下列各項說法有誤的一項是

1. A.
   古人說的“家君”是對人稱自己的父親，“桑梓”指的是故鄉(xiāng)，“鴻雁”常用來喻指書信。
2. B.
   下面這句話中的標(biāo)點符號運(yùn)用不正確：花市上，牡丹、牽牛、梅花、菊花等等……四季的鮮花都擠在一起啦！
3. C.
   “在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春?！贝司涞闹鞲墒?，橋恢復(fù)青春。
4. D.
   “最美女教師張麗莉的感人事跡，經(jīng)過媒體的大事渲染，傳遍了祖國大江南北?！本渲屑狱c成語運(yùn)用恰當(dāng)。

下列句子中加粗的成語使用錯誤的一項是

1. A.
   古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。
2. B.
   歷代皇帝之所以如此垂青關(guān)羽，給他追加一個個尊貴美好的謚號，無非是希望自己的臣子能夠見賢思齊，也像關(guān)羽效忠蜀漢一樣效忠自己。
3. C.
   梁朝偉在電影《色·戒》中的表演真可謂出類拔萃，人們透過他那瞬間的眼神可以穿越時空，窺看人物內(nèi)心深處存留的關(guān)于人性的復(fù)雜紛擾的記憶。
4. D.
   奧運(yùn)會賽場陸續(xù)落成，中外記者參觀后，對國家體育場——“鳥巢”這鬼斧神工的建筑贊嘆不已。

下列句子中加粗的成語使用有誤有一項是

1. A.
   我市的教師隊伍中，骨干教師逐年增多，呈現(xiàn)出人才濟(jì)濟(jì)的好景象。
2. B.
   突然有人橫穿馬路，這輛小汽車急忙戛然而止。
3. C.
   2009年的春晚，小沈陽惟妙惟肖、技驚四座的表演，獲得全國觀眾高聲叫好，從而一炮走紅，身價百倍。
4. D.
   光武農(nóng)貿(mào)大市場里，各種水果應(yīng)有盡有，不勝枚舉。

下列句中標(biāo)點有誤的一項是

1. A.
   古人說：“見怪不怪，其怪自敗?！?/div>
2. B.
   花兒為什么這樣紅？最后要歸功于人工選擇。
3. C.
   “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
4. D.
   我也不知道他去哪兒了？

下列句中標(biāo)點符號使用正確的一項是

1. A.
   古人說：“壁立千仞，無欲則剛；海納百川，有容乃大?！?/div>
2. B.
   人生的路啊，為什么？為什么總是充滿了這樣多的錯過？
3. C.
   “不對，這不是將軍家里的狗……”巡警深思地說：“將軍家里沒有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗。”
4. D.
   參加會議的有一百三、四十人，其中有工人、農(nóng)民、學(xué)生……等。

下列復(fù)句的類型判斷有誤的一項是

1. A.
   古人尚且知道“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，何況我們當(dāng)代人呢？(遞進(jìn))
2. B.
   我們就算自己挨餓，也要把口糧省下來支援前線。(假設(shè))
3. C.
   無論我們走到哪里，都不會忘在母校的美好時光。(條件)
4. D.
   明天的活動，或者你去，或者我去，或者我們都去。(并列)

下列各句中，加線的成語使用錯誤的一項是（2分）

A．從新城區(qū)到老城區(qū)，沿街莊重典雅的建筑，精致中透著秀氣的園林，溫文爾雅、樸實守禮的市民使外地游客的喜悅之情油然而生。

B．新來的王老師為人不茍言笑，只有校長有時還能跟他開點無傷大雅的玩笑。

C．網(wǎng)絡(luò)交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂此不疲，一個個前赴后繼地扎進(jìn)去。

D．有些干部不注重調(diào)查研究,到了基層，下車伊始就發(fā)議論,提意見。

下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A. 各種形式的周刊、雜志，分類細(xì)密的專業(yè)報刊，不斷出現(xiàn)，真有風(fēng)起云涌之勢。

