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精英家教網(wǎng) > 試題搜索列表 >14-18世紀(jì),歐洲先后出現(xiàn)兩次

14-18世紀(jì),歐洲先后出現(xiàn)兩次答案解析

科目:gzls 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:問(wèn)答題

14—18世紀(jì),歐洲先后出現(xiàn)兩次思想解放運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步潮流,并且影響深遠(yuǎn)。據(jù)此回答:
(1)這兩次思想解放潮流的發(fā)源地或中心在哪里?
  _________________________________________________________________________________________
(2)分析這兩地成為思想解放潮流的發(fā)源地或中心的歷史原因?
  _________________________________________________________________________________________
  _________________________________________________________________________________________
(3)試舉例說(shuō)明這兩次思想解放潮流推動(dòng)下的政治運(yùn)動(dòng)。
  _________________________________________________________________________________________

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(18分)閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成以下各題:

14―18世紀(jì),歐洲先后出現(xiàn)兩次思想解放的進(jìn)步潮流(文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)),并且影響深遠(yuǎn)。

材料一

在古希臘、古羅馬文明之后,基督教會(huì)對(duì)西方世界近千年的思想統(tǒng)治,使人們的個(gè)人意識(shí)受到極大壓制。14世紀(jì)后半葉,隨著資本主義生產(chǎn)因素的發(fā)展,文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)首先在意大利興起,并次第擴(kuò)展到法國(guó)、英國(guó)等國(guó)家和地區(qū)。無(wú)論思想家、文學(xué)家、還是藝術(shù)家,都高舉“人文主義”旗幟,以其詩(shī)作、畫(huà)作、劇作宣揚(yáng)人性,抨擊教會(huì)的虛偽,幫助人們沖決宗教神學(xué)的網(wǎng)羅,從上帝的羔羊變?yōu)楠?dú)立的個(gè)人。

                              ――高一新教材岳麓版歷史必修Ⅲ《文化發(fā)展歷程》

    (1)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)是古希臘、古羅馬文明的復(fù)古嗎?(1分)根據(jù)材料一說(shuō)明其興起的歷史背景。(4分)

    (2)圖1、圖2是文藝復(fù)興時(shí)期的兩位巨匠。請(qǐng)分別指出他們的名字及其杰作。(4分)

材料二 

……博馬舍更是以尖銳鋒利的筆觸去論述第三等級(jí)的“小人物”遠(yuǎn)比貴族老爺更為強(qiáng)而有力。他在《費(fèi)加羅的婚禮》中為主人公、作為貴族仆人的費(fèi)加羅安排了一段自白,是費(fèi)加羅在與貴族主人較量、斗智并將伯爵老爺搞得狼狽不堪之后說(shuō)出的一席話:“因?yàn)槟谴筚F族,您就自以為是偉大的天才!門第、財(cái)產(chǎn)、爵位、高官,這一切使您多么洋洋得意!您干過(guò)什么,配有這么多享受?除去從娘胎中出來(lái)時(shí)用過(guò)一些力氣之外,您還有什么了不起的?……至于我,湮沒(méi)在無(wú)聲無(wú)息的廣大人群之中,僅僅是為了生活而施展出來(lái)的學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),就足夠統(tǒng)治整個(gè)西班牙一百年還有富余,您居然想跟我來(lái)爭(zhēng)奪果實(shí)!”博馬舍筆下這種銳利的氣勢(shì),使得國(guó)王路易十六也大為震動(dòng)。他在讀過(guò)劇本后驚呼:“這個(gè)人嘲笑國(guó)家中所有一切應(yīng)受尊敬的事物。這個(gè)劇本上演就會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn),它會(huì)導(dǎo)致拆毀巴士底獄!”啟蒙思想家們?yōu)閷⒁〈饨ㄖ贫鹊男律鐣?huì)提出了種種設(shè)想……

