詠  雪

　　謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

1．《詠雪》中交代詠雪的背景的句子是________________________________________，它涵蓋的內(nèi)容有________________________________。

2．你對《詠雪》中的兩個比喻是如何認(rèn)識的？哪一個更好？

_______________________________________________________________________________

3．對《詠雪》中“公大笑樂”一句有不同解釋：①對兩個答案都表示滿意；②“笑”前喻，“樂”后喻；③為“柳絮”一喻而“笑樂”。你是怎樣認(rèn)為的？

_______________________________________________________________________________

4．你能說出一兩個形容飛雪的好比喻嗎？試試看。

_______________________________________________________________________________

5．文中的這一家人是在一種什么樣的氛圍下聚會的？從哪里看出來？

_______________________________________________________________________________

6．為什么把雪比作“柳絮因風(fēng)起”比“撒鹽空中”好？

_______________________________________________________________________________

7．文末為什么要強(qiáng)調(diào)謝道韞是王凝之的妻子？

_______________________________________________________________________________

詠  雪

　　謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

1．《詠雪》中交代詠雪的背景的句子是___________________________________，它涵蓋的內(nèi)容有________________________________。

2．你對《詠雪》中的兩個比喻是如何認(rèn)識的？哪一個更好？

_______________________________________________________________________________．

3．對《詠雪》中“公大笑樂”一句有不同解釋：①對兩個答案都表示滿意；②“笑”前喻，“樂”后喻；③為“柳絮”一喻而“笑樂”。你是怎樣認(rèn)為的？

_______________________________________________________________________________．

4．你能說出一兩個形容飛雪的好比喻嗎？試試看。

_______________________________________________________________________________．

5．文中的這一家人是在一種什么樣的氛圍下聚會的？從哪里看出來？

_______________________________________________________________________________．

6．為什么把雪比作“柳絮因風(fēng)起”比“撒鹽空中”好？

_______________________________________________________________________________．

7．文末為什么要強(qiáng)調(diào)謝道韞是王凝之的妻子？

_______________________________________________________________________________

閱讀下文，回答（1）～（4）題。

（1）請用原文填空。

時間：________　地點：________

人物：________________

事件：________________

（2）你認(rèn)為謝太傅究竟?jié)M意誰的答案？為什么？

（3）你認(rèn)為，兄子與兄女的答案哪個更好？為什么？請列出你的理由。

（4）你學(xué)過的古詩詞中有哪些詠雪的佳句？請寫出一兩句來。

______________________________________________________________

詠  雪

　　謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

1．《詠雪》中交代詠雪的背景的句子是________________________________________，它涵蓋的內(nèi)容有________________________________。

2．你對《詠雪》中的兩個比喻是如何認(rèn)識的？哪一個更好？

_______________________________________________________________________________

3．對《詠雪》中“公大笑樂”一句有不同解釋：①對兩個答案都表示滿意；②“笑”前喻，“樂”后喻；③為“柳絮”一喻而“笑樂”。你是怎樣認(rèn)為的？

_______________________________________________________________________________

4．你能說出一兩個形容飛雪的好比喻嗎？試試看。

_______________________________________________________________________________

5．文中的這一家人是在一種什么樣的氛圍下聚會的？從哪里看出來？

_______________________________________________________________________________

6．為什么把雪比作“柳絮因風(fēng)起”比“撒鹽空中”好？

_______________________________________________________________________________

7．文末為什么要強(qiáng)調(diào)謝道韞是王凝之的妻子？

_______________________________________________________________________________

閱讀《詠雪》一文，完成下面題目（共8分）

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

1.下列各組句子，加點詞語意思不相同的一項是（     ）（2分）

A．白雪紛紛何所似    繁花似錦       B．公欣然曰   悠然自得

C．與兒女講論文義     中華兒女      D．俄而雪驟   暴風(fēng)驟雨

2.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

謝太傅寒雪日內(nèi)集。

3.文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛？（2分）

4.對文章的內(nèi)容理解和寫法不正確的是（    ）（2分）

A．文章結(jié)尾補(bǔ)充交代了謝道韞的身份，表明了作者贊賞謝道韞的聰穎和才氣。

B．謝太傅認(rèn)為后一喻比前一喻好。

C．公大笑中的笑意有諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當(dāng)。

D．“柳絮”一喻給人春天即將到來的感覺，正如英國大詩人雪萊“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎”，有深刻的意蘊。

