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如圖,已知在△ABC中,∠A=40°,∠B=75°,圖中個(gè)三角形答案解析

科目:czsx 來源: 題型:

26、復(fù)習(xí)“全等三角形”的知識(shí)時(shí),老師布置了一道作業(yè)題:“如下圖①,已知在△ABC中,AB=AC,P是△ABC內(nèi)部任意一點(diǎn),將AP繞A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至AQ,使得∠QAP=∠BAC,連接BQ、CP,則BQ=CP.”
(1)小亮是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué),他通過對(duì)圖①的分析,證明了△ABQ≌△ACP,從而證得BQ=CP.請(qǐng)你幫小亮完成證明.
(2)之后,小亮又將點(diǎn)P移到等腰三角形ABC之外,原題中的條件不變,“BQ=CP”仍然成立嗎?若成立,請(qǐng)你就圖②給出證明.若不成立,請(qǐng)說明理由.

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科目:czsx 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

請(qǐng)閱讀下列材料,并回答所提出的問題。

三角形內(nèi)角平分線性質(zhì)定理:三角形的內(nèi)角平分線分對(duì)邊所得的線段與兩

邊對(duì)應(yīng)成比例。

已知:如圖,在△ABC中,AD是角平分線。

求證:。

分析:要證,一般只要證BDDCAB、AC

BD、ABDC、AC所在的三角形相似即可,現(xiàn)在點(diǎn)B、D、C

在一條直線上,△ABD與△ADC不相似,需要考慮用別的方法換比。在比例式

中,AC恰是BDDC、AB的第四比例項(xiàng),所以考慮過點(diǎn)CCE//AD,交

BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,從而得到BD、DCAB的第四比例項(xiàng)AE,這樣,證明

就可以轉(zhuǎn)化成證AEAC

證明:過點(diǎn)CCE//DABA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E。

1)在上述證明過程中,用到了哪些定理?(寫對(duì)兩個(gè)定理即可)

2)在上述分析、證明過程中,主要利用到了下列三種數(shù)學(xué)思想中的哪一種?選出一

個(gè)填在后面的括號(hào)內(nèi)………………………………………………………………( 

A. 數(shù)形結(jié)合思想       B. 轉(zhuǎn)化思想        C. 分類討論思想

3)用三角形內(nèi)角平分線性質(zhì)定理解答問題。

如下圖,已知在△ABC中,AD是角平分線,AB5cm,AC4cm

BC7cm,求BD的長(zhǎng)。

 

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科目:czsx 來源:北京期中題 題型:證明題

復(fù)習(xí)“全等三角形”的知識(shí)時(shí),老師布置了一道作業(yè)題:“如下圖①,已知在△ABC中,AB=AC,P是△ABC內(nèi)部任意一點(diǎn),將AP繞A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至AQ,使得∠QAP=∠BAC,連接BQ、CP,則BQ=CP.”
(1)小亮是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué),他通過對(duì)圖①的分析,證明了△ABQ≌△ACP,從而證得BQ=CP.請(qǐng)你幫小亮完成證明.
(2)之后,小亮又將點(diǎn)P移到等腰三角形ABC之外,原題中的條件不變,“BQ=CP”仍然成立嗎?若成立,請(qǐng)你就圖②給出證明.若不成立,請(qǐng)說明理由.

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科目:czsx 來源:2008-2009學(xué)年北京市八一中學(xué)九年級(jí)(上)期中數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

復(fù)習(xí)“全等三角形”的知識(shí)時(shí),老師布置了一道作業(yè)題:“如下圖①,已知在△ABC中,AB=AC,P是△ABC內(nèi)部任意一點(diǎn),將AP繞A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至AQ,使得∠QAP=∠BAC,連接BQ、CP,則BQ=CP.”
(1)小亮是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué),他通過對(duì)圖①的分析,證明了△ABQ≌△ACP,從而證得BQ=CP.請(qǐng)你幫小亮完成證明.
(2)之后,小亮又將點(diǎn)P移到等腰三角形ABC之外,原題中的條件不變,“BQ=CP”仍然成立嗎?若成立,請(qǐng)你就圖②給出證明.若不成立,請(qǐng)說明理由.