                             ――劉宗緒、黃安年《世界近代現(xiàn)代歷史專題30講》

    (3)博馬舍的小說(shuō)《費(fèi)加羅的婚禮》中“費(fèi)加羅”的一席話體現(xiàn)了啟蒙思想家怎樣的思想主張?(2分)由路易十六的“驚呼”,你可得出什么結(jié)論?(3分)

    (4)結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述啟蒙運(yùn)動(dòng)有何歷史影響。(4分)

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:

14-18世紀(jì),歐洲先后出現(xiàn)了哪兩次思想解放運(yùn)動(dòng)?其主要內(nèi)容各是什么?試結(jié)合其興起的背景,分析這兩次思想解放運(yùn)動(dòng)之間的區(qū)別及聯(lián)系。

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:解答題

14-18世紀(jì),歐洲先后出現(xiàn)了哪兩次思想解放運(yùn)動(dòng)?其主要內(nèi)容各是什么?試結(jié)合其興起的背景,分析這兩次思想解放運(yùn)動(dòng)之間的區(qū)別及聯(lián)系。

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科目:gzls 來(lái)源:桂壯紅皮書(shū)·高中同步系列·活題巧解巧練·高二歷史(第二輪) 題型:045

14~18世紀(jì),歐洲先后出現(xiàn)了兩次思想解放的進(jìn)步潮流,并且影響深遠(yuǎn)。據(jù)此回答:

(1)兩次思想解放潮流的發(fā)源地或中心在哪里?

(2)分析這兩地成為思想解放潮流的發(fā)源地或中心的主要?dú)v史原因。

(3)思想解放運(yùn)動(dòng)推動(dòng)政治運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步和發(fā)展,試各舉一例說(shuō)明這兩次思想解放潮流推動(dòng)下的政治運(yùn)動(dòng)。

(4)19世紀(jì)六七十年代,這兩地分別發(fā)生了兩種不同性質(zhì)的國(guó)內(nèi)政治運(yùn)動(dòng)。指出這兩次運(yùn)動(dòng)的名稱及性質(zhì),其不同的結(jié)果說(shuō)明了什么根本問(wèn)題?

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:單選題

14-18世紀(jì)的歐洲共出現(xiàn)了三次思想解放運(yùn)動(dòng),其中第三次思想解放運(yùn)動(dòng)和前兩次相比,最突出的特點(diǎn)是


  1. A.
    以人文主義為核心
  2. B.
    以理性主義來(lái)觀察社會(huì)現(xiàn)狀
  3. C.
    提出了建立資本主義社會(huì)的政治構(gòu)想
  4. D.
    披著宗教的外衣

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科目:gzls 來(lái)源:2014屆甘肅永昌第一高級(jí)中學(xué)高二上期期中考試歷史試卷(解析版) 題型:綜合題

閱讀下列材料解答問(wèn)題 (9分)

在古代希臘羅馬文明之后,基督教會(huì)對(duì)西方世界近千年的思想統(tǒng)治,使人們的個(gè)人意識(shí)受到極大的壓制。為此,不同國(guó)家不同領(lǐng)域的杰出人士不顧教會(huì)勢(shì)力的迫害和世俗的誤解,在歐洲掀起了三次影響巨大的思想解放潮流,帶領(lǐng)人們邁進(jìn)科學(xué)的理性時(shí)代。請(qǐng)回答:

(1) 14—18世紀(jì)的西歐,出現(xiàn)的思想解放潮流的根本原因是什么?(2分)

(2) 三次思想解放潮流產(chǎn)生的共同影響是什么?(3分)

(3) 文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想核心分別是什么?概括兩個(gè)核心的含義?(4分)

 

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料:

材料一 14—18世紀(jì),西歐先后產(chǎn)生了人文主義和理性主義兩大進(jìn)步思潮;19世紀(jì)中期,又出現(xiàn)了自由主義和馬克思主義兩大進(jìn)步思潮。上述進(jìn)步思潮促使社會(huì)變革,并對(duì)整個(gè)世界歷史進(jìn)程產(chǎn)生了重大影響

