科目:czyw 來源:2009年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
陜北的山
祁玉江
①陜北真是一個(gè)神奇而美妙的地方。說它神奇而美妙,并不只是因?yàn)樗牡叵侣癫亓硕嗌偈?、煤炭、天然氣等富集的礦產(chǎn)資源,也不只是因?yàn)樗牡厣鲜a(chǎn)了多少瓜果梨棗、五谷雜糧等綠色食品,更不只是因?yàn)樯谒归L(zhǎng)于斯的那些純樸善良的山民們和世世代代涌現(xiàn)出的英雄人物,而更多的則是因?yàn)樗纳健衿娑烂畹年儽钡纳?
②我常常懷疑造物主將世界上所有的山都堆在了地球的這一隅,使陜北成了山的世界、山的海洋!抬頭是山,低頭也是山;吃的是山,住的還是山。山是生存在這片廣袤大地上的人們的物質(zhì)和精神寄托,是取之不盡、用之不竭的生命源泉。
③我生在陜北,長(zhǎng)在陜北,曾經(jīng)和陜北的山零距離地親吻過。在這茫茫的大山深處,我扶過犁,拾過糞;吞過糠,咽過菜;淌過汗,流過淚。一切都是那么無助,那么渺茫。我對(duì)生我養(yǎng)我的陜北的山,鄙視過,厭倦過,一度竟然埋怨起我的祖先為什么不把自己定居在廣闊的平原上、浩瀚的大海邊、秀麗的江南間,而偏偏要將家安在這貧瘠清苦偏遠(yuǎn)落后的千山萬壑中,使得日后的子孫們?cè)谶@里永遠(yuǎn)地受苦受難,千回百轉(zhuǎn)走不出大山,享受不到山外精彩世界的生活!我甚至怨恨大山,詛咒大山,盼望有一天天崩地裂,將這茫茫大山夷為平地;或者乞求上蒼有朝一日將這些綿綿山巒搬到天的盡頭,使這里的人們?cè)僖膊灰芸嗍茈y了。
④但是現(xiàn)在想來,我那時(shí)是多么的無知,多么的任性,多么的忘本!如果當(dāng)初沒有汲取大山的營(yíng)養(yǎng),沒有經(jīng)過大山的磨礪,沒有遵循大山的教誨,我不可能體格健壯、意志頑強(qiáng),更不可能走出大山。
⑤當(dāng)你登上高高的山巔,舉目四望,視野所及,蒼蒼茫茫,一望無際。那數(shù)不清的梁峁,千姿百態(tài),形狀各異,像條條巨蟒,像只只雄獅,像頭頭大象,像個(gè)個(gè)巨人……盤踞在這廣袤的黃土高原上,正蓄勢(shì)待發(fā)。那層巒疊嶂的山脈,仿佛是大海的波濤,一浪接著一浪,洶涌不退,大有排山倒海之勢(shì)。總之,任憑你怎么想像,想像什么就是什么。
⑥陜北的山胸襟開闊,無私無畏,可以容納世界的一切,包容人間萬象。如果你走錯(cuò)了路,做錯(cuò)了事,它并不記恨你、拋棄你,依然像慈祥的母親一樣,緊緊地把你攬?jiān)趹牙?,教育你、鼓?lì)你、引領(lǐng)你重新振作精神,在人生的道路上繼續(xù)前進(jìn)。夜晚,睡在大山里就像睡在慈母的懷抱一樣,是那樣的溫馨,那樣的甜蜜。
⑦如果你坐在高高的山巔,細(xì)細(xì)地觀察,認(rèn)真地品味,這廣袤的高原就像一泓清澈的湖水,一塵不染。沒有喧鬧,沒有嘈雜,一片寂靜,遠(yuǎn)處偶爾傳來幾聲雞鳴、狗吠、鳥叫、機(jī)器聲,升騰起幾縷裊裊炊煙,使空曠寂靜的大山顯得更加靜寂。如果你疲憊了,煩惱了,不妨走進(jìn)大山,走上這高高的山梁,在那兒坐一坐,歇一歇,躺一躺,吸一吸清新的空氣,接受一下山風(fēng)的撫摸,你的精神會(huì)頓時(shí)為之一振,心靈得到了凈化,一切疲倦和煩惱早已拋到九霄云外,驀然有一種返璞歸真的感覺。
⑧我忽然明白了,陜北這塊貧瘠的土地上,為什么走出了像李自成、劉志丹、謝子長(zhǎng)這樣的無數(shù)英雄豪杰和革命志士;為什么產(chǎn)生了那么多悲歡離合的動(dòng)人故事和百唱不厭的像《走西口》、《東方紅》等信天游歌曲;為什么毛澤東主席將長(zhǎng)征的落腳點(diǎn)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的出發(fā)點(diǎn)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的總后方選在了陜北,而且在這里一住就是13年;為什么陜北人是那樣的、豪放,那樣的純樸,那樣的勤勞,那樣的堅(jiān)強(qiáng)!