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科目:czsx 來源: 題型:

復(fù)習(xí)“全等三角形”的知識(shí)時(shí),老師布置了一道作業(yè)題:“如下圖①,已知在△ABC中,AB=AC,P是△ABC內(nèi)部任意一點(diǎn),將AP繞A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至AQ,使得∠QAP=∠BAC,連接BQ、CP,則BQ=CP?!?/p>

           

(1)小亮是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué),他通過對(duì)圖①的分析,證明了△ABQ≌△ACP,從而證得BQ=CP。請(qǐng)你幫小亮完成證明。

(2)之后,小亮又將點(diǎn)P移到等腰三角形ABC之外,原題中的條件不變,“BQ=CP”仍然成立嗎?若成立,請(qǐng)你就圖②給出證明。若不成立,請(qǐng)說明理由。

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科目:czsx 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044

 

如下圖,已知在ABC中,AD=DC,AFE=ADEC=BAD.求證:ED=DF

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科目:czsx 來源:2009年浙江省湖州市中考數(shù)學(xué)試題 題型:047

如下圖:已知在△ABC中,AB=AC,D為BC邊的中點(diǎn),過點(diǎn)D作DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別為E,F(xiàn).

(1)求證:△BED≌△CFD;

(2)若∠A=90°,求證:四邊形DFAE是正方形.

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科目:czsx 來源:四川省期末題 題型:填空題

如下圖,已知在△ABC中,AD、AE分別是邊BC上的高線和中線,AB=9cm,AC=7cm,BC=8cm則DE的長(zhǎng)為(    )。

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科目:czsx 來源: 題型:

如圖,已知在△ABC中,AB=AC=10cm,BC=12cm,點(diǎn)E、F都在中線AD上,連接EB、EC、FB、FC,則圖中陰影部分的面積為
24cm2
24cm2

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科目:czsx 來源: 題型:

16、如圖,已知在△ABC中,∠ACB=90°,∠B=35°,為C為圓心、CA為半徑的圓交AB于D點(diǎn),則弧AD為
70
度.

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科目:czsx 來源: 題型:

如圖,已知在△ABC中,AD、AE分別是邊BC上的高線和中線,AB=9cm,AC=7cm,BC=8cm則DE的長(zhǎng)為
2cm
2cm

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科目:czsx 來源: 題型:

19、如圖所示,已知在△ABC中,D是AB的中點(diǎn),E是AC上的點(diǎn),且∠ABE=∠BAC,EF∥AB,DF∥BE,請(qǐng)猜想DF與AE有怎樣的關(guān)系,并說明理由.

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科目:czsx 來源: 題型:

如圖,已知在△ABC中,AB=AC,∠A=30°,則外角∠BCD=
105
105
度.

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科目:czsx 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知在△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于D,CE平分∠ACB,交AD于G,EF⊥BC于F,求證:四邊形AEFG為菱形.

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科目:czsx 來源: 題型:

10、如圖,已知在△ABC中,∠B=40°,把△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到△ADE使之D落在BC的延長(zhǎng)線上,則旋轉(zhuǎn)角度是
100
度.

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科目:czsx 來源: 題型:

如圖,已知在△ABC中,D是AB中點(diǎn),DC⊥AC,cos∠DCB=
45
,求sinA.

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科目:czsx 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知在△ABC中,AB=AC,∠A=120°,DF垂直平分AB交AB于F,交BC于D.
求證:BD=
12
DC.

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科目:czsx 來源: 題型:

如圖,已知在△ABC中,AB=AC=6,cosB=
13
點(diǎn)O在邊AB上,⊙O過點(diǎn)B且分別與邊AB、BC交精英家教網(wǎng)于點(diǎn)D、E,且EF⊥AC,垂足為F,設(shè)OB=x,CF=y.
(1)求證:直線EF是⊙O的切線;
(2)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫自變量的取值范圍).

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科目:czsx 來源: 題型:

(2014•靜安區(qū)一模)如圖,已知在△ABC中,點(diǎn)D、E分別在邊AB、AC上,DE∥BC,
AD
DB
=
2
3
,如果
AB
=
a
BC
=
b

(1)求
EA
(用向量
a
,
b
的式子表示)
(2)求作向量
1
2
a
-
b
(不要求寫作法,但要指出所作圖表中表示結(jié)論的向量)

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科目:czsx 來源: 題型:

(2013•松江區(qū)二模)如圖,已知在△ABC中,AC=15,AB=25,sin∠CAB=
45
,以CA為半徑的⊙C與AB、BC分別交于點(diǎn)D、E,聯(lián)結(jié)AE,DE.
(1)求BC的長(zhǎng);
(2)求△AED的面積.

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