材料二 20世紀(jì)初,不少中國(guó)留學(xué)生到國(guó)外接受了資產(chǎn)階級(jí)革命思潮,翻譯出版了盧梭的《民約論》、孟德斯鳩的《萬(wàn)法精理》等書(shū)籍,創(chuàng)辦了《國(guó)民報(bào)》、《游學(xué)譯編》等進(jìn)步報(bào)刊,有力地推動(dòng)了民主革命高潮的到來(lái)

材料三 馬克思主義與中國(guó)國(guó)情相結(jié)合產(chǎn)生了兩大理論成果……前者是中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想,是中華民族的寶貴精神財(cái)富,奪取中國(guó)革命勝利的理論武器,是社會(huì)主義中國(guó)立國(guó)建國(guó)的思想基礎(chǔ)?!笳呤侵笇?dǎo)中國(guó)人民在改革開(kāi)放中勝利實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的偉大旗幟,是歷史性飛躍的理論成果,是當(dāng)代中華民族的強(qiáng)大精神支柱

請(qǐng)回答:

(1)讀材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析人文主義、理性主義、自由主義與馬克思主義對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生的影響。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出西方理性主義對(duì)中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命產(chǎn)生的影響。

(3)材料三中的“前者”與“后者”分別是指什么?二者內(nèi)在的一致性是什么?

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科目:gzls 來(lái)源:2010年安徽省高二第一學(xué)期期中考試歷史卷 題型:綜合題

(12分)在古代希臘、羅馬文明之后,基督教會(huì)對(duì)西方世界近千年的思想統(tǒng)治,使人們的個(gè)人意識(shí)受到極大的壓制。為此,不同國(guó)家、不同領(lǐng)域的杰出人士不顧教會(huì)勢(shì)力的迫害和世俗的誤解,在歐洲掀起了三次影響巨大的思想解放潮流,帶領(lǐng)人們邁進(jìn)科學(xué)的理性時(shí)代。請(qǐng)回答:

(1)14—18世紀(jì)的西歐,出現(xiàn)了哪三次影響巨大的思想解放潮流?

它們能夠興起的相同的根本原因是什么?(4分)

(2)三次思想解放潮流產(chǎn)生的共同影響是什么?(2分)

(3)當(dāng)歐洲發(fā)生前兩次解放思想運(yùn)動(dòng)時(shí),中國(guó)的思想文化領(lǐng)域正在發(fā)生什么現(xiàn)象? (3分)

(4)為什么中國(guó)沒(méi)有出現(xiàn)思想解放潮流? (3分)

 

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:

在古代希臘、羅馬文明之后,基督教會(huì)對(duì)西方世界近千年的思想統(tǒng)治,使人們的個(gè)人意識(shí)受到極大的壓制。為此,不同國(guó)家、不同領(lǐng)域的杰出人士不顧教會(huì)勢(shì)力的迫害和世俗的誤解,在歐洲掀起了三次影響巨大的思想解放潮流,帶領(lǐng)人們邁進(jìn)科學(xué)的理性時(shí)代。請(qǐng)回答:

(1)14—18世紀(jì)的西歐,出現(xiàn)了哪三次影響巨大的思想解放潮流?

它們能夠興起的相同的根本原因是什么?

(2)三次思想解放潮流產(chǎn)生的共同影響是什么?

(3)當(dāng)歐洲發(fā)生前兩次解放思想運(yùn)動(dòng)時(shí),中國(guó)的思想文化領(lǐng)域正在發(fā)生什么現(xiàn)象?

(4)為什么中國(guó)沒(méi)有出現(xiàn)思想解放潮流?

