自己的年齡;地球物理學家以地震波的方法,使巖石能表白自己離開地球表面的深度;地質學家和古生物學家以地層學的方法,初步地摸清了地球表面,即地殼里三四十億年以來的石頭歷史。何況花卉是有生命的東西,它的語言更生動,更活潑。像賈思勰在《齊民要術》里所指出的那樣,杏花開了,好像它傳語農民趕快耕土;桃花開了,好像它暗示農民趕快種谷子。春末夏初布谷鳥來了,我們農民知道它講的是什么話:“阿公阿婆,割麥插禾。”從這一角度來看,花香鳥語都是大自然的語言,重要的是我們要能體會這種暗示,明白這種傳語,來理解大自然,改造大自然。

  我國唐宋的若干大詩人,一方面關心民生疾苦,搜集了各地方大量的竹枝詞、民歌;一方面又熱愛大自然,善能領會鳥語花香的暗示,模擬這種民歌、竹枝詞,編成詩句。其中許多詩句,因為含有至理名言,傳下來一直到如今,還是被人稱道不置。明末的學者黃宗羲說:“詩人萃天地之清氣,以月、露、風、云、花、鳥為其性情,其景與意不可分也。月、露、風、云、花、鳥之在天地間,俄頃滅沒,而詩人能結之不散。常人未嘗不有月、露、風、云、花、鳥之詠,非其性情,極雕繪而不能親也?!睋Q言之,月、露、風、云、花、鳥乃是大自然的一種語言,從這種語言可以了解到大自然的本質,即自然規(guī)律,而大詩人能掌握這類語言的含義,所以能編為詩歌而傳之后世。物候就是談一年中月、露、風、云、花、鳥推移變遷的過程,對于物候的歌詠,唐宋大詩人是有杰出成就的。

  唐白居易(樂天)15歲時,曾經(jīng)寫過一首詠芳草(《古原草》)的詩:“離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風吹又生……”詩人顧況看到這首詩,大為賞識。一經(jīng)顧況的吹噓,這首詩便被傳誦開來。這四句五言古詩,指出了物候學上兩個重要規(guī)律;第一是芳草的榮枯,有一年一度的循環(huán);第二是這循環(huán)是隨氣候為轉移的,春風一到,芳草就蘇醒了。

  在溫帶的人們,經(jīng)過一個寒冬以后,就希望春天的到來。但是,春天來臨的指標是什么呢?這在許多唐、宋人的詩中我們可找到答案的。李白詩“東風已綠瀛洲草,紫殿紅樓覺春好?!蓖醢彩砟曜≡诮瓕帲芯湓疲骸按猴L又綠江南岸,明月何時照我還。”據(jù)宋洪邁《容齋續(xù)筆》中指出:王荊公寫這首詩時,原作“春風又到江南岸”,經(jīng)推敲后,認為“到”字不合意,改了幾次才留下了“綠”字。李白、王安石他們在詩中統(tǒng)用綠字來象征春天的到來,到如今,在物候學上,花木抽青也還是春天的重要指標之一。王安石這句詩的妙處,還在于能說明物候是有區(qū)域性的。若把這首詩哼成“春風又綠河南岸”,就很不恰當了。因為在大河以南開封、洛陽一帶,春風帶來的征象,黃沙比綠葉更有代表性,所以,李白《扶風豪士歌》,便有“洛陽三月飛胡沙”之句。雖則句中“胡沙”是暗指安史之亂,但河南春天風沙之大也是事實。

  樹木抽青是初春很重要的指標,這是肯定的。但是,各種樹木抽青的時間不同,哪種樹木的抽青才能算是初春的指標呢?從唐、宋詩人的吟詠看來,楊柳要算是最受重視的了。楊柳抽青之所以被選為初春的代表,并非偶然之事。第一,因為柳樹抽青早;第二,因為它分布區(qū)域很廣,南從五嶺,北至關外,到處都有。它既不怕風沙,也不嫌低洼。唐李益《臨滹沱見蕃使》詩:“漠南春色到滹沱,碧柳青青塞馬多?!眲⒂礤a在四川作《竹枝詞》云:“江上朱樓新雨晴,瀼西春水糓文生,橋東橋西好楊柳,人來人去唱歌行?!弊阋姀哪系绞駯|,人人皆以綠柳為春天的標志。王之渙著《出塞》絕句有“羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關”之句。這句寓意詩是說塞外只能從笛聲中聽到折楊柳的曲子。但在今日新疆維吾爾自治區(qū)無論天山南北,隨處均有楊柳。所以我們偉大領袖毛主席《送瘟神》詩中就說:“春風楊柳萬千條,六億神州盡舜堯”。而今春風楊柳不限于玉門關以內了。