(選自2009年4月13日《人民日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng))
【小題1】第①段畫橫線部分強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是什么?
【小題2】結(jié)合具體語境,回答下面的問題。
(1)睡在大山里,為什么“就像睡在慈母的懷抱一樣”,讓人感到“溫馨”而“甜蜜”?
(2)走進(jìn)大山,心靈為什么會(huì)得到“凈化”?
【小題3】比較閱讀第⑤段和下面的語段,回答后面的問題。(任選一題)
驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿。(劉成章《安塞腰鼓》)
【A】陜北的山與“安塞腰鼓”給人哪些相似的感受?
……沿江攢聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨嶙峋的,卻又那樣玲瓏剔透,千奇百怪,有的像大象在江邊飲水,有的像天馬騰空欲飛,隨著你的想像,可以變幻成各種各樣神奇的物件。(楊朔《畫山繡水》)
【B】面對(duì)陜北的山和桂林的山,你的想像是否相同?為什么?
【小題4】文章第③段寫對(duì)山的鄙視、厭倦和怨恨,有什么作用?
【小題5】結(jié)尾的四句“為什么……”,表明了作者怎樣的感悟?請(qǐng)聯(lián)系全文加以概括。
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
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陜北的山
祁玉江
①陜北真是一個(gè)神奇而美妙的地方。說它神奇而美妙,并不只是因?yàn)樗牡叵侣癫亓硕嗌偈汀⒚禾?、天然氣等富集的礦產(chǎn)資源,也不只是因?yàn)樗牡厣鲜a(chǎn)了多少瓜果梨棗、五谷雜糧等綠色食品,更不只是因?yàn)樯谒归L(zhǎng)于斯的那些純樸善良的山民們和世世代代涌現(xiàn)出的英雄人物,而更多的則是因?yàn)樗纳健衿娑烂畹年儽钡纳?
②我常常懷疑造物主將世界上所有的山都堆在了地球的這一隅,使陜北成了山的世界、山的海洋!抬頭是山,低頭也是山;吃的是山,住的還是山。山是生存在這片廣袤大地上的人們的物質(zhì)和精神寄托,是取之不盡、用之不竭的生命源泉。
③我生在陜北,長(zhǎng)在陜北,曾經(jīng)和陜北的山零距離地親吻過。在這茫茫的大山深處,我扶過犁,拾過糞;吞過糠,咽過菜;淌過汗,流過淚。一切都是那么無助,那么渺茫。我對(duì)生我養(yǎng)我的陜北的山,鄙視過,厭倦過,一度竟然埋怨起我的祖先為什么不把自己定居在廣闊的平原上、浩瀚的大海邊、秀麗的江南間,而偏偏要將家安在這貧瘠清苦偏遠(yuǎn)落后的千山萬壑中,使得日后的子孫們?cè)谶@里永遠(yuǎn)地受苦受難,千回百轉(zhuǎn)走不出大山,享受不到山外精彩世界的生活!我甚至怨恨大山,詛咒大山,盼望有一天天崩地裂,將這茫茫大山夷為平地;或者乞求上蒼有朝一日將這些綿綿山巒搬到天的盡頭,使這里的人們?cè)僖膊灰芸嗍茈y了。
④但是現(xiàn)在想來,我那時(shí)是多么的無知,多么的任性,多么的忘本!如果當(dāng)初沒有汲取大山的營(yíng)養(yǎng),沒有經(jīng)過大山的磨礪,沒有遵循大山的教誨,我不可能體格健壯、意志頑強(qiáng),更不可能走出大山。
⑤當(dāng)你登上高高的山巔,舉目四望,視野所及,蒼蒼茫茫,一望無際。那數(shù)不清的梁峁,千姿百態(tài),形狀各異,像條條巨蟒,像只只雄獅,像頭頭大象,像個(gè)個(gè)巨人……盤踞在這廣袤的黃土高原上,正蓄勢(shì)待發(fā)。那層巒疊嶂的山脈,仿佛是大海的波濤,一浪接著一浪,洶涌不退,大有排山倒海之勢(shì)??傊?,任憑你怎么想像,想像什么就是什么。