閱讀《松坊溪的冬天》（節(jié)選），完成小題。（共13分）

松坊溪的冬天（節(jié)選）

郭風(fēng)

我曾經(jīng)在松坊村住過好些日子。這是南方的高山地帶的一個小小山村。

四面是山，是樹林，是巖石。有兩條山澗從東西兩面的山垅里流出來，在村前會合起來，又向南流。這便是松坊溪。

這是一條多么好的溪澗。溪上有一條石橋。溪中有好多大溪石。那溪石多么好看，有的像一群小牛在飲水，有的像兩只獅睡在岸邊，有的像兩只熊正準(zhǔn)備走上岸來。

冬天一天比一天走近來了。山上的松樹林，還是青翠的。山上的竹林子，還是碧綠的。天是藍(lán)的。日光是金色的。松坊溪岸邊一叢一叢的蒲公英，他們帶著白絨毛的種子，在風(fēng)中飄，在風(fēng)中飛揚。蒲公英在向秋天告別么？

冬天一天比一天走近來了。松坊溪岸邊一叢一叢的雛菊，她們還在開放藍(lán)色的花。而山上的楓樹，在前些日子里，滿樹全是花般的紅葉，全是火焰般在燃燒的紅葉，忽地全都飄落了。

看啊，看啊，在高大的楓樹上，在楓樹的赤裸的高枝間，掛著好多帶刺的褐色果實，在楓樹和楓樹的中間，看啊，看啊，還有幾棵高大的樹，在赤裸的高枝間，掛著那么多的橙色果實，那么多小紅燈般的果實，這是山上的野柿成熟了。我忽地想到，這是楓樹、野柿樹攜帶滿枝的果實，在迎接冬的到來。

下雪了。

雪降落在松坊村了。雪降落在松坊溪上了。

雪降落下來了，像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪。像蒲公英的帶絨毛的種子在風(fēng)中飛，雪降落下來了。

雪降落在松坊溪上了。像蘆花一般的雪，降落在溪中的大溪石上和小溪石上。那溪石上都覆蓋著白雪了：

好像有一群白色的小牛，在溪中飲水了，好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走到覆雪的溪岸上了。

雪降落在松坊溪的石橋上了。像柳絮一般的雪，像蒲公英的飛起來的種子般的雪，紛紛落在石橋上。橋上都覆蓋著白雪了：

好像松坊村有一座白玉雕出來的橋，搭在松坊溪上了。

遠(yuǎn)山披著白雪。石橋披著白雪。溪石披著白雪。從石橋上走過時，我停住了。我聽見橋下的溪水，正在淙淙地流著。我看見溪中照耀著遠(yuǎn)山的雪影，照耀著石橋和溪石的雪影，我看見溪中有一個水中的、發(fā)亮的白雪世界。

當(dāng)我要從橋上走開時，我看見橋下溪中的白雪世界間，有一群彩色的溪魚，接著又有一群彩色的溪魚，穿過橋洞，正在游來游去。

忽地，我看見那成群游行的彩色溪魚，一下子都散開了，向溪石的洞隙間游去，都看不見了。忽地，彩色的溪魚又都游出來了，又集合起來，我又看見一群又一群彩色的溪魚，穿過一個照耀在溪水中間的、明亮的白雪世界，向前游過去了。