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科目:gzls 來(lái)源:廣東省期中題 題型:問(wèn)答題

在古代希臘、羅馬文明之后,基督教會(huì)對(duì)西方世界近千年的思想統(tǒng)治,使人們的個(gè)人意識(shí)受到極大的壓制。為此,不同國(guó)家、不同領(lǐng)域的杰出人士不顧教會(huì)勢(shì)力的迫害和世俗的誤解,在歐洲掀起了三次影響巨大的思想解放潮流,帶領(lǐng)著人們邁進(jìn)科學(xué)的理性時(shí)代。請(qǐng)回答:
(1)古代希臘的哲學(xué)家是如何關(guān)注人自身發(fā)展的,舉兩例加以說(shuō)明。
___________________________________________________________________________________________
(2)14——18世紀(jì)的西歐,出現(xiàn)了哪三次影響巨大的思想解放潮流?它們能夠興起的相同的根本原因是什么?其共同性質(zhì)是什么?
___________________________________________________________________________________________
(3)這三次思想解放潮流各自具有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合各自的內(nèi)容加以說(shuō)明。
___________________________________________________________________________________________
(4)三次思想解放潮流產(chǎn)生的共同影響是什么?
___________________________________________________________________________________________

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:解答題

閱讀下列材料解答問(wèn)題
在古代希臘羅馬文明之后,基督教會(huì)對(duì)西方世界近千年的思想統(tǒng)治,使人們的個(gè)人意識(shí)受到極大的壓制。為此,不同國(guó)家不同領(lǐng)域的杰出人士不顧教會(huì)勢(shì)力的迫害和世俗的誤解,在歐洲掀起了三次影響巨大的思想解放潮流,帶領(lǐng)人們邁進(jìn)科學(xué)的理性時(shí)代。請(qǐng)回答:

(1)14—18世紀(jì)的西歐,出現(xiàn)的思想解放潮流的根本原因是什么?

(2)三次思想解放潮流產(chǎn)生的共同影響是什么?

(3)文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想核心分別是什么?概括兩個(gè)核心的含義?

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:

在古代希臘、羅馬文明之后,基督教會(huì)對(duì)西方世界近千年的思想統(tǒng)治,使人們的個(gè)人意識(shí)受到極大的壓制。為此,不同國(guó)家、不同領(lǐng)域的杰出人士不顧教會(huì)勢(shì)力的迫害和世俗的誤解,在歐洲掀起了三次影響巨大的思想解放潮流,帶領(lǐng)人們邁進(jìn)科學(xué)的理性時(shí)代。請(qǐng)回答:

(1)14―18世紀(jì)的西歐,出現(xiàn)了哪三次影響巨大的思想解放潮流?它們能夠興起的相同的根本原因是什么?(4分)

(2)三次思想解放潮流產(chǎn)生的共同影響是什么?(4分)

(3)當(dāng)歐洲發(fā)生前兩次解放思想運(yùn)動(dòng)時(shí),中國(guó)的思想文化領(lǐng)域正在發(fā)生什么現(xiàn)象? (4分)

(4)為什么中國(guó)沒(méi)有出現(xiàn)思想解放潮流? (4分)

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科目:gzls 來(lái)源:新課標(biāo)學(xué)案 專家伴讀 高中歷史叢書(shū) 必修3(岳麓版) 岳麓版 題型:013

14-18世紀(jì)的歐洲共出現(xiàn)了三次思想解放運(yùn)動(dòng),其中第三次思想解放運(yùn)動(dòng)和前兩次相比,最突出的特點(diǎn)是

[  ]

A.以人文主義為核心

B.以理性主義來(lái)觀察社會(huì)現(xiàn)狀

C.提出了建立資本主義社會(huì)的政治構(gòu)想

D.披著宗教的外衣

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科目:gzls 來(lái)源:2013屆河南省商丘市高二第一學(xué)期第二次月考?xì)v史試卷 題型:綜合題

在古代希臘.羅馬文明之后,基督教會(huì)對(duì)西方世界近千年的思想統(tǒng)治,使人們的個(gè)人意識(shí)受到極大的壓制。為此,不同國(guó)家.不同領(lǐng)域的杰出人士不顧教會(huì)勢(shì)力的迫害和世俗的誤解,在歐洲掀起了三次影響巨大的思想解放潮流,帶著人們邁進(jìn)了科學(xué)的理性時(shí)代。