⑥陜北的山胸襟開闊,無私無畏,可以容納世界的一切,包容人間萬象。如果你走錯(cuò)了路,做錯(cuò)了事,它并不記恨你、拋棄你,依然像慈祥的母親一樣,緊緊地把你攬?jiān)趹牙?,教育你、鼓?lì)你、引領(lǐng)你重新振作精神,在人生的道路上繼續(xù)前進(jìn)。夜晚,睡在大山里就像睡在慈母的懷抱一樣,是那樣的溫馨,那樣的甜蜜。
⑦如果你坐在高高的山巔,細(xì)細(xì)地觀察,認(rèn)真地品味,這廣袤的高原就像一泓清澈的湖水,一塵不染。沒有喧鬧,沒有嘈雜,一片寂靜,遠(yuǎn)處偶爾傳來幾聲雞鳴、狗吠、鳥叫、機(jī)器聲,升騰起幾縷裊裊炊煙,使空曠寂靜的大山顯得更加靜寂。如果你疲憊了,煩惱了,不妨走進(jìn)大山,走上這高高的山梁,在那兒坐一坐,歇一歇,躺一躺,吸一吸清新的空氣,接受一下山風(fēng)的撫摸,你的精神會(huì)頓時(shí)為之一振,心靈得到了凈化,一切疲倦和煩惱早已拋到九霄云外,驀然有一種返璞歸真的感覺。
⑧我忽然明白了,陜北這塊貧瘠的土地上,為什么走出了像李自成、劉志丹、謝子長(zhǎng)這樣的無數(shù)英雄豪杰和革命志士;為什么產(chǎn)生了那么多悲歡離合的動(dòng)人故事和百唱不厭的像《走西口》、《東方紅》等信天游歌曲;為什么毛澤東主席將長(zhǎng)征的落腳點(diǎn)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的出發(fā)點(diǎn)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的總后方選在了陜北,而且在這里一住就是13年;為什么陜北人是那樣的、豪放,那樣的純樸,那樣的勤勞,那樣的堅(jiān)強(qiáng)!
(選自2009年4月13日《人民日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng))
1.第①段畫橫線部分強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是什么?
2.結(jié)合具體語境,回答下面的問題。
(1)睡在大山里,為什么“就像睡在慈母的懷抱一樣”,讓人感到“溫馨”而“甜蜜”?
(2)走進(jìn)大山,心靈為什么會(huì)得到“凈化”?
3.比較閱讀第⑤段和下面的語段,回答后面的問題。(任選一題)
驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿。(劉成章《安塞腰鼓》)
【A】陜北的山與“安塞腰鼓”給人哪些相似的感受?
……沿江攢聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨嶙峋的,卻又那樣玲瓏剔透,千奇百怪,有的像大象在江邊飲水,有的像天馬騰空欲飛,隨著你的想像,可以變幻成各種各樣神奇的物件。(楊朔《畫山繡水》)
【B】面對(duì)陜北的山和桂林的山,你的想像是否相同?為什么?
4.文章第③段寫對(duì)山的鄙視、厭倦和怨恨,有什么作用?
5.結(jié)尾的四句“為什么……”,表明了作者怎樣的感悟?請(qǐng)聯(lián)系全文加以概括。
科目:czyw 來源:2009年陜西省畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
陜北的山
祁玉江
①陜北真是一個(gè)神奇而美妙的地方。說它神奇而美妙,并不只是因?yàn)樗牡叵侣癫亓硕嗌偈汀⒚禾?、天然氣等富集的礦產(chǎn)資源,也不只是因?yàn)樗牡厣鲜a(chǎn)了多少瓜果梨棗、五谷雜糧等綠色食品,更不只是因?yàn)樯谒归L(zhǎng)于斯的那些純樸善良的山民們和世世代代涌現(xiàn)出的英雄人物,而更多的則是因?yàn)樗纳健衿娑烂畹年儽钡纳?