1.本文的語言富有表現(xiàn)力和感染力，文中劃線的“告別”和“迎接”這些詞語好在哪里？（3分）

2.文中兩次寫蒲公英帶絨毛的種子在風(fēng)中飛，表達(dá)效果有什么不同？（4分）

3. 看到“雪降落下來了，像柳絮一般的雪”，你也許會想起東晉才女謝道韞詠雪的那句“____________________”。（2分）

4. 作者是怎樣描繪雪中松坊溪的溪石的？這樣寫有什么好處？（4分）

少年中國說索 陳祖芬
①我讀書隨性，插空翻閱手邊的書，竟在一部“80后”寫的小說里，翻到幾乎占了一章的《少年中國說》。作者顯然愛煞了那篇文字，管他有沒有這么寫的，一如小說起名叫《斷章》。足足20萬字，絕不缺斤少兩——那文字要是化開來，那感受，那回味，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止20萬字的。
②作者寫江南小鎮(zhèn)，陽光如溫得恰到好處的酒，沁著絲絲縷縷梅子一樣青澀的氣息，再睜眼時，已是殘陽一點將墜未墜, 晚風(fēng)如錦，上繡祥云。秋千上下綴滿了別處飄來的粉色花瓣，不似她因秋千而起，更像秋千因她而飄逸飛舞。風(fēng)是此刻唯一的讀者，卻沒有什么耐心，胡亂翻弄著白絹。
③母親從箱子里拿出一匹上好的玉色暗花回紋錦緞，為她趕制旗袍，竹葉領(lǐng)，窄羅袖，寬擺提花滾邊，斜襟琵琶盤扣，在月光下泛著瀲滟的水色。第二天清晨，暖玉生煙一樣的旗袍，摻著碎金似的陽光，于蜿蜒起伏中撩撥出琵琶的韻律。
④現(xiàn)在“80后”、“90后”的作者太多，已成雄踞之勢。我看封面，這一位叫程萌，我不知道這個女孩是何方神仙，因為南方北方她一樣寫得入扣絲絲，叫人心馳神往。書中的江南女孩桃葉，“九·一八”后走上抗日路，故事從小鎮(zhèn)鋪向上海、黃埔軍校、北京等。最后寫到北京，寫北京的雪往往從夜的深處開始飄落，不急不慢，從容淡定，卓然地在一片鴻蒙中彰顯國士風(fēng)度。待到天色欲暝，寒鴉將語，已是萬物素然，舉目皆空。天色水蔥兒一般的通透起來，渾圓的雪景便勻勻凈凈地上了一層蜜色釉。
⑤有這樣的美文，《斷章》是完全可以斷開了讀的，或者說，幾乎可以從隨便哪章開始讀。淡定文字，濃情中國。當(dāng)戰(zhàn)火燒向江南，桃葉這樣的豆蔻少女要求前來送兵器者在授人以魚的同時，莫忘授人以漁，習(xí)武三日后便去上海參軍。
⑥旗袍之韻律，陽光之氣息，藍(lán)錦之天色，塑造了美的化身桃葉。但是戰(zhàn)爭是美的毀滅。不，戰(zhàn)爭使人從知恥而后勇，到明白師夷長技以制夷，于是攻讀，于是進(jìn)攻。在黃埔軍校，老師問及，如何強(qiáng)國？如何實現(xiàn)民族之復(fù)興？桃葉滔滔說來竟有班姬續(xù)史之姿，謝庭詠雪之態(tài)。從中華兒女必舍生忘死，共攘外敵，到隨后, 朝野內(nèi)外，各司其職，仁者不憂，智者不惑，勇者不懼；舉國上下，知難而進(jìn)，博觀約取，居安思危，韜光養(yǎng)晦。
⑦如果說古有班姬續(xù)史，謝庭詠雪，那么今天，程萌這樣的女孩兒就在講述居安思危、韜光養(yǎng)晦。如此“80后”，讓我想起岳飛的《滿江紅》：莫等閑，白了少年頭，空悲切！
⑧桃葉參加的隊伍行進(jìn)到南昌城外，敵軍飛機(jī)正貓戲老鼠般地居高轟炸，坦克展開如扇面一樣，臥在城外。然桃葉他們所有的人，都是一臉的從容和蔑視，赴死如赴宴，決絕地向著南昌城大步邁進(jìn)。真是仰天長嘯，壯懷激烈！
⑨幾場惡戰(zhàn)下來，桃葉幾個少年人，稍顯沉默，卻仿佛假眠的虎狼。一枚榴彈又呼嘯著從日軍那邊飛了過來，一個少年就那么縱身一撲，生生地抱住了那顆榴彈……
⑩桃葉在抗日路上，一路默念梁啟超的《少年中國說》。“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步……美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我少年中國，與國無疆！”
11梁啟超寫完《少年中國說》,就自稱少年中國之少年。“80后”程萌，把優(yōu)美和壯烈糅合了寫，斷開了寫，非常少年，也非常中國。
（選自《渤海早報》，有刪節(jié)）
【小題1】本文轉(zhuǎn)述了《斷章》中描寫桃葉的許多精彩片段，閱讀后，填寫表格。（4分）

