科目:gzsw 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“—★—●”等表示不同種類的氨基酸,圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成,B鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“—SH”脫下2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
![]()
A.該蛋白質(zhì)分子的形成要脫去38個(gè)水分子
B.該蛋白質(zhì)分子中含有兩個(gè)羧基
C.圖中“-”代表的化學(xué)鍵都是在脫水縮合過(guò)程中形成的
D.形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:多選題
科目:gzsw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖南省高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“
”表示不同種類的氨基酸,圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成,B鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“—SH”脫下2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是
A.該蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序
B.該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基
C.圖中“—”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的
D.形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686
科目:gzsw 來(lái)源:2015屆浙江杭州重點(diǎn)中學(xué)高二上期抽測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“—★—■—●”表示不同種類的氨基酸,圖中甲鏈由21個(gè)氨基酸,乙鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“—SH”脫下2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
![]()
A.該蛋白質(zhì)特異性的主要原因是氨基酸的排列順序
B.該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基
C.形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)分子質(zhì)量減少了686
D.圖中連接2個(gè)相鄰氨基酸間“—”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的
科目:gzsw 來(lái)源:2014屆江蘇省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“
”表示不同種類的氨基酸,圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成,B鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“—SH”脫下2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是
![]()
A.該蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序
B.該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基
C.圖中“—”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的
D.形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686
科目:gzsw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省新馬高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“
”表示不同種類的氨基酸,圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成,B鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“—SH”脫下2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是![]()
| A.該蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序 |
| B.該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基 |
| C.圖中“—”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的 |
| D.形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686 |
科目:gzsw 來(lái)源:2013屆湖南省望城一中、長(zhǎng)沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三10月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“
”表示不同種類的氨基酸,圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成,B鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“—SH”脫下2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是![]()
| A.該蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序 |
| B.該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基 |
| C.圖中“—”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的 |
| D.形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了686 |
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:
如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“▲—★—■—●”表示不同種類的氨基酸,圖中甲鏈由21個(gè)氨基酸,乙鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“—SH”脫下2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
![]()
A.該蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序
B.該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基
C.圖中“—”代表的化學(xué)鍵全是在高爾基體中形成的
D.形成該分子時(shí)分子質(zhì)量減少了686
科目:gzsw 來(lái)源:2010年湖南省高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(10分)下圖是某DNA分子(片段)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖用文字回答。
![]()
(1)圖中“1”表示______;“6”表示______;“5”表示_________;“5”共有___種。
(2)DNA分子中堿基對(duì)之間通過(guò)____連接起來(lái)的。
(3)DNA分子復(fù)制時(shí),需要的條件是各種酶和____。
(4)從圖中可知,如果一個(gè)DNA分子中A+T的比例越大,其熱穩(wěn)定性越___。
科目:gzsw 來(lái)源:2010年湖南省新田一中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(10分)下圖是某DNA分子(片段)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖用文字回答。![]()
(1)圖中“1”表示______;“6”表示______;“5”表示_________;“5”共有___種。
(2)DNA分子中堿基對(duì)之間通過(guò)____連接起來(lái)的。
(3)DNA分子復(fù)制時(shí),需要的條件是各種酶和____。
(4)從圖中可知,如果一個(gè)DNA分子中A+T的比例越大,其熱穩(wěn)定性越___。
科目:gzsw 來(lái)源: 題型:
下圖是某DNA分子(片段)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖用文字回答。
![]()
(1)圖中“1”表示______;“6”表示______;“5”表示_________;“5”共有___種。
(2)DNA分子中堿基對(duì)之間通過(guò)____連接起來(lái)的。
(3)DNA分子復(fù)制時(shí),需要的條件是各種酶和____。
(4)從圖中可知,如果一個(gè)DNA分子中A+T的比例越大,其熱穩(wěn)定性越___。