②我常常懷疑造物主將世界上所有的山都堆在了地球的這一隅,使陜北成了山的世界、山的海洋!抬頭是山,低頭也是山;吃的是山,住的還是山。山是生存在這片廣袤大地上的人們的物質(zhì)和精神寄托,是取之不盡、用之不竭的生命源泉。
③我生在陜北,長(zhǎng)在陜北,曾經(jīng)和陜北的山零距離地親吻過。在這茫茫的大山深處,我扶過犁,拾過糞;吞過糠,咽過菜;淌過汗,流過淚。一切都是那么無助,那么渺茫。我對(duì)生我養(yǎng)我的陜北的山,鄙視過,厭倦過,一度竟然埋怨起我的祖先為什么不把自己定居在廣闊的平原上、浩瀚的大海邊、秀麗的江南間,而偏偏要將家安在這貧瘠清苦偏遠(yuǎn)落后的千山萬壑中,使得日后的子孫們?cè)谶@里永遠(yuǎn)地受苦受難,千回百轉(zhuǎn)走不出大山,享受不到山外精彩世界的生活!我甚至怨恨大山,詛咒大山,盼望有一天天崩地裂,將這茫茫大山夷為平地;或者乞求上蒼有朝一日將這些綿綿山巒搬到天的盡頭,使這里的人們?cè)僖膊灰芸嗍茈y了。
④但是現(xiàn)在想來,我那時(shí)是多么的無知,多么的任性,多么的忘本!如果當(dāng)初沒有汲取大山的營(yíng)養(yǎng),沒有經(jīng)過大山的磨礪,沒有遵循大山的教誨,我不可能體格健壯、意志頑強(qiáng),更不可能走出大山。
⑤當(dāng)你登上高高的山巔,舉目四望,視野所及,蒼蒼茫茫,一望無際。那數(shù)不清的梁峁,千姿百態(tài),形狀各異,像條條巨蟒,像只只雄獅,像頭頭大象,像個(gè)個(gè)巨人……盤踞在這廣袤的黃土高原上,正蓄勢(shì)待發(fā)。那層巒疊嶂的山脈,仿佛是大海的波濤,一浪接著一浪,洶涌不退,大有排山倒海之勢(shì)??傊螒{你怎么想像,想像什么就是什么。
⑥陜北的山胸襟開闊,無私無畏,可以容納世界的一切,包容人間萬象。如果你走錯(cuò)了路,做錯(cuò)了事,它并不記恨你、拋棄你,依然像慈祥的母親一樣,緊緊地把你攬?jiān)趹牙铮逃?、鼓?lì)你、引領(lǐng)你重新振作精神,在人生的道路上繼續(xù)前進(jìn)。夜晚,睡在大山里就像睡在慈母的懷抱一樣,是那樣的溫馨,那樣的甜蜜。
⑦如果你坐在高高的山巔,細(xì)細(xì)地觀察,認(rèn)真地品味,這廣袤的高原就像一泓清澈的湖水,一塵不染。沒有喧鬧,沒有嘈雜,一片寂靜,遠(yuǎn)處偶爾傳來幾聲雞鳴、狗吠、鳥叫、機(jī)器聲,升騰起幾縷裊裊炊煙,使空曠寂靜的大山顯得更加靜寂。如果你疲憊了,煩惱了,不妨走進(jìn)大山,走上這高高的山梁,在那兒坐一坐,歇一歇,躺一躺,吸一吸清新的空氣,接受一下山風(fēng)的撫摸,你的精神會(huì)頓時(shí)為之一振,心靈得到了凈化,一切疲倦和煩惱早已拋到九霄云外,驀然有一種返璞歸真的感覺。
⑧我忽然明白了,陜北這塊貧瘠的土地上,為什么走出了像李自成、劉志丹、謝子長(zhǎng)這樣的無數(shù)英雄豪杰和革命志士;為什么產(chǎn)生了那么多悲歡離合的動(dòng)人故事和百唱不厭的像《走西口》、《東方紅》等信天游歌曲;為什么毛澤東主席將長(zhǎng)征的落腳點(diǎn)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的出發(fā)點(diǎn)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的總后方選在了陜北,而且在這里一住就是13年;為什么陜北人是那樣的、豪放,那樣的純樸,那樣的勤勞,那樣的堅(jiān)強(qiáng)!