閱讀下面文言文，完成各題（12分）

詠 雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。

1.解釋加線的詞語。（2分）

①謝太傅寒雪日內(nèi)集（　　　　?。?/p>

②撒鹽空中差可擬（　　　　　?。?/p>

③俄而雪驟（　　　?。?/p>

④與兒女講論文義（　　　　）

2.翻譯下面的句子（2分）

①白雪紛紛何所似：                               

②未若柳絮因風(fēng)起：                               

3.在這篇小短文里，作者為我們營造了一種怎樣的家庭氣氛？請談?wù)勀愕挠^點，并用文中的幾個關(guān)鍵詞來表明這一觀點。（4分）

4.兄妹兩人的比喻哪一個更好呢？請寫出你的觀點，并說說你的理由（4分）

閱讀文言文，完成文后問題。（10分）

甲文《詠雪》

    謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

乙文《陳太丘與友期》

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

1.解釋下列各句中劃線詞的意思。（2分）

（1）俄而雪驟（                 ）

（2）撒鹽空中差可擬（             ）

（3）相委而去（             ）   

（4）下車引之（                ）

2.下面說法有誤的一項是（   ）（2分）

    A．文中的“尊君”和“家君”都是敬辭，前者是對別人父親的一種尊稱，后者是對別人稱自己的父親。

    B．“元方入門不顧”的“顧”與成語“左顧右盼”中的“顧”意思不相同，前者是“回頭看”，后者是“看”的意思。

    C．“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒。

    D．“期日中，過中不至”這一句話點明了不守信的人是客而不是陳太丘。

3.翻譯下面的文言句子。（2分）

    非人哉!與人期行，相委而去。

4.甲文用“撤鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛紛”，你認(rèn)為哪一個更好?為什么?你還能寫出一個形容飛雪的好比喻嗎?（2分）

5.你愿意和元方交朋友嗎?請說說你的看法和理由。（2分）

閱讀文言文，完成文后問題。（10分）
甲文《詠雪》
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
乙文《陳太丘與友期》
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。
【小題1】解釋下列各句中劃線詞的意思。（2分）
（1）俄而雪驟（                ）
（2）撒鹽空中差可擬（             ）
（3）相委而去（             ）   
（4）下車引之（               ）
【小題2】下面說法有誤的一項是（   ）（2分）

閱讀下面文章，回答后面的問題。（14分）
詠雪
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
【小題1】解釋下列加著重號的詞語（4分）
（1）寒雪日內(nèi)集（       ）              （2）俄而雪驟   （         ）
（3）公欣然曰 （       ）              （4）未若柳絮因風(fēng)起（       ）
【小題2】劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。（2分）
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。
【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句（2分 ）
即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
翻譯：                                                                   
【小題4】下列句子中加點字與“左將軍王凝之妻也”中的“之”用法相同的一項是（    ）（3分）

閱讀《松坊溪的冬天》（節(jié)選），完成小題。（共13分）
松坊溪的冬天（節(jié)選）
郭風(fēng)
我曾經(jīng)在松坊村住過好些日子。這是南方的高山地帶的一個小小山村。
四面是山，是樹林，是巖石。有兩條山澗從東西兩面的山垅里流出來，在村前會合起來，又向南流。這便是松坊溪。
這是一條多么好的溪澗。溪上有一條石橋。溪中有好多大溪石。那溪石多么好看，有的像一群小牛在飲水，有的像兩只獅睡在岸邊，有的像兩只熊正準(zhǔn)備走上岸來。
冬天一天比一天走近來了。山上的松樹林，還是青翠的。山上的竹林子，還是碧綠的。天是藍(lán)的。日光是金色的。松坊溪岸邊一叢一叢的蒲公英，他們帶著白絨毛的種子，在風(fēng)中飄，在風(fēng)中飛揚。蒲公英在向秋天告別么？
冬天一天比一天走近來了。松坊溪岸邊一叢一叢的雛菊，她們還在開放藍(lán)色的花。而山上的楓樹，在前些日子里，滿樹全是花般的紅葉，全是火焰般在燃燒的紅葉，忽地全都飄落了。
看啊，看啊，在高大的楓樹上，在楓樹的赤裸的高枝間，掛著好多帶刺的褐色果實，在楓樹和楓樹的中間，看啊，看啊，還有幾棵高大的樹，在赤裸的高枝間，掛著那么多的橙色果實，那么多小紅燈般的果實，這是山上的野柿成熟了。我忽地想到，這是楓樹、野柿樹攜帶滿枝的果實，在迎接冬的到來。
下雪了。
雪降落在松坊村了。雪降落在松坊溪上了。
雪降落下來了，像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪。像蒲公英的帶絨毛的種子在風(fēng)中飛，雪降落下來了。
雪降落在松坊溪上了。像蘆花一般的雪，降落在溪中的大溪石上和小溪石上。那溪石上都覆蓋著白雪了：
好像有一群白色的小牛，在溪中飲水了，好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走到覆雪的溪岸上了。
雪降落在松坊溪的石橋上了。像柳絮一般的雪，像蒲公英的飛起來的種子般的雪，紛紛落在石橋上。橋上都覆蓋著白雪了：
好像松坊村有一座白玉雕出來的橋，搭在松坊溪上了。
遠(yuǎn)山披著白雪。石橋披著白雪。溪石披著白雪。從石橋上走過時，我停住了。我聽見橋下的溪水，正在淙淙地流著。我看見溪中照耀著遠(yuǎn)山的雪影，照耀著石橋和溪石的雪影，我看見溪中有一個水中的、發(fā)亮的白雪世界。
當(dāng)我要從橋上走開時，我看見橋下溪中的白雪世界間，有一群彩色的溪魚，接著又有一群彩色的溪魚，穿過橋洞，正在游來游去。
忽地，我看見那成群游行的彩色溪魚，一下子都散開了，向溪石的洞隙間游去，都看不見了。忽地，彩色的溪魚又都游出來了，又集合起來，我又看見一群又一群彩色的溪魚，穿過一個照耀在溪水中間的、明亮的白雪世界，向前游過去了。
【小題1】本文的語言富有表現(xiàn)力和感染力，文中劃線的“告別”和“迎接”這些詞語好在哪里？（3分）
【小題2】文中兩次寫蒲公英帶絨毛的種子在風(fēng)中飛，表達(dá)效果有什么不同？（4分）
【小題3】 看到“雪降落下來了，像柳絮一般的雪”，你也許會想起東晉才女謝道韞詠雪的那句“____________________”。（2分）
【小題4】 作者是怎樣描繪雪中松坊溪的溪石的？這樣寫有什么好處？（4分）