科目:gzsw 來(lái)源:河北省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2009年元月高三月考試題生物 題型:013
下圖是某植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是
A.該圖是C3植物的葉片結(jié)構(gòu)
B.該植物中CO2與C5結(jié)合發(fā)生在①和②處的細(xì)胞
C.既含有正常的葉綠體,又不能進(jìn)行完整的光合作用
的細(xì)胞是①
D.圖中④稱為維管束鞘細(xì)胞
科目:gzsw 來(lái)源:2014屆天津市高三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖是一種化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖解回答下面的問(wèn)題:
![]()
(1)該化合物由 個(gè)氨基酸脫去 分子水而形成,水分子中的氧來(lái)自于 ,氫來(lái)自于 。該化合物是 肽。
(2)該化合物在水解時(shí),斷裂的化學(xué)鍵是 (寫出結(jié)構(gòu)式)。
(3)若氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是128,那么該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量應(yīng)該是 。
(4)合成該化合物場(chǎng)所是 ,控制該化合物合成的基因中至少有脫氧核苷酸 個(gè)
(5)某蛋白質(zhì)含n個(gè)氨基酸,由m條肽鏈組成,該蛋白質(zhì)的氨基數(shù)至少為________個(gè)。
科目:gzsw 來(lái)源:2015屆河北省高一第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某多肽物質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖解,根據(jù)圖解回答下列問(wèn)題:
![]()
(1)該化合物稱為 ,形成該物質(zhì)時(shí)生成了 個(gè)水分子,含有 個(gè)游離的羧基。由 種氨基酸組成,寫出他們的R基 。
(2)將氨基酸連接成肽的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式為 ,發(fā)生的場(chǎng)所在 。
(3)已知20種氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量a,現(xiàn)有某蛋白質(zhì)分子由n條多肽鏈組成且相對(duì)分子質(zhì)量為b,此蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)為
(4)一條多肽鏈由13個(gè)氨基酸組成,分子式為CbHaNcOdS(z>13,w>14),這條多肽鏈經(jīng)過(guò)水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸:半胱氨酸(C3H7NO2S).丙氨酸(C3H6NO2).天門冬氨酸(C4H7N04).賴氨酸(C6H14N202).苯丙氨酸(C9H11NO2)。水解產(chǎn)物中賴氨酸、天門冬氨酸的數(shù)目分別是 、 (順序錯(cuò)不得分,每空2分)
科目:gzsw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一第一次調(diào)研考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是某多肽物質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖解,根據(jù)圖解回答下列問(wèn)題: ![]()
(1)該化合物稱為 ,形成該物質(zhì)時(shí)生成了 個(gè)水分子,含有 個(gè)游離的羧基。由 種氨基酸組成,寫出他們的R基 。
(2)將氨基酸連接成肽的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式為 ,發(fā)生的場(chǎng)所在 。
(3)已知20種氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量a,現(xiàn)有某蛋白質(zhì)分子由n條多肽鏈組成且相對(duì)分子質(zhì)量為b,此蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)為
(4)一條多肽鏈由13個(gè)氨基酸組成,分子式為CbHaNcOdS(z>13,w>14),這條多肽鏈經(jīng)過(guò)水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸:半胱氨酸(C3H7NO2S).丙氨酸(C3H6NO2).天門冬氨酸(C4H7N04).賴氨酸(C6H14N202).苯丙氨酸(C9H11NO2)。水解產(chǎn)物中賴氨酸、天門冬氨酸的數(shù)目分別是 、 (順序錯(cuò)不得分,每空2分)
科目:gzsw 來(lái)源:日照市2006-2007學(xué)年度上學(xué)期高一期中考試、生物試題 題型:022
| |||||||||||||||||||||||||||||||
科目:gzsw 來(lái)源:福建省泉州一中、國(guó)光中學(xué)2010-2011學(xué)年高一上學(xué)期期末聯(lián)考生物試題 題型:071
下圖是某多肽物質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖解,根據(jù)圖解回答下列問(wèn)題:
(1)寫出虛線框中化學(xué)結(jié)構(gòu)的名稱:
A________B________C________D________
(2)該物質(zhì)為________肽化合物,至少有________個(gè)-NH2和________個(gè)-COOH。
(3)該物質(zhì)是由氨基酸經(jīng)________形成,該反應(yīng)產(chǎn)生的水分子中氧原子來(lái)自什么結(jié)構(gòu)________(用圖中的字母填寫)。
(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)催產(chǎn)素、血管舒張素是氨基酸數(shù)量相同的蛋白質(zhì),但其生理功能不
同,請(qǐng)從氨基酸的角度分析其原因是________。
科目:gzsw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試必修生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是某反射弧的組成示意圖,其中①~⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)在反射弧的組成中,結(jié)構(gòu)③的名稱為 。結(jié)構(gòu) (填數(shù)字序號(hào))表示感受器。圖中突觸結(jié)構(gòu)有__________個(gè)。
(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是 (填“單”或“雙”)向的。
(3)在C處施加一次短暫的有效刺激,該處膜內(nèi)先后發(fā)生的電位變化情況是 。
(4)將電表的兩個(gè)電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內(nèi),然后在結(jié)構(gòu)④某處施加一次有效刺激,卻發(fā)現(xiàn)電表指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn),那么施加刺激的位置在 。
科目:gzsw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省莆田八中高一上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)圖的分析正確的是( )。![]()
| A.A中肯定含有S元素 |
| B.蛋白質(zhì)功能的多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性 |
| C.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目 |
| D.①過(guò)程發(fā)生發(fā)生氨基酸的脫水縮合反應(yīng) |
科目:gzsw 來(lái)源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二上期期中考試試卷生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖是某反射弧的組成示意圖,其中①~⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
![]()
(1)在反射弧的組成中,結(jié)構(gòu)③的名稱為 ,結(jié)構(gòu) (填數(shù)字序號(hào))表示感受器。
(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是 (填 “單”或“雙”)向的。
(3)在C處施加一次短暫的有效刺激,該處膜內(nèi)先后發(fā)生的電位變化情況是 。
(4)將電表的兩個(gè)電極分別插入A.B處神經(jīng)纖維內(nèi),然后在結(jié)構(gòu)④某處施加一次有效刺激,卻發(fā)現(xiàn)電表指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn),那么施加刺激的位置在 。
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com