(選自2009年4月13日《人民日?qǐng)?bào)》,有改動(dòng))
1.第①段畫橫線部分強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是什么?
2.結(jié)合具體語境,回答下面的問題。
(1)睡在大山里,為什么“就像睡在慈母的懷抱一樣”,讓人感到“溫馨”而“甜蜜”?
(2)走進(jìn)大山,心靈為什么會(huì)得到“凈化”?
3.比較閱讀第⑤段和下面的語段,回答后面的問題。(任選一題)
驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿。(劉成章《安塞腰鼓》)
【A】陜北的山與“安塞腰鼓”給人哪些相似的感受?
……沿江攢聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨嶙峋的,卻又那樣玲瓏剔透,千奇百怪,有的像大象在江邊飲水,有的像天馬騰空欲飛,隨著你的想像,可以變幻成各種各樣神奇的物件。(楊朔《畫山繡水》)
【B】面對(duì)陜北的山和桂林的山,你的想像是否相同?為什么?
4.文章第③段寫對(duì)山的鄙視、厭倦和怨恨,有什么作用?
5.結(jié)尾的四句“為什么……”,表明了作者怎樣的感悟?請(qǐng)聯(lián)系全文加以概括。
科目:czyw 來源:新課程同步練習(xí) 語文九年級(jí)上冊(cè) 題型:013
下面對(duì)加粗詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是
A.巖上長(zhǎng)滿綠盈盈的桉樹、杉樹、鳳尾竹,清風(fēng)一吹,蕭蕭瑟瑟的,想是劉三姐留下的裊裊的歌音吧。(裊裊:形容風(fēng)吹草木的聲音)
B.假使你的眼福好,趕上天氣晴朗,水面平得像玻璃,滿江就會(huì)畫著一片一片淡墨色的山影,暈糊糊的,使人恍惚沉進(jìn)最恬靜的夢(mèng)境里去。(恍惚:精神不集中,迷迷糊糊)
C.那沿江攢聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨嶙峋的,卻又那樣玲瓏剔透,千奇百怪。(玲瓏剔透:形容器物細(xì)致,孔穴明晰,結(jié)構(gòu)奇巧)
D.黃山的這一切,只有在華光照耀的時(shí)候,才顯得格外嬌嬈。(嬌嬈:嬌艷妖嬈)
科目:czyw 來源:語文學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià) 九年級(jí)上冊(cè) 題型:048
閱讀下面一段文字,回答后面的問題。
尤其是從桂林到陽朔,160里漓江水路,滿眼畫山繡水,更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水,碧綠碧綠的,綠得像最醇的青梅名酒,看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨嶙峋的,卻又那樣玲瓏剔透,千奇百怪,有的像大象在江邊飲水,有的像天馬騰空欲飛,隨著你的想像,可以變幻成各種各樣神奇的物件。
(1)“尤其”是表示突出強(qiáng)調(diào),這里是和什么比較來說的?
(2)這段話在全文中起著怎樣的作用?又是怎樣展開的?
科目:czyw 來源: 題型:043
楊朔的散文很講究文采,他是把散文當(dāng)做詩來寫的。請(qǐng)你“吟哦諷誦”下面一段文字,要讀出作者的情感,力求達(dá)到背誦的要求。讀后想一想:這三句話分別用了哪些修辭手法?有什么好處?
……瞧瞧那漓水,碧綠碧綠的,綠得像最醇的青梅名酒,看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨嶙峋的,卻又那樣玲瓏剔透,千奇百怪,有的像大象在江邊飲水,有的像天馬騰空欲飛,隨著你的想像,可以變幻成各種各樣神奇的物件。這種奇景,古往今來,不知有多少詩人畫師,想要用詩句、用彩筆描繪出來,到底誰又能描繪得出那山水的精髓?
