科目：gzwl 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省輝縣市高三上學(xué)期第四次月考理綜物理卷 題型：選擇題

科目：gzwl 來(lái)源： 題型：

科目：gzwl 來(lái)源： 題型：

科目：gzwl 來(lái)源：2010年安徽省皖南八校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考物理試題 題型：選擇題

科目：gzwl 來(lái)源： 題型：

科目：gzwl 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一帶電微粒靜止在平行板電容器中，要使帶電微粒向上加速運(yùn)動(dòng)，可采用的方法有（　?。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A．將電阻R₁的阻值減小B．將R₂的滑動(dòng)觸頭向b端移動(dòng)C．增大平行板之間的距離D．減小平行板的正對(duì)面積

科目：gzwl 來(lái)源：2012年甘肅省臨夏中學(xué)高考物理模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一帶電微粒靜止在平行板電容器中，要使帶電微粒向上加速運(yùn)動(dòng)，可采用的方法有（ ）

A．將電阻R₁的阻值減小
B．將R₂的滑動(dòng)觸頭向b端移動(dòng)
C．增大平行板之間的距離
D．減小平行板的正對(duì)面積

科目：gzwl 來(lái)源： 題型：單選題

科目：gzwl 來(lái)源： 題型：

科目：gzwl 來(lái)源：2010年安徽省皖南八校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考物理試題 題型：單選題

科目：gzwl 來(lái)源： 題型：

如圖所示：是用靜電計(jì)研究影響平行板電容器電容的因素的實(shí)驗(yàn)裝置，電容器已經(jīng)充電，在下面的操作中，電容器的電量近似保持不變．按要求完成下面問(wèn)題：
（1）用筆畫(huà)做導(dǎo)線連接靜電計(jì)與電容器
（2）水平移動(dòng)左邊的極板，使兩極板間的距離增大，發(fā)現(xiàn)靜電計(jì)的指針偏角增大，這說(shuō)明

兩極板間的距離增大，電容器的電容減?。?/div>

兩極板間的距離增大，電容器的電容減?。?/div>
（3）要研究平行板電容器電容與兩極板正對(duì)面積的關(guān)系，應(yīng)如何操作？

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科目：gzwl 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示：是用靜電計(jì)研究影響平行板電容器電容的因素的實(shí)驗(yàn)裝置，電容器已經(jīng)充電，在下面的操作中，電容器的電量近似保持不變．按要求完成下面問(wèn)題：
（1）用筆畫(huà)做導(dǎo)線連接靜電計(jì)與電容器
（2）水平移動(dòng)左邊的極板，使兩極板間的距離增大，發(fā)現(xiàn)靜電計(jì)的指針偏角增大，這說(shuō)明
______
（3）要研究平行板電容器電容與兩極板正對(duì)面積的關(guān)系，應(yīng)如何操作？

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科目：gzwl 來(lái)源：2013年山東省聊城市東昌府區(qū)高考物理9月模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

如圖所示：是用靜電計(jì)研究影響平行板電容器電容的因素的實(shí)驗(yàn)裝置，電容器已經(jīng)充電，在下面的操作中，電容器的電量近似保持不變．按要求完成下面問(wèn)題：
（1）用筆畫(huà)做導(dǎo)線連接靜電計(jì)與電容器
（2）水平移動(dòng)左邊的極板，使兩極板間的距離增大，發(fā)現(xiàn)靜電計(jì)的指針偏角增大，這說(shuō)明
______
（3）要研究平行板電容器電容與兩極板正對(duì)面積的關(guān)系，應(yīng)如何操作？

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科目：gzwl 來(lái)源： 題型：

如圖所示，P、Q為一平行板電容器的兩個(gè)豎直放置的金屬板，在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球，閉合開(kāi)關(guān)S，小球靜止時(shí)，懸線偏離豎直方向α角，則有（　　）

A、小球一定帶正電

B、若斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，小球?qū)⒒氐截Q直位置

C、若斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，將P板向上微移，懸線偏角將變大

D、保持開(kāi)關(guān)S閉合，將P板向左微移，懸線拉力將變小

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科目：gzwl 來(lái)源： 題型：

 如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究影響平行板電容器電容的因素，其中電容器左側(cè)極板和靜電計(jì)外殼接地，電容器右側(cè)極板與靜電計(jì)金屬球相連．
（1）使電容器帶電后與電源斷開(kāi)
①上移左極板，可觀察到靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角