  唐、宋詩人對于候鳥,也給以極大注意。他們初春留心的是燕子,暮春、初夏注意的在西南是杜鵑,在華北、華東是布谷。如杜甫晚年入川,對于杜鵑鳥的分布,在詩中說得很清楚:“西川有杜鵑,東川無杜鵑,涪萬無杜鵑,云安有杜鵑。我昔游錦城,結廬錦水邊,有竹一頃余,喬木上參天,杜鵑暮春至,哀哀叫其間……”

  南宋詩人陸游,在76歲時作《初冬》詩:“平生詩句領流光,絕愛初冬萬瓦霜。楓葉欲殘看愈好,梅花未動意先香……”這證明陸游是留心物候的。他不但留心物候,還用以預告農時,如《鳥啼》詩可以說明這一點:“野人無歷日,鳥啼知四時;二月聞子規(guī),春耕不可遲;三月聞黃鸝,幼婦憫蠶饑;四月鳴布谷,家家蠶上簇;五月鳴雅舅,苗稚憂草茂……”像陸游可稱為能懂得大自然語言的一個詩人。

  我們從唐、宋詩人所吟詠的物候,也可以看出物候是因地而異,因時而異的。換言之,物候在我國南方與北方不同,東部與西部不同,山地與平原不同,而且古代與今日不同。為了了解我國南北、東西、高下、地點不同,古今時間不同而有物候的差異,必須與世界其他地區(qū)同時討論,方能收相得益彰之效。

(1)

“自然科學家的任務就在于了解這種本質”,根據(jù)文意,對“本質”一詞的理解正確的一項是

[  ]

A.

石不能言

B.

結構組織

C.

宇宙秘密

D.

自然規(guī)律

(2)

對“月、露、風、云、花、鳥乃是大自然的一種語言”這句話的理解,正確的一項是

[  ]

A.

月、露、風、云、花、鳥能說出宇宙的秘密,理解它,可以改造自然。

B.

大詩人既關心民生疾苦,又熱愛自然,善于領會月、露、風、云、花、鳥的暗示。

C.

月、露、風、云、花、鳥反映著物候推移變遷的過程,包含著一定的自然規(guī)律。

D.

所謂“語言”采用的是擬人的修辭手法,實質上是指某種自然現(xiàn)象。

(3)

根據(jù)文中提供的信息,指出下列各項中不屬于“物候”現(xiàn)象的一項

[  ]

A.

阿公阿婆,割麥插禾

B.

月暈而風,礎潤而雨

C.

鳥語花香,雄雞曉唱

D.

萃天地之清氣,極造化之大觀

(4)

下面四首詩,不含有對物候歌詠的一首是

[  ]

A.

離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。

B.

西川有杜鵑,東川無杜鵑。涪萬無杜鵑,云安有杜鵑。

C.

百囀千聲隨意移,山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽,不及林間自在啼。

D.

平生詩句領流光,絕愛初冬萬瓦霜。楓葉欲殘看愈好,梅花未動意先香。

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成第12—15題。(12分)

郭子儀初與李光弼①俱為安思順牙將②,不相能③,雖同席不交談。后子儀代思順為將,光弼恐見誅,乃跪請曰:“死所甘心,但乞貸④妻子?!弊觾x趨堂下,握其手曰:“今國亂主辱,非公不能定,仆豈敢懷私忿哉!”因涕泣勉以忠義,即薦之為節(jié)度使⑤,遂同破賊,無纖毫猜忌。(選自《資治通鑒》)

【注釋】①郭子儀初、李光弼:唐朝人,平定“安史之亂”的主要將領。②牙將:副將。

③不相能:互相看不起。④貸:寬恕。⑤節(jié)度使:古代官名,總攬數(shù)州軍事。

12.解釋文中加點詞。(4分)

(1)俱為安思順牙將    __________

(2)非公不能定        __________

13.對畫線句翻譯正確的一項是_______。(3分)

A.接著(郭子儀)流著淚勉勵(李光弼)來為國盡忠。

B.接著(郭子儀)流著鼻涕勉勵(李光弼)來為國盡忠。

C.接著(郭子儀)流著淚用忠君愛國的道理勉勵(李光弼)。

D.接著(郭子儀)流著鼻涕用忠君愛國的道理勉勵(李光弼)。

14.李光弼向郭子儀“跪請”的原因是“______________________”。(2分)

15.從郭子儀對待李光弼的態(tài)度來看,郭子儀是一個___________、__________的人。(3分)