課內(nèi)閱讀。

1.請從課文中找出古今異義字并寫出其古義與今義。（不少于四個）

2.《詠雪》中“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑”等詞語，營造了一種怎樣的家庭氣氛？

少年中國說索 陳祖芬

①我讀書隨性，插空翻閱手邊的書，竟在一部“80后”寫的小說里，翻到幾乎占了一章的《少年中國說》。作者顯然愛煞了那篇文字，管他有沒有這么寫的，一如小說起名叫《斷章》。足足20萬字，絕不缺斤少兩——那文字要是化開來，那感受，那回味，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止20萬字的。

②作者寫江南小鎮(zhèn)，陽光如溫得恰到好處的酒，沁著絲絲縷縷梅子一樣青澀的氣息，再睜眼時，已是殘陽一點將墜未墜, 晚風(fēng)如錦，上繡祥云。秋千上下綴滿了別處飄來的粉色花瓣，不似她因秋千而起，更像秋千因她而飄逸飛舞。風(fēng)是此刻唯一的讀者，卻沒有什么耐心，胡亂翻弄著白絹。

③母親從箱子里拿出一匹上好的玉色暗花回紋錦緞，為她趕制旗袍，竹葉領(lǐng)，窄羅袖，寬擺提花滾邊，斜襟琵琶盤扣，在月光下泛著瀲滟的水色。第二天清晨，暖玉生煙一樣的旗袍，摻著碎金似的陽光，于蜿蜒起伏中撩撥出琵琶的韻律。

④現(xiàn)在“80后”、“90后”的作者太多，已成雄踞之勢。我看封面，這一位叫程萌，我不知道這個女孩是何方神仙，因為南方北方她一樣寫得入扣絲絲，叫人心馳神往。書中的江南女孩桃葉，“九·一八”后走上抗日路，故事從小鎮(zhèn)鋪向上海、黃埔軍校、北京等。最后寫到北京，寫北京的雪往往從夜的深處開始飄落，不急不慢，從容淡定，卓然地在一片鴻蒙中彰顯國士風(fēng)度。待到天色欲暝，寒鴉將語，已是萬物素然，舉目皆空。天色水蔥兒一般的通透起來，渾圓的雪景便勻勻凈凈地上了一層蜜色釉。

⑤有這樣的美文，《斷章》是完全可以斷開了讀的，或者說，幾乎可以從隨便哪章開始讀。淡定文字，濃情中國。當(dāng)戰(zhàn)火燒向江南，桃葉這樣的豆蔻少女要求前來送兵器者在授人以魚的同時，莫忘授人以漁，習(xí)武三日后便去上海參軍。