變大

變大

（選填變大，變小或不變）；
②將極板間距離減小時(shí)，可觀察到靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角

變小

變小

（選填變大，變小或不變）；
③兩板間插入一塊玻璃，可觀察到靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角

變小

變小

（選填變大，變小或不變）．
（2）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)中使用靜電計(jì)的說(shuō)法中正確的有

A

A

A．使用靜電計(jì)的目的是觀察電容器電壓的變化情況
B．使用靜電計(jì)的目的是測(cè)量電容器電量的變化情況
C．靜電計(jì)可以用電壓表替代
D．靜電計(jì)可以用電流表替代．

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科目：gzwl 來(lái)源： 題型：

如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究影響平行板電容器電容的因素，其中電容器左側(cè)極板和靜電計(jì)外殼接地，電容器右側(cè)極板與靜電計(jì)金屬球相連．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)中使用靜電計(jì)的說(shuō)法中正確的是（　?。?/div>

A．使用靜電計(jì)的目的是觀察電容器電壓的變化情況

B．使用靜電計(jì)的目的是測(cè)量電容器電量的變化情況

C．靜電計(jì)可以用電壓表替代

D．靜電計(jì)可以用電流表替代

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科目：gzwl 來(lái)源： 題型：

如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究影響平行板電容器電容的因素，其中電容器左側(cè)極板和靜電計(jì)外殼接地，電容器右側(cè)極板與靜電計(jì)金屬球相連．使電容器帶電后與電源斷開(kāi)：
①上移左極板，可觀察到靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角

 

（選填“變大”，“變小”或“不變”）；
②將極板間距離減小時(shí)，可觀察到靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角

 

（選填“變大”，“變小”或“不變”）；
③兩板間插入一塊玻璃，可觀察到靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角

 

（選填“變大”，“變小”或“不變”）．

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科目：gzwl 來(lái)源： 題型：

如圖所示，將S閉合后一平行板電容器兩板間有勻強(qiáng)電場(chǎng)．其中有一個(gè)帶電液滴處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)發(fā)生下列變化時(shí)，液滴將向上運(yùn)動(dòng)是（　?。?/div>

A．S仍然閉合，將電容器下極板稍稍下移

B．S仍然閉合，將電容器上極板稍稍下移

C．將S斷開(kāi)，并把電容器的上極板稍稍上移

D．將S斷開(kāi)，并把電容器的上極板稍稍下移

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科目：gzwl 來(lái)源： 題型：

如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究影響平行板電容器電容的因素，其中，電容器左側(cè)極板和靜電計(jì)外殼接地，電容器右側(cè)極板與靜電計(jì)金屬球相連．
（1）用摩擦過(guò)的玻璃棒或橡膠棒接觸

右側(cè)

右側(cè)

極板（選填左側(cè)或右側(cè)）使電容器帶電．
①上移其中一極板，可觀察到靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角

變大

變大

（選填變大，變小或不變）；
②將極扳間距離減小時(shí)，可觀察到靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角

變小

變小

（選填變大，變小或不變）；
③兩板間插入電介質(zhì)時(shí)，可觀察到靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角

變小

變小

（選填變大，變小或不變）．
（2）由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論是

電容器的電容與兩板間的距離、正對(duì)面積和是否插入電介質(zhì)有關(guān)，并且隨距離的增大而減小，隨正對(duì)面積的增大而增大，隨電介質(zhì)的插入而增大

電容器的電容與兩板間的距離、正對(duì)面積和是否插入電介質(zhì)有關(guān)，并且隨距離的增大而減小，隨正對(duì)面積的增大而增大，隨電介質(zhì)的插入而增大

?
（3）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)中使用靜電計(jì)的說(shuō)法中正確的有

A

A

A．使用靜電計(jì)的目的是觀察電容器電壓的變化情況
B．使用靜電計(jì)的目的是測(cè)量電容器電量的變化情況
C．靜電計(jì)可以用電壓表替代
D．靜電計(jì)可以用電流表替代．

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