科目:czyw 來源:題網(wǎng)九年級(jí)上語文蘇教版 蘇教版 題型:043
根據(jù)課文內(nèi)容填空。
瞧瞧那漓水,碧綠碧綠的,________。再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰,________,卻________。
科目:czyw 來源: 題型:043
根據(jù)文意,解釋下列句子中加粗詞的含義。
(
1)再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨嶙峋的……______________________________________________________________
(
2)……到底誰又能描繪得出那山水的精髓?______________________________________________________________
(
3)沒見過一條水,這樣泛濫著勞動(dòng)人民的智慧的想像。______________________________________________________________
(
4)可是你千萬不能一味貪看這類有趣的事兒,怠慢了眼前的船家。______________________________________________________________
科目:czyw 來源: 題型:048
| |||||||||||||||||||||||
科目:czyw 來源:陜西省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源: 題型:048
閱讀下文,回答問題。
自從古人寫了一句“桂林山水甲天下”的詩,多有把它當(dāng)做品評(píng)山水的論斷。殊不知原詩只是著力烘襯桂林山水的妙處,并非要褒貶天下山水。本來天下山水各有各的特殊風(fēng)致,桂林山水那種清奇峭拔的神態(tài),自然是人間少有的。
尤其是從桂林到陽朔,
160里漓江水路,滿眼畫山繡水,更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水,碧綠碧綠的,綠得像最醇的青梅名酒,看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨嶙峋的,卻又那樣玲瓏剔透,千奇百怪,有的像大象在江邊飲水,有的像天馬騰空欲飛,隨著你的想像,可以變幻成各種各樣神奇的物件。這種奇景,古往今來,不知有多少詩人畫師,想要用詩句、用彩筆描繪出來,到底誰又能描繪得出那山水的精髓?(
1)把下面詞語中的聯(lián)合短語找出來。品評(píng)山水 清奇峭拔 桂林山水 千古杰作 古往今來
畫山繡水 怪石奇峰 瘦骨嶙峋 玲瓏剔透 千奇百怪
____________________________________________________
(
2)把作者在上文第1段中的觀點(diǎn)寫出來。____________________________________________________
(
3)“到底誰又能描繪得出那山水的精髓?”這句話運(yùn)用的修辭手法是____________________________________________________
。(
4)“隨著你的想像,可以變幻成各種各樣神奇的物件?!边@句話的作用是____________________________________________________。科目:czyw 來源:題網(wǎng)九年級(jí)上語文蘇教版 蘇教版 題型:048
閱讀下面的文段,完成下題。
自從古人寫了一句“桂林山水甲天下”的詩,多有把它當(dāng)做品評(píng)山水的論斷。殊不知原詩只是著力烘襯桂林山水的妙處,并非要褒貶天下山水。本來天下山水各有各的特殊風(fēng)致,桂林山水那種清奇峭拔的神態(tài),自然是人間少有的。
尤其是從桂林到陽朔,160里漓江水路,滿眼畫山繡水,更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水,碧綠碧綠的,綠得像最醇的青梅名酒,看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨嶙峋的,卻又那樣玲瓏剔透,千奇百怪,有的像大象在江邊飲水,有的像天馬騰空欲飛,隨著你的想像,可以變幻成各種各樣神奇的物件。這種奇景,古往今來,不知有多少詩人畫師,想要用詩句、用彩筆描繪出來,到底誰又能描繪得出那山水的精髓?
憑著我一支鈍筆,更無法替山水傳神,原諒我不在這方面多費(fèi)筆墨。有點(diǎn)東西卻特別觸動(dòng)我的心靈。我也算游歷過不少名山大川,卻從來沒見過一座山,這樣凝結(jié)著勞動(dòng)人民的生活感情;沒見過一條水,這樣泛濫著勞動(dòng)人民的智慧的想像。只有桂林山水。
如果你不嫌煩,且請(qǐng)閉上眼,隨我從桂林到陽朔去神游一番,看個(gè)究竟。最好是坐一只竹篷小船,正是順?biāo)?,船穩(wěn),艙里又明亮,一路山光水色,緊圍著你。假使你的眼福好,趕上天氣明朗,水面平得像玻璃,滿江就會(huì)畫著一片一片淡墨色的山影,暈糊糊的,使人恍惚沉進(jìn)最恬靜的夢(mèng)境里去。
1.根據(jù)文段內(nèi)容,說說桂林山水是以什么“甲天下”的?
____________________________________________
2.“這種奇景,古往今來,不知有多少詩人畫師,想要用詩句、用彩筆描繪出來,到底誰又能描繪得出那山水的精髓?”你怎樣理解這句話的含義?
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3.根據(jù)文章內(nèi)容,說說文中加粗“有點(diǎn)東西”指什么?
____________________________________________
4.第三段中“沒見過一條水,這樣泛濫著勞動(dòng)人民的智慧的想像?!币痪渲小胺簽E”一詞用得恰當(dāng)嗎?說說你的看法。
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5.第三段中“只有桂林山水”六個(gè)字單獨(dú)成句有什么作用?