請(qǐng)回答:

(1)14—18世紀(jì)的西歐,出現(xiàn)了哪三次影響巨大的思想解放潮流?它們能夠興起的共同的根本原因是什么?(4分)

(2)人文主義的核心內(nèi)容是什么?試舉一例說(shuō)明當(dāng)時(shí)思想家(藝術(shù)家)的作品是如何體現(xiàn)人文主義精神的。(3分)

(3)三次思想解放潮流產(chǎn)生的共同影響是什么?(2分)

 

 

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:解答題

在古代希臘.羅馬文明之后,基督教會(huì)對(duì)西方世界近千年的思想統(tǒng)治,使人們的個(gè)人意識(shí)受到極大的壓制。為此,不同國(guó)家.不同領(lǐng)域的杰出人士不顧教會(huì)勢(shì)力的迫害和世俗的誤解,在歐洲掀起了三次影響巨大的思想解放潮流,帶著人們邁進(jìn)了科學(xué)的理性時(shí)代。
請(qǐng)回答:

(1)14—18世紀(jì)的西歐,出現(xiàn)了哪三次影響巨大的思想解放潮流?它們能夠興起的共同的根本原因是什么?

(2)人文主義的核心內(nèi)容是什么?試舉一例說(shuō)明當(dāng)時(shí)思想家(藝術(shù)家)的作品是如何體現(xiàn)人文主義精神的。

(3)三次思想解放潮流產(chǎn)生的共同影響是什么?

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(四)思想解放潮流

材料一:有人說(shuō),在古希臘羅馬之后,基督教會(huì)對(duì)西方世界近千年的思想統(tǒng)治,使人們的個(gè)人意識(shí)受到極大的壓制。為此,不同國(guó)家、不同領(lǐng)域的杰出人士不顧教會(huì)勢(shì)力的迫害和世俗的誤解,在歐洲掀起了三次影響巨大的思想解放潮流。

材料二:“這些哲人受萬(wàn)有引力定律的影響很大,相信存在著不僅像牛頓所證實(shí)的那樣控制物質(zhì)世界、也控制人類社會(huì)的自然法則。按照這一設(shè)想,他們開(kāi)始將理性應(yīng)用于所有領(lǐng)域,以便發(fā)現(xiàn)種種有效的自然規(guī)則?!?/p>

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

材料三:“自由僅僅是,一個(gè)人能夠做他應(yīng)該做的事情,而不被強(qiáng)迫做他不應(yīng)該做的事情。”

——孟德斯鳩

材料四:“讓我們每一個(gè)人向鄰人伸出熱情的友誼之手……讓(英國(guó))輝格黨和托利黨的名字滅絕;讓我們不是聽(tīng)別人,而是聽(tīng)誠(chéng)實(shí)的公民的話;他們是坦率的、堅(jiān)定的朋友,是人類權(quán)利和美洲自由的、獨(dú)立的國(guó)家的勇敢的擁護(hù)者。”

——潘恩《常識(shí)》1776年1月于北美大陸

問(wèn)題:(12分)

1.根據(jù)材料一,14——18世紀(jì)的西歐,出現(xiàn)了哪三次影響巨大的思想解放潮流?(3分)三次思想解放潮流興起的相同的根本原因是什么?(1分)

2.根據(jù)材料二歸納,影響哲人們提出新思想的關(guān)鍵因素是什么?他們提出的“自然法則”在社會(huì)制度問(wèn)題上有何表現(xiàn)?(4分)

3.綜合材料三、四和所學(xué)知識(shí),以史實(shí)說(shuō)明啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)美國(guó)的影響?(4分)

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科目:gzls 來(lái)源: 題型:

在古代希臘、羅馬文明之后,基督教會(huì)對(duì)西方世界近千年的思想統(tǒng)治,使人們的個(gè)人意識(shí)受到極大的壓制。為此,不同國(guó)家、不同領(lǐng)域的杰出人士不顧教會(huì)勢(shì)力的迫害和世俗的誤解,在歐洲掀起了三次影響巨大的思想解放潮流,帶領(lǐng)著人們邁進(jìn)科學(xué)的理性時(shí)代。請(qǐng)回答:

(1)14—18世紀(jì)的西歐,出現(xiàn)了哪三次影響巨大的思想解放潮流?它們能夠興起的相同的根本原因是什么?