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

唐宋詩中的物候(節(jié)選〕

在溫帶的人們,經(jīng)過一個寒冬以后,就希望春天的到來。但是,春天來臨的指標是什么呢?這在許多唐、宋人的詩中我們可以找到答案。李白詩:“東風已綠瀛州草,紫殿紅樓覺春好。”王安石晚年住在江寧,有詩句云:“春風又綠江南岸,明月何時照我還?!睋?jù)宋洪邁《容齋續(xù)筆》中指出:王荊公寫這首詩時,原作“春風又到江南岸”,經(jīng)推敲后,認為“到”字不合意,改了幾次才用了“綠”字。李白、王安石他們在詩中統(tǒng)用”綠”字來象征春天的到來,到如今,在物候學上,花木抽青也還是春天的重要標志之一。王安石這句詩的妙處,還在于能說明物候是有區(qū)域性的。若把這首詩吟成“春風又綠河南岸”,就很不恰當了。因為在黃河以南開封、洛陽一帶,春風帶來的征象,黃沙比綠葉更有代表性,所以,李白《扶風豪士歌》,便有“洛陽三月飛胡沙”之句。雖則句中“胡沙”是暗指安史之亂,但河南春天風沙之大也是事實。

樹木抽青是初春很重要的指標,這是肯定的。但是,各種樹木抽青的時間不同,哪種樹木的抽青才能算是初春的指標呢?從唐、宋詩人的吟詠看來,楊柳要算是最受重視的了,楊柳抽青之所以被選為初春的代表,并非偶然之事。第一,因為柳樹抽青早;第二,因為它分布區(qū)域很廣,南從五嶺,北至關外,到處都有。它既不怕風沙,也不嫌低洼。唐李益《臨滹沱見蕃使》詩:“漠南春色到滹沱,碧柳青青塞馬多?!眲⒂礤a在四川作《竹枝詞》云:“江上朱樓新雨晴,壤西春水縠紋生,橋東橋西好楊柳,人來人去唱歌行?!弊阋姀哪系绞駯|,人人皆以綠柳為春天的標志。王之渙著《涼州詞》絕句有“羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關”之句。這句詩是說塞外只能從笛聲中聽到折楊柳的曲子。但在今日新疆維吾爾自治區(qū)無論天山南北,隨處均有楊柳。所以毛澤東《送瘟神》詩中就說“春風楊柳萬千條,六億神州盡舜堯”。如今春風楊柳不限于玉門關以內了。

唐宋詩人對于候鳥,也給以極大注意。他們初春留心的是燕子,暮春、初夏注意的在西 

南是杜鵑,在華北、華東是布谷。如杜甫晚年入川,對于杜鵑鳥的分布,在詩中說得很清楚:“西川有杜鵑,東川無杜鵑,涪萬無杜鵑,云安有杜鵑。我昔游錦城,結廬錦水邊,有竹一頃余,喬木上參天,杜鵑暮春至,哀哀叫其間……”

南宋詩人陸游,在76歲時作《初冬》詩:“平生詩句領流光,絕愛初冬萬瓦霜。楓葉欲殘看愈好,梅花未動意先香……”這證明陸游是留心物候的。他不但留心物候,還用以預告農時,如《鳥啼》詩可以說明這一點:“野人無歷曰,鳥啼知四時:二月聞子規(guī),春耕不可遲;三月聞黃鸝,幼婦憫蠶饑;四月鳴布谷,家家蠶上蔟;五月鳴鴉舅,苗稚憂草茂……”陸游可稱為能懂得大自然語言的詩人。

5.對以上節(jié)選文字的說明對象判斷最準確的一項是

A.唐宋詩中的物候現(xiàn)象                             B.唐宋詩中對植物性物候的關注

C.唐宋詩中對候鳥去來的關注                       D.唐宋詩中標志春天來臨的物候現(xiàn)象

6.下列表述不符合文章內容的一項是

A.在唐宋詩中,詩人多用“綠”字描寫春天的來臨。

B.劉禹錫、毛澤東等詩人都留下了有關楊柳的佳作,所以楊柳抽青是初春最重要的標志。

C. “羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關”現(xiàn)在已經(jīng)不能用來形容玉門關外許多地區(qū)的景象了。

D.同是對候鳥的關注,杜甫關注的是候鳥的地域分布,陸游關注的是候鳥對農時的提示作用。

7.下列詩句中沒有描寫物候現(xiàn)象的一項是

A.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。              B.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。

C.黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。              D.其間旦暮聞何物,杜鵑啼血猿哀鳴。

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