____________________________________________
6.下邊的詩句都是描寫桂林山水的,你最欣賞哪一句,說明理由。
(1)象鼻分明飲玉河,西風(fēng)一吸水應(yīng)波。
青山自是饒奇骨,百日相看不厭多。
——(明)孔鏞
(2)江作青羅帶,山如碧玉簪。
——(唐)韓愈
(3)桂陽江上石凌空,誰作丹青畫本工。
——(明)唐暄
(4)玉帶蜿蜒畫卷雄,漓江秀麗復(fù)深宏。
——郭沫若
7.選擇你最熟悉的一處景點(diǎn),運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法,用幾句話把它描繪出來。(不超過60字)
科目:czyw 來源:中華題王 語文九年級(jí)上?。ㄌK教版) 蘇教版 題型:022
楊朔的散文語言優(yōu)美,文中許多句子要反復(fù)吟誦,下面的句子你記住了嗎?
瞧瞧那漓水,碧綠碧綠的,________,________。再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨嶙峋的,卻又那樣________、________,有的像大象在江邊飲水……
科目:czyw 來源: 題型:048
認(rèn)真閱讀下面文段,思考并回答問題。
尤其是從桂林到陽朔,一百六十里漓江水路,滿眼畫山繡水,更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水,碧綠碧綠的,綠得像最醇的青梅名酒,看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨嶙嶙的,卻又那樣玲瓏剔透,千奇百怪,有的像大象在江邊飲水,有的像天馬騰空欲飛,隨著你的想象,可以變幻成各種各樣神奇的物件。這種奇景,古往今來,不知有多少詩人畫師,想要用詩句、用彩筆描繪出來,到底誰又能描繪得出那山水的精髓?
憑著我一枝鈍筆,更無法替山水傳神,原諒我不在這方面多費(fèi)筆墨。有點(diǎn)東西卻特別觸動(dòng)我的心靈。我也算游歷過不少名山大川,從來卻沒見過一座山,這樣凝結(jié)著勞動(dòng)人民的生活感情;沒有過一條水,這樣泛濫著勞動(dòng)人民的智慧的想象。只有桂林山水。
?。?)“吟哦諷誦”第一個(gè)自然段,舉例分析它用了哪些修辭方法,有何作用?
舉例:____________________________________________________
作用:____________________________________________________
?。?)“我也算游歷過不少名山大川,卻從來沒見過一座山,這樣凝結(jié)著勞動(dòng)人民的生活感情;沒見過一條水,這樣泛濫著勞動(dòng)人民的智慧的想像。”對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是
( ?。?/P>
A.我為我游歷過不少名山大川而感到驕傲,所以沒見過這座山也沒什么。
B.我雖然游歷過不少名山大川,但是像這樣的山還從沒見過。
C.我雖然游歷過不少名山大川,但看到這樣一座山,還是不由得要為它感到驚嘆。
?。?)解釋加粗詞在文中的意義。
憑著我一枝鈍筆,更無法替山水傳神,原諒我不在這方面多費(fèi)筆墨。
鈍筆:_____________________________________
沒有過一條水,這樣泛濫著勞動(dòng)人民的智慧的想象。
泛濫:_____________________________________
科目:czyw 來源:新課標(biāo)讀想用九年級(jí)語文(上) 題型:022
解釋句子中加粗詞語在文中的含義。
再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰。________________________
科目:czyw 來源:標(biāo)準(zhǔn)大考卷·國(guó)標(biāo)語文AB卷 蘇教版 九年級(jí)上冊(cè) 題型:022
將下邊句子中畫線的部分換成合適的成語,填在后邊的括號(hào)里。
再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨嶙峋的,卻又是那樣細(xì)致,孔穴明晰,結(jié)構(gòu)奇巧( ?。?,千奇百怪。
科目:czyw 來源:精編教材全解 語文 九年級(jí)上冊(cè)(配蘇教版) 蘇教版 題型:043
楊朔的散文很講究文采,他是把散文當(dāng)做詩來寫的。請(qǐng)你“吟哦諷誦”下面一段文字,要讀出作者的情感,力求達(dá)到背誦的要求。讀后想一想:這三句話分別用了哪些修辭手法?有什么好處?