B. 參加了今年中考作文閱卷的張老師深有感觸地說：現(xiàn)在學(xué)生的作文水平令人擔(dān)憂，很多文章語句不通、表意不明、層次不清，文不加點的低分作文也越來越多。

C. 富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取新知識，使自己獲得創(chuàng)新的動力和源泉。

D．面對梅里雪山撲朔迷離的天氣，登山隊員們進(jìn)退兩難。

下列各句中，加點的成語使用錯誤的一項是（2分）

A．著名書法家王友誼憑借深厚的古文字學(xué)功底，殫精竭慮歷時三載，用四種不同風(fēng)格的代表性大篆創(chuàng)作了長篇書法巨制《四書》。

B．由于參加春節(jié)聯(lián)歡晚會的演出，他從聞所未聞的草根人物，一下子成了萬眾矚目的明星。

C．讀經(jīng)典作品，就得深度靜思，反復(fù)品味，含英咀華，得其精髓。

D．這則廣告，是一則別出心裁的公益廣告，是一面鏡子，是一個觸動人心的警示。

下列句中加點成語使用不恰當(dāng)的一項是（3分）  (      )

A．中國茶藝與日本茶道各有特點，但異曲同工，都強(qiáng)調(diào)“和”的精神。中日兩國青少年也應(yīng)以和為貴，為中日睦鄰友好多作貢獻(xiàn)。

B．近幾年，來中國演出的外國藝術(shù)團(tuán)絡(luò)繹不絕，不過人們對俄羅斯芭蕾舞團(tuán)的《天鵝湖》還是情有獨鐘，屢看不厭。

C．美國博物館的收費可謂各盡所能：有的一部分收費，有的分時段收費，還有的是否交費、交費多少由參觀者自行決定。

D．書法是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的書法精品，或古樸，或雋秀，或雄渾，或飄逸，將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。

下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A. 各種形式的周刊、雜志，分類細(xì)密的專業(yè)報刊，不斷出現(xiàn)，真有風(fēng)起云涌之勢。

B. 參加了今年中考作文閱卷的張老師深有感觸地說：現(xiàn)在學(xué)生的作文水平令人擔(dān)憂，很多文章語句不通、表意不明、層次不清，文不加點的低分作文也越來越多。

C. 富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取新知識，使自己獲得創(chuàng)新的動力和源泉。

D．面對梅里雪山撲朔迷離的天氣，登山隊員們進(jìn)退兩難。

下列各句中，劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

(一)閱讀下面兩則古詩文，完成5--9題（14分）

  　甲：于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

                                         (節(jié)選自《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫》)

乙：吳王欲伐楚，告其左右曰：“敢有諫者，死！”舍人①有少孺子②者，欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者三旦③，吳王曰：“子來何苦沾衣如此？”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蟬而不顧知黃雀在其傍也！黃雀延頸欲啄螳螂而不知彈丸在其下也！此三者皆務(wù)⑤欲得其前利而不顧其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃?！”乃罷其兵。

【注】①舍人：門客：指封建官僚貴族家里養(yǎng)的幫閑或幫忙的人。 ②小孺子：年輕人。③三旦：三天。④委身曲附：變著身子緊貼著樹枝。 ⑤務(wù)：一心，一定。

1..請從兩篇短文中各找出(歸納)一個成語。(2分)

2..與“則懷丸操彈，游于后園”中加點字“于”的意義和用法相同的一項是(   )（2分）

A．皆以美于徐公　　　　　　　B．奉命于危難之間

C．管夷吾舉于士　　　　　　　D．懼其不已也，告之于帝

3..解釋下列各句中加點詞的意義。（2分）

（1）群臣吏民能面刺寡人之過者　　　　面刺：　　　　　　　

（2）期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者　　　期年：　　　　　　　

4..翻譯文中畫線的句子。（6分，每小題3分）

（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）此三者皆務(wù)欲得其前利而不顧其后之有患也。

譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5..請比較兩篇短文的相同點。（2分）

（1）從進(jìn)諫方式看，鄒忌與少孺子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）從進(jìn)諫結(jié)果看，威王與吳王：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