⑥旗袍之韻律，陽光之氣息，藍(lán)錦之天色，塑造了美的化身桃葉。但是戰(zhàn)爭是美的毀滅。不，戰(zhàn)爭使人從知恥而后勇，到明白師夷長技以制夷，于是攻讀，于是進(jìn)攻。在黃埔軍校，老師問及，如何強(qiáng)國？如何實現(xiàn)民族之復(fù)興？桃葉滔滔說來竟有班姬續(xù)史之姿，謝庭詠雪之態(tài)。從中華兒女必舍生忘死，共攘外敵，到隨后, 朝野內(nèi)外，各司其職，仁者不憂，智者不惑，勇者不懼；舉國上下，知難而進(jìn)，博觀約取，居安思危，韜光養(yǎng)晦。

⑦如果說古有班姬續(xù)史，謝庭詠雪，那么今天，程萌這樣的女孩兒就在講述居安思危、韜光養(yǎng)晦。如此“80后”，讓我想起岳飛的《滿江紅》：莫等閑，白了少年頭，空悲切！

⑧桃葉參加的隊伍行進(jìn)到南昌城外，敵軍飛機(jī)正貓戲老鼠般地居高轟炸，坦克展開如扇面一樣，臥在城外。然桃葉他們所有的人，都是一臉的從容和蔑視，赴死如赴宴，決絕地向著南昌城大步邁進(jìn)。真是仰天長嘯，壯懷激烈！

⑨幾場惡戰(zhàn)下來，桃葉幾個少年人，稍顯沉默，卻仿佛假眠的虎狼。一枚榴彈又呼嘯著從日軍那邊飛了過來，一個少年就那么縱身一撲，生生地抱住了那顆榴彈……

⑩桃葉在抗日路上，一路默念梁啟超的《少年中國說》?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步……美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我少年中國，與國無疆！”

11梁啟超寫完《少年中國說》,就自稱少年中國之少年。“80后”程萌，把優(yōu)美和壯烈糅合了寫，斷開了寫，非常少年，也非常中國。

（選自《渤海早報》，有刪節(jié)）

1.本文轉(zhuǎn)述了《斷章》中描寫桃葉的許多精彩片段，閱讀后，填寫表格。（4分）

2.結(jié)合上下文，賞析第⑥段畫線句“旗袍之韻律，陽光之氣息，藍(lán)錦之天色，塑造了美的化身桃葉”有怎樣的表達(dá)效果。（4分）

答：              

3.結(jié)合全文內(nèi)容，理解文章結(jié)尾處“非常少年，也非常中國”這句話。(150字以內(nèi))（6分）

答：              

閱讀下面文章，回答后面的問題。（14分）

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

1.解釋下列加著重號的詞語（4分）

（1）寒雪日內(nèi)集（       ）              （2）俄而雪驟   （         ）

（3）公欣然曰 （       ）              （4）未若柳絮因風(fēng)起（       ）

2.劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。（2分）

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句（2分 ）

即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

翻譯：                                                                   

4.下列句子中加點字與“左將軍王凝之妻也”中的“之”用法相同的一項是（    ）（3分）

5.謝太傅的兒女們分別對雪作了怎樣的比喻？你對雪還可以有哪些比喻？（3分）

閱讀文言文，完成文后問題。（10分）

甲文《詠雪》

    謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。

乙文《陳太丘與友期》

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

1.解釋下列各句中劃線詞的意思。（2分）

（1）俄而雪驟（                 ）

（2）撒鹽空中差可擬（              ）

（3）相委而去（              ）   

（4）下車引之（                ）

2.下面說法有誤的一項是（    ）（2分）

    A．文中的“尊君”和“家君”都是敬辭，前者是對別人父親的一種尊稱，后者是對別人稱自己的父親。

    B．“元方入門不顧”的“顧”與成語“左顧右盼”中的“顧”意思不相同，前者是“回頭看”，后者是“看”的意思。

    C．“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒。

    D．“期日中，過中不至”這一句話點明了不守信的人是客而不是陳太丘。

3.翻譯下面的文言句子。（2分）

    非人哉!與人期行，相委而去。

4.甲文用“撤鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛紛”，你認(rèn)為哪一個更好?為什么?你還能寫出一個形容飛雪的好比喻嗎?（2分）

5.你愿意和元方交朋友嗎?請說說你的看法和理由。（2分）

閱讀《白雪歌送武判官歸京》，回答詩后問題。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

1．此詩前十句重在詠雪，后八句則主要寫________。（限填兩字）

2．請描述加橫線句子在你腦海中出現(xiàn)的畫面。（四十字以內(nèi)）