(2)這三次思想解放潮流各自具有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合各自的內(nèi)容加以說(shuō)明。

(3)三次思想解放潮流產(chǎn)生的共同影響是什么?

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科目:gzls 來(lái)源:江蘇期中題 題型:問(wèn)答題

在古代希臘、羅馬文明之后,基督教會(huì)對(duì)西方世界近千年的思想統(tǒng)治,使人們的個(gè)人意識(shí)受到極大的壓制。為此,不同國(guó)家、不同領(lǐng)域的杰出人士不顧教會(huì)勢(shì)力的迫害和世俗的誤解,在歐洲的掀起了三次影響巨大的思想解放潮流,帶著人們邁進(jìn)科學(xué)的理性時(shí)代。
請(qǐng)回答:
(1)14——18世紀(jì)的西歐,出現(xiàn)了哪三次影響巨大的思想解放潮流?它們能夠興起的共同的根本原因是什么?
___________________________________________________________________________________________
(2)這三次思想潮流各自具有怎么樣的特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合各自的內(nèi)容加以說(shuō)明。
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(3)三次思想潮流產(chǎn)生的共同影響是什么?
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科目:gzls 來(lái)源:廣東省期末題 題型:材料題

閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一:一切立法體系最終的全體最大的幸福究竟是什么……可以歸納為兩大主要目標(biāo)即自由與平等。自由,是因?yàn)橐磺袀€(gè)人的依附都要削弱國(guó)家共同體中同樣大的一部分力量;平等,是因?yàn)闆](méi)有它,自由便不能存在。
——盧梭《社會(huì)契約論》
材料二:?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)就是人類脫離自己所加之于自己的不成熟狀態(tài)。不成熟狀態(tài)就是不經(jīng)別人的引導(dǎo),就對(duì)運(yùn)用自己的理智無(wú)能為力。……要有勇氣運(yùn)用你自己的理智!這就是啟蒙運(yùn)動(dòng)的口號(hào)。
——康德《什么是啟蒙運(yùn)動(dòng)》
材料三:16至17世紀(jì)的中國(guó),新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)還十分微弱、脆嫩,明清時(shí)期的早期啟蒙思想家們先天不足,具有一種時(shí)代性的缺陷。黃宗羲、唐甄們提不出新的社會(huì)方案,而只能用擴(kuò)大相權(quán)、限制君權(quán)、提倡學(xué)校議政等辦法來(lái)修補(bǔ)封建專制制度。孟德斯鳩、盧梭們則拿出了“三權(quán)分立”、君主立憲制、民主共和制這樣的資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家藍(lán)圖。這表明,中國(guó)明清時(shí)期的進(jìn)步思想與18世紀(jì)歐洲啟蒙思想屬于兩個(gè)不同的歷史范疇。前者是中世紀(jì)末期的產(chǎn)物,后者是近代社會(huì)的宣言書(shū)。
——張岱年、方克立主編《中國(guó)文化概論》
請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)材料一和材料二,概括啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期人文精神的含義。
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(2)17世紀(jì)的中國(guó)和18世紀(jì)的歐洲都出現(xiàn)了啟蒙思想,其共同原因是什么? 這些啟蒙思想家的思想最主要的共同之處是什么?
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(3)同為啟蒙思想,為什么材料三把中國(guó)的稱為“中世紀(jì)末期的產(chǎn)物”,而歐洲的則被稱為“近代社會(huì)的宣言書(shū)”?
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