……瞧瞧那漓水,碧綠碧綠的,綠得像最醇的青梅名酒,看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨嶙峋的,又那樣玲瓏剔透,千奇百怪,有的像大象在江邊飲水,有的像天馬騰空欲飛,隨著你的想像,可以變幻成各種各樣奇異的物件。這種奇景,古往今來,不知有多少詩人畫師,想要用詩句、用彩筆描繪出來,到底誰又能描繪得出那山水的精髓?
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
【甲】不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云宵里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來,有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有臃腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可摘到覆盆 子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
【乙】自從唐人寫了一句“桂林山水甲天下”的詩,多有人把它當(dāng)作品評(píng)山水的論斷。殊不知原詩只是著力烘襯桂林山水的妙處,并非要褒貶天下山水。本來天下山水各有各的特殊風(fēng)致,桂林山水那種清奇峭拔的神態(tài),自然是絕世少有的。
尤其是從桂林到陽朔,一百六十里漓江水路,滿眼畫山繡水,更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水,碧綠碧綠的,綠得像最醇的青梅名酒,看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨嶙峋的,卻又那樣玲瓏剔透,千奇百怪,有的像大象在江邊飲水,有的像天馬騰空欲飛,隨著你的想象,可以變幻成各種各樣神奇的物體。這種奇景,古往今來,不知道有多少詩人畫師,想要用詩句、用彩筆描繪出來,到底又有誰能描繪得那山水的精髓?
憑我一枝鈍筆,更無法替山水傳神,原諒我不在這方面多費(fèi)筆墨。有點(diǎn)東西卻特別觸動(dòng)我的心靈。我也算游歷過不少名山大川,從來卻沒見過一座山,這樣凝結(jié)著勞動(dòng)人民的生活感情;沒見過一條水,這樣泛溢著勞動(dòng)人民的智慧和想象。只有桂林山水。
如果你不嫌煩,且請(qǐng)閉上眼,隨我從桂林到陽朔去神游一番看個(gè)究竟。最好是坐一只竹篷小船,正是順?biāo)?,船穩(wěn),艙里又眼亮,一路山光水色,緊圍著你。假使你的眼福好,趕上天氣晴朗,水面平得像玻璃,滿江就會(huì)畫著一片一片淡墨色的山影,暈糊糊的,使人恍惚沉進(jìn)最恬靜的夢(mèng)境去。
8.甲文寫的是____________的景色,乙文寫的是_____________的景色。(2分)
9.用原文中的詞語概括所寫景物的特點(diǎn),甲文可以用____________ 概括,乙文可以用 ______________來概括。(2分)
10.用橫線在甲文中劃出總寫句,在乙文第二段中畫出議論、抒情的句子。(2分)
11.仿照下列句子,用句中加點(diǎn)的詞語造句(3分)
不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。
12.從作者寫景的目的來看,甲文寫景是________________ _____________________ ,乙文寫景_________________________________________。(2分)
科目:czyw 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 中考版 貴州專用 2009-2010學(xué)年 第28期 總第184期 貴州中考版 題型:048
閱讀訓(xùn)練
陜北的山(節(jié)選)
文/祁玉江
當(dāng)你登上高高的山巔,舉目四望,視野所及,蒼蒼茫茫,一望無際。那數(shù)不清的梁峁,千姿百態(tài),形狀各異,像條條巨蟒,像只只雄獅,像頭頭大象,像個(gè)個(gè)巨人……盤踞在這廣袤的黃土高原上,正蓄勢(shì)待發(fā)。那層巒疊嶂的山脈,仿佛是大海的波濤,一浪接著一浪,洶涌不退,大有排山倒海之勢(shì)。總之,任憑你怎么想象,想象什么就是什么。
[真題回放]比較閱讀第⑤段(選段為文章第⑤段)和下面的語段,回答后面的問題。
驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿。
(選自劉成章《安塞腰鼓》)
①陜北的山與“安塞腰鼓”給人哪些相似的感受?
_________________________________________
沿江攢聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨嶙峋的,卻又那樣玲瓏剔透,千奇百怪,有的像大象在江邊飲水,有的像天馬騰空欲飛,隨著你的想象,可以變幻成各種各樣神奇的物件。
(選自楊朔《畫山繡水》)
②面對(duì)陜北的山和桂林的山,你的想象是否相同?為什么?
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