下列各句中，加線的成語使用錯誤的一項是（2分）

下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)的一項是(       )（3分）

A．該如何處理這些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。

B．長江中下游地區(qū)正遭遇著60年不遇的特大旱災(zāi)，中央領(lǐng)導(dǎo)多次親臨災(zāi)區(qū)視察，指示地方政府做好抗旱工作，確保災(zāi)區(qū)人民的生活安居樂業(yè)。

C．氣吞山河的三峽大壩在長江上作威作福，為長江流域的防災(zāi)及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作出了重大貢獻(xiàn)。

D．在中國共產(chǎn)黨建黨90周年之際，我們深情緬懷革命前輩，雖然他們早已離開人世，但他們的恩情我們一直銘記于心，耿耿于懷。

下列各句中加點的成語，使用正確的一項是（2分）

A．宮城縣市民佐藤先生舍己救人的義舉，讓獲救的中國研修生耿耿于懷，一生難忘。

B．湖光巖的湖光山色，在濛濛細(xì)雨中，隱隱約約，美如仙境，引人入勝。

C．易中天老師在演講中時時旁征博引，妙語連珠，簡直令同學(xué)們目不暇接。

D．網(wǎng)球選手李娜從小就有自命不凡的理想，這激勵著她不斷突破自己，成為亞洲網(wǎng)壇的驕傲。

下列各句中，加點的成語使用正確的一項是 
    A.這篇文章見解深刻，切中時弊，提出了一些嚴(yán)峻的社會問題，讓人感到匪夷所思。
    B.同學(xué)們問我學(xué)習(xí)的方法是什么，依我的門戶之見，上課一定要專心聽講，有不懂的問題要及時向老師請教。
    C.直到鋃鐺入獄，這個貪污犯才痛定思痛地說了句心里話：“世界上沒有后悔藥可吃，我落到今天這個下場，教訓(xùn)真是刻骨銘心?！?br>     D.有些為別人作序或作跋的人，不但對書稿內(nèi)容缺乏研究，甚至只瀏覽書稿的一鱗半爪，便率爾成文。

下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)的一項是（2分）                   

(一)閱讀下面兩則古詩文，完成5--9題（14分）

  　甲：于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?

　王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

                                          (節(jié)選自《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫》)

乙：吳王欲伐楚，告其左右曰：“敢有諫者，死！”舍人①有少孺子②者，欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者三旦③，吳王曰：“子來何苦沾衣如此？”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蟬而不顧知黃雀在其傍也！黃雀延頸欲啄螳螂而不知彈丸在其下也！此三者皆務(wù)⑤欲得其前利而不顧其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃?！”乃罷其兵。

【注】①舍人：門客：指封建官僚貴族家里養(yǎng)的幫閑或幫忙的人。 ②小孺子：年輕人。 ③三旦：三天。④委身曲附：變著身子緊貼著樹枝。 ⑤務(wù)：一心，一定。

1..請從兩篇短文中各找出(歸納)一個成語。(2分)

2..與“則懷丸操彈，游于后園”中加點字“于”的意義和用法相同的一項是(   )（2分）

A．皆以美于徐公　　　　　　　B．奉命于危難之間

C．管夷吾舉于士　　　　　　　D．懼其不已也，告之于帝

3..解釋下列各句中加點詞的意義。（2分）

（1）群臣吏民能面刺寡人之過者　　　　面刺：　　　　　　　

（2）期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者　　　期年：　　　　　　　

4..翻譯文中畫線的句子。（6分，每小題3分）

（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）此三者皆務(wù)欲得其前利而不顧其后之有患也。

譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5..請比較兩篇短文的相同點。（2分）

（1）從進(jìn)諫方式看，鄒忌與少孺子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）從進(jìn)諫結(jié)果看，威王與吳王：